平安暗访检查项目清单(校园)

第一篇：平安暗访检查项目清单(校园)

平安暗访检查项目清单(校园)

一、社会治安安全:

（一）校园安保

1.未按规范要求配备校园专职保安人员；（现场检查，询问相关人员）

2.外来人员和贵重物品出入校园未按规定办理登记手续；（现场检查，询问相关人员）

3.存在无关人员随意出入校园的情况；（现场检查）4.未按执勤人数配备防暴钢盔、防护盾牌、防刺服、防割手套、橡胶警棍、强光电筒、催泪喷射器、防护钢叉等防护器械；（现场检查）

5.防护器械摆放不合理；（现场检查）

6.校园安全保卫人员不能熟练操作使用物防、技防设施设备；（可要求操作监控回放等）

7.未安装与当地公安机关110接处警平台联网的紧急报警装置；（可测试按下一键式报警器后公安人员能否在15分钟内赶到）（现场检查）

8.视频安防监控系统存储时间未达到30天；（现场检查）

9.视频安防监控系统监控时间误差超过30秒；（现场检查）

10.学校出入口及主要通道、学生宿舍（公寓）楼出入口等重点部位未安装视频监控探头；（现场检查）11.存在单位或个人在学校围墙或建筑物边开展工程建设而影响教育教学工作和学校安全的情况；（现场检查）

12.存在单位或个人在校园周边200米内设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险物品的情况；（现场检查）

13.校园周边200米内存在网吧、娱乐场所及其他违规商业网点、经营场所、违规排污点。（现场检查）

二、生产安全和消防安全：

（一）学校、幼儿园

1.未建立并落实逐级消防安全责任制，未明确各级、各岗位消防安全责任人及工作职责，未配备专（兼）职消防管理人员；（查看资料）

2.每月未组织开展一次全面的防火检查，对发现的消防安全问题，未及时督促整改；未安排专人进行每日防火巡查（含夜间），做好巡查记录；（查看资料）

3.教室、宿舍、综合楼疏散通道和安全出口堵塞或者被占用；（现场检查）

4.宿舍楼、教学楼、图书馆等人员密集场所门窗、阳台部位设置防盗窗等障碍物；（现场检查）

5.未按规定配置消防设施、器材，消防设施、器材未保持完好有效；（现场检查）

6.建筑消防设施未定期进行维护保养、每年未进行一次全面检测；（现场检查、查看资料）7.食堂排油烟机未定期清洗（一年至少二次）；（现场检查）

8.未定期检查维护燃气设备，未定期检查维护电气线路；（现场检查）

9.门卫室、宿舍管理员室存在私拉乱接电线、使用大功率电器（电磁炉）、明火做饭、取暖现象；（现场检查）10.实验室中易燃易爆危险化学品未落实专人管理，保存措施未达到安全可靠；（现场检查）

11.学校（幼儿园）每年未对教职员工开展一次全员消防安全培训；（现场检查）

12.教职员工不能正确熟练使用消防器材；（重点为食堂人员）（现场检查）

13.校内电梯无年检合格报告、维保记录；（现场检查、查看资料）

14.校内锅炉无检测合格证。（现场检查）

（二）校车

1.校门口有非法营运的“黑车”、残疾人专用三轮车接送学生；（现场检查）

2.使用未获校车使用许可车辆接送学生；（现场检查）3.校车驾驶员不符合《校车安全管理条例》的规定或未取得驾驶资格；（现场检查）

4.校车接送学生人数超过核定人数；（现场检查）5.校车在运载学生过程中，存在允许除驾驶人、随车照管人员以外的人员乘坐；（现场检查）6.校车无随车照管人员；（现场检查）7.乘坐校车学生未系安全带；（现场检查）

8.校车行驶线路未经交通、公安、教育等部门审核；（查看资料）

9.校车行驶线路危险路段没有安全防护设施、限速标志、警告标牌；（现场检查）

10.校车未装备逃生锤、急救箱、具有行驶记录功能的卫星定位装置；（现场检查）11.急救箱内药品过期；（现场检查）

12.校车没有配备灭火器或者灭火器失效；（现场检查）13.校车随车照管人员和驾驶员不能熟练使用灭火器；（询问相关人员）

14.校车服务单位未建立健全安全管理制度、没有与学校签订安全管理责任书；（查看资料）

15.校车安全管理人员、随车照管人员、驾驶员不知晓《校车安全管理条例》基本内容；（询问相关人员）16.学校未对教师、校车乘车学生开展安全教育并定期进行安全事故应急处置演练；（查看资料、询问相关人员）

（三）教育培训机构

1.无证无照从事辅导培训；（现场检查、查看资料）

2.未建立并落实消防安全责任制；（查看资料）3.安全出口、疏散通道、消防车通道不畅通，宿舍楼安全出口存在锁闭现象，宿舍楼、教学楼等人员密集场所门窗、阳台部位设置防盗窗等障碍物；（现场检查）4.未按规定配置消防设施、器材，消防设施、器材未保持完好有效；建筑消防设施未定期进行维护保养、每年未进行一次全面检测；（现场检查、查看资料）

5.宿舍楼存在使用取暖器、热得快等大功率电器现象；（现场检查）

6.未定期清洗厨房油烟管道；（现场检查）7．每年未对教职员工开展一次全员消防安全培训；（现场检查、询问相关人员）

8.存在私拉乱接电气线路等现象，未定期检查维护电气线路和燃气设备。（现场检查）

（四）消防安全检查要点（通用）

1.安全出口、疏散通道、消防车通道堵塞；（现场检查）2.灭火器、消火栓、自动消防设施等消防设施未保持完好有效；（现场检查）

3.存在私拉乱接电气线路等现象，电气线路未穿管保护。

4.存在违规用火、用电、用气、用油现象；（现场检查）5.对员工未开展消防安全培训，员工未达到“一懂三会”要求（懂本单位火灾危险性，会报火警、会扑救初起火灾、会火场逃生自救）；（查看资料、询问相关人员）

6.未制定灭火和应急疏散预案，并定期开展演练；（查看资料）

7.设有消防控制室的场所未落实二十四小时值班制度，自动消防设施操作人员未持证上岗。（现场检查、查看资料）

（五）消防安全检查要点（重点单位）

1.单位没有逐级明确落实消防安全责任，各部门负责人与单位消防安全责任人、各岗位人员与部门负责人未签订责任书：（查看资料、询问相关人员）

2.消防安全管理人没有带队开展全面的消防安全检查，对发现的火灾隐患未落实整改责任、未限期整改；（查看资料）

3.未委托维保单位对建筑消防设施进行维护保养；（查看资料）

4.未委托检测单位检测电气和燃气线路设施；（查看资料）

5.未全面清洗油烟道；（现场检查）

6.未集中培训全体员工；（查看资料、询问相关人员）7.未建立微型消防站，不能确保一旦发生火灾，3分钟内形成第一处置力量到场扑救。（现场检查、询问相关人员）

三、食品药品安全

（一）学校食堂、养老机构食堂、中央厨房、集体用餐配送单位、特大型、大型餐饮单位

1.无餐饮服务许可证（食品经营许可证）或证过期；有证但未公示；（现场检查）

2.从事接触直接入口食品（制作凉菜、生食海产品、裱花蛋糕、水果、现榨果蔬汁等工作人员及烹饪厨师）工作的从业人员无健康证明或健康证明过期；（现场检查）3.无餐具消毒设施；（现场检查）

4.餐具消毒设施未正常使用；（现场检查）5.食品与有毒有害物品混放；（现场检查）

6.食用油、猪肉、食品添加剂无购物凭证或进货清单；（查看资料）

7.发现“三无”、过期、腐败变质食品；8.发现使用非食用物质。（现场检查）

（现场检查）

第二篇：交叉暗访检查整改

XX镇人民政府

关于市城乡环境综合治理交叉暗访检查存在问题的

整 改 情 况

县治理办：

按广城乡治督办[2011]30号文件精神，结合检查组指出的问题，我镇高度重视，对全镇范围内存在的环境治理问题进行了再次排查，查找问题，针对问题制定措施，狠抓整改，成效明显。

一、持久性开展日常保洁。组织召开了各村（社区）干部会议，各村(社区)召开了保洁员会议，进一步明确保洁员职责，明确要求，确保保洁效果。

二、强力度推进摊点整治。镇上在坚持原综合执法队严格执法的基础上，增派干部力量，加大综合执法力度。

三、快速度安装标识标牌。目前，集镇已安装部分标牌，第二批标牌已由交警队采购回，正实施安装。争取到县交警队的大力支持，集镇标线的施划也正在筹备中。同时，XX交警队将进一步加大教育、管理力度，规范车辆停放。

四、高标准开展清杂去乱。镇政府组织了一次阶段集中治理，对每条街道，每条路，每户人家，每个单位，每个节点，都作了详细的清杂去乱治理方案，高标准、严要求、宽领域进行治理，成立一支集中治理队伍，由镇、社区干部和相关单位人员组成，高标准实施清杂去乱。对辖区内广告乱牵乱挂、杂物乱堆乱放进行了集中清理。

下一步，我镇将加大城乡环境治理力度，对照标准，狠抓硬建建设和软件完善，强力度争创省级环境优美示范乡镇。

二0一一年七月十一日

第三篇：平安校园督导检查总结

平安校园督导检查总结

根据中心校工作安排，依据国家法律法规与中心校相关规定对处属九所小学进行了平安校园建设督导检查，本着公平、公正的原则，采取实地查验、核对实物、询问师生等方式，完成了此项工作并予以打分。现将相关情况总结汇报如下：

一、从上学期启动“平安校园”建设工作以来，各校都给予充分的重视。组织结构、责任落实、安全防范体系、宣传教育等诸方面工作有了更大的进步，许多在以往存在的问题得到了改进，安全防范意识深入人心，所得分值都有所提高，近期我处小学没有出现一起安全责任事故。并且在工作中出现了许多亮点：

1、安全教育日活动中，**小学不但按照市区文件精神完成要求，而且别出心裁的让学生通过手抄报等形式使活动更富有成效性。

2、**等学校档案材料不但整理规范，而且在扉页添加了索引页，使人一目了然。

3、**小学门卫值班同志工作极其负责，出入记录认真详尽，真正做到了24小时封闭式管理。

二、在肯定成绩的同时，在此次检查中也发现一些新的问题或急需改进之处。

1、不少学校材料虽然完备但凌乱不堪，时间顺序颠倒、随意放置、整理不规范等问题存在。

2、不少学校楼层灭火器缺失或数量不足。

3、对于应急小分队队伍、制度建设认识不足，把小分队演练与防灾演练混为一谈。

4、安全宣传教育知识面较窄，往往仅限于校内方面。对于校外如溺水、食品、传染病等方面较少涉及。

中心校检查组

2013.1..25

第四篇：平安校园督导检查总结

平安校园督导检查总结

为了加强 柯坪县教育系统各个学校创建平安校园工作有效提高，根据教科局工作安排，依据国家法律法规与教育系统相关规定对处属11所小学和4所幼儿园进行了平安校园建设督导检查，本着公平、公正的原则，采取实地查验、核对实物、询问师生等方式，完成了此项工作并予以打分。现将相关情况总结汇报如下：

一、从上学期启动“平安校园”建设工作以来，各校都给予充分的重视。组织结构、责任落实、安全防范体系、宣传教育等诸方面工作有了更大的进步，许多在以往存在的问题得到了改进，安全防范意识深入人心，所得分值都有所提高，近期我处小学没有出现一起安全责任事故。并且在工作中出现了许多亮点：

1、安全教育日活动中，各小学和幼儿园不但按照市区文件精神完成要求，而且别出心裁的让学生通过手抄报等形式使活动更富有成效性。

2、各学校和幼儿园档案材料不但整理规范，而且在扉页添加了索引页，使人一目了然。

3、各小学和幼儿园门卫值班同志工作极其负责，出入记录认真详尽，真正做到了24小时封闭式管理。

二、在肯定成绩的同时，在此次检查中也发现一些新的问题或急需改进之处。

1、部分学校材料虽然完备但凌乱不堪，时间顺序颠倒、随意放置、整理不规范等问题存在。

2、部分学校楼层灭火器缺失或数量不足。（玉尔其中心小学和阿恰乡可尔小学）

3、对于创建平安校园知识把握的不足，应急小分队队伍、制度建设认识不足，把小分队演练与防灾演练混为一谈。（盖孜里乡中心小学，启浪中心小学）

4、安全宣传教育知识面较窄，往往仅限于校内方面。对于校外如溺水、食品、传染病等方面较少涉及。

xxx县xxxxx安稳办

2014.6.26

平安校园督导检查总结

根据教科局工作安排，2014年12月24日对于我县11所小学和4所幼儿园进行了平安校园建设督导检查，本着公平、公正的原则，采取实地查验、核对实物、询问师生等方式，完成了此项工作并予以打分。现将相关情况总结汇报如下：

一，从上次启动“平安校园”建设工作以来，各校都给予充分的重视。组织结构、责任落实、安全防范体系、宣传教育等诸方面工作有了更大的进步，许多在以往存在的问题得到了改进，安全防范意识深入人心，所得分值都有所提高，近期我处小学没有出现一起安全责任事故。并且在工作中出现了许多亮点：

1、校园安保和平安建设组织机构健全，制度完善，各项创建活动有序开展，学生及家长满意率达到98%以上。

2、各学校和幼儿园档案材料整理规范。

3、各小学和幼儿园门卫值班同志工作极其负责，出入记录认真详尽，真正做到了24小时封闭式管理。

4、人防，物防，技防措施到位，重点部位装配有性能合格的技防设备，运行正常。

5、平安意识浓厚，创建形式多样。

二，在肯定成绩的同时，在此次检查中也发现一些新的问题或急需改进之处。

1、部分学校没有巡查日记。（xxx乡中心幼儿园，xxxxx小学等）

2、部分学校不重视整理档案，信息化管理。（阿恰乡中心幼儿园

和阿恰乡可尔小学）

3、有部分学校和幼儿园不重视学校周边环境综合治理工作。（xxxxx小学，xxx幼儿园）

4、有部分学校忽视各项应急演练，没有信息。（xxxxx小学，xxxx小学）

xxxx县教xxxx安稳办

2014.12.24

第五篇：作文评阅改进检查项目清单

Checklist for Revising or Marking an Essay

一、批改原则：以鼓励为主，突出优点、指出问题，看重对待作文的态度。

二、具体操作如下：

1）用红笔标出作文中好的语句和思想（nice expressions and inspiring

ideas）；

2）用另外一种颜色的笔标出作文中句法、措词等语言方面的错误，并

给出修改意见（可繁可简）；同时用文字指出文法，既篇章结构、逻辑衔接等方面的问题；

3）给作者对待作文的态度打分（叫“作文态度分”）：用A+/A（优）、B+/B（良）、C（一般）、D（差）；A+相当于(95)，A(90)，B+(85)，B(80)，C(75)；

打分的标准：a)有无抄袭（一段文字内或整篇文章中有3分之一以上的内容都基本上是照搬原文）；b)低级的语言形式错误（如主谓一致、动词的基本时体和拼写等方面的错误）和标点符号使用方面的错误的多少；c)字迹、页面是否整洁等。（学生最后的平时成绩主要依次而定。）

4）作文批改者要用铅笔写上自己的姓名和学号末尾三位数，供老师查

验；在把作文发还作者本人时，教师把批改者的姓名抹掉。老师对学生的批改要进行监控：教师将根据学生批改同学作文的表现和态度给作文批改者打一个“作文批改态度分”（A+/A（优）、B+/B（良）、C（一般））。

5）学生就所批改的作文整体质量用铅笔另打一个参考分（A+/A

（优）、B+/B（良）、C（一般）、D（差）），这个分不影响学生的平时成绩，仅供教师在选择课堂评析作文时参考；评分标准主要有三个方面：思想内容、语言、和篇章结构。记住：对作文本身的专题质量评价要遵循“从整体到局部，从篇章到句子”的原则。具体项目清单如下：

The Whole Passage

Introduction: Theme

Development: Supporting paragraphs

Conclusions

Each Paragraph

Topic sentence

Supporting sentences

(Concluding sentence)

Sentences

Grammar

Word choices

Spelling

Punctuation

Layout(The Overall Design of a Page)

Spacing

Margins

Typeface

The arrangement of titles and page numbers

6）最后批改者要给所改作文写一个评语。评语要避免空话，要具体且

有针对性，涵盖作者的写作态度，作文的思想内容、语言、和篇章结构等方面的优/劣等。