禄丰三中2016届高三培优方案[大全五篇]

第一篇：禄丰三中2016届高三培优方案

2016届高三年级一层次班级学生培优工作计划

一、培优设想：

随着时间的推移，2016届已经正式进入高三，为了尖子生的成绩有所突破，我们应该做好优生培优的帮扶工作。这届的优生培优工作的初步设想如下：

1、精选学生。基础和智力、潜力要非常突出。年段已经选出培优对象理科72人，文科班28人。

2、设置目标。高考成绩上一本线；冲击高考600分。每人设置高考目标、总分及各科目标分数。

3、学习诊断。要求每人根据自己的学习现状，对自己学习方法、学习内容、学习习惯、学习心理、考试心理与技巧等方面做自我陈述，并提出特别自己的学习菜单。老师根据学生陈述和了解，结合期中期末考、月考试卷分析结果，对每人进行学习诊断并提出个性化的学习方案。

4、学习辅导。允许个性化的学习。晚自习根据自己掌握情况可自行安排。单独安排学习地点：学校各个实验室。老师提供额外的复习资料，每周起码做一套各科试卷，加大数学和文综理综的投入训练力度，大幅度提高薄弱学科，大力减少常规性失分。晚自习第四节学生自主掌握时间，课任教师可在晚自习第四节对优生进行面对面指导。每次大考后认真分析试卷，找出问题，做好记录。

5、学习心理指导。经常了解学生学习心态，根据各阶段要预防性的进行心理指导。

二、培优对象：

高三文

1、理

1、理2班全体学生

三、培优科目：

语文、数学、英语、理化生（政史地）综合

四、培优原则：

1、持久性原则：培优工作贵在坚持，不受外界因素影响和干扰，而且要早谋划早启动。

2、自主性原则：引导学生自主学习、自主探究，任课老师为学生选编资料或选择资料供学生学习，一周检查一次，对共同性的问题进行必要讲解。

3、合作性原则：学生在自主探究的基础上必须进行合作探究，以开阔思路。根据学生特点和高二下学期四次考试4-6人分成一组，便于合作探究。

4、反馈性原则：引导学生及时总结、及时反馈、及时调整学习方法和策略。

五、培优方法：

按照培优原则，认真做好以下工作：

1、做学生的导师。班主任、科任教师都要做学生的导师，指导学生确定人生理想、掌握合适的学生方法、保持心理健康，不断挖掘学生潜力。

2、确定培训目标。根据学科特点，结合高考要求，在知识的深度和广度上加强训练和延伸。

3、选合适的资料。科任教师负责为培优班学生选编或选择合适的资料供学生自主学习。高三第二学期必须是教师选编的最新资料。

4、检查学生作业。培优班学生的自主作业必须检查督促，发现其中的主要问题，做到个人问题面批指导。

5、精讲重点内容。对学生自主学习、合作探究之后还存在的问题，任课教师每周在安排的时间作重点讲解，要举一反

三、总结提升，让学生解决好同一类型的问题。

6、开展拓展训练。安排时间对培优班学生开展拓展训练活动，如开展专家讲座、能力竞赛等。

六、具体措施：

冲击600分，一本上线62人是我们年级今年一切工作中的重点,是我们完成2016高考目标关键中的关键,因此为了加强优生培养的教育教学工作,顺利完成学校的宏伟计划,下面对优生培养工作进行具体安排,请各位任课老师仔细体会并加以落实。

1.要进一步锁定优生培养的对象并发挥师生互助小组的作用。按成绩结合实际情况分成若干师生承包互助小组,组内师生相互借脑,共同提高,发挥各自优势,提高学生的弱势学科,消化老师额外的学习任务。对优生可以增发一些资料,最好每周每科都有一份精编精选的资料。科任老师都要积极采取一对一的结对帮助,确保优生真正尖起来。尤其是班主任老师要在方法、思维、心理、应试能力的辅导上要有新突破。2.要注意优生群体成绩的“稳定”工作。在学习的过程中，优生的压力可能会大一点,思想波动也会大一些,这就要求班主任和科任老师要密切注意优生的思想、情绪的微妙变化可能带来的不良后果。

3.优生的各类作业、周练、试卷等批改均要做到细致认真,面批面改、详批详改、快批快改。优生的作业也要检查,老师们要把学生存在的问题,哪怕是一个标点、一个不合理的步骤、不合理的书写做到积极纠正,不留死角,不留后患。老师们要讲究作业、试卷评后思想态度、思维习惯、知识和方法的查漏工作,要做到考后有收获,考后一百分。年段要加强考试的力度与次数,要教会学生一分一分地争,寻找新的分数增长点,要注意积极帮助尖子生设计错题本,保存试卷、补充试题,积累错题,便于日常反思与总结。

4.老师们要把对学生的高期望积极地或明或暗地转达给学生,让学生按自己期望的方向发展。老师们要积极结合学生实际多谈心交流沟通,多挖掘尖子生内部的潜力,调动学生的积极性,让优生们据有强烈的向往一本院校的愿望。老师们要通过高期望给学生有效的动力,激发学生的学习热情,帮助学生学会自律,不断鞭策学生自己努力学习。在教育教学中各位任课教师要帮助学生们正确认识自己，激励优生超越自我；训练优生的耐挫心理，培养优生的创造能力，帮助优生夯实基础,开拓视野；有针对性地加强学法指导,克服不足,提高学习目标。

5.班主任老师要对班级优生的成长建立成绩跟踪档案,做到每次考试均要有成绩分析。年级要积极督促使学生学习情况的分析做到经常化。每次的考试后均要有每科和总体的情况分析,通过分析要求提出合理的整改措施,开专题的成绩分析督导会,便于班主任和科任教师掌握真实情况落实工作。每一位老师都要给每一位优生建立一个思想、学习、错题的档案,帮助学生更快进步。

6.培养优生要强调重细节、重过程、重积累的意识。一般学生要想在较短时期大幅提高成绩一般是不太可能的,但是只要各科都能从多提高1分入手,总成绩就会有较大的进步,所以要积极要求学生解决如何多拿一分,多做对一题的问题；要使学生解决会而不对,对而不全的问题；解决答题不规范,不会用学科语言答题；不重视步骤,做题不严密的毛病；纠正审题不清的不良习惯,养成良好的读题、审题习惯；解决和反思粗心大意出错的地方；加强记忆,保证记忆题目的得分；提高书写质量和规范；注意提高做题速度,学会分配做题时间等。任课老师要积极主动与班主任多联系多交流,多与优生私下交流、私下沟通,多注意在自习辅导时在学生身边多站一会儿。

7.要加强对优生的管理,培养优生的自我约束力、自我性格的完善、自我情商以及自我胆商的发展。对优生要进行积极地思想上的疏导。既要严格要求,也要避免强制性的、不讲道理的严管。要明白严师出高徒的道理,但也要注意言之有道,避免走两个极端。要培养优生的耐挫能力,培养优生的严于律己的习惯,培养优生的积极向上的拼搏意识和敢于追求卓越的信念。

8.年级要引导班级老师们积极准确定位自己,严格要求自己。年级要引导老师们要积极从单纯的知识转授者转变为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者,要积极走进学生的心灵,感受其心理变化,适时鼓励和鞭策,及时提出阶段性目标,让学生体会到老师的爱,让学生心存感激,愿意与老师密切配合,极尽所能,绽放自我。

9.老师们均要积极帮助学生学会总结、学会探究和反思。要求老师们要积极地帮助学生学会对课堂上知识和方法的归纳梳理；积极进行对例题、习题的探究;积极精选习题,进行一题多解和多题一解；学会常题常做,重题会做,会题做对,做对得满分的好习惯；使复习总结经常化、日常化等。

10.班主任要积极发挥以班主任为核心的教育教学团队的功能。要获得成功,最重要的是要有团队合作的精神,才能使整个班级的素质整体提高,让最多的学生受益、成才、冒尖。老师们要相互交流,相互切磋,班主任在这里起着很大很关键的组织作用。班主任老师要积极地教育学生佩服老师、欣赏老师,拉近师生心理距离,敢于与老师交流,为本班的教育教学的进一步提高奠定良好的人文环境。班级任课教师团队所有成员既要分包若干学生,又要辅导学习中存在的问题、关注其心理健康。班主任和任课教师要定期与不定期经常交互反馈学生管理和学习情况,并且要使此项工作日常化,共同承担起班级的管理和教育。每次考后各班均要定时定地点开好优生成绩分析会,对各类优生进行积极地诊断,提出合理的改进建议和措施,班主任和科任教师要能够对问题学生展开积极地谈心交流,鼓足学生干劲,调节学生心理,解决学生存在的问题。教育学生要学会坐得住冷板凳,要学会寂寞。11.加强营造良好的高三优生复习氛围。年级要积极做好师生的目标激励,鼓足师生干劲,办好班级励志墙报、标语和展示台。要树立优生高昂的斗志,树立良好的舆论导向,班级要树立一个家的温馨和团结昂扬向上的备考氛围。

12.加强优生综合科目教学,加大落实综合科目的强化训练的实效。要求综合科老师要提高要求思想认识,强化大综合意识；要求做到每周学生必须至少考一份综合卷,至少做一份综合卷,老师必须至少改一份综合卷,同时要求学生加大训练量与质的力度并注意分析反馈。要使综合成绩成为优生培养的亮点,成为优生分数的有效增长点。

总之,优生培养是高三工作中的重点,是我校明年寻求高考成绩新突破的关键,因此希望各位老师必须本着 “平凡的事做好就是不平凡,简单的事做好就是不简单”的信念,认真进行优生的培养工作；每一位老师要时常牢记“事业要成功,5%是计划,95%是落实”、和“追求卓越”的意识。为本学期的优生培养工作努力工作,顽强拼搏,顺利完成既定的高考目标，从而使我校的发展能迈上一个更高的台阶,力争使我校的高考成绩在我们这一届取得更辉煌成绩。

第二篇：禄丰三中129班百日冲刺誓词

129班百日冲刺誓词

三年变成八十六天，恍若昨日，这就是时间。

一路走来，我们跨过坎坷书山，渡过茫茫学海。这求学的路漫长而崎岖，而今，十二载马拉松的征程，我们进行的是最后的冲刺。

曙光在前，胜利在望。

八十六天，可以收获累累；八十六天，可以突飞猛进；八十六天，可以创造奇迹；八十六天，可以铸就辉煌！

这八十六天的拼搏将决定同学们的未来，同学们的未来将因为这八十六天的拼搏而更加绚丽多彩。

为高考而战，只要你心中充满阳光，充满希望，充满激情，充满信念。谁也挡不住你，挡不住你的成熟，挡不住你的智慧，挡不住你的成功！

在未来的八十六天/最后的战役即将打响/举起我们的右手/以青春的名义起誓：

我将焕发出最耀目的光芒/ 我要燃烧，让光荣的火炬点燃梦想/ 我要搏击，让腾空的希望展翅飞翔/ 智慧在钻研中积累/勇气在奋进中高涨/ 我打点行装/背负老师的嘱托，父母的期望/承载必胜的信念和母校的荣光/ 沸腾的热血在我心中激荡/我要实现我的梦想/我要筑就我的圣堂/我要续写三中的辉煌！

宣誓人：

2012年3月12日

第三篇：禄丰三中高一下学期高一144班家长会

禄丰三中高一年级下学期144班家长会材料

一、欢迎词

大家好！首先，我谨代表我们高一144班的全体任课教师对大家的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可以看出你们对自己孩子学习生活的关心和对我们学校班级工作的大力支持。在此，我作为我们高一141班的班主任也代表全班50名学生感谢各位家长的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义在于：给学生鼓鼓劲。在学生的心中只要自己的家长来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为他们学习中取之不尽用之不竭的力量源泉。

开这次家长会的目的是： 促进交流与合作，达成教育共识。使我们的学生——你们的孩子在2013年的高考中能取得最佳的成绩，以实现各位家长、孩子、我们学校老师三者共同的心愿.总之一句话，就是“一切为了孩子”。

二、家长会议程

（一）介绍本班教师及学生情况；

班级情况介绍

1、班级组成：男生20人，女生29 人，共49人。其中住校生45人，走读生4人。

2、科任老师

夏文龙：语文老师；凡华丽：数学老师；张明丽：英语老师；刘绍云 ：物理老师；杨荣：化学老师；杞国伟：生物老师；李建红：政治老师；胡桂芳历史老师 ； 金文宏：地理老师；杨礼云：通技老师：杨礼云：微机老师。

3、班委成员

（1）班干部

李天坤刘慧（班长）；段芮、马永翠、吕海涛（劳动委员）；（刘平）体育委员； 学习委员（安存艳）； 生活委员（丁杰）；团支部(张丽（小）

（2）科代表

语文科代表：段芮数学科代表：安存艳英语科代表：李天坤 物理科代表：夏红艳化学科代表： 黄志荣政治科代表：地理科代表：宋紫娟历史科代表： 拜洪玲生物科代表：李绍伟

（3)组长

第一组：张凯；第二组：张丽（小）；第三组：王婷；第四组：张建美； 第五组：陈艳娇；第六组：宋紫娟；第七组：保艳艳；第八组：马建国；

（4）舍长

男生（3-15）：张强；男生：刘平；女生（3-11）：马永翠（综合）；女生（3-14）：宋艳清；女生（3-16）：陈艳娇。

（5）学生会成员

丁晓东：学生会副主席；张强 生活部部长； 周涛：监察部部长； 刘平：文体部干事；邓建坤 监察部干事；（小）张丽：文宣部干事； 保艳艳：高一年级播音员

（二）、学生成绩情况介绍，家长看成绩表

（1）期期中考、上学期期末考、下学期期中考总平均分居10个班第一名。

（2）上学期期中考班级工作考核第一名，上学期期末考班级工作考核第二名，下学期期中考班级工作考核第二名。

（3）通过合体同学的努力，我们班被考核为“县级优秀班集体”，获得些殊荣的高一10个班仅两个。

（4）学生考评情况

禄丰三中高一144班上学期期末考优秀学生名单（2011年3月6日）

1.成绩优秀学生：李天坤，段芮，刘平

2.进步较大的学生：杨晓红，宋紫娟，李 晨余绍蓉、黄建明、李忠蓉

3.优秀班委：

（1）优秀值周班委：马建国（2）优秀课代表：安存艳、张凯

（3）优秀小组长：保艳艳（4）优秀学生会：周涛

禄丰三中高一年级下学期期中考高一144班优秀学生名单（2011年5月3日）

1.成绩优秀学生：李天坤，马建国，刘平

2.进步较大的学生：寸晓燕，李俊刚，胡晓芳马建国，李晓双

3.优秀班委：

（1）优秀值周班委：丁杰（2）优秀课代表：赵登贤

（3）优秀小组长：张建美（4）优秀学生会：张强

4.积极发言奖：

一组：段芮；二组：张 丽（小）；三组：李敏四组：刘平；

五组：刘慧；六组：黄志荣；七组：安存艳； 八组：夏红艳。

禄丰三中高一144班“优干”和“三好生”名单（2011年4月16日）

“优秀班干”：刘平县级三好生：李天坤

校级三好生：段芮校级三好生：马建国

1.禄丰三中采取是“5+35+10的课堂模式”这种模式在我们高一年级通过上学期的试验说明，我们的的课改是成功的，效果显著的（上学期的成绩各科成绩都高于禄丰三中，有些科目甚至高于楚雄市的好些学校），针对我校的新课改，就要求学生多多质疑、多参与课堂、精力不集中、多回答问题，多进行表达、并认真做记笔记。

2.培养良好的学习习惯、生活习惯，上课专心学习，自习上全身心投入，讨论中积极参与、休息时按是作息。

4.不继提升学习主观能动性，对于有不懂的内容一定要有把它搞懂的决心，课后与同学探讨或主动找老师问问题.总之对于不懂的内容一定不能不懂装懂。

5.利用好每一段课余下时间，做好时间的合理分配，强化时间观念。

6.课后作业应付了事，蒙混过关，不能严格要求自己。

7.树立自信、相信自己一定行，8.遵规守纪，不做与学习无关的事，特别是学生严禁的事：上网、谈恋爱、夜不归宿。

9.学会计划，自我调整意识强，有全科意识，对于弱势科目要有强化意识。

10.家长重视，能积极配合学校和班主任对学生的教育，周末认真督促好孩子完成作业，多与孩子勾通，有心理变与及时与班主任联系。

四、学生家长要密切注意以下几点：

1、学生沉迷于玩网络游戏 和QQ聊天；（网吧和手机）

2、携带手机，随身听等并不正确的使用；谈恋爱，不按正常作息时间休息。

3、在学习的黄金时间看闲杂书籍；

4、交朋友不慎重，男女同学非正常交往问题，与校外人员交往的问题，特别是周末。

5、学习目标不明确，缺乏动力。

6、学习习惯不好、意志力薄弱、怕吃苦，有辍学思想，羡慕打工者和其他非高中学校的学生。

7、着装、打扮不符合中学生身份。

五、给家长的一些建议。

家教向导

1.注重情感温暖与理解。

父母要通过与孩子的交流来表达对他们的爱与关怀，父母要与孩子建立民主、平等的关系，积极参与孩子的日常活动。父母的言行举止要让孩子体验到家庭的温暖与和谐。

2.积极评价，满足孩子的合理要求。

父母应采取平等的方式与孩子对话，并对其合理的要求要表示支持并给予适当的满足。

3.正面教育，避免惩罚。

俗话说：“数子十过，不如奖子一功”对于孩子的不良表现，父母应从正面积极引导；对于孩子好的行为表现，应给予及时的认可和适当的奖励。这种教育态度将有利于培养孩子积极乐观的态度和勇于改过自新的精神。

现在我也真诚的向在座的每一位家长提出一些希望：

（1）．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。

（2）．家长要培养孩子的学习习惯和学习能力以及自理能力，要让学生能自己管理自己，使学生养成良好的学习和生活习惯。

（3）．在这里我想说，要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事

实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力。学生实际上很在乎父母对自己的看法，我们要善于利用好这块资源。但要正确利用。

六．高一学生常见心理

1．松懈心理2．自卑心理3．逆反心理 4．沉重心理5．微妙心理

对走读生家长的建议：

（1）要求学生保证按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；

（2）让学生务必吃好早餐，保证身体健康；

（3）及时检查、维修好交通工具，教育学生遵守交通规则，确保交通安全、按时到校；

（4）注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；

（5）注意学生回家或离家的时间。

（6）加强与老师的联系，及时了解孩子的异常动态。

七．温馨提示：

1.本学期收费问题：预交书费200元学费400元住宿费 80元保险费 100元（以上费用已交），下学期的预交书费还在核算中（收费等候通知）。

2.生活费问题：每星期50—70元，不能超过100元。平常收费水3.5元每桶，导学案0.15元每张。

3.手机问题 与社会人员交往，辍学。

4.身份证问题 学期会考用

5.周末问题，管理好，严禁单独外出集会 督促子女按时返校

6.请假问题 书面假条，家长亲自打电话。

八．对家长的要求：

1.树立教师在孩子心目中的形象，当发现孩子和老师之间发生矛盾时应从正面积极开导。多站在老师的立场上看问题。

2.孩子星期天不能到校上课的应家长应及时电话联系班主任（***），并让同村同学带假条到校。

3.重视对孩子进行为人处事方面的教育，帮助孩子学会借助老师和父母的力量自我保护。

4.尽可能多和孩子交流，哪怕只是闲聊也可以。

5.禁止给孩子买手机、交话费，发现孩子有手机必须没收。

6.不得向班主任隐瞒事实真相，以免助长孩子的不良之风。

7.班主任有事要求家长到校的应积极配合，不能到校者应在最短的时间内抽时间到校。

8.正视孩子的成绩，多从正面开导，以鼓励为主。

9.要意识到孩子小学时和初中时的成绩都已经是过去，对孩子的定位应该是期中考。把期中考当做孩子的起点。

10.若果发现孩子有反常现象应该及时和班主任联系，共同商量解决的办法。

11.家长会应积极配合，如果缺席视为学生缺席。

12.若果有学生周末不回家到家里串门、搞聚会不准接待，并及时联系班主任。

13.多和老师联系，用家长和教师的关系带动学生与老师的关系。

赠 给 家 长

如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；

如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；

如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心；

如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激；

如果一个孩子生活在接受中，他就学会了关爱；

如果一个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨；

成功的教育应该是学校、家庭、社会共同作用的结果！

共同的心声，一起帮助孩子更好的学习，使之能顺利进入理想大学！

高一年级144班

2011年5月12日

第四篇：禄丰三中 电子白板教学使用登记表

禄丰县xx学校电子白板教学使用登记表

（参考样表）

认真注意操作顺序

严格遵守操作规则

爱护媒体设备设施

禄丰县XX学校

二0一三年四月

禄丰县学校多媒体电子白板教学使用登记表 教师姓名学科学年使用课时

（此表，建议每位教师一页）

第五篇：2016届高三培优补差方案

2016届高三培优补差方案

3、实施阶段

2016届高三培优补差分高三上、下学期2个阶段，高三上学期以巩固学生基础，提高综合素质，理顺思路形成知识框架为主，培优补差的学生初步定位为3个提高班的学生为主，由学生自愿报名，但学生所报培优或补差的科目合计不能超过3个。理科开班数：语文补差一个班，杨蓉老师负责，数学：培优一个班，补差一个班，杨树定老师负责，英语培优一个班，高阳老师负责，补差一个班，赵蓉蓉老师负责，物理培优一个班，马宣念老师负责，补差一个班，张永定老师负责，化学培优一个班，陈于飞老师负责，补差一个班，李继蓉(或李宗敏)老师负责，生物补差一个班，艾四萍老师负责。文科开班数：语文补差一个班，李琳老师负责，数学培优一个班，张兰芝老师负责，补差一个班，孟玮老师负责，英语补差一个班，孟媛老师负责，历史补差一个班，张智老师负责，地理补差一个班，陈云福老师负责，政治补差一个班。胡玫老师负责。

时间：各负责教师利用自己晚自习的第三段进行。地点：

下学期，以拔高为主，提升学生的解题能力，稳定学生心理，冲击600分及一本。培优补差的学生按高三上学期几次月考综合考虑来定，理科：培优学生10人，补差学生30人，文科：培优学生8人，补差学生22人。理科培优负责教师：语文杨蓉，数学杨树定，英语高阳，物理马宣念，化学陈于飞，生物艾四萍。理科补差负责教师：语文王海燕，英语赵蓉蓉（暂定），数学袁辉，物理张永定，化学李继蓉(或李宗敏)，生物周应鹏。文科培优负责教师：语文李琳，数学张兰芝，英语孟媛，历史张智，地理陈云福，政治胡玫，文科补差负责教师：语文，数学孟玮，英语，历史杨开普，政治，地理。