艰苦奋斗开拓创新导学案

第一篇：艰苦奋斗开拓创新导学案

《艰苦奋斗开拓创新》导学案

付保平

一、自主学习：（夯实教材，注重基础）

1、在不同历史时期，艰苦奋斗精神是如何体现的？

（1）在革命战争年代，艰苦奋斗精神得到了()

（2）在中国特色社会主义现代化建设的新时期，艰苦奋斗精神继续（）（3）在改革开放以后，要实现把我国建设成为 富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，我们必须（）

2、为什么要发扬艰苦奋斗精神？

3、在新的历史时期，为什么需要大力倡导和发扬艰苦创业精神？

二、小组合作：（合作让我们的学习更加生机盎然）

1、根据课前收集资料，进行小组合作交流。

2、设置四个活动。

三、展示反馈：（突破易错点 挑战零失误）

1、下列与“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”所蕴含的道理相近的是（）A．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D．书山有路 勤为径，学海无涯苦作舟

2、“忧患增人慧，艰难玉汝成”这句名言启示我们()①要继承优良传统，发扬艰苦奋斗的精神 ②只有自觉磨练自己，才能逐步把自已培养成能担负重任的人 ③提倡艰苦奋斗，就是提倡过苦日子，当苦行僧 ④要培养艰 苦创业的精神 A．②③④ B.①②③ C.①②④ D．①②③④

3.中国自行车名将李梅芳出身贫寒，靠着自己的刻苦勤奋，在多哈亚运会上力压群芳，夺得冠军。这说明，一个人要成就一番事业就必须()A发扬个人主义精神 B发扬集体主义精神 C发扬艰苦奋斗的精神 D发扬国际主义精神

4、“劳模”可以说是无私奉献，艰苦奋斗的代名词。然而，姚明当选为“全国劳模”，使人们对“劳模”和艰苦奋斗精神有了更多的思考。下列关于新时期“艰苦奋斗”精神理解正确的有（）

①艰苦奋斗就是要过苦日子，就是不计报酬，无私奉献②不同时代，艰苦奋斗精神的内 容也有所不 同 ③不怕艰苦，勇于开拓创新是当代艰苦奋斗精神的重要表现

④艰苦奋斗是奋发有为的创业精神。A ②③④ B ②④ C ②③ D ①②③④

5、下列关于艰苦奋斗的说法正确的有（）①它是中华民族的传统美德 ②它集中表现为创业精神③它是成就事业必不可少的精神力量 ④要不断追求进步，就必须艰苦奋斗A．①② B．②③⑧ C．①②④ D．①②③④

6艰苦奋斗精神集中表现为（）A勤俭节约 B．爱 国主义 C．创新精神 D．创业精神

7、为了尽快完成汶川地震灾区灾后重建任务，援建者与当地群众一起不畏困难，坚持不懈地努力，使灾后恢复重建三年任务两年基本完成。灾区面貌焕然一新。他们之所能够取得这么大的成就主要靠()A．艰苦奋斗 B．实践精神C．改革创新 D．探索精神

第二篇：《艰苦奋斗 开拓创新》导学案

《艰苦奋斗 开拓创新》导学案

编写人：董市二中 肖红梅

学习内容：艰苦奋斗，开拓创新

学习目标：

1、了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设中国特色社会主义，需要大力发挥艰苦奋斗精神。

2、知道艰苦奋斗精神集中表现为创业精神，要大力倡导开拓创新精神。学法引路：

让学生讨论：有人说现在生活条件好了，艰苦奋斗过时了，这种看法对吗？ 教师小结（这种看法不对，无论什么时代都需要艰苦奋斗精神），导入新课。课堂预习：

1、代代相传的精神：

学生自主阅读教材P118-P121，思考完成下列问题：

⑴列举反映艰苦奋斗精神的格言警句。

⑵为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行先期的。⑶作为中华民族的传统美德，、自古以来就是我们民族精神的重要内容。

⑷说一说艰苦奋斗精神在革命战争年代和现代化建设的今天是如何体现的？

2、艰苦创业，与时俱进

学生阅读教材P121-P123的内容，思考并完成下列问题：

⑴艰苦奋斗集中表现为。

⑵说一说艰苦奋斗的重要性。

⑶艰苦奋斗，在不同时代有不同的，在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬。尤其是精神。

⑷在今天，发扬艰苦创业精神有什么意义？

合作学习：

学生读书思考并完成上述内容，然后分学习小组学习讨论，并列举需要帮助解决的问题：

⑴如何正确认识艰苦奋斗精神。

⑵辩论P120的两种观点。

①各学习小组推荐出正反方各一人，进行辩论，教师随时指导，在辩论过程中让学生指出观点二是正确的。

探究：

a.艰苦奋斗精神过时了吗？

b.在全面建设小康社会的今天，发扬艰苦创业精神有什么意义？

②学生分组讨论：选代表发表本学习小组的看法，并请学生小结教师随时订正。探究小结：

a.艰苦奋斗不仅是一种勤俭节约、艰苦朴素、反对铺张浪费、奢侈挥霍的生活作风和道德品质，也是一种不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业的精神状态和高

尚情操，无论什么时代都不会过时。

b.艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞……，P121-P122。

课堂演练：

多媒体展示以下漫画：

思考问题：

1、这幅漫画说明了什么问题？

2、有人说：艰苦奋斗是大人的事，与小孩无关，这一观点正确吗？为什么？

3、现实生活中，中学生应如何发扬艰苦奋斗的创业精神？

指导学生讨论回答。

小结：没有艰苦奋斗的精神将一事无成。

拓展延伸：

通过学习这框内容后，今后你打算怎样去做？

学生思考后回答，教师进行点评，重点从学习、生活、工作三方面进行讲评。⑴学习上：要顽强拼搏，脚踏实地，刻苦学习，勇于吃苦，知难而进，不断创新…… ⑵生活上：要艰苦朴素，不浪费，不无奢侈，不与他人攀比，不追求名牌服装…… ⑶工作上：自强不息，谦虚谨慎，不骄不躁，顾全大局，无私奉献……

课堂小结：

本节课主要学习了艰苦奋斗精神的有关内容，无论是革命战争年代，还是现代化建设的今天，都要发扬艰苦奋斗精神，尤其是开拓创业精神。这就需要我们从现在开始，在日常生活和学习中继承和发扬艰苦奋斗精神，做一名合格的社会主义接班人。课外作业：

搜集反映艰苦奋斗精神的格言警句，在班上展示，看谁搜集的又多又好。

第三篇：艰苦奋斗开拓创新学案

《艰苦奋斗 开拓创新》教学案[原创]

学海无涯(原创导学案)2009-05-20 10:53:35 阅读343 评论0字号：大中小 订阅

昌乐县实验中学陈启栋

学习目标

[知识]了解理想的实现是一个艰苦奋斗的过程，认识到建设中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。

[ 能力]培养理解能力，懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。

[ 觉悟]自觉向古今艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。

重点难点

建设有中国特色的社会主义，实现共同理想，需要大力发扬艰苦创业精神。

教学方法

自主感悟——合作探讨——形成观点——走进生活——当堂反馈

教学过程

【导入新课】

十七大报告指出：“实现全面建设小康社会的目标还需要继续奋斗十几年，基本实现现代化还需要继续奋斗几十年，巩固和发展社会主义制度则需要几代人、十几代人甚至几十代人坚持不懈地努力奋斗。要奋斗就会有困难有风险。我们一定要居安思危、增强忧患意识，始终保持对马克思主义、对中国特色社会主义、对实现中华民族伟大复兴的坚定信念；一定要戒骄戒躁、艰苦奋斗，牢记社会主义初级阶段基本国情，为党和人民事业不懈努力……”⑴这段话说明了什么？（艰苦奋斗——不畏艰难困苦，为达到一定目标而努力

奋斗。）

【互动探究】

阅读课P118格言回答：

⑵感悟：你能归纳上述格言反映的共同主题吗？

⑶合作探讨：你还能举出哪些反映这一主题的格言警句？

一个同学读课P118楷体字，⑷中国古代神话和民间传说有哪些。合作探讨：⑸还有哪些古代实例，能说

明这一主题？

⑹形成观点：上述关于艰苦奋斗的格言、古代神话和民间传说，体现了哪些观点？（讨论）⑺看课P119“井冈红旗”“长征会师”“延安大生产运动”，一同学朗读“延安大生产运动”文字材料，另两个同学

讲出井冈山精神和长征精神是如何体现艰苦奋斗这一优良传统的。

⑻形成观点:从“井冈红旗”到“延安大生产运动”，我党的这些光辉足迹说明了什么？

⑼有的人说，“我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新时期，都什么时代了，还提艰苦奋斗！”“你去过„苦行僧‟生活吧，我要穿名牌服装！”“别的同学吃的、穿的、用的那么高级，我也

要如此。”对这些观点，我们应如何看待？为什么？（合作讨论，小组代表发言）

[阅读课P120“观点二”帮助理解]

⑽形成观点:课P120大渡河连的事迹体现了艰苦奋斗的哪方面内容？课P121从两代“铁人”身上，说说新时

期的艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面？

⑾初步综合:结合课P122孟泰、焦裕禄两个事例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析。

⑿综合升级:(师指导归纳总结出)发扬艰苦奋斗精神的重要意义。（即为什么发扬）

⒀艰苦奋斗精神表现在很多方面，我们要发扬艰苦奋斗精神可从哪些方面考虑？（阅读课P120观点二及

课P122江泽民六十四字创业精神，体会出意思即可）

⒁走进生活:在我们周围，有哪些与艰苦奋斗精神相悖的行为？（独立思考举例）

⒂走进生活:结合本节课所学知识思考，在今后的学习、工作和生活中，我们应怎样发扬艰苦创业精神？（练

习本上写出来）

⒃为什么要创新？⒄青少年怎样培养创新精神？此二题答见《学习与发展》P122第三框三2、3【归纳升华】

理想的实现必须 ——→ 发扬艰苦奋斗的精神、开拓创新精神

虽然艰苦奋斗精神不同时期有不同内容，但任何时代都需要发扬。因为

艰苦奋斗是——

①中华民族的传统美德、生活态度、思想境界②民族精神、奋发图强的精神状态③集中表现为创业精神

【 演练及反馈】

1、结合本课所学的知识回答问题。

（1）有人说，艰苦奋斗是大人的事，与学生无关。这一观点正确吗？为什么？

（2）在现实生活中，中学生如何发扬艰苦奋斗的创业精神？

2、阅读回答：

材料一困难时期军队的楷模南京路上好八连：“一条裤子穿九年，新三年，旧三年，缝缝补补又三年。” 材料二和平岁月校园的感叹：“要一口馒头被丢弃，穿一次的脏鞋被人扔进垃圾桶，一人自习的教室十灯

通亮，嬉闹的同学玩起了泼水节游戏。”

（1）两则材料共同告诫了我们什么？

（2）有人说，时代不同了，浪费点没啥。这种说法对吗？为什么？

（3）据材料二，你认为适合在学校相应地方悬挂哪些内容的警示牌？

（4）结合所学知识，谈谈建设节约型社会的意义。（至少3点）

3、虽然有的同学认识到了艰苦奋斗精神的重要意义，但对未来的小康社会感到渺茫，请你劝说他们。

附：

⑶①历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。②民生在勤，勤则不匮。③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

④书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。⑤谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

⑸①愚公移山。②后羿射日。③神农尝百草得茶。④李时珍写《本草纲目》。

⒁除了课P123列举的违背艰苦奋斗行为还有：总是攀比谁家的房子大、车豪华、家长官大；只要是“牌子货”不惜花钱买；觉得衣着简朴在同学面前抬不起头来；因为没有手机怕被同学笑“老土”；写错一两个字就撕掉一大张纸；没用完的笔、本随手扔掉；随意丢弃饭菜；离开教室忘记关灯；打完水后，忘记拧水龙头。⒂生活上：牢记历史使命，树立远大理想，培养勤劳节俭、艰苦奋斗的优良品质，平时不攀比，注重节俭，不奢侈浪费，爱惜物品，严于律己，勤奋吃苦，不懒惰，不好逸恶劳，以朴实无华为荣。学习上：刻苦钻研，发奋图强，勇于创新，知难而进，全面发展，以精益求精为荣。思想信念上：明确目标，坚定理想，乐观向上，以志存高远为荣。

2、（3）①谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。②节约光荣，浪费可耻。③节约用水，利国利民。④节约用电，随

手关灯。

2、（4）①三个代表、②全面建设小康社会、③科学发展观、④社会主义和谐社会、⑤社会主义初级阶段国情、⑤可持续发展战略、⑥我国资源国情、⑦人口资源环境经济应相互协调、⑧发扬艰苦奋斗精神、⑨

合理消费等。

3、全面建设小康社会的目标是根据社会主义初级阶段国情制定的，符合社会发展的客观规律……

第四篇：第九课第二框《艰苦奋斗开拓创新》导学案

第九课第二框《艰苦奋斗开拓创新》导学案

导入新课：

大家一定都知道《愚公移山》的故事，现在让我们在这首歌中感受愚公的精神，播放歌曲和歌词，师生共唱。

结合所学习的愚公移山的故事和歌曲，谈谈自己对于愚公移山的看法和感受。

一、学习目标

情感态度和价值观：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，增进对社会主义的情感，从小树立艰苦创业精神。

能力目标：培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分；懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。

知识目标：了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。

教学重点和难点

重点：艰苦创业，与时俱进。

难点：全面建设小康社会，精神中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。

二、自主学习，问题导航

1、能够反映艰苦奋斗精神的名言警句。

2、为什么要发扬艰苦奋斗的精神？

3、艰苦创业精神在不同时期的表现是怎样的？

3、在今后的学习生活中，我们青少年应该如何去做？

4、„„„„

三、合作学习，快乐多多

活动一：艰苦奋斗精神大搜索

请同学们从已学的知识中搜索中华民族的传统美德艰苦奋斗精神的事例、名言警句，故事，人物等等。看看哪个小组收集的更多。

活动二：课堂大讨论（开展小组合作探究）任选其中一题来讨论

（1）身处逆境的人需要发扬艰苦奋斗的精神，那么身处顺境的人是否也需要发扬艰苦奋斗的精神？

（2）如今时代不同了，条件改善了，为什么还要提倡艰苦奋斗的精神？或“鼓励消费与艰苦奋斗矛盾吗？艰苦奋斗精神过时了吗？

讨论后的结论：——————————————————————————————

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活动三：讲两代”铁人“的故事

也可结合我国广大科技人员（如袁隆平、杨利伟、钱学森、王选）等团结拼搏、自力更生、勇于攀登的事迹进行讲述。

通过课本孟泰和焦裕禄的事例，思考艰苦奋斗精神还表现在什么方面？

活动四：观看图片，反思自我观”八荣八耻“中”以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的图片，请思考在今后的学习和生活中如何发扬艰苦奋斗的精神？

活动五：课堂巩固我最棒

用5分钟的时间，对本节课的内容进行归纳整理，巩固所学的重点内容

活动六：课堂演练我最棒

下面是中学生小龙在开展社会主义荣辱观教育活动中的发言提纲，请你把内容补充完整。

我认为“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。”对中学生特别有意义。现在，校园里的铺张浪费现象严重，很多同学认为生活条件好了，艰苦奋斗失去了必要性。这种观点是不对的。因为：————————————————————————————

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最后，我认为在生活中应该这样发展艰苦奋斗精神：

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四：我来谈收获

五、布置作业

请你调查一下在你的周围都存在着哪些与艰苦奋斗精神背道而驰的现象。并就如何避免这些现象提出几点合理化的建议。

活动一答案：

例A、（古代）中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事，民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈，古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载，都是这一主题的生动写照。

B、（革命战争年代）延安精神、井冈山精神、长征精神等。

C、（建设时期）驻港部队”大渡河连“。

让学生形象地体会到勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容。艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分体现。艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继续发扬光大。在不同的时期都有它不同的表现。让学生在深刻感受到艰苦奋斗的强大精神力量所在！

活动二答案：

（1）艰苦奋斗是民族精神的重要内容，是中华民族的传统美德，艰苦奋斗精神要代代相传。

（2）艰苦创业，不同的时代有不同的具体内容

（3）艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。

（4）我国还处于社会主义初级阶段，经济、文化和政治都不发达，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。

活动三答案：

引导学生体会”艰苦创业精神，是一种积极向上的生活态度，是一种崇高的精神境界。一种与时俱进，开拓创新的精神。

活动四答案：

在不同年代，艰苦创业有着不同的具体内容，而艰苦创业的精神作为一种健康的生活态度、一种思想境界，无论什么时代都被视为成就任何事业所不可缺少的精神力量，一种崇高的美德。

作为年轻的一代，我们肩负着祖国的未来和希望，为了实现社会主义现代化事业，时代需要我们发扬艰苦奋斗的精神，尤其是开拓创新的精神。这就需要我们从现在开始，在日常生活注意勤俭节约，不浪费、不追求高档精神消费，不攀比、爱惜物品，不懒惰、不好逸恶劳。在学习上，顽强拼搏，刻苦学习，从小树立远大的共产主义理想，不断培养自己的创新精神和实践能力。注意积累，做到有所发明、有所创造、有所前进。

课堂演练答案：理由：①勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是革命取得胜利的法宝，是中华民族兴旺发达的根基。②社会主义初级阶段的基本国情决定了我们仍然要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。③建设节约型社会，保护资源和环境的战略国策也要求我们继续保持勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。④今天，艰苦奋斗精神集中体现为艰苦创业精神，这是实现社会主义现代化的重要保证。

做法：①牢记历史使命，树立远大的共产主义理想，培养勤俭节约、艰苦奋斗的优良品质。②平时生活中不攀比、不浪费，爱惜物品，刻苦勤奋，不懒惰、不好逸恶劳等。

第五篇：艰苦奋斗开拓创新

王畈中学

第二框《艰苦奋斗 开拓创新》

一、教学目标：

1、知识与技能：知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；知道艰苦奋斗集中表现为创业精神；知道推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。

2、过程与方法：认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。

3、情感、态度与价值观：要培养艰苦奋斗的精神。

二、教学重点：如何发所艰苦创业精神。

三、教学难点：艰苦奋斗精神在新时期的表现形式。

四、教学时数：1课时。

五、教学方法：例举法；活动体验反思教学法；讨论法。

六、板书设计：

第九课 实现我们的共同理想

二、艰苦奋斗 开拓创新

1、代代相传的精神

（1）历经沧桑而不衰的精神之源（2）进行长期的艰苦奋斗

2、艰苦创业 与时俱进

（1）艰苦奋斗集中表现为创业精神

（2）大力发扬艰苦创业、开拓创新的精神

七、教学过程： 导入新课: 艰苦奋斗是中华民族的传统美德，一个国家、一个民族、一个军队，如果不提倡艰苦奋斗、艰苦创业，只想在前人创造的物质文化成果上坐享其成，满脑子是金钱万能，成天贪图享乐，那么，这样的国家、这样的民族、这样的军队，是毫无希望的，是没有不衰落和不垮台的。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，大家都要深刻的理解这个真理。

讲授新课：

第九课 实现我们的共同理想

二、艰苦奋斗 开拓创新

1、代代相传的精神

（1）历经沧桑而不衰的精神之源

【理解“艰苦奋斗”】——KP115活动 ○ 你能归纳上述格言反映的共同主题吗？

这些格言反映的共同的主题是：发扬艰苦奋斗精神。○ 你还能举出哪些反映这一主题的格言警句？

王畈中学

反映这一主题的格言警句还有许多，如“君子以俭德辟难”, “民生在勤，勤则不匮”, “俭节则昌，淫佚则亡”，“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，“由俭入奢易，由奢入俭难”等。

○ 你还能举出哪些实例说明这一主题？

我国古代有许多反映艰苦奋斗精神的神话、民间传说和历史典故还有神农氏“制耒稆教民作农”、巢氏经过无数次观察和实验，教人们构木为巢、后羿射日、愚公移山等。

勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。（2）进行长期的艰苦奋斗

【艰苦奋斗精神】——KP116活动 ○ 结合学过的历史知识，说说井冈山精神、长征精神是如何体现艰苦奋斗这一优良传统的。

江泽民把井冈山精神最重要的方面概括为：“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。”

井冈山是中国革命的摇篮。“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打光，干稻草，软又黄，金丝被，盖身上，暖暖和和入梦乡。”这首红军歌谣，形象地描述了井冈山时期红军的军民生活。面对艰苦的生活和强大的敌人，以毛泽东为首的中国共产党人自强不息、艰苦奋斗，发展根据地的农业生产，创建根据地的军需工业，创办造币厂和公卖处，开展群众性的熬硝盐运动，组织全军将士挑粮上山，克服重重难关，创造了中国革命历史上的奇迹。

长征精神就是：不怕牺牲，勇往直前，不畏艰险，不屈不挠，积极进取，自力更生、艰苦奋斗的精神。

长征历时之长、规模之大、行程之远、沿途自然环境之恶劣，敌我力最之悬殊，在人类战争史上是少有的。但是英勇的中国工农红军以无以伦比的英雄气概，粉碎了国民党上百万军队的围追堵截，战胜了自然界无数艰难险阻，纵横14个省，跨越干山万水，终于取得了最后的胜利。长征精神内在包含的这种为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神，己经成为中华民族取之不尽、用之不渴的精神动力。没有这种精神，就没有长征的胜利，就没有中国革命发胜利，就没有新中国的诞生。

延安精神的主要内容是：坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神（最突出的特征）。

延安是我们党和军队的根据地，是中国抗日战争的总后方。在极其残酷的条件下，广大军民开展了自己动手，丰衣足食的大生产运动，为夺取革命胜利奠定了物质基础。

【辨析观点】——KP117活动

○ 你同意哪种观点？不同意哪种观点？说说自己的理由。

王畈中学

1、我不同意观点一。（1）我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的历史时期，人们的生活水平已经有了相当大的提高，追求正常的物质生活，是社会进步的表现。我们讲艰苦奋斗，不是主张人们过苦行僧式的生活。我们讲艰苦奋斗，也不是否定合理的物质生活追求和获取正当的物质利益，而是要大力提倡勤劳节俭、与时俱进、开拓创新的精神。（2）虽然现在人们的生活水平提高了，但艰苦奋斗的精神不能丢。越是改革开放和发展社会主义市场经济，越要弘扬艰苦奋斗的精神。即使将来我们国家富强起来了，人民的生活富裕了，艰苦奋斗的精神也不能丢。那种认为艰苦奋斗是老一套、已经过时了的想法是要加以改正的。

2、我同意观点二。从内容上看，艰苦奋斗包括三个方面：在生活方面，艰苦奋斗是指勤俭节约、艰苦朴素，不讲究吃穿，不追求名牌，自觉抵制贪图享乐，相互攀比的不良思想，反对铺张浪奢侈挥霍；在工作方面，艰苦奋斗是指不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业。在学习方面，艰苦奋斗要求刻苦钻研，上课要认真听讲，作好笔记，认真完成各科作业，考试不作弊等等。所以，我们讲艰苦创业，除了包含物质消费方面的内容外，更重要的是倡导一种工作态度、工作作风。

2、艰苦创业 与时俱进

（1）艰苦奋斗集中表现为创业精神 【两代“铁人”精神】——KP118活动

○ 从两代“铁人”的身上，你能说说新时期的艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面吗？

王启民与王进喜所处的时代条件不同，所面临的挑战不同，但是保持艰苦奋斗的精神风貌这一点是相同的。老“铁人”“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”到王启民“宁肯把心血熬干，也要保持油田稳产高产”，就体现了这一点。面临新的挑战，要苦干，更要巧千，要有一往无前的勇气，更要掌握科技本领。因此，新时期艰苦奋斗精神集中体现在团结协作、自力更生、勇于攀登、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、自强不息、努力学习、不断创新、无私奉献等多个方面。（江泽民64字创业精神：解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新，艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息，谦虚谨慎、不骄不躁，同心同德、顾全大局、勤俭节约、清正廉洁、励精图治、无私奉献。）

艰苦奋斗精神集中表现在创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。

【对发扬艰苦奋斗精神加以评析】——KP119活动 ○ 结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析。

在社会上义建设时期，各方面的条件较诸战争时期有很大的改善，但是无数像孟泰、焦裕禄这样的共产党员自觉地从捡起每一个螺丝钉、节约每一分钱做起，始终保持艰苦奋斗的精神。这是崇高精神境界的体现，是中国共

王畈中学

产党党员先进性的具体体现；这是对勤劳勇敢、自强不息这一伟大民族精神的弘扬和培育，也是对中华传统美德的继承和发展。

（2）大力发扬艰苦创业、开拓创新的精神

【发扬艰苦奋斗精神重在行动】——KP120活动

○ 明白了艰苦奋斗的意义，让我们反思一下自己的行为。

提示：如有些同学节约粮食、理性消费、尊重父母亲的劳动；也有一些同学在吃、穿，用等方面攀比消费，在同学生日时碍于情面请吃请喝等。

○ 在现实生活中，我们要在哪些事情上发扬艰苦奋斗的精神呢？ 参考KP117活动答案。

○ 在今后的学习和工作中，我们应该怎样发扬艰苦创业的精神呢？ 生活简朴、不相互比吃比穿、不讲排场、不摆阔气、不乱花钱，把钱用在关键的地方；勤奋学习、顽强拼搏、知难而进，勇于开拓创新；积极参加值日和其他公益劳动，主动做些家务活；节约水电、节约粮食，不破坏学校公物，爱惜自己的书籍和学习用品；要发扬“勤俭为荣、浪费可耻”的优良传统。

课堂小结：

通过本课的学习，我们知道了什么是艰苦奋斗及艰苦创业的重要性，但光知道是不够的，关键在行动。我希望大家在今后的日常生活能够从自身出发，坚持发扬艰苦奋斗精神。

布置作业：见练习册

八、教学后记：