C22-1开全课程

第一篇：C22-1开全课程

蕲春县农村实验小学 规范办学行为整改报告

为了进一步规范办学行为，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育的深入实施，切实开全开足各类课程，现将我校规范办学行为整改情况汇报如下：

一、执行课程计划情况

我校在教育教学方面，对照县教科局对各年级各节课的开设情况，努力开足各类课程，保证课时和师资配备全面落实，严格按照课表上课，尽量使美术、体育、音乐、综合实践活动及地方与学校课程等课程全面开设，使各类课程的开设有计划实施。课程计划要求一二年级周课时共26节课品德3节、语文9节、数学4节、体育4节、音乐2节、美术2节、地方与学校课程2节；三四年级周课时共30节课品德3节、科学2节、语文7节、数学4节、英语2节、体育3节、音乐2节、美术2节、综合实践活动3节、地方与学校课程2节；五六年级周课时共30节课品德3节、科学2节、语文7节（五年级7节六年级6节）、数学4节、英语2节、体育3节、音乐1.5节、美术1.5节、综合实践活动3节、地方与学校课程2节；要求每门课程教师都要认真上。要写好教案，学生要有作业，教师要认真批改，学校要认真检查，发现问题及时要求代课教师改正。

二、存在问题极困难

1、无专职的音、体、美教师，综合实践活动、地方与学校课程课时开设不足。

2、信息技术课未开设，缺乏教师。

3、非考试科目的课时被考试科目挤占。

三、整改措施

1、挖掘教师中有音、体、美特长或爱好的教师，培训上岗。对课程课时开设不足，学校利用定时和不定时查课进行督查。

2、培训或聘请有信息技术能力的教师上岗，尽快开设此课程。

3、要求教师严格按课表上课，学校对照课表查课，规范教师上课行为，和推门听课及时发现及时纠正。

总之，随着课程实施的不断深入，我校也和其他兄弟学校一样，通过广大师生特别是广大教职工的共同努力。一定能克服前进道路上的重重困难，迎来教育教学美好的明天。

2012.春

第二篇：一是开全课程

一是开全课程，开足课时，促进学生全面发展。二是完善了“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度。要求教师在充分考虑自身和学生的基础上，加强“加减、反思”，提高教学设计的个性化程度，突出新课程的三维教学目标。三是要求教师坚持学生课上无过错原则，并在努力创设民主的和谐的愉悦的课堂氛围的同时，不放纵学生，并重视培养学生良好的听、说、读、写、思、问的习惯。四是增加课堂作业量，控制家庭书面作业量。要求教师依据学生实际分层次精心设计课堂练习，努力让每个学生有所得有所发展，实现掌握“双基”的目标；家庭作业的设计除了必要的少量的知识巩固和知识拓展的书面作业外，要增加自学预习、信息收集、实践活动、操作实验、课外阅读、社区义工及孝亲活动等作业，培养学生多方面兴趣和能力。五是改革作业检查和批改方式。课堂作业的检查采用教师面批、全班订正、同桌互批、小组互批轮批等方式，提高学生自批自改的能力。家庭书面作业原则上要求教师全批全改，且要有批语和记录；其它家庭作业的检查可采用汇报、演讲、展览、讨论、成长记录等形式，力求多样化，富有实效。六是加强对学困生的辅导。要求教师以发现和培养兴趣、特长为突破口，以情商培养为抓手，找准学生差距，摸清学生心理，采取教师帮扶、学生结对帮扶和小组帮扶等多种形式对学困生进行有计划有针对性的辅导，力争不让一个学生掉队。七是完善学生发展性评价，让教师、家长、学生都成为评价主体，都有参与权、评价权、自述权和建议权，努力实现评价的诊断功能和激励功能，真正让教师、学生甚至家长通过评价发现自身问题，从而不断改进自己完善自己。

第三篇：关于开全开足课程自查报告

谢家屯学校关于开全课程 开足课时情况自查汇报

我校有一支团结进取，与世俱进的教师队伍，11名教师当中，男教师3人，本科学历3人，专科学历8人，小学一级教师6人，小学高级教师5人，45岁以下教师占百分之九十多。在大同市‘百千万名师评选工程’当中1名教师被评为‘骨干教师’，2名教师被评为县教学能手；5名教师在国家、省、市、县教学刊物上发表教学论文，优质的教师队伍为我校的新课程改革和开全开足各门功课提供了有力的保障。我校现有学生128名。

在新课改的指导下我校作了以下工作：

一、提高思想认识。

组织全体教师学习教育方针，有关教育的政策，学习新大纲，统一思想取得共识，立足教育教学改革，提高教学效率，保证课堂教学的质量，把学生从作业堆里解放出来，投身到丰富多彩的课外、校外活动中，扩大学生的视野，增长知识，发展智力，激发学生的兴趣、爱好，发展特长，培养学生的发明创造能力，使学生得到全面发展。

二、提升教师素质

学校积极开辟多种渠道提升教师素质：

1、加强校际间的课堂教学的研究。

2、加强理论学习，读教育专著、写读书笔记，每周教研组组

织业务学习及业务研究。

3、加强教师综合能力训练。

4、深入抓好教材、教法研究，分阶段、有侧重地开展专题备课、课时备课，单元疑、难、重点的练习设计及单元智能的训练。

三、全面落实课程计划，开齐开足相应的课程。

党的教育方针是把学生培养成为德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人，全面落实课程计划是法定的教学内容，教育法规规定学校要对学生进行德育、智育、体育、美育、劳动技术等方面的全面教育，因此学校严格执行大同市课程（教学）计划，要开齐开足相应的课程。全面落实课程计划有利于学生的成长，只有开全了课程才能为学生的全面发展起到引领作用，才能为学生发展特长提供选择的机会；达到中小学课程的衔接；教师才会去巩固和发展相应的专业知识技能；才会为教师展示特长提供更多的平台。

我们不但贯彻落实课程计划、开齐、开足、开好应开的课程。而且从观念上不能有主科副科的区分，对待课程计划中的科目要一视同仁。我校根据教师的专长、特点分别对音乐、美术，科学、体育等学科配备了教师，并采取相应的评价考核，建立全面落实课程计划的管理机制。

四、学校的作息时间安排情况

我校从严格控制学生在校时间做起，将师生在校学习活动时间严格控制在6小时之内，严格要求学生不要过早到校和过迟离校，并且规定各任课教师严格控制学生课外作业量，每天的作业时间小学低年级不留课外书面作业，中年级不超过半小时、高年级不超过一小时，学校严格控制各类资料的征订，杜绝教师为学生集体订阅教辅资料以防题海战，加重学生课业负担，鼓励学生进行适当的文体活动，开放图书室，坚决杜绝利用节假日进行集体补课和平时加班加点。

五、积极落实县科教局推广的“大课间”活动

我校每天上、下午第二节课与第三节课之间全校学生进行为时30分钟的大课间活动。所有学生在老师的带领下，在指定的活动区域内按照活动内容在统一的音乐指挥下进行有序活动。另外学校每周各班安排三节体育课，所以在我校的每一位学生每天的活动时间远远超过1小时。

六、控制考试情况方面

严格控制各类考试。语文、数学、英语课程每学期只举行一到两次考试，其它课程不得组织考试。期终测试由教导处具体把关，按照课程标准的要求，对全校学生组织期末检测，检查学生一个学期的学习情况，检查教师一个学期的教学情况。

七、开设校本课程

为了增强课程对地方、学校及学生的适应性，尊重学生的身心发展规律和生活实际，拓展学生的学习领域，增进学生对各自生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全面发展，我校选配了部分优秀教师编排了以文明礼仪、名人轶事、培养学生良好的行为习惯为主要内容的校本课程，并列入课程表内。

八、不足之处

部分教学仪器不全或不适合现行科学课教学。

九、建议

适当扩大教师编制，减少一师兼多职，以提高各科的教学质量。

谢家屯学校 2011-3-18

关于开全课程开足课时

情况自查汇报

谢家屯学校

第四篇：课程开全开足自查

栗家庄中心小学校

关于开设国家课程课程情况的

自

查

报 告

根据原国家教委和教育部颁发的课程计划及有关调整意见和省教育厅的有关通知精神，根据新修订的《中华人民共和国义务教育法》，结合我校实际情况，现就执行课程计划的情况汇报如下：

一、课程开设情况

1、开齐开足学科课程

在市教育局的正确指导下，我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，制定课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。

在学科课程中，统考学科课程本着既开足课时，又不加重学生负担的原则。特别是课改新课程比如“科学”课程的开设工作多年了，非中考学科课程开齐并力争开足课时。同时加强这些学科的建设。比如：音乐、美术、体育、劳技、微机等，学校在师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。

2、强化活动课程

活动课程是我校的传统课程，特别是在音乐、美术等项目上形成特色。在条件不是很充足的情况下，我校坚持了田径、篮球、乒乓球等项目的开设，同时在以往开设项目的基础上，注重理论知识的收集、整理、发掘，为我校今后的校本课程的开设做好了前期的准备工作。

3、开发隐形课程

我校对隐形课程的开发每学期都纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强化育人环境，我校坚持了每学期的环境教育月活动，读书教育月活动。同时开设了校园广播网、图书阅览室、各种橱窗、固定标牌宣传等。各功能室，各教室的室内宣传布置到位，特别是教室布置及板报等都纳入班主任管理细则中。因此我校将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。

4、努力建设校本课程

校本课程的开设和建立是我校目前的薄弱环节，但我校教师校本课程的研究意识正在逐步增强。

二、常规管理情况

1、常规教务管理

根据每学期各年级班主任和教师可聘任的原则，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教务处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行，每月底，由教务员负责统计上报教师课时，纳入学校量化管理中。

2、教学过程管理

我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、。教学部门根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考察、教研活动等各个方面实行量化管理，并分等级进行评比。对上课情况结合学生的评价进行登记划分。对教学效果结合大型的考试考察进行目标责任管理。

3、课业负担管理

确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，确实执行市教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障学生减负规定认真执行。

4、课改课程管理

我校课程改革工作已经逐步走向深入，特别是“科学”课程的开设已经近五年了，学校领导层面高度重视，并认真落实。落实师资、落实实验教具、落实教研活动场地，特别是落实了教师集中办公的场所，这是我校“科学”学科的一大特色。

三、存在的问题

由于我校在管理体系和学校资源等方面与城区兄弟学校存在一定差距。在执行课程计划的过程中，有个别学科师资不配套，没有专职教师。有的学科由于人员不足，课时量受到影响。特别是硬件设施还不完善，影响了某些学科课程的开设等。这些都是我们今后要努力整改之处。争取能在短时间内达到与标准严格相符，为全面提高学生的素质做出努力。

栗家庄中心小学

2011-3-18

第五篇：开全开足课程汇报材料

为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育。我校按照市、县教育局以及西六支学区有关精神，积极行动起来，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极落实国家课程方案并力求规范操作。根据上级的要求现对我校的课程落实情况，进行了认真、细致的自查。现从以下几方面汇报。

1、我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，认真执行课程设置方案，践行课改，开足开齐地理、生物、音乐、美术以及校本课程、地方课程等学科，学校在人员不整，师资力量较困难的情况下，精心安排教师进行上课，平时的课堂上决不挤占以上课时。

2、开齐开足学科课程，合理安排地方课时，地方课程以传统文化、环境教育、公共安全教育为主要内容，充分利用各种教育资源对学生进行教育，努力建设校本课程。

3、减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，执行市、县教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障减负规定得以认真执行。第一、提高作业布置质量。教师要根据课标的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩

罚学生。第二、严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。

4、坚持统一的作息时间，每天学生在校时间不超过8小时。同时确保学生每天体育锻炼一小时制度，制订了锻炼措施.5、努力开设好综合实践活动课。根据学校实际，制定学校综合实践活动方案，同时各班制定好本班的综合实践活动计划以及活动指导方案。严格地按照计划内容进行教学，努力开发学生实践活动场所，让学生在实践中得到全面的发展。

在课程落实中我校也存在不少的问题。农村家庭教育资源馈乏，教育者素质偏低。教师专业素质不高，配备不合理难以胜任各专业学科的教学，教师配合不合理，虽然依据课程方案设置课程，但难以达到理想的效果。我们将在教师知识的丰富，教学思路的拓展，教学手段的更新上下大力度，提高教师的教学水平，以更好地落实国家课程方案，推进素质教育的发展。

学校课程开全开足情况汇报材料

南

社

中

学

2014-5