优秀班集体评比实施方案

第一篇：优秀班集体评比实施方案

优秀班级评比实施方案 兰西县红星乡第一中学校

一、指导思想：

加强校园精神文明建设，提高我校学生文明素质、规范我校学生道德行为是我校德育的重要工作。班级是学生学习、生活最重要的集体，建立良好文明的班风，是学校精神文明建设的基础。为了完善和强化对学生的管理，更好地落实《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》，规范我校的德育管理工作，为此，学校决定开展“红星一中流动红旗”评选活动，现特制定此班级考核评比方案。

二、目的：

1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。

2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。

3、为班级及班主任工作提供量化基础。

4、为评优选先提供依据。

三、领导小组： 组 长：闫长明 副组长：颜科华 成 员：政教处、团支部

四、评比内容：

(一)出勤（学生在校的出勤情况）（10分）

(二)双操和各种集会（课间操、眼保健操、升降旗和各种集会）（10分）

（三）卫生（20分）

1、各班的教室、走廊、清洁区以及花园卫生。

2、学生的个人卫生。

（四）纪律（20分）

1、课堂纪律

2、课间纪律

3、爱护公物

（五）就餐情况（5分）

（六）文明礼仪（10分）

（七）安全（校内安全和校外安全）（20分）

（八）主题班会（5分）

（九）加分情况。

五、评比原则和方法：

1、由带班领导、值日教师和部分学生干部一同检查，采用一日一查和不定时检查的形式进行。要求每天要做好详细检查记录，每周汇总一次。

2、各班班级量化考核分的计算方法是：班级量化分=基础分（100）-扣分+加分。

3、班级考评分每周公布一次，各班主任要及时查看，对丢分较多的方面要采取有力整改措施。

4、每月评比一次，全校分年级评选出最高分班级为流动红旗所得班级，发奖金100元做为班费使用（如有得分并列第一情况，给予同样奖励）。

5、每月初公布上月累计得分，优胜者发给流动经旗（月底收回）。每月第一周升旗时举行授旗仪式和奖金发放。

6、评分时力求公平合理，同时要及时指出并纠正同学的一些不良现象。

7、值勤教师每人都要准备好一本小本子，随时进行情况记载。(包括好人好事和不良行为，要尽量记下他们的姓名，以便班主任老师进行教育。)附：评比、评分细则。

（一）出勤（10分）

要求：各班要严格考勤制度和请假制度，教育学生按时到校。

1、各班班长每天如实登记各班学生考勤，登记要和教师的晨检登记薄相符合。考核以“学生考勤登记薄”、“教师晨检记录薄”和抽查情况为准。每无故缺席一人扣0.5分。

2、学生早退情况，每人每次扣0.2分。

3、学生迟到情况，每人每次扣0.2分

4、多彩贵州文明监督岗和检查卫生的同学迟到一次扣0.5分

（二）双操和各种集会（10分）

要求：

1、做广播体操时，各班要有序、整齐、安静并在规定的时间内到活动场地，做到快、静、齐、全；做广播体操认真、姿势正确；不讲话，不打玩。违者，视其情况每次扣0.5-1分。（凡被清查到逃操的学生，按每人次扣该班0.2分。）

2、眼保健操音乐一响，学生立即停止学习，教师立即停止讲课，要求各班组织好眼保健操，按节奏和要领认真做操，对于秩序混乱的班级每次扣0.5分。未做或提前出教室的班级每次扣1分。

3、全校升旗仪式、降旗仪式和集会、集合，做到安静、整齐。违者，视其情况每次扣0.5-1分。

（三）卫生（20分）

1、各班的教室、走廊、清洁区以及花园卫生。

要求：（各班每天要对自己班的卫生区域进行彻底的清扫。每天两扫。）

（1）、检查由当天值日教师，学生干部共同检查，每天检查两次打扫情况和保持情况。（2）、各班分管的公共区域要求：无纸屑、零食袋、果皮、烟头等，打扫要干净彻底，不留卫生死角。若发现别班同学乱扔废弃物，则在乱扔废弃物学生的教学班每次扣0.5分。

（3）、各班的教室，要求：地面干净，桌椅摆放整齐，清洁用具、学习资料等摆放有序，门窗、玻璃干净、透明。（4）、值日领导不定期的抽查各班卫生区域的保持情况。并按垃圾数量进行扣分，每发现一处扣0.5分。

2、学生的个人卫生。

（1）个人卫生要求做到“三勤”——勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲，着装要整洁。（2）以抽查为准，若发现个人卫生差按每人次扣出0.1分。

3、每次检查分教室和清洁区，不清洁一次扣0.2分。

（四）、纪律（20分）

1、课堂纪律:要求专心听讲、认真思考。若发现纪律涣散的班级视其情况扣该班1—2分。

2、课间纪律，要求不追、跑、打、闹，不私自翻爬体育器械、不践踏和采摘花草，不准出校门，上、下楼梯要靠右行，不拥挤、不追逐、不打闹，违者视其情况每人次扣0.5—2分。

3、不准带零食在校园内吃，违者一人次扣0.5分。

4、不准乱丢垃圾、碎纸等，不准从楼上往下扔东西、吐口水、扔饭菜、倒水等，不带危险的物品进校园，违者一经查实扣所在教学班1分。

5、要爱护公共财物。若发现故意损坏学校设备设施，刻画课桌椅、墙壁等现象的，视其情况每人次扣 0.5—2分；

6、学生不能带刀具、火炮、具有腐蚀性物品等进校园。如有违者，每人每次扣0.5分。

7、学生不遵守学校纪律，所做的事给学校带来了不良影响的，每人每次扣2分。

8、开会及举行各种活动时：要求学生站（坐）姿端正、认真听讲，不说话、不打闹、不准擅自离座走动，不乱扔果皮纸屑。违者一人次扣0.5分。

（五）、就餐情况（5分）

要求：在自己的座位上安静、文明用餐，不随地扔饭菜，按需取量。违者扣0.5分。乱倒饭菜、乱丢废物等每发现一例，每人次扣1分。

（六）、文明礼仪（10分）

1、要讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。若发现有说脏话、粗话等情况的每人次扣0.5分。

2、不能穿拖鞋，衣服的拉链必须拉上，不留长指甲，不烫发、染发，男生不能留长发，违者每人次扣0.5分并令其整改，如不听者每人次扣2分。

（七）、安全（20分）

（各班班主任老师必须对本班学生做好各种安全教育，并做好记录）

1、校内安全：

①、各班必须严格遵守《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》 ②、上下楼梯推挤、追逐打闹，每次扣0.5分；从扶手下滑每人次减1分。③、楼道、校园追逐打闹，打架斗殴，造成人身伤害，每次酌情减2—5分。④、学生上墙、爬树，每人次减0.5分。

⑤、学生携带管制刀具，每人次减1分；造成人身伤害，每次酌情减2—5分。⑥、放学、节假日未关门窗、日光灯，一项一次减0.5分。

⑦、学生未到校，未与家长取得联系，也未上报学校，学生在校外发生事故，每次酌情减2—5分。

⑧、班级学生在校发生重大事故，由校领导研究后酌情减分。严重者，将移交公安机关处理。

2、校外安全：

放学时，要求各班遵守道路交通安全，有序、安静、安全地离开校园。违者视其情节扣0.5—1分。

3、违反安全制度，出现人为安全事故，偷盗、抢劫、打架斗殴、上网打游戏者，每次扣2—5分，并取消所在班级该月秀班级的评比权。

（八）、主题班会与晨检（5分）

1、主题班会要根据相关的主题来上，不能把班会课上成其他课。违者每次扣1分。

2、每天班主任老师必须认真做好晨检并做好记录。

（九）、加分项目：

1、获得流动红旗的班级每次加2分。

2、学校开展活动，积极参加，且表现突出加1-2分。

3、好人好事（每月一统计）

①、每一件校内好人好事，视其情况给学生所在班级加0.1—2分。②、每一件校外好人好事根据社会影响大小加1—５分。

4、投稿情况（每月一统计）

①、学生凡在广播站投稿被采用的按每篇给作者所在班级加0.5分。②、学生凡在校外报纸、杂志上刊登文章的按每篇给作者所在班级加２分。

5、班级获奖：参加各种活动获校级团体一、二、三等奖当月的校纪评比总分分别加3、2、1分。

6、班级获奖：参加各种活动获国家团体一、二、三等奖，省级一、二、三等奖和地区及市一、二、三等奖的按学校加分情况进行加分。

细则说明：

1、班级考核监督岗成员如有违纪现象、或徇私舞弊或弄虚作假者，加倍扣分。

2、班级对扣分情况产生异议时，应直接向当天值日老师反映，值日教师必须查明真相，向当事班级作出反馈。

3、文明监督岗成员应注重公正、严格的原则，并同时接受全体师生的监督，对于存在的问题及时解决。

第二篇：优秀班集体评比标准

新伙场小学优秀班级、模范教师、三好学生的评优标准

一、模范教师的评优标准：

模范教师到底是什么样子？以往都是教育主管部门提要求，学校领导讲做法，大大小小的要求，多多少少的条框，让老师们有些不知所措。老师是学生的老师，他们的模范标准不是坐在办公室里就能想出来的，是不是模范教师应当由学生、家长来评判。老师们只有将以下这些标准进行自身衡量，看看自己跟学生和家长心中的模范教师有哪些差距，哪些可以改变，哪些可以提高，只有老师们心中的模范教师标准与学生和家长的需求相一致时，才能真正产生共鸣，形成合力，促进提高。

下列是我校发动学生、家长、教师“海选”制定模范教师标准。出人意料的是，学生们最渴望的不是老师讲课能力多么强，而是老师能与自己有共同语言。在学校的调查问卷中，学生与家长对模范教师标准的看法并不一致。“与学生能有共同语言，能与学生互动、交流”，排在了学生选择模范教师标准的首位，而紧随其后的是“了解学生的内心，相信每一个学生，不抛弃，不放弃。”在家长看来，“学识广博，教学严谨，方式得当”“上课有激情，语言幽默有趣，简单易懂”“善于与孩子沟通，理解和尊重孩子，了解孩子”，分别排在了模范教师标准的前三位。

（一）、学生制定的模范教师标准：

1、与学生能够有共同语言，能够与学生互动、交流，课上课下都能融入学生中，走进学生心中。

2、了解学生的内心，相信每一个学生，不抛弃，不放弃。

3、善于管理，要求学生严格，负责任，对工作尽职尽责。

4、把学生当做自己的孩子，和蔼亲切，不随意打骂学生，不讽刺挖苦学生。学生犯错时，以语言开导。

5、平等对待每一个学生。

6、指出老师的不足，虚心接受并改正。

7、不穿奇装异服。

（二）、家长制定的模范教师标准：

1、学识广博，教学严谨，方式得当。

2、上课有激情，语言幽默有趣，简单易懂。

3、善于与孩子沟通，理解和尊重孩子，了解孩子。

4、不因孩子犯错过多惩罚，而是教导他学会正确处理事情。

5、对待孩子像自己的子女，有事与家长及时沟通联系。

6、不抛弃，不放弃任何一个孩子，尽职尽责。

7、无论孩子的问题简单还是繁杂，都认真讲解。

8、脸上常挂有微笑，亲切。

9、严而有情，既有慈母般的爱，又有严父般的要求。

（三）、教师制定的模范教师标准：

1、热爱教育事业，有责任感和使命感，敬业上进；具有高尚的情操和人格；正直善良；教风清正廉洁，衣着得体，语言文明。

2、关爱每一个学生，公平公正，“师者应有父母心”；对学生“宽严有度，关爱有加”；允许学生犯错，能对不同学生能采用不同方法教育，对学生终身发展有积极的影响。

3、博学勤奋，具备坚实的专业知识和教育理论和高超的教育教学水平；认真备课，课堂设计合理有趣，教学方式多样；有自己的教学特色和个性魅力。

4、充满激情和活力，善于和学生沟通；语言幽默，口才好，课堂气氛活跃。

5、永不满足，喜爱钻研，善于反思；热爱读书，善于学习；创新意识强。

6、自觉遵守法律法规，关心维护集体，善于合作，与师生、同事、家长建立良好的关系。

7、轻负担，高效益，教学成绩好。

二、优秀班级评优标准(试行)：

（一）、班级建设：

l、根据学期初要求，每班必须制订好阶段目标和学期目标，做到人人知晓。

2、有一支素质较好的班级干部队伍，较好地实行值日班长制度，值日班长必须有记录、有总结、有汇报。

3、班委干部分工明确，定期召开碰头会，做到每月一次并有记载。

4、每学期有一定质量主题班会，不少于二次。

（二）、班级风貌：

1、教室内做到清洁、安静、整齐、美观。

2、同学间团结、文明、无突出的违纪现象，班际关系友好。

3、尊敬老师，看到老师主动打招呼。

4、爱护公物。

（三）、班风、学风：

1、课堂纪律好，学习气氛浓，作业独立完成，考试无作弊现象。任课教师反映好。

2、自习课做到老师在与不在都一样。

3、班级期中、期未考试成绩必须在年级前茅或在原有基础上有较大的进步。

（四）、整体活动：

1、积极主动参加学校组织的各种活动。

2、在全校性活动中纪律好、秩序好。

3、积极参加学校的文体活动。

（五）、班主任工作：

l、坚持正面教育，关心爱护学生，无体罚或变相体罚现象。

2、班会课有备课，与学生谈话有记录，与家长联系有记载。

3、认真做好转化差生工作，并有一定成效。

4、一学年有一定质量的德育工作论文。

5、与各科教师协调好。

（六）、学籍管理：

1、学额巩固好、流生率控制在规定范围内。

2、学生档案，记载健全。

3、每学期有成文的工作计划和工作总结。三、三好学生的评优标准：

（一）、评选范围 本校在学学生

（二）、评选对象

1、具有学校正式学籍的在校生；异地转学的学生要在转入学校就读两年（包括两年）以上方可参评。

2、小学三好学生评选对象，限于小学一年级以上（含一年级）的学生。

3、被评为校级三好学生，才有资格参加靖边县县级三好学生的评选。已获榆林市市级、陕西省省级“三好学生”、“优秀学生干部”荣誉称号的，不在参评范围之内。

（三）、评选标准

1、思想品德好。初步具有“五爱”的思想情感，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。

2、学习好。学习目的明确，学习态度端正，勤奋学习；学习兴趣广泛，有较强的求知欲，乐于探索，初步养成良好的学习习惯；学习成绩优良（语文、数学两科学年综合评价成绩为优；其它学科学年综合评价成绩为优良）。

3、身体好。即坚持锻炼身体，积极参加文体活动，养成良好的卫生习惯，初步具有良好的心理品质，开朗乐群、不怕困难，有一定的适应能力；体育课成绩优良（或达到国家体育锻炼标准）。

（四）、名额分配及原则

按校委会分配的名额进行择优评选。

（五）、评选要求

1、各班在开展评选活动中，应严格遵照评选标准，严格执行民主程序，认真实施评选办法，坚持公开、公平、公正原则，做到评选条件、评选过程、评选结果“三公开”。择优评选。

2、各班推荐的侯选学生的相关材料在上报前必须在公告栏上进行公示。

（六）、根据学校实际附加分条件

1、个人评优情况：镇级评优加2分；市级评优加3分；（以此类推）。

2、参赛得奖：

省级一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分。市级一等奖加6分，二等奖加5分，三等奖加4分。县级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，优秀奖加1分。

镇级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分，优秀奖加0.5分。

校级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，优秀奖加0.5分。

3、同一项目获奖只取最高分一次。

第三篇：关于“优秀班集体”评比活动策划书

关于“2010年优秀班集体”评比活动策划书

一．活动背景及目的学院全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，培养高素质技能型专门人才。学院坚持“立足中山、面向全省、服务全国、走向世界”的发展方向，明确“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展战略，坚持“以人为本，注重技能，服务社会，改革创新”的办学理念，不断深化“培养文理兼通、技能突出、全面发展的高素质技能型专门人才”的人才培养理念，尽快把学院建成省级示范性高职院校

所以，为活跃校园学习气氛，为同学们创造良好的学习氛围和学习环境，增强班级的凝聚力和个人荣辱感的认知。培养同学间的团队合作意识，更好的服务于同学，特地以班级为单位开展此次优秀班级评比活动。

这次活动以“加强班风建设，增强凝聚力”为宗旨，以班级为单位评选“2010优秀班集体”

二.活动的名称

“2010优秀班集体”评比

三．活动的时间

评比是贯穿整个第一学期，最后各班材料的汇总在12月份，评比定在这个学期末。

四．活动的对象

广东理工职业学院的所有班级全体同学

五．活动的细则

评比条件：

1.德育方面

A、重视高尚的思想道德、行为教育，班级总体积极向上，有强烈的集体荣誉感

B、注重班风建设。有明确的集体目标。

C、积极参加学校组织的各种集体活动且取得良好成绩。平时班级活动丰富。

D、班级学习氛围浓厚，有健康的集体舆论，组织纪律性强，在各项活动中能很好地发挥班集体的团结性。

E、学生做到课堂上文明礼貌，让任课老师感到满意。

F、自觉维护学校名誉，遵守学校的规章制度以及社会公共秩序；对学校安排的值周工作能认真负责实施。

G、强化班级安全教育和安全管理工作，责任到人，措施到位，班级无安全事故。学风方面

（1）班级平均成绩在年级排名第一加40分，第二名加30分，第三名加20分

（2）考试若有作弊情况发生按每人次扣40分进行扣分

（3）不及格课程按门次扣除相应分数，每门不及格扣15分

3出勤方面

A在学期中,班上同学迟到一次给班级扣5分，旷课一次给班级扣10分。

B不论考勤是学校里哪个部门组织，每次的考勤都有效；体育课及选修课也包含在内。

4.整体的获奖

学期中在学校、学院或年级组织的各种活动中积极主动，踊跃配合，并取得优异成绩的按具体成绩加分：

校级一等奖加分40，二等奖加分30，三等奖加分20

年级一等奖加分30，二等奖加分20，三等奖加分10个人获奖

班级中的同学在学校、学院、年级中组织的各项比赛中表现突出，为班级争得荣誉按具体的成绩加分：

校级一等奖加20分，二等奖加15分，三等奖加10分

年级一等奖加15分，二等奖加10分，三等奖加5分

6班级活动方面

本学期中凡是班级组织的活动有意义，能调动同学的积极性，在活动中能培养同学的主动性创新精神，提高班级的学习氛围，增强班级的凝聚力，活动效果明显。活动以照片形式，活动策划、总结等材料提交，经辅导员和年级团总支学生会评定之后分20分、10分两个层次加分。

六．活动的宣传

A将评比的内容及方法以宣传单的形式发放到每个班长处，给各位同学传阅 B请宣传部负责饭堂门前宣评比传海报的工作

七．获奖班级的奖励

本学期12月各班班长整理本班的评比资料，由学习部综合评定后，列出前三名 第一名的获奖班级即此次活动评比的“2010优秀班集体”称号，颁发奖状、奖旗及奖金150元（3个）；第二名颁发奖状及奖金100元（6个），；第三名颁发奖状及奖金50元（6个）

八．活动预算

宣传单60x0.1≈6

奖金150x3+100x6+50x6=1350

奖旗+奖状3x15+6x1（1+2+3）≈51

广东理工职业学院 校学生会纪检部 2010年9月7日星期二

第四篇：学风建设优秀班集体评比材料

某某大学某某学院

学 风 建 设 先 进 班 级 评 比 材 料

某某专业某某班级

班级学风建设工作计划

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，使学生成长的基础和前提。优良的学风是提高教学质量、建设良好校风的重要条件。为了进一步加强学风建设，不断激发同学们的积极性和主动性，培养出更高水平、高素质的人才，我班结合实际情况，针对同学们在学习过程中出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期的学风建设方案 学习与学风建设 一.学习中面对的挑战

学习知识无疑是大学学习的最主要目的，在过去的时间里，10造价2班班在学习上取得了一定的成绩，各方面有不同程度的提高，但面临的任务依然艰巨：

1.班级学风需要提高，诚信考试风气需要得到更彻底的贯彻； 2.班级成绩仍有很大的上升空间，上学期末，班级挂科人数已显著减少，但仍有部分同学挂科。

3.专业课增多，需要同学们将更多的时间投入到学习中。二．学习方面的方法举措

针对以上出现的问题，班级就需要提出更多的措施解决面临的问题。1 针对学风考风建设问题，班级组织了同学们之间的意见交流会，一方面传达学校在学风建设方面的意见与要求，另一方面让同学们互相交流对诚信考试的看法，让大家认识到学习中并不需要作弊。在交流会的即将结束时，由学习委员作为表率，带领全班同学承诺:在今后的学习中，将拒绝抄袭，凭借个人努力完成作业，在考试中则凭借个人努力通过考试，不作弊也不协助其他人作弊。在提高班级成绩方面，发挥班级干部的积极性，鼓励他们以各自寝室为单位，帮助其他班级同学解决学习中的问题，提高班级总体成绩。4 这学期，有较多同学会参与其他类的证书考试。学习委员需要做到以下几点。第一，及时为同学们搜集诸如何时报名、以及考试相关的信息。其次，做好与专业老师的沟通交流工作，向班级同学传达老师对相关方向的看法。最终，找到对相关考试有经验的学长，协助班级同学向他们请教相关的经验。三．日常的学习工作

班级的日常学习工作主要由学习委员负责。

1.以寝室为单位，协调好大家的课余生活与学习。鼓励大家在寝室里自主学习，减少大家的上网时间。

2.每天做好上课的签到工作，督促同学们认真上课，杜绝逃课。3.每天需要做的工作组要有：

（1）布置当日或当期应该完成的学习任务，监督同学们按时完成；（2）学校或是学院或是班级有什么学习方面的活动，及时通知大家，鼓励大家踊跃参与。

4.与其他班级展开交流学习，交流学习与工作经验，通过同学们之间的交流，浓厚学习氛围。

5.班委或党员要做到模范带头的作用，不仅要自己学习上上进，学习方面的活动踊跃参与，还要乐于帮助其他的室友。在临近考试的时候，室友中有意向侥幸者，应该主动的进行开导，与之交流，对其的复习要进行鼓励性引导

6.定期向老师反应最近的学习状况，负责与各任课老师进行交流。班级文化建设

在这一学期，我们将充分调动大家的积极性，积极开展班级活动，创建并丰富我们富有特色的班级文化。以有效的拓展大家的综合素质，使造价二班成为一个温暖和谐的，积极向上的大家庭。班级管理

一.班级日常的工作需要我们班委的通力合作，需要每个班委成员奉献自己的力量。为此，我们组织召开了班委会。会议中，大家对各自以后所需做的工作都发表自己的意见，对以后的班级建设也有了大致的规划。各班委提交了以下的各自的工作计划。班长

1.做好整个班级的统筹工作，完成好各项工作。

2.协调好学委工作，提高班级的学习风气和学习氛围，在期末争取更好的成绩。

3.配合心理委员的日常工作，加强同学们的心理交流与班级的团结，提高大家的凝聚力。

4.与团支书一道做好团委的各项工作，重点特色团日，发展班级党员。

5.让班级成员参与班级管理中来，强化与各班委的协调分工，争取每次活动大家都能参与其中。团支书

1.完成团委下达的任务，做好分内的事情，尽量不敷衍了事，干就干得漂亮，使我们班集体，团支部更加地团结！

2.协调其他班干部做好工作和学习方面的事情，认真为大家服务！3.就个人而言，努力学习，向前奋进，同时也希望能够带动周围的同学一起进步！

4.尽力搞好和同学的关系，关心和帮助他人！玩得开心，学得开心，干得开心！这就是我的大学生活的宗旨。学习纪律委员 工作中心：

1.促进班级学习风气的改进，使班级的学习氛围能够有明显的改善.2.组织好班级同学的各种考试，使大家能够很好的备考，顺利通过。3.杜绝班级的作业抄袭现象，以及考试中的夹带作弊行为，真正做到诚信考试.工作计划: 1.分组学习：将班级同学按照所要参加的考试类型.分成若干小组，每组选出小组长，由组长督促班级同学的学习，定期检查组员的学习进度

2.独立完成作业。监督同学们做完老师布置的作业，杜绝作业中的抄袭现象，提高同学们的学习成绩。

3.净化班级风气，尽量减少考试中的作弊现象，使同学们养成良好的学习习惯.工作目标：1.提高班级的计算机一级，英语B级的通过率，为同学们提供相关的有用的信息。

2.提高班级的学习成绩，在期末考试中，尽力使班级不出现挂科现象。同时，使班级成绩在整个学院得到提高.3.减少作业中的抄袭现象与考试中的作弊现象，使班级风气朝健康的方向发展.心理委员

多和同学沟通，了解近期班里同学普遍的问题（尤其是以前较少了解的男生的心理问题），及时解决并适时开展心理班会与讨论。宣传委员

争取让更多同学参与到宣传工作中来，得到锻炼的机会。生活委员

本学期坚持抓宿舍问题，为大家营造良好的生活和学习环境。体育委员

督促大家锻炼身体。另外在做好自己本职工作的同时，配合班级其他班干部的工作，希望通过我们的共同努力能够使我们班更具凝聚力。二.班级工作不仅需要各班委的通力合作，而且需要所有的同学的配合与参与。因而，在本期工作中，我们将要求所有同学参与到班级的管理中来。我们将采用以下几种方式：

1.不定期的召开班级会议，大家一起共同策划班级工作。

2.利用班级QQ群。在群里进行讨论，制定班级工作方案。充分利用公告栏和共享，将最近的班级动态上传。3.利用最新筹建的班级博客。班级成员有什么好的建议，好的资源都可以上传共享。并且将集合大家的力量共同构建一个比较有特色的班级博客，为以后的班级主页打下基础。班级建设目标

1.打造和谐、温暖、蓬勃向上的班级氛围。2.全面拓展同学们的身心素质和精神风貌。

3.构建团结的班集体，加强班级的凝聚力，架起同学之间互助互爱、沟通交流的桥梁。

4.全面提高同学们的学习成绩，提高同学们的学习兴趣。5.丰富同学们的课余生活，提高同学们参加各方面活动的积极性。6.加强富有特色的班级管理，使每一个班级成员参与到班级的管理中来。

7.通过组织各种各样的学术活动，扩展同学们的专业素养与专业技能。

8.从现在起，使每个人明确自己的奋斗目标，并为之奋斗。

班级动员活动资料

活动计划

①学风建设动员会：全面深入动员，开班会。

②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。

③ 座谈会：学生与专业老师座谈会

④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。

⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。

附上相关照片

活动总结

学风建设方案有开展主题班会、班委会，开展学习小组，制定班规制度，踏青等活动。在这些工作中，基本都落实到位，班级同学大多养成了良好的学习习惯，同学之间相互帮助，大大提高了学习的效率，因此班级的学习成绩没有明显的两极分化，这是一个很好的现象。在开展的一系列团日活动和外出踏青中，不仅增加了同学之间的友谊，提高了班级的凝聚力，而且丰富了同学们的日常生活。甚至，同学们可以在这些活动中放松自己，展现自己的才艺。在班级规章制度实施之后，班上同学的出勤率有了明显的改善，上课纪律也相当好，大大提高了老师的上课节奏。班级一年的情况良好，班级的总体成绩相当不错

学风建设倡议书及签名

学风是一所学校的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱.优良学风是培养合格人才、推进素质教育的基本要求，也是提高我院教育教学质量、顺利实现我院“三创”工作水平评估的重要前提。在内涵丰富的读书月里，我们班积极开展了优质、高效的学风建设活动。众所周知，一个人的学习态度直接反映一个人的作风,也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径,更重要的是它关系到学生的优良品格的形成。一个学风好的班级，绝大部分成员都能静下心来，主动地去学习，形成一种良好的学习氛围。相反，在学风不好的班级里，多数同学受周围环境的影响，想学却学不进去长期下去，班上整体成绩下降，到最后，整个班级也必将成为一盘散沙。

学风是一种传统，学风是一种氛围，重视学风建设，为大家营造“勤奋学习，立争上游”的学习氛围，是我们全体同学应尽的责任和义务。在这里，我要向工程造价2班的全体同学就加强学风建设活动提出以下几点倡议：

一、作为新世纪的大学生，应深刻认识新时代赋予我们的历史使命，准确进行自我定位，明确学习奋斗目标，以饱满的热情投入到各门课程的学习，积极思考，勤学好问。充分利用课后时间，不断完善自己，学会学习，提高自学能力，做好各门功课的预复习。

二、加强自律意识，严守校纪校规。遵守学校的各项规章制度严格做到不迟到、不早退、不旷课。老师讲课时认真听讲，课堂上手机关机，不影响其他同学听课及老师教学。事假或病假提前开好有效假条，如有临时情况或特殊原因，请及时向班主任和任课老师说明原因并补假。

三、加强班级团结，班级成员要加强学习、工作、生活等各个方面的交流，互帮互助，一起参加社会实践，利用班会时间加强交流，小组讨论，集体完成老师跟领导交代的任务，让班级每一位成员都参与到班级活动当中。同时，克服消极因素，使整个班级形成一种积极、奋发向上的良好学风之中。

四、在学风建设活动中，学生干部和班干部更应该严于律己，起带头和表率作用，为我班级学风建设树立典范。“学风建设在我心中，落实在我行动”，要求每位同学从自身做起，为此次提高我班级学风建设奉献自己最大的力量。

各位同学，良好的学风不是某个同学或这某些同学就可以树立的，它需要每一个同学的参与，需要全班同学和每个任课老师的努力。同学们，大学是我们成功的加油站，让我们一起齐心协力，共抓学风建设，共创美好未来吧！

班级学风建设其他特色活动资料

为营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。我们就班级学风建设还开展了其他一些活动;

某某大学某某学院

策

划

书

某某专业某某班级团支部

“创和谐校园，文明与我同行”主题教育策划书 活动背景：

在学校组织评议“校园十大不文明行为”之际，我们也深刻认识到我们大学生是高知识、高学历的群体，我们担负着促进社会文明建设的重要任务，尤其在基础文明和社会公德建设方面，我们应做出表率。然而近些年来，部分大学生的基础文明状况令人堪忧。加强大学生基础文明建设，提高大学生基础文明修养，是社会有识之士普遍认为的当前高校思想教育工作的重中之重。

二、活动意义：

通过开展此次主题教育，把我们大学生精神文明创建活动、公民道德教育活动、校风学风建设等各项工作结合起来，使我们注重个人修养、注重行为习惯养成。自觉树立良好形象，营造素质教育的软环境，号召整个班级的大学生一同进步，从发现问题到解决问题。争做“健康、文明、向上”的大学生，进一步优化学风、校风，推进我校校园文化建设工作。

主题口号：“爱校爱己，修身养性，争做‘健康、文明、向上’的大学生”

三、活动阶段和具体活动安排：

1、宣传发动阶段：

召开有关会议，专题部署“创和谐校园，文明与我同行”主题教育，通过 网络、横幅、板报等阵地集中开展宣传工作，营造活动氛围。

2、全面实施阶段

宣传委员策划主题教育具体活动，班委和团支部根据主题教育方案开展活动，认真落实计划，争创优异成绩，使“创和谐校园，文明与我同行”主题教育真正落到实处，使文明修身成为我们大学生的自觉要求。重点工作：

（1）启动仪式：“告别不文明行为，争做文明大学生”活动；（2）成立文明监督小组，纪检委员牵头，创建各自的文明监督小组，以督促同学文明学习、文明生活；

（3）“提高自身修养，为就业作好准备”主题活动（重点查找自身不文明行为，开展大讨论或者辩论赛）；

（4）积极参加“清除课桌文化”、“清除墙壁文化”等志愿者活动； 活动总结

通过开展此次主题教育，把我们大学生精神文明创建活动、公民道德教育活动、校风学风建设等各项工作结合起来，使我们注重个人修养、注重行为习惯养成。自觉树立良好形象，营造素质教育的软环境，号召整个班级的大学生一同进步，从发现问题到解决问题。争做“健康、文明、向上”的大学生，进一步优化学风、校风，推进我校校园文化建设工作。

某某大学某某学院

策

划

书

某某专业某某班级团支部

活动主题：“校园文明与你我同行”

活动背景：为进一步加快我校文明进一步的创建工作，弘扬社会公德，营造知荣辱、树新风的校园文化氛围，促进学校素质教育的开展，充分发挥广大学生在加强文明传递的作用，形成关注文明、实践文明、养成文明的浓厚氛围。深入开展“校园文明”主题教育。进一步增强基层团组织的凝聚力和战斗力，我团支部为响应上级团组织的号召，决定开展以“校园文明与你我同行”为主题的团组织生活。本次活动的开展是提高广大青年团员的使命感和责任感，丰富校园文化生活，倡导当代大学生健康、青春、热情精神风貌的重要举措，也是全面贯彻团委号召当代青年学生做“健康、文明、向上”、的高文明素质学生。并进一步优化学风、校风，推进我校校园文化建设工作开展此活动的目的。是希望把大学生精神文明创建活动、公民道德教育活动、校风学风建设等各项工作结合起来，使学生注重个人修养、注重行为习惯养成。自觉树立良好形象，营造素质教育的软环境。活动时间：2012年3月13日 活动地点：各食堂，成都大学校园内

承办单位：城乡建设学院10工程造价2班团支部

参与人员：各入党积极分子、预备党员、10造价2班全体团员。（以小组形式参与，共4小组，一小组10人）活动流程：（1）维护食堂次序

本部分由10人参加。由第一组人员参加，各5人在学校1、3食堂进行。一部分人进行文明排队，文明进餐的宣传，一部分人进行文明督导与劝导的工作。分项分部完成。让同学们知道以实际行动感染、引导广大同学从自身做起，从身边的小事做起，争做文明修身的表率。（2）校园清洁志愿活动

本部分由第2、3、4小组完成。第2组分别进行“校园文明靠大家，校园环境靠你我他”的宣传活动；第3组进行校园环境卫生的义务清理工作；第3组进行非法广告等“牛皮癣”的清洁工作；第4组进行教室内桌面清洁的整理工作。真正让同学们提高环境工作的重要和要爱护珍惜维护校园环境的文明思想。

（3）思想总结：参加过活动后，每个人进行思想总结，并且在班上进行心得体会的交流，最后将各个总结进行班级归档。

（八）应急方案：为确保活动顺利进行，班干部必须积极带头参加，责任落实到个人，具体工作应明确分工，活动开展当天现场组织签到，对无故缺席者严肃处理。

（九）所需道具：文明劝导员工作牌、志愿者胸标

（十）经费预算：人民币20元（班费支出）

某某专业某某班级团支部策划

2012年3月8日星期四（制）

活动总结

根据学院要求构建和谐校园专题组织会的通知。我班开展了构建文明和谐校园的活动，这次团组织生活，我们班级主要负责维护校园清洁，清理各种墙上广告单。以及对校园不文明行为的劝导。2012.3.12。这天下午两点。同学们都在各组的领导下展开校园清洁维护。一些同学清洁墙上，电话厅上。以及寝室宿舍请上的各种不文明的广告单，还有一些同学到一些空教室清理乱涂乱画的桌面。还有一些同学捡学校花园，草坪上的垃圾。虽然很累，但是同学们都做得很开心。为进一步创建文明校园做出了一点贡献。在班生活会上，同学们对校园中各种不文明行为进行了鞭策，并围绕 “构建文明和谐校园的意义”、“构建文明和谐校园每个人应该怎么做？”等问题进行了热烈的讨论。同学们都纷纷表示，构建文明和谐校园应从我做起，爱护学校一草一木，注意自己的言行举止，牢固树立“以维护校园和谐为荣，以破坏校园和谐为耻”的荣辱观。此次专题生活会在同学当中反响很大，对构建和谐文明校园起到良好的推动作用。

某某大学某某学院

策

划

书

某某专业某某班级团支部

活动背景

2011年伟大祖国建国六十二周年，六十二年的风雨兼程，六十二年的坎坷艰辛，六十二年的腾飞发展，六十二年的光辉足迹。作为一名新世纪的新青年，我们怎能不为他感到骄傲和自豪？发自内心地说一声：“伟大祖国好。”至此金秋十月，举办此次活动意义重大，不仅仅是一次活动，对同学们以后的学习生活以及思想的提高也具有很大的促进作用。

活动主题 理性爱国

活动时间 十月十号晚上七点

活动对象 2010级工程造价2班

前期准备

本班班委提前做好沟通，明确本次团组织生活的主要目的，加强本班学生对班级、学校、祖国的热爱。确定好本次组织生活的主持人。绘制宣传版画。

班长、团支书及各个班委提前学习好团歌。班级成员学习团歌。

活动流程 教室布置

相关班委提前布置好教室，以免活动开始时造成不必要的混乱

具体活动

主持人上台开场白。强调本次活动的意义所在，增加大家的积极性，加强大家对于祖国的热爱。全体起立，唱中国共产主义青年团团歌。主持人通过多媒体播放建国62周年的风雨历程和伟大成就，使同学们感受到国家的使命和名族的自豪感

邀请几位同学发言，表达一下自己对建国60周年的感受及想法。有请同学上台表演节目，切合主题。由同学进行爱国诗歌朗诵。

剩余活动由主持人编纂并由老师对本次活动讲话，进行总结。

活动后期

1、班干部及其负责小组成员留后大扫会场，做好教室清洁。

2、团组织活动过后，由团支书进行总结，听取同学意见，找出本次活动的不足之处，加以改正。

活动特色

1、每位同学都有机会发言，增强同学们语言表达能力。

2、增强同学们对团组织的了解，使同学们更好的理性爱国。

3、整个活动的主题紧扣“理性爱国”的主旨，使活动能更加顺利的进行下去。

各项竞赛班级学生参与及获奖情况

班级学风建设总结

1．专业思想：经过接近二年的学习，大部分同学对我们所学的专业有了基础的认识，能很好地了解现状，部分在开始阶段不能正确处理自己心态的同学也慢慢接受了现实，对造价这个专业也产生了一定程度上的认同，发觉到本专业的前景还是光明的。本专业的特性决定了我们的学习不能局限于课堂上面大量提取的精华理论知识，所以很多同学在平时都能主动去附近的世界寻找机会，以此锻炼自己的能力。

2．学习目标方面。总的来说，在经历过很多波折与迷茫之后，大家都有自己明确的学习目标，而且部分同学的目标甚至不是本专业的。对自己的专业充分信任的同学就花费适当的精力在专业相关知识方面，做出相应的努力。而把未来寄托于其它专业的知识的同学则尽力在维持好本专业成绩的同时分配出时间来处理能使自己得到第二个学位的课程上。大家都能正确根据自己的特点确定合理的学习目标并根据其制订正确的方法。关于以后班级整体的学习规划，首先是要帮助目前没有明确学习目标的同学找到正确的方向，辅助虽然有学习目标但是没有坚定的信念坚持下去的同学巩固信心，做到一部分人先明确目标先进起来，然后由先明确目标的同学带动尚未明确目标或者信心不够的同学，最终达成共同先进。

3．引进现代化的班级管理模式，结合本班同学相对个体能力比较强的特点，把管理工作合理地有针对性地分配给相应方面的班级干部。运用现代化的沟通交流工具，在管理层范围内讨论研究大部分问题，再把结论告知其余同学，在保持高效率低消耗的同时，维持班级的正常运转，维护班级内部的稳定与统一。

4.对于老师的评价。这个评价的程度主要和老师所教授之课程相关联。大致表现为对课程期望较高但老师相对较弱的，自然存在怨言。而同学们自己不是很重视的课程，则老师教授水平如何也无关紧要。总的来说，本班同学皆可摆正心态，把一切不正确运转事件之原因归结为自身，而不是客观条件限制。该老师基本能够很好地完成其本职工作，积极与学生交流，先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。总的来说，中规中矩，无特别之处。

5．班风建设方面，目前未发现重大问题，大部分同学以学习为重，积极投入到丰富多彩的大学学习生活中，颇乐不思蜀。虽然有部分人等无法正确处理好学习与个人爱好的关系，但完全不会影响到班风，所以整个班级能够沿着一个积极向上的路线在有条不紊地前进。且“学习与否”基本是由天生智力因素及个人成长经历所决定，并不是一般简单思想教育所能解决的，所以不必分配过多精力这个等级的存在上面。

6．学术研究方面大家还是相对积极的。从踊跃组队参加老师介绍的工程就可以看出，还有部分同学同外班同学联合组成团队，更促进了班级之间的交流与协作。大家都能认识到参与此累活动能对自己多种能力的提高起到一定程度上的帮助。只是由于各种条件的限制，选择的课题有研究价值与否还有待商榷，但至少有参与到这些活动中来锻炼自己的意识，已经很能够说明问题了。综上所述，本班级班风整体在平稳有序地沿着一条合理规范的道路进步，且必将在不久的将来取得一定程度上的突破。

第五篇：优秀班主任、先进班集体评比细则

龙游县第二高级中学优秀班主任、先进班集体评比细则

一、德育（49%）

（一）周文明班级、星级班级评比（20%）

1、周文明班级：以学期各周周文明班级评比结果为准，周文明班级得2分/次，最佳周文明班级得 3分/次。

2、达标班级：根据纪律、卫生、安全、文明星的评比情况以每周每得一颗星加0.5分计分。

3、不合格班级扣1分/次。学期末3项累计最高分（X）记为20分，其余以总分乘以20/X计入。

（二）班务常规管理开展情况（5%）

1、班务日志：认真详实记录班级日常管理情况，做到有记录、有整改。分A（详实具体）、B（略详）、C（部分记录）、D（略）以5：3：2：1分计分，其他情况参照标准升降级评分，无得0分。

2、综合素质量化考核平台：以月录入情况为基础逐月考核，每月按照奖扣分录入条数从多到少排序，按3：5：2的比例以5：3：1分计分，无得0分。学期末2项累计最高分（X）记为5分，其余以总分乘以5/X计入。

（三）安全教育管理情况（10%）

及时教育，及时排查，及时记录，出现安全责任事故不得分。

1、安全员工作手册（2%）：分A（95%周次以上，详实）、B（80%—94%周次，详实）、C（50%－79%周次，详实）、D（低于50%周次）以2：1：1.5：0.5：0分计入，其他情况参照标准升降级评分。

2、班级隐患月排查表(2%)：分A（详实具体）、B（略详）、C（略）以2：1：0.5分计分，无得0分；按月累计。学期末累计最高分（X）记为2分，其余以总分乘以2/X计入。

3、班级考勤登记手册(2%)：按照统计，无未签记录得2分，班主任管理考勤未签字的扣0.2分/次,扣完为止。

4、安全检查（2%）：在学校各部门组织的安全检查中，有扣分记录的（以“班级管理反馈系统”安全项扣分为原始分），按实际扣分乘以0.1计入，扣完为止。

5、衢州市学校安全教育平台：按要求认真及时全员完成平台相关内容得2分，未按时全员完成得1分，没有完成的不得分。学期末5项累计分为该项最后得分。

（四）班主任工作手册（2%）

记录内容真实、态度认真、所有内容齐备。分A、B、C以2：1：0.5分计入，无得0分。

（五）班团队活动（2%）

1、班团活动记录本：分A（95%周次以上，详实）、B（80%—94%周次，详实）、C（50%－79%周次，详实）、D（低于50%周次，详实）以2：1.5：1：0.5分计入，无得0分，其他情况参照标准升降级评分。

2、班团队活动组织：认真组织，且教育时间足够。检查中无不好记录，得2分；检查中有不好记录扣0.2分/次；不组织扣0.5分/次，扣完为止。学期末2项累计最高分（X）记为3分，其余以总分乘以3/X计入。

（六）周记（2%）

平均每两周一次，一学期至少8篇周记，并认真批阅。分A、B、C以2：1：0.5分计分，无得0分。周记篇数符合要求，但3/4只批“阅”字或只批√的为0分。

（七）家校联系（3%）

经常通过各种方式与家长联系。学期结束时，以校讯通发家长短信总条数计，每个年级按3：5：2的比例分为A、B、C以3：2：1分计分，未发者得0分；家访以上报材料为准，0.1分/人次。学期末累计最高分（X）记为3分，其余以总分乘以3/X计入。

（八）公物保管（2%）

配合总务处管理公物，若损坏及时赔偿。学期末以“2－赔款金额*0.01－未赔款金额*0.01”计入。

（九）好人好事加分（3%）

按照《龙游县第二高级中学常规管理奖扣分标准》中“好人好事”加分标准，学期末以“班级管理反馈系统”平台加分为原始分，累计最高分（X）记为3分，其余以总分乘以3/X计入。

二、智育（20%）

学业成绩：

1、以班级总体平均成绩为依据，每个年级按3：5：2的比例分A、B、C以10：8：6分计分。

2、以学生总分优秀率为依据（有△的按△率计算），每个年级按3：5：2的比例分A、B、C以10：8：6分计分。两项得分总计。（文理、重普、特长班、单考单招分开计算。）

三、美育（7%）

1、文体活动：按照《龙游县第二高级中学常规管理奖扣分标准》中“各类活动”加分标准计分，学期末累计最高分（X）记为7分，其余以总分乘以7/X计入。

四、班主任到位（4%）

按照学校的管理要求及时到位，如早锻炼、早（课间）操、晚（午休）督寝、节假日返校管理、周前讲话及周前广播会组织、晚办公、阳光锻炼、相关会议等，（互助管理年级以互助管理要求为准，互助班主任一位到位即视做互助班主任均到位），未到位一次扣0.5分，扣完为止。

五、满意率测评（5%）

（一）学生满意率测评（3%）

计分方式：满意率最高分（X）记为3分，其余以满意率得分乘以3/X计入。（测评表40项满意率＝A率*0.025+B率*0.01+C率*0.005）

（二）处室测评（2%）

计分方式：分A、B、C以2：1：0.5分计分，累加后最高分（X）记2分，其余以总分乘以2/X计入。

六、卫生值周班（2%）

卫生值周班：以平时教室、寝室、包干区、护绿实践区等区域的卫生打扫和维护检查扣分多少按3：5：2比例分A,B,C以2：1：0.5分计入。

七、其他完成工作情况（3%）

1、认真及时完成学生处等部门布置的工作加1分/次，逾期完成扣0.5分/次，未完成扣1分/次，扣完为止。

2、学期末及时上交班级管理材加1分/项，逾期完成扣0.5分/项，未完成扣1分/项，扣完为止。两项累计最高分（X）记为3分，其余以总分乘以3/X计入。

八、年级组特色管理工作（10%）高三年级：

1、与学生思想交流次数（4%）

根据学生测评数据和访谈结果，学期学生谈心人均次数大于或等于3次，计4分；2次计2分；1次计1分；无计0分。

2、学业成绩（6%）

以班级高考成绩为依据，根据超出基本目标人数为加分标准，超出最高人数（x）记为6分，其余以超出人数乘以6/X计入。

高

一、高二年级：

1、与学生思想交流次数（4%）

根据学生测评数据和访谈结果，学期学生谈心人均次数大于或等于3次，计4分；2次计2分；1次计1分；无计0分。

2、班级文化建设（6%）

（1）、按时上交班级文化建设方案，并有条不紊的按照计划开展工作加6分，不提交或不开展工作计0分。（2）、在学校组织的有关班级文化建设的各项评比中获得一等奖加6分，获得二等奖加4分，获得三等奖加2分，未参加不加分。

（3）根据《龙游县第二高级中学班级文化建设考评细则》之规定，学期考评优秀计6分，良好计4分，合格计2分，不合格计0分。

叁项累计最高分（X）记为6分，其余以总分乘以3/X计入。

九、备注

1、班级因有打架、网络安全、不假离班离校而受学校纪律处分的学生，当周班级不能评为最佳周文明班级，期末“优秀班主任、先进班级”评比时每人次扣0.5分计入总分。

2、到位情况不符合最低要求的班主任不能评为优秀班主任。

3、因班主任管理不当导致班级中出现安全责任事故、发生给学校造成较坏影响事件或发生师德、廉政问题的班主任不能评为优秀班主任。

4、全年级中成绩最后两名的班级，班主任不得评为优秀班主任，如接班的班主任所带的班级学习成绩虽最差但有进步的可酌情处理。

5、先进班级的评比根据优秀班主任评比细则所得总分减去满意率测评所得分后从高到低以年级组为单位，按班级总数的三分之一划定为先进班级,奖金200元/班。

十、奖励办法

根据优秀班主任奖评比细则所得总分从高到低以年级组为单位，按班主任总人数的三分之一划定为优秀班主任，奖金200元/人。