班集体建设考核评比方案

班集体建设考核评比方案

一、指导思想

尽量公正、合理、科学、客观地评价班集体建设情况，给班集体建设以及时的反馈、调整，提高班集体建设的科学性、自觉性，促进班集体建设的发展和完善。

二、验收标准

㈠班集体建设有具体的目标计划：

⒈有正确的办学方向，坚持全面贯彻党的教育方针，面向全体同学，促进学生的全面发展；

⒉有明确的班集体建设目标（远期目标明确、近期目标、分项具体目标）；

⒊有具体的班集体建设规划（有远期计划、近期计划及针对性的措施）。

㈡班委会组织健全，深受同学们的拥护、坚持。

㈢班主任老师在班集体建设中充分发挥了主导作用。

㈣上课老师积极参与班集体建设活动并为同学们作出了好的示范。

㈤有完善的晨、周会及班会团队活动的安排，且活动开展正常。

㈥班级凝聚力强，集体意识强，绝大多数同学具有极强的集体荣誉感。

㈦有严密的组织纪律性，有良好的行为习惯，形成了良好的班风，无违法违纪事件。

㈧有积极进取的精神，在德、智、体各方面勇于攀登，积极进取，并取得了显著的成绩。

㈨有高尚的爱国主义精神，能自觉维护国家、集体的利益。

㈩关心同学，关心别人，关心集体。

⑾讲文明，讲礼貌，具有做人的基本道德观念。

⑿高年级同学逐步确立了共产主义人生观，低年级同学对社会主义劳动人民具有纯朴的感情。

⒀班集体建设促进了班级教育教学质量的提高，学生学习成绩优良，德、智、体、美、劳诸方面得到和谐的发展。

三、验收方法

班集体建设的验收采取自行申报，学校验收上报，由教育局最后考核验收的办法。凡进行班集体建设且取得一定成绩的班级，均可由班主任向所在学校申报验收，申报验收须对照验收标准备好有关文字材料并递交书面申报报告，学校验收合格后再报县教育局。经教育局验收合格的班级，为班集体建设合格的班级。作为班级工作的实绩记载入册。

班集体建设验收形式为开座谈会、个别交谈、查阅资料、问卷宗调查等，验收的主要内容为“验收标准中所列项目，凡对照标准验收得分85分以上者为班集体建设合格班级。

四、表彰奖励

班级建设是事关为学生创造良好的学习、生活环境，全面提高教育质量的大事。班集体建设考核验收合格后，将奖励如下对象：

㈠班集体建设先进班级；

凡经县教育局验收合格的班级，将授予“先进班集体“证书。

㈡先进班集体的班主任；

凡先进班集体的班主任，作为县优秀班主任的当然人选（不占县一级的优秀班主任名额）。

㈢先进班集体的任课教师；

凡先进班集体的任课教师，均将其当年任教情况记载于个人业务档案，作为该同志注重德育，注重全面育人的工作实绩。

㈣学校有30%的班级为“先进班集体”的，授予“班集体建设先进单位”奖状。