河北省普通中小学校管理规定

第一篇：河北省普通中小学校管理规定

河北省普通中小学校管理规定

（试行）

第一章 总 则

第一条 为加强中小学校管理，全面提高办学水平，根据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和其他教育法律法规，结合全省实际，制定本规定。

第二条 学校应当落实科学发展观，全面贯彻国家教育方针，坚持正确的办学方向，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

第三条 学校管理应当坚持以人为本，实现管理的科学化、规范化、制度化、精细化、人文化目标，做到管理育人、教书育人、服务育人。

第四条 学校实行校长负责制，校长依法履行管理学校教学及其他行政事务的职责。校长应当具备国家和省规定的任职资格，树立先进的教育理念，具有较高的专业素养、管理能力。

第五条 学校应当健全基层党组织，并充分发挥基层党组织的政治核心作用，发挥工会、共青团、少先队及其他组织民主参与、民主管理的作用。

第六条 学校应当建立教职工（代表）大会制度，每年要至少召开一次会议，落实教职工对学校民主管理和民主监督的权利。

第二章 校务管理

第七条 学校应当坚持依法治校，依据法律法规和规章的规定，建立健全学校章程和各项管理制度，依照章程制度管理学校内部事务。

第八条 学校应当按照办学规模设置教育、教学、总务等工作机构，并根据实际情况设立学科组、年级组。

第九条 学校应当建立健全各部门岗位责任制，明确各工作机构、图书室、实验室、各类功能教室的责任人和管理要求。

第十条 学校应当成立由学校领导、各部门负责人、教师代表参加的校务委员会，定期召开会议，研究决定学校重大事项。

第十一条 学校应当建立行政、教育教学、教师考核、学生学籍、经费资产等各类档案，保管、使用好档案资料。

第十二条 学校应当实行校务公开制度，将学校重大决策、财务收支、福利待遇、评优评先、收费项目及标准、招生政策等事项及时向教职工、学生和社会公开。

第十三条 学校应当健全处分教师、学生的程序，做到处分事实清楚、证据充分、依据明确、程序正当、处分适当。

第十四条 学校应当建立健全教师、学生申诉制度，及时、妥善处理教师、学生申诉。

第十五条 学校应当建立面向社会的举报制度，自觉接受社会监督。

第十六条 学校应当接受教育行政部门及政府有关部门的检查、监督和指导，如实报告工作、反映情况。

第三章 学生管理

第十七条 义务教育阶段学校应当在教育行政主管部门划定的服务区域，组织招收适龄儿童、少年按时入学接受义务教育。

第十八条 义务教育阶段学校应当坚持免试入学制度，不得以任何形式的考试（含笔试和面试）录取新生。

第十九条 义务教育阶段学校应当积极配合地方政府采取有效的控辍保学措施，确保适龄儿童、少年依法完成义务教育。

第二十条 初中、高中招生不得以小学、初中学生竞赛成绩作为依据和参考因素。

第二十一条 高中应当按照初中毕业生升学考试成绩及学生综合素质评价与创新实践成果评价结果录取新生。

第二十二条 高中应当按照规定招收市域、县域内的学生。未经省教育行政部门批准，不得在全省范围或跨设区市招生。

第二十三条 高中不得以任何理由组织招生考试，不做违规招生宣传，不得违规提前招生，不得超出学校合理规模招生，不得接收已被其他学校录取的学生。

第二十四条 学校应当根据国家规定和有利于教育教学及学生身心健康的原则，严格控制教学班学额，小学每班不超过45人，初中每班不超过50人、高中每班不超过56人。提倡小班化教学。

第二十五条 义务教育阶段学校应当均衡配置教育资源，不得以任何名义在校内分设重点班和非重点班，不得举 办各种形式的“奥班”、“奥赛训练班”等。

第二十六条 高中不得以任何名义举办面向全省或全市范围招生的重点班、竞赛班等特殊配置的班级。

第二十七条 学校应当加强学籍管理工作，做好学生入学、转学、休学、复学、毕业等工作。

第二十八条 学校应当建立完整的请假、销假制度，发现学生旷课要及时与家长联系，尽快让学生返校上课。

第二十九条 学校应当建立健全帮扶学习困难学生的工作机制，给予学习困难学生更多的关心和帮助。

第三十条 学校应当制止不利于学生健康成长的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制危害学生健康成长的现象。

第三十一条 学校应当对品学兼优的学生给予表彰，对违反学校规章制度的学生给予批评教育或者纪律处分，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

第三十二条 学校应当支持学生建立社团，开展有意义的社团活动，加强对学生社团活动的指导和管理。

第三十三条 学生应当自觉遵守《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》和学校规章制度，养成良好的行为习惯。

第四章 教职工管理

第三十四条

学校应当聘任具有相应资格的教师，与教师签订聘任合同，明确双方的权利义务，保障教师的权利。

第三十五条 学校应当建立健全教职工绩效考核制度，完善教职工激励机制，充分调动教职工的积极性和创造性。

第三十六条 学校应当加强教师思想政治教育和职业道德教育，支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和对外交流。

第三十七条 教师应当遵守《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度，自觉履行岗位职责，积极参加政治和业务学习，按照规定参加继续教育和有关教育教学活动。

第三十八条 教师应当尊重学生人格，不得歧视、体罚、变相体罚学生，不向学生推荐任何教辅资料，不搞有偿家教。

第三十九条 学校应当重视班主任队伍建设，加强班主任的学习培训，及时进行经验交流，提高班主任的素质和能力。

第四十条 学校应当依法处理品质恶劣、严重侵犯学生合法权益的教师，坚决杜绝教师侵犯学生人身权益的违法犯罪行为。

第五章 教育教学管理

第四十一条 学校教育教学工作应当坚持德育为先、素质为本，面向全体学生，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，促进学生的全面发展和健康成长。

第四十二条 学校应当建立德育工作机制，改进德育工作方法，寓德育于各学科教学之中，提高德育工作的针对性和实效性。教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作局面。

第四十三条 学校应当落实国家课程标准和课程实施 计划，按照国家规定的教育教学内容和课程开展教学活动，开全课程、开足课时，保证达到国家规定的基本质量要求。

第四十四条 学校应当在省定《中小学教学用书目录》范围内征订使用教科书和教师用书，并按照要求选择地方课程教材；不得组织学生统一购买各种形式的教辅材料。

第四十五条 学校应当积极实施课程改革，改进教学方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。

第四十六条 学校应当严格控制学生作息时间。上课时间不早于8：00。走读生每天在校学习时间，小学不超过6小时，初中不超过7小时，高中不超过8小时。寄宿生晚自习结束时间，初中不晚于21：00，高中不晚于21：40；严格控制早晨起床时间，确保寄宿生每天睡眠时间初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。寄宿制小学必须保证学生每天睡眠时间不少于10小时。

第四十七条 小学一、二年级学生不留书面家庭作业，三年级学生书面家庭作业总量每天不超过30分钟，四年级学生不超过45分钟，五、六年级学生不超过60分钟，初中学生不超过90分钟，高中学生不超过120分钟。提倡布置探究性、实践性家庭作业。

第四十八条 学校应当加强课堂教学管理，规范教师备课、上课、布置批改作业、辅导学生等行为，并对学生预习、上课、复习、作业等提出基本要求。

第四十九条 学校应当组织学生开展多种形式的体育活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间；加强学生的心理健康教育，培养学生良好的心理素质和卫生习惯；适时、适度地进行青春期教育。

第五十条 学校应当上好艺术类课程，注意培养学生的兴趣、爱好和特长，其他学科应当从本学科特点出发，发挥美育功能。

第五十一条 学校应当重视实验教学工作。按照新课程标准的要求，上好实验课，做好分组实验，保证实验教学质量。鼓励教师积极采取探究式实验教学方法，积极推进中小学实验教学思想和实验教学方式变革。

第五十二条 学校应当积极开展教育教学研究，积极推广科研教研成果和成功的教育教学经验，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率。

第五十三条 小学每学期期末由学校统一组织一次学科考试，不得组织期末学科考试以外的学科考试或者变相的学科考试。

第五十四条 初中、高中全校或者全年级每学期组织期中、期末两次考试，除初

三、高三年级外不得举行区域性统考和模拟考试。

第五十五条 义务教育阶段学校应当建立符合素质教育要求的学生学业质量检测和评价制度，建立和完善学生成长记录袋制度。小学生学业成绩评定实行等级制，初中实行学业考试和综合素质评价、创新实践成果相结合的评价制度。

第五十六条 学校应当建立促进教师教学和专业成长评价体系，不得单纯以学科成绩、升学率等评价学生和教师，不得给教师下达升学指标，不得以考试分数和等级为依据给学生排名次、排座位。第五十七条 学校不得随意停课、调课和放假。如遇特殊情况必须停课、调课或放假的，一天以内，应当报经主管教育行政部门批准；一天以上的，应当报经举办学校的市、县级人民政府批准。

第五十八条 学校不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动，参加其他社会活动不得影响学校的教育教学秩序和危害学生身心健康。

第五十九条 学校不得占用法定节假日、双休日和寒暑假组织学生到校上课或集体补课，更不得收费上课、有偿补课。

第六十条 学校未经省教育行政部门批准不得组织中小学生参加各种竞赛活动，不得组织义务教育阶段学科知识类竞赛活动。

第六十一条 学校应当加强对学生课外活动的指导，保证学生的课外活动时间，引导学生积极参加课外文化体育文娱活动、课外兴趣小组活动。

第六十二条 学校应当加强与学生家庭、社区的联系，建立学校、家庭、社会三结合的教育管理网络，共同营造良好的内外部教育环境。

第六章 安全管理

第六十三条 学校应当严格执行教育部《中小学幼儿园安全管理办法》，做好安全管理工作，维护师生健康和安全，建设平安、健康、文明的和谐校园。

第六十四条 学校应当依照有关法律规定，建立健全校 内各项安全管理制度和安全应急机制，增强师生的安全防范意识和自护自救能力，及时消除安全隐患，确保师生安全。

第六十五条 学校应当按照《学生伤害事故处理办法》规定，积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益。

第七章 校园管理

第六十六条 学校建设应当符合《中小学建筑设计规范》，确保校园建设工程质量。校园布局合理，教学区、生活区、运动区等分区明确，避免相互干扰。

第六十七条 学校应当按照《国旗法》的规定，设置国旗旗杆，使用无破损、无污迹国旗，严格执行中小学升降国旗制度。

第六十八条 学校应当注重校园文化建设，体现教育性、科学性，树立良好的校风、教风、学风，建设平安、健康、文明的和谐校园。

第六十九条 学校应当加强校园环境管理，建设整洁、美观、有序的校园环境。校内排水通畅，道路平整，路面硬化；车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损。

第七十条 学校应当建立校外人员入校登记、验证制度，禁止社会闲杂人员或车辆进入校园，禁止学生将管制刀具、有毒有害物品带入学校。

第七十一条 学校应当积极配合有关部门开展校园及周边环境治理工作，为学校教育教学创造良好环境。

第八章 校舍（场地）管理

第七十二条 学校严格按照设计功能，根据国家规定确定校舍(含校舍附属设施,下同)的用途、荷载。

第七十三条 学校校舍未经教育行政主管部门同意，不得随意拆建、改建，不得违章搭建建筑（构筑）物。

第七十四条 学校校舍的通道、楼梯和主要出入口不得堆放杂物,不得堵塞紧急疏散通道，确保校舍出入通道畅通。

第七十五条 学校应当对校舍定期进行安全检查，发现校舍损坏和险情时，要及时向主管教育行政部门报告并采取措施，保证教职工和学生的安全。

第七十六条 学校不得随意改变教育教学用房的使用功能，不得将教育教学用房出借、出租给外单位或个人使用。

第七十七条

学校应当加强实验室管理，按照有关规定配备实验仪器设备，及时维护保养，确保教学仪器设备始终处于完好备用状态。要将实验环境的安全、环保工作落到实处。

第七十八条 学校应当加强对危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品的管理，建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。规模较大的学校应当建设专门的危险品库。

第七十九条 学校应当加强对图书馆、阅览室管理，生均藏书量小学20册以上，初中35册以上，高中50册以上，并保证提供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的2/3。

第八十条 学校应当加强计算机教室和远程教育设备的管理，由专职人员负责计算机和网络设施设备的保养、维 护和技术指导服务工作，全面提高设备的完好率和使用率。

第八十一条 学校应当加强体育器材场地管理，按照有关规定配备体育器材、设施，定期检查，按时保养，及时维修维护，确保安全。

第八十二条 学校应当加强艺术专用教室管理，按照有关规定配备器材，对各种器材要经常检查、养护，出现故障要及时维修。

第九章 食堂管理

第八十三条 学校应当依照教育部、卫生部《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，坚持预防为主的工作方针，严格食堂管理，提高服务质量。

第八十四条 学校应当建立健全食堂卫生安全管理制度，实行主管校长负责、专兼职食品卫生管理人员参与的工作机制。

第八十五条 学校应当严格执行食堂建筑、设备与环境卫生要求，严把食品采购、贮存及加工等关口，确保师生用餐清洁、卫生。

第八十六条 学校食堂从业人员每年必须进行健康检查，无健康许可证者不准上岗。从业人员出现各种传染性病症和其他有碍食品卫生的病症时，必须立即离开工作岗位。

第八十七条 学校食堂应当建立严格的安全保卫措施，严禁非食堂工作人员随意进入学校食堂的食品加工操作间及食品原料存放间，严防中毒事件的发生，确保学生用餐的卫生与安全。

第十章 宿舍管理

第八十八条 学校宿舍应当有安全通道，有完好的防盗和消防设施设备，严禁将易燃、易爆、有毒物品及管制刀具带入宿舍，严禁在宿舍内燃点明火、私拉乱接电线。未经批准，不得使用自带电器。

第八十九条 学校宿舍应当有良好的通风和采光条件，保持室内空气清洁，环境卫生。

第九十条 学校应当建立宿舍管理制度，按标准配备生活教师，小学低年级寄宿生原则上要配备生活保育员，生活教师和保育员要严格履行工作职责，负责宿舍管理和安全保卫工作。

第九十一条 学校应当实行学生宿舍夜间巡查、值班制度，督促学生遵守住宿纪律，按时作息。要针对女生宿舍安全工作特点，加强对女生宿舍的安全管理。

第九十二条 学校应当按照男、女学生相对独立的原则安排住宿，做到一人一床，安全、方便；建立寄宿生信息档案，发现异常情况及时报告。

第九十三条 住宿学生要自觉遵守纪律，早晨按时起床、出操，晚上按时就寝、熄灯，维护宿舍环境卫生，有事外出必须请假，严禁擅自在校外留宿。

第十一章 经费管理

第九十四条 学校应当根据教育教学和事业发展的实 际需要编制年度预算，经学校领导班子集体讨论通过，并征求教职工（代表）大会意见后，按照规定程序报上级教育主管部门审核。

第九十五条 学校应当规范收费行为，严格执行省级人民政府制定的收费项目、收费标准及收费办法。

第九十六条 学校应当科学管理、合理使用学校经费，坚持勤俭办学，提高使用效益；建立健全经费管理制度，接受上级财务和审计部门的监督检查。

第九十七条 学校依法要求当地政府有关部门按时足额拨付办学经费，抵制挤占、截留、挪用学校办学经费的行为。

第九十八条 学校应当每学期组织开展一次教育资源管理、使用情况的专项检查，防止闲置和浪费。

第十二章 附 则

第九十九条 各市、县（市、区）教育行政部门和中小学校可根据本规定制定实施办法。

第一百条 本规定自发布之日起施行。

第二篇：新疆生产建设兵团普通中小学校管理规定

新疆生产建设兵团农七师教育局文件

师教发【2010】38号

转发《关于印发新疆生产建设兵团普通中小学管理规定（试行）》的

通

知

各团教育科，师直有关单位：

现将《关于印发新疆生产建设兵团普通中小学管理规定(试行)的通知》(兵教发[2 0 1 0]4 3号)转发给你们，请认真遵照执行。

新疆生产建设兵团教育局文件兵教发[201 0]43号

关于印发《新疆生产建设兵团普通中小学管理规定(试行)》的通知

各师教育局、直属中小学校、222团：

为了切实加强中小学管理，进一步规范办学行为，减轻中小学生过重课业负担，促进学生全面发展和教师专业成长，提高教育水平和教学质量，根据国家法律法规及有关规

定，我局制定了《新疆生产建设兵团普通中小学管理规定(试行)》(以下简称《规定》)，现印发给你们，请遵照执行，并就有关要求通知如下：

‘

一、提高认识，把《规定》落实到学校工作实处

全面实施素质教育、促进中小学校内涵发展是当前基础教育改革发展的核心任务。加强学校管理、规范办学行为是全面实施素质教育的重要举措和依法治教的必然要求。各级教育行政部门务必高度重视，将贯彻执行《规定》作为全面实施素质教育、促进基础教育内涵发展的一项长期工作任务抓紧、抓好、抓实。各师、各中小学校要根据《规定》修订和完善学校管理制度。，并将《规定》要求落实到学校工作的各个方面和各个环节。

二、加强监督检查，形成落实《规定》要求的督导评估机制

各级教育行政部门要制定落实《规定》的意见，定期、不定期组织对中小学执行《规定》情况的检查并将监督检查结果作为重要内容纳入考核范围，与评先评优及各类表彰奖励等结合起来。各级教育督导机构要将贯彻落实《规定》要求作为综合督导各地教育工作尤其是素质教育工作的重要指标，组织专项督导，并将督导结果及时向社会公告。各师要向社会公布监督电话，接受学生、学生家长和社会的监督。

三、加大处罚力度，及时制止各种违反《规定》要求的行为

各级教育行政部门要加大对学校违规行为的查处力度，对各种违规行为，将根据情节轻重给予学校通报批评、责令整改、撤销先进称号、取消评优资格等处罚。对出现多所学校多次违规行为的师、团，将撤销其教育行政部门已经颁发的各种荣誉称号。对因违规造成严重影响或重大损失的，将追求学校负责人或直接责任人的责任，教育行政部门根据干部人事管理权限建议或对相关责任人给予相应处分。

在试行过程中如有意见、建议，请及时报告我局基础教育处。

新疆生产建设兵团普通中小学校管理规定（试行)

第一章总则

第一条为加强中小学校管理，全面提高办学水平，根据《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和其他教育法律法规，结合兵团实际，制定本规定。

第二条学校应当落实科学发展观，全面贯彻党和国家教育方针，坚持正确的办学方向，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

第三条

学校管理应当坚持以人为本，实现管理的科学化、规范化、制度化、人文化目标，做到管理育人、教书育人、服务育人。第四条

学校实红党组领导下的校长负责制，重大事项集体研究决定。校长依法履行管理学校教学及其他行政事务的职责。校长应具有国家和兵团规定的任职资格，树立先进的教育理念，具有较高的专业素养和管理能力。

第五条

学校应当健全基层党组织，并充分发挥基层党组织的政治核心作用，发挥工会、共青团、少先队及其他组织民主参与、民主管理的作用。第六条

学校应当建立教职工(代表)大会制每年要至少召开一次会议，落实教职工对学校民主管理和民主监督的权利。第二章校务管理

第七条学校应当坚持依法治校，依据法律法规和规章的规定，建立健全学校章程和各项管理制度，依照章程、制度管理学校内部事务。

第八条

学校应当按照教育行政部门核定的办学规模和编制部门批准的“九定”方案，设置教育、教学、总务等工作机构，并根据实际情况设立学科组、年级组。

第九条学校应当建立健全各部门岗位责任制，明确各工作机构、图书室、实验室、各类功能教室的责任人和管理要求。

第十条学校应当成立由学校领导、部门负责人、教师代表参加的校务委员会，定期召开会议，研究决定学校重大事项。

第十一条学校应当建立行政、教育教学、教师考核、学生学籍、经费资产等各类档案，保管、使用好档案资料。

第十二条

学校应当实行校务公开制度，将学校重大决策、财务收支、福利待遇、评优评先、收费项目及标准、招生政策等事项及时向教职工、学生和社会公开。

第十三条学校应当健全处分教师、学生的程序，做到处分事实清楚、证据充分、依法明确、程序正当、处分适当。

第十四条学校应当建立健全教育救济制度，及时、妥善处理教师、学生申诉，依法保障教师和学生的权益。

第十五条学校应当建立面向社会的举报制度，自觉接受社会监督。

第十六条

学校应当接受教育行政部门及其他有关部门的检查、监督和指导，如实报告工作、反映情况。第三章学生管理

第十七条

义务教育阶段学校应当在教育行政部门划定的服务区域，组织招收适龄儿童、少年按时入学接受义务教育。

第十八条义务教育阶段学校应当坚持免试入学制度，不得以任何形式的考试(含笔试和面试)录取新生。

第十九条

义务教育阶段学校应当积极配合各级行政部门采取有效的控辍保学措施，确保适龄儿童、少年依法完成义务教育。

第二十条

初中学校招生不得以小学生竞赛成绩作为依据和参考因素。

第二十一条高中学校应当坚持全面评价、择优录取的原则，按照初中学生学业水平考试成绩及学生综合素质评价结果录取新生。

第二十二条

高中学校应当在规定区域内招收学生。未经兵团教育行政部门批准，不得在全兵团范围或跨师招生。

第二十三条高中学校不得以任何理由组织招生考试，不做违规招生宣传，不违规提前招生，不超出学校合理规模招生，不采取不正当手段招生，不得接收已按规定程序被其他学校录取的学生。计划外招生严格执行“三限”政策。

第二十四条

学校应当根据国家规定和有利于教育教学及学生身心健康的原则，严格控制教学班学额，原则上小学每班不超过46人初中每班不超过50人，高中每班不超过56人。提倡小班化教学。

第二十五条

义务教育阶段学校应当均衡配置教育资源，不得以任何名义在校内分设重点班和非重点班，不得举办各种形式的“竞赛班”、“竞赛训练班”等。因教育教学改革需要设立“实验班”，须经兵团教育行政部门批准。

第二十六条

高中学校未经兵团和师数育行政部门批准不得举办重点班、竞赛班等特殊配置的班级。

第二十七条学校应当加强学籍管理工作，做好学生入学、转学、休学、复学、毕业等工作，按照要求和规定时间注册学籍。义务教育阶段学校发现学生辍学，应立即向教育行政部门报告，配合做好学生复学工作。

第二十八条学校应当建立完整的请假、销假制度，发现学生旷课要及时与家长联系，尽快让学生返校上课。

第二十九条

学校应当建立健全帮扶学习困难学生的工作机制，给予学习困难学生更多的关心和帮助。

第三十条

学校应当认真执行家庭经济困难学生资助政策，健全家庭经济困难学生资助制度体系，确保学生不因家庭经济困难而失学、辍学。第三十一条学校应当对品学兼优的学生给予表彰，对违反学校规章制度的学生给予批评教育或者纪律处分。义务教育阶段不开除学生学籍，高中学校不轻易对犯有严重错误的学生做出勒令退学或开除学籍的处分决定。

第三十二条学校应当支持学生建立社团，开展有意义的社团活动，加强对学生社会活动的指导和管理。

第三十三条

学生应当自觉遵守《中小学生守则》、《中

(小)学生日常行为规范》和学校规章制度，养成良好的行

为习惯。第四章教职工管理

第三十四条学校应当聘任具有相应资格的教师，与教师签订聘任合同，明确双方的权利义务，保障教师的权利。

．

第三十五条学校应当建立建全教职工绩效考核制度，完善教职工激励机制，充分调动教职工的积极性和创造性。综合考虑教师师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度、工作实绩等方面，科学评价教师工作，建立有利于

促进教师发展的科学的评价体系。第三十六条

学校应当加强教师思想政治教育和职业道德教育。教师应当遵守《中小学教师职业道德规范》和学校规章制度，遵纪守法，爱岗敬业，教书育人，为人师表，尊重学生，团结同志，自觉履行岗位职责。教师应当说普通话、写规范字。

第三十七条学校应当重视教师继续教育和各类培训，制定并落实教师及其他专业人员专业发展中长期规划，建立

健全校本教研、校本培训制度，促进教职工业务能力和综合素质不断提高。

第三十八条教师应当尊重学生人格，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不向学生推荐任何教辅资料；不搞有偿家教，不得宣传动员或暗示学生参加校外教育培训机构的补习或为其组织生源，未经学校同意，不得在校外办学机构或培训机构有偿兼课。

-第三十九条学校应当重视班主任队伍建设，加强班主任的管理与培训。班主任应遵守《中小学班主任工作规定》，不断提高自身素质和能力。

·第四十条学校应当依法保障教师权益，表彰奖励优秀教师；依法处理违规违纪、侵犯学生合法权益的教师，坚决清退不合格教师。

教育教学管理，第四十一条学校教育教学工作应当坚持德育为先、育人为本，面向全体学生，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，促进学生的全面发展和健康成长。第四十二条

学校应当建立科学有效的德育工作机制，改进德育工作方法，寓德育于各学科教学之中，提高德育工作的针对性和实效性。教师实行一岗双责，既教书．又育人，形成全员育人、全程育人的丢弃工作局面。

第四十三条

学校应当落实国家课程标准和课程实施计划，按照国家规定的教育教学内容和课程开展教学活动，开全课程、开足课时，保证学生达到国家规定的基本学业要求。学校应当按要求开设地方课程，创造条件开设校本课程。．第四十四条应当在兵团颁布的中小教学用书目录范围内选用教科书，并按要求选用地方课程教科书。学校不得组织学生统一购买各种形式的教辅材料。第四十五条

学校应当积极实施课程改革，改进教学方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生个性特长。

第四十六条

学校应当科学安排学生作息时间。走读生每天在校学习时间，小学不超过6小时，初中不超过7小时，高中不超过8小时。寄宿生晚自习时间．，初中不超过1．5小时，高中不超过2小时；寄宿生每天睡眠时间小学生不少于1 0小时，初中生不少于9小时，高中生不少于8小时。

．第四十七条

学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级学生不留书面家庭作业，三四年级学生书面庭作业总量每天不超过40分钟，五、六年级学生每天不超过60分钟，初中学生每天不超过90分钟，高中学生每天不超过120分钟。提倡布置探究性、实践性家庭作业。

第四十八条学校应当落实教学常规，学年要有校历，学期要有教学过划，每周要有具体安排，教学各环节要有明确要求。要加强课堂教学过程管理，规范教师备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织课外活动等行为，并对学生预习、上课、复习、作业等提出基本要求。

第四十九条

学校应当组织学生开展多种形式的体育活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间；加强学生的心理健康教育，培养学生良好的心理素质和卫生习惯；适时、适度地进行青春期教育。

第五十条学校应当上好艺术类课程，注意培养学生的兴趣、爱好和特长，其他学科应当从本学科特点出发，发挥美育功能。

第五十一条学校应当重视实验教学工作，按照新课程标准的要求，上好实验课，做好分组实验，保证实验教学质量。鼓励教师积极采取探究式实验教学方法，积极推进中小学实验教学思想和实验教学方式变革。

·第五十二条学校应当建立校本教研及校本培训制度，积极开展教育教学研究，积极推广教科研成果和成功的教育教学经验，积极探索减负增效的途径和方法，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率。

第五十三条小擎每学期期末首学校统，组织一次学科考试，不得组织期末学科考试以外的学科考试或者变相的学科考试。

第五十四条初中、高中除初

三、高三年级外不得举行区域性统考和模拟考试。

第五十五条在中小学全面推行日常考试、考查无分数评价。义务教育阶段学校实行学生学业水平考试成绩与综合素质评价相结合的方式，为学生建立综合、动态的成长档案，学生学业成绩和综合素质评价以等级呈现。高中学校严密组织学分认定、基础素养评价、研究性学习评价及体质健康标准测试。

，第五十六条

学校应当建立促进教师专业成长和学生全面发展的评价体系，不得单以学科成绩、升学率等评价学生和教师，不得给教师下达升学指标不得以考试分数和等级为依据给学生挂名次、排座位。第五十七条学校不得随意停课、调课和放假。如遇特殊情况必须停课、调课或放假的，一天以内，由学校研究决定，报上级教育行政部门备案，一天以上的，应当报经上级教育行政部门批准。

第五十八条学校至得组织学生叁盘商业性的庆典、演出等活动，参加其他社会活动不得影响学校的教育教学秩序

第五十九条学校不得古用法定节假日、双休、日和寒暑假组织学生到校上课或集体补课，更不得收费上课、有偿补课。

第六十条

学校不得组织中小学生参加未经兵团教育行政部门批准的竞赛活动，小学不得组织学科知识类竞赛活动。

第六十一条

学校应当加强对学生课外活动和社会实践活动的指导，保证学生的课外活动和社会实践活动时间，引导学生积极参加课外文化体育活动、课外兴趣小组活动及社会实践活动。每学年参加社会实践活动的时间小学生不少于1 0天，初中生不少于20天，高中生不少于30天。

第六十二条

学校应当加强与学生家庭、社区的联系，通过聘请法制副校长、校外辅导员、定期家访和举办家长学校，实行教学开放日等，建立学校、家庭、社会三结合的教育管理网络，共同营造良好的内外部教育环境。第六章安全管理

第六十三条学校应当严格执行教育部颁发的《中小学幼儿园安全管理办法》，做好安全管理工作，维护师生健康和安全，建设平安、健康、文明的和谐校园。第六十四条学校应当依照有关法律规定，建立健全安全教育和安全管理制度，不断完善校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施。学校应当按要求开设安全教育课程，组织开展心理疏导和应急演练。定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防坍塌、防触电、防溺水、防滋扰、防中毒、防踩踏、防传染病、防意外伤害等措施到位，及时消除安全隐患，预防事故发生。

·第六十五条学校应当按照《学生伤害事故处理办法》规定，积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益。第七章校园管理

第六十六条

学校建设应当符合《中小学建筑设计规范》，确保校园建设工程质量。校园布局合理，教学区、生活区、运动区等分区明确，避免相互干扰。

第六十七条学校应当按照《国旗法》的规定，设置国旗旗杆，使用无破损、无污迹国旗，严格执行中小学升降国旗制度。

第六十八条学校应当注重校园文化建设，环境布置美化，体现教育性、科学性，为树立良好的校风、教风、学风，建设平安、健康、文明的和谐校园服务。校门端庄、校牌得体、校训上墙。校内板报、宣传橱窗内容应及时更换。校内布告、标语等应使用简化字，字体应工整、行文应规范。

第六十九条学校应当加强校园环境管理，建设整洁、美观、有序的校园环境。校内排水通畅，道路平整，路面硬化，校园绿化；车辆停放整齐，地面无杂物’，墙面无污损。

第七十条学校应当按要求配备专职专业保安，建立校外人员入校登记、验收制度，禁止社会闲杂人员和车辆进入校园，禁止任何人将管制刀具、有毒有害物品带入学校。寄宿制学校要加强校园治安巡逻，节假日要安排人员值班、护校。

第七十一条

学校应当积极配合有关部门开展校园及周边环境治理工作，为学校教育教学创造良好外部环境。第八章校舍(场地)管理

第七十二条

学校应当严格按照设计功能，根据国家规定确定校舍(含校舍附属设施，下同)的用途、荷载。

第七十三条学校校舍未经教育行政部门同意不得随意拆建、改建，不得违章搭建建筑(构筑)物。

第七十四条学校校舍的通道、楼梯和主要出入口不得堆放杂物，不得堵塞紧急疏散通道，确保校舍出入通道畅通。

第七十五条

学校应当对校舍定期进行安全检查，发现校舍损坏和险情时，要及时向教育行政部门报告并采取措施，保证教职工和学生的安全。

第七十六条

学校不得随意改变教育教学用房的使用功能，不得将教育教学用房出借，出租给外单位或个人使用。

第七十七条学校应当加强实验室管理，按照有关规定配备实验仪器设备，及时维护保养，确保教学仪器设备始终处于完好备用状态。要将实验环境的安全、环保工作落到实处。

第七十八条

学校应当加强对危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品的管理，建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。规模较大的学校应当建设专门的危险品库。

第七十九条学校应当加强对图书馆、阅览室管理与建设，按规定标准配备图书，并保证提供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的2／3。

第八十条

学校应当加强计算机教室和远程教育设备的管理，由专职人员负责计算机和网络设施设备的保养、维护和技术指导、服务工作，全面提高设备的完好率和使用率。

第八十一条学校应当加强体育器材、场地管理，按照有关规定配备体育器材、设施，定期检查，按时保养，及时维修维护，确保安全。

第八十二条学校应当加强艺术专用教室管理，按照有关规定配备器材，对各种器材要经常检查、养护，出现故障要及时维修。第九章食堂管理

第八十三条学校应当依照教育部、卫生部颁发的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，坚持预防为主的工作方针，严格食堂管理，提高服务质量。

第八十四条

学校应当建立健全食堂卫生安全管理制度，实行主管校长负责、专兼职食品卫生管理人员参与的工作机制。

第八十五条学校应当严格执行食堂建筑、设备与环境卫生要求，严把食品采购、贮存及加工等关口，确保师生用餐清洁、卫生。

第八十六条学校食堂从业人员每年必须进行健康检查，无健康许可证者不准上岗。从业人员出现各种传染性病症和其他有碍食品卫生的病症时，必须立即离开工作岗位。

第八十七条学校食堂应当建立严格的安全保卫措施，严禁非食堂工作人员随意进入学校食堂的食品加工操作间及食品原料存放间，严防中毒事件的发生，确保学生用餐的 卫生与安全。第十章宿舍管理

第八十八条学校宿舍应当有安全通道，有完好的防盗和消防设施设备，严禁将易燃、易爆、有毒物品及管制刀具带入宿舍，严禁在宿舍内燃点明火、私拉乱接电线。未经批准，不得使用自带电器。

第八十九条学校宿舍应当有良好的通风和采光条件，保持室内空气清洁，环境卫生。

第九十条

学校应当建立宿舍管理制度，按标准配备生活教师，小学低年级寄宿生原则上要配备保育员。生活教师和保育员要严格履行工作职责，负责宿舍管理和安全保卫工作。

第九十一条学校应当实行学生宿舍夜问巡查、值班制度，督促学生遵守住宿纪律，按时作息。要针对女生宿舍安全工作特点，加强对女生宿舍的安全管理。

第九十二条

学校应当按照男、女学生分隔的原则安排宿舍。要改善学生住宿条件，做到一人一床，安全、方便。要建立寄宿生信息档案，发现异常情况及时报告。

第九十三条

住宿学生要自觉遵守纪律，早晨按时起床、出操，晚上按时熄灯、就寝，要自觉维护宿舍环境卫生，有事外出必须请假，严禁擅自在校外留宿。第十一章经费及资产管理

第九十四条

学校应当根据教育教学和事业发展的实际需要编制预算，经学校领导班子集体讨论通过，并征求教职工(代表)大会意见后，按照规定程序报上级教育、财务主管部门审核批准后执行。

第九十五条

学校应当加强资产管理。建立健全资产购入、使用、报废等环节的管理制度，明确管理责任。按规定建帐、设卡，定期清查资产，保证帐、表、卡、实相符。完善维护、保养措施，使资产处于完好可用状态。

第九十六条学校应当科学管理、合理使用学校经费，坚持勤俭办学，提高使用效益；建立健全经费管理制度，接受上级财务和审计部门的监督检查。应当规范收费行为，严格执行自治区人民政府制定的收费项目、收费标准及收费办法。

第九十七条

学校依法要求各级有关部门按时足额拨付办学经费，抵制挤占、截留、挪用学校办学经费的行为。

第九十八条

学校应当每学期组织开展一次教育资源管理、使用情况的专项检查，防止闲置和浪费。第十二章附则

第九十九条各师教育行政部门和中小学校可根据本规定制定实施办法。

第一百条本规定自发布之日起施行。

第三篇：普通货物运输管理规定

普通货物运输管理规定

第一章 总则

第一条 为了加强普货运输管理，规范操作程序，保障运输安全，依据国家有关法律、法规和《汽车运输规则》（部颁99），特制定本规定。

第二条 凡公司内参与普货运输的所有人员及车辆，均应遵守本规

定。

第二章 业务受理

第三条 根椐托运人的承运要求，由受托人员在托运单上正确填写

货物品名、规格、件重、件数、包装、联系方式、收发货人详细地址、起卸地、托运起运时间及运输过程中的注意事项。

第四条 依照托运人提供的有关资料，予以查对核实，必要时对货

物装、卸起点和运输线路进行袜实地勘察，制定相应的作业措施与方案，在双方共同确认运费、费用结算方式、特约事项、违约责任等运输合同中所包含的内容后，实施运输前的调度工作。

第五条 对大批量、大宗的运输业务，进行商务洽谈，了解货物规

格、重量、件数、核算报价及顾客要求，经协商一致，签订运输合同。

第三章 运输、装、卸准备

第六条 所安排的车辆必须是通过国家检测的技术状况良好、车容

整洁、手续和证件齐备，行车装备及配套工具齐全的车辆。

第七条 提供与货物类别、数量及安排承运车辆等相适应的装卸能

力。包括：装卸机械、起重工或人工装卸工员及专用工具。

第四章 装、卸作业

第八条 装、卸作业前，应付托运单、提货单及其它有关证明，查

单、货是否相符，包装是否完好无损，对发货单与货数量不符、包装破损、货物受损等应与客户联系，如实签注，作好记录或托运人到现场监交，并及时报告调度部门，经许可后方可作业。

第九条 装、卸作业时，应根椐客户的要求，货物的特点及装、卸

地的环境重要任务，严格按货物品质及标识要求作业，做到受载平衡、下重上累、宽高不超、轻拿轻放、不丢不甩、堆码整齐、盖扎严密、不渗不露，保证货物完好无损。

第十条 由客户自行装、卸作业的，应指派专人配合客户监装、监

卸。对于装、卸作业方式有可能对车辆造成损坏的，应及时提出更改装、卸作业方式的要求或建议，并应及时报告调度部门，经许可后方可作业。

第五章 运行过程

第十一条 运行时，必须严格遵守交通法规的操作规程，正确选择道

路、时间、车速；行驶中，做到先让、先慢、先停；根椐货物的装载情况及运行概要求，在遇修路、通过桥梁、涵洞等应按双方约定的要求，先察看后再通行，确保人、货、车安全。第十二条 行车中，要随吋检查货物的装载是否位移，检查遮盖油布

及捆扎情况，保持货物及时运行中平稳，不移位。

第十三条 随车的装卸作业人员，要在大厢内留出安全乘坐位置，不

在车上打闹和睡卧，保证装卸人员的安全。

第六章 交付和结算工作

第十四条 货物运达目的地后，由收货方验收完毕，在托运单上签字

验收，交付完成，并及时将托运单返回调度部门。

第十五条 对货物在运输过程中发生的交通事故、商务事故、机件事

故等按公司规定及双方的协商处理、处罚。

第十六条 凭货物托运单，依据合同的约定，计算、审核运费及各种

杂费，开据发票与客户结算。

第七章 附则

第十七条 本规定的解释权属公司董事会。归口管理属公司经营部。第十八条 本规定自年月日起执行。

第四篇：河北省诉讼费管理规定

河北高院出台加强诉讼费管理的有关规定

为落实司法为民宗旨，方便当事人诉讼，切实维护当事人合法权益，进一步加强诉讼费管理，规范诉讼费预收、退费流程，解决“退费难”等问题，根据国务院《诉讼费用交纳办法》并结合我院工作实际，做如下规定：

1、【一审案件诉讼费预收】本院受理的第一审民事、行政案件，由立案一庭在审查立案时，核算应预交的诉讼费，并通知当事人向本院预交诉讼费。当事人在接到本院预交诉讼费用通知的次日起7日内未预交又不提出缓、减、免交申请的，按自动撤回起诉处理。

2、【二审案件诉讼费预收】本院受理的第二审民事、行政案件，由各中级人民法院在收到当事人上诉状时向上诉人开具《预交诉讼费用通知书》，告知上诉人向本院预交上诉费。上诉人在接到人民法院预交诉讼费用的通知后7日内仍未预交又不提出缓、减、免交申请的，由立案一庭负责催收，如上诉人在指定期限仍未交纳的，按自动撤回上诉处理。

3、【诉讼保全案件申请费预收】本院受理的诉讼保全案件，诉前保全由立案一庭在审查立案时，核算应预交的申请费数额，并通知当事人向本院预交申请费；诉中保全由案件承办人报立案一庭核算预交申请费数额，并通知当事人向本院预交申请费。

4、【诉讼费交纳方式】诉讼费可以以现金、银行转账等方式交纳。以现金形式的由当事人按照交款通知所列数额交至财务科指定账户；以银行转账等方式交纳的，财务科应及时查询银行到账通知，并于每月3日前，将上月诉讼费到账情况汇总后通知立案庭，收到立案庭开具的交款通知后，财务科及时进行账务调整。

5、【诉讼费减、缓、免】当事人向本院申请司法救助的，应向本院提交书面申请和足以证明确有经济困难的证明材料（其中因生活困难或者追索基本生活费用申请司法救助的，应当提供本人及其家庭经济状况

符合当地政府有关部门规定的公民经济困难标准的证明）、一审裁判文书各一份（二审案件）。诉讼费缓交由立案一庭审查决定，诉讼费减交、免交由立案一庭审查后报主管院领导、主管财务院领导审批。当事人应按诉讼费缓交、减交决定书规定的期限足额交纳诉讼费，逾期不交纳的，按自动撤回起（上）诉处理。

6、【诉讼费负担告知】案件审结时，应附随生效裁判文书向当事人送达《诉讼费负担告知书》，告知当事人应负担的诉讼费数额、已交纳数额、可退还或应补交数额、补交的方式及期限以及申请退费所需提交的材料，并同时告知案件承办人、退费财会人员联系方式。

7、【诉讼费退费】当事人预交的诉讼费数额多于生效裁判文书确定的其应承担诉讼费数额的部分，法院无条件先予退还。当事人要求退费的，应向案件承办人提交退费申请，并同时提交预交诉讼费凭证、身份证明、单位介绍信、生效裁判文书等材料。当事人提交材料不全或格式不符合要求的，承办人应一次性告知其及时补正。

8、【退费审批流程】自当事人提交退费申请及相关材料完备之日起7日内，案件承办人负责填写《诉讼费退费审批表》并报主管庭长签字审核后移交给财务科；财务科会计2个工作日内审核后报财务科长，财务科长2个工作日内审核后报计财处长，计财处长3个工作日内审批完毕。审批完毕后财务科在3个工作日内联系当事人办理退费手续。

9、【诉讼费催交及强制执行】当事人预交的诉讼费数额少于生效裁判文书确定的其应承担诉讼费数额的，案件承办人负责催收，在《诉讼费负担告知书》告知其应补交的数额、期限、交纳方式。当事人未按指定期限补交的，纳入执行范畴，由执行机构及时强制执行，确保诉讼费收取。（具体执行办法由执行机构另行制定实施细则）

10、【诉讼费结算】案件审结后，案件承办人应在15个工作日内向计财处提交结案通知书并附生效裁判文书。财务处以结案通知书为依据办理诉讼费结算手续。结算手续包括银行转账、收回预收票据、开具结

算票据。结算票据由当事人或其委托代理人签字后入账。

11、【诉讼费上交】财务科按预算文本中的诉讼费收入计划将转实收的诉讼费每季度汇总后上交国库，一般为每季度末月的25日前。

12、【诉讼费票据管理】财务科按有关财务政策核领、核销各类诉讼费票据，按照票据管理的有关规定严格诉讼费票据的管理。

13、【备注】本办法自文件下发之日起执行

第五篇：普通中小学校现代化建设方案

友爱小学现代化建设实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，按照国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要要求，大力改善办学条件，切实加强学校管理，不断强化队伍建设，全面提高教育质量，在全省率先达到基本实现教育现代化的奋斗目标。

二、工作措施

1．强化创建工作领导。创建教育现代化必须切实加强组织领导。创建校长负责组织、协调、推进、督查整个创建工作；对照市评估验收的4大点细分的20小点指标，履行工作职责，时刻把握整个创建工作的脉膊，抓住关键，突出重点，解决难点，放大亮点，强势推进，搞好整个创建工作的组织与协调。各中层干部为第一责任人，负责组织领导开展工作，事事有专人负责，落实责任，切实抓好创建的各项工作。

2.明确任务及早规划。对照创建教育现代化的标准，找出差距，积极主动争取镇教育中心校对我校创建工作的支持。要管好、用好教育经费，做到精打细算，发挥政府投入的最大效益。建好校园网络、教学辅助系统和教学管理系统。以创建为契机，不断提升办学层次，办人民满意的教育。确保全面完成创建工作任务。

三、励精图治，打造一所现代化学校

一、发展思路

（一）理性思考

全面深化教育综合改革，优化内涵发展要素，关注每一位学生的成长与发展，关注每一位教师的成长和发展，以进一步提升学校办学水平和教育教学质量，培养与造就一批批高素质的，能可持续发展的，胜任全面建设小康社会、和谐社会的合格建设者和接班人。

（二）基本定位

学校要努力实现强队伍、优课堂、精管理、创特色、铸品牌、建文化的内涵建设目标，致力于成为市内一流、市内知名的一流村级小学。

（三）主攻方向

1、努力建设一支师德高尚、业务精湛、敬业爱岗、一专多能、善于合作、乐于学习、勤于实践、勇于创新、充满活力的师资队伍，促进学校的可持续发展。

2、重视校园文化建设，通过制度、环境、课程、活动等外显形式，丰富校园文化，使学校成为强有力的文化磁场，教育人、感染人、凝聚人。

3、通过学校、家庭、社区三位一体的德育网络，贯彻《潜江市普通中小学校现代化建设实施方案》。以学科德育、专题教育、实践活动为重要载体，认真落实民族精神教育指导纲要和生命教育指导纲要。树魂立根，实现学生生命质量的提升。

4、以课程改革为契机，以校本研修为抓手，本着“关注教师、聚焦课堂、立足校本、深化改革”的指导思想，通过重视常规管理，强化教学研究，改革评价制度，使课堂成为师生智慧互动共生的乐园。并在提高课堂教学效率和质量的同时使我们的教育教学质量实现进一步的提升。

5、学校从实际出发，根据本校师资情况和学生的发展需求，开展校本课程的开发，加强对拓展型课程、探究性课程的综合性研究，不断构建与完善校本课程开发框架，丰富课程内容，逐步形成学校课程建设的特色。

二、学校现代化建设实施方案

（一）办学条件

1、经费保障

能依据国家和省规定，全面落实教师待遇，保证生均公用经费高于省定标准，并逐年增长。建立健全校舍场地、装备建设、维护经费保障长效机制。

2、布局规划

我校布局一定要依据本地城镇化发展规划和新农村建设规划，合理确定服务半径，既相对集中，又方便学生就近入学。编制我校总体规划。校园按教学、运动、生活等不同功能，合理布局。校园规划、建筑设计，既符合国家现有标准，又体现以人为本，适应和符合中小学生身心健康发展的特点，有利于师生教学、活动与生活。校园美观，道路硬化，在显要位置设有旗杆、旗台；有校门、围墙（或安全隔离设施），校园封闭。学校规模和班额根据生源情况设置。由于本校学生较少基本事小班化教学。

3、校舍场地

保证生均用地面积20㎡/生以上，生均校舍建筑面积5.66㎡/生以上。校舍设计符合国家《中小学校设计规范》（GB50099-2011）的相关要求，建筑质量及装修达到国家《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）。加强 体育运动场设置标准：希望能建有60m直跑道，设置适量的球类、器械等运动场地，保证每6个班至少有1个篮球场或排球场。必须有满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地。

4、装备建设

我校按国家标准建有够用的普通教室，建有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、多功能教室、图书室（馆）（含藏书室、阅览室）、劳动技术室、体育活动室（馆）、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室、综合档案室、总务仓库、传达值班室等教辅用房。我校根据学校规模和课程标准，配齐必配体育、音乐、美术器材设备。统一按照国家《学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）配备体育卫生器材。中每年新增图书比例不少于藏书标准的1%，学校生均藏书30册以上，有一定数量的学科教学参考资料、工具书，订阅必要的报刊；逐步配备各类电子读物，建有电子阅览室，正逐步建成数字图书室。我校按规定的配备标准为学生配齐舒适的课桌椅。破损的课桌椅都能得到及时维修、加固或更新。按照《学校课桌椅功能尺寸标准》（鄂教基〔2003〕27号）及时调整课桌椅高度。

5、信息技术

努力创建数字校园。学校建有计算机教室、电子备课室、班班通、视频监控系统、校园广播系统、远程教育设备。并努力创造条件建设数据中心、校园电视台、录播教室、微格教室等。加强数字资源建设，强化应用服务，提升师生信息技术能力。我校有多媒体教室（兼多功能教室）。有10台计算机教室1间，每个专任教师用机1台，每个教室配备班班通。加强数字资源建设。丰富资源类型，多媒体课件、试题试卷、网络课程、探究性主题资源等总量不低于50G（其中视频以外的资源容量不少于30G），每年更新资源总量不少于5G。校园宽带能满足学校教育教学的需要。加强应用服务。学校网站发挥信息发布、教育资源共享、家校互动等门户管理功能；利用电子备课室下载、开发、整合网络教育资源，通过班班通促进与学科教学的深度融合；实行电子校务，对教务、行政、财务财产、人事等进行信息化管理；推行网络教研，发挥在线观摩、远程互动、协同备课、教育博客等在教研活动中的作用；加强生活应用服务，用好视频监控、数字广播、校园电视台等。努力提升师生信息技术能力。专任教师能熟练进行电子备课和使用班班通，每年参与网络教研总时长达24小时以上；学生达到《信息技术》课程教学目标。信息技术设备有专人管理，时时做好维护，及时补充更新，提高使用效益。

6、生活设施

本校学生都是本村的未配备食堂，但建有够用的教师周转宿舍。厕所安全卫生，蹲位数量符合规定。校园、校舍、装备、水电管理定人定责，定时检查，及时维修。

（二）学校管理

1、办学思想

凝练办学理念。坚持科学发展，确立推进素质教育、具有时代特点、体现创新精神的办学理念，并能得到普遍认同和具体体现。规划、目标符合实际。注重学校文化建设。强化物质文化、精神文化、制度文化和行为文化建设，坚持个性发展，培育学校文化特色。

2、运行机制

实行校长负责制。校长负责学校全面工作，依法治校。学校内设德育、教学、后勤等工作机构。规模较大的学校设办公室、学科组、年级组。党组织能发挥政治核心作用，保证和监督方针政策的贯彻落实和各项工作的顺利实施。聘请有社区和有关专业人员参与学校管理与监督。学校建立有科学民主的决策机制。实行校务会议制度和校务公开制度；建立健全教职工（代表）大会制度；充分发挥工会、共青团、少先队和家长学校及家长委员会等在学校教育教学活动和管理中的作用。学校建立健全岗位责任制。德育、教学、后勤等工作机构以及年级组、学科组、档案室等都有健全、规范的工作制度，责任到岗，责任到人。

3、办学行为

我校招生行为规范。严格执行划片招生、就近、免试入学制度。相关指定学校无条件接受进城务工人员随迁子女入学；入学巩固率100%，严格执行小学生作息制度，保证学生睡眠时间；规范教辅资料管理，减轻学生课业负担；不分重点班、快慢班或特长班；不随意增减课程、课时；无违规补课行为。学籍管理制度健全，严格实行学生流失情况报告制度和动员流失学生复学责任制度。实现学籍管理信息化，学籍管理员能熟练使用中小学学籍管理网络平台。学籍异动手续、资料齐全，分类归档及时。无开除学生现象。

4、教育交流

我校推进“区域一体化”办学。深化联校办学、联片管理工作机制，发挥优质学校引领示范作用，开展城乡教育结对帮扶，积极参与联片教研，促进优质资源的普及共享。开展对外合作交流。积极与市内外学校开展教育交流活动。有条件的学校积极开展国际教育交流与合作。

5、安全卫士

安全管理制度健全。成立学校安全工作领导小组，定期专题研究平安校园创建工作。健全安全管理制度和应急预案。与上级主管部门、学生家长、学生、教职工层层签订并落实各类安全责任书。我校 建立隐患排查整改长效机制。定期不定期组织人员对校舍、食堂、体育设施、消防设施、扶手、栏杆和各种仪器设备安全状况及化学药品、食品卫生、安全警示语等进行仔细、全面检查，建立健全隐患排查整改台账；学校校舍安全，无危房。校园及周边治安环境良好。组织本单位安保人员、教师与本地区治安巡防队联合防范，形成合力。校园内无“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，无“法轮功”等邪教组织进行违法犯罪活动；校园周边无违规摊点、网吧及其他娱乐性营业网点；各类涉校矛盾纠纷和重点人员摸排管控情况良好。安全教育、培训有成效。聘请法制副校长，定期开展安全教育、法制宣传和治安防范等安全知识教育，学生受教育面达到100％；开展应急避险、紧急疏散和自救互救等应急演练。每学期组织演练不少于2次。每学期拟定好教职工安全培训计划，并按计划落实各级培训。校园“三防”落实。按照《湖北省中小学幼儿园安全防范标准》，配齐配足专业保安人员，统一着装，佩戴保安标识，配备防暴头盔、防刺背心、防割手套、橡胶警棍、催泪瓦斯等防护器械；学校门口设立警务室或保安室；严格执行出入登记制度；在校园重点部位安装视频监控系统，争取与公安机关联网，实现一键式报警系统。本校学生都在附近未配备校车。各项安全协议齐全，一车一档台账清晰，全年无安全责任事故发生。

6、后勤财务

我校财务管理规范。财务制度健全，预算编制和执行规范；严格执行收费标准，收费项目、标准和依据常年公示，收费行为规范。财务公开透明，实行民主理财，账目清楚，资金使用效率高。无举债建设现象，学校固定资产管理规范。资产管理制度健全，台帐清楚；设备使用效率高。后勤服务保障有力。建设放心食堂、文明宿舍，打造放心超市，创建绿色生态校园。资助政策落实。关爱留守儿童、随迁子女、家庭经济困难学生等特殊群体，相关资助政策执行到位。

（三）队伍建设：

1、干部队伍

校级干部符合任职条件和资格。落实《义务教育学校校长专业标准（试行）》。新任校长须取得“任职资格培训合格证书”，持证上岗。在职校长每五年须接受国家规定学时的提高培训，并取得“提高培训合格证书”，作为继续任职的必备条件。我校干部队伍结构合理。校级干部、中层干部结构优化，有计划地加强后备干部培养。实行教师资格制度。我校教师须取得相应学段的“教师资格证”。

2、教职工队伍、加强教师师德建设。遵守《中小学教师职业道德规范》，建立师德档案，定期开展师德量化考评。专任教师配置合理。配齐配足学科专任教师，按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师。教师队伍年龄、性别、学科、专业技术职务等结构合理。按规定配齐必需的行政、教辅和工勤人员。相关人员执业资格证书齐全。加强教师培训。落实《小学教师专业标准（试行）》、《中学教师专业标准（试行）》。在职教师每五年须完成国家规定学时的继续教育培训。新任教师岗前培训、班主任专题培训达到国家规定的学时要求。依托校本培训，开展教师基本功训练，教师“三笔字”书写规范，专任教师普通话达到相应等级并坚持使用普通话教学，教师教育技术能力达到国家规定标准。建立“比教学、访万家”长效机制。定期组织校级教师教学比武或研讨活动，积极参加上级教学比武等活动；坚持开展教师家访活动，基本做到学学生家访全覆盖。推进名师工程。建立名师培养机制，培养一批学校名教师、名班主任。创建名教师、名班主任工作室，发挥引领示范作用。

3、激励机制

我校绩效奖励政策落实到位。以规范实施教职工考核制度和奖惩制度，绩效工资分配合理，发挥激励导向作用。激励制度健全。教师晋级晋职、职称评聘、评先表彰与工作实绩挂钩。关心教职工生活。建立教职工关爱机制，丰富文体生活，增进身心健康，提升职业幸福感。

（四）素质教育

1、德育工作

我校坚持立德树人。贯彻中央和省市关于加强未成年人思想道德建设和德育工作的有关要求，落实《潜江市中小学德育常规三十条》，增强德育工作的主动性、针对性和实效性，以健全德育工作队伍。建立从分管校长到班主任的德育工作机构，重点加强班主任在德育工作中的核心作用，形成良好的校风、班风，注重学生自我管理、自我教育。创新德育工作方式。坚持教书育人、管理育人、服务育人，落实好心理健康、法制教育等专题教育课程。丰富德育活动形式，不同年级、不同时期均有相应的教育目标和活动安排，使学生通过体验逐步形成良好的行为习惯和道德品质。加强网络德育。指导学生文明上网，自觉抵制不良信息，充分运用网络进行思想道德教育。统筹德育阵地建设。加强与社区的合作，充分发挥社会教育资源的作用，利用好课堂、校园、社团、家庭、社会五个阵地。

2、常规教学 我校实行以人为本，因材施教，促进学生全面发展。教学管理规范。严格执行国家课程计划、课程标准，开齐课程、开足课时。规范使用各类教材，开发开设校本课程。落实实验课和综合实践活动教学，开足学生分组实验。严格控制学生在校时间，落实《潜江市中小学教学常规管理三十条》，制定并落实学校教学常规管理制度。我校 重视体育、健康、艺术教育工作。开齐开足体育、健康课程，保证学生每天不少于1小时的校园体育活动时间，每生掌握两项锻炼身体的基本方法，执行《国家学生体质健康标准》，开展体质监测，学生体质健康达标率98%以上。落实国家《学校艺术教育工作规程》，开好音乐、美术课，开展文化艺术活动，定期举办艺术节（美育节），提升学生艺术素养，初步形成1－2项文艺特长。重视课外活动。抓好课外活动课教学，体育、艺术、科技、读书等兴趣活动学生参与率达到100%。学生个性特长得到充分的培养和展示。建立健全教研制度。不断完善听课、评课和集体备课制度，校级干部每年听课40节以上，其他教师每年听课60节以上。重视中心教研组和备课组建设，通过校本教研、片区教研、网络教研等多种形式，定期组织教师开展交流研讨，不断改进教育教学方法，总结教育教学经验，提高教育教学水平。建设高效课堂。积极推行课堂改革，形成适合学校、学生实际的高效课堂模式。课堂呈现轻负、优质、高效特性。建立健全教育质量评价体系。贯彻落实教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，评价方式灵活多样，学生学业成绩合格率小学达100%，初中达到98%以上。建立学生成长档案制度和综合素质评价制度。全面记录和科学评价学生发展情况和成长历程。

3、综合实践

我校 加强研究性学习。通过制定方案、调查、访问、观察、实验、统计、信息收集与处理等以主题探究为主的活动方式，培养学生主动获取知识、应用知识、解决问题的能力。开发具有本校特色的研究性学习资源包加强社区服务与社会实践活动。整合班团队活动，组织参观、考察、服务、宣传、义务劳动等活动，培养学生服务和公民意识，提高实践能力。建立固定的社会实践基地，确保小学和初中每学年社区服务和社会实践活动累计分别不少于10天和20天。加强劳动与技术教育。通过组织种植、养殖、设计、制作、科技小发明等劳动和技术实践活动，培养学生劳动意识、技术素养和实践能力。农村学校建立校外劳动教育基地。

4、教育科研

我校辅助中心小学开展课题研究。结合学校教育教学的实际，选择和确定科研课题，破解教育教学难题。推进教改实验。更新教育教学理念，开展教法、学法改革，促进教育教学工作不断创新。总结科研成果。定期举办教育科研总结和交流活动，科研成果得到应用和推广，形成科研特色。

5、社会评价

学生家长对我校的满意度高。服务范围内的群众对我校办学较为满意，针对我校和教师的信访投诉率低。

四、实施步骤及工作重点

（一）筹办工作

1．查询拜访研究，摸清底数

学校对照《潜江市义务教育学校现代化建设督导评估指标》进行自查，查寻不足，分析缘故原由，制定方案。

2．组建机构，明确责任

学校分专门成立领导小组及工作组，按照《潜江市义务教育学校现代化建设督导评估指标》分化工作任务，明确责任，落实到人.3．广泛宣传，积极动员

争取政府各相关部门的通力互助，激励广大干部和教师的建设热忱，营造学校现代化建设人人关注，校校争先，社会各界全力支持的杰出氛围

（二）工作重点

1．短时间突破图书配送、教学仪器增补两个工程

2．分类解决校舍、操场不达到标准问题

3．改善学校生活举措措施，提供优质服务

4．推动教师学历达到标准工程，提高师资水平 5．全面实施本质教育，提升教育发展内涵

四、保障措施

（一）增强组织领导，明确工作职责

由校长任第一责任人，卖力学校现代化建设计划的制定和落实。

（二）落实教育经费，提供政策保障

足额保障学校现代化建设重点工程及项目资金按照潜江市建设发展形势，做好新建学校布局规划。

（三）完美监督机制，保障方案落实

学校根据教育局各相关部门制定的具体项目的实施方案和学校的达到标准计划，定期进行监督和检查。