学校安全管理初探

第一篇：学校安全管理初探

学校安全管理初探

一段时间以来，发生在全国各地学校的不安全事故屡屡发生，给家庭、学校、社会带来了不同程度难以言喻的痛楚。这些事件虽有它深层次的社会原因，但作为学校而言，在安全管理、教育等方面的工作只要想到细处，落到实处，一些安全事故是完全可以避免的。不然等到事故发生，带来的就不仅仅是暂时的伤害，还有永远难以消除的深远影响。

笔者在一所学校从事安全管理，深感学校安全管理工作的重要性、紧迫性以及里面的技巧性。下面笔者就学校安全管理工作中的一些思考做一交流探讨。

一、学校安全管理中存在的问题

1.一些学校的领导、教师对校园安全的认识在思想上还有待提高。提起安全都知道很重要，但却不愿在上面多花钱和时间，不愿去做一些具体的实际工作。

2.任何学校在安全方面谁都不敢确保万无一失，学校内部都存在着一些不同程度的安全隐患，需进一步扎实排查。而对排查出的问题，又有等、靠、要、得过且过等消极应对表现。

3.一些学校的安全制度形同虚设，只应付上级检查。看上去啥都有，其实只是纸上话，墙上花，经不起推敲。

二、学校安全管理存在问题的成因

1.校园安全责任主体太单一，往往只限于校长或班主任，一些学校虽签订了所谓的责任制，但这些制度往往没有得到很好的贯彻和落实。这就会导致有人有“出了事是你的事，与我没关系”的心理，甚至个别素质低的教职工在学校出事时不但不帮忙，还会有幸灾乐祸、看笑话的表现。

现在的校园安全除了安全管理、对师生进行安全教育外，很多部分是需要大量资金投入才能确保的，像学校的监控设备，危房校舍的改造，门卫上安保人员的配备等。但我们现在的教育针对这一块的体制还有待完善，像有些物资采购或校舍改造，等到学校报教育局、教育局报上级部门审批下来，往往延误时机，甚至还会出现“研究研究、不了了之”的结果，有的还出现了“亡羊虽补牢、生命已远逝”的现状。

2.安全制度再完善、防范措施再严密的学校进去在各个部门、环节仔细看，还是能找出一些安全漏洞和隐患，这是因为学校大了，学校管理、教育教学、后勤保障等各个方面难免会出现问题，同时社会环境纷繁芜杂，对学校影响较大，学校是人员最集中的场所之一，发生各种不安全事故也就在所难免的了，在这种情况下，安全隐患的排查就显的尤其重要。

排查出的问题解决时大都需要花钱，而这方面教育上缺少强有力的政策支策，说起来都知道百年大计、教育为本，但一说到经费投入，马上就成了老大难。再加上个别学校领导对安全存在的侥幸心理，往往会使这些本应急需解决的问题“无限期”的被搁置下去。出现“等、靠、要”现象，结果就是看上去风平浪静，其实隐患重重。

3.现在有些学校的安全制度、应急预案只是照搬上级文件或从网上“借鉴”，而没有根据自己学校的实际情况制定相应的规章制度。这里面也有上级部门检查走过场、作风不扎实的恶俗，来检查大都是翻档案听汇报，很少仔细深入的去检查，即使检查出的问题也没能跟踪督查整改。有的学校从管理者到一线教师整天想的是怎样提升教学质量，多考几个学生，而很少考虑怎样去抓学校的安全。

而其实细看这些规章制度，有些只浮于形式，有太粗太阔之嫌；有些涉及细节的安排（诸如某处出现的安全隐患谁负责，平时谁检查，出现了怎么办，谁负责整改，怎样整改，什么时间整改，具体整改和处罚措施怎样）往往不细，板子落不到专人头上，就会导致有些人活在空子中，得过且过，久而久之，这些所谓的安全制度就更是发挥不了应有的作用。

三、学校安全管理中问题的对策

1.安全工作预防第一，首先是思想认识上的预防，要真正形成人人有责，齐抓共管的意识。这方面在管理体制上可以借鉴工农业产品质量中的“追根朔源”制，自上而下，从校长，班主任、任课教师，从管理责任到教育责任层层把划分清楚。把学校安全和每个教职工都捆绑在一起，切实发挥教职工“一岗双责”的作用，让他们明白现在的教师，不但有教育职责，还有管理职责。出了问题，该哪一层面负责，负多大的责任必须明确。形成人人重视，都出力、都管事的局面。

学校安全往往牵一发而动全身，这要引起各级政府的高度重视，要把对校园安全管理的结果严格纳入各种考核，学校一旦出事，也应追究各级政府或部门的责任，这样才能达到“共同关注、齐抓共管、合社会之力办学”的目标。甚至可以考虑由政府出面在教育系统设立专门的安保资金，实行特事特办，特事快办，以简化办事程序，减少中间环节。

2.安全大于天，制度为第一。学校应制定《安全隐患排查制度》，做到防微杜渐、预防为先。学校管理者要深刻理解隐患排查工作是抓好学校安全工作的关键，要广开言路、深入一线，通过教代会、学代会多了解、倾听来自各方面的声音和建议。学校可以组建安全巡查小组，定时或不定时地对学校的安全隐患分部位、阶段进行排查，实施安全检查问责，确保能发现问题。

对排查出的问题要限时整改，落实到人。这方面领导要带头分解工作，安排落实。对布置的安全工作要检查督促到位，将检查情况及时公布，并纳入考核，与现行的绩效工资挂钩。同时，学校要深刻认识校园安全工作的紧迫性和重要性，改变过去的“等、靠、要”习惯。除了主动向上级申请外，还可以在学年初为安全隐患的排查、整改预留好一定资金，以确保安全工作的正常开展。

3.针对事故频发的校园，教育主管部门不能被动的等出了事再去进行安全检查。教育主管部门要从管理体制上杜绝漏洞，把对校园的安全检查作为一项必须长期坚持的、自觉一贯式工作来抓。制定、完善对中小学的安全检查、整改制度。采取定期不定期，分轻重缓急、有步骤有计划、有目标的去辖区学校检查、整改。

学校也应根据自己的发展现状，积极审视原有的安全制度。从校园周边的环境治理到校园内部的师生安全教育、门卫管理、宿舍管理、卫生管理、消防安全乃至教育教学的各个环节都明确职、责、权，将它们细化完善，使这些制度有的放矢，可操作性强，要确实能预防问题、解决问题。

“安全责任，重于泰山。生命不保，何谈教育。”只要每个学校确实从思想深处认识到安全的重要性，从实际出发，制定制度、完善措施，切实做好安全隐患的排查、整改工作，学校就一定会成为孩子们理想的“幸福学堂”。

第二篇：浅谈学校安全管理

浅谈学校安全管理

几年来，我校未发生一起重大校园安全管理责任事故，学校安全管理、安全教育取得了一定成效。如何抓好学校安全管理，我们的做法和体会是：

一、加强领导，努力构建职责明确的长效机制

为确保教育稳定，我们把学校安全管理工作当作了头等大事来抓，成立了由一把手任组长，分管副校长任副组长，各村小包片领导和安全办公室人员为成员的安全稳定工作领导小组，形成了良好的领导机制。全乡所有村小都相应建立了由学校一把手任组长的工作班子，并成立了护校队，形成了强大的综治队伍和创安网络。

同时，我们积极建章立制，完善了有关安全教育、道路交通、饮食饮水、用电用火用气、学生宿舍、集合集会、楼道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各项工作有章可循，并重点完善了安全工作责任制度：一是层层签订综治目标管理责任状，实行了一级抓一级，一级管一级的责任包干制；二是强化了预防领导渎职的一把手负责制、责任追究制和“一票否决制”；三是将安全管理工作与学校、教师评估考核紧密挂钩并坚决执行“一票否决制”。这样，让人人都增强了“一岗双责”意识，认真履行好自己的职责，从而构建了点面结合、人人参与、整体联 1

动的长效工作机制。

二、严格管理，认真抓好学校创安的常规工作

学校安全管理是一项长期而细致的工作，贵在坚持，重在常规。在日常管理中，我们主要抓好了以下工作。

（一）是严格坚持值班巡查。中心校和各村小在节假日均实行了领导带班值班制，特防期实行24小时值班，做到有事报事无事报平安。除做好值班守护外，各校护校队还特别注重对“三无”人员、外来人员的盘查和学校周边的巡查，有效防止了违法犯罪分子入校滋事和校园周边抢劫、勒索师生事件的发生。

（二）是狠抓整改督办落实。对于排查出的重大校园安全隐患，我们除了口头指出和责令整改外，还专门以学校的名义下发整改通知书，要求限期整改，并实行跟踪督办，严格验收，对措施不力、整改不到位的村小和班级，我们严肃追究相关人员的责任。如今年我们就整改了20多处安全隐患，及时排除了安全管理中的“定时炸弹”，并对2名村小校长进行了诫勉谈话，确保了整改工作落实到位。

（三）是定期研究创安工作。我校对创安工作坚持定期研究、专题布署、及时反馈，充分发挥了指挥、统筹的作用。每年召开的有关安全工作的专题会议不低于20次，及时发布安全预警，传达上级精神，部署工作任务，确保了工作的及时有效。各班各

2村小则紧扣学校的工作安排，由安全办公室牵头认真抓好校内日常安全管理，及时向分管安全工作的副校长反馈情况，并坚持把创建星级平安校园与加强学校教育教学管理、未成年人思想道德建设、校园文化建设、文明班级（学生）评比等有机结合起来，取得了良好成效。

（四）适时开展隐患排查。我们十分重视学校安全隐患的排查，开学、期中、期末三个重要时期都派出了由行政领导带队、安全办公室成员参与的校园安全工作检查小组，到辖区学校就饮食、饮水、交通、消防、用电、危房等各个方面进行全方位、拉网式的排查，真正做到了“排患务尽”，不留死角。平时则随时组织工作人员下校明查暗访，对于发现的问题都当即向校方一一指出，并责令整改。

三、全面了解、掌握情况、有的放矢

针对学生自身身体或心理存在一些健康问题，学校、班主任乃至每一位教师对自己所教班级的学生的身心健康状况要多作了解；对有心理疾病、传染病、遗传病、突发病史的学生要逐一排查，登记掌握情况，与家长及时取得联系，采取预防和保护措施，尽量减少事故的发生。

四、狠抓重点时段和关键环节的安全管理与教育

1、大型考试前，放假前后，学校由政教处组织以交通安全、消防安全、卫生安全，人身财产安全与专题的大型讲座，致学生家长公开信等方式，强化学生的安全防范意识和提高自护自救能力及家长的监护能力。

2、安全办公室主办以安全自护自救为主题的宣传栏，有防火、防盗、防水、防骗、防灾等专题或演习活动，使学生增长安全方面的知识与技能。

3、学校在校园内进行拉网式的检查，检查学生是否携带弹簧刀、匕首、等危害学生安全的管制刀具，收缴学生各种低级趣味的音像制品及书籍。

4、家庭、学校共同搞好对走读生（非住校学生）的安全教育与管理，走读生接触社会的机会多一些，也很容易受外界的影响。为此，给走读生发放《走读生须知》宣传单。给家长发送《告家长书 》,以保证走读生在学校、社会和家庭的安全，努力打造平安校园。

五、做好传染病防控工作

1、针对季节特点，安全办公室制定出详实、可行的防控预案。各班各校做好一日三检工作，绝不走过场，把一切隐患消杀在萌芽中。

2、大力宣传传染病防治的重要性。青少年对各种传染病来说都属于易感人群，而且学校人员比较集中，稍为有所松懈，就很容易大面积的染上各种传染病，学校的正常教学活动就会受阻。这样不仅影响了师生的身体健康。把这些道理给学生讲清了，他们就会在平常的学习生活中，重视传染病的防治。

3、加强传染病防治知识的宣传。各班各校要充分利用板报、班会、安全课等方式向学生讲解怎样防治。如推荐药方。

4、搞好校园环境卫生，怎强学生防病意识。我校每周进行一次全校性的大扫除，消除垃圾、污水、污物、实行垃圾袋装化。每天利用课间，各班分派学生对校园进行清扫，保持校园环境卫生。

5、加强传染病的管理。把学生患有传染病的学生进行登记，由其家长带学生入院治疗，以免传染病在校园内扩散，并同时做好教室消毒工作，消灭病菌的繁殖。

总之，安全是一切工作的前提和基础。没有生命，就等于失去一切，就无从谈起安全。平时以防为主，关键时监督到位，必要时挺身而出。遇到新问题时自主创新，做到人人有意识，人人负责任，细处着手，以小见大，建立长效机制，以陶行知先生“爱满天下”的思想和胸怀，切实履行安全教育使命和职责。5

第三篇：浅析学校安全管理

浅析学校安全管理

北大成都附属实验学校牟行斌 ***

摘要：当前，我国正处于社会改革时期，矛盾多发，存在诸多不和谐因素，一定程度上造成学生安全事故的多发、频发。学校安全管理面临新的形势，如火灾、交通事故、食物中毒、校舍倒塌、拥挤践踏等原因造成师生伤亡的各种恶性事故屡屡发生，如山西朔州的“4·6”事故、湖北石首市团山镇中学的拥挤践踏事故，云南昆明的3.01暴力恐怖事件等，给国家和人民群众造成了难以估量的损失。一次安全事故，就有一次令人难以抹去的惨痛记忆，就有一次无法弥补的重大损失。据国家教委统计，近年来屡屡发生的中小学安全事故，造成全国平均每天一个教学班人数的中小学生死亡，即每年全国要有上万名中小学生死于各种安全事故。

关键词：学校 安全

我作为一名基层的教育工作者，从事教育工作已经八年有余，在学校的安全管理岗位上已有些日子了。在近几年的安全工作中，我不断的对自己的工作进行总结，反思，不断的积累经验教训。又尤其是到北大成都附属实验学校以来，面对学校特殊的情况（学校人员多，从幼儿园到高中，又以寄宿生为主，各学部独立分散）环境，学校的安全管理工作，让我有了新的挑战和压力,新的思索.我们知道，教育事业是整个经济社会的重要组成部分，学校的健康发展和稳定对经济社会的稳定和发展有重要的影响。当前，党和政府对学校安全工作的重视已上升到国家层面的高度，社会关注度也前所未有。特别是今年是地方各级党委、政府换届年，新一届领导班子施政的开局之年，又是重大政治活动较多的特殊年份，切实抓好学校安全工作，意义十分重大而深远。因此，我们务必把学校安全工作摆上重要议事日程，从贯彻落实科学发展观、维护广大教职工、家长的根本利益高度出发，从促进学校稳定、维护社会和谐的角度，进一步提高认识，统一思想，强化措施，落实责任，牢固树立“人命关天，安全第一”、“校园安全责任重于泰山”的思想观念，坚决防止和克服麻

痹松懈思想，切实解决好当前影响学校安全的突出问题，全面提升我校安全工作水平。在此，我谈谈个人对学校安全管理工作的几点体会。

一、加强组织领导，明确目标。

1、学校专门成立安全专项管理领导小组，校长是学校安全管理工作第一责任人，安办主任具体负责检查落实，但仅靠校长、安办主任重视是不够的，领导重视了，还要在学校营造一种重视、狠抓安全的氛围，实行人人抓安全的管理机制，调动全员参与，安全管理才能落到实处。

2、签订《安全目标责任书》。学校校长与各学部、处室办公室签订安全目标责任书。各学部、处室办公室与任课教师、后勤教辅人员层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行“一岗双责制”，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人，签了协议就受法律保护；每个人明确了自身的责任，才能引起高度重视。这样，大家共同承担责任，共同遵守协议，才能真正落实岗位职责，安全管理才有保障落实。要把维护学校安全工作列入重要议事日程，做到思想到位、组织到位、投入到位，将学校安全管理的职责和任务逐项分解细化，建立起覆盖学校安全工作所有环节的责任体系和防控机制，一旦发生紧急情况，相关责任人和主管领导必须在第一时间赶到现场，靠前指挥，及时组织抢救或抢险。以高度的责任感和使命感投入学校安全工作，携手共建和谐校园，确保师生平安。

二、广泛宣传，增强意识。

1、做好安全宣传工作，强化师生安全意识。利用教师会、国旗下讲话、晨问谈话、主题班队会、知识竞赛、法制讲座、消防培训、青春期教育及课堂教学的主渠道等形式进行安全教育和法制教育，利用黑板报、广播、闭路电视教学系统等阵地进行广泛宣传，组织学生参观校园开放式安全体验馆，学习安全知识，增强师生员工的安全技能。充分利用好安全教育周，在安全教育周里，学生听到的是安全，看到的也是安全，嘴里说的是安全，心里想的还是安全，从而确保行动上的安全，充分上好“生活.生命”安全课，组织学生开展自救、自护安全知识竞赛。每学期组织的消防疏散演练和防震疏散演练，让学生体会在紧急情况下怎么逃生。

2、狠抓重点及时排查整改。安全工作做到每天一小查，每周一大查，每月一拉网式排查，不留死角。及时整改，及时反馈，给相应部门发放整改通知书，制定完善各种安全台帐。及时记录，积累资料为使学校安全工作系统化、科学化、信息化、规范化、做到有据可查，校园安全检查日记、食堂安全工作日记、班级工作日记、巡逻值班日记、重点部位安全检查登记表、医务室安全检查登记表、安全隐患排除报告单、集体外出活动安全工作预案、各类案件查处登记表等。这些表格分别由相关人员检查后记录，装订成册，入盒存档。

三、狠抓重点，加强教育。树立安全意识，强化安全教育，开展“七防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物中毒等教育活动；狠抓学校安全重点：

① 狠抓校舍安全。要组织力量对教学楼学生宿舍学校周边地质和校舍情况进行认真排查，特别是学生宿舍的用水、用电、用火、防盗、阳台的安全，凡发现安全隐患的，要迅速报相关部门进行妥善整改。对排查出的具有安全隐患的教室要停止使用，决不允许学生在危房上课、住宿，尤其要下大力气抓好校安工程建设。

②狠抓消防安全。要全面贯彻落实《消防法》等法律法规，进一步健全学校各项消防安全管理制度和操作规程，配齐消防设施器材，定期或不定期检查、更新，保证消防设施能正常使用。寄宿制学校要加强学生宿舍管理，把水、电、火、盗等方面的安全放在首位，配备教师或管理人员专门负责管理学生宿舍，严禁学生在宿舍内违章接拉电线和使用大功率电器。

③狠抓学生食堂、锅炉房安全。学校要严格执行《食品安全法》、《餐饮服务食品安全操作规范》，切实加强学校食堂的管理工作，严禁学校食堂对外承包。厨房的工作人员要持证上岗（健康证），定期体检，要杜绝黄花菜、豆角、腐竹等容易出现问题的食品进入学校食堂，学生餐盘内禁止出现凉菜。严把病从口入关。学生的每顿餐饭须留样48小时。学校使用饮水机的，必须定期进行检查和消毒，达不到卫生要求的不允许使用。城管执法、工商、卫生、食品药品监督管理部门要对校园周边存在的不洁饮食摊点、周边商店“垃圾食品”进行彻底清理，杜绝食品安全隐患，确保学校不发生食品中毒事件。锅炉房的工人必须持有相应的等级证上岗，严格规范操作，杜绝事故发生。④狠抓楼道、运动安全。学生本身的特性就是好动、好耍闹，在学校

体育课、各项课外活动中，一定要做好学生的安全意识教育和自我保护教育，避免发生意外。落实楼道巡查制度，教育学生课间文明活动，文明游戏。完善相应的楼层疏散示意图，悬挂张贴在易发现处，并对 学生进行讲解。

四、加强管理，提高效率。

坚持安全第一，预防为主，防治结合的原则。转变成绩至高无上的观念，“生命不保，何谈成绩”，“没有师生安全，何谈学校教育；没有校园平安，何谈学校发展”。学校安全工作的关键在管理。首先，管理到位不到位主要在“勤”字。作为校领导首先要勤于思考，常把安全放在心中，想想学校安全工作取得了哪些成绩，还存在哪些漏洞，这样才能防微杜渐。其次，要勤于观察，每天坚持“三巡视”。早晨到校走一走，看看学生到校干什么？课间、中午走一走了解学生玩什么？晚上离校走一走看看学生有无滞留、玩耍等。再次，老师嘴要勤，对学生要勤于督促，说说班级的安全制度执行情况，对学生要勤讲解，说说安全的重要和必要。最后老师还要勤动笔，每天将学校及班内安全情况进行认真记载。这样，心中有了一本安全明细账，安全工作就不会出意外差错。

第四篇：寄宿制学校安全管理初探

寄宿制学校安全管理初探

我校现有住校生2000人，大部分来自县各乡镇，家长多为外出务工，家庭经济收入较低。教育、管理好这些学生责任、意义重大。

一是创建平安鹿寨的重要组成部分，已引起各级政府部门的高度重视。

二是鹿寨经济社会发展的需要。近年来，我县围绕实现“五个鹿寨”建设，主动适应宏观环境和县域环境变化，正确处理经济运行结构、速度、效益和质量的关系，全县经济社会呈现出健康快速持续发展的良好态势。经济社会的发展促进务工人员的流动。一方面，我县外出务工人员增多，留守儿童增多；另一方面，也吸引了大量外来务工人员进来，外来务工子女增多。这类学生的增多，增加了学校寄宿的压力。创建良好的治安环境，确保人身安全，成为他们的第一需要。

三是严峻的治安形势的需要。目前社会处于转型期，社会矛盾较多，刑事犯罪高发，整体治安形势仍然严峻，一些不法分子把犯罪的矛头指向防范能力较弱的中小学校，对学校治安造成冲击和影响。校园及其周边安全形势不容乐观，部分学校周边仍然存在一些违规经营的网吧和游戏室、录像厅、歌舞厅等娱乐场所，禁而不绝，一些学生沉溺其中，严重影响其身心健康；学校周边特别是校门前交通状况混乱，交通安全隐患突出，涉及学生的重大交通安全事故时有发生；一些不法分子在学校周边寻衅滋事，将学生作为侵害目标，严重影响学生的人身安全；一些学生法制、安全意识和自我防范、自我保护的能力较差，容易实施不法侵害，也容易受到不法侵害。寄宿学生又远离父母或其他监护人，容易发生安全事故；再加上现在的学生大多数是独生子女，一旦发生事故，对其家长和家庭都是不可 1 弥补的损失，如果出现群体性安全事故，还将对社会稳定产生极大的负面影响。

四是学校自身发展的需要。加强寄宿制学校安全管理，为全面提升学校内涵，实现科学和谐发展，创建平安校园，为学生健康成长营造良好的学习生活环境。针对以上情况和需要，我校制定了一系列的管理措施：

一、健全安全领导机构，落实安全管理责任

健全安全领导机构是学校安全管理工作的重要环节，学校成立了以韦校长为组长，三位副校长为副组长，中层领导和班主任为组员的安全领导小组，由韦副校长具体负责学校的安全管理工作，实行校长负责制和“一岗双责”责任制，建立学校安全责任制度，做到学校主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班子领导集体抓。领导小组每季度至少召开一次安全专题研究会，切实把安全工作列入重要议事日程，明确每次会议的主题，分析研究学校安全工作的情况，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性的问题，极早进行教育和防范；学校每月召开一次教职员工安全学习会。校长每年与上级主管部门领导和本校各岗位责任人签订安全管理责任书，明确各岗位责任人的安全责任，形成学校安全工作“层层有人管，事事有人抓，人人有责任”的管理工作格局，自上而下形成强有力的安全工作领导体系和工作网络。

二、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。使各项制度职责更具体化、更细致化，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持上级领导审批，制定活动预案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

三、广泛宣传，加强教育，促进自护提高安全意识。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校政教处负责学生安全教育工作，以活动为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处置，避免不必要的损失。

四、狠抓落实，及时整改立足防范变“堵”为“疏”，确保安全万无一失 安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，几年来，我校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。提高安全防范意识。

1、为了让每位学生和教师进一步提高对安全卫生工作重要性的认识，学校利用多种方式对安全工作进行了宣传，开学以来学校共计制作宣传板五次，主办以安全卫生知识教育为中心的黑板报，每周都要对安全问题进行强调。通过采取这些方式，让每位学生都对安全工作有了深刻的了解，在每位师生中树立了安全第一的思想认识。安排专职人员管理内宿生，建立相应的管理制度，实行每天24小时值班制度，确保学生时时有人监管。每周设有一名领导和三名教值周，对师生作全方位的管理考查，处置校园突发事件和应急事件。每天另设有两名教师负责校园中午巡视及夜间巡查，确保学生按时就寝。

2、认真开齐开好健康、劳动、法制教育课，让安全卫生教育进入课堂。提高学生的自我保护能力和安全、法制及反邪教意识。

3、利用宣传栏对学生进行长期的法制、交通法规以及安全等方面的教育宣传，坚持经常适时更换板报内容。对学生进行多次的交通安全知识、法律法规知识、常见病的防治知识的图片展。学校还利用校园广播、升旗 仪式、课间操、班会等各种形式，向师生广泛宣传法律知识和交通安全知识，进行法纪教育，从而增强了师生的法纪观念。

4、加强学校安全协管员队伍建设,制定安全协管员管理制度，协助学校做好安全工作,切实维护学校师生生命、财产安全及学校财产安全。构建校园安全责任网，层层落实，合理分解，提高安全责任意识。经常组织有关人员对校舍不安全因素进行全面检查与维修，及时排除事故隐患。对学生上下楼梯进行严格的管理，规定上下楼梯靠右行，避免了学生上下楼拥挤。

5、坚持重大事项上报制度。学校针对各种重大事项及可能的突发事项制订了重大事项上报制度、应急处理预案，明确了上报责任人和上报时间。认真开展矛盾排查工作，将各种不稳定因素及时消除在萌芽阶段。

通过努力，我校近年来没有发生一起重大安全卫生事故，无一例火灾、建筑物倒塌、食物中毒等致人伤亡事故的发生，无集体上访、罢课、罢教、出走等重大安责任事故的发生。有效地维护了学校的安定团结和稳定，真正成为了“平安学校”和“和谐校园”。

第五篇：学校安全管理经验谈

学校安全管理经验谈

学校工作，安全第一，安全工作，重于泰山。有人才有教育，人若没有了何谈教育。

学生安全涉及千家万户关系社会稳定。学校作为教书育人的场所，更是重任在肩，责无旁贷，应当为学生安全筑起第一道防线，必须为学生提供一个安全健康的环境。安全管理教育也是学校管理中的首项要务。

首先要学校明确领导及教师责任,真正从制度上完善学校安全制度。要进一步明确学校是学校安全工作责任主体、校长是学校安全第一责任人,对学校安全负总责,分管负责人是直接责任人,其他负责人按照“一岗双责”的要求,对分管范围内的安全工作负责。

其次要把学生安全放到学校价值观中,真正从根本上给予重视。具体来说可以借用内部关系经营的方式,在与教职工交流的过程中多强调教师学生的安全问题。例如可以通过开展讨论会等方式让老师真正认识到安全问题的重要性,从而从一定程度上加强教师对学生安全意识的教育。同时也可以利用校内的出版物宣传安全问题的重要性。另外,从学生角度也可以通过建设学生咨询委员会等加强对学生在安全意识方面的教育和宣传。在与家长交流这一层面则可以通过开家长会、“学校开放日”等方式加强对学生安全方面的宣传和教育。下面谈谈我校在安全管理工作方面的几点经验。

第一，成立安全管理领导机构，健全校园安全工作网络。

为了切实加强对安全工作的领导，本学期成立了安全管理领导机构，以为安全管理领导小组组长；为副组长；为组员。组长作为校园安全工作第一责任人切实负起责任，其他人员各负其责、工作到位。把安全责任工作层层分解，落实到人。切实抓好安全管理工作，做到有计划有步骤地开展工作。

第二，各班主任制定班级安全公约，并落实到位。

班主任、任课教师要明确自己在学生安全管理和教育方面的职责。班主任在期初制定出本班的安全公约，并经常开展安全教育，做到“安全”二字天天讲，增强学生的安全意识，培养良好的安全习惯。同时经常开展安全检查工作，对危及安全的做法要及时批评和制止，使公约落实到学生中去。

第三，签订安全责任书，落实责任制。

按照“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的要求，让全体教职工都承担起校园安全管理和教育的责任。并把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入考核内容，制定目标管理细则，逐级签订安全责任书，建立起专兼结合、全员参与、以责任制为核心的校园安全工作网络。

第四，值日领导负责当天的学生安全责任。

值日领导每天要准时到校，密切注意学生的动向，加强安全管理，对在走廓玩耍的同学要坚决制止。防止学生离开校区，到外面玩耍。此外，课间、放学后，值日导师应于楼梯口、大路口监督、疏导，确保学生安全。

第五，学校经常开展安全检查评比工作，表扬先进班级。

第六，严格执行安全工作的各项制度、标准和规范，切实加强学校安全日常管理工作。

一是加强校园各类建筑，水、电、等基础设施，各类教学设施的安全监管，及时排查安全隐患，坚决杜绝因建筑和设施修建不规范或损坏造成的安全事故。

二是要坚持预防为主、防消结合的原则，抓好消防安全工作。各类建筑要按规定配置消防设施和器材，并定期组织检查、维修、更新，确保消防设施、器材和标志完好有效，疏散通道、安全出口畅通。

三是要做好学生集体活动的安全防范工作，切实落实学生集体活动安全责任制。坚持“谁组织，谁负责；谁批准，谁负责”的原则，让责任落实到位。

四是加强教职工队伍的教育和管理。不断加强对教职工的职业道德、职业纪律教育和法律教育，坚决杜绝体罚及殴打学生的行为，防范和避免内部人员侵害学生、儿童的事件发生。

进一步加大安全宣传教育的力度，提高师生员工的安全素质。

班主任要利用班会课、品德课等深入地开展安全教育，将消防、交通、饮食卫生、治安等安全知识贯穿到教学中去，并结合环境、季节、疫情等实际情况，利用广播、板报、班会、知识讲座等形式，对学生进行防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染病、防溺水、防交通事故、防汛、防震等多方面的教育。以创建“平安文明学校”、“交通安全学校”活动和安全教育日、安全教育活动周为载体强化安 全教育。此外，加强法制、心理健康教育和德育工作，全面提高学生素质。坚持法制教育进校园、进课堂，增强学生的法制观念。重视学生心理健康教育，教育学生保持健康的心态，帮助学生克服心理障碍，防止意外事故发生。加强德育工作，从各方面关心学生的健康成长，耐心细致地做好后进生的转化工作。要积极调解和减少各类校园纠纷，防止矛盾激化，杜绝校园暴力，避免意外伤害的发生。

第七，主动协调，积极配合村政府共同营造校园及校园周边的安全环境。配合村政府净化校园周边环境，加强校外人员进入校园的管理，创造良好的育人环境，严密防范侵害学生人身财产安全的恶性事件发生。

学校安全工作无小事，必须加强管理，从严治教。我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈，努力办好让群众满意的教育，办好让群众放心的教育。