学校史知校行民主生活会活动总结5篇

第一篇：学校史知校行民主生活会活动总结

“学校史，知校行” 民主生活会

活

动

总

结

新联学院团委组织部2010年11月28日

学校史，知校行

——新联学院民主生活会

就在这充满活力的十一、十二月份，我学院在校团委的带领号召下，积极地开展了召开民主生活会的活动这次活动以“学校史，知校行”为主题，号召广大新联学院学生积极行动起来，以各种形式召开主题班会。弘扬“厚德博学，止于至善”的院风,增强对学院历史的了解，并通过学习校规校纪，规范自己的行为，增强团队凝聚力，使同学们努力成为社会主义合格的建设者和可靠的接班人！

首先，在新联学院团委组织部和宣传部积极参与与配合下，我院以出展板等各种形式向院里的广大师生系统的介绍了这一活动。详细介绍了活动的主题、主旨、目的、时间、地点，以及活动的参加人员，使同学们更加清晰的认识和了解了举办“学校史，知校行”民主生活会这一活动的深刻意义以及长远影响。另外还特别向同学们说明了举办活动的方式和形式，即以举行主题班会的方式，采取学生发言、观看视频和图片、趣味问答、参观校史馆等形式召开本次活动。让同学们了解新联学院的深厚历史，并领悟师大精神，新联精神。引导同学们树立正确的荣辱观、价值观、人生观。了解校规校纪，规范自己的行为，真正做到“厚德博学，止于至善”，使自己成为一名合格的新联人！宣传工作做到位后，我院团委组织部开始积极准备各项事宜。首先召开09、10级的团支部工作会议，向各班团支书进一步说明本次活动的各项注意事项，强调本次活动的重要性及影响力，并要求各班积极准备和筹划，积极在同学之中宣传，使同学们都踊跃参加并为本班举行本次活动建言献策。并且在活动结束后，每个团支部上交一分本班的“学校史、知校行”活动总结表格。本次会议后，我院各团支部纷纷表示对本次活动的大力支持并开始积极准备召开主题班会。

活动期间，我院团委组织部和宣传部积极配合，分批派遣干部以及干事到各个团支部观看主题班会、提出建议、拍照并做好活动记录。有的班是以让同学们自由发言为主，辅导员讲话为辅，班会中间插入互动小环节，让每个同学都参与到活动中来。真正增加了同学们对学校及学院的了解，提高了同学们的学习和生活热情，增长了知识，提升了班级凝聚力！有的班级以寝室或小组为单位，积极讨论并派代表上台发言。同学们声情并茂，全方位的介绍了河师大及新联学院的办学历史及发展前景，以自身真实感受抒发了对学校和学院的热爱之情，并为自己是一名师大人、新联人感到自豪和骄傲！更有的班级组织本班同学到校训石亲身感受并体会“厚德博学，止于至善”的校训的深刻含义。站在校训石前，聆听师大声音！

活动过后，各团支部反响热烈，纷纷认为此次活动 办得非常有价值。使同学们在了解和感受师大及新联的悠悠历史中深受震撼和激励，更加明确自己肩负的重任，立志要传承师大及新联的优良德行，更加热爱师大、热爱新联！将会更加珍惜在校园里度过的每一天！

最后，各支部将活动总结表上交至院团委组织部，由我部认真查看并积极进行活动总结。这些丰富多彩的活动让同学们感受到大学生活的美好与充实；感受到追求的甜美与获奖的喜悦；感受到学校和学院对自己的巨大影响。

随着十二月的到来，民主生活会活动即将结束，我院的活动也发展到了高潮。在今后的岁月里，我们将继续在校团委的领导下，积极开展各项活动，使同学们的大学生活更加积极向上，更加充实美好！

新联学院团委组织部

2010年11月28日

第二篇：行知互动剧场活动总结

大丰市某某镇某某小学 “行知互动剧场”活动总结

“行知剧场”开始演出了，公交车上如何讲礼仪？怎样才是有礼貌的地孩子„„孩子们在舞台上用心演绎小品、课本剧、相声，散发出一阵阵开心笑声，这一刻，我们知道孩子们是快乐的；身着大红绶带、手捧鲜艳的奖状，站在行知互动剧场上，这一刻，我们知道孩子是快乐的„„

“百育德为先”，中小学思想品德教育至关重要。毫无疑问，近年来，我们的基础教育取得了长足发展和进步，为我国国民素质的提高和市场经济的发展做出了不可磨灭的贡献。但是，我们很不乐意而又必须清醒地看到，我们的国民道德却出现了诸多的不和谐甚至滑坡的现象：部分公民文明礼貌的习惯养成不佳，不文明现象随处可见；一部分人思想价值体系混乱，在社会转型时期不知何由于去何从。成人都是由娃娃成长起来的，而中小学正是一个人思想道德形成的关键时期，切实加强中小学德育工作，提高中小学德育工作的时效性和针对性，成为当前中小学教育工作中的一件迫在眉睫的任务。

一、加强领导，分工明确

健全领导班子，落实领导责任。学校在组织方面要做到管理到位，方案具体，措施有效。活动之初，我校就把“行知互动剧场”这项工作提升之主要工作的地位，建立了以校长吕某某为首，以两位副校长，吴某某、某某同志，教导处王书云主任，董高峰主任为成员的领导小组。班子甫一成立，就迅速制定“行知互动剧场”活动方案，落实各项工作。

二、后勤保障得力，建设场地规范

我校是一所乡村小学，2004年搬入原大龙中学校区，以学校目前情况无法开辟固定的“行知剧场”。目前暂把“行知剧场”设在学校食堂。室内排练使用食堂内部的简易音响；室外汇报演出时，争取在广场搭建舞台，租用必要的音响设施、道具器材，建立规范的“行知剧场”。在进入食堂大门口以镀金大字“行知互动剧场”，以“行是知之始”，“知是行之成”分列大门两侧，显得庄重典雅；食堂内部，舞台背景天蓝色，以“文明大舞台”“行知小剧场”一行大字书写其上，中间以“互动剧场”的标识置在正中，大气活泼。

三、活动丰富多彩，教育成果斐然

我们根据青少年的身心特点，以德育实践活动为主体，将德育工作寓于丰富多 1 彩的活动之中，让学生在“行知互动剧场”活动中中体验感悟，从而激活了快乐的元素，让孩子们乐于接受观点

1、是节日、纪念日主题教育以活动为载体，实施爱的教育。如：在母亲节、父亲节到来的时候，开展“爱父母六个一”活动，在活动中学会感恩；“学雷锋纪念日”让学生学会爱他人、爱集体；教师节组织学生创作《做一个有道德的人》，进行爱师教育；端午节、中秋节进行古诗大赛、知识竞赛，了解传统节日习俗，进行民族传统教育；六一儿童节、国庆节组织文艺演出，让学生用自己的才艺展示美，在活动中学会欣赏、学会协作等等。《我骄傲我是中国人》演出活动，让学生学会爱祖国，增强祖国荣誉感；

2、是礼仪常规教育活动。活动中以《小学生守则》《行为规范》《一日常规》为依据，在全校开展了“争创文明班级、争做文明学生和合格小公民”的教育活动，要求学生从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。学校发挥少先队大队部主阵地作用，通过编排《校园文明礼仪歌谣》《说文明》等活动引导学生自我教育、自我管理；各班级开展形式多样的“行知互动小剧场”，编排喜闻乐见的节目，极大地调动班级、学生的爱集体意识。

3、是艺术教育活动。我们坚持每年举办一届校园艺术节、读书节、科技节。学校成立了各种学生社团，如校广播站、校合唱团、校舞蹈队、校围棋社等。这些措施有力丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。并根据以上活动，学生编写《彩蝶纷飞》《羚羊木雕》等剧目，参加镇文艺汇演。

4、是社会实践教育活动。如组织学生到敬老院进行慰问演出，参加社区运动会、社区环境清扫、学习办剪报等活动，让学生走出校园，走进社会。为鼓励学生走进社区，寒暑假学校设计了活动记录表，引导学生记录活动经历和感受，并以此评选社区小榜样。既有效填补了学校教育的空白，又使学生在实践中得到锻炼成长；既锻炼了学生的交往能力，又教会孩子爱社区、爱他人就是在爱祖国、爱人民、爱集体。

5、挖掘传统节日中的快乐元素。传统节日，是一个国家、一个民族历史留存下来的文化积淀，记载着人们对事物美、丑、善、恶的朴素认识，对未来美好的向往和追求，对国家、对民族的尊严捍卫和对亲人的深深情。传承节日文化，对青少年朋友来说，就是对人类文明的延续，就是对头脑的道德洗礼。

我们在编排“行知互动剧场”节目时，时往往为找不到载体而苦恼。死记条例、刻板的德育课、为活动而活动，成为德育活动的主要内容，使活动显得沉重、空洞、2 生硬。过节，是中国人的喜爱，尤其是孩子的最爱，将传承节日文化和“行知互动剧场”结合起来，挖掘节日纪念日中的育人资源，在德育活动中注入快乐元素、快乐动力，让孩子们在快乐中感悟德育，体现以人为本的德育模式，让文明、道德、规范等抽象的词语悄悄地走进孩子的心灵，从而实现“快乐德育”。

在活动中培养学生各方面素质，锻炼教师的各种能力，提高家长的文明素养，带动社会的文明风尚。我们竭尽所能，全力以赴在文明创建的道路上一路前行，积极开展“行知互动剧场”活动。引导全校同学自觉践行社会主义荣辱观，讲品德、见行动，争做一个有道德的人，努力做到知行统一、学做统一、言行统一，进而带动更多的人培养良好的文明习惯，弘扬中华民族传统美德，为建设幸福大丰、文明大丰做出应有的贡献。

第三篇：行知教育活动

开展行知校园文化精神主题教育

为进一步加强对我院入党积极分子的培养和教育，宣传和贯彻我校行知文化内涵，4月3日下午，我院分党校开展以第36期“党的基本知识”培训班学员为主体的“明行知、促师陶”的校园文化教育活动。

同学们在培训班班主任陶金昌和吴世红老师的带领下，由逸夫广场旁边的红烛开始，沿力行路、四问路、行知广场、启觉路、大德路至闻道路，对所走的道路、逸夫教学楼、履知楼、躬行楼、博约楼、陶行知塑像、行知广场进行了介绍和行知文化内涵解读。吴世红对我校大学精神及校风内涵给予详细的介绍，尤其是陶行知先生提倡的“爱满天下”、“捧着一颗心来，不带半根草去”教育理念的内容和意义。让我院学生在景色宜人的校园内，感受我校行知文化氛围，领会我校“自强不息 追求卓越”的合师精神，遵循“诚朴包容 精细雅致”的校风，践行“勤习慎思 品学兼优”的学风。

第四篇：陶行知协会活动个人总结

个人总结

-----陶研协会活动部任支钰 从陶研协会选干事到现在成为活动部的一个干事，中间的过程值得我去回味。成为活动部的一份子之后，首先准备得是会员大会的事情，和学姐去采购东西，明白了要开展活动前的一些准备和注意事项，以及在采购过程要根据策划去买东西，考虑东西的价格，以及需要发票。

其次是参加会员大会的朗诵活动，让我明白了重在参与，要积极参加活动，才知道其中乐趣。在会员大会中，让我感触颇深的是一位老师的讲话，谈及了陶行知先生的教育生涯及其教育思想，其“服务大众，服务就业”的职业教育宗旨，“教人求真，教人生利”的教育准则，“做中学，教学做合一”的教学策略，“去乡村做教育”以及关注“乡村教育”让我明白了参加陶研协会及陶研协会自身的意义。

最近让我收获挺多的是“义务家教活动”，在家教的活动中，体会到了个人的价值，在家教的活动中，先是受到了去家教的那家人的感谢，感觉自己在做一件很了不起的事情，可能只是自己的举手之劳会带给别人不一样的感受。在家教的过程中，将自己的知识传授他人，会让自己得到一种充足与满足感，同样自己也可以学到很多东西。在这个活动中，也明白了自己的不足，感到自己的知识面有点窄，需要学习的东西还有很多。

然后就是每周五下午的例会让我收获也挺多，在例会中，除了安排工作之外，大家还会做一个分享，解决自己在生活以及学习中的问题，可以感受到我们活动部的凝聚力与向心力，同样我们的例会气氛也很活跃，展现了我们的和谐。在陶研协会中，也认识了很多朋友，了解了每个人的不同情况，在工作中，也增加了自己的知识，接触到了以前没有碰过得东西，增加了自己的见识，开阔了视野，还有更加全面系统得了解陶行知先生的教育思想及其教育经历。总而言之，能成为陶研协会活动部的一名干事我很开心，也很荣幸，在今后的工作中，会更多地去了解，学习，并贯彻陶行知先生的教育思想，会抱着更加积极的态度，更加谦虚的心态，学习的目的去完成分内的事情，也会全心全力的为活动部及陶研协会服务。

2012/12/5

第五篇：关于“校史校情知识竞赛”的总结

关于“校史校情知识竞赛”活动的总结

近期电气学院社团联合会监理部在院团委和社联的组织领导下圆满的完成了“校史校情知识竞赛”的队员选拔工作，并对参加竞赛的5名队员进行了相关的培训。竞赛活动也于周三晚顺利展开。

在这次活动组织中，主力还是我们的三位部长，特别是陈鹏部长更是冲锋在前，先是组织开会又是策划选拔，后来是组织培训，充分履行了作为部长的职责。当然我们部的其他成员在这次活动中所作的贡献也是不可磨灭的，所有部员都能按要求完成部长布置的任务，我们的团队也在配合中展现得无比默契。我们部的成员也会在以后工作中多加交流培养默契。

我从这次活动中也吸取了许多经验和教训。例如我们在活动开始的初期阶段没有做到大力宣传，在鼓励同学参加活动这方面做的不是很好，没有调动起广大同学的积极性，导致了报名人数并不太多，我想以后的活动一定要在宣传方面多下功夫，争取在同学之间引起广泛的响应。再者就是出题时没有深刻理解学校的活动要求，导致部员们出的题都大同小异几乎相同，题目的选取也成了一件难事，以后的活动中我们一定首先学习活动要求，深刻理解活动意图，以取得更好的组织效果。

我认为这次活动我们监理部的组织总体而言是成功的，虽然有些因为部员经验不足而造成的小问题，但是达到了学校的总体要求，我们也会继续完善活动中暴露的不足，为下次活动打好基础。

监理部部员：

2012.10.20