胜利西路小学“减负校校行”活动总结

第一篇：胜利西路小学“减负校校行”活动总结

胜利西路小学“减负校校行”活动总结

为了更好地贯彻落实教育部办公厅关于“减负万里行”、蚌埠市教育局“减负千校行”及禹会区“减负校校行”的文件精神，切实做好“减负校校行”活动，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开领导班子会、全体教师会，成立了以徐校长任组长，郭书记任副组长，全体领导班子及班主任任组员的学校专项行动自查领导小组，认真学习文件，向全校师生传达文件精神，积极开展自查活动。现将我校“减负校校行”活动情况总结如下：

一、学校基本情况

我校是蚌埠市公办学校，现有教职工17人，6个教学班，学生266人，无重点班，各班人数均不超过46人。我校办学行为规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。

二、成绩与做法

（一）规范招生入学和分班行为

我校坚持义务教育阶段的入学规定，确保辖区内适龄人员全部入学接受义务教育。整个招生过程公开、透明、规范。没有组织考试形式招生。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理制度健全。

（二）规范教育教学活动

我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随

意增加考试次数。严格杜绝教师补课。

（三）规范学生作息时间和作业量安排

我校每周上课5天,每天课时上午4节，下午2节，每节课上课时间为40分钟，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时。实行大课间活动制度，每天上下午各30分钟的体育活动时间。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，严格控制作业量。我校积极实行“当堂课，当堂完成”的教学模式进行教学，练习基本都在课堂上完成，一二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业每天不超过1小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。总的来说，学生作业量适中，无大量机械重复作业和惩罚性作业。

（四）规范考试科目和次数及教育评价

严格规范日常考试。我校对平时的检测予以规范，按新课程标准确定考试题型，做到难易适度，参加区教研室组织的期中、期末考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等现象。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

（五）规范教师行为

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了教师考评细则，规范教师的教学行为。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校坚持每学期每一个教师至少开展一次公开教学，以促进教师专业发展。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师

也不得组织学生统一征订教辅材料。

（六）规范办校办班行为

1、我校严格控制班额人数，教师配置做到合理均衡，以保障所有学生公平接受义务教育。

2、学校没有办特色班、兴趣班、特长班。

（七）规范学校安全管理

1、建立健全了安全工作管理制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任书，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

3、安全工作领导小组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

三、存在问题

（一）学校地势相对比较偏僻，学生基础很差，学校的教育质量和学生的生源、学校的减负工作之间存在着矛盾，使得部分教师心存矛盾。学校将加大教师自身素质建设的力度通过教师提高自身素质来提升学校的教育质量。

（二）学生学习意识有待提高，提升教师执教能力，教育学生提高学习意识。

（三）部分家长对于减负工作认识不够，可能会产生误会。建立家校联系，提高学校与家长、教师与家长之间的联系，对家长进行这方面的教育，提高对减负工作的认识。

“减负校校行”活动总结

胜利西路小学

二〇一三年五月

第二篇：洞水小学“减负校校行”自查报告

余庆县洞水小学“减负校校行”工作

自 查 报 告

为了贯彻落实《贵州省教育厅关于开展义务教育阶段学校“减负校校行”活动方案》和《余庆县义务教育阶段学校“减负校校行”活动方案》等文件精神，在上级主管部门的正确领导下，我校坚决执行“八个严控”规定，在全面提高学生素质上狠下功夫，做到减负的同时能提高教育教学质量。通过一段时间的努力，收到了实效。现对照相关文件，对此项工作自查总结如下：

一、认真开展自查

我校对照《余庆县义务教育阶段学校“减负校校行”活动方案》，认真自查了我校减负工作开展情况。通过认真自查，我们认为我校减轻学生课业负担措施得当，办学行为规范，在执行课程计划、控制学生在校学习时间、违规补课、学生作业、学生考试、学生活动、教辅材料使用、学生竞赛活动等方面均没有出现违反“减负”规定的问题和情况。

二、采取有效措施，确保减负增效

（一）成立减负提质工作领导小组，明确责任分工

学校在开学前召开了行政会议，组织行政班子成员认真学习、领会上级文件精神，成立了“减负提质”领导小组，加强此项工作的组织领导。

组 长：邓国江（负责“减负校校行”工作部署）

副组长：吴朝先（负责“减负校校行”工作督查、“减负校校行”工作资料整理、档案管理）

成员：梁中秀（负责“减负校校行”工作宣传）

郑太飞（负责“减负校校行”工作总结、报道）

领导小组明确工作职责，主要领导总负责，分管领导具体牵头实施。积极推进“减负提质”工作有效开展。

（二）坚决执行“八个严控”，树立教师“减负”意识

学校利用教师政治业务学习时间，组织教师学习了各级关于减负工作的规定和方案要求，明确减轻学生过重课业负担是义务教育的基本规律和本质所在，明确“减负”工作的重要意义。同时教育教师正确认识“减负”与“提质”的关系，明确减负是为了提质，是深入推进素质教育，全面提升教育质量的正确策略，切实树立“减负提质”是教师的基本职责和神圣使命的意识。

同时，教导处制定了《洞水小学“减负提质”工作方案》和《洞水小学行政值周领导巡课制度》，教导处还开展了对教师执行“减负提质”工作情况的督查活动，狠抓了教学常规管理工作，将“八个严控”落到实处：

1、严格执行课程计划。学校严格按照《遵义市基础教育课程改革义务教育课程计划》，开齐课程，上足课时。

一、二年级每周开设4节体育课，三、四年级每周开设3节体育课，安排30分钟大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。三至六年级综合实践活动课按课程计划上足课时。各班级没有增减课程和课时，严格按教学计划组织教学。

2、严控学生在校学习时间。学生上午8:00以后进校，坚持8:30上课，中午在校的学生集中在教室午休，任何教师不得讲课或集中评讲作业等，下午学生排队集中放学，确保学生在校学习时间不超过6小时。教师不得有上课迟到或“拖堂”现象，不得挤占学生课间休息时间。

3、提高课堂效率，严禁违规补课。学校在新一轮课改的基础上，强化教师在课堂上采用启发式、讨论式教学，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习，确保学生在课堂内达成学习目标，不得有任何违规补课的行为。

4、合理布置与指导学生作业。严格要求一、二年级教师不留书面课外作业。各年级教师自主设计作业、合理布置作业、批改作业，优化作业内容，创新作业形式，注重作业的活动性、实践性、探究性。三至六年级，每天课外作业总量控制在1小时以内。

5、严控学生考试次数和难度。学校只进行半期和期末检测，采用“等级加评语”的方式评价学生。

6、保证学生参加课外活动和社会实践活动。学校利用各种功能室（美术室、音乐室、实验室、器材室），加强体验、操作、实践等课程内容的教学。学校坚持每天下午放学后组织住宿生参加体育、艺术、生活技能训练、礼仪训练等活动及社会实践活动。

7、规范学生教辅材料使用。学校任何教师不得组织学生统一购买教辅材料。

8、强化督导与责任追究。学校开展“减负提质”专项督查工作，对违反“减负”规定的个人，轻者予以批评教育，责令整改；情节严重的，当年评优评先、晋职晋级一票否决，考核定为不合格，并扣一定数量的年终绩效工资。

（三）关注课堂，提高效益

1、进一步加强教研组建设，以学校在研课题为抓手，积极开展各学科教研活动，（主要是课堂教学展示活动及教师互动观课议课活动，）提高全体教师说课、议课水平，关注课堂，提高效益。

2、重视新课程背景下教师教学方式与学生学习方式的研究与探索，切实转变教学观念，转变教与学的方式，开展有效教学策略与方法的研究，努力探索实现轻负担，高质量的途径与方法。

3、为了让骨干教师请示范带头作用，也为了让青年教师尽快成长起来，能挑教学重担，每月对骨干教师和青年教师进行业务培训，还让骨干教师与青年教师一一结对帮扶。

4、加大对平时课堂教学的调研力度，听好“推门课”。我校建立了听课制度，明确要求行政听课后，除与教师交流教学得失外，还应检查教案撰写和作业批改。从听课检查经历中，我体会到，很多事情不是老师做不到，而是行政布置了却没有对执行过程进行监督检查，其实只要我们想细了、做细了、落实了，老师就会按我们的正确要求去做。

三、整合资源，形成教育减负合力。

（一）关注学生发展，提高办学水平

教育以人为本，以师生为本。为了进一步促进师生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，我校开展了丰富多彩的课外活动：阅读、书法、美术、舞蹈、棋类、球类（篮球、足球、羽毛球）等兴趣小组。学生参与面达100%，不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，丰富学生的文化生活，优化了育人环境，促进学生全面素质的提高。

（二）家校联动，形成减负合力

家庭是学生成长的一个重要场所，更是减负提质的重要因素，只有家校配合，才能将减负落到实处，贯彻始终。为此，学校利用开家长会、开展各种活动等契机对外广泛宣传“减负提质”工作，营造氛围，让家长、社会知晓减负的目的意义，尽力让家长、社会各界人士树立正确的质量观和人才观。让他们知晓、理解、支持和一起宣传学校开展“减负提质”工作，保证开展此项工作逐步具有良好的环境和氛围。

（三）推进大课间活动

我们积极开展好体育课和大课间素质教育活动课，大课间体育活动课做到时间、地点、教师、场地、内容、设施“六落实”，每天保证30分钟有质量的大课间活动时间，让学生在活动中学技能、扬个性、砺意志。

四、存在的问题和困难。

学校在全面开展落实“减负提质”工作中，也遇到了一些有待解决的问题，具体如下：

1、减轻学生课业负担，还需要进一步做好家长工作

不少家长望子成龙，总觉得教师作业布置得很少，有不少意见，同时自行想方设法增加孩子作业量，有的家长放弃一起娱乐活动，每天陪孩子学习到深夜。家长给孩子买了多本辅导资料，目的是做的越多越好，越难越好。学校减负，家长加压的现象还没有实质性的改变。

2、学校少数教师对“减负”工作认识不足，教学观念、方法比较陈旧，也在无形中加重了学生的课业负担，教师教学观念有待改变。

3、学校因缺乏音乐、信息技术等专业教师，有些科目教学效果不好，质量不高。

余庆县洞水小学 2014年5月26日

第三篇：孝感市高新区共青小学“校校行”活动实施方案

孝感市高新区共青小学

开展“学校管理校校行”活动实施方案

根据市教育局统一部署，为认真贯彻孝感市教育局《关于开展市直“三区学校管理校校行”活动》孝教办发[2016]67号文件、社管局教育办关于印发《高新区学校管理“校校行”活动实施方案》孝开社教办[2017]04号文件的通知，全面执行国家教育方针，深入落实科学发展观，进一步规范义务教育办学行为，强化学校管理，优化育人环境，全面提高教育教学质量和管理水平，深入推进素质教育努力办好人民满意的教育。特制定孝感市高新区共青小学管理“校校行”活动实施方案。

一、指导思想

围绕依法治校、育人为本的总目标，全面实施素质教育，全面贯彻教育方针，促进社会主义和谐社会建设，服务社会主义新农村建设，努力办人民满意的教育为指导，加强学校制度的贯彻落实，进一步推动学校决策运行、教师管理、学生管理、后勤管理的规范化、制度化、精细化，推进校园文化建设，积极推行学校改革创新，加强区域间、校际间的交流，为孝感市高新区共青小学提升教育教学质量奠定基础。

二、活动内容

孝感市高新区共青小学管理“校校行”活动，主要包括办学行为和制度建设、教师管理、学生管理、校园环境与校园文化、校园安全、特色工作等内容。

三、组织机构

孝感市高新区共青小学成立“孝感市高新区共青小学管理‘校校行’活动工作专班”。具体为：

组 长：肖俊春 孝感市高新区共青小学校长 副组长：高毛货 孝感市高新区共青小学副校长 成 员：

赵曼 孝感市高新区共青小学教导主任

徐建新 孝感市高新区共青小学政教主任 阚惠芬 孝感市高新区共青小学工会主席

孝感市高新区共青小学各班班主任

工作专班统筹安排本学校投入足够的人力、物力、财力实施“校校行”创建达标工作。

四、工作目标

1．增强法制意识，规范办学行为。2．实施有效管理，规范从教行为。

3.加强学校制度的贯彻落实，进一步推动学校决策运行、教师管理、学生管理、后勤管理的规范化、制度化、精细化。

4.校园环境与校园文化、校园安全、特色工作等内容。5.积极推行学校改革创新，加强区域间、校际间的交流。6．推行“日清周结”，规范文明行为。

五、工作重点(一)规范校园管理

加强校园文化建设，把创建安全、健康、文明的和谐校园作为突破口，加强校园基础设施建设，抓好校容校貌，使学校成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃发的育人场所。

加强校园建设文化步伐。积极组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，创新办学理念，注重人文关怀，体现时代精神，突出教育功能，营造育人氛围，创建安全文明生态学校。

（二）规范教学管理 加强课堂常规管理，杜绝教育教学事故发生，严格教学过程检查，重视校本课程开发，抓好新课程计划落实；规范教学质量管理，建立科学合理的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，提高教育教学质量。

1．开齐开足课程。为了保证开齐开足课程，各校要利用校本资源，加大整合与培训力度，因校制宜，使各科课程能顺利开展。

2．加大考核力度。要制出详细的考核方案，加强固态考核与动态考核，让课程开设常态化。修订完善奖励制度，力所能及最大限度地奖励工作实绩突出的教师，并上报上级主管部门，以激发教师的工作热情。同时要搭建平台发展人，确立“工作育人”的管理理念，让广大教师坚持自主创新，使其逐渐走向成熟。积极组织有益教师成长的活动，为教师搭建展现自我、发展自我的平台，树立“师德标兵”、“教学能手”典型，努力培养市区级优秀教师。

（三）规范安全管理

抓好师生安全教育，强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理，落实保障师生安全的各项规章制度，消除各种安全隐患，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。积极会同相关职能部门经常性开展专项整治活动，抓好学校周边环境的治理，清除校园周边的电子游戏厅、网吧以及无证经营的食品摊点和流动商贩等，为学生提供良好的受教育环境。

1．齐抓共管，实现共同安全。将努力探寻一条和公安、交通与政府的综合管理，让学校安全有管理，有监控，有处罚。

2．组织验收，实行强制管理。对校外接送，学生骑车，进行严格管理，进行预防演练，增强自护自救能力。3．举办活动，让安全伴随学生的每一刻。每学期，学校举办学生卫生、安全等知识竞赛，培养学生安全防范能力。

（四）规范收费管理

加强教育收费管理，严格规范教育收费秩序，严肃查处各种乱收费行为。要按上级部门的相关规定，坚决执行规范收费。不多、乱收费。做好两免一补的各项工作，保证教育惠生惠农政策最大化与最优化。做到三个透明，即学生透明，家长透明，社会透明，体现办学的规范性。

（五）规范教师管理

坚持以人为本，切实加强师德师风建设，严肃工作纪律，严格执行岗位规范，为人师表，教书育人。加强教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质，促进教师全面健康成长。

1．建立教师成长档案。对所有在编在岗人员建立成长档案，为教师的成长铺路搭桥。

2．举办教师成长比赛。学校要经常性举行现场备课、说课、利用多面体进行教学等竞赛活动，同时加大奖励力度，让老师投身到自我提高的自觉行动中来，提高课堂的有效性，增强课堂能力，为学生的健康成长提供可能与保障。

3．规范教师教学行为。各校要求每一位老师深化课堂教学、领会新课程教育理念，关注课堂的延伸能力。同时，将对学生的课外作业量进行监控，杜绝补课行为，让学生有丰足时间度过愉快的童年。

4．加快打造文化教师的步伐。将对教师办公室，办公桌进行规范；每学期读一本好书，引领教师走进文化，用文化思想与行为武装自己。

（六）规范学生管理

加强学生的思想政治教育，切实有效地贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，严格要求，严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。有计划地组织学生参加班、团、队活动及劳动和社会实践活动，积极培养学生的社会实践能力。认真组织学生开展有益于身心健康的文体活动，贯彻落实“两课两操”活动。一是结合实际，制定体育艺术工作计划，开足开齐课程。二是积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“我运动、我快乐、我健康”的阳光体育活动。三是在活动过程中做到有计划、有安排、有记录、有成果，创造了艺体教育浓厚氛围。

1．优化户外活动。每学期，要建立多位多层的学生户外活动项目，让学生童年学习丰富，多方面生成能力。要实行两个活动网络建设，即校级活动与班级活动，做到班班有活动，人人得参与，同时，对活动质量进行考核，保证活动的正常化下高效化，尤其是常态化。

2．优化大课间活动。建立大课间操长效制度。实现四个落实，即时间落实、场地落实、内容落实、人员控制落实。要有具体落实计划，保证活动有质量，促成长。

3．优化六个自动建设。本学期，在学生管理上全力推进三个管理制动化的进程，即预习自动化，课堂学习自动化，复习自动化。同时，还在老师层面推进三个自动化，即班务管理制度，教学自动化，教学科研自动化，培养老师与学生的习惯管理，自我管理。

（七）规范评价管理

学校要全面推行“日清周结”制度，并以此作为对学校规范管理的重要依据。要切实加强与家长的沟通与合作,通过家访、信访等多种形式建立经常性联系,加强对家庭教育的指导,帮助家长树立正确的教育观,为学生健康成长营造良好的家庭环境，同时学校要充分利用社区资源开展生动活泼、文明健康的教育活动,营造有利于学生健康成长的良好氛围。对学校的评价应坚持有利于学生的个性特长得到主动发展、终身发展的原则，评价的内容包括:学校的领导班子、制度与管理、学校的德育、教学、体艺、人文环境建设和学校发展规划等，同时逐步建立以师生自评为主,教育行政部门、家长和社会共同参与的评价制度。

（八）规范档案管理

建立健全教师业务、教学、校产、文书、会计等各类档案，合理分类，装订整齐，有专人负责，有一套管理制度和规定。

1．设立档案室，实行专人管理。要按档案管理规则进行档案建设，做好中长短期的档案管理，以档案管理促成管理的规范性，体现管理的生成性。

2．丰富档案管理。本学期，要对档案进行分类管理，分类建设，尽量扩充档案建设范围，加强管理的高效性和务实性。

六、实施步骤

（一）创建计划

积极开展布局谋篇，加强制度建设、责任目标，管理监督，学校制定“校校行”活动的时间表、路线图和任务书，及时回顾总结，评估工作成效，完善工作举措，建立工作机制，提升工作质量。孝感市高新区共青小学管理“校校行”活动，拟用2年左右的时间争取完成创建“校校行”达标单位。

（二）创建步骤

1、启动阶段（2017年2月底前）

2016年12月30日前，启动市直“三区”学校管理“校校行”活动。

2017年2月底前，孝感市高新区共青小学成立学校管理“校校行”活动工作专班，明确相关职责和工作目标，制定“校校行”活动实施方案。

2017年2月底前, 孝感市高新区共青小学报送学校创建方案（含工作专班）到教育办。

2、创建阶段（2017年3月至2018年12月）

按照相关要求和实施方案扎实开展学校管理“校校行”活动。孝感市高新区共青小学学校创建时间为2018年12月底前。

第一阶段（2017年3月-5月底）：

宣传发动和全面启动。开展市直“三区”学校管理“校校行”活动动员大会，对市直“三区”学校管理“校校行”活动作动员研讨。根据社管局教育办关于印发《高新区学校管理“校校行”活动实施方案》孝开社教办[2017]04号文件，学校制订“孝感市高新区共青小学学校管理“校校行”活动实施方案”，成立专门的领导小组，召开师生动员大会，层层发动，迅速掀起“孝感市高新区共青小学学校管理“校校行”活动高潮。在规范校园管理方面，重点整治校园环境脏、乱、差，确保无论什么时候厕所干干净净，车辆停放整整齐齐，校内墙面无痰迹，地面无杂物，校园环境布置富有文化内涵。在安全管理方面，确保学校安全无事故，安宁无滋扰。尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不搞有偿家教。在规范学生管理方面，要努力实现三个“个个”的素质教育基本目标：一是追求学生个个成人。从不乱抛乱扔、不乱涂乱画、不随地吐痰、不大声喧哗等最基础的文明行为习惯抓起，重点抓好学生文明习惯和日常行为规范的养成教育。二是追求学业个个合格。在开齐开足的基础上，进一步追求开好课程，提高质量。三是追求身心个个健康。重视学生的体育锻炼和心理疏导，保证学生每天有1小时的体育活动和8小时的睡眠。

第二阶段（6月-8月底）：学习研讨和全员培训。暑期利用网络分层举办“孝感市高新区共青小学学校管理“校校行”活动学习班，切实加强对教师的培训，使所有教职工普遍接受一次系统的“孝感市高新区共青小学学校管理“校校行”教育。在前一阶段实践的基础上，组织以征集管理案例、评比管理论文为主要内容的研讨活动，把“孝感市高新区共青小学学校管理“校校行”活动从实践操作层面上升到理性思考层面，用先进的管理理念引领和指导丰富的管理实践。

第三阶段（9月-12月底）：成果展示和评比表彰。认真开展和谐校园创建活动，通过“校校行”、“家家到”等活动，全面推进“孝感市高新区共青小学学校管理“校校行”的落实到位，确保学校管理规范达标率100%，在此基础上，评比表彰 “规范管理星级达标班级”。

第四阶段（2018年1月-12月）自查与巩固阶段、重点查找自身的不足与存在的问题，加强整改，并不断巩固成果，做好迎检工作。

七、工作举措

（一）工作方法

1.加强领导与监督。校长亲自主抓，工作专班各司其职，全校师生齐心协力，为孝感市高新区共青小学规范化管理，教育教学质量提升不断努力。

2.进一步建立健全各项规章制度，全面落实各项制度。3.层层落实责任目标，注重管理过程动态监督，结果的追溯。促进学校管理工作尽快走上科学化、规范化、精细化的轨道。

4.积极开展活动，强化措施，补齐短板。

（二）注重实效。

“校校行”活动与学校相关工作紧密结合，借助适当载体，开展切实可行的活动，注重实际效果，推动学校各项工作。

（三）加强宣传。

学校通过相关渠道和合适的方式对学校管理“校校行”活动的进展、取得的成效等，及时主动地开展宣传，营造良好的工作氛围，促进学校管理工作尽快走上科学化、规范化、精细化的轨道。

孝感市高新区共青小学 2017-2-28

第四篇：胜利小学减负自查报告

让孩子们快乐健康地成长

胜利小学落实课程计划和减负工作自查报告

为全面落实国家课程计划，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育。我校按照市、区教育局有关精神以及要求，积极行动起来，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极落实国家课程方案并力求规范操作。根据上级的要求现对我校的课程落实情况以及减负工作，进行了认真、细致的自查。现从以下几方面汇报。

一、学校的基本情况

胜利小学位于大连市沙河口区车家村178号，学校建于一九六六年，有教学楼两座，教学班20个，学生843人，教师53人。其中有5名市、区级骨干教师。

二、我校落实课程计划和减负工作的做法和经验。

1、成立学校督导小组

为全面落实课程计划，使减负工作得到真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，我校特别成立了学校督导小组。督导小组由校长牵头，由学校教导处、各教研组以及一线教师队伍中的骨干构成。小组成员各负其责，并制定了各项规范办学行为的管理制度，例如《上课制度》、《作业批改制度》、《集体备课制度》、《骨干教师培养措施》等，保障了工作的有效落实。

2、认真贯彻并全面落实国家课程计划。

每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定学校课程计划，报学校讨论研究，最后定形课程方案、总课程表、班级课表和教师课程表。认真执行课程设置方案，践行课改，开足开齐品德、科学、音乐、美术、体育等学科，合理安排地方课时，地方课程以传统文化、环境教育、公共安全教育为主要内容，并充分利用社区、网络等教育资源对学生进行教育，努力建设好校本课程。

3、转变教师思想观念，提高教师的教育教学水平。

许多教师认为：落实课程计划、减轻学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。针对着一种看法，学校督导小组组织了广大教师进行讨论，使广大教师明确——这个问题既是实践问题，也是理论问题。例如为什么要减轻学生的过重负担？为什么要全面落实课程计划？学生负担过重已经造成了哪些危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会降低教育质量？等等。这些问题均属于认识问题，都涉及理论问题。这些问题如不解决，就不可能在行动上坚决贯彻，就必然出现“有令不行，有禁不止”的现象。通过讨论，使全校教师在思想上提高认识，即从实施素质教育的大局出发，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，使学生通过不断地学习扩大视野，看到纷繁美丽的大千世界，使学习融入学生成长的过程之中，并为培养学生的终身学习打下良好的基础。其次，学校搭建各种平台，使教师们在业务上提高水平。每学期开展多种形式的校本研修活动，例如：骨干教师开放课、教学大练兵、各学科组的评课研讨、校际间的教学研究、教师读书论坛等活动，提升每位教师的业务水平，因为减负是减轻学生不必要的负担，而非不要学习中正常的负担。只有提高课堂教学的质量，在课堂上切实落实素质教育理念，面向全体学生、全面提高学生素质、创设互动发展的课堂教学模式。不断改进教学方法，注重启发学生自主思维，才能真正地为学生松绑，减轻学生的课业负担。

4、坚持全市统一的作息时间，同时确保学生每天体育锻炼一小时制度。为保证学生每天在校有不少于一小时的体育活动时间，我校安排学生在校作息时间内每天一小时的体育活动，包括体育课、上下午的课间操、课外体育活动，制订了锻炼措施。严格执行节假日、放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间安排学生集体补课或上课；教师无有偿家教现象。

5、规范学生作业管理，改革作业类型。

不可否认，学生的负担主要来自于作业。动辄重复性的作业，繁重的课业负担不仅不能使学生知识水平和综合素质得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的创造力，也是许多学生产生了厌学情绪。为了杜绝大量作业对学生学习发展造成阻滞，避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对学生作业的各项要求，达到了减轻学生作业负担的同时，显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。首先严格控制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成；课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。

一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三年级不超过40分钟，四、五、六年级不超过一小时。绝对禁止以增加作业量的方式来惩罚学生。注重学生作业的量的同时，我校教学部门还积极的推行作业类型改革。我们认识到儿童的兴趣是非常大的动力！当学生在完成自己非常感兴趣的活动的时候，他们不会觉得是一种负担。如何使作业成为学生一项感兴趣的“活动”？这是我校在推行减负工作中突破的一个难点。基于此，我校对学生作业实施大胆改革，以各年级组为单位，根据教学要求及学生的实际情况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。我们也鼓励教师多与学生交流，了解学生的兴趣所在，使作业内容贴近学生心灵，联系学生的生活实际应用，举一反三。教导处也定期对学生作业进行检查，根据实际情况读学生作业的布置、批阅进行相应的指导。

6、杜绝教学辅导资料的征订

由于各方面的原因，大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐，许多交付资料知识盲目的进行知识堆砌，注重于对知识的死记硬背，更有甚者，错误百出，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中请出去。我校督导小组要求学校、教导处和教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。积极倡导联系作业的精练、高效，严格过程管理和终端评价相结合

7、改变学生学业测试的评价方式。

我校对于学生学业的评价方式比较灵活，采用了多元化的评价，使教师的目光不仅仅只看重学生的书面考试情况，一味地增加学生的负担。主要的形式有（1）书面考试、口试和活动报告相结合。（2）形成性评价和终结性评价结合。形成评价可以用课堂观察、课后访谈、作业分析、单元测试、家长及社区人员反映和学生成长记录方式。为作好形成性评价，学生、家长、教师都要作好记录。终结性评价通常借助于期末考试，但不能把期末考试特别是期末书面考试作为终结性评价的主要依据，终结评价的依据应侧重于学生平时的学习情况，尤其是努力程度。（3）定量评价和定性评结合。在呈现评价结果时，既可定量，也可定性，并以定性为主。定量评价尽可能不用百分制而用等级制；定性评价可采用评语形式，更多地关注学生已经掌握了什么，有了哪些进步，具备了什么能力等。无论是定量评价还是定性评价，其结果都应有利于树立学生的自信心，提高学生的学习积极性、主动性，促进学生的发展。（4）即时评价与延时评价结合。

三、主要问题和不足

当然，在工作中我们也遇到了一些有待解决的问题。

1、学校虽然在减负，校外的课余辅导班却层出不穷，长期形成的家长间的攀比又使家长对此类辅导班趋之若鹜，无疑从另一方面加重了学生的课业负担。

2、个别教师也片面的人为减负就是教学的量和质以期降低，教学观念有待改变„„

1、3、个别教师没有做到认真备课，教材钻研不透，致使课堂教学不能抓住重点，没有完成教学任务，没有做到“提效减负”。

4、有的教师教学内容设计的很好，但各环节的时间分配不很合理，导致教学内容进行不完或压堂，没有做到“提效减负”。

5、个别课堂教学反馈不及时，有的共性的问题教师没有及时公开讲解，只是忙于训练过多的花样式的习题。这样不但不能培养学生的创造能力，最基本的课堂教学目标都没达到，没有做到“提效减负”。

6、从调查反馈看，教师布置家庭作业单一（统一），没有因人因程度布置作业，没有体现因材施教。

在今后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行上级精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减负不减质”这一宗旨的一个出色的体现，也是每一个孩子都感受成长的快乐和拥有知识的喜悦！

第五篇：淘宝千校行活动策划书

南京信息职业技术学院

淘宝千校行

活动策划书

活动目的：

1.让同学们知道，在本校有个淘宝社——淘宝授权的官方组织，可以帮同学免费提供以下服务：提供网购咨询服务，网络商品代购服务，送货上门，推荐最新网购活动等，从而扩大淘宝社在同学们心中的地位和影响力。

2.让学校知道我们淘宝社能为学校的学生带去就业、兼职的机会，帮助同学就业。从而提高淘宝社在校内的影响力，促使校方最终来认可我们淘宝社。

3.通过对淘宝社的介绍，帮助没有社团的部长成立淘宝社，并进行成员招新；通过活动帮助有团队的淘宝社招募社团会员。

4.通过所有部长线上名称的统一，以及线上媒体的统一推广，让社会知道我们，尊重我们！！

淘宝社介绍：

定义：淘宝社是由淘宝网授权认可的在校学生社团

宗旨：立足于淘宝，服务于校园，备战于社会

目标：打造中国最大高校的最大的社团联盟，形成高校电商第一影响力。

责任与职务：1.为毕业生就业、实习、创业创造机会

（淘宝社对接淘工作平台，在人才和企业之间搭建高速的桥梁。一方面，淘宝社将优秀毕业生直接推送到淘宝网及相关企业，另一方面，淘宝网和合作企业的用人信息，也会通过淘宝社直接传递到学校里面，帮助学生更好就业，也帮助企业找到优秀并且合适的人才。）

2.为在校勤工俭学学生提供实践与兼职机会

（淘宝摄直接对接淘宝当地大卖家，为在校学生提供实践及兼职机会。

对接淘宝云客服团队，给学生提供在校兼职机会！）

3.为在校所有师生、教职工提供代购服务

（服务对象：所有师生、教职工

服务宗旨：让全校师生享受更好的网购体验

服务内容：

提供和推荐淘宝网最新活动信息

提供购物、付款等指导以及售后维权咨询

提供商品代购，购前咨询以及送货上门等一系列服务。）

活动经费：一切由淘宝官方支持

活动内容：

活动时间：2011年11月11日

活动运作方式：由淘宝官方承办

活动海报：由校内专业机构设计

活动对象:南信院全体师生

活动成员：淘宝官方代表以及淘宝社全体成员

活动负责：

总负责：范腾飞

宣传：刘鹏华主要负责海报制作、横幅制作、奖品联系购买以及网络宣传。

小组成员（）运作：陈金波主要负责场地租借、拍摄记录以及活动审批。

小组成员（）后勤：主要负责海报横幅张贴、奖品的分发以及协助以上两个小组的工作等主要后勤工作。

小组成员（）活动流程：

① 咨询专席（主要宣传1.淘宝代购，官方授权

2.海量代购：上亿商品满，足购物欲望

3.代购放心：官方海选优质卖家

4.代购省心：你没有网银和支付宝照样代购

5.免费代购：部长免费为你挑选商品，并送货上上门，帮助售后

6.信息更快：第一时间得到淘宝最新促

销，新款，优惠等信息）

② 二维码扫描专席（亲们，淘宝线下代购整合社区校园，特推出一期二维码商品册，只要通过就可以直接获取优惠！顾客利用手机通过二维码进入商品链接就可查看到活动价，通过代购点帐号登入查看及变为对应的供货价。二维码商品不单单针对校园代购，同时也适用社区的广大客户群。主要涉及商品类目有：化妆品、女装服饰、运动器械、挂饰配件等。）

③ 商品展示专席（主要展示一些淘宝代购直通渠道商品，特价 商品，限量秒杀，让师生受到真正的实惠和低价，感受淘宝代购所带来的魅力！）

④ 云客服报名专席（对于有意愿兼职的同学，可以报名淘宝云客服，进行实践和兼职。）

⑤ 中国银行办卡专席（）

⑥ 抽奖专席（活动当天会进行抽奖活动，奖品统一由淘宝官方 发送，主要通过这个活动来大力宣传淘宝社，让更多的同学积极 加入到淘宝社的选拔，为淘宝社添入更高，更好，更优秀的新鲜血液！）

⑦ 纳新专席（1.只对通信学院招新

2.有责任心以及较强的组织能力等一系列综合能力

3.纳新成功并表现优秀，优先考虑到淘宝官方进行实习和就业）

活动总结：各小组通过对活动组织及活动当场的参与者反应，提出一些感言，总结一下这次所收获的经验和大家进行交流和共享，争取能够提高综合素质能力，并对目前淘宝社的管理方式和一些不足，提出几点改善建议和意见，为淘宝社成为校园第一大社的目标添砖加瓦！

附注：

① 管理好活动当天的秩序

② 注重安全问题，不能引起骚乱

③ 积极调配淘宝社成员