创新机制 多措并举 努力实现增值收益最大化

第一篇：创新机制 多措并举 努力实现增值收益最大化

创新机制 多措并举 努力实现增值收益最大化

近年来，我市不断创新机制，着力在“强化归集、提高使用、注重管理、狠抓效益”上下功夫，努力提高增值收益率，取得了较好成效。公积金管理工作呈现出覆盖面逐年扩大，归集量连年攀升，资金使用稳步提高，资金风险控制良好，运营效益日益凸显，增值收益持续增长的良好态势，步入了良性发展的快车道。

一、做大归集总量，是提高增值收益的前提条件 资金归集是运营的基础，中心始终把公积金归集扩面作为公积金管理的立足点。尤其是近年来，中心积极争取各级党委、政府支持，抓住公积金专项治理的契机，大力拓展归集覆盖面，扩大归集总量，归集扩面工作实现了历史性突破。

（一）政府的支持力度逐年加大。中心主动汇报，积极协调，得到各级政府和财政部门的鼎力支持。市政府与区县政府签订了《住房公积金管理目标责任书》，并将公积金提取和贷款工作列入民生工程目标任务，将扩大公积金归集覆盖面列入《政府工作报告》；市、区（县）财政部门将匹配的公积金全面纳入年初预算，实现了机关事业单位公积金制度全覆盖。特别是xx年，经省政府批准，我市公积金最低缴存比例从x%提高到x%，目前，市本级和四区财政拨款单位公积金缴存比例全部提高到x%。

（二）公积金缴存逐年规范。制定出台《住房公积金缴存管理实施细则》，公积金缴存扩面工作更加制度化、规范化。按照国家、省上要求，中心联合财政、审计、监察等部门深入扎实的开展了公积金专项治理工作，取得明显的成效。xx年，中心牢牢抓住我市提高缴存比例和机关事业单位增加津补贴的契机，加大协调和督促力度，全市xx%以上的机关事业单位将津补贴、绩效工资全部纳入了公积金基数，且全额补缴到位。缴存比例低于x%的单位整改面达xx%以上；各单位临聘人员逐步纳入了建制范围，有条件的企业每年也将提高缴存基数和比例列入议事日程。

（三）非公企业建制稳步推进。中心将非公企业建制纳入目标考核内容，多次对全市规模以上非公企业进行摸底排查，在此基础上，采取专项大检查的形式，迅速跟进，逐个击破，近年来，每年非公单位建制数均在xx个以上。由于措施得力，近年来，我市的公积金归集额年平均增长率达xx%，xx年归集公积金xx亿元，比上年增加xx亿元，增幅达xx%，归集总量达xx亿元，为公积金创收夯实了基础。

二、强化资金使用，是提高增值收益的根本途径

公积金归集的目的是保障和改善民生，确保公积金的保值增值，实现社会效益和经济效益的双赢。针对xx年以前公积金使用率偏低，公积金作用发挥疲软的形势，中心采取了以下举措提高资金使用率:-2-

（一）调整贷款政策，加大贷款发放力度。一是放宽了贷款政策。提高了贷款额度和比例，延长了贷款年限，执行按年提取公积金偿还贷款政策。二是降低了贷款费用。取消了贷款的保险费、工本费，将贷款公证、评估费降到最低。三是拓展了贷款品种。先后开展了商转公贷款、银行组合贷款等业务。四是实行贷款的一站式服务和开发企业代办业务，为职工办理贷款业务提供了高效便捷的服务。

（二）严格操作规程，适时购买国债。从xx年起，中心在没有出台具体操作规范的情况下，认真调查研究，在安全合规的前提下在银行间债券市场购买一级市场发行的国债，已累计购买国债xx亿元，全部安全完整，且平均收益率在xx%以上，目前，已到期兑付7500万元，还有3000万元凭证式国债尚未到期。

xx年，中心在国家从严调控房地产市场的形势下，加大对房地产市场的调研力度，执行差别化信贷政策，把控贷款发放节奏和进度，全年发放贷款xx亿元，在上年的基础上稳中有升，贷款总量达xx亿元。截止xx年末，我市公积金个人贷款余额占全市金融机构个人住房贷款余额的xx%，个人贷款率由xx年的xx%提高到xx年的xx%，资金使用率达xx%，个人贷款利息收入成为业务收入的重要支柱。

三、严格控制成本，是提高增值收益的内在因素

中心成立之初，率先探索建立了“自行归集、自行管理、银

-3-行专储”的主动管理模式。公积金归集一级帐、二级帐、三级帐及公积金催建催缴和公积金提取转移业务全部由中心自行管理，因此，未向银行支付委托归集手续费，极大地降低了管理成本。对委托贷款手续费拟定了具体的考核办法，将贷款手续费的支付标准与贷款回收率和服务质量、服务效率挂钩，执行x%-x%差别化的贷款手续费比例，引入了优胜劣汰的竞争机制。由于中心节约了大量的手续费，最大限度降低了综合费用率，xx年综合费用率仅为x%，为提高增值收益奠定了良好的基础。

四、保持资产优良率，是提高增值收益的有力保障 确保公积金的安全完整，始终是公积金管理的生命线，是公积金持续健康发展的源泉。中心始终把强化管理、防范风险贯穿于公积金管理的全过程，资金优良率达xx%。

（一）强化贷款管理，连续x年保持贷款零逾期。一是探索建立开发企业的相关数据库，加强分析预测。二是建立对合作楼盘的动态管理机制。三是对贷款发放实行年度额度控制，严控贷款风险和资金流动性风险。四是严格贷款审查,及时跟踪和有效把控贷款各环节动态。五是建立公积金贷款质量五级分类制度。六是整合银行资源，严控贷款各环节风险。

（二）完善监控机制，确保资金零风险。一是健全完善内部监督机制。坚持每年对管理部进行定期稽核检查；完善内部监管机构，xx年，积极争取市委市政府支持，新增设了总稽核职位，-4-目前，正在积极申请，力争设立独立的内审稽核部门。二是严格执行公积金提取的三级审核制度和联网核查制度，防范骗提现象的发生。三是健全完善财务管理机制。严格执行内部授权管理制度;全面推行网上银行资金管理制度；严格执行中心财务管理规定，建立各部门、各岗位之间的相互制约、相互监督的长效机制。四是自觉主动接受外部监督。

五、盘活存量资金，是提高增值收益的有效法宝

中心的运行模式基本等同于金融机构，因此，牢固树立了强化资金运营的理念，盘活存量资金，稳步提高存量资金的综合收益率。

中心存量资金较少，xx年底仅有x亿多元。面对此种情况，为实现增值收益最大化，中心加强了对公积金运行情况的分析，做到了周报备、月分析、季考评、年预算，增强了工作的针对性和前瞻性。在满足日常业务的前提下，合理确定存款组合和存款期限。对日常的备付金活期存款，全部与银行签订协定存款协议和通知存款协议，约占存款总额的xx%-xx%；约xx%的资金滚动转存x个月定期存款，保证每月都有定期到期，防范短期流动性风险；约xx%的资金转为x-x年中期定期，其余约xx%为x年期定期，平均利率x%以上，主要为贷款风险金准备金等长期沉淀的资金。由于采取以上措施，中心存量资金的年平均收益率都在x%以上。

六、加强绩效考核，是提高增值收益的有效机制

增值收益的提高，与干部职工的积极性密切相关，中心十分注重建立提高增值收益的长效机制，充分发挥每位职工在提高增值收益中的积极作用。

中心将增值收益绩效指标作为一项重要内容纳入考核范畴，建立以增值收益为核心的指标考核制度体系。一是明确任务。年初将增值收益按基本指标和激励指标下达相关科室、管理部，科室、管理部将指标任务进一步分解，细化到人。二是强化考核。按季度和年度对增值收益目标任务完成情况进行量化评分考核。三是严格奖惩。制定增值收益专项考核方案，将考核结果与专项奖励和评优评先直接挂钩，根据实际情况奖优罚劣，充分调动职工为增值收益做贡献的主动性和积极性。

通过采取以上行之有效的举措，中心在xx年支付公积金利息大幅上调，全年利息支付比上年增加xx万元的情况下，实现增值收益xx万元，比上年略有增加。公积金增值收益率达xx%，高于全省平均水平x个百分点以上。增值收益的最大化，为足额提取贷款风险准备金和城市廉租住房建设补充资金提供了有力支撑。贷款风险准备金率达x%，为贷款风险防范提供了资金保障；全年提取廉租住房建设补充资金xxxx万元，为我市保障性住房建设提供了资金支持。

在下一步工作中，我市住房公积金管理工作将认真落实本次-6-会议精神，学习借鉴兄弟市（州）的先进经验，不断深化认识找差距，创新思路添举措，强化管理求实效，严控风险保安全，推进我市住房公积金管理工作再上新台阶。

二〇一二年二月二十日

第二篇：创新机制抓落实 多措并举齐育人

创新机制抓落实

多措并举齐育人

——崇文小学教育集团安居街校区实验校项目实施学期工作总结

本学期，我校遵照“一切为了学生的健康发展”的办学理念，着力创建“全课程育人，全人式发展”的办学特色。围绕集团办学思路，借助集团优质资源，全力推进课程育人，促进学生健康发展。

一、创新机制抓落实

1、转变教师思想观念——高处立

信息时代的教师，必须有宽阔的知识视野、先进的教育理念、过硬的专业素质，才能有效落实课标精神，铸就学生成就自己。

（1）学习是前提。

学校中层领导带头学习，率领教师走进书本。组织全体教师深入学习《破译高效课堂密码》，高效课堂的雏形在教师心中生成；为使教师更好地领会课标精神，集团共组织学习10余次，学校又向教师推荐《做有特色的教师》、《价值教育旨在培育优秀公民》等10余篇文章。让教师领会先进的教学理念，拓宽视野高处立。

（2）培训结硕果。

教师的业务水平高低，决定着学生的学业水平，因此我校加强教师各级各类培训。①市局培训指导引领。积极参加市教研室组织的教材教法培训、科学学科教师的实验培训及专题讲座。②集团培训资源共享。开学初，集团师资培训中心对教师分学科进行培训，促进了教师专业水平的提升，帮助年轻教师尽快入轨入格，为实施有效教学提供了强有力的理论支撑和方法指导。③基本功培训雷打不动。每周四硬笔书法培训，间周一的普通话学习，间周五进行的计算机培训，一二年级白板使用专项培训。坚持学习、运用、成果展示三步走的原则。培训内容实用化：把先进的教育理念，教学方法，教育故事等与学习培训融为一体，真正让理论指导实践。学习运用常态化：从课内到课外，教师普通话流畅自如，软硬笔潇洒自如，计算机操作自如，成了学校一道亮丽的风景线。展示平台多样化：在“六一”展示活动中，全校教师以学校推荐书目书写的作品妙笔生花，端庄美观；以教学板书为内容设计的精美书签传递文化，共享共进；优秀书法作品布置与会议室真实温馨熠熠生辉。教师在实践中运用，在鉴赏中分享；在比赛中规范。本学年，我校区

开辟的“杏坛笔耕”专栏，累计作品130份。比如第一期的“光盘行动”-----“有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！”曾经掀起了学校的节俭风。在不知不觉中“杏坛笔耕”成为积累的小天地，成长的小沃土，在潜移默化的育人（既育师又育生，更有家长在此留步学习）。感动于老师们的一个个精彩板书设计，一句句杏坛笔耕分享，真的很有学习保留价值，我们共同经历了学习的快乐，分享的幸福。

2、加强教师教育科研——宽处行（1）规划促成长

为进一步促进教师专业成长，我校倡导教师制定“教师专业成长学期规划”，规划内容紧扣“专业发展特长、我的课题、我的学习、育人目标、成长目标”等方面，教师根据规划选择相应的学习内容、研究课题。实践中把课题、模式、课堂有效结合，以“模式为手段，课题为载体”，扎根于日常每一节课。让每一节课有目标、有方向、有学习、有动力，在一节节推门课后大家一起围绕“课题、模式、课堂”去评课沙龙，一支专业型、学习型、科研型的教师正在我校区形成。

（2）课题重实效

紧紧围绕集团总课题，有效运用集团建构的7个学科、24种课型、33种教学模式，在各学科的教学中开展小课题的研究工作。学期初，教师设计方案，领导审核敲定。学期中，实践于课内，研究于课外。学期末，搜集梳理内容、总结汇报成果。小课题研究课历时一个月，课题与课堂有机结合。如马建国老师研究的小课题是“如何积累数学活动经验”。他在执教《搭配中的学问》这一节数学课时，首先是击掌游戏引入。在游戏中感受搭配要有顺序、不重复、不遗漏 —— 感受科学的研究有效启迪智慧积累经验；其次是学生尝试交流搭配。在一男一女搭配中多法解决，在二男二女搭配中选择优化，在三男二女搭配中举一反三，由易到难层层递进——体会数学的独特魅力有效启迪智慧积累经验；在多法选择中教师一直在引导“发现别人的优点，指出同学的问题”—— 善于发现诚恳指正有效完善人格；“懂得两种颜色区分表示，你真了不起！”“很抱歉，老师无意把男女搞混了，能原谅吗？”“谢谢大家的宽容！”——在中肯评价、真实道歉、宽容厚道中有效完善人格。在掌握知识的同时，不仅积累了数学活动经验，而且教师在不断启迪学生智慧，完善他们的人格。

（3）课堂有模式

重新构建以生为本的教学模式，努力实现“自主、合作、探究”的学习方式。集团建构了五环节课堂教学模式：第一环节，出示目标（明目标）；第二环节，指导预习（学一程）；第三环节，合作展示（展一程）；第四环节，有效点拨（点一程）；第五环节，练习验收（练一程）。11月5日，我校迎接了市局组织的课改合格校验收。上午教研员听课10节，查阅相关资料。下午分学校、教研、教师三个层面进行汇报交流。教研室领导肯定了模式效果，并建议加强解决教师的困惑与问题。

（4）备课出精彩

在集团集体备课“一读、二研、三写、四用”的基础上，结合我校校情，对集体备课提出新要求：“人人有精彩，个个有发言，次次有收获。”抓好契机改变思想，课程育人点滴落实。每次利用集体备课，组织5分钟学习。针对问题进行讨论，畅所欲言达成共识。比如，杨汉英老师主备的复习课教案，运用“回顾——实践——再认识”模式教学。“回顾”这一环节要因生而异、因班而异，教师引导的内容梳理——半扶半放的看题梳理——学生自主的独立整理。

(5)督查促科研

教案检查——定期检查与推门突查相结合。每天推门听课突查，及时促进课堂有效。每月定期检查教案，及时反馈亮点问题。发现问题，示范引路，学习改进。10月21日，我们将总校区刘利云、王够莲、武瑜凤、李钦梅四位老师的优质教案进行展示学习，从中发现别人的亮点，改进自身的不足，写出学习反馈随笔。让教师在对比中学习，在学习中提高，真正资源共享让优质教案发挥正能量作用。

作业检查——整体普查与个别抽查相结合。第一次整体普查，80%的学生作业本完成比较好，目标落实相对差，阅读记录质不高，习作评改无针对。针对问题组织研讨，要求教师及时改进补救。第二次个别抽查。重点检查了各班学困生作业。不同班级有不同程度的提高，但是问题依旧存在，比如，激励评价不到位，错批漏批现象有，错误改正不及时，书写情况相对差。针对这些问题，再次进行反馈，提出具体要求，推门课有目标有针对地去突查。

问卷调查促改进：10月26号下午，围绕师德师风建设进行了问卷调查。结果显示：违规、违纪基本消失，体罚情况依然存在(占6%)，布置作业很不科学(占13%)„„通过调查发现问题，针对问题个别谈话，宏观对比合理改进，努力把问题处理在萌芽状态。

3、加强教师课堂实践——平处坐。

在课堂教学中，为了切实提高学生主体参与的实效性，我们实施了以下“五步走”：细化目标，心中有数； 聚焦课堂，建构模式；骨干引领，树立标杆； 推门听课，扎实指导； 观课议课，内化提升。

（1）细化目标，心中有数。2011年版课程标准重新颁布实施后，学校课题组将各学科各年级各学段的学习目标细化分解，整理印发，人手一份，并附在教案首页，让教师熟记年级目标，课堂上有效落实目标。

（2）骨干引领，树立标杆。

首先，积极参加集团组织的骨干引领课。听课沙龙，反思不足，对症下药，积极改进，使这些精品课真正起到示范引领的作用，从而有效推进课改实验。

其次，因校制宜组织“入轨入格”引领课。9月17日，栾娜老师展示了一节一年级“入轨入格”示范课。课堂上充分关注学生的兴趣、习惯的培养、学法的渗透、能力的提升，将育人目标真正落到实处。通过示范引领实践，学生们的行为举止逐步规范化，良好的学习习惯逐渐养成。实践中发现复习课就题论题，试卷讲评课“就卷讲卷”。针对这一问题，11月中旬，张艳玲老师展示了一节试卷讲评课。借助“小语俱乐部”QQ群这一平台，将教研室苏艳霞老师的试卷讲评方法认真学习，对全校语文老师的试卷讲评起到了很好的导向作用。

（3）推门听课，扎实指导。

课堂是教书育人的主阵地，“推门课”是诊断症结的有效手段。学校领导坚持每天一节推门课。从师生行为、教学模式、育人目标等方面进行交流研讨。特别注意两方面：一是学生的学习情况。每节课都要对学生的自主程度、合作效率、展示程度和探究深度等方面进行考核；二是学生的读写姿势。每周一次五分钟突查与推门课、公开课相结合，次次进行统计，公布人数比例(如，在10月25日的突查中发现，20班7人读写姿势不正确，占全班人数的16.28%；22班6人，占全班人数的14.29%)。期中考试进行了读写姿势与试卷书写大检查，分类亮分，公布比例(如，31班6人读写姿势不正确,占全班人数的18.18%；26班8人，占全班人数的16.67%)。共性问题集体提出，个别问题个别座谈，追踪落实捆绑考核，经过师生的共同努力，学生的读写

姿势基本规范，自主学习逐步常态。

（4）观课议课，内化提升。每次组织的公开课之后，我们都要组织议课活动。议课时，人人有准备，个个有见解，总结亮点，研讨不足，达成共识。尤其是一年级的组织教学，9月份进行了三次集体研讨交流，交流中大家畅所欲言，各抒己见，就课堂组织教学达成共识。第一，要有效激发兴趣，让学生爱学习；第二，要因材施教慢半拍教学，让学生快适应；第三，要赏识鼓励保护自信心，让学生敢表现；第四，努力挖掘教材内涵，让学生会做人。

二、多措并举促发展

“全课程育人”以国家课程、地方课程、校本课程的开设为载体，以环境课程、学科课程、活动课程的多途径去育人。所有课程皆育人，所有活动皆育人。

1、学科课程——生为本

“课程育人”，课程是载体，育人是关键，构建和谐民主的高效课堂正是实现学科课程育人的关键。高效课堂育人，应着力于所有课程，着眼于教师的教，落地于学生的学。

（1）目标齐落实，课程有效育人。

在每一节课堂上，我们不仅仅注重知识的传授（知识与技能），更注重智慧的启迪（过程与方法）和人格的完善（情感态度价值观），才符合新课标精神 —— 既教书又育人。传授知识是育人，启迪智慧是育人，完善人格是育人！12月5日，我校组织了“聚焦课堂育人 经典故事分享”活动，教师结合自己的教学风格，在传授知识中体现方法，在启迪智慧中突出学科，在完善人格中注重评价。如，赵静老师在执教《学会看病》这一课时，运用“初读课文整体感知 抓住重点精读感悟 品读赏读揣摩写法 积累语言迁移运用”的四段式模式——有效传授知识；在拓展延伸中，学生交流生活谈感受，体会不同形式的爱——有效启迪智慧;引导学生“学会感恩 懂得回报”——健全完善人格。在传授语文知识的同时，不断启迪学生智慧，逐步完善学生人格。

（2）四评巧监督，课中以生为本。

我校区生源复杂，大部分学生来自周边农村和外来务工家庭，他们锻炼少，素质差，能力低，课堂上学生不愿说，不敢说，不会玩，被一度成为“冰

库现象”，严重压抑了学生的成长。为改变这一现状，我们要求教师做到：心中有尊重，眼中有欣赏，言中有激励，评价要中肯。关注四评：一评课堂教学的师生角色定位；二评课堂教学的师生角色分配；三评课堂活动的组织形式；四评课堂活动的学习状态。经过尝试运用，我校区的课堂教学活动已发生明显改观，学生变得阳光大胆，活泼开朗，乐学善思、和谐民主的课堂氛围已在各班悄然形成。评价方式的改变直接促进了教师教学方式的改变，自主合作探究的学习方式，构建了和谐、民主的高效课堂。

2、活动课程——多举措(1)班级特色课程育人。

养成教育有侧重：“五无，三轻，两规范”是本学期工作的重点。领导分楼层督查落实。日不定期督查，周定期汇总，月公布比率。从十月份的比率数据来看，比例逐渐下降，违规人数逐步减少（32班占2.04%，35班占2%，36班、23班各占3%）。拿有力的数据去说明问题，用周一的例会去学习反馈（会前推荐学习资料——如《守住教室，班主任的日子就会好过》、《送给一年级同学的四个礼物》等文章，会中反馈一周情况），在日常的生活中去落实行为。

读书活动有效果：每周星期三下午活动、矫正时间为学生读书时间，专时专用，雷打不动。活动安排：一二年级以“古诗文经典诵读”为主，三到六年级九月份围绕“中华魂”主题教育读本读。十月份、十一月份围绕“古诗文经典诵读”，十二月份自选内容诵读，教师有效组织合理推荐，学生记好读书笔记，做到一周一得。在十二月中旬学校组织了读书活动交流。

升旗活动重展示：升旗活动注重“规范升旗仪式，展示师生风采”。师生全员参与升旗，夯实两个方面展示：一方面是教师的演讲要精彩。教师围绕周主题脱稿演讲，标准的普通话给学生起了示范作用，激情的演讲对学生进行了有效教育。另一方面学生的指挥展风彩。半月轮换一次，班班有生上台，学生的成长日渐变化。这一活动中，师生共成长，展育达双赢。

课前十分钟重落实：(1)制定方案促规范。制定详实的操作和考核方案，时间统一内容统一：周一我来说新闻、周二我来讲故事、周三我来推荐书、周四我来脱口秀、周五：我来说习惯。(2)打造实施重落实。每项展示轮流进行，保证人人参与。（教师提前安排、家长督促完成、最后全班展示）。在展

示时，准备充分，指导到位，评价及时，真正提高学生口语表达、搜集处理信息、艺术表现等各方面能力。(3)资料整理重积累。根据内容分类整理，日积月累，就又是一本丰厚的图书。

“一班一品”齐育人：第一，“一班一品”常规落实。各班共定特色，共商口号，共研班训，共建班歌，共创品味。第二，定期展示验收评比。为期两天进行展示（11月28、29日），各个班级尽显风采。第三，有效反馈及时研讨。12月2日下午班任例会时间专题进行反馈，公示评比结果，分享展示成果，提出具体建议（如班歌、班训、要渗透，学生成果重积累，展示风彩有自创，主持演讲需脱稿，简洁易懂句精炼，多种形式去呈现）。第四，示范引领特色育人。12月9日，优秀班级展示引领，淋漓尽致地展现出年级养成侧重班级特色品味。一年级36班文明礼仪“亮出自我”,围绕十星介绍、文明用语、优点大轰炸等有效开展，一年级的学生已经养成了良好的行为习惯。四年级27班“勤俭节约从我做起”以课前十分钟为载体，围绕“我来说新闻、我来讲故事、我来推荐书、我来脱口秀、我来说习惯”五大环节开展活动，珍惜粮食拒绝浪费的“光盘”制作，倡导学生人人厉行勤俭节约，有效推广勤俭节约。

十星评比促成长：各班围绕“特色名称、班级口号、十星少年评选”制作了专题版面。“班级十星、年级十星”每月评选一次，展板表彰，形成“群星璀璨、星满校园”的局面。学生的多种能力在逐步提升，各种良好习惯在逐步养成。

（2）兴趣活动课程育人。我校区因地制宜、因材施教，实行联合互动运行管理模式，安排业务精湛的优秀教师代课，开设了17个兴趣活动小组和8个特色班，每项活动具体做到：①活动内容成系列 ；②教室布置有特色 ；③活动方式生为本。目前已有700余名（70﹪）学生参与活动，各项活动已初具规模、初见成效。学生尽情享受着学校特色文化教育，张扬个性、彰显特长。

歌咏比赛展风采：我校区于十一月20、21号组织了歌咏比赛，集团校歌，特色班歌，当场亮分，公示结果。一个个小小指挥家、朗诵者、领唱队尽显风采，阳光展示提供了平台，捆绑考核促进了工作，有效活动发现了人才。

（3）体育发展课程育人。按照国家教委艺体活动2+1的要求，我校每个星期的四和五下午分别进行一个小时的体育活动。活动的项目多样化：一年级拍小球，二年级踢毽子，三年级跳小绳，四年级呼啦圈，五年级跳皮筋，六年级跳大绳。组织活动有序化：为保证活动效果，每次活动都由班主任、副班任指导，有序组织，学校领导蹲组进行监督检查。

课间操活动见新貌：为丰富师生活动，为增强师生体质，我校区大胆创新，推出师生健美操。每当音乐响起，师生精神振奋，全体激情高昂，为校园生活增添了活力。十月中旬开展健美操比赛，师生以响亮的口号、饱满的精神走进赛场，以不同的队形、优美的动作展现了活力。通过比赛挑选精英，组成了50人的校代表队。

师生同台展示风采，其乐融融幸福无比。在10月30日兄弟校老师领导进校指导中，得到了大家的一致认可。10月上旬，我校区开展了校运动会，评选出校运动员。在11月中旬的市运会上取得了第二名的好成绩。

3、环境育人——展特色

“环境造就人”校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可忽视的重要环节。在环境课程育人实施中重点营造三种文化：书签文化。让精美书签作为激励评价的工具等方式在校园里飘起来，达到传承文化、传递友情、传播知识的作用。吊兰文化。23个教室窗台上的吊兰花，学生亲自栽培，亲自护理，亲自调查，写心得谈体会。认真观察生长情况，上网搜集相关资料，学习吊兰奉献精神。自制手抄报，自画吊兰图，优秀作品专栏展示，在美化环境的同时感受艰辛劳动带来的快乐，感悟吊兰顽强生命奉献的精神，在实践中与吊兰共同成长。“一花一世界”的境界正在我校悄然形成。节日文化。充分利用各种重大的节日、法定节日、传统节日和历史纪念日所蕴含的教育资源，在每周二下午活动时间专时专用开展“节日文化”活动。活动内容是根据学校《节日活动安排表》挑选重大节日，班主任提前安排，副班主任组织，通过提前搜集资料、播放视频、社会实践等方式学习节日的来源及文化内涵、风俗习惯等。大大拓宽学校德育管理的实践途径，进一步增强学校特色建设工作的针对性和实效性。

扎根于教育这块圣洁的沃土，我们在挑战与机遇中锐意改革，开启了新的征程。今后,我们将用教研教改锻炼教师,用教师魅力熏陶学生,用学生质量

发展学校,让教师能相伴幸福，让学生能健康发展。

第三篇：多措并举创新基层统战工作

统战工作汇报提纲

今年以来，辛兴镇统战工作在市委统战部的指导下，在镇党委的直接领导下，围绕贯彻落实《关于加强和改进全市基层统战工作的意见》精神，紧扣经济建设中心，发挥优势，增强基层统战工作生机与活力，为推动镇经济社会科学发展凝聚了强大的动力。

一、建立统战工作网络，搭建工作平台。按照“横向到边，纵向到底”的要求，建立基层统战工作网络。成立了由党委书记任组长、副书记任副组长的统战工作小组，全面负责对统战工作的领导和协调。为扎实做好社区、学校、医院等的统战工作，在每个社区、部门都成立了统战工作小组，并确定一名统战联络员，以确保专人管事。同时促成非公经济企业人士成立商会，在非公有制企业代表中公推商会会长，从而提高了他们的工作热情，提高了办事效率。目前，全镇已基本实现基层统战团体的全方位覆盖，使统战工作真正形成层层有人抓，事事有人管的良好局面，为深入开展基层统战工作创造有利条件、奠定坚实基础。

二、优化统战工作环境，提高工作绩效。为积极推进基层统战工作规范化、制度化，按照“五有”要求，提高统战工作规范化建设水平。一是有办公场所，设立统战办公室，实行统战、民族宗教、商会合署办公。二是有办公设施，统一配备了电脑、打印机等办公设备和桌椅等办公工具。三是有专人办公，每个办事机构除主要负责同志外，至少明确一名专职工作人员负责日常具体事务。四是有完备制度，并把统战工作制度及主要职责上墙，规范统一。五是有齐全档案，深入摸清非公经济人士、党外代表

人士、民族宗教人士等统战成员的情况，并分类登记造册，建立健全了统战档案资料。

三、促进民族宗教和谐，避免潜在风险。尊重少数民族和宗教信仰者的习惯，积极开展座谈交流活动，主动与他们交朋友。整合宣传资源，充分利用墙报、板报、标语、宣传橱窗等形式，多渠道、多方面的宣传共同奋斗、共创繁荣的主题，巩固团结和谐的社会局面。多次检查宗教活动场所，保护合法，制止非法，抵御渗透，打击犯罪，有效防范和妥善处臵了涉及民族宗教因素的突发事件。

四、鼓励商会开展活动，营造共赢气氛。积极引导非公经济人士参与商会活动，鼓励他们对全镇经济社会发展建言献策。开展形式多样的主题活动，组织他们进行企业管理、法律服务、投资融资等方面的培训，促进非公有制经济健康发展，形成关心基层经济建设发展、合作共事的良好氛围。同时，充分发挥他们经济实力强、致富门路广的优势，动员他们扶贫济困，提高他们的社会责任感。

五、发挥成员智能优势，提供智力支持。调动党外知识分子热情，让他们施展才华、发挥作用。利用教师节、国庆节等重要节日，开展党外知识分子联谊会、座谈会，听取他们对全镇经济社会发展的意见和建议，共收到120多条，间接促成了我镇5项吸引外资项目，为经济事业的又好又快发展贡献了力量。

第四篇：创新工作思路,多措并举加强科技信息宣传

【交流发言材料】

创新工作思路，多措并举加强科技信息宣传

高邮市科学技术局

二〇一一年三月九日

2010年，我局紧紧围绕本系统内科技创新和机关建设等各方面有价值的重要信息，及时整理稿件，通过市委办、政府办以及省、市科技部门的政务信息渠道，和《今日高邮》、《扬州日报》、《科技日报》等新闻媒体渠道及时发布。2010年本局对外宣传工作取得较大突破，全年在各类报刊、快报、网站发表信息153篇，其中，科技系统采用66篇，市委、省委采用74篇（4篇信息被省委办公厅采用），8篇信息被《今日高邮》采用，‚高邮强势推进产学研合作‛、‚高邮大力推进知识产权战略的实施‛、‚高邮兴农富民工程进展顺利，现代高效农业稳步发展‛、‚科技创新‘照亮’工业转型升级路‛等4篇信息被《扬州日报》录用；‚‘红土地’上谱新章 ——高邮市依靠科技加快转变经济发展方式纪实‛被《科技日报》选用。全年我局信息报送数量和质量在全省排名也大大提高，被省科技厅表彰为‚2010全省科技宣传及信息工作先进单位‛。总结过去一年的科技信息宣传工作，我们的主要做法是：

一、围绕一条主线

建设创新型城市是贯彻党的十七大精神、落实科学发展观的客观要求，是我市调整经济结构和转变发展方式、实现经济 1

社会又好又快发展的战略选择，是增强自主创新能力、构建现代产业体系、提高城市核心竞争力的必由之路，是全面建设小康高邮的重要举措。为此,我们紧紧围绕‚建设创新型城市‛这一主线，将科技信息宣传作为反映和展示我市建设创新型城市工作的重要载体，为市委、市政府指导决策科技工作提供及时、全面、准确的信息服务，推进了建设创新型城市工作扎实有效开展。信息‚高邮市以科技创新推动经济转型升级‛被省委办公厅采用。

二、突出两个重点

2010年的科技信息宣传始终以服务决策、推动工作为目标，既突出建设创新型城市工作，又突出反映科技各项事业的发展。把推进建设创新型城市和科技工作作为科技信息宣传的重点和方向，集中力量攻坚，集中智慧破难，深度挖掘，广泛宣传，切实把建设创新型城市工作和科技工作的新经验、新做法、新成效反映出来，报道出来。信息‚高邮市四项措施坚持科技创新壮大‘三新’产业‛被省委办公厅采用。

三、抓好三个并重

一是数量和质量并重。上报信息的数量是做好信息宣传工作的基础，信息数量固然重要，但是信息的质量更为重要，‚数量反映工作，质量代表水平‛。我们既追求数量，更注重质量，力求写出有价值、有深度、有思想、有新意的信息稿件。同时，科技信息宣传工作坚持实行领导审核制度，严把信息质量关，提高信息采用率，从而保证了信息宣传工作在‚数量‛和‚质

量‛上双达标，有突破。7月14日一天就有三篇科技信息文章被《扬州日报》——财经新闻版选用。

二是信息与报道并重。在注重抓好政务信息宣传的同时，加强与《今日高邮》、《扬州日报》、《科技日报》等主流媒体单位的交流合作，密切沟通联系，建立了宣传报道共同体和工作机制，畅通信息宣传渠道，形成了科技信息宣传合力，提升了科技信息宣传层次。

三是撰写与调研并重。2010年的科技信息宣传工作改变了‚闭门等、靠、想、要、编‛的做法，主动出击，学会了‚潜泳‛，深入基层调研，善于捕捉‚亮点‛，为撰写信息提供了‚第一手‛资料，从而确保了信息宣传的真实性和及时性。12月6日调研文章‚‘红土地’上谱新章 ——高邮市依靠科技加快转变经济发展方式纪实‛被《科技日报》——创新江苏版选用

四、发挥四种力量

信息宣传工作是一项系统工程，需要广泛的信息来源。我们注重了充分发挥各乡镇科技助理、企业、机关各科室、新闻媒体四个方面的力量，建立起一个纵向延伸、横向拓展的信息网络，形成了上下联动，左右互动的科技信息宣传工作局面。

2011年我们将继续加大科技宣传工作的力度，积极探索和创新工作思路，不断丰富宣传内容，提高宣传质量。通过广泛开展科技宣传，努力强化宣传效果，在全社会大力营造推进科技创新的浓郁氛围，开创科技宣传新局面，有效推动全市科技工作的整体提升。

第五篇：多措并举 攻坚克难

多措并举 攻坚克难 **局胜利完成拆迁包保任务

今年，县委、县政府下达我局19户拆迁包保任务，经过我局包保人员的艰苦努力，到4月10日夜8点全面完成了拆迁包保任务，在征地拆迁第五组中，继人社局之后居第二名。

4月16日，**局召开拆迁包保工作总结会，局长**对今年的拆迁包保工作给予了高度评价，**局长说，拆迁工作虽为阶段性工作，但是县委、县政府非常重视的一项工作，是关系到群众利益和柳河县经济社会发展全局的重要工作。近两个月的拆迁包保工作，**局党委和包保干部发扬了不怕困难，敢于吃苦、敢打硬仗的精神，使包保工作在每个阶段都处于第五组的前列。面对繁重的任务，我们举全局之力，务实工作，团结拼搏，不辞劳苦，投入了大量的工作热情和智慧。提前20天完成任务，拔掉了19个“钉子户”，赢得领导认可。

**局的工作经验和做法“八个到位”在征收简报上进行了交流。我局拆迁包保工作做到了如下四点：

一是高度重视，加强领导，是最根本、最有力的保证。**局党委切实把土地征收拆迁包保工作做为前一个阶段压倒一切的中心工作和政治任务来对待，认识高度一致，态度

十分坚决，措施果断有力，迅速调配人员组织有力的工作班子，四位领导既是指挥员，又是战斗员，领导们率先垂范，亲力亲为，良好的工作态度和工作方法都有力地触动了拆迁户的思想，把他们的心思引导到积极真诚地提出自己的利益要求。快速排兵布阵，采取了分组包片，盯人包保，先易后难，打开缺口，首战必胜，巩固成果等一系列方法和措施。

二是党员干部服从大局，冲在第一线，充分发挥先锋模范作用。在这次拆迁工作中，各基层单位包保力量到位，党员干部积极参与，服从大局。各单位分工到人、包保到户，分组分段落实任务，夜以继日，连续作战，想方设法，破解一个又一个难题，攻克一个又一个难关，出色地完成了包保任务。

三是掌握政策，以人为本，是推进拆迁包保工作的有效途径。参加拆迁包保的同志都熟悉掌握拆迁政策，在政策许可的范围内最大限度地维护拆迁户的合法权益，得到了拆迁户的支持。在我局包保的拆迁户中困难户较多，我们本着高度负责的精神，以关注民生、和谐拆迁为宗旨，尽力为拆迁户争取合法利益最大化，尽可能为困难群众着想，给予适当照顾，形成一种良性互动的局面。

四是讲究方法，不畏艰难，确保拆迁包保工作的有效推进。在工作方法上，我们高强度政策攻心，大力度思想疏导，全方位多点突破。因人施策，因户施策。利用了一切有利于

拆迁的各种关系。拆迁户有工作单位的争取单位领导的支持，拆迁户无职业的争取他们信得过的亲朋好友的支持。并且与时间赛跑，紧紧抓住每一天、每一小时，与拆迁户对接，即便是最难的拆迁户，我们也不抛弃、不放弃，只要有一线希望，就要做出百倍的努力，拆迁户终于被感动，一个一个来到拆迁办签订协议。

在今年拆迁包保中，我们不畏艰难，同心协力，出色地完成任务，我们拆迁包保的工作，达到了县委、县政府满意、拆迁部门满意、拆迁户满意“三个满意”的良好效果。充分体现了**局领导班子的执行力、系统干部职工的战斗力和深厚的凝聚力。这次拆迁包保虽然告一段落，但这次拆迁包保的精神是最宝贵的，是长期鼓舞和激励我们做好各项工作的强大动力，我们要把这次拆迁包保精神转化为干好当前工作的强大力量，为**系统的发展、为柳河县的发展作出更大的贡献。