在“两学一做”学习教育中加强大学生党建工作

第一篇：在“两学一做”学习教育中加强大学生党建工作

在“两学一做”学习教育中加强大学生党建工作

摘要：“两学一做”学习教育为进一步加强和改进大学生党建工作提供了良好契机，应该在“两学一做”学习教育中，认真抓学生党员学习，建立经常性教育机制，不断加强支部思想建设；严肃抓党的组织生活，健全支部科学运行机制，不断加强支部组织建设；科学抓建章立制，严格党员教育管理，不断加强支部制度建设；积极抓做合格党员，规范党员日常行为，发挥党员先锋模范作用。

关键词：“两学一做”；大学生党建；党员学习；党员管理

中图分类号：D24 文献标识码：A 文章编号：1001-0475（2016）11-0039-04

DOI：10.16654/j.cnki.cn23-1464/d.2016.12.015

当前，全党上下正深入开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）。中央提出开展“两学一做”学习教育，“要进一步严密党的组织体系，严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制。”这是学习教育对党的基层组织建设提出的从严要求，也为进一步加强和改进党的基层组织建设提供了良好的契机。笔者认为，应该以“两学一做”学习教育为契机，不断加强大学生党建工作。

一、认真抓学生党员学习，建立经常性教育机制，不断加强支部思想建设

中央办公厅印发的关于“两学一做“学习教育方案中指出，开展“两学一做”学习教育，基础在学，要把党的思想建设放在首位。笔者认为，抓好党员理论学习是支部思想建设的根本保障，要从明确学习目标、确定学习内容、创新学习方式、保证学习时间、产生学习实效方面进行明确的要求。

（一）明确学习目标

“两学一做”学习教育提出的总体要求指出，党员要进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；要进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识、坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律和政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会中起先锋模范作用。具体到学生党员，要针对部分学生党员不像党员、不起带头作用等问题，引导党员严格自我要求、坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格，在学习、生活等方面时时处处发挥模范带头作用。一是要坚定共产党人理想信念，坚守党的信仰信念，牢记党的历史使命，把正确的理想追求转化为行动的力量，在工作学习和社会生活中起先锋模范作用；二是要牢固树立党的意识、党员意识，始终牢记自己是一名共产党员；三是强化党的宗旨意识，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，在学习生活中发挥作用，用实际行动赢得广大同学的信任和拥护；四是积极践行社会主义核心价值观，切实加强道德修养，崇德向善、注重自律，把社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动，用模范行为影响和带动广大同学。总的来说，开展党员学习教育活动就是为了提高党员思想政治素质、增强党员工作能力、发挥党员先锋模范作用。

（二）确定学习内容

《党章》第三条党员的义务包括：“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学?科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。”在第三十一条指出，“党的基层组织有义务组织党员开展以上内容的学习”。“两学一做”学习教育要求中指出，要学习党章党规，要明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章等；要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规等；要学习党的历史、革命先辈和先进典型等；要从***等违纪违法案件中汲取教训，守住为人、做事的基准和底线。学系列讲话，要学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。笔者认为，《党章》关于学习内容的要求体现了党员必须认真学习的全部内容；“两学一做”的学习内容体现了现阶段党员学习的重点内容，两者从本质是统一的。对大学生党员学习内容的安排，要以增强党性、提高素质为重点，在教育内容上，注重对党内重大理论创新、重要会议精神、重大改革政策等内容的传达，使学生党员始终在思想上与中央保持同步；注重对重点、难点的经济社会发展中的理论和实践问题进行分析解答，使学生党员保持头脑清晰，尽快在思想上和政治上成熟起来。

（三）创新学习方式

“两学一做”学习教育要求中指出，要突出经常性教育的特点，坚持以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实民主评议等党员日常教育管理制度为基本依托，用好党校教育培训的渠道，在融入经常、融入日常上下功夫。学习的方式主要有：1.个人自学。党员要读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。党支部根据实际情况，对党员提出自学要求，可编印制作口袋书，运用微党课、微动漫、微视频等，满足党员学习需求。2.在线学习交流。充分利用各类网络媒体，及时推送学习内容。引导党员利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等开展学习。3.集中学习讨论。以党支部为单位定期组织集中学习，每次确定1个专题，组织党员围绕专题，结合学习工作实际，开展交流研讨。4.讲好党课。一般在党支部范围内结合专题学习讨论安排党课内容，党员领导干部要带头到所在党支部讲党课，鼓励和提倡优秀学生党员在不同范围内讲党课。总的来说，在学习方式上，应尽量发挥党员的主体性，注重集中学习与日常教育相结合、组织学习和自我教育相结合、理论学习与实践锻炼相结合。

（四）保证学习时间

“两学一做”学习教育要求中指出，要按照“三会一课”制度，定期组织党员集中学习。一般来说，支部大会每季度召开一次；支部委员会，每月召开一次，遇特殊情况及有必要时，支部书记可随时召集；党小组会一般每月召开一至两次，如支部有特殊任务，次数可增加，也可推迟召开；党课要求每个季度上一次党课。根据中组织部、中宣部、教育部党组下发的《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》（教党[2013]22号）文件要求，学生党员每年参加集体学习时间一般不少于16学时。可以看到，只要认真贯彻落实好“三会一课”制度，党员每年集中学习时间达到16学时是完全可以得到保证的。

（五）产生学习实效

学习的成效主要体现在党员的思想认识和行为表现上。主要看是否做到了“四讲四有”，即“做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。”具体来说，学习要达到坚定共产党人理想信念、坚持正确政治方向；牢固树立党的意识、党员意识，在党言党、在党爱党、在党护党、在党为党；强化党的宗旨意识；积极践行社会主义核心价值观；在推动学习工作中发挥好先锋模范作用的效果。

二、严格党内组织生活，健全支部科学运行机制，不断加强支部组织建设

“两学一做”学习要求中指出，要召开党支部专题生活会、要开展民主评议党员、要立足岗位做贡献表彰先进。党内组织生活是党的生活的重要内容，是党组织对党员进行教育、管理、监督的重要形式，加强党内组织生活是加强支部建设的重要内容。

（一）严格党内组织生活

总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上讲话指出，“党内政治生活和组织生活都要讲政治、讲原则、讲规矩，不能搞假大空，不能随意化、平淡化，更不能娱乐化、庸俗化。”党的组织生活主要依托党支部、党小组开展活动，主要形式有党员大会、支部委员会、党小组会、党员领导干部民主生活会以及党课、民主评议党员、评选先进党员和党组织等。其中，“三会一课”是党的基层支部常见的组织生活形式。“两学一做”学习教育方案中也明确，要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式开展。

召开专题组织生活会，会前，支部班子及其成员要面向党员和群众广泛征求对支部班子及成员的意见。会上，支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。严格党的组织生活必须坚持政治性、思想性、原则性，坚持和发扬实事求是、理论联系实际、密切联系群众、开展批评和自我批评、坚持民主集中制等优良传统，特别是要进行批评和自我批评，对学生党员日常工作生活中出现的苗头性、倾向性问题大胆指出，让党员能主动向组织讲真话、讲心里话，解除思想困惑，真正发挥出党的组织生活在增强党的凝聚力、战斗力中的重要作用。开展党员民主评议，要以党支部为单位召开全体党员会议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。民主评议前，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

（二）创新党员组织生活形式

从学生支部实际来看，开展组织生活中存在着时间不确定、内容不明确、人员不到位的情况。主要原因是学生党员组织生活存在内容和形式过于单一的问题，导致学生党员缺乏积极性和热情来对待组织活动。党的十八大报告中，第一次提出了建设学习型、服务型、创新型执政党的目标。笔者认为，高校学生党支部组织生活的开展要围绕着学习型、服务型、创新型党支部的目标进行。在学习型党支部建设方面，高校率先在全社会建成学习型党组织具有独特的优势和条件。加强学习型党支部建?O，要以增强党性、提高素质为重点，针对研究生、本科生、专科生等不同类型学生特点，构建多层次、多渠道的学生党员经常性学习教育体系。注重集中学习与日常教育相结合、组织学习和自我教育相结合以重大节庆日、重要活动、重要节点为契机，开展形式多样的主题教育，激发学生党员的学习积极性和主动性。服务型党支部建设方面，可以以党支部为单位关爱帮助学生，广泛开展结对帮扶等活动，帮助解决学生党员在学习、生活、就业等方面的实际困难；可以以党支部为单位开展志愿服务活动，形成固定的服务对象和长效机制。在创新型党支部建设方面，作为学生党支部可以支部为团队积极参加科研实践创新活动。总的来说，党支部组织生活要围绕这三个目标不断创新形式，开展考核评比，形成正确导向，提升强组织生活的质量，增强组织生活吸引力和实效性。

此外，要充分利用网络资源积极开展组织生活内容与形式创新，要建立党支部信息沟通与交流中心，通过以微信、网上聊天的形式交流思想。同时，对于党支部管理过程中各种信息的上传和下达，文件的转达与学习，完全可以利用网络资源实现党支部管理的快捷化。

三、科学建章立制，严格党员教育管理，不断加强支部制度建设

党支部的制度建设，主要包括民主集中制、“三会一课”、党员汇报制度、联系群众制度、请示汇报制度、生活会制度、民主评议党员制度、交纳党费制度等。这些制度与党员的教育管理密切相关，必须得到切实执行。

（一）科学建章立制

一是要坚持民主集中制。党支部应按照民主集中制的原则处理党支部日常事务。按照党的组织原则处理重大问题，经过党员大会或党支部委员会讨论做出决定。对于集体作出的决定，个人如有不同意见，可以保留或向上级党组织反映，但在行动上必须与党支部保持一致。二是要坚持“三会一课”制度。“三会一课”制度应按要求落实，党支部必须派专人负责每次会议的记录工作，并妥善保存，以备查考。三是要坚持党员汇报制度。党员应经常性地以口头形式或在组织生活会上，就本人执行党组织的决议和本人的思想、工作、学习及做群众工作等情况向党支部汇报，自觉接受党组织的指导和监督。四是要坚持联系群众制度。党支部要采取定期召开群众座谈会、个别访谈等形式，听取党内外群众的意见，重大事项及时向群众通报。建立支委或党员分工联系党外学生、联系班级、学生宿舍或学生社团的责任制。五是要坚持请示汇报制度。党支部每学期要向支部党员大会报告工作，定期向学院党委（党总支）汇报工作。对重大问题的处理，要事先请示，事后汇报。六是要坚持生活会制度。党支部应通过组织生活会和民主生活会的形式对党员进行教育、管理和监督，民主生活会应明确主题，围绕班风、学风建设和党员的党性修养、发挥先锋模范作用等方面，针对存在的问题开展批评和自我批评。七是要坚持民主评议党员制度。开展民主评议党员活动，向上级党组织推荐优秀党员，严肃处理不合格党员。八是要坚持交纳党费制度。交纳党费是党员应尽的义务，是党员关心党的事业的具体表现。党员每月必须按规定主动向党支部交纳党费。党支部必须认真做好党费收缴上交工作，对收缴情况进行登记并造册，以便监督、检查。

（二）严格党员教育管理

当前，党员日常教育管理中的问题主要集中在发展党员、流动党员管理、党员组织关系转接、党员档案管理和不合格党员处置等几个方面的突出问题。

1.做好发展党员工作。发展党员工作是大学生党建工作中最重要的工作之一，是做好党员教育管理的前提性工作。做好发展党员工作这项工作核心是把握好党员质量和发展程序。把好质量关，要从思想政治、能力素质、道德品行和现实表现方面来看，落实“把政治标准放在首位”要求。程序方面，对提出入党申请到入党积极分子的推荐确定、培养教育，发展对象的政治审查、公示，预备党员的接收、教育、考察、公示和转正等每一个环节，都要严格程序、严格把关。

2.改进流动党员管理工作。党支部要加强对毕业生党员毕业前的集中教育，及时将组织关系留在学校的毕业生党员编入相应的学生党支部，建立流动党员花名册，对其入党时间、转正时间、流向、联系方式等情况进行详细登记。要组织毕业生流动党员定期进行思想汇报和参加组织生活，按时做好毕业后学生流动预备党员的转正工作。加强对出国（境）学生党员管理工作，完善出国（境）学生党员与党组织联系制度和组织关系管理制度。要严肃党的纪律，按照规定坚决处置不合格党员。

3.加强党员组织关系转接工作。要理顺党员组织隶属关系，确保每个学生党员都能纳入党的一个基层组织的管理之中。对毕业生党员，已经落实工作单位的，应将党员组织关系及时转移到所在单位党组织；工作单位尚未建立党组织的，按照就近就便原则，将党员组织关系转移到工作单位所在地街道、乡镇党组织，也可随同档案转移到县以上政府所属公共就业和人才服务机构党组织；尚未落实工作单位的，可将党员组织关系转移到本人或父母居住地的街道、乡镇党组织，也可随同档案转移到县以上政府所属公共就业和人才服务机构党组织。对在转移和接收党员组织关系过程中推诿扯皮、无故拒转拒接的党组织及其负责人，上级党组织要批评教育，及时纠正。

4.规范党员档案的管理工作。按照档案管理规定，已转正的学生党员材料必须移交档案室，归入其本人档案中。根据人事档案的归档标准，需归档的学生党员材料包括：入党申请书、入党积极分子推进表、入党个人自传、入党积极分子考察写实簿、政审调查材料、入党志愿书、预备党员考察写实表、入党转正申请书，其余材料由党员发展时所在支部的党委建档保管。要做好发生组织关系转接的发展党员档案材料移交管理工作，应对发展党员过程中的档案材料进行登记造册，建立档案清单和移交清单等。

5.严肃处置不合格党员工作。健全党员能进能出机制，对无正当理由连续6个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作的学生党员，按自行?党处理，并予除名。对理想信念不坚定、不履行党员义务、不符合党员条件的学生党员，党组织应对其进行教育，要求其限期改正；经教育仍无转变的，应当劝其退党；劝而不退的予以除名。处置不合格党员要按照稳妥、慎重的要求，做到事实清楚、理由充分、处理恰当、手续完备，不定比例、不下指标，认真执行规定，严格审核把关。对被劝退和除名的学生党员，党组织和有关人员要做好思想引导等工作。

四、积极抓做合格党员，规范党员日常行为，发挥党员先锋模范作用

“两学一做”学习教育要求指出，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，着力解决一些党员意识淡化的问题，着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，着力解决一些党员精神不振的问题。要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员。

（一）做讲政治有信念的学生党员

讲政治、有信念是对党员的基本要求。总书记反复强调，“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。共产主义理想和中国特色社会主义信念，是建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上的，因而是科学的理想信念。中国特色社会主义，符合中国国情，符合全国各族人民的利益，因而是中国发展、走向富强的正确道路。学生党员只有坚定了这样的理想信念，才能自觉为党和人民的事业而奋斗。学生党员坚定理想信念，就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律；就是要胸怀共产主义的崇高理想，也要坚定走中国特色社会主义道路的信念，矢志不移地为实现党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领而奋斗，把个人理想与国家社会发展需要紧密结合起来，扎扎实实地完成好当前的学习和工作的任务。

（二）做讲规矩有纪律的学生党员

总书记指出，“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。”党的党内规矩是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规范和规则。规矩既包括党章党纪国法、规章制度，又包括党的优良传统、政治要求和道德规范等。党员讲规矩，就要知晓规矩、认同规矩、遵守规矩、维护规矩，让规矩和制度来规范和约束自己的言行。党员还必须严格遵守和维护党的纪律，自觉做遵守党章、贯彻党章、维护党章、做认真学习党章、严格遵守党章的模范。要严明政治纪律，最核心的，就是坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，同党中央保持高度一致，自觉维护中央权威；要严明组织纪律，切实遵守各项组织制度。此外，学生党员要带头遵守校纪校规，在学习和生活中养成自觉遵纪守法的习惯，敢于同违法乱纪行为作斗争。

（三）做讲道德有品行的学生党员

总书记指出，要“广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。”对学生党员来说，要牢记党的优良传统和作风，要踏实修好公德、私德，学会劳动、学会勤俭、学会感恩、学会助人、学会谦让、学会宽容、学会自省、学会自律，守住为人、做事的基准和底线；要时刻用正反典型来教育警示自己，择其善者而从之，真正自己的思想、行动符合一名合格党员的标准。教育学生党员讲道德有品行，要牢固确立社会主义核心价值观在育人当中的灵魂和引领作用，把德的要求体现在教育工作全过程、人才培养各环节。要把社会主义核心价值观“贯穿、结合、融入”，“落细、落小、落实。”要重视文化传承，注重创新载体、让大学生在家国情怀、社会关爱、人格修养教育中提升对核心价值观的文化体察和精神共鸣。

（四）做讲奉献有作为的学生党员

中国共产党是工人阶级的先锋队。中国人民和中华民族的先锋队的性质和全心全意为人民服务的宗旨决定了作为一名党员都要讲奉献，有作为。这是党章对党员应履行的基本义务的明确规定，也是党员应具备的基本素质。因此，每一位学生在加入中国共产党的那一刻，就要意识到自己身上肩负着一份光荣和使命，要处处以高标准来严格要求自己。体现在日常生活中就是讲奉献、有作为，有公共精神，起到表率作用。学生党员讲奉献就是培养学生的社会责任感，要树立积极健康向上的世界观、人生观、价值观。学生党员有作为，首先要勤奋学习，抓紧学习、刻苦学习，善于学习；要立大志，扎实干事，踏实做人，要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走，在社会主义建设大潮中，成就自己的宝贵人生。

总的来说，高校大学生党建应该在“两学一做”学习教育中，认真抓学生党员学习，建立经常性教育机制，不断加强支部思想建设；严肃抓党的组织生活，健全支部科学运行机制，不断加强支部组织建设；科学抓建章立制，严格党员教育管理，不断加强支部制度建设；积极抓做合格党员，规范党员日常行为，发挥党员先锋模范作用。

[责任编辑：褚永慧]

第二篇：“两学一做”学习教育

“两学一做”学习教育

“两学一做”学习教育，具体指的是：

“

1、学习共产党党章党规，2、学习贯彻总书记系列重要讲话精神，3、做合格党员”。

2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

目录 学习教育的背景总体要求

▪ 向经常性教育延伸

▪ 以习近平讲话武装全党

▪ 加强看齐意识教育

▪ 落实党员教育管理制度学习教育

▪ 学习内容

▪ 学习要求

▪ 主要措施牵头及配合

“两学一做”学习教育学习教育的背景编辑 为深入学习贯彻习近平

习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）。

“两学一做”学习教育总体要求 “两学一做”学习教育向经常性教育延伸

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。“两学一做”学习教育以习近平讲话武装全党

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。“两学一做”学习教育加强看齐意识教育

开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

“两学一做”学习教育落实党员教育管理制度

开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领

导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

“两学一做”学习教育学习教育编辑 “两学一做”学习教育学习内容

1．学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

2．学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记

记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。

3．做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。“两学一做”学习教育学习要求

中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。

1.这是“一项重大政治任务”

各地区各部门各单位党委（党组），要将其“作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效”。

2.学习教育的范围

通知指出，是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。“面向全体党员”，不管是党员领导干部，还是普通党员。

3.学习教育的目的是什么？

深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。[2]

“两学一做”学习教育主要措施

1．围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

2．创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。

3．召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。

4．开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

5．立足岗位作贡献。针对不同群体党员实际情况，提出党员发

挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度；在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度；在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度；在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。在庆祝建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。

6．领导机关领导干部作表率。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委（党组）会，专题学习党章党规和总书记系列重要讲话；要以党委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。

“两学一做”学习教育牵头及配合

“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。

1．层层落实责任。各级党委（党组）要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。省（自治区、直辖市）和部门（系统）党委（党组）要结合实际作出部署安排，加强具体指导。县级党委要发挥关键作用，制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关。基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。

2．强化组织保障。加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。

3．注重分类指导。县（市、区）党委和企业、学校等基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。对非公有制企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排；对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域化党员服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按

照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。

4．发挥媒体作用。针对党员多样化学习需求，充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重运用各类媒体，宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围。

第三篇：两学一做学习教育材料

两学一做学习教育材料

两学一做学习教育材料

为了贯彻落实 中央“两学一做”学习教育工作部署，***街道党工委将积极以夜学夜读、党支部会议、固定组织生活日集中学和个人自学想结合的方式，组织党员认真学习《党章》、《准则》、《条例》和习总书记系列重要讲话。推动全街道党员干部积极参与“两学一做”学习活动，并在街道范围内掀起争做合格党员浪潮，接下来就从三个方面解析“两学一做”重要内容，一、开展“两学一做”学习教育的目的

《方案》指出，为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育。这段话集中阐述了开展“两学一做”的目的。

（一）为了深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神

中国共产党是理论上成熟和发展的马克思主义政党。党的十八大以来，总书记以政治家和战略家的巨大政治勇气和理论勇气，高举中国特色社会主义的伟大旗帜，全局在胸、高瞻远瞩，审时度势、举重若轻，准确把握国内国际大局的深刻变化，准确把握我国经济、政治、文化、社会、生态以及党的建设面临的新情况、新问题，准确把握广大人民群众的新要求、新期待，集中而系统地阐述了国家治理面临的一系列重大理论和实践问题，提出了一系列新思想新观点新论断。总书记系列重要讲话，是马克思主义中国化的最新成果。理论上的与时俱进是行动上锐意进取的基础，思想上的统一是全党步调一致的重要保证。用发展着的马克思主义武装党员头脑、指导新的实践，是推动党的事业发展的宝贵经验。历史经验表明，在党和国家事业发展的重大历史关头，我们党总是号召全党同志加强学习，每次这样的学习热潮都推动我们的事业大步向前。当前，党和国家的工作千头万绪，改革发展稳定的任务艰巨繁重，迫切需要全党统一思想、深化认识，更好地带领群众落实中央决策部署，推动经济社会持续健康发展。开展“两学一做”学习教育的一个重要目的，就是促进全体党员学习领会总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习总书记治国理政新理念新思想新战略，深刻领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，推动全党更好地统一思想、澄清模糊认识，更好地提振精神状态、凝聚奋进力量，更好地推进各项工作、完成各项任务，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

（二）为了推动全面从严治党向基层延伸

总书记在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上强调，要推动全面从严治党向基层延伸。这是回应百姓关切、维护群众利益的现实需要，更是全面从严治党的题中之义。开展“两学一做”学习教育，是推动全面从严治党向基层延伸的重要措施和抓手。“两学一做”学习教育与全面从严治党的对象是一致的。与“三严三实”专题教育面向县处级以上领导干部不同，“两学一做”学习教育的对象覆盖全体党员。全面从严治党的“全面”就是管全党、治全党，面向8700多万党员、430多万个党组织，覆盖党的建设各个领域、各个方面、各个部门。“两学一做”学习教育有利于推动解决全面从严治党的重点和难点问题。全面从严治党的重点在基层，难点也在基层。基础不牢，地动山摇。只有将全面从严治党的各项要求不折不扣地落实到基层组织、落实到每一个党员头上，才能为全面从严治党奠定坚实基础，从而不断巩固党的执政基础和执政地位。“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，即做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。党员是党这个肌体的细胞。每一个党员都合格了，全面从严治党向基层延伸就有了坚实的基础，全面从严治党的重点和难点问题也就能得到有效的解决。

（三）为了巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果

历史经验表明，作风建设关系党的事业成败，毛泽东同志曾以“延安作风”打败“西安作风”的形象比喻道出了共产党人夺取政权的奥秘。党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的开展，广大党员、干部精神上补了“钙”，严的作风和实的精神得到进一步加强，影响群众切身利益的症结难点得到突破，严肃党内政治生活探索出了有效途径，以转作风改作风为重点的制度体系更加完善，党风、政风和社会风气为之一新。所有的结束，都是新征程的开始。2014年11月，中共中央办公厅印发的《关于深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育活动成果的指导意见》指出：“各级党组织必须充分认识作风建设的长期性复杂性艰巨性，牢固树立持续整改、长期整改的思想，切实把作风建设紧紧抓在手上，坚持抓常、抓细、抓长，以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力，持续努力、久久为功，推进集中反‘四风’改作风转为经常性的作风建设，形成作风建设新常态。”事实表明，作风问题具有长期性、顽固性和反复性，作风建设不可能通过一两次集中教育活动就彻底完成，建立优良作风建设的长效机制，是一项长期而艰巨的任务。党的作风建设只有现在进行时和将来时，没有完成时，必须毫不放松地持续抓下去，才能真正取得实际成效。在开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的基础上，开展“两学一做”学习教育，就是为了继续添把火、加把劲，进一步延展和深化已经取得的成果，抓反复、反复抓，出成果、见成效。可以预见，经过这次学习教育，党员的先锋模范作用必将得到充分发挥，党的优良传统和作风一定会进一步发扬光大，党的建设的长效机制将不断完善并发挥作用，党的自身建设将提升到一个新的更高的水平。

（四）为了进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性 毛泽东同志明确指出，我们要建设的是“一个有纪律的、思想上纯洁的、组织上纯洁的党，合乎统一的标准的党”。大量事实证明，一个党员的党性，不是随着党龄增长和职务提升而自然提高的，不加强修养和锤炼，党性不仅不会提高，而且反而会降低，甚至可能完全丧失。当前，党员队伍总体和主流是好的，但毋庸讳言，党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面还存在一些问题。具体来说，一些党员存在理想信念模糊动摇问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，推崇西方价值观念等；一些党员存在党的意识淡薄的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，不按党的组织原则办事等；一些党员存在宗旨意识淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益等；一些党员存在精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；一些党员存在道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。这些问题的存在，影响党的队伍的先进性和纯洁性，影响党的生机活力，阻碍党肩负的历史使命的完成。开展“两学一做”学习教育，就是要通过学习党章党规明确基本标准、树立行为规范，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线；通过学习系列讲话，加强理论武装、统一思想行动，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。按照“两学一做”学习教育方案提出的要求，坚持党要管党、全面从严治党，坚持强化思想理论武装和严格队伍管理相结合、发扬党的优良作风和加强党性修养与党性锻炼相结合、加强学习教育和严肃党的纪律相结合，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，就能有效解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性纯洁性。

二、开展“两学一做”学习教育的意义

坚持理论创新每前进一步、理论武装就跟进一步，党的理论优势才能得到充分发挥，党的事业才能不断发展进步。《方案》指出，开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。这三句话精辟地概括了在全党开展“两学一做”学习教育的重要意义。

（一）深化党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践

我们党历来高度重视对党员的教育管理。党的十八大报告提出，“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理”。党员是党的肌体的细胞，党员的作用发挥得如何，直接影响到党的事业的成败。开展“两学一做”学习教育，通过学党章党规，学总书记系列重要讲话，切实加强对党员的教育管理，使党员始终牢记党的性质和宗旨，坚定理想信念，在各自的工作岗位上，开拓创新，扎实工作，为党的事业不懈奋斗。近几年来，通过开展党内教育特别是群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，党员队伍的教育管理工作抓得更紧，党员的党性观念得到进一步加强，理想信念进一步坚定，模范带头作用更加明显。但是，应该看到，任何事情都不是一劳永逸的，党员的教育管理工作也是如此。同时，由于党员文化水平、知识结构、成长环境、教育程度的差异，在注重自身行为规范上也不尽相同，加上党员并不是生活在真空中，社会上这样或那样的问题不可避免地会反映到党员的头脑中来，导致党员队伍中少数党员在思想、组织、作风、纪律等方面存在这样那样的问题。有的党员世界观、人生观、价值观发生扭曲，有的党员党的意识淡化，有的党员宗旨意识淡化，有的党员精神不振，有的党员道德行为不端。上述问题虽然只反映在少数党员身上，但对我们党的威信带来的消极影响却不能低估。因此，要提高对搞好党员教育管理工作重要性的认识，充分认识到对党员进行教育管理是一项长期的战略任务。开展“两学一做”学习教育，就是克服上级强调时抓一抓，不强调时就不抓，工作松时抓一抓，工作忙时放一放这种消极被动抓党员教育管理的做法，树立常抓不懈的思想。按照党章要求，做到党内教育常抓不懈，锲而不舍。通过开展“两学一做”学习教育，加强党员对党章党规的学习，对总书记系列重要讲话的学习，帮助党员坚定走建设有中国特色社会主义道路的信心，带头贯彻执行党的路线方针政策，听招呼、守规矩，做讲党性、顾大局、守纪律的表率；带头实践党的宗旨，立党为公，执政为民，做全心全意为人民服务的表率；带头树立正确的世界观、人生观、价值观，经受住权力、金钱、美色的考验，做清正廉洁、言行一致的表率；带头发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，艰苦创业，励精图治，做爱岗敬业、开拓进取的表率；划清是非界线，自觉校正自己的言行，做到讲文明、懂礼貌、守规矩，关心他人、爱护集体、尊老爱幼，维护社会公德，时时事事体现出一名共产党员应有的思想品质和道德规范。

（二）推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措

我们党作为马克思主义政党，自诞生之日起就高度重视通过党内教育，增强党员抵制各种政治灰尘和腐朽思想侵蚀的能力，解决党内矛盾，维护党的纪律。开展党内教育活动，是我们党加强自身建设的一条重要经验和优良传统。加强党内教育，既要重视领导干部这个“关键少数”，也不能忽略党员这个基础。党员是党的肌体的细胞。加强对党员的教育管理是加强党员队伍建设的重要内容，是搞好党的建设的基础性工作，是增强党战斗力的中心环节，是增强党组织凝聚力、战斗力和党的工作渗透力、影响力的需要，也是党的基层组织的重要责任。当前，一些党员意识薄弱，政治思想先进性不够，加强党员教育培训具有重要的现实意义。开展面向全体党员的“两学一做”学习教育，一方面，就是要通过学习党章党规，学习系列讲话，使全体党员树立坚定的马克思主义世界观和共产主义信念，加深对党的路线方针政策的理解，提高思想理论水平和道德素质，增强抵制各种错误思想侵蚀的能力，自觉地按照党员标准严格要求自己，自觉地发挥先锋模范作用。另一方面，党员队伍建设是加强干部队伍建设的基础。我们党是执政党，国家各个领域、各条战线的绝大多数干部都是党员。党员干部包括党员领导干部，都是从普通党员中选拔出来的。党员队伍的整体素质决定和制约着干部队伍的整体素质。建设一支高素质的党员队伍，建设一支高素质的干部队伍就有了坚实的基础。同时，必须清醒地认识到，实现党在新时期的奋斗目标，单靠党员队伍的力量是不够的，需要广大党员引领广大人民群众去实现。一个党员就是一面旗帜，党员的一言一行就是老百姓的风向标。只有通过面向全党的党内教育，加强党员队伍建设，保持发展党员先进性，才能使广大党员成为群众的表率，以自身的高尚品格、优良作风去带动和引领广大人民群众，广泛组织和动员广大群众积极投身到建设社会主义现代化的实践中去，完成时代赋予的历史使命。因此，党内教育不仅要面向领导干部这个“关键少数”，也必须面向全体党员。经常性教育和集中教育，是党员教育管理一个过程的两种形态，既有区别，又有联系。经常性教育和集中教育具有目标的一致性，都是为了提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作，而且都遵循了坚持正面教育、解决问题的基本原则。集中教育活动重在解决党内存在的突出问题，一次集中教育的时间是有限的，要靠一次集中教育解决所有的问题是不切合实际的。因此，加强党员经常性教育，对于巩固和发展党内教育活动成果、不断提高党员素质，对于及时准确全面贯彻落实以习近平同志为核心的党中央各项决策部署，都具有十分重要的意义。对于广大党员来说，坚定的信仰、坚强的党性、良好的品行，既不是从天上掉下来的，也不是从头脑中自发产生的，必须是从严格的党内生活中反复锻炼得来的。只有围绕“常”“长”二字，既加强集中性教育，又加强经常性教育，通过党内教育的大熔炉淬炼，党员才能百炼成钢，不断增强党性修养，永葆先进性和纯洁性。在开展完“三严三实”专题教育之后，紧接着开展“两学一做”学习教育，就是出于这样的考虑。这是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

（三）加强党的思想政治建设的重要部署

毛泽东同志说过，掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。我们党始终强调把思想政治建设摆在首位，始终强调理论素质是领导干部素质的核心和灵魂，始终强调用马克思主义中国化最新理论成果武装全党。加强党的思想政治建设，党员政治意识强了，就能够自觉地把思想认识统一到全局和战略部署上来，自觉地思考自身发展的不足，主动实践，积极进取。党员觉悟高了，党员队伍的素质自然就能上一个台阶，党员队伍的战斗力上去了，就能进一步推动党的各项工作的开展。正因为这样，开展“两学一做”学习教育，对于加强党的思想政治建设就有了重要意义。

1.开展“两学一做”学习教育，有利于为实现党在新的历史条件下的目标任务统一思想认识。实现“四个全面”战略布局，关键在于我们的党，关键在人。加强党的建设，就必须要紧紧抓住思想政治建设这个基础性工作，用党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神统一全党思想，用党章党规管理和规范党员的言行，用总书记系列重要讲话精神武装党员头脑，从而进一步增强广大党员深刻领会和贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本要求的坚定性和自觉性。

2.开展“两学一做”学习教育，有利于筑牢党员拒腐防变的思想防线。加强党员干部思想政治建设，是实现干部自我完善、健康成长的迫切需要。在社会转型、经济转轨、社会价值更加多元的环境下，个别干部以权谋私，搞权钱交易，走上违法犯罪道路。我们不难发现，在这些案例中，一个党员干部蜕化变质，往往都是从放松党性修养、无视组织监督开始逐步滑入泥潭的。理想信仰的坚定决定着实践的自觉性。遵守纪律靠什么，靠的是自觉的意识。党员领导干部只有不断加强思想政治建设，提高自身修养，才能为党的事业发展多作贡献。如果党组织放松了对党员的要求，党员个人不注意加强自身修养，在新的形势下，就会有抵制不住消极、错误思想观念的侵蚀，以致蜕化变质的可能。因此，要通过认真学习党章，学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党规党纪，学习总书记系列重要讲话，知道边界、明确规则，牢记什么该做、什么不该做，什么能做、什么不能做，在思想上筑起遵规守纪的坚固长城。

三、开展“两学一做”学习教育的作用

“两学一做”，关键在做。这次学习教育的着眼点和落脚点，就是要引导广大党员做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员。通过开展“两学一做”学习教育，可以进一步坚定党员的理想信念，提高党性觉悟；进一步增强党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步在党员队伍中树立清风正气，使广大党员严守政治纪律政治规矩；进一步推动党员强化宗旨意识，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实“五大发展理念”提高坚强组织保证，这是开展“两学一做”学习教育的重要作用。

(一)可以进一步坚定党员理想信念，提高党员党性觉悟

坚定理想信念，提高党性觉悟是一项基础性、系统性和长期性的工程，是一项艰巨的历史任务和政治任务。中国共产党之所以能够历经风雨而傲然挺立，很重要的一个原因，就是因为共产党是注意培养党员坚定理想信念、注重提高党员党性觉悟的党。毛泽东同志曾说，有三本书（《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》）特别深刻地烙刻在他心中，建立起他对马克思主义的信仰。“我一旦接受了马克思主义是对历史的正确理解以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过”。理想信念的坚定和党性觉悟的提高不能自发完成，而是基于对科学理论的系统认知与深入理解。

广大党员通过对党章党规的学习，通过对总书记系列重要讲话的学习，原原本本地学，学原文、读原著、悟原理，结合马克思主义经典理论融会贯通地学，学立场、学方法、学精神实质，将会进一步坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义和共产主义的信念、对党和人民的忠诚，切实增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，真正做到学而信，继而为学而用、学而行奠定前提、打好基础。

（二）可以进一步增强党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向

1.进一步增强广大党员的政治意识。党员政治意识强不强，体现在其政治方向、政治立场和政治观点坚定不坚定，能不能严守政治纪律上。“两学一做”学习教育通过组织广大党员认真学习党章党规，让党员时刻不忘自己的党员身份，不忘自己的入党誓词，不忘党员的权利和义务，始终有一种与党的命运息息相依、同心同德的神圣情感，有一种为党的事业倾心倾力、奋斗不息的自觉意识，始终保持清醒的政治头脑，坚持人民利益至上，在重大原则问题上不摇摆，在大是大非面前不含糊。做政治上的明白人，严守政治纪律和政治规矩，坚定正确政治方向。通过深刻领会总书记重要讲话精神，用马克思主义中国化的最新成果武装头脑，增强运用科学理论解决实际问题的能力，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决服从党中央集中统一领导，坚决维护中央权威，学习中央精神更深入，贯彻中央要求更全面，执行中央决定更坚决，确保中央政令畅通。2.进一步增强广大党员的大局意识。强化大局意识是做好一切工作的前提和基础。党员只有胸中有大局，才能把握正确的政治方向，获得正确的工作指向；只有放到大局中去考虑和衡量，才能知道该不该做，如何去做。开展“两学一做”学习教育，能培养广大党员干部正确认识大局、把握大局、服从和服务大局，把坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦作为奋斗目标，牢固树立“全国一盘棋”的观念，坚决贯彻中央的决策和部署，不打折扣，不各行其是。在观察问题、处理工作时，始终坚持胸怀大局，摆正位置，既重视当前发展，更要考虑长远发展，一切从大局出发、以大局着眼，自觉地把各项工作融入大局之中来思考、谋划和部署，找准工作的结合点和着力点。3.进一步增强广大党员的核心意识。任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的。当今中国治理的复杂性和艰巨性，世所罕见，必须要有有智慧、有担当的领导核心，而且必须坚定这个主心骨，保持思想上政治上行动上的团结统一，才能更好地坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。通过“两学一做”学习教育，让党员增强核心意识，坚持对党绝对忠诚。党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝，任何时候任何情况下都做到政治立场不移、政治方向不偏，行动上步调一致。4.进一步增强广大党员的看齐意识。党员增强看齐意识，是实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需要，是加强党自身建设的客观要求，是党员政治上站稳立场、思想上辨明方向的根本保证。通过开展“两学一做”学习教育，可以使广大党员始终在思想上政治上行动上向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，真正做到政治上站得稳立场，思想上辨得清方向，行动上步调一致，不断校正坐标，确保执行中央决策部署坚决有力、把握工作标准不偏不散。

（三）进一步树立党员队伍的清风正气，严守政治纪律政治规矩 总书记强调：“要加强对党员、干部特别是领导干部的教育，让大家都明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事该这样做、哪些事该那样做，自觉按原则、按规矩办事。”在党的所有纪律和规矩中，第一位的是政治纪律和政治规矩，它是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束，也是最重要、最根本、最关键的纪律和规矩。遵守党的纪律和规矩，首要的就是严守党的政治纪律和政治规矩，它是遵守党的全部纪律和规矩的重要基础。引导党员认真学习党章，学好党规党纪，可以增强党员严守政治纪律政治规矩的意识。党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩，党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束。严守党的政治纪律和政治规矩，要从遵守和维护党章入手。党章明确规定，党员要“自觉遵守党的纪律”“执行党的决定”“维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计”。通过深入学习党章，牢固树立党章意识，自觉把党章作为根本的行为准则，用党章规范自己的言行，把遵守党的政治纪律和政治规矩落实到自己的全部工作中去，不论在什么地方、在哪个岗位上，都经得起风浪考验，做政治上的明白人，在政治方向上不走岔、不走偏，真正做到在任何情况下政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，永葆共产党人政治本色。党的十八大以来，中央制定出台了47部管党治党的党内法规，其中仅2015年就出台了19部。一张严密的制度之网已经织成。这一系列法规制度，条分缕析，从宏观到微观，可以说清清楚楚地让党员知道了“红线”在哪里，知道该怎么做，知道“有些事情在政治上是绝不能做的，做了就要付出代价，谁都不能拿政治纪律和政治规矩当儿戏”。具体来说，就是通过加强学习教育，可以让广大党员做到总书记提出的“五个必须”：“必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志；必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事；必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定；必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。”

（四）进一步强化党员的宗旨意识 全体党员都要勇于担当，努力作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。只有牢固树立宗旨意识，全心全意地为人民服务，才会得到人民群众的衷心拥戴。只有敢于担当，不畏艰难困苦的挑战，才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度；在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度；在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度；在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。结语：广大党员通过“两学一做”学习教育，必将保持公仆情怀，牢记自己永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，锤炼优秀品格，始终严格要求自己，认真履行党员义务，始终保持先进性；也必将在生产、生活、学习和社会生活中，通过自己的骨干带头作用，影响和带动周围的人，从而在完成各项工作中发挥先锋模范作用。

第四篇：两学一做党建工作经验交流材料

两学一做党建工作经验交流材料

“两学一做”学习教育，我校党支部将坚持“规定动作到位，自选动作出彩”的原则，结合自身实际，安排部署具有明显特色的专题，推动“两学一做”学习教育深入开展。

一、学习教育重抓“学”

学校支部在“两学一做”学习教育中，组织全体党员教师通抄通学党章、党规和系列讲话，在抄中学、在学中抄，使全体党员接受深刻的党章意识教育，真正理解党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩，树牢自觉遵守党章、切实贯彻党章、坚决维护党章的规矩意识。

“两学一做”基础在学。学校支委通过认真仔细的研究讨论，充分酝酿，依据校情制定了全面的学习计划，坚持“学习、学习、再学习”的原则，采用自学和集体学习的方法，教育引导全体党员带着信念、带着感情、带着使命、带着问题学；真学、真懂、真信、真用，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线画起来，把党员教师先锋形象竖起来。为使每位党员学抄到位，学校支部统一印制并给每人配发了四种学习笔记本，即：学习党章笔记本、学习党纪党规笔记本、学习系列讲话笔记本、集体学习（党课）笔记本，要求每位党员教师在亲笔抄写党章的过程中，真正做到逐句逐字学习，学得细学得深学得透，真正将党章熟记于心，立足岗位，发挥作用，牢记自己党员身份，把握为人做事的基准和底线，真正做到在党爱党、在党言党、在党为党、在党护党、在党兴党，做“四讲四有”的合格党员。

二、形式多样突出“活”

学校党支部注重开展以“xxxx、师德表率、育人标兵、岗位奉献”为主题的各种先进典型评选活动，树典型，立党员标杆，凝聚正能量。如:首届 “三八红旗手”和“五四青年突击手”评选、“身边好人”榜的发布等。广大教师在xxxx中跨跃，党员努力做到时时带头、事事带头、人人带头，支部努力做到发挥战斗堡垒作用，切实增强党组织的凝聚力、向心力和战斗力，进一步提高组织建设的整体水平，推动学校教育教学科学发展，使形式多样的各种xxxx活动成为全体党员满意的工程。

三、深入年级基层突出“实”

“两学一做”学习教育关键在“做”。为发挥学校党员领导干部的先锋模范作用，更好服务和指导学校的教育教学，学校支部经过认真研究建立了党员领导干部挂点高中体艺班级工作机制，充分发挥党员干部的示范作用，有效促进学校艺体特色发展上水平、上层次，健康发展长足进步。

负责挂点高中体艺班级党员领导干部的主要工作内容是：每月至少两次深入年级组和班级，了解和掌握高中体艺学生的思想动态，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；通过了解高中体艺班级学生的学习和专业情况、家庭情况、社会交往、人际关系、心理健康以及班风学风情况，配合班主任及时处理学生中出现的各种问题和突发事件；注意听取学生的意见和建议；对特困生和需要心理帮助的学生等特殊群体进行重点关注和个别辅导，及时把握学生关心的热点、难点、疑点问题，并做好释疑解惑工作，尽可能为学生排忧解难；有针对性地指导学生进行成才目标的设立和职业生涯设计，引导学生进行科学的人生规划。2015年高考，高中挂点党员领导干部带领全体高三教师克服起始年级生源较差的不利因素，仍取得了优异的成绩，高考本科录取人数71人（其中二本60人，三本11人），其中艺体特长生68人。

四、培养打造初步想法：

1、抓早抓实全体党员教师通抄通学党章、党规和系列讲话。

2、继续抓好党员干部挂点高中体艺班级制度，完善工作机制，制定工作方案。学校支部要求党员领导干部要充分重视，狠抓落实，注重实效，杜绝形式主义；每名党员干部至少联系一个体艺班级，定点联系时间不得少于一年（力争联系满一届）。

第五篇：浅谈“两学一做”学习教育在基层党建工作中的作用

浅谈“两学一做”学习教育在基层党建工作中的作用

【摘 要】基层党组织是党的执政之基、力量之源，只有根基牢固，才能有战斗力。为了应对基层党员干部队伍精神状态方面出现的一些问题，党中央在全国开展了“两学一做”学习教育，此次学习教育学习抓的严，制度修订的细致可操作性强，落实盯得紧，是贯穿全体党员党性教育的全过程的正常教育。论文结合学习习总书记系列重要讲话精神，联系本人工作的实际，谈谈它在基层党建工作中的作用。

【Abstract】The grass-roots party is the foundation and source of power of the party.Only when the foundation is strong can the party have combat effectiveness.In order to deal with some problems in the spiritual state of the ranks of party members and cadres at the grass-roots level，the Central Committee of CPC has carried out “Two Studies and One Action” study and education throughout the country.This learning education is strict，and the system revision is meticulous and of high maneuverability，and is strictly implemented.It is the normal education that runs through the whole process of the party spirit education of all party members.Combined with the guiding principles from General Secretary Xi Jinping's major speeches，and the reality of author’s work，this paper discusses its role in the grass-roots party construction work.【关键词】两学一做；基层党建；作用

【Keywords】“Two Studies and One Action”； grass-roots party construction； function

【中图分类号】D267 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2018）06-0097-02

引言

开展“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，党中央对深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员的拓展，从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措，目的是通过学、做、干，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，着力建设一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员队伍。开展“两学一做”学习教育的必要性

最近几年来，虽然我们的综合国力和经济实力比以前有了较大的提升，但是仍处于社会主义初级阶段，离小康社会还有一大截距离，实现中华民族伟大复兴的征程也胜利在望，只要全体共产党人凝心聚力，坚持下去，不断地努力奋斗，引领和感召全国人民一起来“爬坡过坎”。这也就是党中央全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的大背景。

对于我们煤炭企业来说，基层党建工作还存在着不少问题：受国家经济调控的影响，煤炭近几年经济持续低迷，党员领导干部干事创业的热情不高，党员干部的责任意识淡了，在岗位上有当一天和尚撞一天钟的思想，党员干部在其位谋其政的激情不在了，不求工作过得硬，只求工作过得去等，这些问题直接影响基层党建工作的质量和基层党建工作作用的发挥，“两学一做”学习教育则是解决这些问题的有效途径。基层开展“两学一做”学习教育的做法

基层是开展“两学一做”学习教育的根基。为了发挥党支部的积极性、主动性和创造性，高河能源有限公司在推进“两学一做”学习教育常态化、制度化过程中，坚持学做并举、以学促做，全矿党员在“学”上用真功、在“做”上动真格、在“改”上见真章，“学”的氛围愈发浓厚，“做”的效果逐步显现，取得了阶段性成果。

3.1 “两学一做”学习教育要做到学习全覆盖

思想是行动的先导，“两学一做”学习教育基础在学。学习教育不是一次活动，是一个细水长流、日积月累、不断深化的过程，必须在思想上?^得硬，加强和规范党内政治生活，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。高河能源有限公司认真组织全体党员学习《党章》、《准则》、《条例》和总书记系列重要讲话精神，在全矿掀起“两学一做”常态化制度化、维护核心见诸行动主题教育热潮。领导班子成员带头学。该公司领导班子按时参加中心组学习，严格执行 “三会一课”制度，让每周一次的集体学习成为雷打不动的习惯；党委领着大家学。该公司党委专门邀请山西省委党校教授来讲课，统一发放学习内容，编印了《党建知识应知应会每周30题》8期，编印学习简报33期，开展“两学一做”学习教育知识竞赛，提高了党员的理论水平；基层队组主动学。该公司各党支部通过建立党员学习群，通过上传学习视频、理论文章、支部书记带头讲党课、支部开展“每日一学”活动、“每日文化早餐”，有的支部还将上级精神变成了快板等形式，既丰富了学习形式，增强了学习的趣味性，还把上级精神及时传达到每个党组织、党员那里，确保了学习形式的多样性，学习效果无死角，政治学习效果显著提升。同时，分管领导亲自到各自的联系点上党课和进行专题辅导，全公司及时召开了学习交流会，撰写了学习体会文章，做到哪里有党员，哪里就有学习教育课堂，实现了学习教育全覆盖。

3.2 “两学一做”学习教育要做到有规可依

“没有规矩不成方圆”。落实“两个责任”，根本在于担当。“两学一做”学习教育以来，该公司党委要求各级党员干部牢固树立“红线意识”和“底线思维”，严格执行带班值班、“三走到三必到”、“三必查三必问”等安全制度规定，在安全管理上出实招干实事，全力以赴抓好安全生产。深入实施“三个一批”“六查”“六个工程”“五必审”“一倒查六整治”等一系列行之有效的办法和措施，强化安全生产责任约谈制度、领导干部岗位目标责任制考核的落实力和执行力。为了充分发挥党员干部在深挖潜力、降本增效工作上的引领和表率作用，他们把经营指标完成情况作为考核干部的刚性指标，将指标分解细化到每个干部头上，并与工资挂钩，把责任落到了实处。

该公司党委还加强党风廉政建设，使党员干部做守纪律讲规矩的“明白人”。下发《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的意见》，加大执纪问责力度，将落实“两个责任”纳入领导班子和领导人员综合考评体系，详细列明主体责任、监督责任两个清单，建立落实“两个责任”情况定期检查和分析通报制度，进一步细化完善防腐拒变制度，约束党员干部行为，形成不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制，把思想和精力集中到工作上来，为该公司脱危解困发挥出先锋队、突击队的作用。

3.3 “两学一做”学习教育要做到知行合一

“两学一做”学习教育关键在做。推进“两学一做”常态化制度化，要发挥好党支部战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用。我矿结合安全生产实际在全矿范围内开展了“学党章、抄党章”、“学讲话、谈感悟”、“亮身份、做表率”、“讲安全、我示范”、“师带徒、技术硬”、“献爱心、暖人心”、“有困难、我来帮”、“亮承诺、比业绩”、“查隐患、保安全”、“有困难、我来当”的党员先锋行十个一活动，全矿28个党支部545名党员干部在工作中主动作为，党员领导干部在安全生产中带头查隐患、堵漏洞，把物和人的不安全?钐?作为排查重点，随时做好设备的安全隐患排查工作，保证设备安全高效运行，及时发现帮助解决职工群众思想不稳定现象，杜绝员工三违问题，保证岗位安全，实现了党员身边无事故、无“三违”。在普通党员中挑选出技术过硬、经验丰富的老党员、老师傅，让他们走上讲台，为本支部职工上“技术党课”。既提高了党员的业务技术水平，又把自身的技术和经验传授给其他党员，这样，不仅发挥了优秀党员的模范作用，又丰富了党课的内容、创新了党课的形式，对党员队伍素质的整体提升具有明显推动作用，也带动了全体职工学技术、比业务，学技能、比服务，学理论、比实践的热情。结语

推进“两学一做”学习教育常态化制度化不是一天两天能完成的事，不能松懈，不能停顿。我们要发扬总书记多次提到的钉钉子的精神，严格按照中央的决策部署，一环套着一环抓，一项一项的踏踏实实的干工作，发现什么问题就解决什么问题，什么问题严重就解决什么问题，通过不断地自我反省、自我消化、自我剖析、自我完善、自我提高，确保学习教育取得实实在在的成效，干好党建工作为矿山发展提供保障。