交通安全记心里5篇范文

第一篇：交通安全记心里

交通安全记心里

一个人的生命就像烟火，如它般绚烂，也如它一般短暂，那么，我们应该怎样保护它呢？——确保自身安全是最关键的一点，那我们应该如何规避风险，克服这一大难题呢？作为中小学生的我们，又该如何维护自身安全呢？其中最重要的一条就是遵守“交通法规”。大家可能会说：“交通法规谁不知道啊，连三岁小孩都知道。”可它并不只是需要知道，重在遵守。

在我们的身边，经常有这样一些人，明明知道骑自行车不能双手离开手柄，可是却偏偏在马路上“耍酷”，我每次看到类似情况，总忍不住“心惊胆战”。你看，在上坡路上，只有双脚踏车蹬，双手却在做飞翔的动作，唉，这也太不注意安全了。告诉你吧，我们班就有这样一个事例。

那一天，刘传正骑自行车回家呢，那得意的表情，让人十分羡慕。他为了炫耀，故意把车骑得一边歪一边扭的。可他怎么都没想到旁边有人！这不，直接把同班的朱嘉隆撞了个正着。“啊！”朱嘉隆惨叫了一声，摔倒在地，右眉间便撞开了一个大口子，鲜血不停地流，万幸的是眼睛没事。之后的十来天朱嘉隆上学都缠着绷带，为此，刘传家赔了不少钱，看到同学因为他受伤，刘传心里也很不好受。唉，要是他早些知道安全行驶的重要性该多好！

你们知道吗，据统计调查数据显示，一天中每6秒就有一人因不遵守交通法则而伤亡！多么惨痛的事实啊！横穿马路是不对的，可是仍有些人经常“跃跃欲试”，典型的明知故犯！我就有这样一次经历，那天傍晚，我和父母出去散步，在马路对面滨河路上看见了好朋友丁慧轩。我一边说着要过去同她玩，一边脚下生风，在走斑马线时，完全没有看左右是否有车辆，直接飞奔过去，一辆白色的轿车与我擦肩而过！！着实把父母吓得不轻，他们严厉地批评了我！我当时完全吓傻了，自此以后我过马路谨慎了许多，再也不敢造次了！现在说起，我仍觉得后怕！借此机会我也想提醒大家过斑马线时一定得小心翼翼地四处察看。

说了这么多，我归结一句忠告：“马路行车乱如麻，交通安全记心里！”

五官科2013-2017年发展规划

在全国深化卫生改革和我院争创“二级甲等”医院为目标的跨越性时期。我院将在新形势下科学统筹、精心规划了今后5年的发展思路和战略目标，以新的思路、新的突破，实现医院全面、协调和可持续发展。

按照省、市、县国民经济及社会发展第十二五年规划编制的总体要求，结合我科实际，按照我院5年发展规划，五官科制定2013年-2017年发展规划，规划如下：

一、指导思想与原则

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，坚持科学发展观、解放思想、改革创新、统筹兼顾、协调发展和重点发展的原则，深入贯彻落实国家及省、市关于深化医药卫生体制改革的意见，通过优化资源配置，完善体系架构，创新体制机制，提升服务能力等工作目标，确保“十二五”规划全面贯彻落实，加快医院建设进程，全面提升医院综合实力。以加强本科室护士队伍建设，促进护理服务“贴近患者、贴近临床、贴近社会”为主题，健全各项制度，加强科学管理，提高服务能力，促进护理事业发展，适应医学技术进步和模式转变的要求，适应社会经济发展和人民群众健康服务需求不断提高的要求。

（一）制定规划，组织实施。依据“十二五”规划，确定我院护理5年规划目标及重点任务、制定五官科护理单元的具体规划并负责实施。

（二）深化改革、重临床、建机制、规范管理。加强护士队伍建设，优化护士队伍结构，改革护理服务模式，加强护理内涵建设完善 护理相关法律法规、服务规范和工作标准，推动护理管理体制机制和制度创新，稳定临床护士队伍，充分调动护士积极性。

（如需医院科室发展战略规划请联系许顾问***）

二、主要目标 未来5年医院发展总体目标是：在院班子的带领下，通过全体医护人员的共同努力，将医院建设成为布局合理、流程科学、设施完善、功能齐全、技术先进、服务优良、环境优美的综合医院。为百姓提供完善有效、质量优良、服务满意的医疗、健康保健服务。2013年力争通过二级甲等综合医院的达标评审。

三、重点任务

（一）将医院管理年活动中和创建二级甲等医院过程中形成的各项措施纳入常态管理。不断提高医疗技术和医疗管理水平。将社会效益放在首位，时刻铭记“以病人为中心，百姓满意”的服务宗旨，不断提高服务质量。

（二）依据《护士条例》保障护士合法权利，增加护士依法执业的法律意识，规范护士执业行为，建立并实施护士培训和定期考核制度。

（三）提高五官科临床护理水平。继续扎实推进“优质护理服务示范工程”活动，深化“以病人为中心的”服务理念。全面推行责任制整体护理的服务模式，为患者提供全面、专业、人性化护理服务。加强护理管理信息化建设，提高护理服务效率、完善护理服务标准、规范，健全护理质量控制和持续改进体系，进一步规范临床护理行为、促进护理质量的持续改进，推行对出院患者的回访和延续护理服务。

（四）以社会效益为医院工作的最高准则，强化医院的社会责任和内涵建设。进一步加强医院文化建设，规范医院的收入制度和合理分配制度。

（五）建立长期护理服务体系。将护理服务延伸到家庭和社区，更加注重患者的延续性护理和康复，拓展护理服务领域。承接对适合在家庭条件下进行护理的老年患者、慢性病患者、卧床患者等人群提供居家的长期护理服务，符合条件的可为其开设家庭病床服务。

（六）健全实施机制，确保规划目标实现。完善医院各项管理制度，继续有效执行沟通协调机制，进一步健全民主参与、专家咨询、群众建议制度，要依据规划，认真研究制定年度工作计划。

四、保障措施 新时期，我院将立足于创建“二级甲等”医院这个历史新起点，利用上级医院的帮扶契机，科学谋划发展，加快改革步伐，弘扬创新精神，努力提高医疗技术水平和服务质量，为保障广大人民群众的健康而不断努力。在组织实施过程中，细化各项工作任务，结合实际、及时发现问题，大胆创新、加强督导评估，保证实施效果。积极探索、注重实效、总结经验，确保目标和任务落到实处。

2015年五官科工作计划

为进一步抓好五官护理质量，提高护理人员业务技术水平。今年的护理工作要以抓好护理质量为核心，围绕医院的发展规划，本着“以病人为中心”，以“服务、质量、安全”，为工作重点的服务理念，创新管理方式，不断提高社会满意度，制定2014年护理工作计划如下：

一。加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，为病人提供优质、安全有序的护理服务。

1.不断强化护理安全教育，认真学习院各项规章制度，岗位责任，专科护理常规及操作规程，将工作中的不安全因素及时提醒，并提出整改措施，以院内、外护理差错为实例讨论借鉴，使护理人员充分认识差错因素、新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。2.将各项规章制度落实到实处，定期和不定期检查，监督医学，教育网收集整理到位，并有监督检查记录。

3.加强重点环节的风险管理，如夜班、中午班、节假日等。实行弹性排班制，减少工作中的漏洞，合理搭配年轻护士和老护士值班，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神。4.加强重点管理：如老年慢性病人管理、特殊用药、急诊病人现存和潜在风险的评估等。5.加强重点病人的护理：如手术病人、危重病人、老年病人，在早会或交接班时对上述病人做为交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险作出评估，达成共识，引起各班的重视。

6.对重点员工的管理：如实习护士、轮转护士及新入科护士等对他们进行法律意识教育，提高他们的抗风险意识及能力，使学生明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。同时指定有临床经验、责任心强具有护士资格的护士做带教老师，培养学生的沟通技巧、临床操作技能等。

7.进一步规范护理文书书写，减少安全隐患，重视现阶段护理文书存在问题，记录要“客观、真实、准确、及时完整”，避免不规范的书写，如错字、涂改不清、前后矛盾、与医生记录不统一等，使护理文书标准化和规范化。

8.完善护理紧急风险预案，平时工作中注意培养护士的应急能力，对每项应急工作，如输血、输液反应、特殊液体、药物渗漏、突发停电等，都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，提高护士对突发事件的反应能力。

二。以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满意度，避免护理纠纷。1.主管护士真诚接待病人，把病人送到床前，主动做入出院病人健康宣教。

2.加强服务意识教育，提高人性化主动服务的理念，并于周二基础护理日加上健康宣教日，各个班次随时做好教育指导及安全防范措施。三。建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯制度，护士长及质控小组，经常深入病室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提高整改措施。四。加强培训，提高护理人员整体素质。

1.内容为基础理论知识，专科理论知识，院内感染知识等。2.以每月护理部布置的护理计划为工作重点，熟悉掌握急救器材及仪器的使用。

3.每周进行一次业务学习，每月组织技术操作演练，并逐人考核并过关 4.经常复习护理紧急风险预案并进行模拟演示，提高护士应急能力。5.根据科室发展规划制定护理人员外出学习计划，配合科室新业务的开展。

护理人员紧急调配记录 姓名 科室

调往 科室

调入时间 结束时间

调配原因： 姓名 科室

调往 科室

调入时间 结束时间

调配原因： 姓名 科室

调往 科室

调入时间 结束时间

调配原因： 姓名 科室

调往 科室

调入时间 结束时间

调配原因：

鼻出血的健康教育处方

鼻出血的原因很多，有鼻部疾病所致，也可能是全身疾病的一个症状。严重

者出血不止，可引起失血性休克。这是因为鼻子里的血管丰富且浅表曲折；其次鼻腔是呼吸道的门户，容易受病菌和外伤等因素的侵袭。鼻子出血常见的原因是局部损伤、炎症、溃疡、肿瘤和静脉曲张等。当有鼻炎、鼻息肉和鼻腔肿瘤时，尤其容易出血。

发生鼻出血时，可采取以下急救措施：

1．捏住鼻子，在鼻梁下方，用拇指和小指捏住两侧的鼻孔约10分钟，并用嘴呼吸。

2．如果出血不停止，应往出血的鼻孔里填油纱条。将一小块干净的布卷起来涂上红霉素眼膏并塞进出血的鼻孔，用拇指和小指捏住两个鼻孔。注意：应确保你自己能将塞进去的布取出，因此不要填塞过深。

3．30分钟到60分钟应将填塞鼻孔的布取出。取出前最好将布湿润。不要用力吹、挖或用力牵弯曲。可以往鼻子里上一些油膏，以防鼻腔过干或更多的出血。注意：

1．如经处置后，流血不止，应快速去医院。经常出血的人，也应及时到医院进行必要的检查。

2．如果外伤后鼻子变形或鼻梁不直或眼睛周围有肿胀、疼痛、瘀血的话，那么你的鼻子可能有骨折，让别人带你去医院就诊。

3．如是高血压引起的鼻出血，可危及生命，须慎重处理。先让患者侧卧，把头垫高，捏着鼻子用嘴呼吸，同时在鼻根部冷敷。止不住血时，可用棉花或纱布塞鼻，同时在鼻外加压，就会止住。然后迅速通知急救中心或去医院

慢性鼻窦炎健康教育处方

慢性鼻窦炎一般即指慢性化脓性鼻窦炎，是鼻窦粘膜慢性化脓性炎症，其中以慢性上颌窦炎最多，常与慢性筛窦炎合并存在。

1.多因急性化脓性鼻窦炎未得到及时合理地治疗迁延而致。感染、变应性鼻炎也是其主要原因，所以应注意预防感染，患病要及时就诊治疗，不要拖延。2.主要症状为：脓涕、鼻塞、头痛（常表现为钝痛或头部沉重感，白天重，夜间轻）、痰多、异物感或咽干痛等，有时可有耳鸣、耳聋，病程超过6-8周，如果病程较短，可能为急性或者亚急性鼻窦炎，病程超过半年为慢性鼻窦炎。3.一般的治疗包括呋麻液滴鼻、抗菌素及上颌窦穿刺冲洗术等，慢性鼻窦炎需鼻内镜下手术治疗，行鼻窦开放术.4.手术者应进行详细的鼻内窥镜下鼻腔检查或者鼻窦CT检查，主要了解有无影响鼻窦引流的病变。

5.手术治疗，包括去除病因的手术，（如高位鼻中隔偏曲行鼻中隔矫正术；对肥大或息肉样变的中鼻甲，可行中鼻甲部分切除术，若有鼻息肉则行鼻息肉摘除术）。

6.目前较流行的手术方法为鼻内窥镜手术。此方法手术损伤小，符合正常生理解剖，复发率低，效果较好。

中耳炎健康教育处方

1.预防上呼吸道感染可有效防止中耳炎发生。

2.腺样体肥大应尽早进行手术切除。

3.婴儿哺乳时要注意姿势，避免平卧。哺乳后要拍拍背，谨防呛奶、溢奶。

4.游泳时尽量不要呛水，以防污水逆行呛入咽鼓管导致中耳炎。

5.当发现耳痛、发烧等症状时要及时就诊。特别是婴幼儿有烦躁不安、哭闹不止、抓耳挠腮的体征时，要想到中耳炎的可能。

6.一旦患了中耳炎，要及时到有条件的医院就诊，以防转为慢性或严重并发症的发生。

7.患慢性中耳炎也应请有经验的耳科医生给予指导，必要时应尽早接受手术治疗。

第二篇：心里周记

心里周记

一、“心理周记”的提出

我校是民办高中寄宿制学校，我校学生不管在成绩上还是日常行为规范上与本市其他学校的学生相比都有较大的差距。究其原因，主要是家庭教育与学生本人思想出现了问题。

据不完全统计，单亲家庭占全校的15%左右，而离异家庭占全校的20%左右，“暴发户”的家庭占15%左右，而家长小学毕业的占60%左右，初中毕业的家长占30%左右，大专毕业的家长只有5%左右。

为了学生的健康成长，所以我校对学生严格管理，强调量化，强调与学习成绩挂钩，主张半军事化的封闭管理等。虽取得一定成效，但也发现管得过“死”，对学生缺少人文关怀，拉大了师生间的心理距离。

为了学生健康的成长，我校推行了“心理周记”的德育活动。心理周记以其时间的固定性、周期性和交流的全面性、所占学生时间的短暂性等特点，有效地弥补了师生谈话活动的随机性和不全面性，构筑了师生心灵碰撞的平台，并以此为钮带，使师生共同拥有了一个心灵接触的世界，也是班主任应对学生闭锁心理的极好对策。

二、“心理周记”的实施

（一）明确心理周记的内容

通过班会课向同学们说清楚为什么要写周记，以及写周记的内容及要求。

1、周记的內容：可以谈同学任何想谈的事。不论古今中外，不论天文地理，不论事情大小，不论是自己还是他人，但应该侧重在身边人、身边事。可以采用自由命题，也可以采用班主任命题。像“我看老师”“谈课堂纪律”“期末迎考倡议书”“我给老师的几点建议”“夸夸我的同学”等等。

2、讲清写作的基本要求：

（1）每篇不少于200字。

这个标准很低，同学们的周记常常超过了这个标准。要以写作文的态度认真对待每次周记。

（2）要记录真实情绪。

心理周记所记录的内容，必须是自己真实的心理活动与情绪反映。这样的益处有两个：一是真实的记录可以避免心理问题严重化。我们每个人都有心理压力，也都存在各种各样的心理问题，如果把那些心理压力和恐惧、焦虑、痛苦等情绪埋藏于内心不加以宣泄，就容易使自己的心理问题泛化，会产生心理障碍，甚至是心理疾病，影响我们的身心健康。相反，如果把自身过大的心理压力和不良情绪用心理周记的形式记录下来加以表达，便可释放自身的心理压力，宣泄不良情绪，避免了心理问题。二是真实的记录可以使自己的心理问题明朗化。每个星期把自己所担心的、烦恼的问题写在周记本上，可以使自己的心理问题明朗化，有利于自己找出有效矫治途径。

（3）要善于分析总结。

通过每周写心理周记，你可以对自己是怎么过、过得怎么样有个清醒的认识。同时，也可以根据心理周记记载的情况，一个月或是半年，对自己的心理状况进行总结和分析，自己那些方面进步了，那些方面还需要改善。进步的地方可以增加自己的自信心，不足的地方可以使你明确目标，激发你的努力动机。

（4）要善于观察思考。

写心理周记，在记录自己情绪变化的同时，也要注意观察周围的人，留心他们在处理某些问题的做法，记录下自己与之相同或不同的感受，培养自己分析、思考能力，以提高自身对生活的适应能力，促进心理的健康发展。

（二）做好心理周记的保密工作

“要懂得在集体面前抖落青少年的隐私和心事，是一种最严重的刺伤青少年心灵的惩罚。”一开始，学生也常在心理周记中写有这样一句话：“请老师替我保密。”对学生的隐私教师要严加保密，不可作为秘闻四处传播。学生也把自己的周记本要么上锁，要么带回家中，不让第三者知晓其中内容。为了减轻学生的心理负担，周记的收发，笔者从不让他人代劳，否则，践踏了自己的承诺。没有兑现的诺言就会变成一句空话，就会失去学生的信任，增加他们对你的反感。由于笔者从不“泄密”，一部分原先持观望态度或开始时仅做表面文章应付了事的学生，久而久之也愿意在心理周记上尽情地倾诉了。

（三）及时做好心理周记的批阅工作

对学生在心理周记里提出的问题或流露出的心态，笔者坚持“有问必答，有写必解”的原则，工作再忙也要将此放在心上。周记一般周日上交，周三就发还学生，并且每本都有批语，在这一点上，我认为我一直坚持做得较好，所以充分发挥了周记的作用。批阅时，周记中的错别字我也从不放过，给予纠正。同时还采用激励措施，好的表扬，打“★”号，在班级朗读等等。除了限时整体上交心理周记外，笔者还接受学生提出的一些“额外”要求：如有学生有心事急于要与老师交流可随时上交心理周记。

第三篇：心里描写周记

心里描写周记

忙碌而又充实的一周又过去了，我们既增长了见识，也锻炼自身，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的心里描写周记，希望能够帮助到大家。

星光点染长空，交织着将蓝色的光芒撒向大地，耀跃着在黑夜中舞动。

然而我却无心赏景，在六年级将要到来的那段时间，成绩猛然下滑的我连觉也睡不好，更别提准备期末考试。

爸爸似乎知道这个情况，半个时辰前他打来电话，下最后通牒：一个月内把语文书全背下来。

而我的苦恼也由此而生，那时我的语文成绩几乎排进全班倒数十名，让我背下这本书无疑要我的命，然而我只能按着“将背书进行到底”的圣旨，开始艰难的背书历程。

夜已深，整个城市都仿佛睡着。我艰涩地翻开书，小声在这个万籁俱寂的.夜晚一字字地吐出每篇课文。

自此以后，我日以继夜地背着这本书，这本在平时看上去不厚的书使我感到肩上的份量在加重，终于，期末考的前一天晚上，我等来父亲的测验。

昏暗的灯光照着我们两人，他翻开书，轻轻地叫出第一篇课文的名字。我闭上眼，回忆那一个个夜晚积累的课文，流畅地背出来。终于，他合上书，拍拍我的肩膀：“不错，进步很大。”

我抬起头，第一次用感激的目光看着他，他额上沁出细细的汗珠，眼睛里透着一层难以捉摸的雾。我接过语文书，翻着一页又一页，像是一张张金色的奖状——忽然，我惊讶地发现，那些篇幅较长而使我背得不熟的课文都被父亲跳过，而我背的，仅仅是短短的那几篇而已。我蓦地明白，他是想让我信心满满地面对期末考试……

第二天，在考试进行一个小时后，我开始写作文，作文题是：亲情无价。我愣在座位上，仿佛过一个世纪，我才提笔写到：“我的父亲很严格，很严格，但有一次，他……”

几天后公布成绩，我破天荒地考全班第一—93分。我知道这个消息后立即跑回家，父亲还没有回来，而我迫不及待地拿起电话，拨通父亲的手机。其实，我在路上已经想好很多种方法把我的好成绩告诉父亲，但当父亲的声音从话筒里传来时，我发现我已说不出一个字。电话那端的父亲似乎知道我的状况，也一声不吭。沉默凝在电话线中。

我抬眼望向窗外的星空，父爱仿佛夜色那么浓。

第四篇：交通安全记心中

交通安全记心中

随着社会的经济发展水平不断提高，各种汽车也不断的更新生产出来，看看马路上川流不息形形色色的车辆就知道了，如今的车子品种之繁多足以让你看得眼花缭乱目不暇接。因此我们小朋友更应该自觉遵守交通规则，从小培养良好的习惯！

有时上学的时候，总看见有一些驾驶员在交警不注意的情况下闯红灯，他们都抱着这种侥幸的心理来蒙混过关，到时候出了车祸，结果还是你负责，俗话说得好：不怕一万，就怕万一。所以不要为了节省时间而闯红灯。闯红灯是一件多么愚昧的事呀！

想到这儿，不禁从书柜里翻出了一本书：《机动车道路交通安全法》。翻过一页又一页，我编了一句顺口溜，送给大家，希望大家牢记心中：

交叉路口红绿灯，指挥交通显神通；

绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行；

生活在城市里的孩子，都比较娇气，安全意识不强，有些父母麻痹大意，往往把安全抛到九霄云外，事故发生后又后悔莫及，如果每个人都把安全放在第一，时刻想着：安全我作主。我们的家庭和社会就会更加和谐。

沌口小学六年级：左计念

第五篇：交通安全记心中

交通安全记心中

六年（1）班 石敏星

一、教学目的

1、通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。

3、通过交通安全知识有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣。

二、教学重点 ：重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。教学难点 ： 关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。

三、班会过程：

（一）、课题导入

1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。

教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？

3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规 ●安全乘车

1、乘坐车辆的选择。

乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。

2、乘车途中的安全。

乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。

●安全走路

1、分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。

2、不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。我们可以学习借鉴香港人的走法，采取“先望左、后望右”的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条；再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。

3、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。

（三）、交通安全知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行走时怎样注意交通安全？

6、骑自行车要怎样注意交通安全？

7、行走时怎样注意交通安全？

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

8、骑自行车要怎样注意交通安全？ 要在非机动车道上靠右边行驶。„„

老师小结：同学们都掌握的很好，那就希望同学们能自觉遵守交通安全规则。树立良好的中学生形象，讲文明，懂礼貌，做守法公民。

（四）、总结

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会的方方面面来关心、支持和自觉地加以遵守，也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和谐，家庭才会更加美满幸福！