关于每天一小时校园体育活动督导检查制度（定稿）

第一篇：关于每天一小时校园体育活动督导检查制度（定稿）

关于每天一小时校园体育活动督导检查制度

为深入贯彻落实国家教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》（教体艺[2011]2号）的文件精神，促进我镇学生健康全面发展，进一步加强学校体育工作，结合本镇学校实际，制定本督导检查制度。

一、组织领导

建立健全组织机构，切实加强对每天一小时体育锻炼的领导。成立“每天一小时体育活动领导小组”。由胡绪林校长任领导组组长，副校长胡家升、孙业昌任领导组副组长，成员有中心学校其他领导和各小学校长。

二、科学管理

为保证各校遵照文件要求，严格贯彻落实体锻一小时，提出如下实施要求：

1、建立有效工作机制，制定实施方案

要求各学校制定落实“每天一小时校园体育活动”的实施方案，严格执行活动时间规定、合理安排体育活动内容、切实提供活动保障。将学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，开足开齐体育课，严格落实大课间、三操、集体体育活动。

2、建立社会监督机制，实行多平台公示

各学校向社会公布落实学生每天一小时校园体育活动的实施方案和监督电话，同时利用学校公示栏、家长会等平台做好公示，自觉接受社会、媒体和家长的监督。及时核查、反馈群众反映的问题，及时整改存在的问题。

3、建立科学评价机制，落实专项督导

把保证中小学生每天一小时校园体育活动列为专项督导的内容，健全学校体育专项督导制度。中心学校采取专项督查、随机抽查和到校必查的方式，每年对辖区内学校落实“每天一小时校园体育活动”和多平台公示情况进行全面检查，对未按要求落实学生每天一小时体育锻炼工作的学校责成限期整改。

4、学校自查，落实整改。各学校根据各级文件精神和《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，对照自查表，认真自查，找出问题，寻找解决方法，切实保证每天一小时活动的实施。

5、督导通报，整改复查。中心学校和辖区内各小学定期将督查和抽查结果及时向社会予以通报和公布，各学校要根据中心学校和上级督导机构提出的督导意见进行认真整改，中心学校对被督导学校的整改情况进行复查。

三、评价考核

1、各中小学校要将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合评价体系，如实记录并给予评价。

2、区教育局将学校组织开展中小学生每天一小时校园体育活动情况作为年度绩效考核重要指标，对没有认真执行规定的，在年度各种评先评优活动中实行“一票否决”。

3、明确校长为组织中小学生每天一小时校园体育活动的第一负责人，对认真组织开展一小时体育活动、学生体质健康状况明显改善的学校及其相关人员给予表彰奖励；对于组织不得力、措施不到位、学生每天一小时校园体育活动开展不好的学校，视情况追究学校相关人员的相应责任。

四、条件保障

1、各级各类学校科学核定体育教师工作量，将体育活动课、课间操、体育竞赛、课外体育活动组织、运动队训练和管理等折算成课时，计入体育教师工作量，纳入绩效考核和评优评先重要指标。

2、认真执行《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，购置必要的体育器材，建设、改善体育场地设施。各学校要充分利用操场、走廊、功能教室、社会体育场馆等设施安排学生体育锻炼活动。

与儿街镇中心学校

2013年9月

第二篇：中小学生每天一小时校园体育活动督导检查总结

中小学生每天一小时校园

体育活动督导检查

——第四小组总结

为了深入贯彻落实国家教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的通知精神，我们第四小组在郑州市教育局体卫艺处的领导下，以34中张冬磊书记为组长，对局属十所中小学进行了保证中小学生每天一小时校园体育活动的专项督导。在本次检查中，我组本着实事求是、检查与指导相结合的原则，检查材料与询问走访相结合的方法，认真按照专项督导检查评分表的内容进行逐项检查。经过我组汇总，现将检查情况汇报如下：

49中：

学校情况：运动场地小，150米跑道，2个篮球场，4名专职教师。

亮点： 课间操以《兔子舞》的形式进行，克服了场地小的困难。此项活动在市 教育信息网上得以展示。

不足之处：器材略少，器材室无专人管理。

26中：

学校情况：200米跑道，5名专职教师。

亮点：学校刚组建的训练队成绩斐然，学校提出“以训练促学习，以纪律促训练，普及加特长”的指导思想，大课间以舞蹈的形式开展。

不足之处：

七、八年级未开足三节课时，体育教师缺1人，器材不足且器材室无人管理。

2中（初中部）：

学校情况：300米运动场，6个篮球场，2个排球场，20个乒乓球台，7名专职教师。

亮点：学校实施“开门办学”，家长可随时到校听课，观看各项活动，并有专人负责接待。运动队教练员与班主任同等待遇。

学校情况：场地小（3个篮球场，1个排球场，约70米跑道），7名专职教师。亮点：充分利用学校周围环境和设施，如：围绕金水河堤跑操，在绿城广场进行大课间活动。

不足之处：

七、八年级未开足三节课时。

14中（高中部）：

学校情况：因老校址进行基建，现外借场地上课（黄河医科专修学校），全寄宿式管理，4个篮球场（黄河医专也正在基建），体育教师不但负责教学、大课间活动、体育训练，同时还负责寝管、食堂就餐秩序，家长接待等工作。

亮点：常规课按班进行，利用课外活动时间（下午两节课后）进行选项练习。学校业余训练项目多（健美操、啦啦操、体育舞蹈、民族舞蹈、武术、击剑），成绩显著。

困难：场地不足且不完善，学校与医专无法沟通，无法更好的实施体育教学，体育教师兼职多，器材较少（初、高中各一半），无专人管理。

外国语（高中部）：

学校情况：场地器材充足，专职教师7人。

亮点：大课间以“社团”的形式进行，大约30多个。政教、团委主管，体育教师配合，且社团活动有指导、有计划。

23中：

学校情况：200米场地，3个篮球场，18个乒乓球台，专职教师8人。

亮点：学校在“阳光体育运动”中提出“运动成就健康人生”的口号，积极开展形式多样的体育活动。大课间改变传统形式（贝壳里的跑操），解决场地小的困难。

学校情况：300米运动场，6个篮球场，2个排球场，器材充足，专职教师8人。亮点：大课间采用分年级、分班级、分时段进行长跑练习的形式（例：课间操初三年级跑操，下午第四节初二年级跑操，第五节初一年级跑操，把一节课分成若干时段，每个时段3至4个班级进行跑操）。

不足之处：大课间采用的形式虽然新颖，解决了场地的困难，但学生活动时间略显不足。体育课排课不够科学，没有考虑到学生运动后恢复。

困难：班额大，场地小。

74中：

学校情况：标准运动场，专职教师8人。

亮点：学校重视体育组的发展，引进特殊人才。大课间活动形式分季节进行（春秋季采用盘鼓、独轮车等形式；冬季跑操）。

不足之处：体育课排课稍混乱，不够科学，且没有考虑到学生运动后恢复。陇西小学：

学校情况：学校场地小，学生多，专职教师4人，兼职6人。

亮点：大课间采用多种形式，以接力跑、跳绳、踢毽子等活动进行，有专人负责。不足之处：部分年级课时未达标，师资不足，无专职器材管理员。

共性：学校领导重视。能集思广益，克服困难，形成本校特色的大课间活动。由于中学存在升学因素，学校、教师、学生压力都较大，虽有较详细的活动制度，但是否真正落实。

建议：

1、2、开足体育课，科学排课。应与教务、政教及时沟通，积极配合，加强大课间活动过程的跟踪检查

和指导管理，提高体育活动质量和效率。

3、结合学校的环境、条件、师资等方面优势，探索创新体育活动的形式、方法和途径，丰富体育活动形式和内容。4、5、6、学校要加强宣传，并认真且愿意接受家长、学生的监督。将体育教师大课间活动的工作量计入绩效里。配足师资，器材室要有专人管理，减轻专职教师的负担。

汇报人：吴继南2011年12月14日

第三篇：每天一小时体育活动制度

小学每天一小时校园体育活动管理制度

广播操、眼保健操、大课间体育活动是学校体育工作的重要组成部分，对增强学生体质有着重要的作用，为了使学生养成自觉锻炼身体的习惯，不断增强体质，提高运动技术水平，特做如下要求：

1.坚持每天一次广播操，一次眼保健操制度。

2.课间操要求每位学生都要参与，不迟到、不早退、不无故缺席，坚持晴天室外操，雨天室内操。班主任老师跟班，负责班级管理。

3.要求课间操各班集合整队，做到快、静、齐，做操动作准确、优美，姿态正确规范，态度认真严肃，并组织学生检查，教师抽查。

4.组织学生积极开展大课间体育活动，做到时间、场地、器材、经费、教师五保证，确保学生每天1小时的体育活动时间。

5.大课间体育活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同举、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审判素质的全面提高。

6.学校坚持每年六月份和十二月份举办学校阳光体育展示、体育艺术节，使参加人数达到学生总数的90％。

7.成立校级田径队、美术队、合唱队、管乐队、科技活动组、信息技术活动小组等课外文体活动小组，促使孩子们全面发展。

8.在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，避免和防止意外事故的发生。

9.学校对班主任及其他教师落实此项制度情况进行考核，学期末与教师奖惩挂钩，与教师学考评挂钩，与教师评优选优挂钩。

第四篇：每天一小时校园体育活动评价制度

每天一小时校园体育活动评价制度

为了使学生树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的成长理念，全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实提高学生的健康素质，促进学生的全面发展，使我校的大课间、阳光体育活动开展的丰富多彩，结合我校实际，特制定以下考核评价制度。

一、活动的实施

1、尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅。让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象空间。

2、学生在“自选”科目时，教师应当尊重学生的意愿，项目确定后按各自选择组织活动，充分发挥学生的个性特长。

3、教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应以学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活应用，及时对教学内容和形式进行调整，使全体学生都能得到发展。

4、充分挖掘体育、艺术资源的开发和利用，发挥学校、社会和社区的功能，走学校、社会和社区相结合的教育之路，解决个别项目由于师资不足而无法开展的问题。同时，要加强对学生进行安全教育和管理，以便更好地为学生服务。

5、文体活动的实施与教科研工作、假日活动紧密结合，前者为载体，后者为训练提供条件。文体活动是学校体育与艺术课程的组成部分，教师在制定水平、、学期教学计划时要给予充分考虑，要根据运动水平等级和艺术能力目标，合理安排有关内容和足够的课时。要体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。

6、班主任是文体活动的组织实施者之一。班主任积极配好学校文体活动整体工作的开展，将文体活动作为班级一项重要工作，帮助学生选择适合自己的项目，加强学生文体活动档案资料的整理，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展，班主任也应提高体育、艺术的修养，提高文体活动的管理水平。

7、体育、艺术教师是文体活动教学的组织者和指导者。要加强理论学习，改进教学办法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础。

二、大课间活动的巡视和检查制度

1、在管理上我们坚持以“学生”为本的管理理念，实施“扬长”教育，以情感教育为突破口。

2、在正面教育的前提下，多给学生以表扬和鼓励。

3、坚持从严管理，确实做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。

4、嘴勤--勤说勤问勤提醒；眼勤--勤看看勤观察；腿勤--勤走动勤转转。

5、加强巡视和检查，让学生有更多的机会看到老师，消除不安全因素和不安全隐患。

6、加强巡视和检查，经常对学生进行点播，给学生以警示。

7、大队部负责检查。学校大队部的值班队员负责全面的检查，检查班级人数，教师指导情况和活动质量。

三、活动的教学评价

1、对学生评价 每学年评定一次。

（1）文体活动技能评定以本人现场表演、创作和测试等方式进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行评定。

（2）对学生评定的登记分为：优秀、良好、及格。（3）对学生的评定由学校组织实施。

2、对教师（班主任、专业教师）评价

（1）教师从教必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤记录。（2）有完整、真实的学生文体活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。

（3）教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。(4)学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，每学期对教师进行考核，并记入教师业务档案。

(5)教师履行工作职责情况综合评价。

四、注意事项

1、制定学校大课间活动和文体活动方案，明确目标、落实责任，做到时间、场地、内容、学生和指导老师五落实。

2、成立领导小组。组长：孙立涛

副组长：李 晶

组员：各 班班主任。

3、落实责任制。

（1）学校管理人员都到操场参加活动，阴雨天负责检查各班级的活动，及时了解情况，发现问题及时解决，提高全体教师对大课间和课外文体活动的重视。

（2）班主任和搭班教师负责制。班主任必须加强安全教育，引导学生安全、文明、有序地参加活动，搭班教师要做好组织和辅导工作，配合班主任做好学生的管理工作。

大岭中学 2017年8月

第五篇：小学每天一小时校园体育活动评价制度

小学每天一小时校园体育活动评价制度

为了使学生树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的成长理念，全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实提高学生的健康素质，促进学生的全面发展，使我校的大课间、阳光体育活动开展的丰富多彩，结合我校实际，特制定以下考核评价制度。

一、活动的实施

1、尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导为辅。让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象空间。

2、学生在“自选”科目时，教师应当尊重学生的意愿，项目确定后按各自选择组织活动，充分发挥学生的个性特长。

3、教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应以学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活应用，及时对教学内容和形式进行调整，使全体学生都能得到发展。

4、充分挖掘体育、艺术资源的开发和利用，发挥学校、社会和社区的功能，走学校、社会和社区相结合的教育之路，解决个别项目由于师资不足而无法开展的问题。同时，要加强对学生进行安全教育和管理，以便更好地为学生服务。

5、文体活动的实施与教科研工作、假日活动紧密结合，前者为载体，后者为训练提供条件。文体活动是学校体育与艺术课程的组成部分，教师在制定水平、、学期教学计划时要给予充分考虑，要根据运动水平等级和艺术能力目标，合理安排有关内容和足够的课时。要体现教学目标的多元性、内容的宽适性、时间空间的广域性和教学评价的主体性。

6、班主任是文体活动的组织实施者之一。班主任积极配好学校文体活动整体工作的开展，将文体活动作为班级一项重要工作，帮助学生选择适合自己的项目，加强学生文体活动档案资料的整理，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展，班主任也应提高体育、艺术的修养，提高文体活动的管理水平。

7、体育、艺术教师是文体活动教学的组织者和指导者。要加强理论学习，改进教学办法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础。

二、大课间活动的巡视和检查制度

1、在管理上我们坚持以“学生”为本的管理理念，实施“扬长”教育，以情感教育为突破口。

2、在正面教育的前提下，多给学生以表扬和鼓励。

3、坚持从严管理，确实做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。

4、嘴勤--勤说勤问勤提醒；眼勤--勤看看勤观察；腿勤--勤走动勤转转。

5、加强巡视和检查，让学生有更多的机会看到老师，消除不安全因素和不安全隐患。

6、加强巡视和检查，经常对学生进行点播，给学生以警示。

7、大队部负责检查。学校大队部的值班队员负责全面的检查，检查班级人数，教师指导情况和活动质量。

三、活动的教学评价

1、对学生评价

每学年评定一次。

（1）文体活动技能评定以本人现场表演、创作和测试等方式进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行评定。

（2）对学生评定的登记分为：优秀、良好、及格。

（3）对学生的评定由学校组织实施。

2、对教师（班主任、专业教师）评价

（1）教师从教必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤记录。

（2）有完整、真实的学生文体活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。

（3）教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。

（4）学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，每学期对教师进行考核，并记入教师业务档案。

（5）教师履行工作职责情况综合评价。

四、注意事项

1、制定学校大课间活动和文体活动方案，明确目标、落实责任，做到时间、场地、内容、学生和指导老师五落实。

2、成立领导小组。组长：仇乃运，副组长：赵亚楠，组员：各班班主任。

3、落实责任制。

（1）学校管理人员都到操场参加活动，阴雨天负责检查各班级的活动，及时了解情况，发现问题及时解决，提高全体教师对大课间和课外文体活动的重视。

（2）班主任和搭班教师负责制。班主任必须加强安全教育，引导学生安全、文明、有序地参加活动，搭班教师要做好组织和辅导工作，配合班主任做好学生的管理工作。