煎茶中学开展群众路线教育实践活动

第一篇：煎茶中学开展群众路线教育实践活动

煎茶中学开展群众路线教育实践活动

调研报告

煎茶中学开展群众路线教育实践活动以来，按照统一部署，学校以思想发动为切入点，把学习实践活动作为推进各项工作、提升服务水平的难得机遇和现实需要，坚持边学习、边思考、边调研、边提高，组织全体教师认真开展学习调研工作，对照“四风”存在的问题，通过走访学生、走访家长，召开支部会、教师会、征求意见会进行了认真分析和深刻反思，对解决办法和整改措施进行了初步思考，现予报告。

伴随着学校的发展，工作要求不断提高。按照“顾大局、守纪律、求精细、讲效率”的工作精神，勤恳工作、精细高效、团结协作，强责任、求创新、讲奉献，在努力完成各项日常工作的同时，在钻研业务、规范管理、优化服务等方面狠下功夫，做到用心服务学校、服务教职工、服务学生，基本不存在“门难进、脸难看、事难办”的情况。

一、办公室、财务处工作中的具体问题和原因分析

（一）文件多、会议多，牵扯领导精力：全年收文1661份、发文202份、签报81份、合同152份，院领导或传阅、阅示，或审改、审核；全年党政工作会议57余次，平均每4个工作日一次；发文质量需进一步提高。

原因分析：客观上，文件分别来自总局、国务院和省委省政府市委市政府，过去定的阅文原则是省以上文件每人都要传阅。学校需要研究的事项很多，例如凡物品购置超过5000元的就要上办公会。主观上，我们主动思考不够，筹划不够。

（二）工作调研职能还需大大加强：缺乏服务领导决策的主动性和敏锐性。总是忙碌地疲于应付具体事务，未能做到把主要精力放在谋划大事、要事上。缺乏战略思维和全局眼光，对新情况新问题研究不深，对服务科学发展的新办法把握不够、底气不足，未能超前思考、主动谋划，多提新点子、好点子。也没有主动开展有针对性的充分的调查研究，想问题、办事情、写文稿都没有充分深入教职工和学员中调研，了解实际情况、掌握校情民意不够。没有做到找准问题并深下去解剖麻雀、提出对策。

原因分析：客观上常常是所给的写稿时间较短，来不及充分准备、开展调研。主观上政治素养和敏锐性不够；文字功底和思想深度不够；站位不够高、思路不够开阔；未主动开展有针对性的调研，做好日常积累，而是依靠看材料，看文件，凭主观经验和个人思考闭门造车。

（三）节约型学校建设需进一步加强：有同志反映公务接待程序较为繁琐、存在执行不到位问题，节能减排工作都有明确制度，但是需要进一步抓实，一些事务性管理需进一步规范，需要时都是临时动议、急事急办。原因分析：没有成文的制度，或现有制度存在可行性、可操作性问题；遇到急事难事时，接待的审核审批程序来不及，制度未能严格落实。节能减排管理办法落实不到位，从点滴做起精神不够。

（四）督查督办工作力度不够：虽然有所加强，但距离更高要求的督查广度、深度和力度还有差距。

原因分析：客观上，根据会议议决事项或领导签批的文件所确定的承办事项，大多数均未明确办结时限，影响了督查的力度。主观上，各部门对此重视不够，理解和配合不够，未能形成共同督促检查工作的合力；办公室人员站位不够高，敢抓敢管的魄力不够，督查手段比较单一。

（五）校园道路、楼宇命名不够规范合理，校园文化体系尚未形成：校园楼宇庭院等建筑命名不够合理规范，道路名称指向不够明确，不方便学员和外来人员办事，校园物态文化建设的计划性、全局性不够。

原因分析：学校校园由普教改造而来，这几年发展快、变化大，许多楼宇和庭院几经改造，校园整体设计性不够。

（六）财务工作中教职工报销流程中的环节依次衔接，有时某一环节审核人不在，经办人需要多次才能完成报销审批手续。原因分析：财务部门负责同志身兼数职，时间精力不够，难以顾及周全。报销流程又不能越级或减少，客观上让教职工多次找人有耽误时间的感觉。

（七）与其他部门横向沟通不多不够，上传下达功能没有充分发挥，信息没有充分共享。

原因分析：由于忙于日常事务，特别是重大活动和重要工作时千头万绪，往往思维和精力上都忙于应付工作的完成，忽视了讲相关信息与其他部门进行共享。客观上没有定期的沟通分享机制，往往被突发事件和其他工作冲掉。

（八）制度建设不够完善规范，很多制度制定、修改过于草率，导致制度过于琐碎、冗繁，有些制度之间还有抵牾之处。

原因分析：学校近年来不断创新发展，为了保证发展的规范化，各项改革创新都要有制度保证基础，因此出现了每项工作都有对应的制度，因事设制度、因工作设制度，导致积累下来制度冗繁、叠加，并且互相有冲突，不利于制度的严肃性和执行。

二、办公室党支部自身建设中的具体问题、原因分析

（一）存在问题 除了部门工作以外，办公室在人员队伍的学习、思想、作风、能力建设和党支部建设、团队建设等方面存在很多问题，主要有：

1.学习力不足。投入学习的时间不多，理论学习方面还没有完全做到全面系统。满足于参加学校集体组织和作明确要求的各项学习活动，个人的学习计划大多没能落实。学习的针对性、系统性、深入性不强，对很多新事物、新知识学习不透彻，未能学以致用。一些学习制度没有很好地坚持，存在以干代学、现学现用的现象。往往对重要文件、重要会议精神学得多一些，对理论原著、科学发展新知识学得少一些，缺乏全面系统的理论积淀和知识升华，学习质量不高。普遍存在“知识恐慌”和“本领危机”，理论水平、知识储备、知识结构和业务能力还不能很好地适应新形势下学校科学发展的要求。

2.创新力不足。解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线在一些具体工作中贯彻得不够彻底，表现在对办公室工作规律的研究不深，缺乏前瞻和远见。对一些工作机制、运行方式的改革创新力度不大，思想还不那么解放，有时显得稳重有余、突破不足。对网站建设、文化建设等基础比较薄弱、缺乏成熟经验的全新的工作领域，大胆探索不够，视野和思路不够开阔，处理棘手问题的能力不强。

3.统筹协调能力不强。工作中接受布置多，主动出击少；处理问题就事论事多，全局考虑少；抓工作单枪匹马多，协调各方少。对存在问题缺乏敢抓敢管的魄力，对待矛盾和存在问题，侧重于讲团结、讲和谐，无原则退让。站位不高，眼光不远，未处理好部门工作与整体工作的关系，重要工作、紧急事务与日常事务的关系，眼前工作和基础性工作、长远性工作的关系。统筹调动人力资源和充分挖掘潜力不够。

4.工作作风还不过硬。遇到急事、要事和复杂局面时，比较急躁，没能做到“每临大事有静气”。遇到复杂问题容易瞻前顾后，不够大胆、果断。缺乏敢于“啃硬骨头”、勇于克难攻坚的勇气和毅力。推进工作时，满足于“过得去”，而不是“过得硬”，拼搏、进取精神有时有所减退，虽然责任感较强，但自信心不强，主观能动性发挥不够。

5.党支部建设和团队建设相对薄弱。对于部门业务工作和加强思想政治建设，明显存在着一手硬、一手软的问题。支部学习制度未能很好地坚持，支部活动和团队建设活动开展得比较少。谈心活动开展少，做深入细致的思想政治工作不够，开展批评与自我批评不够。

（二）原因分析

工作目标不够明确，计划性常让位于随意性；思想不够解放，沉稳有余，活力不足，四平八稳，缺乏开拓创新的勇气；谨慎有余，胆量不足，对大事、要事的把握能力不够；遇到棘手的难以推进的工作，存在畏难情绪，闯劲不足；有好人主义思想，缺乏敢抓敢管的魄力；对学习重视不够，没有钉子精神，不善于用钻劲和挤劲抓紧点滴时间用于学习，使自我素质在学习方面提高不快；不能自觉主动抽时间静下心来学习。

三、办公室党支部初步整改措施

1．加强学习，提高综合素质。对照形势任务和学校发展的要求，分析查找自己素质能力不适应的方面，针对自己的短板，制定学习计划，充分利用培训班资源和网上课堂资源开展学习。开展多种形式的部门学习活动，提倡团队学习和共享学习，互相推荐学习材料，经常交流学习体会，结合工作中的实际需要，学得更加深入、更富实效，避免流于形式。创造培训进修机会，强化岗位技能。

2.加强党建工作和思想建设，提高党性修养。对照党校姓党的要求，进一步深化对科学发展观和中国特色社会主义理论体系的学习，不断提高思想政治素质、理论素养和党性修养。更好地落实院党委关于党建工作的要求，抓好制度化的学习活动和谈心活动，提高思想认识，提升精神境界，培养好积极分子，积极发展党员，努力发挥党员的先锋模范作用，发挥党支部的战斗堡垒作用。

3．进一步解放思想，提高开拓创新能力。面对发展阶段的新变化、院党委的新要求和教职员工的新期待，大力推动思想解放、观念转变、知识更新，使各项工作更好地体现时代性、把握规律性、富有创造性，不断提高服务科学发展的质量和水平。切实增强改革创新的意识，从传统观念的束缚中解放出来，从以往成绩、经验模式的局限中解放出来，从过时条条框框的阻碍中解放出来，努力把思想解放的成果转化为推动各项工作的新思路、新举措，按照科学发展观的要求进一步开辟解放思想新空间，努力使思想解放、思维活跃、思路开阔成为办公室人员的一种内在品质。抓住工作中的关键环节，在继承好的传统和工作方法的基础上，创新思路，创新实践，创新方法，努力使办公室成为创新思维更活跃、创新动力更强劲、创新成果更显著的部门。

4.加强作风建设，提倡和弘扬办公室工作精神。建设过硬的学习作风、思想作风和工作作风，继续提倡和发扬四种办公室工作精神：一是团结协作的精神。工作中不分你我、内外，协作更紧密，团队意识更强；推行岗位A、B角制，做到一专多能、一人多岗、一岗多人；工作中相互协助、融通，大事、要事一起干，形成更加强大的合力。二是吃苦耐劳的精神。继续发扬加班加点、任劳任怨的好传统，不放松、不懈怠，一如既往，乐于奉献。三是精益求精的精神。充分认识办公室工作事关学校全局、形象、声誉，坚持对照“八个不让”，严谨对待每一个细节，做到办事高效、管理精细、行为规范。四是开拓进取的精神。勇于开拓，主动思考问题，积极采取措施，克难攻坚，推进学校事业更好更快发展。

第二篇：如何开展群众路线教育实践活动

开展党的群众路线教育实践活动要突出三个“着重于”

党的群众路线执行得好，事业就蓬勃发展，反之就会党群离心，事业受挫。开展党的群众路线教育实践活动，要突出三个“着重于”。

首先，开展党的群众路线教育，要着重于付诸行动，以行动取信于民。当下，具体要做好三件事：一是帮助群众致富。借美好乡村建设之机，通过政策倾斜、资金

扶持、就业培训、党员帮扶，为农民群众解决生产和生活中的具体困难和问题，搭建农民致富平台，实实在在增加农民群众经济收入，缩小城乡差距。二是切实改善民生。发展民生经济，加大民生投入，注重解决城乡群众反映强烈的基础性民生问题，及时跟踪解决。特别是群众关注的环境污染、停车难、入园难、看病贵、房价高、食品安全、公共服务均等化问题等，必须下决心逐步解决，让城乡群众感受到实实在在变化。三是发展基层民主。要深化社会管理创新，畅通群众诉求表达的渠道，完善政务公开制度，在事关群众利益问题上，保障群众知情权、参与权、表达权，尊重群众意愿，群众事务让群众做主。重视网络舆情，及时回应群众质疑、咨询、批评意见。

其次，开展党的群众路线教育，要着重于增强干部群众观念。有些干部群众观念淡薄由来已久，总觉得自己比群众聪明，在群众面前摆谱。遇事喜欢高高在上，指手画脚，代群众做主。不愿意问政于民、问需于民，不关心群众冷暖，不了解群众所思所想。实践教育活动务使广大干部切实树立起群众观念。真正一切为了群众，一切依靠群众，放下身段拜群众为师，做群众学生。坚持从群众中来到群众中去，与群众打成一片，做群众贴心人。而不是把“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”写在报告上、念在嘴上、贴在墙上、挂在大街上。

第三，开展党的群众路线教育，要着重于恢复并长期保持党的优良传统。突击抓一抓、整一整，短期内改变一下风气并不难。难在长期保持这种好作风好风气，使之常态化。长期保持党的优良传统，就要始终坚持实事求是，不能文过饰非；就是要经常深入群众，以群众为镜子，正正衣冠；就是要经常开展批评与自我批评，常洗澡，常通风，防病于未然；就是要开门搞教育实践活动，不是坐在办公室写方案、整台账，然后自**作、自我总结、自我评价、自我陶醉，群众却在一边看热闹。要到群众中去倾听群众评价，感受群众情绪，一切以群众评判为标准。

群众路线是党的生命线，党和群众鱼水关系靠群众路线维系。真心希望通过教育实践活动真正达到正文风、改会风、转作风、树新风目的，进一步密切党与人民群众血肉联系，巩固党的执政地位，推动各项事业发展。

第三篇：群众路线教育实践活动开展情况

群众路线教育实践活动开展情况

工作亮点

1、开展向身边人学习。学习党员先锋岗先进000同志事迹，000同志在敬老院老人在我院住院期间，像对待亲人一样照顾这些孤寡老人，对于行动不便的老人亲自背负上下楼，000同志对他自己的做为，说过一句话，“如果这些老人是你自己的爷爷或者爸爸，你背不背？如果你把他们当成了你自己的爷爷、爸爸来看待，你会觉得我做的实在是最平常不过的事情了。

2、与尿毒症患者陈二伟家庭结成帮扶对子，减免其在医院就诊期间的部分医疗费用，并号召全体党员干部职工为其捐助现金1250元。

3、认真召开党员干部对照检查会议。一是通过党员干部自我批评、大家点评，对全体党员干部在形式主义、官僚主义、享乐主义及奢靡之风上存在的问题进行了深入剖析，提出了整改建议和措施；二是通过对医院的现状及困境进行探讨、分析，为下一步的群众路线教育实践活动开展找准了着力点和突破口。

第四篇：煎茶中学教务处2012工作总结

煎茶中学教务处2012工作总结

本教务处以科学发展观为指导，以构建和谐教育为宗旨，以全面提高各年级教育教学质量，尤其是以备战中、高考为中心，充分发挥教务处研究、服务、指导、管理教学的功能，增强了服务意识，创新了工作思路，不断优化课堂教学，强化了教学过程管理与指导，全面完成了本的教务管理工作任务。现就主要工作总结如下:

一、教学常规实行动态管理，增强工作实效性

以教学常规管理检查为提高教育教学质量的突破口，采取定期检查与不定期检查，普查和抽查相结合的方式，对教师备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教改教研等工作进行检查，对没有落实工作或工作不到位的教师进行督查，通过检查促落实，增强教学常规管理的实效性，全面提高教育教学质量。

1、每月不定期到课堂检查教师的教案，严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出。青年教师要求详案，并要及时写好教学反思。对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），教务处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报作为学校常规考核的依据之一。

2、每月定期和不定期检查教师作业批改情况, 并认真做好记录。对未完成作业任务的教师，教务处督促任课教师完成。

3、学校每月定期检查教师单元测试情况，要求教师教学做到章章（单元）清，并认真做好检查记录。对没有进行单元测试的教师进行诫勉谈话。

4、每半期进行一次学生评教，教学测评，收集教师教学中的问题，及时反馈信息，建立领导谈话制度。教研组要组织召开评教反思会议，对学生的合理意见拟出改进措施。

二、加强考试管理工作，严格监考制度。

初、高中实行月考制度，初中月考试题以县教育局配臵的试卷为主；高中试题由本校成立命题小组自主命题。严格执行考场规则和监考制度，严肃执行考场纪律，保证成绩的真实性。

每次考试过后，教务处都要进行质量分析，对教学现状作了反馈，对存在不足作了分析，并对各班级学习情况进行跟踪调查，及时掌握学生学习动态，针对教学中存在的问题，进行调研，并和有关任课教师进行沟通。

三、立足管理规范，科学工作行为

1、严格执行国家课程计划，开齐开足规定课程。正常开设地方与学校课程、初中综合实践课、高中通用技术、高中信息技术、高中通用技术与高中研究性学习课程，有备课笔记、对外开课、考核试卷与成绩等过程性材料。非高考和中考学科课时充足。

2、认真贯彻落实课程表、作息时间表，稳定教学秩序，维护课表的严肃性和权威性。要求教师不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。有辅导的相关教师应准时到岗，完成本职工作；教师病、事假需调、代课的，须提前两天告知教务处并作处理；参加业务培训和进修或有其他公差的教师，应先协调好课程，提前两天凭通知将进修时间报至教务处，确保学校教学秩序的正常进行。

四、规范学籍管理，督促学分管理

严格遵照有关文件精神，规范学籍转入与转出程序。学期初统计流失学生的情况，要求班主任及时通知证实，统计后与总务处的收缴进行校对，确定流失学生的学籍的存留问题。制作班级学生名单，以备以后的规范管理。

落实学分制管理，教务处的首要任务在于检查与督促。教务处工作人员要在规定时间对老师的学分录入进行检查，发现有未完成的，要严令限时完成。做好初、高中毕业生的综合素质评价工作。

五、做好了教学安全工作，搞好教学安全工作。

与任课教师签订《煎茶中学课堂教学安全责任状》，本教务处注意抓好了学校教学安全工作，定期召开教学安全例会及时处理在教学过程中出现的违背教学常规的各种问题，使广大教师牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，坚决杜绝了各种教学安全不稳定因素的出现。

六、毕业班工作

1、建立以校领导、班主任和任课教师代表组成的毕业班管理领导小组，制定并实施了初

三、高三复习备考计划。2、2012年中高考情况：高考中我校一本上线8人，二本上线46人，三本上线22人，专科录取269人。中考上省级示范性高中6人，平均分273.78分。

七、工作中的不足和失误

1、档案意识还不太强，有部分过程性材料未能及时搜集归档。

2、有些工作比较拖拉。有时缺乏雷厉风行。

3、有些工作布臵后，检查督导未跟上，导致部分工作效果不太好。

4、针对部分教师工作积极性不高，参与教研不力的问题，教务处未能拿出具体的措施。

总之，本学年教务处做了一些事情，取得了一点成绩，但也存在着许多不足。在今后的教学管理工作中，我们还需要不断地学习，大胆地探索，通过对教学规程全面而有效的实施使我校的教学质量和教师专业成长上再上一个台阶。

第五篇：煎茶中学2011学安全工作总结

煎茶中学2011学安全工作总结

安全工作关系到千家万户幸福和社会稳定的大事。本学期，我校在县委、政府，县教育局的指导下，根据我校地处农村、学生人数多、居住分散的特点，学校行政始终把师生生命安全工作作为各项工作的首重列为议事日程，确保学生有一个安全、和谐、健康的成长环境。现将本学期来的安全工作总结如下：

一、领导重视，机构健全

我校成立了以校长杨战娇为组长、副校长杨飞、刘凤珍为副组长，各处室主任、班主任为组员的安全工作领导小组。制订了《煎茶中学安全教育制度》、《煎茶中学安全工作检查制度》。校长负总责，教育处具体抓，做到机构健全，队伍精干、责任明确。分管领导每月有汇报、有研究，把工作纳入计划，做到有部署、有措施、有检查、有奖惩。

二、宣传安全知识，增强安全意识

搞好宣传教育是提高师生安全意识的重要一环。学校充分利用国旗下讲话、周五最后一节班会、广播、班刊、平安建设宣传栏等多种形式，宣传安全工作的重大意义，组织广大师生认真学习贯彻县教局《关于加强我县中小学安全教育工作的意见》，并将安全知识渗透到各科教学中去。平时重抓学生安全教育。

其次是对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒、防汛期地质灾

害等安全知识教育，提高了学生的安全意识，增强了安全就是生命，安全就是稳定，安全就是幸福，安全就是文明的认识。

三、安全工作无小事，明确责任抓落实

我校安全工作坚持“谁主管，谁负责；谁主办，谁负责”的原则。校长一再强调，安全工作无小事，责任明确抓落实。教育处与各班主任签订了《煎茶中学安全工作目标责任书》，使校长与各班主任人人明确职责，责任落实到实处，有效促进了我校安全与稳定。

1、班主任要对全班安全工作负总责，做好深入细致的调查研究，进行苦口婆心的安全教育，切实提高学生的安全意识。制定切实可行的安全措施，促使学生行动落实。

2、学生无故不到校，班主任应及时和家长取得联系，查明原因，上报学校教育处。否则，出现问题造成不良后果，追究班主任的责任。

3、严禁组织学生外出，把好学生外出的安全关。

4、教师因体罚或变相体罚学生，造成不良后果及重大事故者，按照有关规定处理。

5、各班主任要对班内发生的安全事故及时处理，及时上报，对迟报、漏报或有意瞒报者，要追究责任。

四、规范安全管理，消除不良隐患

我校聘请了德江县司法局副局长简泽宜担任法制副校长，协助学校整治校园周边环境，及时排除不安全因素，保证良好的教学环境和正常的教学秩序。学校领导和教师加强了对学校各个环节各个部位的管理。强化学校纪律，要求学生上下楼梯不拥挤，靠右行，杜绝校内

追逐嬉闹及打架现象，严禁学生携带管制刀具及器械进校。加强了门卫制度，上课锁大门，下课锁小门，学生进校不准随便外出上街，确需外出必须出具班主任老师批准的出门便条。晚上对校外住校进行查夜；力争管住校内，止住校外，确保广大师生的人身安全。在假期将至时，分发《致家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面。实行节假日领导、内保人员轮流值班制，平时，认真做好学校危险化学品管理工作的自查，确保实验室的绝对安全。另外，我们还定期对食堂、水源、电源线路、瓷砖等容易发生安全隐患的地方进行检查、整治。

五、具体成绩：

1、开学初，学校校长与各处室主任、教育处与班主任、班主任与学生及学生家长层层签订安全责任状，共收到各种责任状3758份。

2、开展“法制征文”预赛活动，收到教师作品183份，学生作品3559份，并选出教师、高中、初中各12份上报教育局参赛。

3、本学期组织教师查夜一共四次，教育上网学生达106人次。

4、协助公安机关调查处理 “四名女生外出”重大事件。

5、每月认真作好“安全隐患排查”，特别是汛期排查，共进行七次。

6、做好周末、假日安全看校工作。

7、做好中考煎茶中学考点安全保卫工作。

8、做好两部毕业班毕业前“禁毒宣誓教育”活动，学生签名近1000人，开展6.26禁毒“签名活动”、“上街宣传活动”，发放宣

传传单16000余份。

9、重点抓好“汛期地质灾害拉网式排查”和教育工作，作好汛期学生渡河蹲点安全工作安排；抓好“校园周边环境整治”工作。

10、本学期共教育学生286人次。

11、2011年7月，学校获国家级“五五普法”先进单位称号，11月获地区“川渝杯”普法知识普竞赛三等奖；12月获教育部“平安和谐校园”先进学校称号。

六、下一步安全工作打算

1、加强校外住宿学生管理工作（建议将学生动员住进学校内）。特别是管制刀具的收缴工作（重在教育）。

2、加强警务室管理工作。

学校安全工作是一项长期而复杂的工作，必须常抓不懈、警钟常鸣。今后，我校将继续与家庭、消防、交通、卫生、地质等部门密切配合，建立健全切实可行的安全防范措施，确实保证学校拥有良好的教学秩序和教学环境，让广大师生在一个安全、和谐的环境中学习和工作。

德江县煎茶中学

2012年1月4日