教师学习践行科学发展观的民主生活会发言稿

第一篇：教师学习践行科学发展观的民主生活会发言稿

一、对科学发展观的认识。

通过对《毛泽东邓小平江泽民科学发展观》和《科学发展观重要论述摘编》两本书的学习，我对科学发展观的内涵有了一定的了解和认识，明白了科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是立足我国社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴外国发展经验，适应新的发展要求提出的。使我开阔了视野，提高了认识。

二、以科学发展观眼光看我校建设情况。

1、我校广大教师在校领导的带领下，团结拼搏，锐意进取，全面贯彻党的教育方针，在努力实施素质教育上踏实工作，埋头苦干，取得了一个又一个的优异成绩。广大教师爱岗敬业，关爱学生，为人师表，严于律己，遵章守纪，受到了广大学生家长和矿区职工的好评。学校各方面建设也在健康有序的发展。

2、全面实施素质教育的力度还不够。学校注重提高教育质量的同时，过于强调狠抓正科成绩，而对于副科的教育教学成绩抓的力度还不够。学校虽然也高了一些活动来丰富学生的课余生活，但必然是一种活动，活动过去了，留下的只是一种回忆，学生的各种特长没有被发现，没有被挖掘出来，更没有去培养。学校、老师对音、体、美等副科的教学在课堂上要成绩的方法、手段还不多，学生的各种特长没有得到发扬，全面实施素质教育只是口头白话。

3、教学环境和教学设施需要改进。学校门前小摊小贩比较多，许多学生利用上学，放学，课间时间去买零食吃，使学生养成了一种不良习惯。学校也想出了许多办法，老师也对学生也加大了教育，但效果还是不尽人意。教师和一部分学生的桌椅太陈旧了，许多老师的办公桌锁都锁不上，而学生的旧桌椅简直是万国牌的，什么样式的都有，该换也不给换。还有教室和办公室里的灯头、开关、插座等凌乱、歪斜、晃荡，看了都让人担心、害怕。

4、部分教职工爱岗敬业的精神还不够。部分教职工迟到早退的现象还时有发生；有的教师作业批改不够及时；有的教师教案编写过于简单；有的教师为了要成绩对学生要求过于苛刻，甚至有变相体罚的现象；有的教师参加教学教研活动不够积极等等。

5、部分教师育人意识淡薄。有的教师只注重传授知识，而忽略了育人。他们认为育人的事是班主任、辅导员的事，不注重与学生勾通、关心学生的思想动态，即使学生犯了点小错误也不闻不问。

三、用科学发展观的眼光看学校的领导班子建设。

1、我校的领导班子是一个团结的班子，积极向上的班子，不断进取的班子。能够带领广大教师贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的班子；能够关心教师疾苦，团结广大教师艰苦奋斗，努力拼搏，不断前进的班子。

2、我校领导班子在改革创新上步子迈得还不够大，思路还不够开阔，办法还不够多；有的工作做的还不够雷厉风行；对实施素质教育的力度还不够大；师德师风建设的措施有待加强等。

四、以科学发展观反思个人工作中存在的主要问题。

(一)政治理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。只注重与本身的教学有关的内容，跟教学无关的涉足的较少，运用理论指导实践上还有差距。对时时处处保持先

一、对科学发展观的认识。通过对《毛泽东邓小平江泽民科学发展观》和《科学发展观重要论述摘编》两本书的学习，我对科学发展观的内涵有了一定的了解和认识，明白了科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是立足我国社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴外国发展经验，适应新的发展要求提出的。使我开阔了视野，提高了认识。

二、以科学发展观眼光看我校建设情况。

1、我校广大教师在校领导的带领下，团结拼搏，锐意进取，全面贯彻党的教育方针，在努力实施素质教育上踏实工作，埋头苦干，取得了一个又一个的优异成绩。广大教师爱岗敬业，关爱学生，为人师表，严于律己，遵章守纪，受到了广大学生家长和矿区职工的好评。学校各方面建设也在健康有序的发展。

2、全面实施素质教育的力度还不够。学校注重提高教育质量的同时，过于强调狠抓正科成绩，而对于副科的教育教学成绩抓的力度还不够。学校虽然也高了一些活动来丰富学生的课余生活，但必然是一种活动，活动过去了，留下的只是一种回忆，学生的各种特长没有被发现，没有被挖掘出来，更没有去培养。学校、老师对音、体、美等副科的教学在课堂上要成绩的方法、手段还不多，学生的各种特长没有得到发扬，全面实施素质教育只是口头白话。

3、教学环境和教学设施需要改进。学校门前小摊小贩比较多，许多学生利用上学，放学，课间时间去买零食吃，使学生养成了一种不良习惯。学校也想出了许多办法，老师也对学生也加大了教育，但效果还是不尽人意。教师和一部分学生的桌椅太陈旧了，许多老师的办公桌锁都锁不上，而学生的旧桌椅简直是万国牌的，什么样式的都有，该换也不给换。还有教室和办公室里的灯头、开关、插座等凌乱、歪斜、晃荡，看了都让人担心、害怕。

4、部分教职工爱岗敬业的精神还不够。部分教职工迟到早退的现象还时有发生；有的教师作业批改不够及时；有的教师教案编写过于简单；有的教师为了要成绩对学生要求过于苛刻，甚至有变相体罚的现象；有的教师参加教学教研活动不够积极等等。

5、部分教师育人意识淡薄。有的教师只注重传授知识，而忽略了育人。他们认为育人的事是班主任、辅导员的事，不注重与学生勾通、关心学生的思想动态，即使学生犯了点小错误也不闻不问。

三、用科学发展观的眼光看学校的领导班子建设。

1、我校的领导班子是一个团结的班子，积极向上的班子，不断进取的班子。能够带领广大教师贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的班子；能够关心教师疾苦，团结广大教师艰苦奋斗，努力拼搏，不断前进的班子。

2、我校领导班子在改革创新上步子迈得还不够大，思路还不够开阔，办法还不够多；有的工作做的还不够雷厉风行；对实施素质教育的力度还不够大；师德师风建设的措施有待加强等。

四、以科学发展观反思个人工作中存在的主要问题。

(一)政治理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。只注重与本身的教学有关的内容，跟教学无关的涉足的较少，运用理论指导实践上还有差距。对时时处处保持先进思想这根“弦”绷得不够紧，放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

(二)在工作上有松懈思想。工作上总认为自己这也做的可以那也做得差不多，对业务的专研和工作的深入细致较以前有退步，严谨的工作态度有所放松，工作激情大打折扣。

(三)对学生的教育方法有时过于简单。学生思想上出现问题时，有时不能深入细致的调查研究，查找问题的原因。批评教育时有时不能晓之以情动之以理。

进思想这根“弦”绷得不够紧，放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

(二)在工作上有松懈思想。工作上总认为自己这也做的可以那也做得差不多，对业务的专研和工作的深入细致较以前有退步，严谨的工作态度有所放松，工作激情大打折扣。

(三)对学生的教育方法有时过于简单。学生思想上出现问题时，有时不能深入细致的调查研究，查找问题的原因。批评教育时有时不能晓之以情动之以理。

第二篇：教师学习践行科学发展观的民主生活会发言稿

学习实践科学发展观民主生活会发言材料

各位领导，老师： 大家好

通过前两个阶段对科学发展观的学习，我明白了科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是立足我国社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴外国发展经验，适应新的发展要求提出的。使我开阔了视野，增长了知识，认识水平有了提高。下面以科学发展观的眼光对我校教育教学管理方面及个人工作情况谈谈自己的看法。

一、以科学发展观眼光看我校建设情况。

1、我校广大教师在以秦占军校长为首的校领导班带领下，全面贯彻党的教育方针，埋头苦干，团结拼搏，锐意进取，取得了优异成绩。广大教师为人师表，严于律己，遵章守纪，爱岗敬业，关爱学生，受到了广大学生家长的好评。学校各方面建设也取得了很大进步。

2、部分教职工爱岗敬业的精神还不够。部分教职工迟到早退的现象还时有发生；有的教师作业批改不够及时；有的教师教案编写过于简单；有的教师为了要成绩对学生要求过于苛刻，甚至有变相体罚的现象；有的教师参加教学教研活动不够积极等等。

3、部分教师育人意识淡薄。有的教师只注重传授知识，而忽视德育，他们认为育人的事是班主任的事，不注重与学生勾通、关心学生的思想动态，批评学生也说不到点子上，有的老师甚至学生犯了错误也不闻不问。

4、教学环境和教学设施需要改进。学校周围网吧、游戏厅不少，部分学生放学后不回家，沉湎于网络世界，严重影响了学生的健康成长。学校门前小摊小贩比较多，导致上学、放学通行严重不畅。学校也想出了许多办法，老师也

对学生也加大了教育，但效果还是不尽人意。

二、用科学发展观的眼光看学校的领导班子建设。

1、我校的领导班子是一个团结的班子，积极向上的班子，不断进取的班子。能够带领广大教师贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的班子；能够关心教师疾苦，团结广大教师艰苦奋斗，努力拼搏，不断前进的班子。

2、我校领导班子在改革创新上步子迈得还不够大，思路还不够开阔，办法还不够多；有的工作做的还不够雷厉风行；对实施素质教育的力度还不够大；师德师风建设的措施有待加强等。

三、以科学发展观反思个人工作中存在的主要问题。

1、政治理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透，不扎实。只注重与本身的教学有关的内容，跟教学无关的涉足的较少，运用理论指导实践上还有差距。对时时处处保持先进思想这根“弦”绷得不够紧，放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

2、在工作上有松懈思想。工作上总认为自己做得差不多，比上不足比下有余，没有起到一个共产党员应该的模范带头作用。工作态度有所放松，对业务的专研和工作的深入细致较以前有退步，工作激情大打折扣。特别的实行新课标后，面对课改办法不多，思考不够，严重制约了教学成绩的提高。

3、对学生的教育方法有时过于简单。学生思想上出现问题时，有时不能深入细致的调查，查找问题的原因。做为一名教师同学生谈心不多，对学生思想动态了解很少，批评教育有时不能晓之以情动之以理。

总之，通过学习科学发展观，我有了很大收获，思想认识有了很大提高，知到了自己的不足和差距。因此，一定要在以后努力学习思想和业务理论知识，不断提高理论水平和业务能力，更好的教书育人，模范的践行科学发展观，起到共产党员模范带头作用。

2009年11月13日

第三篇：党员教师学习科学发展观民主生活会发言稿

党员民主生活会自评小结发言稿

作为一名党员教师，要学习落实科学发展观树立正确的社会主义核心价值观：爱国守法，明礼诚信，团结友善，敬业奉献，立足岗位，做好本职工作。作为一名人民教师，无疑应该在本职岗位践行科学发展观，体现教师的先进性。比照自身，发现还有很多不足：比如，因为自身工作较忙，对于政治理论的学习不够。在学校教学改革中的步子不够大等等，鉴于此种情况，决定深刻反思，并努力做到以下几点：

1、要不断学习政治理论和教育教学理念、技术，树立先进的教育思想，教育观念、提高政治素养和教育理念，更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念，自觉地抵制西方腐朽思想的侵蚀。要尊重学生，尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。教师必须因时、因人、因势利导，因材施教，创造适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。

2、做与学生共同学习的伙伴。要抱着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的态度，不仅关心他们的学习，还要关心他们的思想和生活，不仅关心优生，更要关心后进生，做学生的好朋友，做家长的好参谋。在科技高速发展的21世纪，教师的角色已经发生了变化，过去老师是知识的载体，老师就是知识，知识就是老师。现在老师已不再是知识的唯一载体，老师的主导作用是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。要变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神。

3、要努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强

创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。

4、应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。

5、要注重教书育人，加强学生和思想道德教育。以理想信念教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科学中斩德育渗透，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长方面的导师。

6、要有奉献精神，吃苦在前，享受在后。是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。

总而言之，作为党员教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，积极投身于“突出践行科学发展观”的学习教育活动中去，充分发挥党员先锋模范作用，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

第四篇：教师如何践行科学发展观

教师如何践行科学发展观

“科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。由此可见，科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展观。作为一名教师，应该在实际的教育教学工作中，与时俱进，开拓创新，积极践行科学发展观，那么，教师如何在本职岗位上践行科学发展观呢？下面我谈一下粗浅的看法，不对之处望同行、专家批评、指正。

首先，教师要转变“学”的观念，这是是践行科学发展观的基础。由于教师工作任务重，时间紧，压力大，部分教师不思进取，只是把自己当作一个搬运工。于是就利用教学参考书把知识搬进教室，教授给学生，采用古老的“时间+汗水=成功”的教学理念，把比较抽象的知识灌输给学生，把学生当做被动接受知识的机器。伴随着经济的发展和社会的进步，这种生硬的教学模式已不能适应当今社会发展的需要了。所以，作为教师也应当与时俱进，不断探索新的教育理念、新的教学模式，探究新的教学方法，做学习型的人，为学生树立榜样。要知道，要学生发展，教师得首先发展。

其次，教师要转变“教”的观念，这是践行科学发展观的实质。现在，我们部分教师只想教且只会教学习成绩好的学生。在班上，中下等的学生成了“优生”的陪读生，成了教育的牺牲品。教学中，我们不顾及学生的性格差异，一切用分数这把尺子去量化学生的优劣。考分不好的学生，即使在其他方面做得再好，也不会被认同，这样长久对待“差生”，他不辍学才是怪事。成绩好的学生呢，即使在其他方面做得再差，我们也视而不见。只顾眼前这几年的分数，升入高一级学校后是别人的事，我现在得护着他才行，“全家人”吃饭就靠这几个“好学生”了。其实，这是一种极其错误的做法。我认为是：不论是谁，只要姓了“教”，都得用发展的眼光来看待学生。今天的“优生”，老师如果不帮助他树立正确的人生观、世界观和价值观，将来也许是高分低能儿，他如果不懂得怎样去做人，将来不一定会是有用的人才。今天的“差生”，有可能只是在这个学龄段暂时稍差一点，只要我们从长远看待，全面衡量，用他好的方面（德、体、美、劳等）来协调智的发展，他一定会慢慢好起来的，这类学生也许会成为国家将来的栋梁之材。

总之，作为教师，要树立以人为本的发展理念，要感受到时代和社会赋予我们的重任;要抱着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的态度。围绕学校的中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强学习科学发展观为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学能力，不仅要教好书，更要育好人，为全面建设和谐社会提供人才保障。

第五篇：科学发展观民主生活会发言稿

科学发展观民主生活会发言稿

科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全面出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，两个多月来，本人通过深入学习实践科学发展观活动，不论在思想还是实践工作中取得一定实际效果。根据学习提高阶段工作开展情况和剖析检查阶段的任务要求，我紧密联系个人实际，自查自纠，自觉剖析，深刻剖析问题存在的主客观原因，认真撰写个人自查剖析材料，不断完善自我，提升自我。

一、存在问题与不足

1、通过一段时间的学习，对科学发展观的第一要义、核心、基本要求、根本方法等有一定理解，但由于开展学习教育活动的时间较短，加上工作忙碌难于抽出更多时间系统学习，对科学发展观的深刻内涵研究不深、学习不透，用科学发展观理论指导来工作力度不够。学习强度不够，一是没有认真深入的研究密码、保密工作的方针政策，只是获得了一些比较肤浅的感性认识，而没有把它内化为自己的理性并用以指导工作。二是知识面窄，在学习各项文件精神中，只注重了自身工作的一小块上，而没有更多地去学习其它理论，很多闲暇时间都浪费在一些无意义的事情上，而没有来学习这方面的知识。

2、对工作缺乏深入的研究，有扎实开展工作的意愿，但

对全局的整体性工作考虑不够。

3、有时对自己要求不够严。工作标准上时高时低，有 “随大流”思想，应付了事，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

4、解放思想做得不够。开展工作有时“左顾右盼”，自己束缚自己，没有很好发挥特长。

三、今后努力方向

1、加强学习，提高素质。加强政治理论学习，学习不能只停留在简单肤浅的学习上，而要更注重深学、真学上，所以在学习中要深刻体会了所学的理论知识，才能明白党的方针、政策中所要强调的重点是什么，才能对开展今后的工作有更深的理解，要不断深化以坚定理想信念，弘扬机要精神为重点的忠诚教育活动，只有不断地学习新知识、掌握新本领，增长新才干，才能适应当今社会瞬息万变的新形势、新情况，新变化。加强学习是基层密码人员干好本职工作的前提，学习党的路线、方针、政策，学习“三个代表”重要思想及科学发展观，始终保持高度的政治鉴别力和政治敏锐性，始终同党中央保持高度一致，始终用先进的政治理论规范自身，必须认真学习业务知识，我党的密码事业发展到今天，形成了一套完备的管理体系和制度规范，只有从管理上搞懂管理体系的真实内涵和制度规范的形成背景，才能有针对性地在本职工作中予以落实，进而达到举一反

三、融会贯通的目的，才能用制度规范指导具体业务工作。再次是学习网络通信知识。密码工作从手工作业、-