思想整顿工作

第一篇：思想整顿工作

环境举报中心思想作风整顿工作方案

随着环境问题越来越突出，老百姓对环境质量的要求也越来越高，环境信访工作正面临着前所未有的挑战，因此打造一支政治素质过硬、业务水平高、奉献精神强的环境执法队伍就显得尤为重要。就我我科室执法队伍而言，依然存在着工作作风不严谨、组织纪律性不强等问题。为更好地承担我局环境信访工作任务，树立良好的执法形象，我科室决定，从即日起开展工作作风和工作纪律整顿活动，实施方案如下：

一、指导思想和总体目标

指导思想：以邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以建设勤政务实、廉洁高效环境执法队伍为目标。改进工作作风、强化工作纪律、提高监察效能，围绕“治庸提能力、治懒提效率、治散提正气”为主题，认真查找和纠正干部中存在的“庸、懒、散”、“不作为、乱作为、慢作为”等问题，努力使思想观念进一步解放、素质能力进一步提升、工作作风进一步转变、办事效率进一步提高、纪律观念进一步增强，精神面貌进一步改观，为我区经济社会发展和构建和谐社会提供坚强保证。

总体目标：以创建人民群众满意的信访科室为契机，通过二个月的工作作风和工作纪律集中整顿活动，使我科室执法人员工作作风明显转变，履行职责水平和能力进一步提高，服务意识明 1

显增强，工作效能进一步提高，环境信访工作在人民群众中的满意度进一步提升。

三、主要内容

目前，在单位的一些同志，不思进取、无所作为的“庸态”，心不在焉、得过且过的“懒气”，散漫懈怠、无精打采的“散状”，不同程度地存在，有的甚至还十分突出。我们要采取非常的措施、非常的力度、非常的作为，掀起一场“向“庸懒散”现象宣战，向不作为、乱作为、慢作为问题开刀，以治庸提能力、以治懒提效率、以治散提正气，以作风的提升保障全科室各项工作稳步推进。

1.在治“庸”方面，突出整治：一是思想不够解放问题。有的干部摆脱不了传统习惯的局限、条条框框的束缚，不敢想、不敢闯、不敢试；有的缺乏工作激情和创新精神，上级没有规定的不办，领导没有交代的不办，年复一年老样子；一些干部因循守旧、按部就班，不思进取，甘居中游，本科室工作长期打不开新局面。二是素质能力不高问题。一些干部本身能力有限，又长期疏于学习，对自己所从事的业务不熟，对涉及的有关法律法规不懂，导致知识与能力不适应岗位需要，虽有想干事的良好愿望，但没有干好事的本领。三是进取意识不强问题。有的干部认为晋升上一级别的职务非常困难或没有希望，安于现状，得过且过，缺乏奋发向上的动力；个别同志工作标准低，只求过得去，不求过得硬。四是创新意识不足问题。主要反映在工作中不善于根据本科室的实际创造性地开展工作，不善于适应新形势的变化，研究新情况、解决新问题。五是不敢不愿担责问题。有的干部不敢担当，遇见难题就绕，遇到麻烦就拖，不敢担当，怕负责任。有的干部不敢面对群众，对信访、维稳等工作袖手旁观。

2.在治“懒”方面，突出整治：一是工作作风不实问题。有的人员不动脑筋，文件不看、会议不听，当甩手掌柜；有的人员拈轻怕重、好做的做一点，不好做的以种种理由推脱。二是学习风气不浓问题。有的人员静不下心、坐不下来、学不进去；有的思想懒惰，不读书、不看报、懒于动脑、不肯钻研；有些人员长期不学习政治理论、专业知识。三是工作效率不高问题。有的人员执行力低下，推诿扯皮；有的人员工作主动性差，不催不办，能拖则拖。四是服务意识不强问题。有的人员服务意识不强，以关系亲疏作为服务标尺；随意性强，不给好处不办事，给了好处乱办事，“熟人经济”不同程度的存在。

3、在治“散”方面，突出整治：一是纪律涣散问题。有的人员无所事事，工作时间脱岗串岗、沉迷于上网、玩游戏；有的干部不注意形象，工作日饮酒；有的干部无故不参会、乱替会。二是工作不力问题。一些人员“求稳怕乱”，抱着“多一事不如少一事”的态度，致使部门工作难以开展，任务难以落实。

四、推进方法措施

1.强化改革创新，着力推动思想大解放。一要转变观念，解放思想。二要先行先试，改革创新。三要破解难题，攻坚克难。

2.强化创业实践，着力推动素质大提升。一要勤于学习提素质。要适应新形势、新任务的要求，争创学习型班子，争当学习型干部，深读“党性之书”、多读“有字之书”、善读“结合之书”，推动我科室工作又好又快发展。二要勇于实践提能力。要坚持知行统一，躬身实践，主动到工作中去，把工作岗位作为锻炼自己、提高能力素质的主阵地，坚持学中干、干中炼，在勤奋工作中增长才干，在履职尽责中锻炼党性，在实践磨练中坚定信念。三要

敢于担当创新业。要敢于担当，敢于负责，做激情创业、痴心事业的模范。要切实增强责任意识，只要有利于科学发展、跨越发展的，就要大胆试、大胆闯、大胆干，形成敢干事、敢负责、敢闯新路、敢做善成的工作氛围。

3.强化宗旨观念，着力推动作风大转变。要每个月一重点的工作要求，对重点信访案件再检查一遍，实现解决一件落实一件，努力做到息诉罢访。

4、强化优质服务，着力推动环境大优化。一要破解“熟人经济”。要结合本部门特点，从领导做起，从科室、具体经办人员入手，着重查找在执法等方面容易产生“熟人经济”的薄弱环节，制定整改措施，实现从熟人信任到制度信任，从熟人关系到契约关系的转变，维护社会公平。二要放权放利。真正做到弃部门一己之利，谋全局工作先机。要规范对企业的检查，对检查主体、检查事由、检查时间等进行明确。三要提升服务水平。要坚持服务至上，大力创新即时服务方式。要按照“微笑服务、高效服务”的工作要求，建立责权分明的岗位职责体系，注重以能力倒逼责任，以目标倒逼进度，以评价倒逼作风，以问责倒逼落实，提升服务水平。

6、强化制度建设，着力推动纪律大增强。一要建立一套科学的制度体系。要按照管用、透明、简便易行的原则，从源头上杜绝各种“庸”、“懒”、“散”现象和腐败现象的发生，实现用制度管权、按制度办事、靠制度管人。要持续推进岗位责任制、首问责任制、一次性告知制、限时办结制、服务承诺制、同岗替代制等制度的落实。按照市县要求，要建立指纹打卡或人像打卡签到制度，同时开展清理卸载办公电脑游戏、股票软件工作，杜绝上班

时间从事跟工作无关的事情，维护机关正常办公秩序。三要加强监督管理。要强化对本科室人员的监督管理，从严教育，从严监督，通过管人把事管好，依靠管事把人带好，打造一支秉公执法，勤政为民，能打硬战，纪律良好的队伍。

五、工作步骤

活动分为学习动员、组织实施、总结考评三个阶段进行，时间从2012年9月21日至12月31日。

（一）学习动员（9月21日-10月13日）

1、适时召开动员大会，发现、纠正和解决我科室作风中的突出问题。

（二）组织实施（10月14日-12月15日）

1、开展自查自纠。针对干部作风“庸、懒、散”及“不作为、慢作为、乱作为”等行为，认真开展自身找活动，找准本科室和个人在思想、作风、纪律方面存在的突出问题。

2、抓好整改提高。针对自我剖析中查找出的问题，逐一研究制定整改提升措施、确定整改提升目标、落实整改提升责任、明确整改提升时限。切实做到五个紧密结合。即：把作风提升与推进本科室、本部门中心工作紧密结合，与创新社会管理、维护社会稳定紧密结合，与班子队伍建设、组织建设、党风廉政建设紧密结合，与机关效能建设紧密结合，与完善制度保障、强化监督管理、建立长效机制紧密结合。

3、加强制度建设。在限期整改提升的基础上，针对筛选查找出来的问题，切实加强制度建设，认真抓好落实。

4．强化监督检查。部门负责人是本部门监督检查工作的第一责任人，对监督检查工作要亲自抓、总负责。要根据本方案，结合本单位实际，明确任务分工，切实把监督检查落到实处。

（三）总结考评（12月16日-12月31日）

1.自查自评。对各阶段工作开展及落实情况，进行认真的自查自评，全面总结工作中取得的经验和存在的不足。

2.总结提高。要对照要求，找出差距，进一步整改提升。重点检查突出问题的整治、整改、提升措施的落实不断巩固和扩大工作成果，努力推动干部作风建设走上制度化、规范化的道路。

第二篇：整顿思想、整顿作风

春雨工贸

整顿思想、整顿作风（140分）

一、职业道德 20分

1、利用职务、权力侵占公司利益，收取不义之财。4分

2、在和公司有关联的经济活动中，看重个人利益，忽视公司利益。4分

3、在生产经营、考核计量上弄虚作假，获取领导信任或非法利益。4分

4、信口开河、胡说八道。4分 闭住嘴，迈开腿。

5、生活作风不检点。4====职业道德不但能决定一个人的成长，更能决定一个人的成败。有职业没道德，等于有油门没刹车。

二、职业心态 20分

幸福不是数字，而是一种心态。

1、外部只跟好的比，不结合公司实际情况。72、内部只跟高的比，不结合自己的贡献。7要比就跟自己的过去比。

3、不懂感恩。6

三、职业能力 20分

1、专业能力不够。102、带团队能力不够。

3、不学习、不进步，不能与时俱进。104、只有值钱才能有钱！…… 人生没有返程的车票。

四、职业结果 40分

1、上班应付交差，得过且过。152、推卸责任。10承认是改变的开始。

分 分 分 分 分 分 分 分

春雨工贸

3、自以为是，固步自封。5分

4、给多少钱，干多少活。10分 ====只有做到，才能得到。

五、团队建设 25分

1、上不正，下不敬。10分 上——指心和身。

2、不公平、公正，随意性强。5分

3、好人思想严重。5分 好事业都毁在老好人手中。

4、用制度考核代替所有管理，缺乏沟通、教育、引导等精神方面的东西。

5分

====一群人聚在一起，只谈利益，没有精神追求，是一盘散沙，不叫团队。

六、职业协作、部门合作 15分

1、斤斤计较。5分

2、冷漠、拒绝帮助。5分

3、互相拆台。5分 血缘、情缘、事缘。

人生是释放的总和，释放什么，回收什么。

活动分五个阶段：

第三篇：思想纪律作风整顿

整顿思想 整顿纪律 整顿作风

为进一步加强机关作风建设，增强干部的履职意识，提高机关管理水平和服务能力，树立良好的机关形象，机关开展三整顿活动，即：整顿思想 整顿纪律 整顿作风。对此，结合个人所在部门以及自身情况，做出反思及总结如下：

一 对三整顿活动重要意义的认知

机关作风建设的好与坏，直接关系机关的形象，关系加快转型发展的进程。新的形势和任务对机关作风建设提出了更高的要求，要以“内强素质，外塑形象，提升服务”为主线，开创机关作风建设新局面。作为机关的一名普通成员，应该时刻用标准要求自己，做到认真服务基层，工作作风严谨扎实，务实创新，讲求程序，加强学习，提高综合素质，严格规范行为，言行举止体现机关精神风貌。整顿思想、整顿纪律、整顿作风正是在这种新环境下提出来的，个人综合素质作为银行核心竞争力重要组成部分的要求，使得我们必须重视这次整顿活动的开展。

二 存在的不足和问题 政治觉悟方面。出生在改革开放后的我们，缺少政治觉悟似乎成了通病，缺少大是大非的挂念，是我们最应该加强的方面。缺乏从政治大局考虑，改造主观世界，树立为党为事业奋斗的信念要进一步加强。我们必须提高党性修养，增强宗旨观念是思考问题、处理问题、从大局出发，保持与行一致，思想和行动的最高原则。岗位能力需要加强，提高专业素质。强化工作的责任意识和服务意识，开拓进取，提高工作水平是作为银行从业人员必备的素质。把工作能力提高到一个新的水平，灵活合理采取措施，提高执行力，善于解决工作中遇到的问题。同时，善于积累经验，并采取各种渠道，积极分享，共同发展共同进步是整合全辖工作、提高整体实力的重要手段。学习浅尝辄止，对金融业务、法律法规、形势及政治理论缺乏钻研的深度和广度。学习方面不够积极主动，存在以工作代替学习或者学习采取适用主义的态度，需要时就多学点，不需要则很少主动学习的情况。另外，存在理论联系实际不够的问题，运用理论指导实际工作的能力还不能完全适应新形势下工作的需要。

三 努力方向和改进措施

胡总书记在中央纪委七次全会上强调指出，各级领导干部“要生活正派、情趣健康、讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求”。加强自身修养，提高综合素质是党和我行提出的要求，对于将来具有极强的指导意义。1.提高党性修养，培养政治觉悟，树立大是大非的观念。严格要求、塑造良好的形象，牢固思想理念，学会从政治高度思考问题，常修为政之德，常怀律己之心，提高思想认识。在政治上、思想上、行动上和省行领导保持一致。

2.增强责任意识，善于思考、坚持不屑的工作作风。首先，责任意思是保证工作质量的主要因素之一，敢于承担自己的责任，自觉做好职责内的工作，发挥自己的潜能创造出最好的工作成绩。其次，善于思考和总结，不断改进工作方法取得进步，凡事要顾全大局，摒弃个人观念，以公司和集体的利益为重，不断完善，善于思考、善于分析、善于整合，进行创新是热爱工作的体现。最后，工作中难免遇到波折和困难，只有积极思考、正确看待问题，坚持不懈的精神才会换来最终的成功。

3.博众取长，不断学习。学习是获得知识的基本途径，是前进的基础，是创新的动力。要通过学习来实现工作创新，不断提高履职能力。发挥 “自我学习，自我教育”的优良传统，增强学习的紧迫感和自觉性，树立学习是生存和发展需要的新理念，自我加压、自我超越，以此培养学习的浓厚兴趣，把学习当作一种人生追求和享受，把学习作为一种觉悟、修养、境界和责任，提高学习的积极性。注重学习实效。把学习与实践结合起来，带着思考去学习，带着工作去学习，带着压力去学习，从而使工作学习化，学习工作化，使学习完全地融入生活和工作中，学习工作得到双向强化。

总之，今后在领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，改进不足，提高自己，真正做到综合素质的进一步提升，增强服务能力、改善服务质量、提高工作效率、真正成为全心全意为银行改革发展服务、为经营管理服务、为基层服务的合格员工。

第四篇：思想作风纪律整顿

思想作风纪律整顿

建设优质教师队伍 办人民满意的教育

立高尚师德 树教育新风

建精英队伍 创品牌学校

——卧龙中学思想纪律作风整顿工作总结

近年来，我校努力培养了一支师德高尚、业务精良、勤于教书、乐于育人的教师队伍。在队伍建设中，我校坚持把思想道德建设放在首位。回顾我们所做工作，主要可以归结为三句话：即思想认识与时俱进，道德实践不断深入，组织领导健全有力。

一、坚持学习，思想认识与时俱进

加强教师队伍思想作风建设，首先必须唤起广大教师责任感和使命感。

㈠深入理解时代对师德师表的基本要求。为了加强教师队伍思想作风建设，我们首先做到让广大教师切实了解新时期国家对教师的基本要求。为此，学校利用例会组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》、等法规、文件。通过对这些基本法律规范的系统学习，努力让广大教师明确自己在新时期所肩负的光荣使命和基本的行为准则，为树立良好的教师形象而产生强烈的法规意识。

㈡采取灵活多样的形式以增强学习效果。为了提高学习效果，学校采取多种形式。有会议集中宣讲，有开设讲座，有播放电教片，还充分利用专栏、板报、广播等载体进行宣传。征求社会各方面意见，接受批评指导，收到了良好的社会效果，有力促进了我校教师队伍思想作风建设。

㈢坚持学习各条战线的先进典型。教师职业道德建设的核心就是要树立全心全意为学生服务的思想。为了让教师的职业道德和规范具有可亲、可敬、可感的形象，我校坚持学习宣传各行各业，尤其是教育系统的先进模范人物。学校及时组织学习那些扎根贫困地区、矢志不渝的乡村教师；学习那些为了提高教学质量呕心沥血、潜心探索的教师；学习那些为了塑造学生辉煌人生而倾注生命的灵魂工程师。

二、搞好活动，道德实践不断深入。

一是以“爱生活动”为载体，促高尚师德形成。“爱”是师德的核心，是教师必备的情感。多年来，我校以“爱生活动”为载体，促高尚师德形成。每学我们均与教师签订爱生责任书，开展了走进困难生活动。这些活动的开展，塑造了“视生如子、以身作则、安身立教、甘做人梯”的教师形象。

二是坚持自查制度，促高尚师德形成。随着社会的发展，社会上的一些不良现象也在潜移默化地侵蚀着教师的灵魂，影响着教师的职业道德、信念。为此，我校开展学生、家长评教师活动。通过家长评学校、系列活动，改正了部分教师厌教弃教、自卑自轻、盲

目

攀比的落后思想，树立自尊自爱、安教乐教、忠诚人民教育事业的坚定信念；查职业纪律，改正自由散漫、放任自流、违纪违规的不良行为，树立了严于律己的良好行为；查职业责任，改正马虎应付、敷衍塞责、玩忽职守、得过且过的不良态度，树立严谨治学、精益求精、爱岗善教、勇于开拓的敬业精神；查职业规范，改正教风不正、师表不端、言行粗鲁的不良表现，树立为人师表、教书育人、诲人不倦的师德风范；查行业风尚，改正以罚代教、图利兼职、违规收费等不良行为，树立轻利重教、廉洁从教、爱护学生、作风正派的良好形象。这一活动的开展，树立了“诚心献教、廉洁从教、规范施教”的教育新风。

三、率先垂范，切实加强组织领导

实践告诉我们：思想道德建设、师德行风建设，需要坚强的组织领导。这方面我们突出五个“坚持”。

㈠坚持依法治校。法治和德治是相辅相成，相得益彰的，守法是道德一种境界，也是一道底线。我们坚持领导依法行政、教师依法执教、学生依法享受教育。通过法制讲座，广大师生的法治意识不断增强。

㈡坚持以身作则。领导就是一种形象，一种表率。在我校的各项工作中，校领导一个重要的使命就是树立榜样。树立勤奋工作的榜样，树立关心学校、爱护学生、团结同志的榜样。有效强化民主管理，民主监督的功能。“公生明，廉生威”。领导的率先垂范对广大教职工起到了积极的引导作用，也收到了身正为师的效果。

㈢坚持制度创新。我校有健全详尽的规章制度，更能够随着时代的前进，不断进行制度创新。学校的每一类人员，上到校长，下至教师都有严格的职责规范。每一件事都有法可依，每一个人都有章可循。

（四）坚持以人为本。我校一贯致力校园人文精神的培育，坚持以人为本思想。学校努力创造一种和谐、宽松的人文环境。学校开展丰富多彩的文体活动，尽力满足教职工日益增长的精神生活需求。我校尽最大努力为全体教职工办实事。

由于全校上下认识到位，举措得力，以人为本，我们的工作收到了显著成效。我们战，培养了一支素质优良、德艺双馨的教师队伍。目前，我校人气旺，风气纯，士气高，为我校的进一步发展奠定了较好的基础。

四、采取有效措施进一步加强教师思想作风建设

我校教师队伍建设虽然已取得了可喜的成果，但我们必须清醒地看到随着教育改革的逐步深入，随着教育竞争的日趋激烈，随着广大人民群众对优质教育需求的日益高涨，我们的队伍建设还有很多工作要做，任务很艰巨，还有不少亟待解决的问题。教师思想的稳定

仍面临着严峻的挑战，少数教师敬业精神不强，教育理念不能与时俱进，还有少数教师师表意识淡薄，等等。学校将采取有效措施，确保教师队伍思想作风的进一步优化，促进学校的更快发展。

㈠广泛宣传。我校要在广大教职工中掀起一个学习的热潮，学习县局规定的有关法律法规。通过学习宣传，要让广大教师充分认识到加强思想作风建设重要性和紧迫性，以增强全体教师参加这一活动的积极性和主动性。

㈡认真分析现状。我校将借这次活动的东风，认真调研分析本校教师队伍思想作风方面的现状，认真排查存在问题。排查存在问题将通过多种渠道进行，重点是本校师生的反馈，为此，学校要求各教研组组织教师进行了“思想、纪律、作风整顿研讨会”。

㈢切实制订整改方案。在认清形势和本校实情的前提下，学校将通过严密的计划，切实进行学习教育活动，整改有关不良现象，将以自我教育为主，辅之以必要的行政措施。整改必须坚持以人为本的原则，关心教师、爱护人才，着眼于每一位教师的成长进步。（整改方案开学初已上交教育局）

㈣坚持正确的舆论导向。在学教活动中，我们要坚持正确的舆论导向。在整个活动中及今后，我们将继续坚持宣传正面典型为主，大力表彰爱岗敬业、埋头苦干，诲人不倦、默默耕耘，献身教育、乐于奉献的优秀教师，让学教活动成为树立正气、讴歌先进、张扬典范的过程，达到增强信心，稳定队伍的目的。

㈤真心沟通感情，真诚帮助教师。针对有些教师的思想情绪是缘于某些实际问题或困难而产生的实际情况，学校在教师思想作风建设中，首先改进领导作风，深入到广大教师中，认真了解情况，了解他们的实际困难，切实解决他们工作、生活上的困难。努力让每一位教师生活舒心，工作开心，思想情绪顺心。

㈥进一步完善和强化长效机制。我们将根据新形势、新要求，乘这次活动的东风，重新审视队伍建设，特别是思想作风方面的新情况、新现象，充分利用学校的成功经验和传统优势，进一步完善学校的各项规章和规范，进一步强化各项规章制度的落实。

㈦建立完善适应需要的人事制度。为了稳定、壮大、优化本校教师队伍，将进一步推进校内人事制度改革的进程，完善能上能下，能进能出机制，完善聘任、淘汰制，实行评先评优有关方面待遇的一票否决制等等。

㈧加强师德行风建设的领导。进一步强化对这项工作的领导，建立专门的领导小组，明确分工。同时，制订专项工作计划

、工作职责、工作规范、考评条例。进一步强化过程管理，认真深入实际，解决问题，保证达到预期目标。

通过这次整顿，我们将整出了崭新的思想面貌，整出了扎实的工作作风，整出攻坚克难、勇创一流的决心，整出锐意进取、开拓创新的信心，树好学校形象，创造学校品牌，努力办好让人民满意的学校。

铸师魂 达师标 正师风

共 和 中 学

我校是一所省级示范初中，现有24个班，在校生1399人，教职工71人。多年来，我校始终把师德建设放到首位，开展了“爱岗敬业、无私奉献”师德建设活动，教师职业道德建设工作得到了深化，趋于规范化、科学化。我们的做法是：

一、铸师魂，把师德建设工作放在首位

教师的思想道德建设是教师队伍建设中最基础和最根本的建设，是学校发展的重要保证。为此，我校把巩固和提高教师对师德建设的认识作为师德建设工作的主要任务，提出了三项要求：

㈠爱岗敬业，履行职责。我们要求教师在教育教学工作中努力做到“六心”，即“对学生成才有信心、德智体美劳都关心、思想教育要交心、品德养成有恒心、对待学生有爱心、转化差生讲耐心”。通过“六心”实践，增强了学生的自信，形成了良好的习惯，师生关系十分融洽。

㈡团结合作，锐意进取。多年来，我校工会组织一直都在努力为全校教职工营造良好的人文氛围，利用重大节日开展有益身心的活动，让教师劳逸结合，在活动中增进同事间的感情。开设了“校长信箱”，为教师提供了宽松的对话渠道，让校领导及时了解教师的思想动态，教师的工作热情高涨，从而提高了教育教学质量。

㈢以生为本，关爱学生。我们始终把师德建设的重点放在关心、爱护、尊重学生上，建立和谐的师生关系上，坚决杜绝体罚和变相体罚学生、乱摊派的现象。工作中，我们让每一位教师都思考这样一个问题：“今天，我怎样当教师？”通过思考讨论,教师充分认识到,良好的师生关系必须建立在互相尊重的基础上，促进了教师、学生之间互相尊重氛围的进一步形成，融洽了师生关系，学生的学习积极性显著增强，以生为本的教育理念得到了彰显。

二、达师标，使师德建设工作步入规范

师德达标是师德建设的关键性环节。对于拥有几十名教师的师德建设工作，必须纳入规范化、制度化的轨道。

㈠重学习，明确标准。我们组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，使全体教师明确标准，有章可循，自觉对照自己的工作作风、言谈举止等。

㈡建制

度，规范言行。根据本校实际制定了《共和中学教师十不准》，即：不准体罚或变相体罚学生；不准侮辱、伤害学生、侵犯 学生人格；不准乱收费或向学生推销资料和物品；不准向学生及家长索要钱物或要求家长为自己办私事等，进一步规范了教师的言行。

㈢抓评估，加强约束。我们制定了一套严格而又科学的《共和中学师德达标评估标准》，设立了与之配套的《文明教师评比细则》、《师德达标量化表》等，并加强督促检查、跟踪考评，监督引导教师树立良好的师表形象。师德达标评估每学期一次，评估结果记入档案，作为评职、评聘、晋级、评模、评骨干的依据。

通过达师标，教师的师德得到了约束、促进和提高，收到了良好效果。教师了解了自己应该具备的职业道德，敬业乐业、勤奋工作的教师群体已经形成。

三、正师风，将师德建设工作落到实处

端正师风，是师德建设的根本任务和最终目标。教师思想道德素质只有外化为良好的师表形象，才能形成优良的师风。

㈠健全组织，加强领导。为使师德建设工作落到实处，我们成立了以校长为组长、政教处主任及年级组长组成的、有教师代表参加的师德建设工作领导小组，设立师德检查评估机构，实行分级管理，责任落实到人。㈡完善制度，强化监督。我们根据学校实际，制定并完善了《共和中学师德公约》、《共和中学教育教学常规》等，领导班子以身作则，做到自律、自查、自纠。每月，学校领导班子都要召开一次民主生活会，检查工作得失以及自身师德；每学期末，学校主要领导都要接受一次全体教职员工的民主评议，量化评分。学期结束时，我们都要求教师就自己一个学期以来师德方面的表现作一个小结。教师对照师德规范，逐条检查，做到有则改之，无则加勉。我们还聘请了20多名社会各界人士，担任我校师德师风监督员；公布师德师风举报电话，设置师德师风建设意见箱，组织学生评议师德师风等，推进了我校师德建设工作。

㈢典型引路，扬优罚劣。在师德建设中，我们采取榜样激励与正面教育相结合的方法，不失时机地树立先进典型，宣传优秀教师事迹。学校每学年评选出师德好、教育教学业绩突出的优秀班主任和先进教师，并进行表彰。我校总务副主任郑义余同志，是县“师德模范”，担任初三班主任和两个班化学课。去年中考前一学期他患有严重的腰椎间盘突出症，但他忍受着常人难以想象的痛苦，一直坚持上班到中考前两天，才肯去医院进行手术治疗。去年我校中考化学成绩位居全县第一，这其

中也倾注了他的许多心血。我们以此为契机，在全校教师中，大力宣传他的事迹，不少教师都被他这种精神所感动，表示要爱岗敬业，无私奉献。本学年我校3位女教

师直到临产才请假，产后提前上班。通过正面宣传引导，我校形成了崇尚先进、学习先进的良好风气，使抽象的价值观具体化、形象化，产生了巨大的感染力和影响力，有力地推进了师德师风建设的开展。对于教师中出现的不良现象或苗头，我们通过正面教育及时加以纠正。例如，去年，我们发现极个别教师不太注意自己的言行，我们立即通过各种形式，及时提醒，使他们能够及时觉悟，及时改正。今年，我们发现某教师与学生的关系搞得很僵，出现了师生对抗的局面，领导及时深入班级，了解情况，不仅化解了矛盾，也使该教师不至于因情绪问题而影响为人师表的形象。对于确实违反纪律，有违师德的行为，学校则坚决给予处分，以教育本人，警示他人。如我校一位教师，以帮助学生代购资料为名，从中牟利，还向学生兜售自制的光盘，在师生中造成了不良的影响。我们对他进行了严肃的处理，责令其退还所有款项，并给予了适当的罚款，使该同志充分认识到自己的错误，同时也教育了他人。通过正师风，全校教师形成了良好的师表形象，为学生良好品质的养成树立了榜样。

近年来，由于我们切实加强师德建设，教师思想素质不断提高，涌现了许多师德高尚、业务精湛的教师。从每学期学生、家长和社会的评教反映来看，全校95%以上的教师都很受欢迎。我校也因此被评为省“德育先进校”、市“文明单位”、“模范学校”、“先进教师群体”，多次获得县“五一劳动奖章”、“行风建设先进单位”，有多名教师被评为省市县先进班主任、师德模范等。回顾过去，我们在师德建设方面取得了一定的成绩，但与上级的要求和社会各界的希望相比，还有一定差距。在今后的师德师风建设中，我们将坚持不懈地探索和研究新问题、新情况，采取新方法，将工作做到位，抓出更好的实效来。下一步，我们将以贯彻落实这次会议精神为契机，着重做好以下几项工作：

1、广泛宣传，增强主动性。这次会议以后，我们将认真组织全体教职工学习有关教育法律法规，通过多种形式的宣传，让全体教师充分认识到加强思想道德建设的重要性，增强参与师德建设活动的主动性。

2、认真排查,加强针对性。我们将通过师生评议、征求家长和行风监督员意见等方式，认真排查教师队伍中存在的各种问题，抓住重点，突破难点，有针对性地做好师

德建设工作。

3、完善机制，强化长效性。我们将围绕教育教学中心工作，紧密联系教师队伍思想工作实际，进一步完善学校的各项规章制度，切实解决教师队伍思想作风方面存在的突出问题，做到持之以 恒，常抓不懈。

4、榜样引导，突出教育性。用身边的典型事例教育大家，以一个典型带出一批先进，在全校教职工中掀起一个“崇尚先进、争先创优”的热潮，让师德建设活动成为弘扬典型的过程。

5、加强领导，提高实效性。我们将进一步加强对师德建设工作的领导，加强对师德师风建设的监督，同时，努力改进领导作风，深入到教师的工作和生活实际，切实解决好各种问题，实现预定目标。

立高尚师德 树教育新风

建精英队伍 创品牌学校

洪泽县实验小学

学校是耕耘希望的园地，孕育明天的摇篮；教师是学校的脊梁，学生的偶像。教师思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育质量的高低，关系到学生的健康成长。我校一向坚持把加强教师思想作风建设放在突出位置，十分注重塑造教师高尚的师德、健康的人格、完美的师表、正确的价值观，基本形成了一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。

一、回顾过去，我校师德建设一丝不苟

教师思想作风建设的核心是师德建设，有了良好的师德，才能辨善恶、明是非，才能战胜自我、塑造自我。多年来，我校一直注重把师德建设作为加强教师思想作风建设的突破口，师德建设一丝不苟，常抓不懈。

㈠抓学习，立高尚师德。一是抓法规规范学习。我们根据教师队伍的实际情况，制定了学习制度，选定了学习内容，定期不定期组织教师学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、十六大报告、“三个代表”重要思想、县教育系统“八条禁令”等内容。在学习过程中，坚持集中学习与自主学习相结合，正面教育与警示教育相结合，讨论交流与写心得体会相结合。每学期每位教师都能撰写心得体会2篇，摘录读书笔记2万字以上。通过学习，促进了正确的教育思想和教育观念的形成，增强了广大教师的事业心和责任感。二是抓先进事迹学习。榜样的力量是无穷的。我校定期组织教师学习陶行知、叶圣陶、斯霞的先进事迹，学习本校的先进教师典型，同时在教师中开展“优秀教师”、“优秀班主任”评比，教师们觉得榜样就在眼前，典型就在身边，在全校教师中初步形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。

㈡搞活动，树教育新风。

一是以“爱生活动”为载体，促高尚师德形成。“爱”是师德的核心，是教师必备的情感。多年来，我校以“爱生活动”为载体，促高尚师德形成。每学年我们均与教师签订爱生责任状，召开爱生宣誓大会，举行爱生签名活动；开展了走进困难生

活动：即教师周末和困难学生共进晚餐、共度快乐时光等。这些活动的开展，塑造了“视生如子、以身作则、安身立教、甘做人梯”的教师形象。二是坚持“五查”、“五改”、“五树立”，规范教师师德行为。随着社会的发展，社会上的一些不良现象也在潜移默化地侵蚀着教师的灵魂，影响着教师的职业道德、信念。为此，我校设立了“家长接待周”，请家长到学校听课、看作业、提建议；开展学生、家长评教师活动。通过家长评学校、评教师系列活动，强化“五查”、“五改”、“五树立”，即查职业思想，改正厌教弃教、自卑自轻、盲目攀比、甘于人后的落后思想，树立自尊自爱、安教乐教、忠诚人民教育事业的坚定信念；查职业纪律，改正自由散漫、放任自流、违纪违规的不良行为，树立遵纪守法、严于律己、令行禁止的良好行为；查职业责任，改正马虎应付、敷衍塞责、玩忽职守、得过且过的不良态度，树立严谨治学、精益求精、爱岗善教、勇于开拓的敬业精神；查职业规范，改正教风不正、师表不端、言行粗鲁的不良表现，树立为人师表、教书育人、诲人不倦的师德风范；查行业风尚，改正以罚代教、图利兼职、违规收费等不良行为，树立轻利重教、廉洁从教、爱护学生、作风正派的良好形象。这一活动的开展，树立了“诚心献教、廉洁从教、规范施教”的教育新风。

㈢强师能，建精英队伍。师德和师能是相辅相存的，高尚的师德能促使师能的增强，师能的增强，也促使师德水平的提高。为此，我们以师能训练为抓手，建精英队伍，创品牌学校。一是以“课堂演练场”为阵地，提高教师教学水平。每周每学科均安排1名教师上课，2名教师评课，全体教师听课。这一阵地提升了教师的教育教学能力，也增强了教师团结协作、刻苦钻研的精神。近年来，我校有30多位教师获市优课评比一、二等奖，50多位教师获县优课评比一、二等奖。二是创办《教育科苑》小报，成立“教育科研沙龙委员会”，增强教师科研能力。《教育科苑》为教师发表论文构建了一个平台，为教师学习理论提供了一份资料，也为教师交流信息开辟了一个渠道；科研沙龙以教育的热点、盲点问题为专题进行讨论，激发教师思维碰撞，点燃教师智慧火花。我们已进行了

“教师本身就是一种资源”等专题沙龙，这些举措，教师科研能力明显增强，师德水平明显提高。“九五”、“十五”期间，学校承担多项国家、省、市级课题研究，均已结题，课题成果得到专家学者们的一致好评，其经验被《江苏教育》2003年第九期整版刊载。

由于我校教师思

想作风建设措施扎实，学校各项工作成效显著，多次受到上级的表彰和嘉奖。近年来，通过了省级实验小学验收，成为全国尝试教学法实验基地，省心理教育实验学校、省电化教育实验学校；被评为省贯彻落实《体卫两个条例》“优秀学校”、“现代化教育技术先进学校”，市“讨论式课堂教学先进学校”、初等教育教学质量“先进学校”、小学写字教学“先进单位”、“教科研先进单位”、“关心下一代先进学校”、“小公民道德建设先进学校”、“先进教导处、教科室”，县“模范学校”，连续多年获县“教学质量奖”。

二、展望未来，我校师德建设任重道远

师德建设并非朝夕之功，它是一项长期、系统的工程。展望未来，我们任重道远。面对新时期出现的新形势、新情况、新问题，我们将认真贯彻这次会议精神，统一思想，查摆问题，及时整改，使我校的师德建设再上一个新水平。具体打算是：

㈠进一步增强师德建设意识。我们将积极组织教师学习会议精神，学习政策法规，学习师德理论，用理论武装头脑，指导行动，端正行为。

㈡进一步落实师德建设措施。一是进一步加强组织建设，成立师德建设领导小组，一把手任组长，做第一责任人。二是走上社会，走进家庭，走近学生，虚心听取社会、家庭、学生对我校教师的意见和建议，认真剖析，深刻反思，及时整改。三是进一步加强师能训练，闯文化关，闯业务关，闯特长关，以师能训练促师德提升。四是再树典型，继续把师德高尚、业务精湛、能力超群、特色明显的教师作为大家学习的榜样，继续营造“比、学、赶、帮、超”氛围。五是开展批评与自我批评。领导干部带头查找不足，接受教师监督；教师自我反思，自查自纠。

㈢进一步规范师德行为。我校将根据县局精神制定出学校师德规范，把“以艰苦为荣、以创造为乐、以严格为自尊、以拼搏为自强、以奉献为自爱、以培养人才为己任”作为师德的具体要求，通过多种渠道，采用多种手段，弘扬先进，鞭策落后，进一步规范教师的师德行为。

各位领导，我们将乘这次会议的东风，进一步加强师德师风建设，进一步开展“立高尚师德、树教育新风、建精英

队伍”活动，进一步开展“学生、家长评教师”活动，树好学校形象，创造学校品牌，努力办好让人民满意的学校。

第五篇：思想整顿工作汇报

希望路街道办思想纪律作风 整顿活动前一阶段开展情况汇报

（2011年10月22日）

自我区开展思想纪律作风整顿暨“908争先攻坚”活动以来，希望路街道办迅速行动，以各种有效方式认真贯彻落实开发区思想纪律作风会议精神，在街居上下拉开以“自学促提高、自查促转变、提高促效能、转变促发展”为主题的思想纪律作风整顿活动的帷幕。

一、高度重视，加强领导

一是建立组织。10月8日我区召开思想纪律作风整顿活动暨“908争先攻坚”动员大会以后，希望路街道办高度重视，迅速行动，成了由街道办一把手任组长，街道班子成员任副组长，各街居部门负责人任成员的活动领导小组。二是完善制度。活动领导小组进一步明确了活动目标，制定了活动方案，规范了活动程序，为思想纪律作风整顿活动的顺利开展奠定了坚强的组织保证和制度基础。

二、广发动员，营造氛围

一是广泛动员。10月10日，希望路街道办召开思想纪律作风整顿动员大会，集中学习了董立群主任在开发区思想纪律作风整顿暨“908争先攻坚”大会上的讲话，并进行了认真讨论；10月22日，全体街居党员干部及群众职工又集中学习了曹妃甸新区整顿活动汇编资料和王雪峰书记在市委九次党代会上报

是深刻剖析。采取召开座谈会、调查研究、谈心交流的形式，广泛征求意见和建议，围绕顾全大局、优化服务、团结协作、开拓创新、执行纪律五个方面认真查找问题和不足，深刻剖析产生问题的根源。三是全面整改。制定整改方案，建立长效机制。针对征求意见情况和查找出的问题，结合街居目标责任和个人岗位实际，进一步完善各项工作。四是振奋精神，强力攻坚。加强城区环境治理，近期将对社区及街道进行拉网式卫生大检查，实现城市环境大改观；做好城镇职工和城镇居民养老保险的参保工作，争取做到养老保险在社区全覆盖；加强计划生育管理，提高计生服务，做到出生率和新生儿男女比例在国家规定范围内；加强社会帮扶，开展空巢老人关爱行动，努力为鳏寡孤独老人解除后顾之忧，实现“老有所养、残有所助、病有所医”；加强劳动保障，打造就业平台，不断拓宽就业渠道，积极创造公益性服务岗位，为社区就业困难的“4050”人员解决就业。

在今后的工作中，希望路街道办将继续发扬优良传统、保持良好作风，把思想和行动统一到这次整顿活动上来，并以整顿活动为契机，全面加强街居党员干部和群众职工的思想作风、工作作风、纪律作风建设，真心实意的为社区居民做好事、办实事，以实际行动树立街居的良好形象，为开发区的经济快速发展创造一个良好的社会环境。