请耐心听完对方的讲话

第一篇：请耐心听完对方的讲话

在对方的话还没讲完时，就轻易打断别人说话，不但是一种不礼貌的行为，还会让别人觉得你是一个没有素质的人。

试想，当我们正在专心讲某一件事情的时候，突然有人打断了我们的讲话，打断了我们的思路，这时候我们肯定会不开心，肯定特讨厌这个插话的人。所以，当别人正在说一件事的时候，我们也不要随便插嘴或是打断，这样对人不尊重。

比如说，与朋友在谈论一个话题，对方就此正发表自己的见解，可你听到一半，自己突然冒出一些观点，就急于要发表自己的看法，便打断了对方的说话，从中间插进去发表自己的见解。或者，当对方刚要讲一个事例，起个开头，这个事例是自己曾经听过的，便不假思索地说，啊，这个我听过，马上阻断对方，让对方不知道是不是需要继续讲下去。

原本，当自己打断别人说话时，对方没有生气，我也不觉得有什么不好，于是一直没有改过来。然而有一次，我正好在说一件事，说到一半，有人便插进来，讲起另一件事，那时心里才感受到，话说到一半被人打断是很不舒服的，于是我也开始反省自己，不应该随意打断别人讲话。

后来，又发生一件事，是我刚要讲一个事例，有一位朋友含着微笑听我说，等我说完了以后，她才很有礼貌地告诉我，这件事她也曾听过。那时，我心里挺感动的，她已经听过这件事，却仍有耐心继续听我再讲一遍，这让我感受到能耐心听别人说话，对对方真是一种很好的礼敬态度。

于是，我开始提醒自己，不要轻易去打断别人的说话，应该先耐心听完，再表达自己的观点。

这样做下来，便渐渐发现，我的心反而平和不少，肯耐心去听清楚对方在讲什么，想要表达什么，结局是如何，反而更能听明白一些道理。也因此发现，当我去打断别人说话时，其实除了对他人不够尊重外，也在培养自己一颗自以为是的心，一颗不能体恤他人心的心和一颗浮躁之心，时间长了，对自己的损害将是很大的。看来，认真的听完对方的讲话，也是一种很好沟通呀！

另外，有心理学家研究发现，当事情还没听到结局便急于发表见解，所发表的看法也未必正确，而总想表达自己的观点，反不能耐下心来把事情听清楚，或是不能真正把道理听懂，这样说来，不管是在为人处事，或是在自身的修养，都是很有妨碍的。

第二篇：中班社会活动：请耐心等待

【活动目标】

1、感知和理解生活中等待行为的意义，初步体验秩序带来的方便和快乐。

2、尝试设计等待的温馨提示标志，提醒大家要耐心等待。

3、培养孩子耐心等待的意识。【活动准备】

温馨小提示的照片；纸和笔、糖果。【活动过程】

一、游戏导入活动，激发孩子的兴趣。

师：小朋友，今天老师给你们带了礼物呢，你们瞧！你们想不想要呀？等会音乐响时，大家跟着我一起跑一跑。

师：大家都拿到糖了吧，你们怎么拿的？刚才拿糖的时候乱哄哄的，怎么回事呀？ 幼：他们都抢着拿！都挤在一起了。师：大家都挤着拿抢着拿，太让老师失望了，算了，还是把糖都还给我吧！（幼儿送糖）等会，谁爱动脑筋谁爱举手发言，还是可以给你们的哦！师：我们拿糖果的时候怎样才能不拥挤呢？

幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，这样就不拥挤了。

二、寻找标记的基本规律，尝试设计等待标记。

师：这个道理小朋友都知道，但有的时候一着急，就忘记了等待。就像刚刚拿糖果时一样。师：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢？（看温馨小提示）幼：可以提醒别人注意等待。幼：画幅画提醒别人。

标记一师：这上面画的什么呀？ 幼：画了很多标记，还有斜线呢！师：斜线表示什么？ 幼：表示不许、禁止！

师：这下面还有字呢？有没有谁认识？

小结：这个标记就是提醒我们不能踩踏小草，要爱护小草。标记二师：这是什么标记？你在哪见过？ 幼：在洗手池那，告诉我们注意节约用水。

师：我们能不能也设计一个这样的标记来提醒我们拿糖果的时候不拥挤呢？

师：画些什么来提醒大家呢？我们画一个斜线表示不拥挤，我来试试。还可以写上字呢！师：除了不要拥挤，我们还可以提醒大家（jy135幼儿教育）怎么做呢？ 幼：也要提醒别人耐心等待。师：对，你来试试。（幼儿示范）

幼：看到了这个标记我们就知道玩游戏的时候不能拥挤，要耐心等待。师：我们把标记贴在哪呢？ 幼：贴在玩游戏的地方。（教师贴标记）

三、再次游戏，体验等待带来的好处。

师：小朋友，马上音乐响起时，大家跟着老师跑一跑，当音乐一停，每个小朋友拿一粒糖，不过大家要注意不能拥挤，耐心等待哦！（幼儿游戏）

师：在幼儿园里，还有什么时候我们也需要耐心等待呢？（幼儿说，教师出示照片）幼：我们在玩沙的时候也要注意等待，一个一个换套鞋。幼：在玩滑梯的时候也要等待，不能拥挤。

幼：在喝水的时候也要排队，不然水会泼在地上。

四、设计等待标记，培养等待的意识。

师：原来在我们的幼儿园里还有许多地方需要等待呢，你觉得什么地方需要等待，就给它设计一个标记吧。老师给你们准备了纸和笔呢。（教师巡回指导）师：你画的是什么？

幼：我画了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的时候要排队，不能拥挤。

第三篇：请每一个孝顺的子女耐心的看下去

请每一个孝顺的子女耐心的看下去！

结婚那天，妈问新娘：坐在角落里象两个要饭模样的人是谁？

新娘看过去的时候，有个老头正盯着新娘，旁边还有个老太太，新娘发现看着他们时赶忙低下头。新娘不认识他们但也不象要饭的，衣服是新的连折印都看得出来。妈说象要饭的是他们佝偻着身子，老太的身边倚了根拐杖的缘故。

妈说天池是孤儿，那边没亲戚来，如果不认识就轰他们走吧。现在要饭的坏着呢，喜欢等在酒店门口，见哪家办喜事就装作亲戚来吃黑酒。

新娘说不会，叫来天池问一下吧？天池慌里慌张把我的手捧花都掉地上了，最后吱吱唔唔地说是他们家堂叔和堂婶。新娘瞪了妈妈一眼：差点把亲戚赶走。

妈说天池你不是孤儿吗？哪来的亲戚呢？ 天池怕妈，低头说是他家远房的亲戚，好长时间不来往了。但结婚是大事，家里一个亲戚没来心里觉着是个憾事，所以„„

新娘靠着天池的肩埋怨他有亲戚来也不早说，应该把他们调一桌，既然是亲戚就不能坐在备用桌上。天池拦着说就让他们坐那吧，坐别桌他们吃着也不自在。

天池说算了，那条山路特别难走。你会累着的，等以后路通了我们生了小孩再带你去那看他们吧。

我心里想说：等我们生小孩的时候他们还不一定在呢！但没敢讲出来，嘴上说给他们再寄些钱物吧！第二年的中秋期间新娘正巧在外出差，中秋节那天又回不了家。新娘特别想天池和爸妈，我就跟天池煲电话粥。

我问天池想我想得睡不着怎么办？天池说就上网或者看电视，再不行就睡那睁着眼睛狠狠得想。

那晚，他们直到把手机聊得发烫没电为止。躺在宾馆的床上，看着窗外圆圆的月亮，新娘怎么也睡不着。睁着眼睛流着泪想天池、想爸爸、想妈妈。想到天池估计也没睡着，说不定正在网上神游。翻身我也打开电脑，重新申请了一QQ号名叫“读你”想捉弄一下天池。查了一下，天池果然在，我主动加了他，他接受了。

新娘问他：这样一个万家团圆的好日子，你为什么还在网上闲逛呢？ 他说：因为我老婆在外出差，想她睡不着觉所以就上网看看。我挺满意这句话，接着又打出：老婆不在家，可以找个情人代替，比如说网上，聊以****一下。半天他才敲出一行：如果你想找情人的话，对不起，我不是你找的人，再见。对不起，我不是那个意思，你别生气。叭叭叭，我赶紧发过去。过了一会他问我：你怎么也在网上闲逛呢？ 我说：我在外打工，现在想爸爸和妈妈。刚刚和男朋友通完电话还是睡不着，就上网了。

我也想我爹和娘，只是，亲在外，子欲养而不能。亲在外，子欲养而不能。怎么讲？我把这句话又重复敲了过去。我有点莫明其妙，天池怎么说这样的话？ 你叫“读你”，我今天就让你读一次吧。有些事情放在心里很久会得病，拿出来晒晒会舒服些，反正你我也不认识，你就当作听一个故事吧！于是，我意外地知道了天池一直隐藏在内心的事情。

30年前，我爹快五十了还没娶亲，因为他腿瘸加上家里又穷没有姑娘愿意嫁他。后来，庄上来了个要饭的老头还搀着个瞎眼的女人。老头病得很重，爹看他们可怜就让他们在自家歇息。没想到一住下那老头就没起来过，后来老头的女儿就是那瞎眼的女人嫁给了我爹。第二年生下了我。我家的日子过得很清苦，可我从来没饿过一顿。爹和娘种不了田，没有收入就帮别人家剥玉米粒，一天剥下来十指全是血泡，第二天缠上布条再剥。为了我上学，家里养了三只鸡，两只鸡生蛋卖钱，留下一只生蛋我吃。娘说她在城里要饭时听说城里的娃上学都吃鸡蛋，咱家娃也吃，将来比城里的娃更聪明。但他们从来都不吃，有回我看见娘把蛋打进锅里后用嘴舔着蛋壳里剩下的蛋清，我搂着娘嚎啕大哭。说什么也不肯吃鸡蛋了，爹知道原委后气得要用棍子打娘。最后我妥协，前提就是我们三人一块吃。虽然他们同意了，但每次也就象征性的用牙齿碰一下。

庄上的人从来不叫我名字，都叫我是瘸瞎子家的。爹娘一听到有人这样叫我必定会跟那人拼命。娘看不见就会拿了砖块乱砸，嘴上还骂着：你们这些杀千刀的，我们瘸瞎，我娃好好的，就不许你们这样叫唤。将来你们一个都不如我娃。那年中考，瘸瞎子家的考了全县第一的喜讯让爹娘着实风光了一把。镇上替我们家出了所有的学杂费，送我上学的那天爹第一次出了山。上车的那会，我眼泪扑剌剌的直掉，爹一手拄着拐一手替我擦泪：进了城要好好学，以后就在城里找工作娶媳妇。别人问起你爹娘你就说你是孤儿，没爹娘，不然别人会看不起你。特别是娶不上媳妇，人家会嫌弃你。误了你娶媳妇，我都无脸去见老祖。

爹！我让爹别在说了，这是什么话，还没有用呢咋就不认爹娘呢？娘也说这是真话，要听。你不记得在学校里吗？只要说你是瘸瞎子家的，别人就会拿白眼挤兑你。刚开始连老师都不喜欢你。以后，你带了城里媳妇回家就说俺们是你的堂叔和堂婶。娘说完就在那抹泪。爹说，不要把媳妇带回家，一带回来你娘忍不住就会露馅的。然后往我怀里揣了十个熟 鸡蛋就拖着娘走了。

新娘的眼泪也扑剌剌地往下掉，残疾不是他们的错，那是老天对他们的不公。但他们却生了一个完美的天池给我。这个傻天池，这样的爹娘，无法再完美了。新娘很生气，他怎么就这么小看新娘呢？

那后来，你就告诉你媳妇他们是你堂叔和堂婶？我敲过去这句话。

本来我不信。媳妇找的是我又不是爹娘，为啥爹娘都不能认呢？不过我在外十年，爹娘一次都没去过我的学校。第一年工作，我想带他们进城玩玩，他们都不肯，说让人晓得我爹娘是残疾人会在我脸上抹黑，影响我娶媳妇。一辈子都在山里了不想出去了。娘还说她就是从城里来的，也没啥意思。后来，我谈了第一个女朋友，当我认为时机差不多的时候，就带她回了趟家。谁知到家后，她晚饭都没留下吃一顿就走了，我追出去她说，和这样的人过日子她一天都过不下去。还说我们家基因有问题，以后的小孩肯定也不会健康。我气得让她有多远滚多远。回到家，娘在那哭，爹也骂我。说我不听他们的话，非要断了咱家的香火不可。

后来，我遇上了第二个女朋友，就是现在我的老婆。我很爱她，做梦都怕失去她，她们家又很有钱，亲戚都是些上等人家，有了前车之鉴我很害怕只能不孝了。但是一到逢年过节我就想他们，心里堵得慌，难受。

新娘说：天池，我是读你的人。我把咱爹娘接回来了。这么完美的爹娘，你怎么舍得把他们丢在山里？

谢谢！

天池泣不成声，紧紧的抱住新娘，像他娘一样把一行泪流进新娘的脖子里。

看了感动的,所有爱自己的父母的,所有孝顺的子女,必须转载此文章(让所有的一起来爱自己的父母,善待父母)

第四篇：年轻的妈妈请耐心等待孩子成长

年轻的妈妈，请耐心等待孩子成长

孩子不好好写作业，学习成绩也不怎么好，最近还开始撒谎，拿别人的东西，顶嘴。总之，坏毛病一个接着一个，妈妈天天都在教育，嘴皮都磨破了，甚至生气地打了孩子，可孩子还是老样子，年轻的

妈妈思虑万千，精疲力竭：这可怎么得了啊！小小年纪就这样多的毛病，怎么管都不起作用。于是焦急、上火、抹眼泪。

年轻的妈妈，请耐心等待孩子成长吧！你看，农人把小麦种子撒到地里后，该浇水就浇水，需施肥就施肥，有了杂草除掉就是了。闲暇时，时常到地里看看，是不是该浇水了？是不是该除草了？麦苗有生虫的迹象吗？他或是蹲在地里捋起麦苗细心地察看，或是站在那里笑眯眯地望着长势喜人的麦苗，像是望着自己活泼可爱的儿女，他甚至会敏感地捕捉到麦苗生病的迹象，然后对症用药，哪个还心急火燎地等待麦子提早成熟呢？小麦在田里要经历种子萌发、出苗、生根、长叶、拔节、孕穗、抽穗、开花、结果等一系列生长发育过程，那是一点点成长的，每一点点成长都会“生长痛”的。一棵树的成长除了要有充足的阳光、空气和水分、肥料，还要适时修剪、防虫，但一年一个年轮长得怎样就靠树自己的努力了，难道还有例外吗？

世界上的花有千万种，开花的季节各不相同，但是每一种花都有属于自己独有的那份美丽，每一种花也一定会有开放的季节。甚至，每一朵花都有自己开放的时间，只要有充足的阳光、水分、营养，他们都会在某一个时刻自由地绽放。唐代诗人张九龄诗曰：“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。”花开有季，我们要学会静待花开的季节。

孩子的成长也像田园里的庄稼、果园里的树木、花圃里的花苗一样，你就是那农人、农艺师或者种花人，只要适时“浇水”、“除草”、“施肥”、“防治病虫害”，然后慈爱地望着你的“庄稼”，静静地倾听你的“庄稼”“嘎吱吱”的拔节声，还愁“庄稼”或“树木”长不好吗？

年轻的妈妈，请耐心点再耐心点！孩子的错误远远没有严重到不得了的地步。他拿别人的东西了，千万不要着急下结论说是“偷”来的或其它什么的，孩子小小年纪，还没有“偷”的概念呢！只是好奇而已。你可以告诉他，那是别人的东西，不能随便拿来，你如果特别需要妈妈可以给你买呀！孩子顶嘴了，那有什么可怕的？那是在练习和别人沟通与交流啊！你如果这时趁机引导孩子，给孩子良好的示范，也许良好的亲子关系就慢慢地建立起来了。孩子撒谎了，不要惊惶失措。想想自己是不是给了孩子不良示范，诚实的人也难免撒谎，关键是要弄清孩子为什么撒谎。孩子成绩不怎么好，请不要和别的孩子相比，每一个人都是独一无二的，人与人看起来一样，实则千差万别，人人不同，各如其面。再说一个不会读书的孩子不见得他的将来就一塌糊涂。

年轻的妈妈，请想想看，社会环境如此复杂，孩子是不是成长在“杂草丛生”的环境中呢？而妈妈就是孩子的守护神啊！你微笑着，耐心地“除草”、“浇水”、“施肥”、“修剪”、“防虫”，小心呵护着你的“田园”，不要让“庄稼”受到任何的伤害，那“庄稼”怎么会辜负你的劳作呢？那是一定会有收获的。

年轻的妈妈，请耐心等待孩子的成长吧！

第五篇：请耐心补充以下信息。如果您上传的是一系

沙河市教育局

关于转发《河北省教育厅关于建设中小学教师 专业发展学校促进教师专业发展的意见》的通知 各学区、市直学校、民办学校:

现将《河北省教育厅关于建设中小学教师专业发展学校促进教师专业发展的意见(冀教师〔2008〕16号)转发给你们，并结合我市实际提出如下意见，请一并贯彻执行。

一、全面开展教师专业发展学校建设。要按照教师专业发展学校建设的基本原则、基本内容和措施，加强中小学教师专业发展学校建设的领导和管理，抓好各项工作的落实，做好经验总结、交流和推广。

二、认真抓好教师专业发展示范学校建设。各单位要根据教师专业发展示范学校基本条件，积极创建示范学校。市教育局将按照标准对各单位上报的示范学校进行认定并授牌，择优确定3所教师专业发展示范学校参加邢台市教育局认定。各单位于2009年6月12日前将推荐学校名单和评估材料(A4纸打印3份及电子文稿)报市教育局职成股。

三、为促进教师专业发展学校建设，市教育局将在适当时候组织学习交流活动。

附件:河北省教育厅关于建设中小学教师专业发展学校促进教师专业发展的意见

二○○九年五月六日