作风建设年方案（推荐阅读）

第一篇：作风建设年方案

运动训练一系

“作风建设年”活动实施方案

为贯彻落实学院关于开展“作风建设年”的安排部署，全面加强校风、教风、学风、领导作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题，切实破解影响学院又好又快发展的制约因素，进一步加强学校校风、教师教练员教风、学生学风和管理作风，为扎实开展好此项活动，根据学院关于作风建设年的部署，结合我系的实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕“转变作风、提高效能、服务师生、推动跨越”的主题，按照建设团结勤奋、务实廉洁的领导班子，打造讲党性、重品行、做表率高素质发展型干部队伍，推动校风、教风、学风建设的要求，以治庸治懒、提能增效、狠抓落实为重点，通过抓党风校风，以考风正学风，推动各项事业又快又好的发展。

二、现状分析

1、教练员教风存在的主要问题：①少数教练员存在敬业精神不强，学习风气不浓，不能严格执行教学训练常规；②不能遵守作息时间，组织纪律性差，不求进取，得过且过，敷衍塞责，消极懈怠；③出勤不出力，小事误工作，小病大养，不以工作大局为重，只要组织照顾不要组织纪律，工作责任心和事业心不强，给全系造成不良现象。

2、学生、教师存在的主要问题：①部分学生精神面貌较差，学习兴趣不高，经常出现迟到、旷课、考试作弊现象，班级纪律乱；②教师对各项规章制度执行不严，集体观念不强，学校整体意识差，个人主义严重等问题。

3、管理作风存在的主要问题：①对学院布置的工作落实不力，工作不主动，工作效率不高，存在拖拉推诿现象；②主动服务学生意识不强，在学生生活、学习等方面遇到困能不能主动帮助学生解决，时常靠、等学生自己找领导或教练、辅导员解决问题；③主动创新能力、进取精神不强，推一推，动一动；④缺乏自觉学习精神，不敢大胆管理，墨守成规，瞻前顾后。

三、目标要求

围绕“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的主题。进一步加强思想作风建设，着力解决思想性、进步性和纪律性不强等问题，着力解决事业心和责任心不强，影响全局性、整体性工作的问题；进一步加强工作作风建设，着力解决工作不落实、落实不得力等问题；进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮夸、工作浮浅等问题；进一步加强学习作风建设，着力解决无现实性、无发展性、无计划性等问题。

1、增强服务和奉献意识，着力形成真抓实干的工作作风。做到领导要为教职工服务，教练员要为学生服务。广大教练员要热爱学生、关心学生，忌讽刺挖苦、歧视体罚学生，要面向全体学生，不让一个学生掉队；管理人员、工勤人员要以学生健康为第一、安全为第一、学生为第一，做到勤检查，细落实，常反馈。

2、强化学习进取意识，始终保持奋发有为、积极向上的精神状态。教育广大教练员纠正和克服学习松懈、精神不振、安于现状、无所作为等消极现象，始终保持蓬勃朝气和昂扬锐气，大力倡导学习、进取风尚。积极引导教练员学习、教育。学习新理论，扎实开展教训教研，搞好教研活动，组织实施课题研究，切实提高教练员水平和综合素养。

3、管理干部作风。进一步树立“管理即服务”的理念，以增强服务意识、大局意识，密切干群关系，办人民满意的教育为目的，力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进，形成勤政高效的作风。各层次管理人员要积极进取，真务实，履职尽责，淡泊名利，加强学习，团结协作，增强服务意识和工作能力，学会管理，善于管理，敢于管理，提高岗位工作效率与增强全系工作效能的关系。

四、阶段安排

1、第一阶段：学习教育阶段（2011年3月）出台我系作风建设年活动实施方案。召开“作风建设年”活动动员大会，学习上级文件，领会上级精神，加强领导，统一思想，提高认识，通过各种形式宣传作风建设的重要性和必要性，使全系教职工充分认识开展作风建设的意义，强化管理和监督力度，是全面提高工作质量的具体举措。系各部门要充分利用各种宣传方法，加强对活动的宣传报道，树立典型，弘扬正气，为作风建设年活动的深入开展营造良好的外部环境。要进一步增强各层次管理人员的效率意识和服务意识，增强全体教师对抓好作风建设年的自觉性和责任感。

2、第二阶段：查摆问题阶段：（2011年3月--12月）系各部门、各层次管理人员、各教研室结合实际从思想作风、教练员教风、学生学风、学习作风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注重解决影响我校教育教学质量提升、阻碍学校发展的问题。开展六查活动：一查校风是否端正，系各项管理规章制度是否严格落实；二查教练员做风建设，业务素质是否过硬，是否胜任学校领导交办的工作任务；三查系管理是否真正做到规范化、严格化；四查学风，看学生的学习态度，上课旷、缺课，考试作弊等情况，是否认真学习；五查工作作风，在工作中是否存在有令不行、有禁不止，缺乏协作、不遵章守纪，自由主义等问题；六查领导管理作风，看是否存在官僚主义，是否认真贯彻民主集中制原则、真抓实干和起到模范表率作用，乱作为等行为。

3、第三阶段：检查考核阶段：（2012年1月）在平时考查的基础上，对此项活动进行专项考查，充分发挥评价制度的导向、激励、反思等作用，并将考查结果作为评奖、评优的重要依据。

五、保障措施

（一）大力弘扬高尚师德师风，弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。要坚守岗位，履职尽责，内强素质，外树形象，遵章守纪，始终保持昂扬向上的工作状态，奋发有为的工作精神。各层次管理人员要坚持以人为本、重在激励的管理方法，坚持思想先行，管人先管心，把思想作风建设摆在首位，既要完善各项管理规章制度，又要作好政治思想工作，工作主导重在激励。要严明工作纪律，完善岗位责任，提高工作效率和质量。进一步严明会议纪律，严禁迟到早退，随意旷会，对迟到、早退、旷会等对象视情给予通报，并按绩效考核扣罚。

（二）要进一步加强班风和学风建设，没有一个好的班风就没有一个高的质量，班风正才能学风正。故此，我们应加强对班主任的学习与培训工作的力度，开展“优秀班主任”、“先进班集体”评选活动，奖先励进，鞭策后进；抓好班级各项规章制度的落实，强化班级管理，用优良的班风促学风的形成，使每一个班级成为学生求知和成长的乐园。各班级每学期都要召开2---3次主题班会，对学生进行文明礼仪教育、理想与信念教育。

（三）大力转变管理人员的工作作风。要进一步树立“管理就是服务”的思想，有吃苦耐牢精神，学习进取精神，团结协作精神，率先垂范，以身作则，形成“求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献”的工作作风。要坚持重实际、说实话、务实事、求实效；认真对待师生所反映的真实情况、真实想法，虚心接受师生反映的意见、建议和要求，切实履职尽责。要推进“阳光服务”，对学生的资助、奖励、学费的减免；对评奖、评优等师生关注的热点问题，进一步公开办事程序、办事原则和办事结果，增加透明度，确保公开、公正、公平。

搞好“作风建设年”，是今年全系工作的一项重要任务。系各部门和全体教职工要从讲政治的高度充分认识开展这项活动的重要性和必要性，切实摆上重要日程，根据学院工作实际，细化管理，落实责任，加强管理，健全机制，完善制度。坚持以自我教育为主、坚持边学边查边改，重在自我解决问题、重在推动实际工作，持之以恒抓好落实，以优良的作风促进学校各项工作有序高效的运行，促进教育教学质量的进一步提高，在全系形成高效、务实的工作作风。

第二篇：作风建设年方案

总校“作风建设年”活动方案

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以实践胡锦涛总书记倡导的“八个方面的良好风气”和省领导有关讲话要求为准则，以“三讲两树一促”为载体，按照“稳定、管理、质量、效益年”要求，深入开展干部作风建设年活动，着力解决队伍思想作风、学习作风、工作作风、领导作风和生活作风方面存在的突出问题，真正做到思想大解放，作风大转变，能力大提高，实绩更突出，为进一步做好教育工作打好基础。

二、任务目标：

为了统一思想、统一意志、端正思想、振奋精神、转变作风，加强纪律，提高全乡教师的政治素质和职业道德水平，为全面提高教育教学质量打好坚实基础。通过活动，使全乡教师队伍有一个良好的工作作风，踏实作事，老实作人，有一个全新的工作环境，既有一个共同意志，又有个人心情舒畅，生动活泼的局面，有一种苦干、实干、科学干的拼搏精神，在新的一年里，开好头、起好步，开创工作新局面。

三、活动内容：

这次作风建设年活动，以师德教育为主题，强化师德教育。“教书者必先强已，育人者必先律己。”教师是教育人的人，要育人先做人，做好人，对照教师职业道德规范，对以下行为进行整顿。

一是思想空虚，不热爱教学工作，敬业精神差，事业心责任感不强，二是精神不振，工作疲沓，出工不出力，积极性不高；三是工作满足于过得去，研究教育教学的兴趣不浓，上进心不强；四是不关心爱护学生，侮

辱歧视学生，甚至讽刺，挖苦、体罚或变相体罚学生；五是教学理念落后，因循守旧，没有教学改革精神；六是工作不踏实，没有苦干、实干、科学干的精神；七是纪律涣散，迟到早退，工作时间玩耍，八是小病大养，弄虚作假，缺乏奉献精神，九是利用教师特殊身份，搞有偿家教向学生推销复习资料及商品，十是闹不团结，争名逐利，私心杂念多。

四、整顿步骤：

第一阶段：学习动员、统一思想(3月1日至3月31日)

1、动员部署。分别召开动员会，学习传达上级会议精神，动员、启动学校“干部作风建设年”活动。

2、制定方案。各学校要根据《活动实施方案》，结合本校作风建设的实际，制定各自活动方案。活动方案要具体可行，切合实际，措施明确，并于3月13日前，上报乡总校。

3、集中学习。组织干部职工认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习党的十七精神，学习省委书记张云川同志在全省干部作风建设年活动动员大会上的讲话、领导干部廉洁自律的有关规定，学习《教师职业道德行为规范》和学习教育法律法规和上级有关文件。学习要采取集中，分散和自学相结合的方式，每位教师都要写出学习笔记和心得体会。

通过加强学习，深刻领会开展“干部作风建设年”活动的精神实质，充分认识作风建设的重要性，把思想统一到教育局的部署上来，增强改进作风的自觉性，以饱满的热情积极参与“干部作风建设年”活动。通过加强学习，提高党员干部的理论素养、思想素质和党性修养，做到学以致用，用以促学，学用相长。

第二阶段：查找问题、认真剖析(4月1日至6月30日)

1、查找问题，开展剖析。组织全体教师，通过开展

“五查五看”等活动，查找思想作风、学习作风、工作作风、领导作风和生活作风方面存在的主要问题，剖析根源，认真梳理。

2、广泛调研，寻计问策。每一位校长要结合自己的工作，深入一线，采取座谈、问卷调查等方式广泛征求意见建议。

3、述职述廉，分析评议。每位校长要在查找分析存在问题的基础上，对自己的思想、工作、学习、生活作风及廉政情况进行全面、深刻的述职。各学校要结合实际，通过召开民主生活会、党员会、职工会等形式，剖析原因，认真开展批评与自我批评，明确努力方向。

第三阶段：深入整改、巩固提高(7月1日至12月31日)。具体方法和步骤是：

1、制定措施。针对征求意见、自我剖析和民主评议中反映出的问题，明确整改重点，制定整改措施，落实整改责任。

2、深入整改。各学校要对教师的整改措施进行把关，督促、监督整改。涉及违法违纪的问题，要做出处理，绝不能包庇纵容。在本单位能就地解决的问题，绝不能上推下卸，应限期解决。

3、完善制度。针对存在问题，各校和个人要制定整改措施，完善制度，改进工作，抓好落实，巩固并扩大整顿效果。

五、具体要求：

1、各校要认真组织认真学习，高度重视，不走形式，不走过场。

2、保证时间，保证人员，保证质量，保证效果。

3、文教室要开好校长会，并深入到各校，积极参加其民主生活会，对各校的整顿及时了解，并及时反馈。

4、各校要认真总结每一个阶段的工作，写出总结，最后写出总结报告交乡总校。

2009年3月6日

附：台峪乡总校“作风建设年”活动领导小组名单：

组长：

组员：

第三篇：作风建设年方案2

“作风转变年”活动实施方案

为贯彻落实省市县关于开展“作风转变年”的安排部署，全面加强校风、教风、学风、领导作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题，切实破解影响我校教育教学又好又快发展的制约因素，进一步加强学校校风、教师教风、学生学风和管理作风，深化“三项素质提升工程”建设，加强管理，注重实效，提升教学质量，提升师生的整体素质，提升学校品位，实现学校各项工作的新发展。为扎实开展好此项活动，根据上级部署，结合我校的实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，紧紧围绕县教育局关于开展“作风建设年”的工作目标和工作思路，坚持“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就教师，辉煌学校”的办学理念；全面贯彻教育方针，扎实推行新课程改革，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇。大力倡导勤奋好学、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气，以增强履职尽责能力、提高教育教学质量为中心，以争创优良的校风、教风、学风为重点；以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口。深化 “三项素质提升工程”建设，积极推进普教均衡、协调、持续、健康发展，营造校风正，教风硬，学风浓，教育管理干部作风勤思善行，求真务实，团结协作、善于管理、勇于创新，具有凝聚力和战斗力的教育氛围，办人民满意的教育，努力实现我校教育的又好又快发展。

二、现状分析

1.校风建设方面存在的主要问题：有部分师生精神面貌较差，各项规章制度执行不严；校容校貌有死角。乱堂、乱班，集体观念不强，学校整体意识差，个人主义严重等问题。

2.教师教风存在的主要问题：部分教师出现了敬业精神差，学习风气不浓，不执行教学常规，不以工作大局为重，不听指挥，不遵守作息时间，在工作时间干与工作无关的事情，边教学边经商，边教学边搞副业，不求进取，得过且过，敷衍塞责，消极懈怠，出勤不出力，小事误工作，可不休要休，无病呻吟，小病大养，只要组织照顾不要组织纪律，工作责任心和事业心不强，影响全局性、整体性工作的不良现象。还有的极个别教师体罚或变相体罚学生；不及时批改作业，对作业，甚至让学生带批作业，向学生乱推学习资料，学习用品。

3.学生学风存在的主要问题：学习兴趣不高，学习习惯较差；文明礼仪行为不强，家校沟通不及时的问题。

4.管理作风存在的主要问题：工作落实不力，不以身作责，不树形象，不做表率，管理无原则，管理无目标，管理无方法，散慢懒惰，工作不主动，工作效率不高，拖拉推诿，怕得罪人，怕担责任。缺乏对上级对工作认真负责的精神，遇到问题上推，进取精神不强，推而不动，推一推，动一动。缺乏学习，不会管理，不善于管理，不敢于管理，无创新能力，无进取意识，墨守成规，瞻前顾后，推而不动，见利行事的不良风气。

三、目标要求

围绕“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的主题。进一步加强思想作风建设，着力解决思想性、进步性和纪律性不强等问题；进一步加强师德师风建设，着力解决事业心和责任心不强，影响全局性、整体性工作的问题。进一步加强工作作风建设，着力解决工作不落实、落实不得力等问题；进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮夸、工作浮浅等问题；进一步加强生活作风建设，着力解决奢侈浪费、有令不止等问题；进一步加强学习作风建设，着力解决无现实性、无发展性、无计划性等问题。

1.校风建设。要根据新学期的工作目标，制定并落实各项管理措施，形成团结奋进，甘于奉献，团结合作，勇于创新，争先创优，力争一流的校风，教风，学风，教育教学质量一流的良好氛围。创建平安和谐校园，丰富安全教育的内容，拓宽安全教育形式，把校园安全稳定工作落到实处。

2.教风建设。坚定不移地坚持对教师师德修养和专业素质提升两手抓，突出新教师的使用和骨干教师培养两个重点。加强师德师风建设，履职尽责，甘于奉献，为人师表，培树正反两方面的典型，进一步开展“一带一”活动，搭建学习提升发展平台，完善教师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教学实践、校本教研等多个环节，采取“一带一” “新老结合”等形式，着力提升教师的专业素质，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、争一流”的教师队伍群体。

3.学风建设。继续开展以文明礼仪系列教育、自我养成教育为主题的素质提升活动，强化日常学习行为养成教育，让学生在接受学科知识、提高学科能力的同时，形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教育的管理模式。

4.管理干部作风。进一步树立“管理即服务”的理念，以增强服务意识、大局意识，密切干群关系，办人民满意的教育为目的，力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进，形成勤政高效的作风。各层次管理人员要积极进取，求真务实，履职尽责，淡泊名利，加强学习，团结协作，增强服务意识和工作能力，学会管理，善于管理，敢于管理，提高岗位工作效率与增强全局工作效能的关系。深入教学一线，走近教师，走近课堂, 掌握具体情况，把握全局，推动工作，全心全意为教育教学、为师生服务。与教师一起进步，与学生共同发展，与家长形成共识，形成一种民主、平等、和谐的干群关系。

四、阶段安排

1.第一阶段：学习教育阶段（1月—3月）出台校作风建设年活动实施方案。召开“作风建设年”活动动员大会，学习上级文件，领会上级精神，加强领导，统一思想，提高认识，通过各种形式宣传作风建设的重要性和必要性，使全体教职工充分认识开展作风建设，强化管理和监督力度，是全面提高教育教学质量的具体举措。充分利用各种宣传阵地，加强对活动的宣传报道，树立典型，弘扬正气，为作风建设年活动的深入开展营造良好的外部环境。要进一步增强各层次管理人员的效率意识和服务意识，增强全体教师对抓好作风建设年的自觉性和责任感。

2.第二阶段：查摆问题阶段：（4月—6月）每位教师、各层次管理人员结合实际从思想作风、教师教风、学生学风、学习作风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题，坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注重解决影响我校教育教学质量提升、阻碍学校发展的问题。要究其根源，深刻反思，整改提高，提升素质，提高教育教学质量。召开民主评议活动，开展严肃的批评与自我批评，每位教师和各层次的管理干部都要认真查找自己的不足和差距，明确努力方向。要对学校管理、教育教学、教师素质提升、学生管理等方方面面进行民主评议，广泛征求意见和建议。要从大处着眼，从细处入手，找准学校在作风建设中存在的重点问题、突出问题，对存在的问题按照“重点找原因、关键查主观、深入找问题、确实去落实”，要实事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不缩小问题，重点落实，重点解决，保证方向，切实整改。管理干部和党员教师要以身作则，严以律己，作好表率。

开展六查活动：一查校风是否端正，学校自己的的各项管理规章制度是否严格落实；二查教师师德师风建设，业务素质是否过硬，是否胜任学校领导交办的工作任务，师生的教师面貌是否奋发向上；三查学校管理是否真正做到规范化、精细化。四查学风，看是否存在不认真学习，不按规定学习时间学习，为应付检查虚假学习等情况；五查工作作风，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏协作、不遵章守纪，自由主义等问题；六查领导管理作风，看是否存在官僚主义、自律不强不作为，乱作为等行为。

第三阶段：总结提高阶段：（7月—9月）从提高教学质量，提升教师素质，提升管理水平为出发点，坚持边总结边整改边提高，重在自我解决问题、重在推动实际工作。以解决问题为着眼点，确定内容，明确责任、保障措施，力争做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求进步”。要针对查摆出的共性问题，认真梳理汇总，在充分发扬民主，保持民主集中制的原则下，深刻剖析原因，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，认真整改，处理存在问题，提升水平。同时，各校园要认真总结活动经验，巩固和扩大活动成果，并建立健全作风建设的长效机制，把作风建设活动转入经常化、制度化轨道，持之以恒，抓好落实，切实将“作风建设年”工作做的更细、更实、更长。

第四阶段：检查考核阶段：（10月—12月）在平时考查的基础上，对此项活动进行专项考查，充分发挥评价制度的导向、激励、反思等作用，并将考查结果作为支教流动，评奖、评优、评聘、晋职、晋级、交流、调配的重要依据。

五、保障措施

（一）大兴学习之风，全力打造学习型学校和学习型教师。进一步落实学习制度，加强校本培训，定期组织集中培训学习。各校园要坚持每周的政治业务学习制度。每周二为教师政治业务学习时间。学习内容主要是：毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等领导同志关于加强党的作风建设的重要论述；胡锦涛总书记在中纪委十七届三次全会上的重要讲话和各级领导同志关于加强领导干部作风建设的文章、讲话；教育法律法规，教育教学理论，课程标准，教学经验等。广大教师要树立并实践“工作必须学习”，“工作就是学习”的思想，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，保证以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到各自的工作岗位。做好政治业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育教学思想牢牢扎根于每位教师心中，从而增加教学底蕴，更有效地指导自己的教学实践。

（二）大力弘扬高尚师德师风。大力倡导依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。要坚守岗位，履职尽责，内强素质，外树形象，遵章守纪，规范遵守《中小学教师职业道德规范》，始终保持昂扬向上的工作状态，奋发有为的工作精神。各层次管理人员要坚持以人为本、重在激励的管理方法，坚持思想先行，管人先管心，把思想作风建设摆在首位，既要完善各项管理规章制度，又要作好政治思想工作，工作主导重在激励。深入开展 “做人民满意教师”师德师风教育，广大教师要树立敬业爱生的信念，严禁体罚或变相体罚学生；接待家长和来访要文明用语，热情周到，细心询问，耐心解释。要严明工作纪律，完善岗位责任，提高工作效率和质量。要下大气力解决教师课堂形象，上课打手机、酒后上课、随意旷课、迟到早退等现象。进一步严明会议纪律，严禁迟到早退，随意旷会，对迟到、早退、旷会等对象视情给予通报，并按教师绩效考核扣罚。

（三）大力培树优良校风、学风。要从治理校园死角入手，彻底解决师生精神面貌差，校园不整洁，乱堂、乱班，乱堆、乱放，教室、办公室、专业教室灰尘、污迹，学生乱打乱闹等突出问题，创造整洁优美、秩序井然的校园环境。校园卫生要日检、周评、月比，达到无果皮、纸屑，无垃圾死角，无乱堆乱放。开展丰富多彩的主题教育，营造民主、平等、和谐、文雅的学校文化氛围，使校园成为“无声的诗，立体的画”，从而潜移默化地陶冶师生的品格，提高师生的审美情趣，促进师生的身心健康发展。进一步规范教育教学行为，坚决杜绝“三乱”现象的发生。进一步做好安全稳定和综治工作，把校园安全稳定作为常规工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全漏洞，及时消除不安全隐患，确保学校无重大安全责任事故发生。要进一步加强班风和学风建设，没有一个好的班风就没有一个高的质量，班风正才能学风正。故此，我们一是加强对班主任的学习与培训工作的力度，组织召开“班主任工作经验交流会”，开展“优秀班主任”、“先进班集体”评选活动，奖先励进，鞭策后进。二是抓好班级各项规章制度的落实。强化班级管理，用优良的班风促学风的形成，使每一个班级成为学生求知和成长的乐园。学校按照制定的班级量化考核细则从严考核，定期评比。三是加强学生的日常行为习惯的养成教育。各班级每学期都要召开2---3次主题班会，对学生进行文明礼仪教育、理想与信念教育。各任课教师也注重激发学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯。坚持从日常的言行、习惯、道德、公德、纪律、礼貌等常规入手，促进了学生思想品德素质和文化素质的不断提高。要继续深化家庭与学校定期联系制度，沟通校内外的联系，每学期至少要开一次家长会，举办2至3次家长学校活动。

（四）大力转变管理人员的工作作风。要进一步树立“管理就是服务”的思想，有吃苦耐劳精神，学习进取精神，团结协作精神，率先垂范，以身作则，形成“求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献”的学校工作作风。要牢牢把握发展是教师的第一需要，尊重是管理的第一要义，服务是管理者的第一要务的三大理念。抓学风、转作风，工作要肯于吃苦，甘于奉献，多跑腿，少动嘴；多深入基层，少行政命令；多深入到基层，多深入到教师之中，掌握具体情况，要知上情，知下情，知内情，知已情，知实情，做到放眼长远，把握全局，促进工作发展。要切实履行自己的职责，加强学习，求知于书本，问计于教师，创新于实践。工作中要有团结协作精神，管好自己的人，干好全局的事，要学会管理，善于管理，管而有序，理而有节，管理上位。要坚持重实际、说实话、务实事、求实效，深入教学一线、深入师生，深入课题，倡导调查研究之风；认真对待师生所反映的真实情况、真实想法，虚心接受师生反映的意见、建议和要求，切实履职尽责。要推进“阳光服务”。对职称评定、评奖评优、等教师关注的热点问题，进一步公开办事程序、办事原则和办事结果，增加透明度，确保公开、公正、公平。要牢固树立厉行节约、勤俭办学的意识，反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则，真正把有限的资金和资源用在刀刃上。

（五）大力抓好教学质量的提升工作。

教学质量是一个学校的生命线。要在“作风建设年”活动中，大力抓好教育教学质量的提升工作，坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇；坚持向教学常规管理要质量不动摇；坚持以校本教研促质量提升不动摇；坚持弘扬校风、教风、学风，向“三风”要质量的思想不动摇。要围绕教学质量提升这个中心，一是以校本研修活动为载体，实实在在抓校本培训，扎扎实实搞校本教研，向校本教研要质量。二是加强教学的过程管理，狠抓教学管理，严格教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导等重要环节；夯实基础，分层施教，防止分化，培优辅差，创出特色，抓出成效，向教学常规管理要质量。三是以质量监控为抓手，通过月考，认真进行教学质量分析，查找薄弱环节，及时采取补救措施。向质量监控体系要质量。四是全面加强毕业班工作，加强指导，加大信息交流力度，向毕业年级要质量。五是面向全体学生，高度重视，分级管理，建立帮扶和提升幅度制度，向薄弱班要质量。

搞好“作风建设年”，是今年学校工作的一项重要任务。全体教师要从讲政治的高度充分认识开展这项活动的重要性和必要性，切实摆上重要日程，根据学校工作实际，细化管理，落实责任，加强管理，健全机制，完善制度。要围绕提高教学质量这个核心，坚持以自我教育为主、坚持边学边查边改，重在自我解决问题、重在推动实际工作，持之以恒抓好落实，以优良的作风促进学校各项工作有序高效的运行，促进教育教学质量的进一步提高，创建人民满意的学校。

第四篇：作风建设年方案3

XX中心2018“作风 建设年”活动实施方案

按照住建委党委《xxxxxx》要求，为深入贯彻落实全面从严治党要求，进一步锤炼党员干部作风，切实增强“四个意识”，更广泛、更有效的调动党员干部队伍积极性，提振干事创业的精气神，制定2018“作风建设年”活动实施方案。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、总书记系列重要讲话精神，根据总书记关于“作风建设永远在路上”的重要指示和省、市关于加强党员干部作风建设的要求，结合“两学一做”学习教育常态化制度化和“不忘初心，牢记使命”主题教育，结合住宅区管理中心实际，着力解决当前党员干部在思想作风、领导作风、工作作风、学风、干部生活作风方面存在的突出问题，发扬信念坚定、认真负责、务实高效、勇于担当、廉洁勤政、争创一流的工作作风，全力保障和改善民生，按照住建委要求，将老旧小区基础设施改造和建设力度，完善城市功能，提升城市形象，努力打造更加宜居、更加美丽的山城本溪。

二、基本原则

（一）发挥班子成员示范引领作用。以支委班子成员、关键岗位党员干部为重点，坚持领导带头、以上率下，全员参与。

（二）广泛征求群众意见。通过召开座谈会、发放征求意见信等形式，面向社会群众认真听取群众的意见，虚心接受批评和监督。

（三）抓好整改，促进落实。结合工作实际，列出问题清单，从群众反映最强烈的问题入手，从中心存在的突出问题入手，综合施治，采取一系列有力措施，尽快把突出问题解决到位。

（四）加大监督执纪问责力度。对苗头性、倾向性问题，及时提醒，进行约谈和批评教育，督促其认真反思，及时纠正，防止小问题演变成大问题。对通报、约谈和批评教育仍然没有改观的，依纪依规严肃追究当事人责任。

（五）关心干部，鼓励担当作为。把严格管理党员干部与热情关心党员干部结合起来，对工作中出现的无意过失，准确判定性质，区分责任，切实保护作风正派、敢作敢为、锐意进取的党员干部，激励党员干部敢担当、会担当、能担当，营造干事创业的浓厚氛围。

三、目标要求

活动以“不忘初心，牢记使命”—“守纪律、讲规矩，勇担当、有作为”为主题，着力解决当前部分党员干部作风中存在的 2 以下突出问题，如政治纪律、政治规矩树得不牢；基层党支部战斗堡垒作用不突出；基层党组织建设薄弱；党风廉政建设不扎实；工作不主动、不积极；不担当、不负责；不深入、不调研、心中无数；工作不落实，服务不到位；遵守工作纪律不严肃；学习上形式主义；学习与实际工作结合的不够；领导干部不重注自身学习，不注重对年轻干部的关心培养和锻炼等问题。对于上述问题和现象，重点归纳为解决以下五个方面问题：

（一）解决纪律不严的问题。重点解决组织纪律意识淡薄，违反重大问题、重要事项请示报告制度，该请示的不请示、该报告的不报告；贯彻落实中央八项规定精神不严，出现“四风”问题的新表现形式；不讲规矩、不按程序办事，执行上级政策搞变通；工作自由散漫、纪律松懈，迟到早退，擅离职守，上班时间上网打游戏、炒股、网上购物，工作日中午饮酒，有事不请假，外出不报告等问题。

（二）解决标准不高的问题。重点解决综合素质不高，对本职工作不熟、情况不明、业务不精，难以适应岗位要求；责任感、使命感不强，满足现有成绩，滋生惰性心理；开拓创新意识不强，发展理念不能与时俱进，对新形势新情况不熟悉不掌握，对新常态新决策不适应，缺乏开拓创新活力和争创一流的精神等问题。

（三）解决效率低下的问题。重点解决工作主动性、积极性不强，消极应付，只求过得去，不求过得硬；工作不推不动，甚至推而不动，拖拖拉拉，执行不坚决，推进不扎实；工作能力不足，办法不多，摸不透实情，找不准问题，提不出对策，打不开局面等问题。

（四）解决不敢担当的问题。重点解决思想境界不高，担当意识不强，不能正确认识处理纪律规矩与担当作为的关系；心态浮躁，精神不佳，工作消极懈怠，不履职尽责；上推下卸、讨价还价、敷衍塞责、逃避责任；面对困难矛盾绕圈子、找借口，怕担风险，怕担责任，缺乏攻坚克难的勇气和办法，只求相安无事，不愿动真碰硬等问题。

（五）解决为官不为的问题。重点解决求稳怕乱、固步自封，面对重大任务，思路不清，措施不力；空喊口号、不见行动，对于上级的决策部署，以文件落实文件，以会议落实会议；工作强调客观理由，回避问题，上交矛盾；宗旨意识不强，领导看得到的就做，看不到的就不做，对群众的合理诉求久拖不决等问题。

（六）解决为政不廉的问题。重点解决公共权力部门化，部门权力个人化；工程项目未经批准不公开招标或招标走形式；私相授受利益输送；对服务对象“吃拿卡要”破坏营商环境；自身约束不严，违反“八项规定”等问题。

四、组织保障

成立中心2018“作风建设年”活动领导小组，全面推进活动落实工作。

五、重点举措

紧紧围绕中心工作，突出重点、强化措施，切实解决党员干部作风方面存在的突出问题，努力实现党员干部作风和精神面貌的新转变。

（一）提升党员干部素质能力。开展以“不忘初心，牢记使命”—“守纪律、讲规矩，勇担当、有作为”为主题的大讨论活动，进一步提升党员干部的思想境界，正确认识处理守纪律、讲规矩和勇担当、有作为的关系。强化理想信念教育、警示教育、岗位廉政教育和党规党纪教育，进一步提升党员干部的勤廉素质。加强党员干部培训，以岗位需要为导向，采取请进来、走出去等形式，积极参加住建委组织的专家学者和具有丰富经验的工作实践者授课辅导，促进党员干部在干中学、学中干。此项工作由潘富家负责。

（二）加强重点工作督查。按照2018年市住建委下达给我中心的重点项目责任分工，明确具体责任人，定责任、定时间、定进度，推行 “周月年工作法”，即：坚持“一周一调度、半月一检查、一月一通报、半年一观摩、全年总考核”的工作机制，5 加大督查的密度和频率，实行全程跟踪、倒排工期、挂图作战、重点调度、重点督查、专项督查、不定期检查，全力以赴抓好2018年重点工程项目建设和各项重点工作。

（三）开展作风公开评议。年底组织召开专题述职评议大会，评议结果公开通报；组织中心全体人员对党员干部在精神状态、工作作风、任务落实等方面的表现进行民主评议。并将评议情况及时上报住建委党委。

（四）严肃查处违纪行为。活动领导小组要以新形势下执行中央八项规定不严和出现的各种“四风”新的表现形式等违规违纪行为为重点，及时发现党员干部身上的问题，做到早提醒、早纠正、早查处，防止小问题演变成大问题。领导小组成员将不定期对工作人员开展明查暗访，严肃查处上班迟到早退、上网聊天、玩游戏、工作日中午饮酒及其他违反工作纪律、影响中心形象等问题，坚持露头就打，执纪从严，扭转部分党员干部精神懈怠、纪律涣散的不良风气。

六、方法步骤

“作风建设年”活动从2018年1月2日开始，至2018年12月31日结束。分四个阶段进行：

（一）宣传发动阶段（1月2日——1月31日）

1.动员部署。1月3日，召开专题会议，传达住建委2018“作风建设年”活动实施方案，研究制定支部“作风建设年”活动实施方案。

2.加强宣传。采取多种新媒体宣传方式，强化对内对外宣传，营造活动氛围。制作工作身份牌和桌面承托书，向服务对象亮身份、亮承诺，形成全社会舆论监督氛围。

（二）集中学习和对照检查阶段（2月1日——3月31日）1.开展集中学习。结合“两学一做”学习教育常态化制度化和“不忘初心、牢记使命”主题教育，领导小组认真制定学习计划，全体党员干部职工系统学习规定书目，做好学习笔记，撰写心得体会。2.开展主题大讨论。组织党员干部结合岗位特点和工作职责深入开展“不忘初心，牢记使命”—“守纪律、讲规矩，勇担当、有作为”为主题的大讨论活动，进一步提高思想认识。

3.广泛征求意见。结合中心实际，通过开展社会调查、召开座谈会、个别谈话、发放征求意见信等形式，认真听取职工、群众、服务对象及社会各界的意见。

4.开展自查自纠。组织班子成员和党员干部职工在学习、讨论和征求意见的基础上，对照问题开展谈心活动，认真开展批评和自我批评，深刻剖析，找准症结，为整改提高奠定基础。

（三）整改落实阶段（4月1日——11月30日）1.建立问题台账。对查找出的问题分门别类建立问题清单，制定整改措施，明确责任人和完成时限，逐一对账销号。整改情况进行通报。

2.抓好整改提升。通过提升党员干部素质能力、加强重点工作督查、开展作风公开评议、严肃查处违纪行为、抓好典型示范带动等工作措施，形成遵规守纪、干事创业的浓厚氛围。

3.完善长效机制。总结整改落实中好的经验做法，建立和完善作风建设规章制度，并抓好长期观察执行。

（四）总结评先阶段（12月1日——12月31日）1.评选先进。按照住建委要求，通过征求社会各界评价意见、群众反馈意见，召开述职评议大会等，对评选出“作风建设年”先进集体和先进个人做好推荐上报工作。

2.总结经验做法。对活动开展情况进行全面总结，形成总结报告，巩固成果，推广经验。

第五篇：一中作风建设年方案

xx中学“作风建设年”活动实施方案

为进一步加强我校教师作风建设，强化队伍管理，优化教育环境，提高教育质量，塑造xx中学教育良好形象。根据全县教育工作会议精神和广阳中心校的安排部署，决定在全校深入开展“作风建设年”活动，制定实施方案如下：

一、指导思想

以全县教育工作会议精神为指导，以“为民务实清廉”为主题，坚持标本兼治，纠建并举的原则，围绕质量建设，从严整治和解决影响教育质量提高、阻碍教育发展、败坏教育形象的突出问题。加强队伍管理，整顿师德师风，重塑教育形象。完善制度建设，强化制度落实，积极探索建立加强学校作风建设的长效机制，迅速转变作风，提高质量。为顺利完成今年的目标任务提供有力的思想和作风保障、二、目标任务

1.加强学校领导班子和教师队伍建设。

作风建设首先从学校领导班子抓起，努力打造一个团结、务实、处处能严以律己、能起到模范带头作用的领导班子。加强师德师风建设，努力提升广大教职员工的职业道德水平，全力打造一支志存高远，为人事表、爱岗敬业、乐于奉献、业务精湛、廉洁自律的教师队伍。

2.进一步健全完善各项规章制度及量化评分细则。

注重过程管理，要把各项制度落到实处，做到制度健全、管理规范、秩序井然、效果良好，逐步实现管理的规范化、精细化，并初步体现出特色化。3．抓牢抓实教学常规管理，努力提高效能，提升质量，确保在全县乡镇初中质量综合评比中“守二争一保三”的目标。七八年级学生巩固率要达到95%以上，九年级巩固率达到100%，各年级优秀率力争达到30%、特优率达到10%以上，及格率达到80%以上，过差率为零，九年级要力争夺取乡镇初中第一名。

4．继续推进和强化课改工作。

继续深入推进“先学后教，当堂训练”教学模式的有效运用，要实现由“形似”向“神似”转化，并结合实际进行总结创新，切实提高课堂效率。要真正实现课改的常规化、常态化、日常化，坚决不做样子、不走过场、不搞形式。要实现常态课改、全员课改的目标。

5．打造高效和谐课堂。

师生精神饱满，斗志昂扬，互动积极，气氛活跃，教风正，学风浓，精神好，状态佳，效率高。学生坐姿端正，全神贯注，全身投入。努力构建和谐、活力、合作、高效的课堂。

6．狠抓学校作风建设，力促教育形象显著提升。

认真落实中央八项规定及作风建设相关规定，如加强领导干部廉政教育，积极推行政务公开，进一步加强财务管理，重点解决少数干部、职工安于现状、工作标准低、缺少激情，纪律松懈、有令不行、有禁不止、法制观念淡薄、贪图享受、违规支出、上班迟到、早退、出工不出力、缺乏服务意识和奉献精神，以及制度落实不到位等问题。

三、活动内容

结合我校实际，作风建设年活动重点开展以下几个方面工作 <一>、加强思想建设

1、充分发挥党组织的战斗堡垒作用，通过党员生活会等多种形式开展政治学习和批评与自我批评活动，切实提高党员同志的政治觉悟，充分体现党组织的先进性，让党员同志真正成为全校师生的楷模和学校发展的中流砥柱，做到正党风，促教风，带学风。

2、加强班子队伍建设，大力弘扬无私奉献精神，发扬团结务实、激情工作、开拓创新、积极主动的工作作风，努力提升领导班子成员的思想水平和和管理水平。领导班子成员在思想上要做到对领导拥护、对学校忠诚、对工作认真、对同志公正，顾全大局，任劳任怨；在工作上要做到目标明确、思路清晰、措施得力、落实到位、成效显著。努力打造团结、务实、创新、有觉悟、有素质、有能力的领导班子团队。

3、加强政治学习和思想教育，紧跟形势，提高认识，端正思想，转变观念，摆正位置，努力打造一支思想过硬、业务精良的教师队伍。教师要以渊博的知识、高效的课堂、高尚的品格、健全的人格、健康的心理去感染学生，引领学生，教育学生，正学风首先要从正教风做起。

4、致力于营造团结和谐的人际关系。大力倡导团结互助、相互尊重、宽容谦让之风，反对个人主义、自私自利、离心离德、相互拆台、狭隘偏见的不良思想。

<二>、完善制度建设

1、健全完善各项管理制度和量化细则，实现管理的科学化、规范化、精细化。每项工作都要做到有制度、有量化、有检查、有记录、有考核、有评价，真正做到靠制度管人。

2、要充分发扬民主，实行民主管理，集思广益，凝聚集体智慧。

3、充分发挥工会、教代会、理财小组的职能，使之成为学校工作的监督者、促进者、推动者。

4、要重点抓好制度落实这个关键环节。各职能部门要增强责任意识，确保制度得到全面、公正的落实。

<三>、强化教师管理

1、要认真贯彻执行方城县人民政府印发的《方城县教师队伍管理暂行办法》，强化对教师的纪律教育和职业道德教育，要做到令行禁止，政令畅通，正人必先正己，教师要以自身的人格魅力去影响学生，真正做到为人师表，言传身教。

2、加强对教师师德师风的量化考核，并和教师绩效工资、评先评优、教师评聘挂钩。在师德师风建设方面实行一票否决制度。

3、加强对教师的考勤管理，严格控制请假次数，严格履行请假手续，除国家规定的公休假期（如婚嫁、产假等）、公派学习培训及重大疾病外，其他请假均按规定办理。产假三个月，特殊情况不超过一学期，婚、丧假一周。非常规理由的请假，若占用学校编制，除需自行报告上级部门批准外，所承担工作还需自行调整，且费用自行负担，同时要以学校同意和保证教学质量为前提。

4、要建立完善的教师评价体系，要遵循公平、公正、公开的原则，做到有理有据，有证可查。要不断优化教师量化和绩效考核机制，绩效工资要依据优绩优酬、多劳多得的原则，根据绩效考核进行分配。评先评优、教师聘任要依据量化积分进行。

5、要努力提高教师依法执教的意识，教师要遵纪守法，坚决杜绝违法违规现象的发生，严禁体罚学生，驱赶差生。

<四>、狠抓教学管理

1、教学常规要常抓不懈，加大对教案、上课、作业、辅导等环节的检查力度和密度，并做好检查记录，纳入量化和绩效考核。坚持教案作业“周签月检“制度，检查要采取定期检查和随机抽查的方式进行。本学期，常规教学管理量化一定要按规定进行落实，切不可搞平均主义，好人主义。

2、要抓好备课这个环节，克服应付心理，要在深度、精度、创新和实用性上下功夫。备课要和课堂教学改革的要求相一致，并做到教案、教学、课件三一致。检查要经常采取进班现场查看的方式进行。

3、做集体备课和周前备课工作，要做到有制度、有方案、有检查、有量化、有评价，要把此项工作抓实抓好。

4、教务处要加强对课堂的有效管控，把随机检查作为一项常态化的工作来抓，并把检查结果纳入教学常规量化考核中，切实保证课堂的高效性。

5、加强校际交流，建立联赛制度，并把成绩作为绩效考核的主要依据。

6、要开展好听课评课活动，教师每期听课节数不少于20节，业务校长、教导主任、教科室主任听课节数不少于30节，校长听课节数不少于40节。要把示范课和推门听课结合起来，要善于学习经验，更要长于矫正不足。

7、做好培优补差工作，学校、班级、教师都要分层制定培优补差工作方案，采取得力措施，确保把此项工作落到实处。每个班级都要确定各自的培优和补差对象，学校要对各班的培优补差对象进行跟踪管理，并把这些学生的成绩纳入对教师和班级的考评中。

8、调整教学成绩评价办法。参考市县教学成绩评价办法，我校对教师教学成绩的评价满分为100分：其中平均分20%、及格率40%、优秀率25%、特优率5%、巩固率10%、过差率-10%。成绩分母将以学期初“两免一补”的学生数为依据，流失学生按零分计入。

9、要加强对学生课外学习任务的分配和监管，节假日要给学生布置适量的家庭作业，并及时检查验收。班主任要结合课任教师统筹安排，以免各自为政，扎堆布置。教务处要在周日晚上上课前安排专题课时让课任教师对学生的假期作业进行检查验收，并把此项工作纳入常规管理之中。

10、加大教学部分的奖惩力度。教学奖励依据学校的《教学奖惩办法》的规定执行。

处罚方面：学生的课堂表现将会和教师的量化考核挂钩，学生课堂违纪即视为教师失职。教师课堂迟到、旷课除量化扣分外，分别从绩效工资中扣除5元和20元。

<五>．大兴教学科研

1、要不断促使教师更新思想观念，转变工作作风，增强课改意识。

2、要把课堂教学作为突破口，深化教学改革，努力提高课堂教学效率。本学期，要在理论和实践两方面都有所突破。

3、充分发挥教研组的作用，使其真正发挥教科研的功能，定期开展教研活动。

4、赛课要做到常态化，周周有赛课，在形式上要做到多样化。赛课结果要和绩效考核挂钩。

5、要扎实做好集体备课工作，探讨新课改及现代化教学手段背景下集体备课的更好形式。

6、在教学论文评选、优质课竞赛、优秀辅导教师评选、课题立项活动中，每位教师每期至少获得一项奖励。

7、加强对教师业务学习培训的管理，开展好校本教研活动。＜六＞．严格财务管理

要严格执行《方城县教育系统财务管理工作制度》，遵守财经纪律，规范办事，厉行节约。

1、后勤人员要增强服务意识，当好“管家婆”，为教学提供有力的后勤保障，要做到节俭廉洁，管好钱物，管好自己。

2、健全财务管理制度、物资采购制度、报销制度、财务公开制度，增强财务管理工作的透明度。

3、学校财务要公开透明，学校开支要经理财小组审核，每学期由后勤处向理财小组汇报学校收支情况，然后由理财小组公布学校账目。

4、规范用电用水管理，做好财产管理工作，杜绝人为破坏和丢失，减少浪费。

5、加强大伙管理，改善卫生状况和饭菜质量，丰富伙食品种、降低饭菜价格，切实加强食品卫生安全管理，杜绝食品安全事故的发生。学校要成立由班长成员、教师代表、学生代表、家长代表组成的学校食堂管理委员会，定期或不定期的对学校食堂进行监督检查。

6、要厉行节约，勤俭办学，逐步降低消费性支出的比例，把有限的资金用在教学和条件更新上。

7、抓好学校基础建设，监督好学生宿舍楼建设，指定专人负责此项工作。

＜七＞．抓实班主任管理

1、和家长建立沟通渠道，通过校信通、家访、家长会等形式，健全“三结合”教育机制。

2、通过培训、经验交流、考察学习等活动，学习先进的管理经验，不断提升班主任的管理水平。

3、要不断加强班主任的责任和爱生教育，班主任要不断积累经验，掌握班级管理艺术，提升管理能力。班主任要不断提高沟通能力，善于化解矛盾，解决矛盾，遇到问题不回避，不推诿，要把矛盾化解在基层。

4、积极推行民主管理制度。要加强班级学习小组的建设和管理，实行小组长负责制，要让学生主动参与到班级管理活动中来，让每个学生都成为班级的小主人，齐抓共管、形成合力，促进班级管理水平上台阶。

5、要做好差生转化和留守儿童的关爱工作，要以爱心为纽带，通过耐心细致的思想工作去感化他们，坚决杜绝简单粗暴的工作方法，更不能歧视、体罚、驱赶问题学生。

6、要重视对学生的德育教育，要开好每周一次的主题班会，通过多种形式强化思想教育。

７、班主任要做到一天三签到：早操、课间操、查寝签到，四进班：早读、早、中、晚饭后提前进班。

四、方法步骤

作风建设年活动从2015年9月开始，至2016年8月结束，分为四个阶段：

第一阶段：学习动员（2015年9月10日-2015年9月30日）

活动要求：谋划到位、安排紧凑、迅速启动，形成良好的活动氛围。主要抓好三项工作：

1、召开动员大会。9月上旬学校召开动员大会，进行安排部署。

2、深入宣传。学校将向社会公布作风建设监督举报电话和网络举报电子邮箱，接受群众监督。

3、搞好学习教育。学习教育贯穿作风建设年活动始终。学习的主要内容：十八大、十八届三中四中全会有关精神、《教育法》、《教师法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《领导干部廉洁从政若干规定》、中央《八项规定》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等党内法律法规，以及县委、县政府、教体局规定的其它学习资料。采取集中与自学、通读与精读、辅导与交流、邀请专家教授作报告的学习方法，利用办专栏、写心得等形式，开展丰富多彩的学习教育活动，强化学习效果。全年集中学习不少于30学时，每位干部职工认真做好学习笔记并撰写一篇学习心得体会。

第二阶段：查摆剖析问题（2015年10月1日-2015年10月25日）

活动要求：在学习讨论的基础上，找准领导班子成员、教职工在作风方面的不良表现和突出问题，以及群众反映最强烈的问题，深刻剖析存在问题的思想根源。在内容上不仅要谈认识、谈体会，而且要结合学习查思想、查作风、查纪律，把重点放在查找差距，勇于暴露自身的突出问题上。主要抓好三项工作：

1、广泛征求意见。要通过发放征求意见表与民主评议表、召开座谈会、设置意见箱、开通监督电话和明察暗访等方式，敞开大门，面向社会各界广泛征求对领导干部和教职工的意见，并搞好梳理、汇总、反馈。

2、认真对照检查。领导班子和教职工要在学习提高和征求意见的基础上，对照各自工作，认真回顾查找自身在思想作风、工作作风、生活作风以及学风等方面存在的问题。要用好批评和自我批评这个有力武器，敢于揭短亮丑，敢于动真碰硬。要认真查找作风方面存在的突出问题，要做到不回避、不掩饰，不等不靠、立行立改。把自己摆进去，把问题找出来，带头整改落实，确保作风建设年活动取得实效。

3、撰写剖析材料。领导班子和每个教职工都要针对查找出来的突出问题，写出剖析材料。剖析材料要体现各自特点和工作实际，要求内容实在、问题准确、直陈鄙陋，分析透彻、措施具体可行。剖析材料重点体现担课情况、岗位职责履行情况、存在问题的具体表现、原因分析和整改措施等方面。

第三阶段：整改落实(2015年10月26日—2016年5月20日)

活动要求：结合开展的七个专项活动，着力在转变干部作风、提高服务水平、健全工作机制上下功夫，使活动收到初步成效。

1、针对查摆出的突出问题，制定出具体的整改目标、整改措施，并落实好整改责任主体，明确整改完成时限，力争在最短时间内解决一批教育系统热点难点问题，以卓有成效的工作让群众感受到学校的新变化、新气象。

2、要把制度建设、整改工作流程摆在首要位置贯穿始终，努力做到解决一个问题，堵塞一个洞，形成一个规范，健全一个制度，突出用制度管人，用制度理事，切实提高工作的规范化、科学化水平。

3、整改情况要采取一定形式，及时向社会公布，向群众公开，广泛接受社会群众的监督，切实提高群众的满意度，改变群众对教育不信任状况。

第四阶段：完善提高(2016年5月21日—2016年8月10日)

活动要求：立足当前、着眼长远，建立完善加强作风建设长效机制；从严考核、群众评议，认真总结活动开展情况，深入推进作风建设年活动。主要抓好三项工作：

1、完善岗位职责。学校结合本职工作，进一步完善班子领导和个人岗位职责、工作标准、行为准则。

2、开展民主评议活动。对学校领导班子作风状况进行民主评议、综合打分，并在一定范围内公布。

3、认真做好活动总结。对作风建设年活动进行总结，针对队伍建设、师德师风、纪律作风建设方面取得的成效，以及专项活动过程中建立完善的工作机制，加以汇总整理。认真总结加强作风建设的成功经验、取得的成效、存在的问题以及改进措施，形成加强我校教师队伍作风建设的长效机制。

五、保障措施

１、切实加强领导

为确保活动顺利开展，成立由校长余海生同志为组长、党支部书记何保林同志为副组长、其他班子成员为成员的学校作风建设年活动领导小组。校长负总责，班子成员要身体力行、率先垂范、带头查摆剖析问题，以自身的模范行动做出表率。

２、认真筹划组织

按照本次活动的目标任务和工作重点，各挂线班子成员、各处室要根据分管工作，狠抓落实，确保各项工作落到实处。

Xx中学

2015年9月10日 附件：

xx中学“作风建设”活动领导小组

组 长： 副组长： 成 员：