第一篇：公共基础精选答题(较全版本)
1为社会提供公证数据的产品质量检验机构，必须经（省）级以上人民政府计量行政部门对基计量检定，测试的能力和可靠性考核合格
2（县级）以上标准化行政主管部门，可以根据需要设臵检验机构，或者授权其它单位的检验机构，对产品是否符合标准进行检验。
3（县级）以上地方产品质量监督部门在本行政区域内也可以组织监督抽查。
国家监督检查的产品，地方（不得另行抽查），上级监督抽查的产品，下级（不得另行）重复抽查。
产品质量检验机构，认证机构伪造检验结果或者出具虚假证明的，责令改正。对单位处（5~10万元罚款），对个人处于（1~5万元罚款）
进行监督抽查的产品质量不合格，逾期不改正的，由省级以上人民政府产品质量监督部门予以公告，公告后经复查仍不合格的，（责令停业，限期整顿）
（国务院发展规划部门）可以组织稽查特派员，对（国家出资的重大建设项目）进行监督检查。
（国务院经济贸易部门）对国家的重大技术改造项目实施监督检查。
（国务院标准化行政主管部门）可以（组织或授权）国务院有关行政主管部门建立行业认证机构，进行产品质量认证工作。
（地方检验机构）由省，自治区，直辖市人民政府标准化行政主管部门会同（省级有关行政主管部门）规划，审查。
县级以上人民政府计量行政部门，根据需要设臵（计量监督员）施工单位偷工减料的，处工程合同价款的（2%-4%），责令改正。公路工程和水运工程质检机构评级各设3个等级
现场评审所抽查的试验检测项目，原则上应当覆盖申请人所申请的试验检测各大项目，抽取的具体参数通过（抽签）决定
符合专家评审组规定的是3人
评审专家（从质监机构建立的试验检测专家库中）选取，与申请人有利害关系的不得进入专家评审组。
质监机构依据《现场评审报告》及（检测机等级标准）对申请人进行等级评定 质监机构的评定结果，应当通过报刊等公式不少于（7天）等级证书有效期为五年
等级证书期满后，拟续继开展公路水运工程试验检测业务的，检测机构应提前（3个月）原发证机构提出换证申请
换证的申请，复核程序按照本办法规定的等级评定程序进行，并可以适当简化。在申请等级评定时已经提交过且未发生变化的材料可以不再重复提交。这两种说法都正确
换证复核以（书面审查）为主
换证复核合格的，予以换发新的《等级证书》，不合格的，质监机构应当责令其在（6个月）内进行整改，整改期间不得承担（质量评定和工程验收）的试验检测业务。
检测机构名称，地址，法定代表人或者机构负责人，技术负责人发生变更的，应当自变更之日起（30天内）到原发证机构办理变更登记手续
检测机构停业时，应当自停业之日起（15天内）向原发证机构办理《等级证书》注销手续。质监机构发放《等级证书》要收取工本费。
《等级证书》遗失或者污损的，可以向原发证机构申请补发。《等级证书》不可以租借不可以转让
取得《等级证书》的机构，可设立（工地临时试验室），承担相应公路水运工程的试验检测业务
检测机构依据合同承担公路水运工程试验检测业务，不得（转包，违规分包）检测机构的（技术负责人）应当由试验检测工程师担任。
质监机构应当对检测机构进行（定期或不定期）的监督检查，及时纠正，查处违返规定的行为
质监总站（不定期）开展全国检测机构的比对试验
实际能力已达不到《等级证书》能力等级的检测机构，质监机构应当给予（整改期限）重新评定的等级低于原来评定等级的，检测机构（1年）内不得申报升级，被注销等级的检测机构（2年内）不得再次申报。
因为违反《公路水运试验检测管理办法》被注销考试合格证书的检测人员（2年内）不得再次参加考试
（质监总站）负责公路工程综合类甲级，公路工程专项类和水运工程材料类及结构类甲级的等级评定工作。
在公路水运试验检测业务考试中，不由质监总站负责的是（发布考试通知，审查报名考试者资格）质监总站负责（确定考试大纲，建设和管理考试题库。组织对检测工程师的考卷评判，核发检测工程师证书。建立并维护考试合格人员管理数据库）
考试由省级质监机构负责的是（制定本行政区域内考试计划，报质监总站核备。组织对检测员的考郑评判。发布考试通知，审查报名资格）
工程师考试设（公共基础科目和专业科目），检测员设（专业科目）检测工程师应通过公共基础科目和任一门专业科目
在检测考试中，从事试验检测工作（2年以上）且具有相关专业的（高级职称）的考生可免考公共基础。
考试中，每个考生可报考多个专业，单科成绩（2年内）有效
检测员考试必须符合的条件是（高中以上文化程度及2年以上所申请专业的工作经历，或大学专科及以上毕业生，或具有初级专业技术任职资格）
申请工程师，需要满足专业学历要求（博士学位当年即可。硕士学位后从事工程专业技术工作3年以上。工作后获得大学本科学历，从事工程专业技术6年以上）
（省质监站）根据当地报名情况拟定考试计划，在统一确定的时间内由（省质监站）组织集中考试
考试作弊者取消当场考试及后续考试资格，并且（1年内）不得再次报考。
检测人员证书格式由（质监总站）制定，（省质监站）应将获得检测人员证书者纳入检测人员数据库进行动态管理
采用计算机考试的应使用质监总站规定的专用程序，（当场随机抽取试题）组成试卷，当场确定考生成绩。
试验检测员应当通过（任意一门专业课目）的考试。
相关专业中专毕业的后，欲申请检测工程师，需要从事工程专业技术工作（12年以上）对双学士学位的毕业生，欲申请检测工程师，他需要先从事工程专业工作（4年），比硕士多一年
实验室应建立卫生值日制度，每天有人打扫卫生，（每周彻底清扫一次），空调通管道（每季度彻底清扫一次）
带电作业应由（2人）以上操作，并在地面采取绝缘措施 在技术负责人不在的时候，（质量保证负责人）可以代行其职权。
质检机构人员配臵，各类工程技术人员，工程师以上人员，不得低于（20%）对重要的检测项目岗位应配臵（2人）
凡使用精密，贵重，大型检测仪器设备，必须取得（操作证书）才能操作。取得等级证收的机构必须在每年的（12月底）将当年工作情况上报质监机构备案
计量基准是指用当代最先进的科学技术和工艺水平，以最高的（准确度）和（稳定性）建立起来的专门用以（规定），（保持），和（复现）物理量单位的（特殊量具或仪器装臵）。
工作基准经与主、副基准校准或比对确定其量值，其目的是不使主、副基准因频繁使用而丧失原有的（准确度）
计量器具定义为复现量值或被测量转换成可直接观测的指标的（指示值）或等效的信息的量具、仪器、装臵。
检测事故发生后（3天内），由发生事故部门填写事故报告单，报告办公室
计量标准器具的准确度（低于）计量标准，是用于检定计量标准或工作计量器具的计量器具。工作计量器具是工作岗位上使用的，不用于进行量值传达室递而是直接用来（测量）被测对象量值的计量器具。
计量是量值准确一致的（测量）
实验宝审查认可（验收）的评审标准为《实验室资质认定评审准则》
参考标准指在给定地区或给定组织内，通常具有最高计量学特征的（测量标准），在该处所做的测量均从他导出。
现场评审是为了对（提出申请的试验室）是否符合认可准则进行现场验证所作的一种访问。能力验证是利用实验室间（比对）确定实验室的检测能力
实验室比对是按照预先规定的条件，由两个或多个实验室对（相同或机似的）被测物品进行检测的（组织、实施和评价）
质量手册是阐明一个组织的质量方针，并描述其（质量体系和质量实践的）文件
测量不确定度是与测量结果联系的参数，表示合理地赋予被测量之值的（分散性）
溯源性指任何一个测量结果或计量标准的值，都能通过一条具有规定不确定度的连续比较链，与（计量基准）联系起来
量值溯源等级图是一种代表等级顺序的框图，用以表明计量器具的（计量特性）与给定量的基准之间的关系
法定计量单位是政府以（法令的形式）明确规定的计量单位。
比对是在规定条件下，对相同准确度等级的同类基准，标准或工作计量器具之间的量值进行比较，其目的是考核量值的（一致性）
检定的目的是全面评定被测计量器具的计量性能是否（合格）
检定是用高一等级准确度计量器具对低一等级计量器具进行比较，一般要求计量标准的准确度为被检者的（1/3~1/10）
一般来讲，检定与校准相比包括的内容（更多）
校准也称校验，是在规定条件下，为确定测量仪器或测量系统所指示的量值，与对应标准复现的量值之间的关系操作，即被检校的计量器具与高一等级的计量标准相比较，以确定被校计量器具的示值（误差）的全部工作。
CMA是中国计量认证的缩写，必须经省级以上人民政府计量行政部门对其计量检定，测试能力和可靠性考核合格，才能获取CMA认证
有CMA认证标记的检验报告可用于（产品质量评价，成果及司法鉴定）具有（法律效力）校准结果既可给出被测量的示值，又可确定示值的（修正值）
检验是按照规定的程序，为了确定给定的产品，材料，设备，生特体，物理现象，工艺过程或服务的一种或多种（特性或性能）的技术操作。
实验室应建立和维持程序来控制构成其（质量体系）的所有文件（内部制定的或来自外部的），诸如规章，标准，其他规范化文件，检测和校准方法，以及图纸，软件，规范，指导书和手册。
观察结果、数据和计算工作记录属于（持术记录）实验室所有记录应予以安全保护和（保密）
实验室技术记录应包括负责抽样的人员、从事各项检测或校准确性的人员和结果校核人员的（标识）
实验室应将原始观察记录，导出数据，开展跟踪审核的足够信息，校准记录，员工记录以及发出的每份检测报告或校准证书的副本（按规定的时间保存）
实验室内部审核计划应涉及质量休系的全部要素，内部审核的周期通常为（1年）管理评审是实验室的执行管理层根据预定的日程和程序，定期地对实验室的质量体系，检测或校准活动进行评审，以确保其持续和有效，并进行必要的改动或改进，其典型周期为（12个月）
某些技术领域，如（无损检测）可能要求从事某些工作的人员持有个人资格证书。人员资格证书的要求可能是法定要求，特殊技术领域标准包含的，或是客户要求的。
实验室为其应用而制定检测和校准方法的过程应是有计划的活动，并应指定（具有足够资源的有资格的）人员进行。
检测和校准方法的确认通常是（成本、风险和技术可行性）之间的一种平衡。
校准实验室或进行自校准的实验室，对所有的校准和各种校准类型都应有并应用评定测量（不确定度）的程序。
用于检测校准和抽样的设备及其软件应达到要求的（准确度），并符合检测或校准相应的规范要求。
用于检测和校准并对结果有影响的每一设备及其软件，如可能，均应加以唯一性（标识）实验室应具有安全处臵、运输、存放、使用和有计划维护（测量设备）的程序，以确保其功能正常并防止污染或性能退化
检测和校准设备（包括硬件和软件）应得到维护，以避免发生致使检测和或校准结果（失效）实验室应有质量控制程序以监控检测和校准的有效性，所得数据的记录方式便于发现其（发展趋势），如可行，应采用统计技术对结果进行审查。
检测结果通常应以检测报告或校准证书的形式出具，并且应包括客户要求的，说明检测或校准结果所必需的和所用方法要求的（全部信息）
报告和证收的格式应设计为适用于所进行的各种检测或校准（类型），并尽量减少产生误解或误用的可能性。
用于校准试验室，设备校准计划的制定和实施应确保实验室所进行的校准和测量可溯源到（国际单位制SI）
校准实验室通过不间断的校准链或比较链与相应测量SI单位基准相连接，以建立测量标准和测量仪器对（SI）的溯源性。
实验室应有校准其参考标准的计划和程序，参考标准应由（能够提供溯源的机构）进行校准。原始记录如需更改，作废数据应画（两条水平线），将正确数据填在上方，盖更改人印章。原始数据集中保管，保管期一般不得少于（2年）
检测结果校核者必须由在本领域具有（5年）以上工作经验的检测人员担任，且校核量不得少于所检测项目的（5%）
长期不用的电子仪器，每隔（3个月）应通电一次，每次充电不得少于（半小时）A为生产者风险，a=1-L(P0)，b为消费者风险，一般a,b取值为（0.05 0.01）绝对误差的定义为（测量结果-真值）
当无限多次重复性试验后，所获得的平均值为（真值+系统误差）
相对误差是指绝对误差与被测真值的比值，通常被测真值采用（实际值）代替。如指定修约间隔为0.1,相当于将数值修约到（一位小数）42000，若有三个无效零，则为两位有效位数，应写为（42*10^3）将50.28修约到个数位的0.5单位，得（50.5）
实测值为16.5203,报出值为16。5（+），要求修约到个位数后进行判定，则修约值为（17）（变异系数）特征量能反映样本数据的波动性（标准差）反映样本数据的绝对波动状况。
在N次重复试验中，事件A出现了M次，则M/N称为事件A的（频率）
计量值的概率分布为（正态分布）
对于单边臵信区间，x<υ+υ1-β,x>υ-υ1-β*σ在公路工程中，U称为（保证率系数），取值与公路等级有关。
（精密度）用于描述随机误差。3倍标准差法有称作（拉依达法）
当测量值与平均值之差大于2倍标准差时，则该测量值应（保留但需存疑）采用3S法确定可疑数据取舍的判定公式为（xi数据-x标准差）的绝对值>3s标准差 格拉布斯法根据（顺序统计量）确定数据的取舍。
根据格拉布期统计量的分布，计算出标准化顺序统计量g,在指定的显著性水平β下确定判别可疑值的临界值g0,其可疑值舍弃的判别标准为（g>=g0）
当相关系数r（±1时）x,y之间符合直线函数关系，称x与y完全相关。绘制直方图，当数据总数为50~100时，确定一组数一般为（6~10）组。在数居的表达方法中（表格法）是基础 采用图示法表达数据的最大优点是（直观）
（试验检测数据记录表）包括的内容有试验检测项目、内容摘要、试验日期、环境条件、检测仪器设备、原始数据、测量数据、结果分析、参加人员、和负责人（注意不是数据档案记录表，也不是试验检测结果表）
采用图示法绘制曲线时，应考虑曲线应尽可能地通过或接近所有的点当应用移动曲尺时，顾及到所绘制曲线与实测值之间的（误差的平方和）最小。
采用经验公式表达数据的优点是（紧凑扼要）
现论分析和工程实践表明，（最小二乘法）确定的回归方程偏差最小。
最小二乘法的原理是，当所有测量数据的（偏差平方和）最小时，所拟合的直线最优。检验所建立经验公式的准确性时，若发现代入测量数据中的自变量所计算出的函数与实际测量值差别很大，说明（确定的公式基本类型可能有错）
采用最小二乘法确定回归方程Y=ax+b的常数项，正确的计算公式是（b=Lxy/Lxx,a=（y顶有一横）-b（x顶有一横）背诵，先xy/xx,后两项均顶有一横。
相关系数的计算公式为（r=Lxy/根号下（Lxx*Lyy）
相关系数的临界值可以依据（显著水平β和测量组数n-2）在表中查出。
引用误差是相对误差的简便实用形式，在多档或连续刻度的仪表中广泛应用，通常引用误差表示为（引用误差=（绝对误差/仪表量测）*100%。
某仪表的精确度等级为R，则（引用误差为R%）
为减少误差，提高精确度，应该尽可能地在靠满刻度量程的区域内使用仪表，一般尽可能在满刻度量程的（2/3）使用。
抽样标准是指抽样检验采用（随机标准）
从批中抽取的（用于检查的单位产品），称为样本单位。样本的定义是（样本单位的全体）
抽样方案中N为批量，n为批量中随机抽样的样本数量，d为抽出样本中不合格数，C为合格判定数，若（d<=c），则认为该批产品合格。
批质量是单个提交检查批的质量，用（每百单位产品不合格品数表示）
每百单位产品不合格品数的定义是批中所有不合格品总数除以（批量）再乘以100。合格判定系数定义为作出批合格判断样本中所允许的（最大不合格品数）抽样程序指使用（抽样方案）判断批合格与否的过程
某产品的批量N=10，不合格率P=0。3，抽检方案为n=3,c=1时，合格的接收概率为0。466 由于抽样检验的随机性，将本来合格的批误判为拒收的概率，这对（生产方）是不利的，因此称第第一类风险或生产方风险。
本来不合格的产品，也有可能误判为可接受，将对（使用方产生不利），该概率称为第二类风险或使用方风险
省级以上政府标准化行政主管部门，可以根据需要设臵检验机构，或者授权其他单位的检验机构，对产品是否符合标准进行检验。
县级以上地方产品质量监督部门在本行政区域内也可以组织监督检查。
国务院标准化行政主管部门组织或授权国务院有关行政主管部门建立行业认证机构进行产品质量认证工作。
国家对产品质量实行以抽查为主要方式的监督检查制度，抽查的样品应当在市场上或者企业的成品仓库内的待销产品中随机抽取（不能任意抽取）
综合甲级持有检测人员证书的总人数为得少于（28）人，持有试验检测工程师证书的人不得少于12人
评审专家由质监机构从报名的专家中抽签选取，（应该改为从专家库中选取）县级以上计量行政部门，根据需要设臵（计量监督员）偷工减料，罚（2%-4%）合同价款。
质监机构的评定结果，要公示不小于（7天）
等级证书期满后，应提前（3个月）向原发证机构提出换证申请 换证复核以（书面审查）为主
现场评审所抽查的试验检测项目，原则上应当覆盖申请人所申请的试验检测各大项目，抽取的具体参数应当通过（抽签决定）
换证复核合格的，换发新证，不合格的，责令其在（6个月）内进行整改，整改期内不得承担质量评定和工程验收的试验检测业务
试验检测报告可以由（试验检测工程师）审核、签发。
实际能力达不到等级证书能力的检测机构，应当给予（限期整改的处分）不是注销证书。重新评定的等级低于原来评定等级的，检测机构一年内不得申报升级。被注销等级的检测机构，两年内不得再次申报
违反管理办法被注销考试合格证书的检测人员（2年内）不得再次参加考试。
质监总站负责公路工程综合类甲级、公路工程专项类和水运工程材料类及结构类甲级的等级
评定工作
质监机构应当建立建全公路水运工程试验检测活动监督检查制度，对检测机构进行定期或不定期的监督检查，及时纠正、查处违返本规定的行为。
质监总站不定期地开展全国检测机构的比对试验。
省质监站根据当地报名情况拟定考试计划，在统一确定的时间内组织集中考试。考试作弊者取消当场考试成绩及后续考试资格，并且当年内不得再次报考。省质监站应将获得检测人员证书者纳入检测人员数据库进行动态管理 带电作业应由二人以上操作。
如果计量器具准确度引起的纠纷，以（国家计量基准器具）和（社会公用计量标准器具）检定的数据为准
生产者，销售者对抽查难验的结果有异议的，可以自收到检验结果之日起（15日内）向实施监督抽查的产品质量监督部门及其上级产品质量部门申请复检，由受理复检的产品质量监督部门作出复检结论。
产品质量认证机构应当依照国家规定对准许使用认证标志的产品进行认证后的跟踪检查，对不符合认证标准而使用认证标志的，应取消其使用资格，并要求其改正。
对产品的质量问题，消费者只能向质量监督部门申诉是错的
产品质量检验机构，认证机构出具的检验结果或者证明不实，造成重大损失的，撤销其检验资格，认证资格。
未经总监理工程师签字，建设单位不得进行竣工验收
监理工程师应当按照工程监理规范的要求，采取不定期抽查的形式对建设工程实施监理（错），要采取旁站，巡视，平行检查的形式
县级以上人民政府建设行政部门和其它有关部门履行监督检查职责时，有权要求被检查的单位提供有关工程质量的文件和资料
检测机构等级，是主要依据试验检测仪器设备的配备情况对检测机构进行的能力划分（错）要根据检测设备、人员情况、环境
省质监站负责乙、丙级的等级证定工作（错，不全）应为省质监站负责：公路工程综合类乙、丙级，水运工程材料乙、丙级，水运工程结构乙、丙级）
公路水运工程试验等级评定工作分为（受理、初审、现场评审）
核查检测机构人员、仪器设备、试验检测项目、场所的变动情况是换证复核的重点内容（错），重点是核查检测机构人员、仪器设备、试验检测项目、场所的变动情况。试验检测工作的开展情况，质量保证体系文件的执行情况，违规与投诉情况）
现场评审计划分工，评审组成员分别进行（材料组、硬件环境组、技术考核组）
现场操作考核包括考核检测人员的实际操作过程和通过提问和问卷随机抽查检测人员两种方式。
对已取得检测人员证书的人员，经查实有弄虚作假骗取考试资格，违规替考等违反考试纪律的人员将取消其证书资格，并在(2年内)不得再次报考
试验室中需要专柜保管的有（操作手册、原始记录表、说明书）
计量基准是指用当代最先进的科学技术和工艺水平，以最高的（准确度和稳定性）建立起来的专门用以（规定、保持和复现物理量计量单位）的特殊量具或仪器装臵等。
根据基准的地位，性质和用途，通常分为（一级、二级、三级）三个基准。
63副基准通过直接或间接与国家基准比对，地位仅次于国家基准，但不能代替国家基准使用。（错），正确为副基准平时用来代替国家基准使用或验证国家基准的变化。
64基准本身正好等于一个计量单位（错，并不一定正好等于一个计量单位）65主基准、副基准和工作基准都必须经国家批准。对
66工作基分辩率的目的是不使主、副基准因频繁使用而丧失原有的准确度。对 67计量标准器具按准确度等级分为：1级、2级、3 级准法码。错，加4级、5级。68社会公用计量标准是指省级以上地方政府计量部门建立的，作为统一本地区量值的依据，并对社会实施计量监督具有公正作用的各项计量标准。错，县级以上即可。
69部门使用的计量标准是省级以上政府有关主管部门组织建立的统一本地区量值依据的各项计量标准。对
70认证是权威机构对某一机构或个人有能力执行特定任务的正式承认。错。（认可是权威机构对某一机构或个人有能力执行特定任务的正式承认。）
71实验室评审是为评价/校准实验室是否符合认可准则进行现场验证所作的一种检是。对 72现场评审是为了对提出申请的实验室是否符合认可准则进行现场验证所作的一种访问。73能力验证是利用实验室间比对确定实验室的综合水平的一种方法（错，是确定检测能力）74单个或一组人员，依据测量结果、知识、经验、文献和其他方面信息提供见解和作出解释，称为质量控制。错，称为专业判断。
75质量体系为实施质量管理的组织结构、职责、程序、过程和资源。对
76质量管理指确定质量方针，并在质量体系中通过诸如质量策划、质量控制，质量保证和质量改进使其实施全部管理职能的所有活动。错。质量方针后增加目标和职责。
77质量保证是指为了提供足够的信任表明实体能够满足质量要求，而在质量体系中产施并根据需要进行证实的全部有计划和有系统的活动。对
78程序，即程序文件，是为进行某项活动所规定的途径。对
79纠正指“返修”，返工或调整，涉及对现有的不合格所进行的处臵。对
80程序也称为过程，是指为进行某项活动所规定的途径。错，程序是为进行某项活动所规定的途径（程充文件）。过程是将输入转化为输出的一组彼此相关的资源和活动。
81量值溯源是自上而下通过不间断的校准而构成的溯原体系。错，是自下而上。82 SI基本单位为米、千克、秒、安培、开、物质的量、坎德拉。
我国选定了若干非SI单位与SI单位与起，作为国家的法定计量单位，它们具有不同的地位（错），有相同地位
85溯源性是通过一条具有规定不确定度的不间断的比较链，使测量结果或计量标准的值能够与规定的参考标准联系起来的特性，这里规定的参考标准，通常是国这计量基准或国际计量标准。
86计量是现代度量衡，计量比度量衡更确切，更广泛，更科学。
87公认、约定或法定的计量单位，计量器具，计量人员，计量检定系统，检定规程等是保证计量使量值准确一致的基础和依据。
88计量检定系统即量值传递系统。
89溯源性是测量学的基本概念。（错）应是计量学的
90比对是在规定的条件下，对相同准确度等级的同类基准、标准或工作计量器具之间的量值进行比较，其目的是考核量值的误差，错，是一致性。
91检定是在规定条件下，为确定测量仪器或测量系统所指示的量值，与对应标准复现的量值之间的关系的操作，即被校的计量器具与高一等级的计量标准相比较，以确定被校计量器具的示值误差的全部工作，错，这是校准的定义。
92校准不具备法制性，是实际企业自愿溯源行为，检定具有法制性，属于计量管理范畴。93校准主要确定测量仪器的示值误差，检定是对测量器具的计量特征及技术要求的全面的评定，其结论是合格或不合格。对
94校准的依据是校准规范，校准方法，可作统一的规定也可自行制定，检定的依据是检定规程，任何企业和其他实体是无权制定检定规程的，对
95校准和检定一样，要对所检的测量器具作出合格与否的结论，错
96校准结果通常是发校准证书或校准报告，检定结果合格发检定证书，不合格的发不合格通知。对
97量值的跟踪是指测量仪器制造完毕，必须按规定等级的标准逐级进行校准，同样，在使用过程中也要按法定规程，定期由上级计量部门进行检定，并发给检定合格证书，没有或失效的，该仪器的精度与测量结果只能作为参考。对
98所有对社会出具公正数据的产品质量监督检验机构及其他各类实验室外必须取得中国计量认证，即CMA认证，对。
99凡属省级以上的检测机构，才能够从事检测检验工作，并允许在检验报告上使用CMA标志，错
100实验室计量认证，审查认可评审准则由组织和管理、质量体系 审核和评审、人员、设施和环境，检验的分包等13个要素组成。对
101标准实验室既可以是从事校准的实验室，又可以是从事检验工作的实验室。错 102有证标准物质是附有证书的参考物质，其一种或多种特征性值用建立了溯源性的程序确定，使之可溯源到准确复现该特征值的测量单位。对
103实验室应建立并保持文件编制，审核，批准，标识，发放，保管，修订和废止等的控制程序，确保文件现行有效。对
104质量手册应包括或注明含技术程序在内的支持性程序，并概述质量体系中所用文件的架构，应界定技术管理层和质量主管的作用和责任，包括确保遵循本标准的责任。对
105实验室以控制构成其质量体系而建立和维持的程序文件必须由内部制定。错
106凡作为质量体系组成部分发给实验室外人员的所有文件，在发布前应由授权人员审查并
批准使用。对
107如果实验室的文件控制制度允许在文件再版之前对文件进行手写修改，则应确定修改的程序和权限，修改之处应有清晰的标注，签名缩写注明日期，并应尽快发布。
108对实验室能力的评审，应证实实验室具备了必要的物力人力、和信息资源，且实验室人员对所从事的检测和校准具有必要的技能和专业技术，不可包括以前参加的实验室间比对或能力验证的结果和为确定测量不确定度、检出限、臵信限等而使用的已知样品或物品所作的试验性检测或校准计划的结果，为客户提供检测和校准服务的合同可以是书面的或口头的协议。错，不可包括应改为包括。
1099当实验室由于某些原因需将工作分包时，应就其所有分包的工作对客户负责，错，由客户或法定机构指定的除外。
110实验室外应对纠正措施的结果进行监控，以确保所采取的纠正活动是有效的。对 111实验室应建立和维持识别、收集、索引、存取、存档、存放、维护和清理质量记录的程序。错，应改为在质量记录后增加技术记录。
112实验室所有记录应清晰明了，并以书面文件的方式存放和保存在具有防止损坏，就质、丢失等适宜环境的设施中，应规定记录的保存期，错，可存放于任何形式或载体上。
113实验室应有程序来保护和备份所有存放形式存储的记录，并防止未经授权的侵入或修改。对
114实验室开展跟踪审核的信息记录、校准记录、员工记录属于质量记录，错。（质量记录包括来自内部审核和管理评审的报告及纠正措施的记录。原始观察记录、导出数据、开展跟踪审核的足够信息、校准记录、员工记录以及发出的每份检测报告或校准证书的副本均属技术记录）
115技术记录是进行检测或校准所得数据和信息的累积，它们表明检测或校准是否达到了规定的质量或规定的过程参数。对
116技术记录可包括，表格、合同、工作单、工作手册、核查表、工作笔记、控制图，外部和内部的检测报告及校准证书，客户信函，文件和反馈。对
117当记录中出现错误时，每一错误应划改，不可擦涂，以以免字迹模糊，或消失，并将正确的值填写在其旁边，对记录的所有改动应有改动人的签名或签名缩写，对电子存储的记录也应采取同等措施，以避免原始数据的丢失或改动。对了
118决定实验室检测或校准的正确性和可靠性的因素有很多，包括。人员、检测或校准方法及方法的确认、设备、检测和校准特品的处臵。错的。还要增加设施和环境条件，测量的溯源性，抽样、检测和校准特品的处臵。
119实验室应使用适合的方法和程序进行所有检测或校准，包括被检测或校准物品的抽样、处理、运输、存储和准备，适当时，还应包括测量不确定度的评价和分析检测，和校准数据的统计技术。对的
120实验室选择检测和校准的方法时，必须使用以国际、区域或国家标准发布的最新方法。错，应优先使用国际、区哉标准或国家标准的方法，实验室应确保使用标准的最新有效版本，除非该版本不适宜或不可能使用，必要时，应采用附加细则对标准加以补充，以确保应用的一致性，也可以选择由知名的技术组织或有关科学书籍或期刊公布的，或由设备制造商指定的方法。）
121实验室应对非标准方法，实验室设计制定的方法，护充和修改过的标准方法进行确认，以证实该方法适用于预期用途。错（应对非标准方法，实验室设计制定的方法，超大型出其预定范围使用的标准方法，扩充和修改过的标准方法进行确认，以证实该方法适用于预期用途。）
122在某些情况下，检测方法的性质会妨碍对测量不确定度进行严密的计量学和统计学上的有效计算，这种情况下，实验室至少应努力找出不确定度的所有分量且作出合理评定，并确保结果的表达方式不会对不确定度造成错觉。对）
123在评定测量不确定度时，通常不考虑被检测或校准特品预计的长期性能。对）124构成不确定度的来源包括的方面有。所用的参考标准和标准物质，方法和设备，环境条件，被检测或校准物品的性能和状态以及操作人员等。对）
125应保顾对检测或校准具有重要影响的每一设备及软件的记录。该记录至少应包括。设备及其软件的识别，制造商的名称，型式标识，系列号或其他唯一性标识，对设备是否符合规范的核查。当前的处所，制造商的说明书，或其存放地点，所有校准报告和证书的日期，结果及复印件，设备调整，验收准则和下次校准的预定日期，设备维护计划，以及已进行的维护。设备的任何损坏，故障，改装或修理。
126对停止使用的设备应予以隔离以防误用，或加贴标签，标记以清晰表明该设备已停用，直至修复并通过校准或检测表明能正常工作为止。对。
127由于某些原因，若短期内设备脱离了实验室的直接控制，返回后仍可以正常使用。错，要对状态进行核查。
128当校准产生了一组修正因子时，实验室应有程序确保其所有备份（如计算机软件中的备分）得到正确的更新。对。
129实验室应具有检测或校准物品的标识系驻，物品在实验室的整个期间应保留该标识。对。130当对物品是否适合于检测或校准存在疑问时，或当物品不符合所提供的描述，或对所要检测或校准规定得不够详尽时，实验室应在开始工作前问询客户，以得到进一步的说明，并记录下讨论的内容。对。
131检测结果只能以书面检测报告或校准证书的方式发布，错。可用硬拷贝或电子数据传输。132除非实验室有充分的理由，否则每份报告或校准证书应至少包括下列信息。标题、实验室的名称和地址，检测报告或校准证书的唯一性标识（如系列号）和每一页上的标识，客户的名称和地址，所用方法的标识。检测或校准物品的描述，状态和明确的标识，对结果的有效性和运用，至关重要的检测或校准物品的接收日期和进行检测校准的日期，如与结果的有效性和运用相关时，实验室或其他机构所用的抽样计划和程序的说明，检测和校准的结果，适当时，带有测量单位，检测报告或校准证书批准人的姓名，职务，签字或等同的标识，相关之处，结果仅与被检测或被校准物品有关的声明。错。（加当进行检测或校准的地点与实验室的地址不同时，还应列出检测校准的地点）
133当需地检测结果作出解释时，除应至少列出的要求外，检测报告中还应包括下列内容，对检测方法的偏离，增沃或删节，以及特殊检测条件的信息，如环境条件，需要时，符合不符事
要求和规范的声明，适用且需要时，提出的意见和解释，特定方法，客户或客户群体要求的附加声明。错（还应该有评定测量不确定度的声明（适用时））
134检测报告和校准证书报告强果时应注意，检测报告和校准证书的硬拷贝也需有页码和总页数，实验室作出未经实验室书面批准，建议不得部分复制和全文复制检测报告或校准证书的声明。错（全文复制除外）
135许多情况下，实验室的检测报告通过与客户直接对话来传达意见和解释也许更为恰当，这种形式简单方便，无须记录。错，需有文字记录。
137当检测是报告包含了由分包方所出具的检测结果时，这些结果应予以清晰标明，分包方应以书面或电子方式报告结果。对。
138某些校准目前尚不能严格按照SI单位进行溯源，这种情况下，校准应通过建立对适当测量标准的溯源来提供测量的可信度。对。
139检测事故发生后三天内，由中心负责人主持，如开事故分析会，对事故的直接责任者作出处理。错（应在事故发生后五天内召开，三天内是上报）
140真值，是指在一定条件下，被测量客观存在的实际值，因些通过精密的测量可得到。错，真值虽然客观存在，但通常是个未知量。
141实验室检测的参考标准在调整之后均应校准。错。参考标准在任何调整之前或之后均应校准。
142测试数据误差的来源有系统误差，随机误差，过失误差。错（误差的分类包括系统误差、随机误差、过失误差，误差的来源有：装臵误差，环境误差，人员误差，方法误差。）
143在误差分析中，样本平均值与总体平均值误差越大，则准确度越低。对。
144相对误差通常以百分数表达，虽然能够表示误差的大小和方向，但不能表示测一的精密程度，因此，通常采用绝对误差表示测量误差。错，绝对误差不能确切地表示测量所达到的精确程度，相对误差能表示测量的精确程度，因此，通常采用相对误差表示测量误差。
145当测量所得的绝对误差相同时，测量的量大者精度高，对。
146系统误差可以消除，过失误差明显地否曲试验结果，可以利用一定的准则从测得的数据中剔除，因此，在误差分析时只考虑随机误差即可，错，只考虑随机和系统误差。
147随机误差出现的误差数值和正负号没有明显的规律，但完全可以掌握这种误差的统计规律，用概率论与数理统计方法对数据进行分析和处理，以获得可靠的测量结果。对。
148系统误差有一定的规律，容易识别，并可通过试验或用分析方法掌握其变化规律，在测量结果中加以修正。对。
149人们通常采用的消除误差的方法是用来消除系统误差。对。150将830修约到百位数的0.2单位，得820，错，应为840 151将1158修约到百数位，得12*100，对
152拟舍弃数字的最左一位数字为5，而右面无数字或皆为0时，应进一。错（若保的末位数字为奇数则进一，为偶数则舍弃。）
153修约13.456，修约间隔为1，正确的做法是13.456-13.46-13.5-14对。
154修约报出值15.5到个位数后进行判定，修约值为15，对。
155在测量或计量中取有效当选字的位数的准则是，对不需要标明误差的数据，其有效位数应取到最末一位数字为可以数字，对需要标明误差的数据，其有效位数应取到与误差同一数量级。对。
156测量数据0.005020有效数字有2位，错，有四位。157在数据的修约中0为多余数字，错，158对数运算，结果所取对数位数应比真数的有效数字多取两位有效数字。对
161在所有计算中，常数e.圆周率等的有效位数，可认为无限制，需要几位就取几位。对。162表示精度一般取一位有效数字已足够，最多取两位有效数字。对。
163在质量检验中，总体的标准差一般不易求得，通常取用样本的标准差。对。
164极差可反映数据波动范围的大小，计算十分简单，但由于没有充分利用数据的信息，仅适用样本数量较小，一般n<10的情况。对。
165样本的平均值即为真值，错。
166随机现象的每一种表现或结果称为随机事件。对。
167随机事件的频率和概率是两个不同的概念，但在通常情况下，通过大量反复试验，反其频率视作概率的近拟值。
168一组样本，数据的分散程度越大，标准差就越大，其均值与总体均值的偏差就越大。错，均值与总体均值偏差不一定大。
169绘制直方图的步骤为：收集数据—数据分析与整理-确定组数-确定组界值-统计频数-绘制直方图，错，应确定组数和组距。
170绘制直方图过程中，确定的组界值应与原始数据的精度一样。错，为避免数据恰好落在组界上，组界值应比原始数据的精度高一些。
171正态分布的概率密度函数，总体标准差俞大，曲线低而宽，随机变理在平均值附近出现的密度越小，总体标准差俞小，曲线高而窄，随机变量在平均值附近出现的密度越大。
172精密度，准确度和精确度是一个概念。（精密度描述随机误差，准确度描述系统误差，精确度综合描述随机误差和系统误差）
173如果测试数据的精密度和准确度均高,则其精确度高,这也是我们在检测工作中力求达到的目标.对.174肖维纳特法是根据顺序统计量来确定可疑数据的取舍。错，肖维特纳判别可疑数据的标准为[xi-x平均值]绝对值/S>=kn(肖维特系数。
175一元非线性回归可以通过坐标变换转化成线性回归问题来处理。对。
176只要是规范给定的经验公式，就能广泛地应用于任何工程实体而无须怀疑。错，不能无怀疑广泛使用。
177对试验数据进行分析处理之前，应首先主观判断去掉那些不理想的数据，错，应采用现有的可疑数据剔除方法进行取舍，不能主观判断。
178采用3S法进行数据的取舍，当测量值与平均值之差大于2S时，测该测量值应何留，但
需存疑，即使在生产、施工或试验中发现存疑数据变异时，仍不能舍弃。错，若在生产、施工或试验中发现存疑数据变异时，该值应舍弃。
179采用经验公式法建立公式的步骤是：绘制曲线-分析曲线，确定公式的基本形式-曲线化直-确定公式中的常数-检验确定公式的准确性。对
180采用图示法绘制的曲线，应使曲线两过的点数接近于相等。对。
181根据测点绘制曲线时，应将测定用折线连接成较光滑的曲线。错，不能用折线连接测点，应考虑曲线应尽可能地通过或接近所有的点。当应移动曲尺时，应顾及到所绘制曲线与实测值之间误差平方和最小。
182相关系数r是描述回归方程线性关系密切程度的指标，r越接近1,x和y之间的线性关系越好。错，应是绝对值越接近1，线性关系越好。
183在一般工程测量中，真值也可以用测量值代替，这时，相对误差称为示值相对误差。对。184引用误差=Δx/xb,xb 为基准值或基值，称为引用值，可以是仪表的量程，也可以是测量范围的下限或其它值，这个值在产品标准或检定中给出，只有当仪表的读数接近其限量时，引用误差才反映测结果的相对误差。对。
185示值误差是相对误差的简便形式，在多档连续刻度的仪表中广泛应用。错，引用误关是相对误差的简便形式。
186批量是指批中包包含的单位产品数，通常用N表示。对
187按随机取样的方法确定被检测的路基横断面时，不用随机数表中C列中的数。对。188从批中抽取的单位产品，称为样本单位。错，从批中抽取用于检查的单位产品，称为样品单位。
189样本中所含的样本单位，称为样本大小，通常用n表示。错，样本中所含的样本单位数，称为样本大小n.190抽样方案中N为批量，n为批量中随机抽取的样本数，d为抽出样本中不合格品数，c为合格判定数，若d>=c,则认为该批产品不合格，应拒绝接受。错，若d>c,则不合格。
191有一个或一个以上的质量特性不符合规定的单位产品，称为不合格品。对。
192为判断每个提交检查的批质量是否符合判别定数系列和不合格数系列相结合在一起，称为逐批检查。错，为判断每个提交检查批的批质量是否符合规定要求，所进行的百分之百的检查或从批中抽取样本的检查，称为逐批检查。
193合格判定数和不合格判定娄，或合格判定数系列和不合格判定数系列结合在一起，称为判定数组。对。
194样本大小或样本大小系列，和判定数组结合在一起，称为抽样方案。对。195质量检验按性质可分为验收检验和生产检验两大类。对。
196按检验特性值的属性分类，抽样检验分为计数抽样方案和计量抽样方案。对。197P0为接收上限，P1为拒绝下限，对P<=P0的产品批尽可能高的概率接收，对P>=P1的产品应尽可能高的概率拒收，P0，P1可由供需双方协商。
多选取题：
1处理因计量器具准确度发生的纠纷，以（国家计是基准器具，或社会公用计量标准器具）为标。
2生产者、销售者对检查的结果有异议的，可以自收到检验结果之日起十五日内向（AD）申请复检。由受理复检的产品质量监督部门作出复检结论。
A实施监督抽查的产品质量监督部门，B平级的其他地区的产品质量监督部门 C仲裁部门
D其上级产品质量监督部门 1 试验检测考试公共基础试题 A：国家计量基准器具
B：国家承认的其他计量基准器具 C：社会公用计量标准器具
D：在人民生活中被普遍使用的计量标准器具
2：生产者对抽查检验有异议的可以在收到检验结果之日15天内向（AD）申请复检 A：实施监督抽查的产品质量监督部门 B：平级的其他地区的产品质量监督部门 C:仲裁部门
D：其上级产品质量监督部门
3：县级以上产品质量监督部门根据已经取得的违法嫌疑证据或者举报，可以行使下列职权（ABCD）
A;向当事人的法定代表人主要负责人和其他有关人员调查，了解销售活动的情况 B：对当事人违法本法的生产销售活动的现场实施检查 C：查阅、复制当事人的合同，发票账簿以及其他有关资料
D:对不符人身保障人体健康和人身，财产安全的国家标准予以查封或者扣押。
4：产品质量认证机构应当依照国家规定对准许使用认证标志的产品进行认证后的跟踪检查，对不符合认证标准而使用认证标志的（AC）
A：要求其改正 B：警告
C：取消其使用认证标志的资格 D：吊销生产许可证
5：消费者有权就产品质量问题（ABCD）A:向产品的生产者查询 B：向产品的销售者查询 C：向工商行政管理部门申诉 D：向产品质量监督部门申诉
1：处理因计量器具准确度所引起的纠纷以（AC）检定的数据为准
6：产品质量检验机构，认证机构出具的检验结果证明不实，造成损失的（AC）A:应该承担相应的赔偿责任
B；与产品的生产者销售商承担连带责任 C：可以撤销期检验资格认证资格 D：吊销其营业执照
7：产品质量监督部门违法规定向社会推荐监制监销等方式参与产品经营活动的可以（ABC）A；由其上级机关或监察机关责令改正，消除影响 B;违法收入予以没收
C：对直接负责的主管人员和其他责任人依法给于行政处分 D：对直接负责的主管人员和其他责任人依法追究刑事责任 8；未经总监理工程师签字（CD）
A：建筑材料建筑构件和设备不得在工程上使用或者安装 B：施工单位不得进行下一道工序的施工 C：建设单位不得拨付工程款 D：建设单位不得进行竣工验收
9：监理工程师应该按照工程监理规范的要求采取（ABD）等形式对建设工程实施监理 A:旁站 B；巡视 C；不定期抽查 D：平行检验
10：县级以上人民政府建设行政主管部门和其他有关部门履行监督检查职责时有权采取下列措施（BCD）
A；组织稽查特派员，对建设项目实施监督检查 B；要求被检查的单位提供有关的工程质量的文件和资料 C：进入被检查单位施工现场进行检查 D;发现有影响工程质量的问题时责令改正
11：检测机构等级是依据（ABCD）等基本条件对检测机构进行的能力划分 A：检测机构的公路水运试验检测水平B；主要试验检测设备的配备情况 C：检测人员的配备情况 D;试验检测环境
12：公路工程检测专业分为（AC）A：综合类B：材料类C；专项类D:结构类
13:省质检总站负责（ABCD）的等级评定工作 A:公路工程综合类乙、丙级B：水运工程材料类乙丙级 C；水运工程结构类乙级D;水运工程结构类丙级
14：检测机构可申报上一等级的评定的条件是（ABC）A:已被评为丙级、乙级B:被评为丙级
乙级需满一年 C:具有相应的试验检测业绩D:没有同时申请不同专业不同类别的其他等级
15：申请公路水运试验检测机构等级评定，应向所在地省质检总站提交以下材料（ABCD）A;公路水运工程试验检测等级评定申请书申请人法人证书原件及复印件 B：通过计量认证的应提交计量认证的证书的副本的原件及复印件检测人员考试合格证书和聘用关系证明文件原件及复印件
C:所申报的试验检测项目的典型报告（包括模拟报告）及业绩证明 D;质量保证体系文件 16：公路水运工程试验检测机构等级评定工作分为（ACD）A:受理B：资格审查C:初审D；现场评审
17;专家评审组应当向质检机构出具现场评审报告主要内容包括（ABCD）A：现场考核评审意见B：公路水运试验检测机构等级评分表 C：现场操作考核项目一览表D：两份典型试验检测报告
18：公路水运工程试验检测机构等级评定申请书和等级证书由质检总站统一规定格式等级证书应当注明检测机构从事公路水运工程试验检测的（ABCD）A：专业B:类别C等级D：项目范围
19：换证复核的重点是（ABCD）A:核查检测机构人员仪器设备试验检测项目场所变动情况 B；试验检测工作开展情况 C:质量保证体系文件的执行的情况 D:违规与投诉情况 20：换证复核不合格的质检机构应当责令其在6个月内进行整改，整改后仍不能达到规定条件的质检机构（BC）A：对不合格的机构进行处罚 B:根据实际达到的试验检测能力条件重新做出评定 C；注销等级证书 D;暂缓等级证书的注册一年
21：公路工程质量事故鉴定大型水运、高速公路项目验收、质量鉴定检测质检机构应当委托通过计量认证的并具有（AD）的检测机构承担 A:甲级资质B:乙级及以上资质 C；丙级及以上资质D：或相应的专项检测能力
22：检测机构应该建立健全档案制度保证（AD）A:档案齐备B：内容详尽C：盲样管理D：原始记录检测报告内容清晰完整规范
23：质检机构实施监督检查时有权采取以下措施（ACD）A:查阅记录录音录像和复制与检查相关的事项和资料 B：检查检测机构和检测人员试验活动的规范性、合法性真实性 C：发现有不符合国家有关标准规范规程和本办法规定试验检测行为时，责令即时改正或限期整改 D：进入检测机构的工作场地（包括施工现场）进行抽查
24：质检机构在监督检查中发现检测机构有违反本规范行为的（ABCD）Ａ：予以警告
Ｂ：限期整改
Ｃ：列入违规记录并予以公示 Ｄ：不再委托其承担检测业务
２５：现场总体考核中，评审组成员分别进行专项考核，分为（ABCD）
Ａ：材料初审时发现的问题
Ｂ；对环境安全防护 有特殊要求的项目
Ｃ：可能存在的薄弱环节
Ｄ；实验室总体布局环境设备管理状况
２６：按现场评审计划分工 评审组成员分别进行专项考核 分为（ABD）
Ａ：材料组 Ｂ：硬件环境组 Ｃ：软件环境组 Ｄ：技术考核组
２７：档案材料组通过对档案和内业资料的查阅考核申请人的业绩 检测能力 管理的规范性和人员状况，查阅内容包括（ABCD）
Ａ：检测人员考试合格证书
Ｂ：所
有强制性试验检测项目的原始记录和试验检测报告
Ｃ：试验检测项目适用的标准规范和规程现行有效
Ｄ：质量保证体系文件收样 留样 和盲样运转记录
２８：硬件环境组通过现场符合性检查，检查的主要内容包括（ABCD）
Ａ；逐项核查仪器设备的数量和运行使用状况申请材料是否符合 Ｂ：仪器设备管理状况，核查仪器设备的购货凭证，使用记录 维修记录 检定 校准证书
Ｃ：试验检测场地是否便于集中有效管理
Ｄ：样品的管理条件是否符合要求
２９：现场操作考核方式包括（CD）
Ａ：试验检测场地是否便于集中有效管理
Ｂ：考察环境 安全防护等方面的特殊要求
Ｃ：考核检测人员的实际操作过程
Ｄ：通过提问和问卷，随机抽查检测人员
３０：质检总站为通过公路水运工程试验检测业务考试工作的组织和监管部门，负责（ACD）
Ａ：确定考试大纲建设和考试题库 指导监督各省的考试工作
Ｂ：核发检测员证书 负责动态更新和维护考试合格检测人员的管理数据库
Ｃ：确定考试合格分数线 组织对检测工程师的考卷评判，核发检测工程师证书
Ｄ：制定有关考试工作管理规定并监督落实 建立并维护考试合格人员的管理数据库
101：报告和证书的格式应设计为适用于所进行的各种检测或校准类型，并尽量减小产生或误用的可能性需注意（AD）A：检测报告或校准证书的编排尤其是检测校准数据的表达方式并易于读者理解 B:检测报告和校准证书的硬拷贝也需要有页码和总页数 C:建议实验室作出未经实验室书面批准不得复制（全文复制除外）检测报告或校准证书的声明 D:表头需经可能标准化
102：当需要对检测结果作出解释时，下列（ABD）情况需要在检测报告中列出评定测量不确定度的声明 A:当测量不确定度与检测结果的有效性或应用有关 B:客户的指令中有要求 C:实验室要求校验不确定度 D:当不确定度影响到对规范限度的符合性
103：如需要对校准结果进行解释时除应至少列出的要求外，校准证书还应包含的内容有（ABC）A:校准活动中对测量结果有影响的条件 B：测量不确定度和符合确定的计量规范或条款的声明 C:测量可溯源证据 D:特定方法，客户或客户群体要求的附加信息 104：当包含意见和解释时，实验室应把意见和解释的依据制成文件与检测报告中一样、意见合解释应被清楚标注且包含的意见和解释可以包括下列（ABCD）A；关于结果符合（或不符合）要求声明的意见 B:合同要求的履行情况 C:如何使用结果的建议 D:用于改进的指导意见
105：对检测实验室、当测量无法溯源到SI单位或与之无关时，与对校准实验室的要求一样、要求测量能够溯源到适当的测量标准，如（ABC）A:有证标准物质B:约定方法C:协议标准D：标准方法
106：下例（ABCD）情况属于检测责任事故 A:样品丢失或损坏B:检测方法有误、造成检测结论错误 C:样品生产单位提供的技术资料丢失或失密C;发生人身伤亡
107：检测事故按经济损失的大小人身伤亡情况分成(ABD)A:小事故B:重事故C:特大事故D:重大事故
108：真值有(ACB)A:理论真值B：规定真值C：相对真值D:标准真值
109：根据误差表示的方法的不同误差有（AB）A:绝对误差B：相对误差C:引用误差D:示值误差 110：（AC）误差是可以消除的 Ａ：系统误差
Ｂ：随机误差
Ｃ：过失误差
Ｄ：偶然误差
１１１：误差的来源有（ABCD）Ａ：装臵误差
Ｂ：环境误差
Ｃ：人员误差
Ｄ；方法误差
１１２：按误差的性质分（ABC）A:系统误差B:随机误差C:过失误差D:方法误差 113：消除误差可以从以下（BCD）方面来考虑 A:校准测量仪器B:改进或选用适宜的测量方法来消除误差 C：用修正值消除D：在测量过程中随时消除
114：固定系统误差消除或减弱的方法有（AC）A:交换抵消法B:对称测量法C:代替消除法D:半周期偶数测量法
115：变化系统误差的消除方法有（BD）A:交换低消法B:对称测量法C:代替消除法D:半周期偶数测量法
116：表示数据离散程度的特征量有（BCD）A:平均值B：极差C:标准偏差D:变异系数 117：表示数据的集中位臵的特征量有（AD）A:平均值B:极差C：标准偏差D：中位数 118：习惯上，通常采用字母（CD）表示随机事件 A:UB:VC:AD:B 119:样本数据按其性质可分为（AB）A:计量值B:计数值C:检测值D:效验值
120：质量检测工作中，绘制直方图的目的是通过观察图的形状（ABC）A:判断质量是否稳定B:质量分布状态是否正常 C:预测不合格率D:统计数据出现的概率
121：直方图在质量控制中的用途主要有（ABCD）A:估计可能出现的不合格率B:考察工序能力C：判断质量分布状态D;判断施工能力
122：概率分布曲线的形式很多在公路质量检测和评价中，常用的分布有（AC）A:正态分布B:两项分布C:t分布D:波松分布 回复：试验检测考试公共基础试题
123下列（ABC）检测数据属于计量数据 A:强度B:长度C：质量D:不合格品率
124：常用的可疑的数据的取舍方法主要有（ABD）A:3倍标准差法B:肖维纳特法C:变异系数D:格拉布斯法
125：可疑数据的取舍方法可采用（ABCD）A:3倍标准差法B:肖维纳特法C:格拉布斯法D:狄克逊法
126；测量数据常用的表达方法（ABC）A:表格法B：图示法C:经验公式法D:数据分析法 127：如果某一回归方程的相关系数r小于临界值r（β，n-2），下列说法（BC）成立 A:只要r不小于0.90，回归方程仍然可以应用 B:说明试验的误差可能很大 C：说明回归方程的函数类型可能不正确 D:增加试验次数n，r一定大于临界值r（β，n-2）
128：肖维纳特法虽然改善了拉依达法，但存在着（AC）问题 A:当n---∞时肖维纳特系数kn---∞，此时所有的异常值都无法舍弃 B：当试验次数较少时，如n<10，在一组测量数据中即使有异常值也无法舍弃 C:肖维纳特系数与臵信水平之间无明确的关系 D:肖维纳特不适用测量值服从正态分布的数据取舍
第二篇：检测工程师公共基础(小抄较全版本)（精选）
1为社会提供公证数据的产品质量检验机构，必须经（省）级以上人民政府计量行政部门对基计量检定，测试的能力和可靠性考核合格
2（县级）以上标准化行政主管部门，可以根据需要设臵检验机构，或者授权其它单位的检验机构，对产品是否符合标准进行检验。
3（县级）以上地方产品质量监督部门在本行政区域内也可以组织监督抽查。
国家监督检查的产品，地方（不得另行抽查），上级监督抽查的产品，下级（不得另行）重复抽查。
产品质量检验机构，认证机构伪造检验结果或者出具虚假证明的，责令改正。对单位处（5~10万元罚款），对个人处于（1~5万元罚款）
进行监督抽查的产品质量不合格，逾期不改正的，由省级以上人民政府产品质量监督部门予以公告，公告后经复查仍不合格的，（责令停业，限期整顿）
（国务院发展规划部门）可以组织稽查特派员，对（国家出资的重大建设项目）进行监督检查。
（国务院经济贸易部门）对国家的重大技术改造项目实施监督检查。
（国务院标准化行政主管部门）可以（组织或授权）国务院有关行政主管部门建立行业认证机构，进行产品质量认证工作。
（地方检验机构）由省，自治区，直辖市人民政府标准化行政主管部门会同（省级有关行政主管部门）规划，审查。
县级以上人民政府计量行政部门，根据需要设臵（计量监督员）施工单位偷工减料的，处工程合同价款的（2%-4%），责令改正。公路工程和水运工程质检机构评级各设3个等级
现场评审所抽查的试验检测项目，原则上应当覆盖申请人所申请的试验检测各大项目，抽取的具体参数通过（抽签）决定 符合专家评审组规定的是3人
评审专家（从质监机构建立的试验检测专家库中）选取，与申请人有利害关系的不得进入专家评审组。
质监机构依据《现场评审报告》及（检测机等级标准）对申请人进行等级评定 质监机构的评定结果，应当通过报刊等公式不少于（7天）等级证书有效期为五年
等级证书期满后，拟续继开展公路水运工程试验检测业务的，检测机构应提前（3个月）原发证机构提出换证申请
换证的申请，复核程序按照本办法规定的等级评定程序进行，并可以适当简化。在申请等级评定时已经提交过且未发生变化的材料可以不再重复提交。这两种说法都正确 换证复核以（书面审查）为主
换证复核合格的，予以换发新的《等级证书》，不合格的，质监机构应当责令其在（6个月）内进行整改，整改期间不得承担（质量评定和工程验收）的试验检测业务。检测机构名称，地址，法定代表人或者机构负责人，技术负责人发生变更的，应当自变更之日起（30天内）到原发证机构办理变更登记手续
检测机构停业时，应当自停业之日起（15天内）向原发证机构办理《等级证书》注销手续。
质监机构发放《等级证书》要收取工本费。
《等级证书》遗失或者污损的，可以向原发证机构申请补发。《等级证书》不可以租借不可以转让
取得《等级证书》的机构，可设立（工地临时试验室），承担相应公路水运工程的试验检测业务
检测机构依据合同承担公路水运工程试验检测业务，不得（转包，违规分包）检测机构的（技术负责人）应当由试验检测工程师担任。
质监机构应当对检测机构进行（定期或不定期）的监督检查，及时纠正，查处违返规定的行为
质监总站（不定期）开展全国检测机构的比对试验 实际能力已达不到《等级证书》能力等级的检测机构，质监机构应当给予（整改期限）重新评定的等级低于原来评定等级的，检测机构（1年）内不得申报升级，被注销等级的检测机构（2年内）不得再次申报。
因为违反《公路水运试验检测管理办法》被注销考试合格证书的检测人员（2年内）不得再次参加考试
（质监总站）负责公路工程综合类甲级，公路工程专项类和水运工程材料类及结构类甲级的等级评定工作。
在公路水运试验检测业务考试中，不由质监总站负责的是（发布考试通知，审查报名考试者资格）质监总站负责（确定考试大纲，建设和管理考试题库。组织对检测工程师的考卷评判，核发检测工程师证书。建立并维护考试合格人员管理数据库）
考试由省级质监机构负责的是（制定本行政区域内考试计划，报质监总站核备。组织对检测员的考郑评判。发布考试通知，审查报名资格）
工程师考试设（公共基础科目和专业科目），检测员设（专业科目）检测工程师应通过公共基础科目和任一门专业科目
在检测考试中，从事试验检测工作（2年以上）且具有相关专业的（高级职称）的考生可免考公共基础。
考试中，每个考生可报考多个专业，单科成绩（2年内）有效
检测员考试必须符合的条件是（高中以上文化程度及2年以上所申请专业的工作经历，或大学专科及以上毕业生，或具有初级专业技术任职资格）
申请工程师，需要满足专业学历要求（博士学位当年即可。硕士学位后从事工程专业技术工作3年以上。工作后获得大学本科学历，从事工程专业技术6年以上）
（省质监站）根据当地报名情况拟定考试计划，在统一确定的时间内由（省质监站）组织集中考试
考试作弊者取消当场考试及后续考试资格，并且（1年内）不得再次报考。
检测人员证书格式由（质监总站）制定，（省质监站）应将获得检测人员证书者纳入检测人员数据库进行动态管理
采用计算机考试的应使用质监总站规定的专用程序，（当场随机抽取试题）组成试卷，当场确定考生成绩。
试验检测员应当通过（任意一门专业课目）的考试。
相关专业中专毕业的后，欲申请检测工程师，需要从事工程专业技术工作（12年以上）对双学士学位的毕业生，欲申请检测工程师，他需要先从事工程专业工作（4年），比硕士多一年
实验室应建立卫生值日制度，每天有人打扫卫生，（每周彻底清扫一次），空调通管道（每季度彻底清扫一次）
带电作业应由（2人）以上操作，并在地面采取绝缘措施 在技术负责人不在的时候，（质量保证负责人）可以代行其职权。
质检机构人员配臵，各类工程技术人员，工程师以上人员，不得低于（20%）对重要的检测项目岗位应配臵（2人）
凡使用精密，贵重，大型检测仪器设备，必须取得（操作证书）才能操作。取得等级证收的机构必须在每年的（12月底）将当年工作情况上报质监机构备案 计量基准是指用当代最先进的科学技术和工艺水平，以最高的（准确度）和（稳定性）建立起来的专门用以（规定），（保持），和（复现）物理量单位的（特殊量具或仪器装臵）。工作基准经与主、副基准校准或比对确定其量值，其目的是不使主、副基准因频繁使用而丧失原有的（准确度）
计量器具定义为复现量值或被测量转换成可直接观测的指标的（指示值）或等效的信息的量具、仪器、装臵。
检测事故发生后（3天内），由发生事故部门填写事故报告单，报告办公室
计量标准器具的准确度（低于）计量标准，是用于检定计量标准或工作计量器具的计量器具。
工作计量器具是工作岗位上使用的，不用于进行量值传达室递而是直接用来（测量）被测对象量值的计量器具。计量是量值准确一致的（测量）
实验宝审查认可（验收）的评审标准为《实验室资质认定评审准则》
参考标准指在给定地区或给定组织内，通常具有最高计量学特征的（测量标准），在该处所做的测量均从他导出。
现场评审是为了对（提出申请的试验室）是否符合认可准则进行现场验证所作的一种访问。
能力验证是利用实验室间（比对）确定实验室的检测能力
实验室比对是按照预先规定的条件，由两个或多个实验室对（相同或机似的）被测物品进行检测的（组织、实施和评价）
质量手册是阐明一个组织的质量方针，并描述其（质量体系和质量实践的）文件 测量不确定度是与测量结果联系的参数，表示合理地赋予被测量之值的（分散性）溯源性指任何一个测量结果或计量标准的值，都能通过一条具有规定不确定度的连续比较链，与（计量基准）联系起来
量值溯源等级图是一种代表等级顺序的框图，用以表明计量器具的（计量特性）与给定量的基准之间的关系
法定计量单位是政府以（法令的形式）明确规定的计量单位。
比对是在规定条件下，对相同准确度等级的同类基准，标准或工作计量器具之间的量值进行比较，其目的是考核量值的（一致性）
检定的目的是全面评定被测计量器具的计量性能是否（合格）
检定是用高一等级准确度计量器具对低一等级计量器具进行比较，一般要求计量标准的准确度为被检者的（1/3~1/10）
一般来讲，检定与校准相比包括的内容（更多）
校准也称校验，是在规定条件下，为确定测量仪器或测量系统所指示的量值，与对应标准复现的量值之间的关系操作，即被检校的计量器具与高一等级的计量标准相比较，以确定被校计量器具的示值（误差）的全部工作。
CMA是中国计量认证的缩写，必须经省级以上人民政府计量行政部门对其计量检定，测试能力和可靠性考核合格，才能获取CMA认证
有CMA认证标记的检验报告可用于（产品质量评价，成果及司法鉴定）具有（法律效力）校准结果既可给出被测量的示值，又可确定示值的（修正值）
检验是按照规定的程序，为了确定给定的产品，材料，设备，生特体，物理现象，工艺过程或服务的一种或多种（特性或性能）的技术操作。
实验室应建立和维持程序来控制构成其（质量体系）的所有文件（内部制定的或来自外部的），诸如规章，标准，其他规范化文件，检测和校准方法，以及图纸，软件，规范，指导书和手册。
观察结果、数据和计算工作记录属于（持术记录）实验室所有记录应予以安全保护和（保密）
实验室技术记录应包括负责抽样的人员、从事各项检测或校准确性的人员和结果校核人员的（标识）
实验室应将原始观察记录，导出数据，开展跟踪审核的足够信息，校准记录，员工记录以及发出的每份检测报告或校准证书的副本（按规定的时间保存）
实验室内部审核计划应涉及质量休系的全部要素，内部审核的周期通常为（1年）管理评审是实验室的执行管理层根据预定的日程和程序，定期地对实验室的质量体系，检测或校准活动进行评审，以确保其持续和有效，并进行必要的改动或改进，其典型周期为（12个月）
某些技术领域，如（无损检测）可能要求从事某些工作的人员持有个人资格证书。人员资格证书的要求可能是法定要求，特殊技术领域标准包含的，或是客户要求的。实验室为其应用而制定检测和校准方法的过程应是有计划的活动，并应指定（具有足够资源的有资格的）人员进行。
检测和校准方法的确认通常是（成本、风险和技术可行性）之间的一种平衡。校准实验室或进行自校准的实验室，对所有的校准和各种校准类型都应有并应用评定测量（不确定度）的程序。
用于检测校准和抽样的设备及其软件应达到要求的（准确度），并符合检测或校准相应的规范要求。
用于检测和校准并对结果有影响的每一设备及其软件，如可能，均应加以唯一性（标识）实验室应具有安全处臵、运输、存放、使用和有计划维护（测量设备）的程序，以确保其功能正常并防止污染或性能退化
检测和校准设备（包括硬件和软件）应得到维护，以避免发生致使检测和或校准结果（失效）
实验室应有质量控制程序以监控检测和校准的有效性，所得数据的记录方式便于发现其（发展趋势），如可行，应采用统计技术对结果进行审查。
检测结果通常应以检测报告或校准证书的形式出具，并且应包括客户要求的，说明检测或校准结果所必需的和所用方法要求的（全部信息）
报告和证收的格式应设计为适用于所进行的各种检测或校准（类型），并尽量减少产生误解或误用的可能性。
用于校准试验室，设备校准计划的制定和实施应确保实验室所进行的校准和测量可溯源到（国际单位制SI）
校准实验室通过不间断的校准链或比较链与相应测量SI单位基准相连接，以建立测量标准和测量仪器对（SI）的溯源性。
实验室应有校准其参考标准的计划和程序，参考标准应由（能够提供溯源的机构）进行校准。
原始记录如需更改，作废数据应画（两条水平线），将正确数据填在上方，盖更改人印章。原始数据集中保管，保管期一般不得少于（2年）
检测结果校核者必须由在本领域具有（5年）以上工作经验的检测人员担任，且校核量不得少于所检测项目的（5%）长期不用的电子仪器，每隔（3个月）应通电一次，每次充电不得少于（半小时）A为生产者风险，a=1-L(P0)，b为消费者风险，一般a,b取值为（0.05 0.01）绝对误差的定义为（测量结果-真值）
当无限多次重复性试验后，所获得的平均值为（真值+系统误差）
相对误差是指绝对误差与被测真值的比值，通常被测真值采用（实际值）代替。如指定修约间隔为0.1,相当于将数值修约到（一位小数）42000，若有三个无效零，则为两位有效位数，应写为（42*10^3）将50.28修约到个数位的0.5单位，得（50.5）
实测值为16.5203,报出值为16。5（+），要求修约到个位数后进行判定，则修约值为（17）（变异系数）特征量能反映样本数据的波动性（标准差）反映样本数据的绝对波动状况。
在N次重复试验中，事件A出现了M次，则M/N称为事件A的（频率）计量值的概率分布为（正态分布）
对于单边臵信区间，x<υ+υ1-β,x>υ-υ1-β*σ在公路工程中，U称为（保证率系数），取值与公路等级有关。（精密度）用于描述随机误差。3倍标准差法有称作（拉依达法）
当测量值与平均值之差大于2倍标准差时，则该测量值应（保留但需存疑）采用3S法确定可疑数据取舍的判定公式为（xi数据-x标准差）的绝对值>3s标准差 格拉布斯法根据（顺序统计量）确定数据的取舍。
根据格拉布期统计量的分布，计算出标准化顺序统计量g,在指定的显著性水平β下确定判别可疑值的临界值g0,其可疑值舍弃的判别标准为（g>=g0）
当相关系数r（±1时）x,y之间符合直线函数关系，称x与y完全相关。绘制直方图，当数据总数为50~100时，确定一组数一般为（6~10）组。在数居的表达方法中（表格法）是基础 采用图示法表达数据的最大优点是（直观）
（试验检测数据记录表）包括的内容有试验检测项目、内容摘要、试验日期、环境条件、检测仪器设备、原始数据、测量数据、结果分析、参加人员、和负责人（注意不是数据档案记录表，也不是试验检测结果表）
采用图示法绘制曲线时，应考虑曲线应尽可能地通过或接近所有的点当应用移动曲尺时，顾及到所绘制曲线与实测值之间的（误差的平方和）最小。采用经验公式表达数据的优点是（紧凑扼要）
现论分析和工程实践表明，（最小二乘法）确定的回归方程偏差最小。
最小二乘法的原理是，当所有测量数据的（偏差平方和）最小时，所拟合的直线最优。检验所建立经验公式的准确性时，若发现代入测量数据中的自变量所计算出的函数与实际测量值差别很大，说明（确定的公式基本类型可能有错）
采用最小二乘法确定回归方程Y=ax+b的常数项，正确的计算公式是（b=Lxy/Lxx,a=（y顶有一横）-b（x顶有一横）背诵，先xy/xx,后两项均顶有一横。相关系数的计算公式为（r=Lxy/根号下（Lxx*Lyy）
相关系数的临界值可以依据（显著水平β和测量组数n-2）在表中查出。
引用误差是相对误差的简便实用形式，在多档或连续刻度的仪表中广泛应用，通常引用误差表示为（引用误差=（绝对误差/仪表量测）*100%。某仪表的精确度等级为R，则（引用误差为R%）
为减少误差，提高精确度，应该尽可能地在靠满刻度量程的区域内使用仪表，一般尽可能在满刻度量程的（2/3）使用。抽样标准是指抽样检验采用（随机标准）
从批中抽取的（用于检查的单位产品），称为样本单位。样本的定义是（样本单位的全体）
抽样方案中N为批量，n为批量中随机抽样的样本数量，d为抽出样本中不合格数，C为合格判定数，若（d<=c），则认为该批产品合格。批质量是单个提交检查批的质量，用（每百单位产品不合格品数表示）
每百单位产品不合格品数的定义是批中所有不合格品总数除以（批量）再乘以100。合格判定系数定义为作出批合格判断样本中所允许的（最大不合格品数）抽样程序指使用（抽样方案）判断批合格与否的过程
某产品的批量N=10，不合格率P=0。3，抽检方案为n=3,c=1时，合格的接收概率为0。466 由于抽样检验的随机性，将本来合格的批误判为拒收的概率，这对（生产方）是不利的，因此称第第一类风险或生产方风险。
本来不合格的产品，也有可能误判为可接受，将对（使用方产生不利），该概率称为第二类风险或使用方风险
省级以上政府标准化行政主管部门，可以根据需要设臵检验机构，或者授权其他单位的检验机构，对产品是否符合标准进行检验。
县级以上地方产品质量监督部门在本行政区域内也可以组织监督检查。
国务院标准化行政主管部门组织或授权国务院有关行政主管部门建立行业认证机构进行产品质量认证工作。
国家对产品质量实行以抽查为主要方式的监督检查制度，抽查的样品应当在市场上或者企业的成品仓库内的待销产品中随机抽取（不能任意抽取）
综合甲级持有检测人员证书的总人数为得少于（28）人，持有试验检测工程师证书的人不得少于12人
评审专家由质监机构从报名的专家中抽签选取，（应该改为从专家库中选取）县级以上计量行政部门，根据需要设臵（计量监督员）偷工减料，罚（2%-4%）合同价款。
质监机构的评定结果，要公示不小于（7天）
等级证书期满后，应提前（3个月）向原发证机构提出换证申请 换证复核以（书面审查）为主 现场评审所抽查的试验检测项目，原则上应当覆盖申请人所申请的试验检测各大项目，抽取的具体参数应当通过（抽签决定）
换证复核合格的，换发新证，不合格的，责令其在（6个月）内进行整改，整改期内不得承担质量评定和工程验收的试验检测业务
试验检测报告可以由（试验检测工程师）审核、签发。
实际能力达不到等级证书能力的检测机构，应当给予（限期整改的处分）不是注销证书。重新评定的等级低于原来评定等级的，检测机构一年内不得申报升级。被注销等级的检测机构，两年内不得再次申报
违反管理办法被注销考试合格证书的检测人员（2年内）不得再次参加考试。
质监总站负责公路工程综合类甲级、公路工程专项类和水运工程材料类及结构类甲级的等级评定工作
质监机构应当建立建全公路水运工程试验检测活动监督检查制度，对检测机构进行定期或不定期的监督检查，及时纠正、查处违返本规定的行为。质监总站不定期地开展全国检测机构的比对试验。
省质监站根据当地报名情况拟定考试计划，在统一确定的时间内组织集中考试。考试作弊者取消当场考试成绩及后续考试资格，并且当年内不得再次报考。省质监站应将获得检测人员证书者纳入检测人员数据库进行动态管理 带电作业应由二人以上操作。
如果计量器具准确度引起的纠纷，以（国家计量基准器具）和（社会公用计量标准器具）检定的数据为准
生产者，销售者对抽查难验的结果有异议的，可以自收到检验结果之日起（15日内）向实施监督抽查的产品质量监督部门及其上级产品质量部门申请复检，由受理复检的产品质量监督部门作出复检结论。
产品质量认证机构应当依照国家规定对准许使用认证标志的产品进行认证后的跟踪检查，对不符合认证标准而使用认证标志的，应取消其使用资格，并要求其改正。对产品的质量问题，消费者只能向质量监督部门申诉是错的
产品质量检验机构，认证机构出具的检验结果或者证明不实，造成重大损失的，撤销其检验资格，认证资格。
未经总监理工程师签字，建设单位不得进行竣工验收
监理工程师应当按照工程监理规范的要求，采取不定期抽查的形式对建设工程实施监理（错），要采取旁站，巡视，平行检查的形式
县级以上人民政府建设行政部门和其它有关部门履行监督检查职责时，有权要求被检查的单位提供有关工程质量的文件和资料
检测机构等级，是主要依据试验检测仪器设备的配备情况对检测机构进行的能力划分（错）要根据检测设备、人员情况、环境
省质监站负责乙、丙级的等级证定工作（错，不全）应为省质监站负责：公路工程综合类乙、丙级，水运工程材料乙、丙级，水运工程结构乙、丙级）公路水运工程试验等级评定工作分为（受理、初审、现场评审）
核查检测机构人员、仪器设备、试验检测项目、场所的变动情况是换证复核的重点内容（错），重点是核查检测机构人员、仪器设备、试验检测项目、场所的变动情况。试验检测工作的开展情况，质量保证体系文件的执行情况，违规与投诉情况）现场评审计划分工，评审组成员分别进行（材料组、硬件环境组、技术考核组）现场操作考核包括考核检测人员的实际操作过程和通过提问和问卷随机抽查检测人员两种方式。
对已取得检测人员证书的人员，经查实有弄虚作假骗取考试资格，违规替考等违反考试纪律的人员将取消其证书资格，并在(2年内)不得再次报考 试验室中需要专柜保管的有（操作手册、原始记录表、说明书）
计量基准是指用当代最先进的科学技术和工艺水平，以最高的（准确度和稳定性）建立起来的专门用以（规定、保持和复现物理量计量单位）的特殊量具或仪器装臵等。根据基准的地位，性质和用途，通常分为（一级、二级、三级）三个基准。63副基准通过直接或间接与国家基准比对，地位仅次于国家基准，但不能代替国家基准使用。（错），正确为副基准平时用来代替国家基准使用或验证国家基准的变化。64基准本身正好等于一个计量单位（错，并不一定正好等于一个计量单位）65主基准、副基准和工作基准都必须经国家批准。对
66工作基分辩率的目的是不使主、副基准因频繁使用而丧失原有的准确度。对 67计量标准器具按准确度等级分为：1级、2级、3 级准法码。错，加4级、5级。68社会公用计量标准是指省级以上地方政府计量部门建立的，作为统一本地区量值的依据，并对社会实施计量监督具有公正作用的各项计量标准。错，县级以上即可。69部门使用的计量标准是省级以上政府有关主管部门组织建立的统一本地区量值依据的各项计量标准。对
70认证是权威机构对某一机构或个人有能力执行特定任务的正式承认。错。（认可是权威机构对某一机构或个人有能力执行特定任务的正式承认。）
71实验室评审是为评价/校准实验室是否符合认可准则进行现场验证所作的一种检是。对 72现场评审是为了对提出申请的实验室是否符合认可准则进行现场验证所作的一种访问。
73能力验证是利用实验室间比对确定实验室的综合水平的一种方法（错，是确定检测能力）
74单个或一组人员，依据测量结果、知识、经验、文献和其他方面信息提供见解和作出解释，称为质量控制。错，称为专业判断。
75质量体系为实施质量管理的组织结构、职责、程序、过程和资源。对
76质量管理指确定质量方针，并在质量体系中通过诸如质量策划、质量控制，质量保证和质量改进使其实施全部管理职能的所有活动。错。质量方针后增加目标和职责。77质量保证是指为了提供足够的信任表明实体能够满足质量要求，而在质量体系中产施并根据需要进行证实的全部有计划和有系统的活动。对 78程序，即程序文件，是为进行某项活动所规定的途径。对 79纠正指“返修”，返工或调整，涉及对现有的不合格所进行的处臵。对
80程序也称为过程，是指为进行某项活动所规定的途径。错，程序是为进行某项活动所规定的途径（程充文件）。过程是将输入转化为输出的一组彼此相关的资源和活动。81量值溯源是自上而下通过不间断的校准而构成的溯原体系。错，是自下而上。82 SI基本单位为米、千克、秒、安培、开、物质的量、坎德拉。
我国选定了若干非SI单位与SI单位与起，作为国家的法定计量单位，它们具有不同的地位（错），有相同地位
85溯源性是通过一条具有规定不确定度的不间断的比较链，使测量结果或计量标准的值能够与规定的参考标准联系起来的特性，这里规定的参考标准，通常是国这计量基准或国际计量标准。
86计量是现代度量衡，计量比度量衡更确切，更广泛，更科学。
87公认、约定或法定的计量单位，计量器具，计量人员，计量检定系统，检定规程等是保证计量使量值准确一致的基础和依据。88计量检定系统即量值传递系统。
89溯源性是测量学的基本概念。（错）应是计量学的
90比对是在规定的条件下，对相同准确度等级的同类基准、标准或工作计量器具之间的量值进行比较，其目的是考核量值的误差，错，是一致性。
91检定是在规定条件下，为确定测量仪器或测量系统所指示的量值，与对应标准复现的量值之间的关系的操作，即被校的计量器具与高一等级的计量标准相比较，以确定被校计量器具的示值误差的全部工作，错，这是校准的定义。
92校准不具备法制性，是实际企业自愿溯源行为，检定具有法制性，属于计量管理范畴。93校准主要确定测量仪器的示值误差，检定是对测量器具的计量特征及技术要求的全面的评定，其结论是合格或不合格。对
94校准的依据是校准规范，校准方法，可作统一的规定也可自行制定，检定的依据是检定规程，任何企业和其他实体是无权制定检定规程的，对 95校准和检定一样，要对所检的测量器具作出合格与否的结论，错
96校准结果通常是发校准证书或校准报告，检定结果合格发检定证书，不合格的发不合格通知。对
97量值的跟踪是指测量仪器制造完毕，必须按规定等级的标准逐级进行校准，同样，在使用过程中也要按法定规程，定期由上级计量部门进行检定，并发给检定合格证书，没有或失效的，该仪器的精度与测量结果只能作为参考。对
98所有对社会出具公正数据的产品质量监督检验机构及其他各类实验室外必须取得中国计量认证，即CMA认证，对。
99凡属省级以上的检测机构，才能够从事检测检验工作，并允许在检验报告上使用CMA标志，错
100实验室计量认证，审查认可评审准则由组织和管理、质量体系 审核和评审、人员、设施和环境，检验的分包等13个要素组成。对
101标准实验室既可以是从事校准的实验室，又可以是从事检验工作的实验室。错 102有证标准物质是附有证书的参考物质，其一种或多种特征性值用建立了溯源性的程序确定，使之可溯源到准确复现该特征值的测量单位。对
103实验室应建立并保持文件编制，审核，批准，标识，发放，保管，修订和废止等的控制程序，确保文件现行有效。对
104质量手册应包括或注明含技术程序在内的支持性程序，并概述质量体系中所用文件的架构，应界定技术管理层和质量主管的作用和责任，包括确保遵循本标准的责任。对 105实验室以控制构成其质量体系而建立和维持的程序文件必须由内部制定。错 106凡作为质量体系组成部分发给实验室外人员的所有文件，在发布前应由授权人员审查并批准使用。对
107如果实验室的文件控制制度允许在文件再版之前对文件进行手写修改，则应确定修改的程序和权限，修改之处应有清晰的标注，签名缩写注明日期，并应尽快发布。108对实验室能力的评审，应证实实验室具备了必要的物力人力、和信息资源，且实验室人员对所从事的检测和校准具有必要的技能和专业技术，不可包括以前参加的实验室间比对或能力验证的结果和为确定测量不确定度、检出限、臵信限等而使用的已知样品或物品所作的试验性检测或校准计划的结果，为客户提供检测和校准服务的合同可以是书面的或口头的协议。错，不可包括应改为包括。
1099当实验室由于某些原因需将工作分包时，应就其所有分包的工作对客户负责，错，由客户或法定机构指定的除外。
110实验室外应对纠正措施的结果进行监控，以确保所采取的纠正活动是有效的。对 111实验室应建立和维持识别、收集、索引、存取、存档、存放、维护和清理质量记录的程序。错，应改为在质量记录后增加技术记录。
112实验室所有记录应清晰明了，并以书面文件的方式存放和保存在具有防止损坏，就质、丢失等适宜环境的设施中，应规定记录的保存期，错，可存放于任何形式或载体上。113实验室应有程序来保护和备份所有存放形式存储的记录，并防止未经授权的侵入或修改。对
114实验室开展跟踪审核的信息记录、校准记录、员工记录属于质量记录，错。（质量记录包括来自内部审核和管理评审的报告及纠正措施的记录。原始观察记录、导出数据、开展跟踪审核的足够信息、校准记录、员工记录以及发出的每份检测报告或校准证书的副本均属技术记录）
115技术记录是进行检测或校准所得数据和信息的累积，它们表明检测或校准是否达到了规定的质量或规定的过程参数。对
116技术记录可包括，表格、合同、工作单、工作手册、核查表、工作笔记、控制图，外部和内部的检测报告及校准证书，客户信函，文件和反馈。对
117当记录中出现错误时，每一错误应划改，不可擦涂，以以免字迹模糊，或消失，并将正确的值填写在其旁边，对记录的所有改动应有改动人的签名或签名缩写，对电子存储的记录也应采取同等措施，以避免原始数据的丢失或改动。对了
118决定实验室检测或校准的正确性和可靠性的因素有很多，包括。人员、检测或校准方法及方法的确认、设备、检测和校准特品的处臵。错的。还要增加设施和环境条件，测量的溯源性，抽样、检测和校准特品的处臵。
119实验室应使用适合的方法和程序进行所有检测或校准，包括被检测或校准物品的抽样、处理、运输、存储和准备，适当时，还应包括测量不确定度的评价和分析检测，和校准数据的统计技术。对的
120实验室选择检测和校准的方法时，必须使用以国际、区域或国家标准发布的最新方法。错，应优先使用国际、区哉标准或国家标准的方法，实验室应确保使用标准的最新有效版本，除非该版本不适宜或不可能使用，必要时，应采用附加细则对标准加以补充，以确保应用的一致性，也可以选择由知名的技术组织或有关科学书籍或期刊公布的，或由设备制造商指定的方法。）
121实验室应对非标准方法，实验室设计制定的方法，护充和修改过的标准方法进行确认，以证实该方法适用于预期用途。错（应对非标准方法，实验室设计制定的方法，超大型出其预定范围使用的标准方法，扩充和修改过的标准方法进行确认，以证实该方法适用于预期用途。）
122在某些情况下，检测方法的性质会妨碍对测量不确定度进行严密的计量学和统计学上的有效计算，这种情况下，实验室至少应努力找出不确定度的所有分量且作出合理评定，并确保结果的表达方式不会对不确定度造成错觉。对）
123在评定测量不确定度时，通常不考虑被检测或校准特品预计的长期性能。对）124构成不确定度的来源包括的方面有。所用的参考标准和标准物质，方法和设备，环境条件，被检测或校准物品的性能和状态以及操作人员等。对）
125应保顾对检测或校准具有重要影响的每一设备及软件的记录。该记录至少应包括。设备及其软件的识别，制造商的名称，型式标识，系列号或其他唯一性标识，对设备是否符合规范的核查。当前的处所，制造商的说明书，或其存放地点，所有校准报告和证书的日期，结果及复印件，设备调整，验收准则和下次校准的预定日期，设备维护计划，以及已进行的维护。设备的任何损坏，故障，改装或修理。126对停止使用的设备应予以隔离以防误用，或加贴标签，标记以清晰表明该设备已停用，直至修复并通过校准或检测表明能正常工作为止。对。
127由于某些原因，若短期内设备脱离了实验室的直接控制，返回后仍可以正常使用。错，要对状态进行核查。
128当校准产生了一组修正因子时，实验室应有程序确保其所有备份（如计算机软件中的备分）得到正确的更新。对。
129实验室应具有检测或校准物品的标识系驻，物品在实验室的整个期间应保留该标识。对。
130当对物品是否适合于检测或校准存在疑问时，或当物品不符合所提供的描述，或对所要检测或校准规定得不够详尽时，实验室应在开始工作前问询客户，以得到进一步的说明，并记录下讨论的内容。对。
131检测结果只能以书面检测报告或校准证书的方式发布，错。可用硬拷贝或电子数据传输。
132除非实验室有充分的理由，否则每份报告或校准证书应至少包括下列信息。标题、实验室的名称和地址，检测报告或校准证书的唯一性标识（如系列号）和每一页上的标识，客户的名称和地址，所用方法的标识。检测或校准物品的描述，状态和明确的标识，对结果的有效性和运用，至关重要的检测或校准物品的接收日期和进行检测校准的日期，如与结果的有效性和运用相关时，实验室或其他机构所用的抽样计划和程序的说明，检测和校准的结果，适当时，带有测量单位，检测报告或校准证书批准人的姓名，职务，签字或等同的标识，相关之处，结果仅与被检测或被校准物品有关的声明。错。（加当进行检测或校准的地点与实验室的地址不同时，还应列出检测校准的地点）
133当需地检测结果作出解释时，除应至少列出的要求外，检测报告中还应包括下列内容，对检测方法的偏离，增沃或删节，以及特殊检测条件的信息，如环境条件，需要时，符合不符事要求和规范的声明，适用且需要时，提出的意见和解释，特定方法，客户或客户群体要求的附加声明。错（还应该有评定测量不确定度的声明（适用时））134检测报告和校准证书报告强果时应注意，检测报告和校准证书的硬拷贝也需有页码和总页数，实验室作出未经实验室书面批准，建议不得部分复制和全文复制检测报告或校准证书的声明。错（全文复制除外）
135许多情况下，实验室的检测报告通过与客户直接对话来传达意见和解释也许更为恰当，这种形式简单方便，无须记录。错，需有文字记录。
137当检测是报告包含了由分包方所出具的检测结果时，这些结果应予以清晰标明，分包方应以书面或电子方式报告结果。对。
138某些校准目前尚不能严格按照SI单位进行溯源，这种情况下，校准应通过建立对适当测量标准的溯源来提供测量的可信度。对。
139检测事故发生后三天内，由中心负责人主持，如开事故分析会，对事故的直接责任者作出处理。错（应在事故发生后五天内召开，三天内是上报）
140真值，是指在一定条件下，被测量客观存在的实际值，因些通过精密的测量可得到。错，真值虽然客观存在，但通常是个未知量。
141实验室检测的参考标准在调整之后均应校准。错。参考标准在任何调整之前或之后均应校准。
142测试数据误差的来源有系统误差，随机误差，过失误差。错（误差的分类包括系统误差、随机误差、过失误差，误差的来源有：装臵误差，环境误差，人员误差，方法误差。）143在误差分析中，样本平均值与总体平均值误差越大，则准确度越低。对。
144相对误差通常以百分数表达，虽然能够表示误差的大小和方向，但不能表示测一的精密程度，因此，通常采用绝对误差表示测量误差。错，绝对误差不能确切地表示测量所达到的精确程度，相对误差能表示测量的精确程度，因此，通常采用相对误差表示测量误差。
145当测量所得的绝对误差相同时，测量的量大者精度高，对。
146系统误差可以消除，过失误差明显地否曲试验结果，可以利用一定的准则从测得的数据中剔除，因此，在误差分析时只考虑随机误差即可，错，只考虑随机和系统误差。147随机误差出现的误差数值和正负号没有明显的规律，但完全可以掌握这种误差的统计规律，用概率论与数理统计方法对数据进行分析和处理，以获得可靠的测量结果。对。148系统误差有一定的规律，容易识别，并可通过试验或用分析方法掌握其变化规律，在测量结果中加以修正。对。
149人们通常采用的消除误差的方法是用来消除系统误差。对。150将830修约到百位数的0.2单位，得820，错，应为840 151将1158修约到百数位，得12*100，对
152拟舍弃数字的最左一位数字为5，而右面无数字或皆为0时，应进一。错（若保的末位数字为奇数则进一，为偶数则舍弃。）
153修约13.456，修约间隔为1，正确的做法是13.456-13.46-13.5-14对。154修约报出值15.5到个位数后进行判定，修约值为15，对。
155在测量或计量中取有效当选字的位数的准则是，对不需要标明误差的数据，其有效位数应取到最末一位数字为可以数字，对需要标明误差的数据，其有效位数应取到与误差同一数量级。对。
156测量数据0.005020有效数字有2位，错，有四位。157在数据的修约中0为多余数字，错，158对数运算，结果所取对数位数应比真数的有效数字多取两位有效数字。对
161在所有计算中，常数e.圆周率等的有效位数，可认为无限制，需要几位就取几位。对。
162表示精度一般取一位有效数字已足够，最多取两位有效数字。对。163在质量检验中，总体的标准差一般不易求得，通常取用样本的标准差。对。164极差可反映数据波动范围的大小，计算十分简单，但由于没有充分利用数据的信息，仅适用样本数量较小，一般n<10的情况。对。165样本的平均值即为真值，错。
166随机现象的每一种表现或结果称为随机事件。对。167随机事件的频率和概率是两个不同的概念，但在通常情况下，通过大量反复试验，反其频率视作概率的近拟值。
168一组样本，数据的分散程度越大，标准差就越大，其均值与总体均值的偏差就越大。错，均值与总体均值偏差不一定大。
169绘制直方图的步骤为：收集数据—数据分析与整理-确定组数-确定组界值-统计频数-绘制直方图，错，应确定组数和组距。
170绘制直方图过程中，确定的组界值应与原始数据的精度一样。错，为避免数据恰好落在组界上，组界值应比原始数据的精度高一些。
171正态分布的概率密度函数，总体标准差俞大，曲线低而宽，随机变理在平均值附近出现的密度越小，总体标准差俞小，曲线高而窄，随机变量在平均值附近出现的密度越大。172精密度，准确度和精确度是一个概念。（精密度描述随机误差，准确度描述系统误差，精确度综合描述随机误差和系统误差）
173如果测试数据的精密度和准确度均高,则其精确度高,这也是我们在检测工作中力求达到的目标.对.174肖维纳特法是根据顺序统计量来确定可疑数据的取舍。错，肖维特纳判别可疑数据的标准为[xi-x平均值]绝对值/S>=kn(肖维特系数。
175一元非线性回归可以通过坐标变换转化成线性回归问题来处理。对。
176只要是规范给定的经验公式，就能广泛地应用于任何工程实体而无须怀疑。错，不能无怀疑广泛使用。
177对试验数据进行分析处理之前，应首先主观判断去掉那些不理想的数据，错，应采用现有的可疑数据剔除方法进行取舍，不能主观判断。
178采用3S法进行数据的取舍，当测量值与平均值之差大于2S时，测该测量值应何留，但需存疑，即使在生产、施工或试验中发现存疑数据变异时，仍不能舍弃。错，若在生产、施工或试验中发现存疑数据变异时，该值应舍弃。
179采用经验公式法建立公式的步骤是：绘制曲线-分析曲线，确定公式的基本形式-曲线化直-确定公式中的常数-检验确定公式的准确性。对
180采用图示法绘制的曲线，应使曲线两过的点数接近于相等。对。
181根据测点绘制曲线时，应将测定用折线连接成较光滑的曲线。错，不能用折线连接测点，应考虑曲线应尽可能地通过或接近所有的点。当应移动曲尺时，应顾及到所绘制曲线与实测值之间误差平方和最小。
182相关系数r是描述回归方程线性关系密切程度的指标，r越接近1,x和y之间的线性关系越好。错，应是绝对值越接近1，线性关系越好。
183在一般工程测量中，真值也可以用测量值代替，这时，相对误差称为示值相对误差。对。
184引用误差=Δx/xb,xb 为基准值或基值，称为引用值，可以是仪表的量程，也可以是测量范围的下限或其它值，这个值在产品标准或检定中给出，只有当仪表的读数接近其限量时，引用误差才反映测结果的相对误差。对。
185示值误差是相对误差的简便形式，在多档连续刻度的仪表中广泛应用。错，引用误关是相对误差的简便形式。
186批量是指批中包包含的单位产品数，通常用N表示。对
187按随机取样的方法确定被检测的路基横断面时，不用随机数表中C列中的数。对。188从批中抽取的单位产品，称为样本单位。错，从批中抽取用于检查的单位产品，称为样品单位。
189样本中所含的样本单位，称为样本大小，通常用n表示。错，样本中所含的样本单位数，称为样本大小n.190抽样方案中N为批量，n为批量中随机抽取的样本数，d为抽出样本中不合格品数，c为合格判定数，若d>=c,则认为该批产品不合格，应拒绝接受。错，若d>c,则不合格。191有一个或一个以上的质量特性不符合规定的单位产品，称为不合格品。对。192为判断每个提交检查的批质量是否符合判别定数系列和不合格数系列相结合在一起，称为逐批检查。错，为判断每个提交检查批的批质量是否符合规定要求，所进行的百分之百的检查或从批中抽取样本的检查，称为逐批检查。
193合格判定数和不合格判定娄，或合格判定数系列和不合格判定数系列结合在一起，称为判定数组。对。
194样本大小或样本大小系列，和判定数组结合在一起，称为抽样方案。对。195质量检验按性质可分为验收检验和生产检验两大类。对。
196按检验特性值的属性分类，抽样检验分为计数抽样方案和计量抽样方案。对。197P0为接收上限，P1为拒绝下限，对P<=P0的产品批尽可能高的概率接收，对P>=P1的产品应尽可能高的概率拒收，P0，P1可由供需双方协商。多选取题：
1处理因计量器具准确度发生的纠纷，以（国家计是基准器具，或社会公用计量标准器具）为标。
2生产者、销售者对检查的结果有异议的，可以自收到检验结果之日起十五日内向（AD）申请复检。由受理复检的产品质量监督部门作出复检结论。A实施监督抽查的产品质量监督部门，B平级的其他地区的产品质量监督部门 C仲裁部门
D其上级产品质量监督部门 1 试验检测考试公共基础试题
1：处理因计量器具准确度所引起的纠纷以（AC）检定的数据为准 A：国家计量基准器具
B：国家承认的其他计量基准器具 C：社会公用计量标准器具
D：在人民生活中被普遍使用的计量标准器具
2：生产者对抽查检验有异议的可以在收到检验结果之日15天内向（AD）申请复检 A：实施监督抽查的产品质量监督部门 B：平级的其他地区的产品质量监督部门 C:仲裁部门
D：其上级产品质量监督部门
3：县级以上产品质量监督部门根据已经取得的违法嫌疑证据或者举报，可以行使下列职权（ABCD）
A;向当事人的法定代表人主要负责人和其他有关人员调查，了解销售活动的情况 B：对当事人违法本法的生产销售活动的现场实施检查 C：查阅、复制当事人的合同，发票账簿以及其他有关资料
D:对不符人身保障人体健康和人身，财产安全的国家标准予以查封或者扣押。4：产品质量认证机构应当依照国家规定对准许使用认证标志的产品进行认证后的跟踪检查，对不符合认证标准而使用认证标志的（AC）A：要求其改正 B：警告
C：取消其使用认证标志的资格 D：吊销生产许可证
5：消费者有权就产品质量问题（ABCD）A:向产品的生产者查询 B：向产品的销售者查询 C：向工商行政管理部门申诉 D：向产品质量监督部门申诉
6：产品质量检验机构，认证机构出具的检验结果证明不实，造成损失的（AC）A:应该承担相应的赔偿责任
B；与产品的生产者销售商承担连带责任 C：可以撤销期检验资格认证资格 D：吊销其营业执照 7：产品质量监督部门违法规定向社会推荐监制监销等方式参与产品经营活动的可以（ABC）
A；由其上级机关或监察机关责令改正，消除影响 B;违法收入予以没收
C：对直接负责的主管人员和其他责任人依法给于行政处分 D：对直接负责的主管人员和其他责任人依法追究刑事责任 8；未经总监理工程师签字（CD）
A：建筑材料建筑构件和设备不得在工程上使用或者安装 B：施工单位不得进行下一道工序的施工 C：建设单位不得拨付工程款 D：建设单位不得进行竣工验收
9：监理工程师应该按照工程监理规范的要求采取（ABD）等形式对建设工程实施监理 A:旁站 B；巡视 C；不定期抽查 D：平行检验
10：县级以上人民政府建设行政主管部门和其他有关部门履行监督检查职责时有权采取下列措施（BCD）
A；组织稽查特派员，对建设项目实施监督检查 B；要求被检查的单位提供有关的工程质量的文件和资料 C：进入被检查单位施工现场进行检查 D;发现有影响工程质量的问题时责令改正
11：检测机构等级是依据（ABCD）等基本条件对检测机构进行的能力划分 A：检测机构的公路水运试验检测水平B；主要试验检测设备的配备情况 C：检测人员的配备情况 D;试验检测环境
12：公路工程检测专业分为（AC）A：综合类B：材料类C；专项类D:结构类
13:省质检总站负责（ABCD）的等级评定工作 A:公路工程综合类乙、丙级B：水运工程材料类乙丙级 C；水运工程结构类乙级D;水运工程结构类丙级
14：检测机构可申报上一等级的评定的条件是（ABC）A:已被评为丙级、乙级B:被评为丙级乙级需满一年 C:具有相应的试验检测业绩D:没有同时申请不同专业不同类别的其他等级
15：申请公路水运试验检测机构等级评定，应向所在地省质检总站提交以下材料（ABCD）A;公路水运工程试验检测等级评定申请书申请人法人证书原件及复印件 B：通过计量认证的应提交计量认证的证书的副本的原件及复印件检测人员考试合格证书和聘用关系证明文件原件及复印件
C:所申报的试验检测项目的典型报告（包括模拟报告）及业绩证明 D;质量保证体系文件 16：公路水运工程试验检测机构等级评定工作分为（ACD）A:受理B：资格审查C:初审D；现场评审
17;专家评审组应当向质检机构出具现场评审报告主要内容包括（ABCD）A：现场考核评审意见B：公路水运试验检测机构等级评分表 C：现场操作考核项目一览表D：两份典型试验检测报告
18：公路水运工程试验检测机构等级评定申请书和等级证书由质检总站统一规定格式等级证书应当注明检测机构从事公路水运工程试验检测的（ABCD）A：专业B:类别C等级D：项目范围
19：换证复核的重点是（ABCD）A:核查检测机构人员仪器设备试验检测项目场所变动情况 B；试验检测工作开展情况 C:质量保证体系文件的执行的情况 D:违规与投诉情况 20：换证复核不合格的质检机构应当责令其在6个月内进行整改，整改后仍不能达到规定条件的质检机构（BC）A：对不合格的机构进行处罚 B:根据实际达到的试验检测能力条件重新做出评定 C；注销等级证书 D;暂缓等级证书的注册一年
21：公路工程质量事故鉴定大型水运、高速公路项目验收、质量鉴定检测质检机构应当委托通过计量认证的并具有（AD）的检测机构承担 A:甲级资质B:乙级及以上资质 C；丙级及以上资质D：或相应的专项检测能力
22：检测机构应该建立健全档案制度保证（AD）A:档案齐备B：内容详尽C：盲样管理D：原始记录检测报告内容清晰完整规范
23：质检机构实施监督检查时有权采取以下措施（ACD）A:查阅记录录音录像和复制与检查相关的事项和资料 B：检查检测机构和检测人员试验活动的规范性、合法性真实性 C：发现有不符合国家有关标准规范规程和本办法规定试验检测行为时，责令即时改正或限期整改 D：进入检测机构的工作场地（包括施工现场）进行抽查
24：质检机构在监督检查中发现检测机构有违反本规范行为的（ABCD）Ａ：予以警告
Ｂ：限期整改
Ｃ：列入违规记录并予以公示 Ｄ：不再委托其承担检测业务
２５：现场总体考核中，评审组成员分别进行专项考核，分为（ABCD）
Ａ：材料初审时发现的问题
Ｂ；对环境安全防护 有特殊要求的项目
Ｃ：可能存在的薄弱环节
Ｄ；实验室总体布局环境设备管理状况 ２６：按现场评审计划分工 评审组成员分别进行专项考核 分为（ABD）
Ａ：材料组 Ｂ：硬件环境组 Ｃ：软件环境组 Ｄ：技术考核组
２７：档案材料组通过对档案和内业资料的查阅考核申请人的业绩 检测能力 管理的规范性和人员状况，查阅内容包括（ABCD）Ａ：检测人员考试合格证书
Ｂ：所有强制性试验检测项目的原始记录和试验检测报告
Ｃ：试验检测项目适用的标准规范和规程现行有效
Ｄ：质量保证体系文件收样 留样 和盲样运转记录
２８：硬件环境组通过现场符合性检查，检查的主要内容包括（ABCD）Ａ；逐项核查仪器设备的数量和运行使用状况申请材料是否符合 Ｂ：仪器设备管理状况，核查仪器设备的购货凭证，使用记录 维修记录 检定 校准证书
Ｃ：试验检测场地是否便于集中有效管理
Ｄ：样品的管理条件是否符合要求
２９：现场操作考核方式包括（CD）
Ａ：试验检测场地是否便于集中有效管理
Ｂ：考察环境 安全防护等方面的特殊要求
Ｃ：考核检测人员的实际操作过程
Ｄ：通过提问和问卷，随机抽查检测人员
３０：质检总站为通过公路水运工程试验检测业务考试工作的组织和监管部门，负责（ACD）
Ａ：确定考试大纲建设和考试题库 指导监督各省的考试工作
Ｂ：核发检测员证书 负责动态更新和维护考试合格检测人员的管理数据库
Ｃ：确定考试合格分数线 组织对检测工程师的考卷评判，核发检测工程师证书
Ｄ：制定有关考试工作管理规定并监督落实 建立并维护考试合格人员的管理数据库
101：报告和证书的格式应设计为适用于所进行的各种检测或校准类型，并尽量减小产生或误用的可能性需注意（AD）A：检测报告或校准证书的编排尤其是检测校准数据的表达方式并易于读者理解 B:检测报告和校准证书的硬拷贝也需要有页码和总页数 C:建议实验室作出未经实验室书面批准不得复制（全文复制除外）检测报告或校准证书的声明 D:表头需经可能标准化
102：当需要对检测结果作出解释时，下列（ABD）情况需要在检测报告中列出评定测量不确定度的声明 A:当测量不确定度与检测结果的有效性或应用有关 B:客户的指令中有要求 C:实验室要求校验不确定度 D:当不确定度影响到对规范限度的符合性
103：如需要对校准结果进行解释时除应至少列出的要求外，校准证书还应包含的内容有（ABC）A:校准活动中对测量结果有影响的条件 B：测量不确定度和符合确定的计量规范或条款的声明 C:测量可溯源证据 D:特定方法，客户或客户群体要求的附加信息 104：当包含意见和解释时，实验室应把意见和解释的依据制成文件与检测报告中一样、意见合解释应被清楚标注且包含的意见和解释可以包括下列（ABCD）A；关于结果符合（或不符合）要求声明的意见 B:合同要求的履行情况 C:如何使用结果的建议 D:用于改进的指导意见
105：对检测实验室、当测量无法溯源到SI单位或与之无关时，与对校准实验室的要求一样、要求测量能够溯源到适当的测量标准，如（ABC）A:有证标准物质B:约定方法C:协议标准D：标准方法
106：下例（ABCD）情况属于检测责任事故 A:样品丢失或损坏B:检测方法有误、造成检测结论错误 C:样品生产单位提供的技术资料丢失或失密C;发生人身伤亡
107：检测事故按经济损失的大小人身伤亡情况分成(ABD)A:小事故B:重事故C:特大事故D:重大事故
108：真值有(ACB)A:理论真值B：规定真值C：相对真值D:标准真值
109：根据误差表示的方法的不同误差有（AB）A:绝对误差B：相对误差C:引用误差D:示值误差 110：（AC）误差是可以消除的Ａ：系统误差
Ｂ：随机误差
Ｃ：过失误差
Ｄ：偶然误差
１１１：误差的来源有（ABCD）Ａ：装臵误差
Ｂ：环境误差
Ｃ：人员误差
Ｄ；方法误差
１１２：按误差的性质分（ABC）A:系统误差B:随机误差C:过失误差D:方法误差 113：消除误差可以从以下（BCD）方面来考虑 A:校准测量仪器B:改进或选用适宜的测量方法来消除误差 C：用修正值消除D：在测量过程中随时消除
114：固定系统误差消除或减弱的方法有（AC）A:交换抵消法B:对称测量法C:代替消除法D:半周期偶数测量法
115：变化系统误差的消除方法有（BD）A:交换低消法B:对称测量法C:代替消除法D:半周期偶数测量法
116：表示数据离散程度的特征量有（BCD）A:平均值B：极差C:标准偏差D:变异系数 117：表示数据的集中位臵的特征量有（AD）A:平均值B:极差C：标准偏差D：中位数 118：习惯上，通常采用字母（CD）表示随机事件 A:UB:VC:AD:B 119:样本数据按其性质可分为（AB）A:计量值B:计数值C:检测值D:效验值
120：质量检测工作中，绘制直方图的目的是通过观察图的形状（ABC）A:判断质量是否稳定B:质量分布状态是否正常 C:预测不合格率D:统计数据出现的概率
121：直方图在质量控制中的用途主要有（ABCD）A:估计可能出现的不合格率B:考察工序能力C：判断质量分布状态D;判断施工能力
122：概率分布曲线的形式很多在公路质量检测和评价中，常用的分布有（AC）A:正态分布B:两项分布C:t分布D:波松分布回复：试验检测考试公共基础试题
123下列（ABC）检测数据属于计量数据 A:强度B:长度C：质量D:不合格品率 124：常用的可疑的数据的取舍方法主要有（ABD）A:3倍标准差法B:肖维纳特法C:变异系数D:格拉布斯法
125：可疑数据的取舍方法可采用（ABCD）A:3倍标准差法B:肖维纳特法C:格拉布斯法D:狄克逊法
126；测量数据常用的表达方法（ABC）A:表格法B：图示法C:经验公式法D:数据分析法
127：如果某一回归方程的相关系数r小于临界值r（β，n-2），下列说法（BC）成立 A:只要r不小于0.90，回归方程仍然可以应用 B:说明试验的误差可能很大 C：说明回归方程的函数类型可能不正确 D:增加试验次数n，r一定大于临界值r（β，n-2）128：肖维纳特法虽然改善了拉依达法，但存在着（AC）问题 A:当n---∞时肖维纳特系数kn---∞，此时所有的异常值都无法舍弃 B：当试验次数较少时，如n<10，在一组测量数据中即使有异常值也无法舍弃 C:肖维纳特系数与臵信水平之间无明确的关系 D:肖维纳特不适用测量值服从正态分布的数据取舍
129：格拉布斯法判定可疑数据取舍，需要从以下（ABCD）参数 A:标准化顺序统计量gB:判别可疑数据的临界值g0（β，n）C:显著性水平βD：测量组数n 130：绘制直方图需要分析和整理数据，应确定与绘制直方图相关的（ACD）特征值 A:最大值B:标准差C:最小值D:极差 131：常用数据的表格有（AC）A:试验检测数据记录表B；数据分析记录表 C:试验检测结果表D:绘制数据表
132：图示法的基本要点是（ABCD）A:在直角坐标系中绘制图形时，以横坐标为自变量，以纵坐标为相应的函数 B：坐标纸的大小与分度的选择应与测量数据的精度相适应 C:坐标轴应注明分度值的有效数字名称单位必要时要标明试验条件，文字书写的方向与相应的坐标轴平行。D:曲线应平滑，不能用折线绘制
133：将双曲线1/y=a+b*1/x化直，需要作（AB）变换 A:Y’=1/YB:X’=1/XC:X’=axD:y’=by 134:经验公式法中的常数，一般可以采用的方法有（ABCD）A;端直法B:最小二乘法C:平均法D:图解法
135：相对误差分为（ABC）A：相对真误差B:示值误差C:引用误差D;实用误差 136：引用误差在多档或连续刻度的仪表中广泛应用，其目的是(AC）A;为减少误差计算麻烦B:为使测定值接近真值 C：为划分正确度等级的方便D:为引申示值误差 137：适用于公路工程的随机取样的方法有（BCD）A:分段抽样B:分层抽样C:单纯随机抽样D:系统抽样 138：路基路面现场随机取样的方法主要包括（AB）A:测定区间（或断面）确定方法B:测点位臵确定方法 C:分层抽样方法D:系统抽样 139：路基路面现场确定测定区间或断面，首先需要选择检测的路段，它可以是（ABC）A:路线全程B:一个作业段C：一天完成的路段D:指定1km的路段 140：一个抽样方案中应该有（BD）A:合格品数B：样本大小C:不合格品数D:合格判定数 141：依据抽样检验评定原理，公路工程也按合格率计分，但对（ABCD）应采用数理统计法计分 A:压实度B;弯沉值C:水泥混凝土抗折强度D:路面结构层厚度 142：质量检验按检验数量分类有（AC）A:全数检验B:计量值检验C:抽样检验D;计数值检验 143：按检验人员分，质量检验可分为（ABC）A:自检B:互检C:专检D:督检 144：抽样检测可以按照（ABC）进行分类 A:检验特性值的属性B:抽样方案制定的原理C;检验次数D:抽样的方法 145：按抽样方案制定的原理分类，抽样检验可分为（ABCD）A:标准型抽样方案B:挑选型抽样方案C:连续生产型方案D;调整型抽样方案 146：按检验次数分类，抽样检验可分为（ABC）A:一次抽样方案B:二次抽样方案C:多次抽样方案D:检索抽样方案 147：一次抽样方案有（BCD）A:合格的概率B：样本大小C:不合格判定数D:合格判定数
第三篇：较全绕口令
【声母】
b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子（《补皮褥子》）
b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿（《葡萄皮儿》）
d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，哪就吃不成我的炖冻豆腐（《炖冻豆腐》）。
l：六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六（《六十六岁刘老六》）。
d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（《大兔子和大肚子》）。
n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来拉哪两辆（《四辆四轮大马车》）。
h：华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花（《华华和红红》）。
j、q、x：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。（《漆匠和锡匠》）。
g-k：哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗（《哥挎瓜筐过宽沟》）。
h-f：一堆粪，一堆灰，灰混粪，粪混灰（《一堆粪》）。
z-zh：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸（《撕字纸》）。
s-sh：三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春（《三山撑四水》）。
z、c、s-j、x司机买雌鸡，仔细看雌鸡，四只小雌鸡，叽叽好欢喜，司机笑嘻嘻（《司机买雌鸡》）。
zh、ch、sh：大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头（《大车拉小车》）。
r：夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山（《说日》）。
sh、四声：石室诗士施史，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市，氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世，氏拾是十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石室，石室拭，氏始试食十狮尸，食时，始识十狮尸实是十石狮尸，试释是事实（《施氏食狮史》）。
【韵母】
a：门前有八匹大伊犁马，你爱拉哪匹马拉哪匹马（《伊犁马》）。
e：坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅（《鹅》）。
i：一二三，三二一，一二三四五六七。七个阿姨来摘果，七个花篮儿手中提。七棵树上结七样儿，苹果、桃儿、石榴、柿子，李子、栗子、梨（《七棵树上结七样儿》）。
u：鼓上画只虎，破了拿布补。不知布补鼓，还是布补虎（《鼓上画只虎》）。
i-ü：这天天下雨，体育局穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女老李，也没见着穿绿雨衣的女小吕（《女小吕和女老李》）
er：要说“尔”专说“尔”/马尔代夫，喀布尔/阿尔巴尼亚，扎伊尔/卡塔尔，尼伯尔/贝尔格莱德，安道尔/萨尔瓦多，伯尔尼/利伯维尔，班珠尔/厄瓜多尔，塞舌尔/哈密尔顿，尼日尔/圣彼埃尔，巴斯特尔/塞内加尔的达喀尔，阿尔及利亚的阿尔及尔。
-i（前）：一个大嫂子，一个大小子。大嫂子跟大小子比包饺子，看是大嫂子包的饺子好，还是大小子包的饺子好，再看大嫂子包的饺子少，还是大小子包的饺子少。大嫂子包的饺子又小又好又不少，大小子包的饺子又小又少又不好（《大嫂子和大小子》）。
-i（后）：知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此才能求真知（《知之为知之》）。
ai：买白菜，搭海带，不买海带就别买大白菜。买卖改，不搭卖，不买海带也能买到大白菜（《白菜和海带》）。
ei：贝贝飞纸飞机，菲菲要贝贝的纸飞机，贝贝不给菲菲自己的纸飞机，贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机（《贝贝和菲菲》）。
ai-ei：大妹和小妹，一起去收麦。大妹割大麦，小妹割小麦。大妹帮小妹挑小麦，小妹帮大妹挑大麦。大妹小妹收完麦，噼噼啪啪齐打麦（《大妹和小妹》）。
ao：隔着墙头扔草帽，也不知草帽套老头儿，也不知老头儿套草帽（《扔草帽》）。
ou：忽听门外人咬狗，拿起门来开开手；拾起狗来打砖头，又被砖头咬了手；从来不说颠倒话，口袋驮着骡子走（《忽听门外人咬狗》）。
an：出前门，往正南，有个面铺面冲南，门口挂着蓝布棉门帘。摘了它的蓝布棉门帘，棉铺面冲南，给他挂上蓝布棉门帘，面铺还是面冲南（《蓝布棉门帘》）。
en：小陈去卖针，小沈去卖盆。俩人挑着担，一起出了门。小陈喊卖针，小沈喊卖盆。也不知是谁卖针，也不知是谁卖盆（《小陈和小沈》）。
ang：海水长，长长长，长长长消（《海水长》）。
eng：郑政捧着盏台灯，彭澎扛着架屏风，彭澎让郑政扛屏风，郑政让彭澎捧台灯（《台灯和屏风》）。
ang—an：张康当董事长，詹丹当厂长，张康帮助詹丹，詹丹帮助张康（《张康和詹丹》）。
eng—en：陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。陈庄城和程庄城，两庄城墙都有门。陈庄城进程庄人，陈庄人进程庄城。请问陈程两庄城，两庄城门都进人，那个城进陈庄人，程庄人进那个城？（《陈庄城和程庄城》）
ang—eng：长城长，城墙长，长长长城长城墙，城墙长长城长长（《长城长》）。
ia：天上飘着一片霞，水上飘着一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞挽住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞（《鸭和霞》）。
ie：姐姐借刀切茄子，去把儿去叶儿斜切丝，切好茄子烧茄子，炒茄子、蒸茄子，还有一碗焖茄子（《茄子》）。
iao：水上漂着一只表，表上落着一只鸟。鸟看表，表瞪鸟，鸟不认识表，表也不认识鸟（《鸟看表》）。
iou：一葫芦酒，九两六。一葫芦油，六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油（《酒换油》）
ian：半边莲，莲半边，半边莲长在山涧边。半边天路过山涧边，发现这片半边莲。半边天拿来一把镰，割了半筐半边莲。半筐半边莲，送给边防连（《半边莲》）。
in：你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧（《土变金》）。
iang：杨家养了一只羊，蒋家修了一道墙。杨家的羊撞倒了蒋家的墙，蒋家的墙压死了杨家的羊。杨家要蒋家赔杨家的羊，蒋家要杨家赔蒋家的墙（《杨家养了一只羊》）。
ing：天上七颗星，树上七只鹰，梁上七个钉，台上七盏灯。拿扇扇了灯，用手拔了钉，举枪打了鹰，乌云盖了星（《天上七颗星》）。
ua：一个胖娃娃，画了三个大花活蛤蟆；三个胖娃娃，画不出一个大花活蛤蟆。画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。（《画蛤蟆帽》）。
uo（o）：狼打柴，狗烧火，猫儿上炕捏窝窝，雀儿飞来蒸饽饽（《狼打柴狗烧火》）。
uai：槐树槐，槐树槐，槐树底下搭戏台，人家的姑娘都来了，我家的姑娘还不来。说着说着就来了，骑着驴，打着伞，歪着脑袋上戏台（《槐树槐》）。
uei：威威、伟伟和卫卫，拿着水杯去接水。威威让伟伟，伟伟让卫卫，卫卫让威威，没人先接水。一二三，排好队，一个一个来接水（《接水）。
uang：王庄卖筐，匡庄卖网，王庄卖筐不卖网，匡庄卖网不卖筐，你要买筐别去匡庄去王庄，你要买网别去王庄去匡庄（《王庄和匡庄》）。
ueng：老翁卖酒老翁买，老翁买酒老翁卖（《老翁和老翁》）。
ong：冲冲栽了十畦葱，松松栽了十棵松。冲冲说栽松不如栽葱，松松说栽葱不如栽松。是栽松不如栽葱，还是栽葱不如栽松？（《栽葱和栽松》）
uan—uang：那边划来一艘船，这边漂去一张床，船床河中互相撞，不知船撞床，还是床撞船（《船和床》）。
uan—an：大帆船，小帆船，竖起桅杆撑起船。风吹帆，帆引船，帆船顺风转海湾（《帆船》）。
uen—en：孙伦打靶真叫准，半蹲射击特别神，本是半路出家人，摸爬滚打练成神（《孙伦打靶》）。
üe：真绝，真绝，真叫绝，皓月当空下大雪，麻雀游泳不飞跃，鹊巢鸠占鹊喜悦（《真绝》）。
ün：军车运来一堆裙，一色军用绿色裙。军训女生一大群，换下花裙换绿裙（《换裙子》）。
üan：圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆（《画圆圈》）。
iong：小涌勇敢学游泳，勇敢游泳是英雄（《学游泳）。33
扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。
大花碗里扣个大花活蛤蟆。
南边来了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗，北边来了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。
他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口；
他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗；还是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。
喇嘛与哑巴
打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭； 打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。
提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭； 别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭； 还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。喇嘛回家炖獭犸,哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭
九与酒
九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。
天上一颗星
天上一颗星，地下一块冰，屋上一只鹰，墙上一排钉。抬头不见天上的星，乒乓乒乓踏碎地下的冰，啊嘘啊嘘赶走了屋上的鹰，唏哩唏哩拔掉了墙上的钉。
八十八岁公公
八十八岁公公门前有八十八棵竹，八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。
八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿，八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射杀八十八只八哥，不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。
化肥
黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发黑不发灰,灰化肥发灰不发黑。
四和十
四是四,十是十，十四是十四，四十是四十，谁能分得清,请来试一试。
牛郎恋刘娘
牛郎恋刘娘,刘娘念牛郎,牛郎牛年恋刘娘,刘娘年年念牛郎,郎恋娘来娘恋郎,念娘恋娘念郎恋郎,念恋娘郎,绕不晕你算我白忙
树上卧只猴，树下蹲条狗。猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴。
玲珑塔
高高山上一老僧，身穿衲头，几千层。
若问老僧的年高迈，曾记得黄河九澄清。
五百年前清一澄，一共四千五百冬。
老僧倒有八个徒弟，八个徒弟，都有法名。
大徒弟名叫青头愣，二徒弟名叫愣头青，三徒弟名叫僧三点，四徒弟名叫点三僧，五徒弟名叫崩□轳把，六徒弟名叫把□轳崩，七徒弟名叫风随化，八徒弟他的名字就叫化随风。
老师父教他们八宗艺，八仙过海，各显奇能。
青头愣会打罄，愣头青会撞钟，僧三点儿会吹管，点儿三僧会捧笙，崩□轳把会打鼓，把□轳崩会念经。
风随化会扫地，化随风他会点灯。
老师父叫他们换一换，要想换过来不可能。
这个愣头青就打不了青头愣的磬，那个青头愣就撞不了愣头青的钟，点三僧就吹不了这个僧三点的管，僧三点就捧不了那个点三僧的笙，把□轳崩就打不了崩□轳把的鼓，崩□轳把就念不了那把□轳崩的经，这个化随风就扫不了风随化的地，那个风随化就点不了化随风的灯。
结果是，磬儿破、钟儿坏、管儿裂、笙儿倒、鼓儿破、经儿碎、地儿乱、摔了灯。
老师父一见就有了气，是要打徒弟整八名。
眼看著八个徒弟要挨打，从外面来了五位云游僧，他们共凑僧人十三位，一到后院数玲珑。
后院倒有个玲珑塔，一去数单层，回来数双层，谁要是数的过来玲珑塔，谁就是那个大师兄；
谁要是数不过来玲珑塔，就叫他夜间罚跪到天明。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第一层，一张高桌四条腿，一个和尚一本经。
一个铙钹一口磬，一个木落鱼子一盏灯。
一个金铃，整四两，风儿一刮响哗愣。
玲珑塔，隔过两层数三层，三张高桌十二条腿，三个和尚三本经。三个铙钹三口磬，三个木落鱼子三盏灯。
三个金铃，十二两，风儿一刮响哗愣。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第五层，五张高桌二十条腿，五个和尚五本经。
五个铙钹五口磬，五个木落鱼子五盏灯。
五个金铃，二十两，风儿一刮响哗愣。
玲珑塔第七层，七张高桌二十八条腿，七个和尚七本经。七个铙钹七口磬，七个木落鱼子七盏灯。
七个金铃，二十八两，风儿一刮响哗愣。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第九层，九张高桌三十六条腿，九个和尚九本经。
九个铙钹九口磬，九个木落鱼子九盏灯。
九个金铃，三十六两，风儿一刮响哗愣。
玲珑塔第十一层，十一张高桌四十四条腿，十一个和尚十一本经。十一个铙钹十一口磬，十一个木落鱼子十一盏灯。十一个金铃，四十四两，风儿一刮响哗愣。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔，到顶十三层，十三张高桌五十二条腿，十三个和尚十三本经。
十三个铙钹十三口磬，十三个木落鱼子十三盏灯。
十三个金铃，五十二两，风儿一刮响哗愣。
玲珑塔往回数，那个十二层，十二张高桌四十八条腿，十二个和尚十二本经。十二个铙钹十二口磬，十二个木落鱼子十二盏灯。
十二个金铃，四十八两，风儿一刮响哗愣。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第十层，十张高桌四十条腿，十个和尚十本经。
十个铙钹十口磬，十个木落鱼子十盏灯。
十个金铃，四十两，风儿一刮响哗愣。
玲珑塔第八层，八张高桌三十二条腿，八个和尚八本经。八个铙钹八口磬，八个木落鱼子八盏灯。
八个金铃，三十二两，风儿一刮响哗愣。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第六层，六张高桌二十四条腿，六个和尚六本经。
六个铙钹六口磬，六个木落鱼子六盏灯。
六个金铃，二十四两，风儿一刮响哗愣。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第四层，四张高桌十六条腿，四个和尚四本经。
四个铙钹四口磬，四个木落鱼子四盏灯。
四个金铃，十六两，风儿一刮响哗愣。
玲珑塔，塔玲珑，玲珑宝塔第二层，两张高桌八条腿，两个和尚两本经。
两个铙钹两口磬，两个木落鱼子两盏灯。
两个金铃，整八两，风儿一刮响哗愣。
僧人数罢了玲珑塔。抬头看，满天星。地上看，有个坑。
坑里看，冻著冰。冰上看，有一棵松。
松上看，落著鹰。屋里看，一老僧。
僧前看，一本经。经前看，点著灯。
墙上看，钉著钉。钉上看，挂著弓。
看著看著，眯了眼，西北乾天，刮大风。说大风，好大的风。
刮散了满天星，刮平了地上坑，刮化了坑里冰，刮倒了冰上松，刮飞了松上鹰，刮走了一老僧，刮翻了僧前经，刮灭了经前灯，刮掉了墙上钉，刮崩了钉上弓。
霎时间，只刮得，星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、经翻、灯灭、钉掉、弓崩，这麼一段绕口令。
施氏食狮史
著名语言学家赵元任用83个同音字写的短诗：《施氏食狮史》读起来虽然荒诞，却十分有趣。有人称其为最难的绕口令，其实恰恰相反，它是最好的“顺口令”，因为读的时候嘴唇，口型，舌位均没有任何变化，仅仅是音调有所变化。下面是全文：
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。氏视十狮，恃矢势，使十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石室，石室拭，氏始拭食十狮尸。食时，始识是狮尸，实十石狮尸，试释是事。
试释：
居住石屋的诗人施女士，非常喜欢吃狮子，发誓要吃十头狮子。她常常到市场去看是否有卖狮子的。一天上午十点钟，正好有十个狮子出售。于是便将狮子射死，把尸体运回石屋。石屋很潮湿，命侍女擦干，开始准备吃狮子的尸体，发现这十个狮子原来是石头的。请解释一下这件事。
第四篇：成语总结较全
成语题各种类型总结
规律总结：
1、从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别(如美仑美奂、方寸之地、上下其手、遇人不淑、高山仰止、头角峥嵘等)较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。
2、既要理解成语意义，更要注意语境（句子所形成的语言环境和内容）。否则，即使知道成语或熟语的含义，也会判断错误。
3、熟语总的来说，考得极少，而且这些熟语在各省都应是常听说的，一般都知道意义，所以重点仍在成语。
4、以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其它省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍可出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。
5、成语或熟语试题整体难度较低，容易得分，所以这个考点应从容对待，扎实复习。
6、掌握高考试题错误用法的规律对答题大有帮助。
7、复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而出现另和种含义导致判断失误。
• 针对成语测试，我们面临的两大任务 • 增加积累的量（数量、词义的整体把握）
• 提高答题技巧（辨析判断能力）
• 积累的四大途径
1、大量阅读，积累成语。•
2、翻阅词典，积少成多。•
3、课堂笔记，录其精华。•
4、多做训练，巩固落实。• 提高成语答题准确率的关键是 • 辨析成语的性质和语言情境的关系。
成语误用的类型
一．望文生义，主观臆断。
望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义。有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本义已经不复存在，而只保留了它的引申义。命题者利用这一点故意望文生义错用成语，如不注意这一特点，考生就容易犯“舍本逐末”的错误。
示例： 凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。
【解析】方寸之地，指心。不是某块地域或形容很小的地方的意思。属望文生义 但有的成语的常用义是其引申义或比喻义，而在一定的语言场合，有时也可以运用该词语的具体义(有时就是字面意义)，这种情况不属于误用。
• 示例：每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。（1992高考题）
【解析】
“灯红酒绿”形容寻欢作乐的腐化生活。但该句描写酒店夜晚的环境，用其具体义，形容娱乐场所夜晚的繁华景象，因而也恰当。
请同学们判断下列句子中加下划线的词语运用是否正确。
• 1.陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。（2012山东卷）• 【解析】“瓜田李下”比喻容易引起嫌疑的场合。此处属望文生义。
• 2.抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。（2012山东卷）
• 【解析】“久假不归”原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。含贬义，此处属望文生义。
3．随着贝克特等人的先后逝世，荒诞戏剧作为一个流派也渐渐偃旗息鼓了，但其创作成就和产生的影响依然存在。（2005年北京卷）
【解析】 “偃旗息鼓”：放倒军旗，停击战鼓。①指秘密行军，不暴露目标。②
比喻事情中止或声势削弱。③也比喻停止批评、攻击。
贝克特是荒诞派戏剧的代表作家，1969年获诺贝尔文学奖，代表作是《等待戈多》。在贝克特等人逝世后，这一流派的声势逐渐小了下来，这种情况正符合“偃旗息鼓”的义项①，故使用正确。4 ．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，而是主动为社会做些好事。（2010江西卷）
【解析】拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，并非接受别人帮助、救济的意思，犯了望文生义的错误。（也用错了褒贬）
5．那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！(2012江西卷)• 【解析】 【不刊之论】，指不可磨灭和不可改动的言论。(正确)6．伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。（2011北京卷）
【解析】日，一天天；下，低处。江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去，用在此处属于望文生义；感情色彩也错了。（错误）
7.那天放学回家，肚子已经抗议地打着鼓了，正当我如饥似渴地寻找食物时，突然发现餐桌上放着一块面包，我高兴极了。（2012重庆卷）
• 【解析】“如饥似渴”形容欲望或要求很迫切；好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。（错误）
8.今天，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养生息。（07江西卷）
【解析】“休养生息”指在国家大**或大变革以后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气，该句中误作“休息”用，属望文生义。
• 9.A.这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。
• 【解析】正确。不足为训：不能当作典范或法则。
10.该会计师事务所的一份研究报告指出，中国机床制造业一些有实力的集团为向国外市场渗透，采取了更加咄咄逼人的收购策略。（2005北京卷）
【解析】 【咄咄逼人】咄咄，感叹声，指使人惊怪的声音。一是形容出言尖刻伤人，令人难堪。后也用来形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。二是形容本领赶上或超过别人，令人惊诧。这里用的是第一个义项中的后来义（指形势发展迅速，给人压力），故使用正确
二．对象误用，张冠李戴。
有些成语有特定的适用对象，或只适用于描述特定的人或事，或只适用于特定的物，有着特定的“方向性”。如果不了解它特定的适用对象，特定的“方向性”，使用起来就会出现毛病。
•近年来，人们购买中国自主品牌轿车的热情蔚然成风，主要是因为国产品牌质量不断提高，同时也可能与某些国际品牌多次发生因质量问题被召回的事件有关。(2011·安徽卷)【解析】 “蔚然成风”，指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。此处用来说“人们购买中国自主品牌轿车的热情”，属于对象误用。
1．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。（2012湖南卷）【解析】 “美轮美奂”形容房屋高大华丽（正确）．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。（2011山东卷）
【解析】“良莠不齐”形容好人坏人都有，此处形容红木家具质量好坏不一，属使用对象错误。
• 3．中国古典家具曾经非常受消费者青睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。（2012全国大纲卷）
• 【解析】 渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。主体应是人，但句子语境为家具。形容对象错了。
• 4.出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们敬佩。（2012辽宁卷）
【解析】（正确）妙笔生花：比喻杰出的写作才能。
• 5 ．人类在发展中堕落，在违背自然中自掘坟墓。忤逆自然的人类将无法在大自然里颐养天年。（2012广东卷）
• 【解析】“颐养天年”，指保养年寿，安享晚年。语段对人类的描述使用“堕落”“坟墓”直至“不能安享晚年”，保持手法的连贯性，使用正确合理。
• 6．在维也纳金色大厅，经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回荡。（2012四川卷）
• 【解析】交相辉映：各种光亮、彩色等互相映照。形容对象错了。（使用错误）
• 7．这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。（2012新课标）• 【解析】芝兰玉树：比喻有出息的子弟。形容对象错了。
• 8．旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。（2012新课标）• 【解析】从一而终：丈夫死了不再嫁人，这是旧时束缚妇女的封建礼教。形容对象错了。
• 9．毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。（2012浙江卷）
【解析】惊世骇俗，常指人因言行异于寻常而使一般人感到震惊,不用于事情。（错用）
10．由于有关部门的严肃查处，摩托车非法运营现象暂时消失，但要避免其东山再起，必须有制度化的举措。(2011辽宁卷)【解析】“东山再起”指再度出任要职；也比喻失势之后又重新得势。对象是人，句子中用在“摩托车非法运营现象”上，使用不正确。三．褒贬颠倒，感情失当。
成语也有感情色彩，运用时如不注意与全句乃至全文的内容和谐一致，就会造成误用。
• 示例： 今年一季度我国旅游接待总人数同比增长12.7%，总收入同比增长19.9%，增长数据令人侧目，显示出我国旅游业良好的发展势头。（2012安徽）
• 【解析】令人侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看。形容敬畏又愤恨。侧：斜着。一般用于人。此处既褒贬不当，又对象错误。
• 1.在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。（2012山东卷）
• 【解析】巧舌如簧：指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。含贬义。此处褒贬不当。
• 2.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。（2012新课标）• 【解析】上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。褒贬不当。
3.电视评论的犀利和深刻是主持人思想创造性的外化，主持人只有具备思想的创造性，才能将观点转化为鞭辟入里、发人深省的评说。（2012安徽卷）【解析】“鞭辟入里 ” 形容分析透彻，其中要害。②也形容做学问切实。褒义词。此处用义项①。（正确）
4.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。(2011全国大钢卷）
【解析】趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着去追逐不好的事物。贬义词。褒贬失当。
5．从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。（2011山东)【解析】“闲言碎语”指“与正事无关的话”或“没有根据的话”，是贬义词，用于此处，既不合语境，又褒贬失当。
• 6.在今年的 “排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不论乘车还是购物都能自觉排队。（07全国卷II）
• 【解析】 “凤毛麟角”意为“珍贵而稀有的事物”，不能形容“几个不自觉者”，褒贬失当。• 7.近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。（07全国卷I）
• 【解析】 “蠢蠢欲动”指敌人准备进攻或坏人策划破坏活动。属贬义词，用在此处褒贬失当。四．功能混乱，搭配不当。
一个词语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，使用时要注意其与整个句子前后的语法关系是否搭配。否则会造成语法功能混乱。
• 1．国际田联专家诊断，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。（2012安徽）
• 【解析】 与日俱增：与：跟，和。随着时间一天天地增长。形容不断增长。与 “状态”不搭配。
• 2．英勇而机智的荆轲策划了一个有始有终的行动方案，为了吸引秦王赢政上钩,必须砍下樊於期的头颅，作为看见时奉献的礼品。(2008重庆卷）
【解析】有始有终：指人做事能坚持到底。此处作修饰语与中心词不搭配
• 3．有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。（09年江西卷）
• 【解析】不假思索：形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。假：假借，依靠。不能用来直接形容人。（错用）
• 4．成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。（1998年）
• 【解析】
1、“望其项背”指能够看到别人的颈项和脊背，比喻有能力赶得上。但它一般用于否定句，不能用在肯定句中。
2、“A句的意思显然是说“赶不上”“比不上”，与“望其项背”的意思正好相反。（错用）• 5.五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。（2012山东）
• 【解析】奔走呼号：奔走，奔跑。呼号，叫喊。一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援。正确
6.暮春时节是潭柘寺“二乔玉兰”的盛花期，4月上旬，这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。（07北京卷）
【解析】“含英咀华”比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。用在此处属望文生义，从语法上来说，也不能作定语修饰“花蕾”，应改为“含苞待放”。
7.今天看来，亚里士多德的这个论断是错误的，然而在古代，亚里士多德有很高的声望，他所说的话不应无可置疑。（07辽宁）
• 【解析】错用。
1、“不可置疑”指事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的，不能用“不应”修饰。
2、“不应无可置疑”，把意思说反了。【特别提示】 有些成语常用于否定句或疑问句或反问中，而很少或不能用于其他句式。例如“望其项背”就不能用于肯定句中，其他的成语如“善罢甘休”“同日而语”“无时无刻”“一概而论”“等量齐观” “等闲视之”等也一样。
例：搞好群众关系对工作具有很大的作用，可是有人等闲视之……
上例中“等闲视之”前面往往要加上“不可”、“不能”、“岂能”等否定词语，故这里不符使用习惯。五．谦敬错位，主客混乱。
有些成语是谦辞，只能对己；有些成语是敬辞，应该对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位，主客混乱。
• 示例：在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气．就姑妄言之吧。(2010年全国卷Ⅱ)• 【解析】不恰当。“姑妄言之”：姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦，而用于别人不恰当。根据句意，此处可改为“畅所欲言”。
• 1．几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。（2010年全国卷Ⅰ）
• 【解析】移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。(正确）
• 2.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。”（2010年全国卷Ⅰ）
• 【解析】 附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。用于此处就有贬低对方之意。（错用）
• 3．小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” 【05广东卷】
【解析】抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，不能用于第三方，在本句中没注意使用对象的限制，所以错了。
• 4．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（2001全国）
• 【解析】蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣，只能出自自己的口，不能出自他人之口，否则，就有贬低别人、抬高自己的意思。此处语意也有重复。
（错用）
六． 画蛇添足
成语一般比较精练，使用得当，可以收到言简意赅的效果。但如果不明白成语的确切含义，不注意成语和句意的比照，就容易造成成语的自身含义和句子的语意重复。
示例：要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。（2012浙江卷）
【解析】釜底抽薪，比喻从根本上解决问题，和前面的“从根本上”语义重复，应删去“从根本上”。
• 1．日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人之间彼此疏离、产生隔阂。（2011浙江卷）
• 【解析】投桃报李，比喻友好往来或互相赠送东西，友谊深厚，与语境相合。
• 2．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。（2010湖南卷）
【解析】 津津乐道：很有兴趣地说个不停。与后面的“谈论”语义重复，所以不当。改为“兴致勃勃”比较好。
3．一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。（03全国卷）
解析： 不恰当。“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧，成语里已隐含有“感到”之意，故该句在语意上显得重复赘余。4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(2003全国卷)
A．滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。
B．今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。
C．一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。
D．老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。
答案： D 七 不合语境
示例：汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。（2012江西卷）
【解析】（错用）如数家珍：比喻对所讲的事情非常熟悉；如同点数家里的珍宝一样。言下之意就不能是“自己的东西”（这是解题重点）。
• 1．我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是 地久天长也隔不断彼此的思念。(2012天津卷）
• 【解析】地久天长，形容历时悠久或形容爱情永久不变形容时间长。不合语境。应为 “山长水远”(山长水远：谓山水阻隔，道路遥远或谓山川壮阔。形容距离远。)• 2．为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。（2012新课标）
• 【解析】闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。（正确）
• 3．无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更不同凡响了。（2012江西卷）
• 【解析】 【不同凡响】凡响,平凡的音乐。形容事物不同寻常，多指文艺作品。
（既对象错，又语意不合语境）
• 4．滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。（2012江西卷）
• 【解析】【茹毛饮血】茹:吃。指原始人不懂得用火,捕到禽兽就连毛带血生吃。比喻处在未开化壮态。不合语境。
5．集训期间，我们在深圳要住三个夜晚。在这几天里，我们可以忙里偷闲，理一理凌乱的思绪。（2012辽宁卷）
．【解析】忙里偷闲：在忙碌中抽出一点时间来做别的无关紧要的事或消遣。（正确）
6．在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理。（2012四川卷）【解析】如期而至：按照约定的期限到了。褒贬使用不当，与语境不合。
7.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。（2011全国大纲卷）
【解析】 不绝如缕：声音或气息微弱，时断时续；也形容局面危急。这里与上文“热闹非凡”的情境不协调。
8.这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过90分钟与对手的激战，却兵不血刃，最终以3:0取得胜利。（2011北京卷）
【解析】 兵不血刃：兵器上没有沾血，指未经交锋而取得胜利。本题强调容易战胜，但不是没有交锋。该成语与语境事理不合。• 9．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。（2010江西卷）
• 【解析】举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。句中要表达的意思是不重要，该成语与语境事理不合。• 10．从人们早就耳濡目染的传统曲目《天仙配》《女驸马》，到让人耳目一新的现代佳作《徽州女人》《雷雨》，这一发展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。（2011安徽卷)• 【解析】“耳濡目染”，形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。不合此处语境，可改用“耳熟能详”。
．11．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。（2011全国卷）
• 【解析】“高屋建瓴” 比喻居高临下，形势不可阻遏，往往用于议论、演讲、文艺创作等方面，符合句意。
12、在下面一段话空缺和依次填入成语，最恰当的一组是：（3分）（2012江苏卷）（）
• 笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于_____。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生，不如介绍茅盾来得响亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得______。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后，非但真假难辨，而且_____。
• A．改名换姓
大名鼎鼎
弄巧成拙
• B．移花接木
如雷贯耳
弄巧成拙 • C．改名换姓
如雷贯耳
弄假成真
• D．移花接木
大名鼎鼎
弄假成真
【解析】第一空根据“笔名满天下而原名湮没无闻”应填“改名换姓”，“移花接木”含有“暗中更换人和物，以假乱真”之意，与前文语境不符；第二空根据沈雁冰之例中有“来得响亮”一语，所以选填“如雷贯耳”最为恰当；第三空由“真假难辨”和上文讲到的趋势，填“弄假成真”。• 13．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。（2011·课标全国卷)
• 【解析】“指日可待”指为期不远，不久就可以实现(多指事情、希望等)，一般多指好事情。此处用在“全球性大灾难”上显然不合适。
• 14．班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备，谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。(2011·浙江卷)• 【解析】求全责备，是指苛责别人，要求完美无缺。而句中是针对自己要求高，不合语境。• 16.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。（2010年江苏卷）
• 【解析】防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。此处灾害已经发生，前后矛盾、不合语境。
• 17． 他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。（09江西卷）
• 【解析】居高临下指占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。居：站在，处于；临：面对。此句是指演讲者思想的高度，不是“占据的地势非常有利”。不合语境。• 18．2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉侵在极度的悲痛之中。(09四川卷)• 【解析】失之交臂：形容当面错过。（不符合语境）。
八．易混成语，不辨差别。
示例：该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。（2012全国大纲卷）
【解析】 “不孚众望”与“不负众望”，仅一字之差，但就是这一字之差，其语义迥乎不同。“不孚众望”中的“孚”是“信服”的意思，整个成语的意思是不能使大家信服；“不负众望”意为不辜负大家的期望。句中弄混了这两个词。
1．听到这个噩耗，老人家瘫坐在地上号啕痛哭，双手也情不自禁地颤抖起来。（08湖北卷）【解析】（错用）
情不自禁 ：感情激动得不能控制。禁，抑制。强调完全被某种感情所支配。用于描写人的感情。此处可作“不由自主”（指由不得自己，控制不住自己）。
“情不自禁”易与“不由自主”混淆，“情不自禁”重在控制感情上，而“不由自主”重在控制动作上。“
2．女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为深孚众望的人。（2011江西卷）
【解析】 “深孚众望”意为“在群众中享有威望，使群众十分信服”；“孚”是使人信服的意思。（正确）
3．我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲话，旨在加大环境监督的执法力度，强化环境保护的参与意识，因为环境与我们每个人的生活休戚与共。（2011安徽卷）
【解析】“休戚与共”，形容关系密切，利害相同。该成语的使用与“同甘共苦”类似，不能用在环境与人之间，可改为“息息相关”。（错用）
4．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。（2009山东卷）
【解析】（错用）
一挥而就：一挥笔就完成了，形容诗文、书画很快就写好画好了。挥，挥笔。
根据例句看，此处应为“一蹴而就”。一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。蹴，踏；就，成功。
一些成语，从表面上看起来，它的构成语素十分相近，但意义却相差很大，“不以为然”和“不以为意”等等。另一类是构成成语的语素比较相近，成语的意义也很接近，但侧重点有所不同，如“指日可待”和“拭目以待”，“另眼相看”和“刮目相看”，“一笔抹杀”和“一笔勾销”等。这两类成语极易混淆，应多多比较，清楚地掌握它们之间的细微差别。
• 3.【1996年】依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（）• ①故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人________。
• ②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品，神态各异，栩栩如生，真是___________。
• ③汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人__________。
• ④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是_____。• A.应接不暇
琳琅满目
目不暇接
美不胜收 • B.目不暇接
琳琅满目
应接不暇
美不胜收 • C.应接不暇
美不胜收
目不暇接
琳琅满目 • D.目不暇接
美不胜收
应接不暇
琳琅满目 九．只知其一，不知其二。
• 在语言流传过程中，有些成语派生出两个或两个以上意义，甚至感情色彩也相反，这就决定了它们能适用于两种以上的语境。如果对这类成语“只知其一，不知其二”，则易造成误判。• 示例:最近微软的比尔盖茨先生访问中国并推出“维纳斯”计划，这在我国信息产业界掀起了轩然大波。
• 【解析】正确。“轩然大波”比喻大的纠纷和风潮，多含贬义，而在这里却是个中性词，表明“维纳斯”计划对中国信息产业界影响很大。
1.关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想像力。（全国卷）
• 【解析】 “想入非非”本指胡思乱想，虽贬义词，而在这里表示想象进入到一个一般人达不到的境界。它已不再是贬义词，而是临时转变为了褒义词，表明埃及人想象奇特。正确。•
2.走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向了他。（2012辽宁卷）
• 【解析】.“短小精悍”也有两个义项，一是形容人身材矮小而精明强干；二是形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。句中意思符合前一义项，有同学却因为只知道后一义项而判断错误。（正确）
3.老王一心想引起有关部门的重视，加之对这些文物非常熟悉，给考察团汇报时，他洋洋洒洒地说了一个多小时。（2012重庆卷）
【解析】 洋洋洒洒：①形容文章的篇幅很长或谈话连绵不断。②也形容才思充沛；写起来很畅快。洋洋：盛大、众多的样子；洒洒：明白、流畅的样子。（正确）
• 4.本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。（2001春季北京、内蒙古、安徽卷）
• 【解析】使用正确。不三不四：①不正派。②不像样子。此处用义项②。
•.每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。（2001春季北京、内蒙古、安徽卷）
• 【解析】使用错误。指手画脚：形容说话时兼用手势示意，也形容轻率地指点、批评。此处其两义项皆不合语境。望文生义。
• 6．面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，汲取西方艺术的精华，积极探索新的艺术语言。（2002年全国卷）
• 【解析】使用正确。光怪陆离：形容各式各样，五颜六色，现象奇特，中性词（不能用来形容人），也形容事物离奇多变。光怪：光彩奇异；陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。• 7.对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。（2011山东卷）
• 【解析】使用错误。漫无边际：形容非常广阔，一眼望不到边。也只谈话、写文章等没有中心，离题很远。此处其两义项皆不合语境。
• 8.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。（2010江苏卷）
• 【解析】使用正确。入木三分：①形容书法既有笔力。②用来形容议论、见解深刻。此处用义项②。
• 9.万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。（2010湖南卷）
• 【解析】使用正确。一泻千里： ①形容江河水流迅速。② 形容文笔奔放、流畅。此处用义项①。
一、解题技巧 1．从意义上辨析
(1)析多义。“灯红酒绿”除了形容寻欢作乐的腐化生活，还可形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。“淋漓尽致”既可形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露得很彻底。
(2)辨本义、比喻义。“想入非非”本义指一般认识所达不到的境界，又比喻脱离实际，幻想不能实现的事情。“犬牙交错”形容交界处像犬牙似的交错不齐，比喻情况的复杂。
(3)审形似。“不孚众望”中的“孚”，意为使人信服；“不负众望”中的“负”意为辜负。“无微不至”，待人细致周到，体贴入微，褒义；“无所不至”，做事无法无天，到处干坏事，贬义。“无所不为”，什么坏事都做得出，贬义；“无所不能”，什么事情都会做，褒义。“耸人听闻”，故意夸大、捏造事实，使听者震惊，偏重说话者；“骇人听闻”，事件本身使人听了非常吃惊害怕，偏重于事件。(4)论古今。要以“古”论古，不要以“今”论古，成语中的多数出于古代典籍，自有它的本来含义，不要用今天的某些词义推断它，如果理解错了，必然造成使用错误。比如“侧目而视”，只想到斜着眼睛看，而忘了是因为害怕而斜着眼睛看，那就会用错。2．从色彩上辨析
(1)晓褒贬。“始作俑者”比喻某种坏事或恶劣风气的始创者，属贬义。“趋之若鹜”是像野鸭子一样成群跑去，属贬义。“过江之鲫”是指多得像群游过江的鲫鱼，属贬义。“东山再起”指失败后积聚力量再干，是褒义。“明目张胆”原指有胆识，敢作敢为，为褒义；现在形容毫无顾忌地做坏事，则是贬义。这些都会通过感情色彩的不同辨析出来。
(2)知谦敬。“蓬荜生辉”是因为对方的到来或张挂别人题赠的字画，使自己的陋室增添了光彩，只能用于说话人自身，表谦称。“抛砖引玉”指用粗浅不成熟的意见、文章引出别人高明、成熟的意见、作品，表谦称。“敝帚自珍”比喻东西虽不好，自己却非常珍惜，也表谦称。以上“蓬荜”“抛砖”“敝帚”都含谦义，不能施于对方或别人。这些都可以从语体色彩的不同中辨析出来。3．从用法上辨析
(1)明对象。“巧夺天工”指人为，非自然物。“涣然冰释”指误会前嫌。“汗牛充栋”指书籍。“炙手可热”指权势、地位。“罄竹难书”指罪行。“雨后春笋”指好的事物和现象。“韦编三绝”指读书勤奋。(2)看性别。“豆蔻年华”用于十三四岁的少女。“青梅竹马”用于男女儿童间。“举案齐眉”“破镜重圆”只用于夫妻。
(3)懂尊卑。“耳提面命”用于长辈对晚辈，不能用于同学或同事间。“不耻下问”用于尊长、地位高、学识高的人。
(4)察否定。“无时无刻”指没有什么时刻，表否
定，不能看作表肯定的双重否定。“望其项背”一般用于否定，要接表否定的词。
二、解题思路
1．审明题意。看清是选择正确的一项，还是错误的一项；理解语义，辨明褒贬和语体色彩。2．准确理解成语(熟语)的含义。要辨明成语的感情(褒贬)色彩、语体色彩、语义轻重、范围大小、搭配习惯、敬称、谦称等，不能望文生义。3．分析逻辑关系。从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
第五篇：较全CAD快捷键总结
较全CAD的快捷键总结
AutoCAD提供的命令有很多，绘图时最常用的命令只有其中的百分之二十。采用键盘输入命令时由于有些常用命令较长，如 BHATCH(填充)、EXPLODE(分解)，在输入时击键次数多，影响了绘图速度。虽然AutoCAD 提供了完善的菜单和工具栏两种输入方法，但是要提高绘图速度，只有掌握Auto CAD提供的快捷的命令输入方法。
笔者在进行AutoCAD设计、培训和教学研究时，对于快捷命令的使用和管理积累了一些体验，现总结出，以供大家使用AutoCAD 2000时参考。
一、概述：
所谓的快捷命令，是AutoCAD为了提高绘图速度定义的快捷方式，它用一个或几个简单的字母来代替常用的命令，使我们不用去记忆众多的长长的命令，也不必为了执行一个命令，在菜单和工具栏上寻寻匿匿。所有定义的快捷命令都保存在AutoCAD安装目录下SUPPORT子目录中的ACAD.PGP文件中，我们可以通过修改该文件的内容来定义自己常用的快捷命令。
当我们每次新建或打开一个AutoCAD绘图文件时，CAD本身会自动搜索到安装目录下的SUPPORT路径，找到并读入ACAD.PGP文件。当AutoCAD正在运行的时候，我们可以通过命令行的方式，用ACAD.PGP文件里定义的快捷命令来完成一个操作，比如我们要画一条直线，只需要在命令行里输入字母“L”即可。
二、快捷命令的命名规律
1、快捷命令通常是该命令英文单词的第一个或前面两个字母，有的是前三个字母。
比如，直线（Line）的快捷命令是“L”；复制（COpy）的快捷命令是“CO”；线型比例（LTScale）的快捷命令是“LTS”。
在使用过程中，试着用命令的第一个字母，不行就用前两个字母，最多用前三个字母，也就是说，AutoCAD的快捷命令一般不会超过三个字母，如果一个命令用前三个字母都不行的话，只能输入完整的命令。
2、另外一类的快捷命令通常是由“Ctrl键 ＋ 一个字母”组成的，或者用功能键F1~F8来定义。比如Ctrl键＋“N”，Ctrl键＋“O”，Ctrl键＋“S”，Ctrl键＋“P”分别表示新建、打开、保存、打印文件；F3表示“对象捕捉”。
3、如果有的命令第一个字母都相同的话，那么常用的命令取第一个字母，其它命令可用前面两个或三个字母表示。比如“R”表示Redraw，“RA”表示Redrawall；比如“L”表示Line，“LT”表示LineType，“LTS”表示LTScale。
4、个别例外的需要我们去记忆，比如“修改文字”（DDEDIT）就不是“DD”，而是“ED”；还有“AA”表示Area,“T”表示Mtext, “X”表示 Explode。
三、快捷命令的定义
全面已经提到，AutoCAD所有定义的快捷命令都保存ACAD.PGP文件中。ACAD.PGP是一个纯文本文件，用户可以使用ASCⅡ文本编辑器(如DOS下的EDIT)或直接使用WINDOWS附件中的记事本来进行编辑。用户可以自行添加一些Auto CAD命令的快捷方式到文件中。
通常，快捷命令使用一个或两个易于记忆的字母，并用它来取代命令全名。快捷命令定义格式如下：
快捷命令名称，* 命令全名
如： CO，* COPY
即键入快捷命令后，再键入一个逗号和快捷命令所替代的命令全称。AutoCAD的命令必须用一个星号作为前缀。
【参考文献】 陈通等，《AutoCAD 2000中文版入门与提高》，清华大学出版社，2000年7月出版
附：常见的快捷命令
（一）字母类
1、对象特性
ADC, *ADCENTER（设计中心“Ctrl＋2”）
CH, MO *PROPERTIES(修改特性“Ctrl＋1”)MA, *MATCHPROP（属性匹配）
ST, *STYLE（文字样式）
COL, *COLOR（设置颜色）
LA, *LAYER（图层操作）
LT, *LINETYPE（线形）
LTS, *LTSCALE（线形比例）
LW, *LWEIGHT（线宽）
UN, *UNITS（图形单位）
ATT, *ATTDEF（属性定义）
ATE, *ATTEDIT（编辑属性）
BO, *BOUNDARY（边界创建，包括创建闭合多段线和面域）
AL, *ALIGN（对齐）
EXIT, *QUIT（退出）
EXP, *EXPORT（输出其它格式文件）
IMP, *IMPORT（输入文件）
OP,PR *OPTIONS（自定义CAD设置）
PRINT, *PLOT（打印）
PU, *PURGE（清除垃圾）
R, *REDRAW（重新生成）
REN, *RENAME（重命名）
SN, *SNAP（捕捉栅格）
DS, *DSETTINGS（设置极轴追踪）
OS, *OSNAP（设置捕捉模式）
PRE, *PREVIEW（打印预览）
TO, *TOOLBAR（工具栏）
V, *VIEW（命名视图）
AA, *AREA（面积）
DI, *DIST（距离）
LI, *LIST（显示图形数据信息）
2、绘图命令：
PO, *POINT（点）
L, *LINE（直线）
XL, *XLINE（射线）
PL, *PLINE（多段线）
ML, *MLINE（多线）
SPL, *SPLINE（样条曲线）
POL, *POLYGON（正多边形）REC, *RECTANGLE（矩形）
C, *CIRCLE(圆)A, *ARC(圆弧)
DO, *DONUT（圆环）
EL, *ELLIPSE（椭圆）
REG, *REGION（面域）
MT, *MTEXT（多行文本）
T, *MTEXT（多行文本）
B, *BLOCK（块定义）
I, *INSERT（插入块）
W, *WBLOCK（定义块文件）
DIV, *DIVIDE（等分）
H, *BHATCH（填充）
3、修改命令：
CO, *COPY（复制）
MI, *MIRROR（镜像）
AR, *ARRAY（阵列）
O, *OFFSET（偏移）
RO, *ROTATE（旋转）
M, *MOVE（移动）
E, DEL键 *ERASE（删除）
X, *EX 本文转自:赛尔社区.http://bbs.shejis.com/viewthread.php?tid=393632&fromuid=0
CAD快捷键(全)
--Sample aliases for AutoCAD commands--
These examples include most frequently used commands.L, *LINE 直线
mledit 编辑多线
ML, *MLINE 多线（创建多条平行线）
PL, *PLINE 多段线
PE, *PEDIT 编辑多段线
SPL, * spline 样条曲线
SPE, * splineway 编辑样条曲线，凹线 XL, *XLINE 构造线（创建无限长的线）
A, *ARC 圆弧
C, *CIRCLE 圆
DO, * donut
圆环
EL, * ellipse 椭圆
PO, *POINT 点
DCE, *DIMCENTER 中心标记
POL, *POLYGON 正多边形
REC, *rectangle 矩形,长方形 REG, *REGION 面域
H, *BHATCH 图案填充
BH, *BHATCH 图案填充
-H, *HATCH
HE, *HATCHEDIT 图案填充...（修改一个图案或渐变填充）
SO, *SOLID 二维填充（创建实体填充的三角形和四边形）
*revcloud 修订云线
*ellipse 椭圆弧
DI, *DIST 距离
ME, *MEASURE 定距等分
DIV, *DIVIDE 定数等分
DT, *TEXT 单行文字
T, *MTEXT 多行文字
-T, *-MTEXT 多行文字（命令行输入）
MT, *MTEXT 多行文字
ED, *DDEDIT 编辑文字、标注文字、属性定义和特征控制框
ST, *STYLE 文字样式
B, *BLOCK 创建块...-B, *-BLOCK 创建块...（命令行输入）
I, *INSERT 插入块
-I, *-INSERT 插入块（命令行输入）
W, *WBLOCK “写块”对话框（将对象或块写入新图形文件）
-W, *-WBLOCK 写块（命令行输入）
AR, *ARRAY 阵列
-AR, *-ARRAY 阵列（命令行输入）
BR, *BREAK 打断
CHA, * chamfer倒角
CO, *COPY 复制对象
CP, *COPY 复制对象
E, *ERASE 删除
EX, *EXTEND 延伸
F, *FILLET 圆角
M, *MOVE 移动
MI, *MIRROR 镜像
LEN, *LENGTHEN 拉长（修改对象的长度和圆弧的包含角）
O, *offset 偏移
RO, *rotate 旋转（绕基点移动对象）
S, * stretch 拉伸
SC, *SCALE 缩放
TR, *TRIM 修剪 *EXPLODE 分解
DAL, *DIMALIGNED 对齐标注
DAN, *DIMANGULAR 角度标注
DBA, *DIMBASELINE 基线标注
DCO, *DIMCONTINUE 连续标注
DDI, *DIMDIAMETER 直径标注
DED, *DIMEDIT 编辑标注
DLI, *DIMLINEAR 线性标注
DOR, *DIMORDINATE 坐标标注
DRA, *DIMRADIUS 半径标注
LE, *QLEADER 快速引线
D, *DIMSTYLE 标注样式管理器
DST, *DIMSTYLE 标注样式管理器
STA, *STANDARDS 标准配置（CAD标准）
DRE, *DIMREASSOCIATE 重新关联标注
DDA, *DIMDISASSOCIATE 删除选定择标注的关联性
LA, *LAYER 图层特性管理器
-LA, *-LAYER 图层特性管理器（命令行输入）
LW, *LWEIGHT 线宽设置...LT, *LINETYPE 线型管理器
-LT, *-LINETYPE 线型管理器（命令行输入）
LTYPE, *LINETYPE 线型管理器
-LTYPE, *-LINETYPE 线型管理器（命令行输入）
LINEWEIGHT, *LWEIGHT 线宽
LTS, *LTSCALE 设置全局线型比例因子
TOR, *TORUS 圆环（三维）
WE, *WEDGE 楔体
3P, *3DPOLY 三维多段线
3F, *3DFACE 三维面
IN, * intersect 交集
UNI, *union 并集
SU, * subtract 差集
EXT, *extrude 拉伸（三维命令）
REV, *revolve 旋转（通过绕轴旋转二维对象来创建实体）HI, *HIDE 消隐
SHA, *shademode 着色
SL, *slice 剖切（用平面剖切一组实体）
SEC, *section 切割（用平面和实体的交集创建面域）
INF, *INTERFERE 干涉
3A, *3DARRAY 三维阵列
3DO, *3dorbit 三维动态观察
ORBIT, *3DORBIT 三维动态观察器
RPR, *RPREF 渲染系统配置
RR, *render渲染
DC, *ADCENTER 设计中心 ctrl+2 ADC, *ADCENTER 设计中心
DCENTER, *ADCENTER 设计中心
MA, *MATCHPROP 特性匹配
TP, *TOOLPALETTES 工具选项板 ctrl+3 CH, *PROPERTIES 特性 ctrl+1-CH, *CHANGE 修改现有对象的特性
PR, *PROPERTIES 特性 ctrl+1（控制现有对象的特性）
PROPS, *PROPERTIES 特性 ctrl+1（控制现有对象的特性）
MO, *PROPERTIES 特性 ctrl+1（控制现有对象的特性）
PRCLOSE, *PROPERTIESCLOSE（关闭“特性”选项板）
PRE, *PREVIEW 打印预览
PRINT, *PLOT 打印 ctrl+p
TO, *TOOLBAR 工具栏/自定义（显示、隐藏和自定义工具栏）
Z, *ZOOM 实时缩放
P, *PAN 实时平移
-P, *-PAN 实时平移（命令行输入）
OS, *OSNAP 对象捕捉设置
-OS, *-OSNAP 对象捕捉设置（命令行输入）
SN, *SNAP 捕捉（规定光标按指定的间距移动）
PU, *PURGE 清理（删除图形中未使用的命名项目，例如块定义和图层）
-PU, *-PURGE 清理（命令行输入）
R, *REDRAW（刷新当前视口中的显示）
RA, *REDRAWALL 重画
RE, *REGEN 重生成
REA, *REGENALL 全部重生成REN, *RENAME 重命名
-REN, *-RENAME 重命名（命令行输入）
AA, *AREA 面积
AL, *ALIGN 对齐
AP, *APPLOAD 加载应用程序...ATT, *ATTDEF 定义属性...-ATT, *-ATTDEF 定义属性...（命令行输入）
ATE, *ATTEDIT 单个...（编辑块插入上的属性）
-ATE, *-ATTEDIT 单个...（命令行输入）
ATTE, *-ATTEDIT 单个...（命令行输入）
BO, *BOUNDARY 边界创建...-BO, *-BOUNDARY 边界创建...（命令行输入）
CHK, *CHECKSTANDARDS 检查...（检查当前图形的标准冲突情况）
COL, *COLOR 颜色...（设置新对象的颜色）
COLOUR, *COLOR
DBC, *DBCONNECT 数据库连接管理器
DOV, *DIMOVERRIDE 替代
DR, *DRAWORDER 显示顺序
DS, *DSETTINGS 草图设置
DV, *DVIEW 定义平行投影或透视视图
FI, *FILTER 为对象选择创建可重复使用的过滤器
G, *GROUP “对象编组”对话框
-G, *-GROUP “对象编组”对话框（命令行输入）
GR, *DDGRIPS 选项（...选择）
IAD, *IMAGEADJUST 图像调整（控制图像的亮度、对比度和褪色度）
IAT, *IMAGEATTACH 附着图像（将新的图像附着到当前图形）
ICL, *IMAGECLIP 图像剪裁（为图像对象创建新的剪裁边界）
IM, *IMAGE 图像（管理图像）
-IM, *-IMAGE 图像（命令行输入）
IMP, *IMPORT 输入
IO, *INSERTOBJ OLE对象
LI, *LIST 列表（显示选定对象的数据库信息）
LO, *-LAYOUT 新建布局
LS, *LIST 列表（显示选定对象的数据库信息）
MS, *MSPACE 从图纸空间切换到模型空间视口
MV, *MVIEW 创建并控制布局视口（在布局选项卡上工作时）
OP, *OPTIONS 选项...（自定义设置）
PA, *PASTESPEC “选择性粘贴”对话框（插入剪贴板数据并控制数据格式）
PARTIALOPEN, *-PARTIALOPEN（将选定视图或图层的几何图形加载到图形中）
PS, *PSPACE 在布局选项卡上工作时，AutoCAD 从模型空间切换到图纸空间
PTW, *PUBLISHTOWEB 网上发布...SCR, *SCRIPT 运行脚本...（从脚本文件执行一系列命令）SE, *DSETTINGS 草图设置（指定捕捉模式、栅格、极轴追踪和对象捕捉追踪的设置）
SET, *SETVAR 设置变量（列出系统变量或修改变量值）
SP, *SPELL 拼写检查...（检查图形中的拼写）
TA, *TABLET 数字化仪（校准、配置、打开和关闭已连接的数字化仪）
TH, *THICKNESS 设置当前的三维厚度（系统变量）
TI, *TILEMODE 将“模型”选项卡或最后一个布局选项卡置为当前（系统变量）
TOL, *TOLERANCE 公差
UC, *UCSMAN 显示ucs对话框
UN, *UNITS 单位...（控制坐标和角度的显示格式并确定精度）
-UN, *-UNITS 单位...（命令行输入）
V, *VIEW 命名视图...（保存和恢复命名视图）
-V, *-VIEW 命名视图...（命令行输入）
VP, *DDVPOINT 视点预置...（设置三维观察方向）
-VP, *VPOINT
X, *EXPLODE 输出...（以其他文件格式保存对象）
EXIT, *QUIT 退出
EXP, *EXPORT 输出
XA, *XATTACH 附着外部参照（将外部参照附着到当前图形）
XB, *XBIND 外部参照绑定（绑定一个或多个在外部参照里的命名对象定义到当前的图形）
-XB, *-XBIND 外部参照绑定（命令行输入）
XC, *XCLIP 外部参照剪裁（定义外部参照或块剪裁边界，并设置前剪裁平面或后剪裁平面）
XR, *XREF 外部参照管理器（控制图形文件的外部参照）
-XR, *-XREF 外部参照管理器（命令输入）
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