第一篇：米易一中防恐防暴工作期末总结
米易一中防恐防暴工作期末总结
为全面提高我校预防校园防恐防暴的能力，增强师生自我保护意识，培养师生应急组织能力，最大限度的降低损失，确保师生生命财产的安全，维护学校稳定，创造和谐的育人环境，我校在相关课堂——《生活.生命与安全》上，向学生传授防恐防暴知识，并结合实际生活中鲜明的实例分析防恐防暴的重要性。并在班会课上让学生展开讨论，以2014年出现的一些恐怖暴力事件为例，假设在恐怖暴力事件发生时我们改怎么做，怎样保护自己和他人安全等，还观看了相关视频。通过这些相关知识介绍、学习、讨论，提高了学生的安全防范意识。学校还计划在后半期举行一次防恐防应急演练。这些活动得到了校领导高度重视，也得到了社区警察、街道派出所的大力支持。现对本校前半期的防恐防暴工作情况作如下总结：
一、学校针对目前社会的不稳定，做好了学校防恐防暴安全预案，对各种可能出现的情况作出相应的应急处理机制，按照安全预案个部门工作职责分工如下：
（一）应急领导小组职责
1、当遇到校园突发性事件，领导小组及时组织、指挥各应急小组迅速进入各自工作位置、进入救援工作，严控事故范围及损失，尽可能把事故损失降低至最低限度。
2、确定救援方案及步骤
3、启动应急预案，协调各部门之间的关系。
4、跟进救援工作和善后工作。
（二）排查救护组（值周教师、门卫、校医等）职责
1、校园突发性事件发生前，排查校园外的安全隐患及特殊人群，学生在校期间禁止校外人员进入，如预感不测，立刻联系相关部门，寻求协助。
2、突发时间发生中，迅速带领相关人员与相应部门取得联系，根据事态局势及部门指示迅速展开救援行动。
（三）具体操作如下：
（1）排查救护组，每天在校内及周边巡视，排除安全隐患。
（2）学生在校期间，若有外来人员入校，传达联系当天轮班的值周领导，对其进行登记入门（备档），待值周领导面见落实后，再决定其是否可以入校。（3）学生放学时，当天轮班的救护组成员先视察校外情况，与互助警员取得联系，确定一切正常后，通知放学路队出门。
（4）当遇突发事件正在进行时，第一时间与相关部门联络，汇报事态的发展、请示下步救援工作的进行。
（四）疏散引导组职责
1、校园发生突发性事故后，按应急领导小组安排迅速将相应师生疏散至指定地点，或就地稳定师生情绪。
2、维护救援秩序，制止相关人员进入警戒圈内。具体工作如下：
（1）救护组人员带领三个年级学生分散疏散到安全地带，稳定学生情绪，请班主任联系自班家长委员会的委员，寻求外界支援。
（2）为受伤学生做简易处理，安抚学生心灵，避免发生二次事故。
（五）后勤保障组职责
（1）不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近学生，防止事态扩大。（2）阻止无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场或与保持信息畅通。
二、本学期按照防恐防暴安全预案有序开展相关工作，校园内无恐怖暴力事件发生，本期相关工作开展如下：
（一）、成立校园反恐防暴工作领导小组，研究制定防恐防暴应急预案；并召开防恐防暴工作会，明确职责和任务，确保各项预防措施落实到位。购买、添置安防器械，加大门卫值守，加强安保力量，确保校园安全万无一失。
（二）、校园安全警钟长鸣，常抓不懈。
在这些活动的开展过程中暴露了我校防恐防暴安全方面的很多漏洞以及学生对这方面知识与技能的欠缺。学生是弱势群体，必须得到全社会的共同关心和保护。而我们在校教师更应以学生的安全为自己首要职责。必要时刻当丝毫不得犹豫的在第一时间挺身而出，为学生撑起保护伞。对学生必须加强自我保护和防范危险的意识的教育，在危险环境、场所决不可围观，应该迅速逃离。学校在今后的安全工作中，要加强安全方面的实际防御练习。危险不会随我们设计的程序展开，我们要提高对危险的随机应变的防范抵御能力。
（三）、制定更为实际的，可操作的防恐防暴预案，责任落实到人。
（四）、切实抓好校门安全工作。严格门禁制度，使校门成为坚实的防范危险的第一道防线，使校园防恐防暴工作得到有力保障。切实加强门卫制度落实，严格落实对学校门卫的管理监督工作，把好校园第一关，严格执行“四个一律”（来校人员一律由教职工带入校园并逐一登记，闲散可疑人员一律禁止进入校园，外来车辆未经许可一律禁止进入校园，上学、放学时段一律安排教师和保安人员在门口护送）。
（五）、提高门岗值班教师、门卫的警惕，时刻注意接送人群中的情况。
（六）、每周做好上学放学前安全提示，告知学生在上下学的途中不逗留，不与陌生人交流，看见行为怪异的人，不靠近，不围观、并尽快远离，不去人多的地方凑热闹等。
（七）、培训与演练
遵循预防为主，常备不懈的工作方针，贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则，建立群防群控、横向到边、纵向到人的工作网络，充分调动师生参与防控的积极性，充分利用广播、板报、校园网络、家长信等媒体，对师生进行安全教育，切实增强师生的责任意识和防范意识。
通过培训、学习、告知等形式，增强了师生的防患意识、锻炼了教师处理恐怖暴力突发事件的意识，提高了学校校安保护、学校的凝聚力和战斗力。让学生初步掌握了自救能力和逃生技巧以及师生的处理突发事件的能力。
通过防恐防暴相关活动的开展，给我们一个教育，危机是没有预报的，是不给你准备时间的，所以我们每个人，每个班级，每个教师，每个学生都要时刻准备，都要有一个应急思想。学校高度重视校园安全防范，增强责任感，提高警惕性，强化安保措施，切实保障师生人身安全和正常教学秩序。
米易县第一初级中学校
2014.5.26
第二篇：防恐防暴演练总结
防恐防暴演练总结
为对幼儿生命安全高度负责，提高幼儿园全体师生的安全意识和逃生能力，培养师生对于危险情况的紧急处置能力。我校组织了一次应急疏散演练活动。
本次紧急疏散演练主要针对全校学生及全体教职员工。首先，学校认真研究、部署、精密策划了该活动的相关事宜，根据实际，制定了《反恐防暴应急预案》，成立了演习领导小组，由总指挥、报警组、疏散引导组、防护、救护组、应急工作小组组成。其次，演练前组织全体教职工学习该预案，要求全体教职工要提高安全意识，人人进入状态，认真做好安全引导工作。第三，召开预备会，分好角色，力争演练活动中做到分工明确，责任落实，演练真实。第四，各班教师提前对学生进行有关安全知识、逃生技能的教学活动，确保演练活动安全、顺利地开展。
1、整个演习准备充分，指挥得当，行动快速。
2、通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，使学校师生在遇到突发事件时合理有序地疏散，全面提高应对暴力事件的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。
3、提高了全体教职工的安全意识，也提醒了我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视，演练达到了预期效果。
4、演练后的学生安抚工作做得比较好，各班都进行了总结，找出了不足，做到了有方案、有实施、有总结。
第三篇：防暴防恐管理制度
防爆防恐管理制度
1、全体员工重视医院安全保卫工作，把医院的安全保卫工作提到非常重要的工作议程，确实抓紧抓实。加强医院安全排查及安全管理工作，确保医护人员安全。
2、执勤队员每日做好医院的巡查，发现异常及时处置，不能处置的及时上报。
3、对全体员工进行法制教育，加强员工的法制观念。
4、制定安全保卫工作预案，对可能出现的各种突发情况进行预先准备。
5、加强门卫安保工作。要增强门卫力量，落实门卫职责，坚决杜绝陌生人进入校园。
6、安保人员对进入学校的人员要做好排查登记工作，禁止任何人携带管制刀具等危险品进入医院。
7、加强食品安全检测工作。医院食堂严格执行食品来源登记、索证制度和食品留样制度，加强对食品安全的检测工作，严格管理，严禁陌生人进入医院食堂，防止投毒事件的发生。
8、加强门诊楼、食堂等人群密集场所的防爆炸、防燃烧工作。要加强安全巡逻工作，重点加强食堂、急诊等人群密集场所的巡查力度，不让任何可疑之人进入重要场所，切实加强医院各重要场所防爆炸、防燃烧、防投毒工作。
9、上班高峰期安保人员要在门口持械值守，看护员工进出医院，组织员工给你快进快出，不得在门口逗留。
10、出现突发紧急情况时科主任要立即疏散人员到安全地方，防止二次伤害事故的发生，开展全员性治安安全“防盗防抢”、财产及人身安全的培训。
第四篇：防恐防暴简报
建平信息
奉节县荆竹小学 2014年 6月 4日
增强反恐防暴意识 提高反恐防暴能力
——荆竹小学“反恐防暴”演练
为增强我校学生的防暴安全意识，提高自我保护能力，避免在事故面前因防范意识差而造成不必要的人身伤害。按上级相关文件要求，结合当前形势需要，我校在德育安全处的统筹安排下于6月4日下午举行了“反恐防暴”演练。目的是为了进一步加强学生在暴力袭击和恐怖袭击面前的安全意识！
昆明、新疆暴力恐怖案件及湖北发生歹徒校园砍人事件发生后，我校高度警惕，成立了以张坤祥校长为首的安全小组，在德育安全处的安排下，全校师生共同融入本次演练之中，由两名老师扮演恐怖分子，他们面戴口罩进入学校，引起警觉之后保安立马吹口哨警示全体师生，学校护校队员拿起“武器”奋起抵抗，其余学生和老师以最快速度跑进教室关闭门窗，用桌子抵好，老师立刻拨打求救电话······
这次“反恐防暴”演练活动，不仅丰富了全体师生的防恐防暴知识，增强了大家的在暴力袭击和恐怖袭击面前的安全知识观念和安全意识，提高了大家的反恐防暴安全常识和抗御恐怖袭击及暴力袭击的能力。（荆竹小学
向练军）
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第五篇：灵石一中防恐防暴应急演练方案
灵石一中防恐防暴应急演练方案
恐暴袭击是极端分子人为制造的针对但不仅限于平民及民用设施的不符合国际道义的攻击方式。暴恐袭击从二十世纪九十年代以来，有在全球范围内迅速蔓延的严峻趋势。昆明‚3•01‛事件，再次用血淋淋的事实提醒我们，危险就在身边。在公共场所要时刻注意安全防范，防止意外事件的发生，尤其是中小学校校园中，大多都是毫无自卫能力的未成年人，很容易成为恐怖袭击的目标。设计本次演练，是让学生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，可以加深印象，提高真实情景下的心理素质，同时也可以让自己的技能得到更为直接的提升。在演练过程中，还对参演各方的协调沟通能力进行检验，充分磨合各方面力量，力求在真实情景下给予学生们最好的保护。【演练目标】
（一）通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。
（二）增强学生‚生命第一‛的意识，提升防恐防暴意识。
（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。【演练准备】
成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。
（一）领导小组：
组长：彭继平
副组长：黄金海、刘长文、崔红耀、张成功、杨海娥、安保负责人：苑学军、祁东庆、武耀宽
成员：中层以上领导、各班主任、安保处全体成员
（二）工作小组职责及任务分工：
1.应急指挥组：校长、副校长
工作职责：应急指挥室（监控室）统一协调指挥
2.应急防暴组：
组长：黄金海、崔红耀、张成功、杨海娥
成员：安保队伍、体育组老师（每个年级四到五名）以及身强力壮的男老师（每个年级15名左右）组成
工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。
3.医疗救助组： 组长：尤瑞和
成员：校医室全体医生，心理健康教育老师赵鸣、范丽娜等
工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
4.应急联络组： 组长：孙进文
成员：办公室人员、电教成员
工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后，向教育局上报演练情况，负责演练文字、影像资料收集，提前在微博、电子显示屏上发布演练消息，提供挂网稿件。
5.学生工作组：
组长：各年级主任崔红耀、张成功、杨海娥
成员：年级个部主任、教务处、德育处、全体班主任、科任教师
工作职责：组长负责组织各年级防恐暴队伍，对教学楼关键点予以人员布控，班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到 ‚警报‛后，班主任和分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展防护工作。
6.后勤保障组： 组长：黄金海
成员：学校后勤工作人员
工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、强光电筒、对讲机、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
（三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担任，根据演练预设难度，可设置一名或多名。
（四）其他准备工作：
1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程；
2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微博、微信、学校电子显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的‚灾情警报‛为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；
3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时教职员工届时到岗；全员参与（包括物业、食堂工作人员），行政人员由处室安排；男教师55岁以上，女教师50岁以上在办公室躲避，年级领导小组按照男女合理搭配的原则安排其余教师到班上协助班主任组织学生；
4.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门；
5.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械，电教提前调试信号，确保线路通畅。
6.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。【演练流程】
（一）先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。
（二）发出警报：报告学校值班领导、分管安全工作的安保干部、学校分管安全工作的校级领导。负责安全的校级领导接到警报后第一时间拨打‚110‛或派出所联系电话报警。
（三）应急指挥到位：校长听到警报后，立即前往应急指挥室（监控室）统一协调指挥，并发出提示‚老师们同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥‛。副校长或分管领导到应急指挥室协助校长协调指挥。
（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学生集中的教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻止暴恐分子进入教学楼。
（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。（各年级可根据具体准备情况，设计为最终制服暴恐分子）
（六）教师到岗：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任和科任教师立即赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。
（七）第一位撤离的同学立刻跑向应急指挥室报告，准确告知保安教室方位，应急指挥组调动力量支援。在教室中制服暴恐分子。
（八）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：‚老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布灵石一中防恐防暴应急演练圆满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。‛
（九）恢复正常教育教学秩序。【反思总结】
演练结束后，学校各工作组总结、各班同学展开讨论和交流，最终由学校和各班分别整理记录，将有效经验补充进学校以及班级的防恐防暴手册。
灵石一中 2014.9.
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