第一篇：口诵经典诗文 手写漂亮汉字
口诵经典诗文 手写漂亮汉字
活动计划
一、指导思想
根据教育局有关创建特色学校的精神，在联系学校实际创建特色的可行性分析下，决定以“口诵经典诗文，手写漂亮汉字”作为我校办学特色的切入点和着重点，全力推进学校的特色建设，丰富学校内涵，使学校办学特色化、个性化。为做到有计划、有步骤地开展此项活动，特制定本计划。
二、具体目标
通过在全校师生中开展一系列 “口诵经典诗文，手写漂亮汉字”活动，让学校成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台，让书香浸润校园，让经典滋润童年，让阅读伴随师生成长，建设师生精神家园，为师生的生命发展打造亮丽的精神底色。建设名副其实的“书香校园”。
三、主要工作 ：
1、在学校内进行广泛的宣传教育，倾心打造学校育人环境，在走廊、墙壁、宣传栏等明显位置悬挂诗文和书法作品，创设浓郁的诵读氛围。鼓励孩子们参与到“口诵经典诗文，手写漂亮汉字”活动中去。初步形成处处、时时飘书声，片片、刻刻有汉字的传统文化气息。
2、为有效地开展古诗文诵读活动和手写漂亮汉字活动。聘请专业的书法老师对学生的钢笔字、毛笔字进行辅导，让他们知道汉字的悠久历史和灿烂辉煌的传统文化，明理做人。深入开展“课前二分钟”背古诗活动。在班主任的组织下多种方式背古诗，演古诗，唱古诗等，让经典走进校园，走进学生生活中。通过开展评选“古诗文诵读标兵”，以个人的典范带动影响其他学生的诵读热情，激发他们的上进心，在校内形成良好的知书懂礼之风，学校整体文化环境上升品位
3、做到四个重视。一是重视规章制度，保证活动规范有序地开展。二是重视师生的主体作用，发挥他们的聪明才智和创造精神。发动全体师生同心协力，献计献策。充分发扬老师的示范作用和组织作用。三是千方百计渲染人文环境。环境对人的影响是潜移默化，润物无声的，不知不觉就会对孩子产生巨大影响。我们要重视校园文化建设，尤其是传统文化，要通过设计制作，让校园的每一寸土地都得到充分运用，让每一片墙壁会说话，让每间教室都能成为一个个传承优秀传统文化的载体。让孩子们心中有经典，笔上含雅言。四是争取家长的配合。在学校创立优雅环境的同时，要告诉家长注意孩子家里的情况，与老师及时沟通，反馈。教师与家长一道把孩子培养成满腹经纶，儒雅文明的现代中国人。
4、强调四个狠抓。一是抓常规促养成。进行学科渗透，使学生在潜移默化中养成良好的诵读习惯，在诵读经典的同时进行思想教育；班、队活动抓诵读与书写训练；榜样示范抓正面诱导；校园文化抓环境熏陶；家庭教育抓辅导配合。以评价表彰的形式来提高活动效率。抓好教科研小组工作和青年教师培养工程。二是抓典型，树榜样，给是生良好的示范。每学期都要进行诵读之星的评选，以少数同学的示范作用带动大多数孩子的诵读热情。在“六一”期间举行艺术节和读书节，对各班的诵读和书写情况进行展示，并对作出突出贡献的班级和个人加以表彰。对业务开展好的级部进行奖励，并且评出年度优秀教师和教科研先进个人。以点带面，全面进步。三是抓重点，求突破。学校以校本课程为诵读重点，以书法兴趣小组为书写龙头。结合各种活动与竞赛，抓重点篇目，促全面发展。四是抓检查，求深化。深入开展古诗文诵读和书法比赛活动。学校加强对学生诵读与书写的检查，按年级规定的篇目，有教务处、少先队负责检查。
5、边实践边总结。围绕开展的具体工作，要定期进行研究总结，及时发现问题，并及时出台整改措施。最终形成百年书院飘书香的儒雅文明的氛围。
四、活动安排
1、课前一首诗活动。
2、每学期举行一次书法、硬笔书法比赛。
3、“诵读之星”评比活动。
4、书法兴趣小组活动
5、参加国家、省、市举行的各项书法绘画、古诗文诵读活动。
第二篇：汉字的手抄报漂亮素材
我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这里给大家分享一些关于汉字的手抄报，供大家参考。
汉字的作文1
是中国人，说的是中国话——汉语，写的是中国字——汉字。
还没有来到这个世界之前，妈妈天天都会给我放中文儿歌、童话故事、唐诗、宋词。兴许是“胎教”的力量吧，我还不会走路，就能很清晰地说出“爸爸，妈妈，爷爷，奶奶”等简单的字。奶奶告诉我，她清楚地记得，我一岁零八个月时，她带我去公园玩，一边玩一边教我诵读骆宾王的《咏鹅》。鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，我跟着奶奶咿咿呀呀地诵着，整整花了一个月的时间，我终于把“曲项向”这个地方转圆润了。从此，奶奶只要带我出去玩，就会一边走，一边让我诵唐诗宋词。渐渐地，我不由自主地喜欢上了它们。诵读经典古诗文成了我的一种爱好，一直保持到了今天，这个爱好使我受益无穷。
后来，我又接触了绕口令，“扁担宽，板凳长，扁担绑在板凳上。板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。”啊!好聪明的中国人，好优美的中国话，中国话的魅力可真是太大了。
上幼儿园大班时，老师教我们认字和写字。一开始，我就被这种由点、横、撇、捺等笔画组成的汉字给迷住了。我爱上了汉字。慢慢地，我上小学了，认识的字越来越多，也进一步感受到了汉字魔术般的变化。比如说“日”字，里面再加一横就成了“目”，加一竖往上出头就是“由”，往下出头是“甲”，上下都出头时是“申”，都不出头时是“田”。又比如“门”字，里面加一横是“闩”，加个市字变成“闹”，加个伐字又成了“阀”。啊!太有趣了。我被它们的千变万化所折服。
汉语，汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人们智慧的结晶，是中华民族的灵魂和象征，是中国历史不可分割的一部分。我为自己是中国人，可以尽情地说汉语、写汉字而自豪。我要向全世界大声宣告：我敬您，爱您，我的汉语，汉字。我会努力学习汉语、汉字，做中国文化的传承者。
汉字的作文2
汉字，是我们中国独有的一种文字，它历经了许许多多的年代，经过一次次的修改，成为了继承中华民族文明传统，使中华民族成为拥有诗词歌赋的民族的文明工具。可是，你知道这样拥有着高度文明的汉字是怎么诞生的吗?
人类早期的时候，是没有文字的，这样过去了很久很久。但是在现实生活中，人们总要表达情感、事物、交换等感情与行动。于是，古人曾经发明并使用过“结绳记事”、“物语”，可都不方便表达与使用。像“结绳记事”，内容非常广泛，令人很难捉摸，而且当系错了结的时候，就很难再打开了;而“物语”呢，却又非常混杂，每个人都有不同的表达方式，用起“物语”来经常不能使另一方很快地明白自己想表达的意思。因此，这两种方法都不怎么常用。
传说是仓颉创造了文字。相传他是在黄帝(距今已4000年)手下当官，他的官职是管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少、每年祭祀的次数、部落人丁的增减等等。由于管理的事物相当多，仓颉一直在研究着让记事、表达变得简便的方法。有一天，仓颉参加集体狩猎时，几个老人为走哪条路而发生了争执。一个老人坚持要往东走，说东边有羚羊;一个老人要往北，说前边不远处有鹿群;另一个老人偏要往西，说西边有两只老虎，不能错失良机。仓颉很奇怪老人们是怎样判断出哪边有猎物的，老人们说，他们都是根据地上野兽的脚印判断出来的。仓颉听后，心中猛然一喜：既然一个脚印代表一种野兽，那我何不用符号来表示我所管的东西呢?他高兴地跑回家，开始创造各种符号来表示事物，果然，把事情管理得头头是道。
黄帝知道后，对仓颉大加赞赏，命令仓颉去各个部落传授这种方法。仓颉又在一位120多岁的老人的指点下，成功的推广开了这些符号的用法。后来，又经过反复推敲字义与征求大家的意见后，世界上最早的文字之一——汉字诞生了。
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第三篇：爱汉字手抄报唯美漂亮素材资料
汉字，一种表意文字，统一音、形、义，折射出整个中华民族深沉的智慧。汉字，一种方块字，写着中华民族的刚正与挺拔，塑造出中华民族的品格与风骨。这里给大家分享一些关于爱汉字手抄报，供大家参考。
爱汉字作文1
汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体。
每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。瞧瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。望见“朝阳”两字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉;看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉;“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声;“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”一词出现后，你就如小鸟般快乐，看见“愁眉苦脸”这个词，就会想到一张哭丧的脸……
当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。它们还有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书，最后到我们现在的楷书，你说有哪一样不值得我们去感叹的呢? 汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。每个汉字都有它的来历、字义……若是碰上什么烦恼，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等他们彻底小诗时烦恼顿释，如释重负。
每个汉字都经历了一段不可猜测的道路，才能流传到现在。它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中华民族的光辉荣誉。汉字使我们中国的文化更上一层楼。
当我听到“汉字”这个词时，不禁肃然起敬。汉字!我真想对你说：“我爱你!”
爱汉字作文2
中国的语言文字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱汉字。
在我眼中，汉字不是僵硬而无生命的符号。汉字有感情，有色彩，有气味。它不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，还含有丰富的文化。每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，它能倾听、接纳、记录这一个美丽的世界;汉字还有铜牙利齿，向我们诉说着许许多多美丽而遥远的故事……
是啊，学习汉字，实际上就是在走近中华民源运流长的历史，在触摸着两千多年前那跳动的脉搏。是汉字教会了我们学习，把我们引进了一个由神奇汉字创造的美丽境界中;是汉字让我们能够走近鲁迅、冰心、朱自清，与他们对话，交谈;是汉字让我们知道王二小的勇敢，红军的长征艰难，黄继光用胸挡枪的无谓……
正是有了方块字的诞生，这一切看似不能发生的事，但都成为了现实。只要你翻开书，过去的一幅幅画面、一个个故事中，不都展现你面前了吗?是啊，汉字是会说话地告诉我们做人的道理……这难道不是汉字的魅力吗?
爱汉字，就是爱自己的祖国，我是炎黄子孙，我爱汉字。
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第四篇：汉字手抄报小学生简单漂亮8张
汉字是世界上为数不多的注音表意型文字，相比于拼音文字，汉字可以说是中华民族的具有丰富想象力的产物，这里给大家分享一些关于汉字手抄报，供大家参考。
汉字手抄报1
汉字是世界上为数不多的注音表意型文字，相比于拼音文字，汉字可以说是中华民族的具有丰富想象力的产物。
我们惊叹汉字的结构的复杂多变，汉字造字的美妙、精巧。一笔一划间，变化无常，一个个形态各异的汉字如同翩跹而出的彩蝶，散发出生命的气息和文化的魅力。
在现在这个高科技时代，汉语正在慢慢地消逝。我们已经读不懂文言，语文课也失支了朗朗的读书声。
汉字拥有四千年之久的历史，经历了重重演变。从甲骨文到金文，到小篆，一直到今天的行书、楷书。汉字很美，不是吗?看到了“香”字，你也能“闻”到那阵阵香味吧!那字里行间流露出的情感，难道不像一只只美丽的小鸟吗?它们带着我们去到人间仙境里。
中华汉字是非常奇妙的，“似”减去“亻”就是“以”，“日”字加一横就是“目”。同样是“大”却有两个意思，完全不一样的读音。两个字都读“Zuo”字却是“座”和“做”。“小、草、羊、吃”四个字可以写成“小羊吃草”也可写“羊吃小草”。相同的汉字，不同的顺序就可以组成两句截然不同的句子。相同的句子加上标点符号也可以表达不同的情感，“你去过重庆?”“你去过重庆。”
余光中也曾写道“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老……譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的美感，岂是什么Rain也好Blue也好所能满足?
冬去春来，万物复苏，这似乎是诗人的季节——在他们的笔下，心旷神怡有“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟”，朦朦胧胧的有“天街小雨润如酥，草色要看近却无”，幽静的有“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”。仅仅是用了这端端正正的七言，盎扬的春色就这样被诗人诠释。是诗人的巧妙传达情意，更是这文字的博大精深。一个个灵动的汉字吐露着春的芬芳，更诠释了诗人的丝缕心境，更传诵了中国古老而辉煌的文明。而作为一个中国人，一个能够自如驾驭它的人，我们难道不该感到自豪吗?更直接明了的说明：“我爱汉字”。
汉字是中华民族的文化根源，但是在这个计算机时代，我们越来越习惯在键盘上敲下一个个标准的宋体字，在宣纸上的自由书写已被渐渐遗忘。
我们有责任让当下的中学生在浮躁浅薄的文化氛围中，亲近汉语文化，守住文化之根。也许，当我们亲近一个个汉字的时候，我们的语言自然有了深度与热度，有了激情与文采，有了文化作文的内涵与哲理。
“我爱汉字”说起来轻松，看起来简单，却又是何等的困难，因此我们要用行动兑现他，行动起来吧!从现在做起，从我做起，去“爱”汉语。我爱汉字，爱她的历史悠久，爱她的优美姿态，爱她的神奇有趣。
汉字手抄报2
博大精深，未成于一朝一夕;融会贯通，亦需要水滴石穿。
中华汉字深深植根于中华文化之中，是我国历史长河里一颗璀璨的明星。它承载着民族的情感与表达的智慧，是中华文化不竭的动力与永恒的灵魂。
中华汉字经历几千年以来的磨练，逐渐由甲骨文演变为小篆、隶书，最终呈现在我们面前的便是如今化繁为简，返璞归真的简体。即使经历过此番捶打，它也依然拥有丰富的内涵以及深刻的意义。
诵读文章时，一个个方块大气的汉字映入眼中，仿佛每一个字都是成韵的乐章，都是挥洒的墨画。犹记被“沁”而震撼的那个午后。绝不是第一次见到这个字，但当时读来却大有不同，令人心神激荡，感触颇深。正是雨过天晴的初春，日光照射进窗前的书桌，投到“沁”一字上，顿时令人倍感心旷神怡，“沁”由水与心组成，而这清新的被雨水冲刷过的芳草味，与此刻心下的宁静相碰撞，“沁”仿佛为此而生，甚是美妙。如此是从结构上多做分析，其实于音韵上也具此含义。“沁”读音清脆，音调落在四声，少了几分婉转，却多了几分明亮，心境也忍不住雀跃起来。
而“鸣”字则让人拥有更为直观的感受。由口与鸟组成，令人见时便在耳边生出一声鸣叫来，婉转动人。
更有另一种字，与声音无关，内涵却更为丰富，写来也倍感有趣。俗语曾说：“忍字头上一把刀。”完美地表达出“忍”之内涵，这便是汉字的造字和用字方法“六书”中的会意。“忍”之内涵即为即使在心上架着一把刀，也要默默坚持。这是从“忍”的结构之上分析而出的含义，而从含义反推也可轻松得到“忍”字。
汉字之所以在中华文化中璀璨闪耀，在当今各色各样的文化横流中屹立不倒，不仅仅是因为它的结构音节，更是因为其所具有的包容性和永不过时的深刻内涵。
汉字作为中华文化的基奠，是中华民族的羁绊，更是融于生活的精神。在耳濡目染中体会汉字其中蕴含的包容与博大，便能在立身处世中习得真正的为人之道。只有将汉字精神熔炼入生活之间，将汉字品格铺垫于灵魂之中，才可谓做到水滴石穿、融会贯通，保有汉字精神的本质内涵。
在传承路上，在一点一滴的时间里，我们应注重对汉字结构及其内涵的保护，在融会贯通的路途上水滴石穿，将汉字的博大精深、包容万象深思于心。
汉字手抄报小学生简单漂亮精选8张
第五篇：初中汉字的手抄报唯美漂亮5张
汉字生动地像跳跃的水，沁人心脾，而又灵动婉转。在指尖，在墨迹中欢腾酝酿。汉字像一个顽皮的孩子，出现在方格中。这里给大家分享一些关于汉字的手抄报，供大家参考。
汉字的作文1
同学们，让我们思考一下，在从我们呱呱坠地开始，每天接触最多的东西是什么呢?你可能会说：每天我们接触最多的东西是水、是电、还有空气，这些都没错，但还有一种东西在我们生活中也是必不可少，那就是每天我们都在说、在听、在看的母语——汉字。
如果把世界上的所有文字组成一个交响乐团的话，那么汉字肯定是乐团中音色最优美、最动听的乐器。汉字远比英语26个字母组成的标音文字要简单方便得多，就像这个数目：10128.4元，用中文读就是一万零一百二十八元四角，而用英语读呢?汉字是一种非常有趣的表意文字，有时候你不用会读，也能了解它的意思：比如“歪”字，你看它的结构，上面一个不，下面一个正，你就会知道这个字的意思就是不正，也就是歪;“休”字也是如此，就是一个“人”靠在树“木”上休息。再比如甲骨文中的“月”字，仔细观察，是不是很像弯弯的一轮新月呀?这就是会意字。另外形声也是汉字的一大特点，尤其对识字少的人说，在我小时候，认字就是靠形声来认的，比如我认识了“申请”的“申”，但我不认识“伸”字，那么我就用形声字法搞明白了“伸”的读音。汉字的字谜也是非常有趣的，比如“一个字，两张口，上面还有一条狗。”大家很容易就能猜到这个字谜的答案——“哭”。像这样的好玩字谜还有很多，都是根据汉字的特点产生的，简单又容易理解。如果用这种字谜的方式来熟悉汉字的话，效果肯定很不错。汉字还有一种叫做歇后语的妙用，像是“孔夫子搬家——净是书(输)”就是个很形象的歇后语。众所周知，孔子是一个很有才华的人，在他家里藏书一定很多。他要是搬家了，得带多少书呀?真是妙趣横生!
有些汉字还有一字多音、一字多义的特点，比如“长”字，就是一个多音字，“长(zhang)大”不能说为“长(chang)大”，“长(chang)篇大论”也不能说为“长(zhang)篇大论”。还有一字多义，我们看看“光”字，有一种意思是线“亮光”，还有是“只有、单单”的意思，诸如此类的词语还有很多呢。汉字把我们的生活装点得五彩缤纷，每当看起这一个个错落有致的方块字，我的心中就充满了无限温暖与喜爱!
汉字的作文2
我们每天都要接触汉字，那些四四方方的小方块已经成为了我们生活中不能缺少的一部分。汉字是博大精深的，每个汉字背后的故事都是我们值得去思考的，我为汉字而感到自豪。
每个汉字背后都有一段故事，平凡的“册”字，原来是竹条连在一起。“删”子是用刀削去错误的地方而得来。就连“字”这个字，也是由宀和子造成，意思是说：汉字会永远繁衍下去。每当这时，我会为祖先的洞察力之强而钦佩;也会为祖先的创造力之强而五体投地。
在书法家笔下，汉字有生发出千姿百态的变化。可以连笔，可以断裂，可以工整，可以奔放。自中华民族五千年来，字体又岂止这一种呢?从尧舜至殷商，用甲骨文;先秦时期的篆书;西周时期的金文;汉代的隶书;唐代的楷书，还有行书，草书。正因为有了这么多的探究者，才有了汉字漫长的演变过程。一个汉字可以有三个，甚至三个以上的字体。
汉字，可真是中华文学史乃至世界文学史的一大发明，一大瑰宝。有人扬言，中国有五大发明：指南针，造纸术，火药，印刷术，汉字。尽管有点天方夜谭，但可见汉字已在人类生活中的应用越来越广泛了，而且必不可少。可以想象，人类没了汉字，就如同雄鹰没有了辽阔无垠的天空;猛虎没有了郁郁葱葱的森林;也如同鲨鱼没有了一望无际的海洋。没有了汉字，人类将无法沟通，无法交流，人类也就无法生存。从某种意义上说：是汉字给了人类生存的空间，因为人与人之间的桥梁，是用汉字筑成的。
汉字就是我们中华民族的瑰宝，每一个汉字都有一个故事，都体现着我们中华民族的文化精髓。不管之后世界怎么变，我想汉字不会改变，这些小方块就是我们民族的骄傲，就是闪耀在世界最上方的星星。
初中汉字的手抄报唯美漂亮5张
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