同心二中学校领导班子四风意见 Microsoft Word 文档

第一篇：同心二中学校领导班子四风意见 Microsoft Word 文档

同二中党发（2014）13号

同心二中开展党的群众路线教育实践 活动的四风问题梳理

为进一步推进党的群众路线教育实践活动的开展，认真做好查摆问题、开展批评环节的各项工作，我校根据教育局《全县中小学校（园）开展党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节的工作要点》的要求，学校班子按照中央提出的“六查”和自治区“四查四看”要求，深入查摆班子及班子成员“四风”突出问题、关系群众切身利益的问题、联系服务群众“最后一公里”问题和联系服务群众反复性的问题，特别是发生在群众身边的不正之风问题。对前一阶段听取意见情况按“四风”进行分类，进一步找准学校领导班子和党员领导干部“四风”方面存在的突出问题，并召开支部会议对梳理汇总归并的突出问题进行讨论，最终确定学校班子及班子成员存在的“四风”及其他方面突出问题。现就总结如下：

一、同心二中领导班子存在的四风问题梳理（13条）

（一）形式主义方面存在的问题和具体表现（4条）

1、个别工作只部署，不检查，存在以文件落实现象，办事效率低，领导不能以身作则。如：个别领导没有亲力亲为检查工作，以身作则；在关心学校的教育质量，狠抓落实上不到位；只建制度、发文、落实不到位；有时候党务活动头绪太多，重点不突出，解决问题不集中。

2、个别制度不符合学校实际，总是一刀切，评优评先走过场、走形式。如：形势主义严重、让所有教师写笔记；绩效工资公开、公示不够；各种考核和评优评先制度细化、量化不够，缺乏有效的民主评议。

3、有制度、无落实，或制度陈旧，没有及时完善和更新。如：中考奖励制度缺乏有效的激励和教师年终考核制度过于笼统；班级考核只是发流动红旗，没有具体公示结果。

4、会议内容太多，时间太长，安排布臵的很好，但督查落实的力度不够；抓教学工作缺乏具体的措施，不能只停留在宏观要求层面。如：学校没有开展优质课竞赛、优秀教案评比、主题班会展示等活动；学校厕所房顶漏水，没有切实解决。

（二）官僚主义方面存在的问题和具体表现（3条）

1、深入群众，深入课堂，深入教研组和深入租住学生宿舍不够。如：领导对班主任队伍的管理松散，不能经常深入实际调查研究，指导工作；没有下基层与教师交谈制定切实可行的方案；缺乏与教师的沟通，不能及时的了解一线教师教学教研情况；党员培训、民主生活、学习活动等管理与考核制度落实力度不够；学校领导深入租住学生宿舍每学期次数太少。

2、不能经常到教师中间了解民意、听取民声。如：每学期开展师生才艺文娱活动太少，没有调动师生积极向上的生活，学习热情；教学上缺乏鼓励，激励教师，教师没有动力。

3、评优评先，政策制定重领导决策，忽视了教师意见。如：评优评先民意参考不够，只通过行政会议决定，缺乏民主评议；政策制定时，缺乏实地调研，没有积极征求广大教师的意见。

（三）享乐主义方面存在的问题和具体表现（2条）

1、在工作中没有带头发扬吃苦精神。如：没有带头按时上下班，以身作则；有坐在办公室安排布臵工作的现象；有些工作没有亲自带队检查，只交给分管领导或者是中层。

2、工作一般化，满足于现状。如：对分管工作不动脑筋、想办法不多，进取拼搏劲头不足；运动会期间操场跑道有坑，导致运动会学生摔倒；没有制定教师专业发展的中长期规划。

（四）奢靡主义方面存在的问题和具体表现（2条）

1、存在浪费现象，不够勤俭节约。如：有“长明灯”“长流水”现象，浪费纸张现象。

2、经费使用上追求档次。如：学校购臵卫生工具追求档次。

（五）联系服务群众、其它方面存在的问题和具体表现（2条）

1、没有多深入群众，了解群众的实际困难，为群众办实事不够。如：绩效工资的核算、公示不及时；不能充分调动每一位党员教师的工作热情，没有关注到每一位教师的家庭困难；没有为一线教师的专业发展，制定切实可行的发展计划；不能听取个人心声，以个人经验评优评先，缺乏有效的民主评议。

2、对学生关心不够。如：对于在校外租住的学生，领导进宿舍每月不到一次；学生缺乏晨练，身体素质和健康水平水平逐渐下降。

二、同心二中班子成员马荃同志“四风”问题梳理（13条）

（一）形式主义方面存在的问题和具体表现（4条）

1、会议内容太多，时间太长，安排布臵的很好，但督查落实的力度不够。如：党员培训、民主生活、学习活动等管理与考核制度落实力度不够，对不参加党会的党员没有按照要求严格考核，没有把考核纳入绩效考核之中去。

2、个别工作无计划、无方案、无督查。如：对工会、团队、妇代会工作督导不够，甚至存在无计划无方案无总结现象。

3、对学校监督工作不到位。如：对校务公开、政务公开监督不够，特别是对绩效工资的公开、公示监督不够。

4、党建缺乏实效。如：有时候党务活动头绪太多，重点不突出，解决问题不集中。

（二）官僚主义方面存在的问题和具体表现（3条）

1、缺乏与教师的沟通。如：不能经常深入教研组、班级、课堂进行调查研究，解决实际问题。

2、不能经常到教师中间了解民意、听取民声。如：党员培训、民主生活、学习活动等管理与考核制度落实力度不够。

3、评优评先，政策制定重领导决策，忽视了教师意见。如：只通过行政会议发表个人意见，而忽略民主生活会的评议环节。

（三）享乐主义方面存在的问题和具体表现（2条）

1、在工作中没有带头发扬吃苦精神。如：有坐在办公室安排布臵工作的现象。不能带头发扬吃苦精神。

2、工作满足于一般化。有慵懒散思想观念。如：对党建工作动脑筋、想办法不多，进取拼搏劲头不足。

（四）奢靡之风方面存在的问题和具体表现（2条）

1、对自己要求不严格，追求安逸。如：工作满足于一般化，不思进取。

2、计较待遇，追逐名。如：过日子不会精打细算。

（五）联系服务群众方面、其它方面存在的问题和具体表现（2条）

1、不能经常联系和服务于群众。如：一学期、下来不能做到与所有教师谈一次话，与所有班主任交流一次。

2、对党员教师、学生关心不够。如：对于在校外租住的学生，领导进宿舍每月不到一次；没有关注到每一位教师的家庭困难，没有帮助好每一位需要帮助的学生。

三、同心二中班子成员马国福同志“四风”问题梳理（13条）

（一）、形式主义方面存在的问题和具体表现（4条）

1、办事效率低，领导不能以身作则。如：带头执行制度的力度不够强，有时影响整体工作。

2、后勤计划有些落实不够，检查跟不上。如：班级财产状况应该有相应实物图片资料，班级财产管理不细致。

3、会议内容太多，安排布臵的很好，督查落实的力度不够。如：对财务公示抓得不及时、明确，使教职工产生误解。

4、后勤管理有制度、无落实。如：对部分后勤人员管理过于人性化，使前勤教师有意见；没有对营养进行督查。

（二）、官僚主义方面存在的问题和具体表现（3条）

1、缺乏与教师的沟通。如：不能经常深入教研组、班级、课堂进行调查研究，解决实际问题。

2、不能经常到教师中间了解民意、听取民声。如：对厕所、墙壁、消防橱窗、花园草坪等公共设施管理不到位。

3、管理责任落实不到位。如：对教师、学生浪费水电现象有时管制不严。

（三)享乐主义方面存在的问题和具体表现（2条）

1、在工作中有时不能带头发扬吃苦精神。如：检查工作有时不能亲力亲为。

2、有慵懒思想，有时工作不主动。如：学校开展活动时自身有时准备不充分；克服困难的勇气减弱，工作精力不是十足。

（四）奢靡之风方面存在的问题和具体表现（2条）

1、经费使用上追求档次。如：学校购臵卫生工具追求档次。

2、存在浪费现象，不够勤俭节约。如：学校有“长明灯”“长流水”现象，浪费纸张现象。

（五）联系服务群众方面、其它方面存在的问题和具体表现（2条）

1、缺乏与一线教师的深层沟通，后勤服务针对性不强。如：对电子白板使用的后勤保障上下的功夫不够；在班级财产的精细化管理上下的功夫不够。

2、深入了解群众的实际困难，多为群众办实事做得不够。如：学校厕所屋顶漏水、校园多处地面面砖风化，自身努力改善的积极性不高；对厕所、墙壁、消防橱窗、花园草坪等公共设施管理不到位；对教职工职称评定、荣誉评选关注不够。

四、同心二中班子成员张岱同志“四风”问题梳理（13条）

（一）、形式主义方面存在的问题和具体表现（4条）

1、会议内容太多，时间太长，安排布臵的很好，但督查落实的力度不够。如：在关心学校的教育质量，狠抓落实上不到位；只建制度、发文、落实不到位；

2、抓教学工作缺乏具体的鼓励措施。如：没有开展优质课竞赛、优秀教案评比、主题班会展示等活动，工作只停留在宏观要求层面。

3、考核制度不能太笼统、粗线条。如：没有进一步完善年度考核的过程性考评机制，形成考评细则；没有细化、量化的考核细则。

4、绩效工资考核、发放缺少细节。如：绩效工资公示没有分项考核内容，只公示一个最终结果。

（二）、官僚主义方面存在的问题和具体表现（3条）

1、没有更多的深入课堂、深入班级。如；没有多听老师的课，没有更全面的掌握教师的全面情况。

2、学校有些制度已经过时，不能适应新形势的需要，没有进行修订。如：教师考核不够细化、量化；中考奖励制度缺乏激励性。

3、评优评先民意参考不够。如：只通过行政会议决定，发表自己的建议，缺乏民主评议的提议。

（三）、享乐主义方面存在的问题和具体表现（2条）

1、吃苦精神不够。如：有坐在办公室安排布臵工作的现象。

2、落实工作不到位。如：有些工作没亲自带队检查，只交给分管领导或者是中层，这样的话，检查力度不够，老师的重视程度不够。

（四）奢靡之风方面存在的问题和具体表现（2条）

1、不勤俭节约，出现浪费现象。如：没有将有限的经费高效利用，浪费纸张、浪费卫生工具等，浪费水，浪费电等。

2、对自己要求不严格，追求安逸。如：工作满足于一般化，不思进取。

（五）联系服务群众方面、其它方面存在的问题和具体表现（2条）

1、对学校发展缺少长远规划，缺少创新思路。如：只着眼于目前常规工作，没有找到学校跨越式发展的突破口。

2、深入教师的生活不够，关心学生不够。如：作为一个校长，只是掌握老师的工作学习情况，没了解老师的家庭及生活情况；对于在校外租住的学生，没有定期去探视。

同 心 二 中 2014.06.10

第二篇：学校领导班子四风表现材料

XXX中学

领导班子“四风”现实表现及剖析材料

我校党委严格按照中央、省委、市委、市教育局党委及群教办的要求，以整风精神开展党的群众路线教育实践活动，以领导班子和班子成员转变作风为重点，以‚为民务实清廉‛为主要内容，坚决反对‚四风‛，倾力办好人民满意的教育。领导班子对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，认真查找领导班子在宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面存在的差距和在‚四风‛方面存在的突出问题，边反思边整改。现将‚四风‛现实表现汇报如下：

一、查摆出的“四风”问题及具体表现

经过学校党内外群众和班子集体反复查摆、认真梳理，认为学校领导班子存在着一定的官僚主义、形式主义、享乐主义问题。具体表现在：

1.形式主义方面：

①把理论学习当作‚软指标‛。表面上抓得‚紧‛，实际上 放得‚松‛。如集中学习时间、学习篇目、参与人员都‚到位‛了，但理解不透彻，讨论不充分，自学不自觉，读书笔记不详实。

②调查研究处于被动状态。面对繁重的学校发展教育教学 压力，陷于事务性工作，对调研不够重视，常常‚事前‛不调研，‚事后‛再调研；有时为‚响应号召‛而调研，调研不深入，缺乏针对性。

③制度、设想美好，但落实不够，有些问题解决不及时。如学校管理制度齐全，但执行力度不够，一些管理制度流于形

式；教学设施的维修与更新不能完全满足教学工作的需要等。

2.官僚主义方面：

①存在脱离群众、脱离实际现象。与教职员工、学生面 对面交流的深度和广度还不够，对教职员工和学生了解不够全面；有行政化倾向，习惯于听汇报、发指示；有时工作态度生硬，工作方法简单。

② 服务意识有待进一步增强。如教职工的业余文体活动 开展得较少；对青年教师的政治进步和专业化成长关心不够。③履职尽责不够到位。突出表现在：一是办学行为不够完全规范，‚超大班‛化解不力，片面追求升学率，忽视学生全面发展等问题。二是师德师风建设有待进一步加强。个别教师师表意识淡薄，对学生缺乏爱心，敬业精神不强，教学‚六认真‛不够，无案上课、批改作业不认真，组织纪律涣散，随意缺课、调课，上班迟到早退，执教不廉，违规收费、征订乱推销教辅资料、校外兼课和课外有偿补课或参与培训机构有偿补课、收受家长钱物、接受宴请等现象一定程度存在。三是安全‚一岗双责‛履职不够，安全隐患消除不够彻底。诸多安全隐患已排除，但校园来往人员复杂、门岗管理难、校门外阻碍交通的摊点多、校内停车无序、学生食宿和饮水的安全隐患等问题仍然存在。

3.享乐主义方面：

①满足于现状，不敢轻易尝试改革创新。教育教学改革 富有理想性，但推进气魄不够大；学习文件、外出参观后，明确了努力方向，但缺乏配套措施，最后为了保持四平八稳而中途放弃了改革一些措施。

②敢于担当的勇气不足。工作中存在怕得罪人而得过且过的情况。对干部工作标准要求有时不够高，只求过得去，不求过得硬。

二、产生“四风”问题的原因及分析 1.宗旨意识不够牢固。党的群众路线的核心是‚一切为 了人民群众‛，‚四风‛问题的根源在于宗旨意识淡薄。我校领导班子是一个团结、务实的班子，也是具有创新意识和能力、想干事、会干事的班子，但在实际工作中，偏重于决策与管理职能，而弱化了服务职能。而服务的弱化，反过来影响行政执行力。以为班子本身就处于基层，天天和群众在一起，天天面对着实际问题，不会产生‚高高在上‛的毛病。虽然平时也开通了各种民主渠道，注重收集群众的意见与建议，但新形势下教职员工、学生、家长内心深处的想法，班子不是完全清楚，与群众在思想感情上没有达到水乳交融的程度。

2.有‚随大流‛念头作怪。虽然学校办学思想明确，办 学目标清晰，但班子在实施素质教育的时候，有时存在畏难情绪，时不时地‚随大流‛，以为随大流最‚保险‛。说到底，就是缺乏改革创新精神，不敢同‚习惯‛作彻底的决裂，担心偏离应试指挥棒会出‚危险‛。教育界内部和社会上存在一些错误的教育观、人才观，其负面影响力不容小觑。我们态度也不够坚决，被动地接受同行和社会的评价。在操作过程中，以课堂教学为‚实‛为‚重‛，以宣传工作和文体艺活动为‚虚‛为‚轻‛；把考试分数等同于教学质量，而忽视了师生的情感和发展需求。过分看重分数，必然影响学生的全面发展和教师的专业化成长，必然会降低师生的幸福感。

3.存在‚老好人‛思想。尽管学校一贯注重师德师风建 设，一贯狠抓劳动纪律，但在管理过程中，有时出现‚大事化小、小事化了‛的现象。例如个别教师‚三乱‛问题一定程度存在，班子担心处理重了影响学校形象，伤害同事感情，而且认为这股歪风在我校已遏止住了，比别的学校强，说得过去就

行了。于是，个别谈话和批评教育代替了组织处理，有老好人思想就会怕得罪人，怕招人记恨，说到底是不敢担当。可这样做，有损制度的权威，也会失信于群众。共产党人要做好人，但不能做‚老好人‛，必须明辨是非，奖罚分明，执行纪律决不能手软。

三、整改“四风”的基本思路与措施

1.整改思路

以党的十八大、十八届三中全会、全国‚两会‛精神为指导，以群众满意为标准，立足本职，围绕‚‘建美丽校园、做幸福师生’、倾力办好人民满意的教育‛的目标，扎实开展‚课程体系建设‛、‚师资队伍建设‛、‚校园文化建设‛和‚校园基本建设‛，建章立制，边查边改，争创人民群众满意的班子和学校。

2.整改措施

（1）加强政治理论学习，牢固宗旨意识。

对照《党章》，重温入党誓词，重点学习党的十八大、十八届三中全会、全国‚两会‛、总书记一系列重要讲话精神、省委十届三次四次全会、市委三届七次全会精神以及市教育局党委有关工作部署等内容。开展党性教育，强化宗旨意识，发挥党组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用、干部的率先垂范作用，把‚进一步增强宗旨观念，改进作风，提高本领，密切党群、干群关系，真正做到为民、务实、清廉‛作为重要的工作目标。切实把立党为公、执政为民的要求，贯彻到学校的实际行动中。增强服务意识，为解决‚四风‛问题奠定思想基础。

（2）严守政治纪律，遵守各项规定

认真贯彻执行中央八项规定、省委十项规定和市委九项规定，努力转变作风。继续做到‚八不‛，即：①不公款吃请。学校不违规设招待宴。②不公款送礼。既不‚送出‛，也不‚纳入‛。③不公款旅游。不安排一个处室（级部）、一个教职工公款旅游。④不铺张浪费，创建节约型校园。节约水电纸张、空调使用规定，用纸要求是双面打印，办公室拟文稿尽量用废纸。学校活动厉行节约，杜绝奢华。⑤不违规发钱物。⑥不违规配备、使用公务用车。⑦不违规购、占公有住房。⑧‚三公‛经费严格按国家规定开支，不违规违纪。

（3）以改革创新精神，彰显学校办学特色

提高教学质量是学校永恒的主题，但不能完全把考试分数等同于教学质量，要重视师生的情感发展需求。因此教学改革创新应该‚更新教育观念，深化教学内容，改革质量评价制度，从而提高学生综合素质‛，要重新审视学校的教学环节是否都有利于人才的培养，要通过改革创新，倾力实现‚做幸福师生‛的目标，从而彰显我校的办校特色。

（4）加强师德师风建设，树立清廉师表。

大力践行《中小学生教师道德规范》，践行社会主义核心价值观和市教育系统核心价值观，弘扬教职工‚五种精神‛(爱国主义精神，无私奉献精神，爱岗敬业精神，开拓进取精神，廉洁自律精神），培育崇高师德，树立清廉师表形象。一是评选‚教书育人模范（先进工作者）‛，用身边的典型弘扬正气；二是强力治理教育‚三乱‛，实行师德师风‚一票否决‛，以‚反面典型‛传递‚正能量‛；

（5）落实‚一岗双责‛，创建平安和谐校园。

围绕平安校园建设，加强安全教育管理，落实‚一岗双责‛，着力解决校园来往人员复杂、门岗管理难、停车无序、学生食宿和饮水的安全隐患等问题。积极配合有关部门，整治校门外阻碍交通的摊点和违规停车，查处危害学生健康的‚三无‛食品，治理龙湖校区河道污染等问题。

（6）‚走基层.转作风.惠民生‛，密切联系群众。

一是走基层.听民意.惠民生。主动深入一线调查研究，要以普通教职工身份，到学校服务窗口参与每周不少于1次的面对教师、学生、家长的服务工作，查找服务差距与存在的问题，提升服务质量；二是开展‚教育问计走万家‛活动。通过制作并发放调查问卷、设立征求意见箱、公开电子邮箱、深入一线与群众促膝谈心等多种形式，就教育需求、作风建设、教育教学管理、学校发展等方面，与家长、学生、社会各界进行面对面、零距离交流，并撰写《家访日记》或《民情日记》，原汁原味地整理家长、学生、社会各界群众的意见和建议，并形成专题情况报告；三是全体党员干部、教职员工利用好开学和假期时间，深入开展‚走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长‛主题家访活动，向留守学生送温暖、献爱心；四是广泛开展‚党（团）员教师志愿者进社区‛活动。倾听群众呼声，倾情服务群众。

（7）修订、完善学校规章制度，固化群教活动成果。一是清理既有规章制度进行‚废、立、改‛。二是增订改进领导干部工作作风方面的制度（如：交心谈心制度、调查研究制度、督办制度等）。三是编印《XXX中学管理制度汇编》。四是开展规章制度的学习和执行检查。

总之，学校班子一致认为，班子工作作风的转变是学校改革和发展的关键。班子将认真学习贯彻中央八项规定和省委十

项规定和市委九项规定，用《党章》和《廉政准则》严格要求自己，坚持开门搞活动，把党和人民群众的利益放在最高位置，不断学习，深刻反省，知错就改，形成一个更加坚强有力的战斗班子，带领学校行走在科学发展的大道上，创造更加辉煌的业绩。

恳请局领导和督导组加强指导，及时批评改正！

2014 年3月13日

第三篇：学校领导班子“四风问题”专题报告

学校领导班子“四风问题”

专题报告

这次以“四风问题”为主题的专题报告会扎实、有效。起到了教育、和警示的作用，达到了为民、务实、清廉的宗旨。学校领导班子通过走访、调查、谈心等形式，了解到学校领导班子在班子建设和学校管理方面确实存在有一定的问题和不足。这为我们下一步的工作明确了努力的方向。学校领导班子为修正自己的不足，扎实解决查摆出的每一个问题，特制定以下整改措施：

１、多深入教学一线，了解实际情况，指导实际工作，解决实际问题。多为师生办实事、办好事，解决师生普遍关心的疑难问题。适时、适当地开展一些有益于师生身心健康的文体活动，促进同事之间、师生之间、生生之间的团结协作，增强集体的凝聚力和学校的向心力，培养师生对学校的炙热感情。

２、落实请销假、内部查岗、学习培训、业务考核、评优评模等制度，通过制度管人、管事。均衡工作量，做到人人有事做，事事有人管。建立奖勤罚懒的激励机制，以调动一线教师的工作热情，确保他们在公平、公正的制度下愉悦生活，舒心工作。

３、加大教学、教改、教研管理方面的投入和建设，珍惜教学观摩、教学交流的机会。加强校际之间的交流和合作，汲纳先进的成功教学经验，提升我校教师的教学能力与水平，以促进我校教学和教师的发展。

４、加强师德和师能的建设。引导广大教师树立“全心爱教、精心施教、科学执教”的信念，争做一个有崇高追求、受学生爱戴、让人民满意的教师。

５、树立以教学为中心的服务理念，增强服务意识，改进服务方式，规范服务行为，优化教育、教学环境，保证事事有人管，真正服务一线教学。

６、聘用有素养和责任心强的门卫人员，以维护学校的形象和安全。同时利用校警值班、巡逻，加强校园及周边治安，杜绝闲杂人员进入校园，还学校一片安全、安静的教学环境，确保教学秩序和师生的生命安全不受影响。

７、积极倡导全体教师厉行勤俭节约、反对铺张浪费，求真务实、潜心钻研、实干创新，雷厉风行、立说立行、定了就办、办就办好的工作作风，不断提高工作节奏，全面提高工作效率。

第四篇：领导班子及成员四风问题意见

班子“四风”方面存在的突出问题

在形式主义方面存在的问题主要有：

学习不够深入系统；存在“文山会海”现象；工作重部署轻落实、重形式轻内容；存在追求“政绩工程”、“形象工程”的现象；针对基层考核评比多的问题没有得到有效解决等。

在官僚主义方面存在的问题主要有：

调研方式存在虚浮现象；密切联系群众不够；工作中存在“推诿扯皮”现象；

在享乐主义方面存在的问题主要有：

改革创新精神弱化；存在着享乐主义思想；“三公”管理不够严格等。

在奢靡之风方面存在的问题主要有：

存在铺张浪费、高档消费情况；对部门奢靡之风管理不严；在一些大型活动以及投资建设项目中有铺张浪费情况等。

（一）形式主义方面。

1、班子学习的整体意识还不够强。政治理论和业务知识欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。虽建立了党委中心组学习制度，但政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻，有时学习的自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，往往以会代学，以工代学的情况多，系统学理论少。学习形式和方法单一，多是念稿子、看电视，走出去到内地省区市交流学习不多。

2、创新意识、进取精神不够强。有时思想观念还不能适应发展和长治久安的新要求，有时精神懈怠，工作激情明显下降，工作思路不宽不新，工作举措不实不力，工作亮点不多不特，存在怕乱求稳、怕冒风险、安于现状的思想，有时从客观条件上找原因多，从自身工作思路、工作作风、精神状态等方面努力程度不够，积极性不高。有时习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，在思考、决策和处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性，运用新思想、新方法研究解决新情况、新问题的水平不高，只局限于做好本职工作不出问题就行了，缺乏思考如何把事情做得更好。有时工作上习惯于依葫芦画瓢，机械地贯彻上级工作部署，工作只求过得去、不求过得硬；有的只会埋头做事，不会主动思考，想办法、出点子较少。

3、政治执行力不够强。各办公室工作忙闲不均，相互配合不够，有时相互推诿，出现中梗阻，安排任务讲条件，干工作消极畏难，工作疲踏，效率不高，存在工作部署多，督促检查少，致使不少工作有布置无动作，有要求无效果。制定出台了公文办理、工作规则等制度，但全体干部执行制度的意识不强，制度执行流于形式。

对精神文明、廉政、文化建设抓得不够，只局限于开展几次活动，活动载体与创建结合不紧密，缺少系统的、经常性的指导规划。

（二）官僚主义方面。

1、深入基层调查研究不够。深入基层群众调查了解情况、研究群众脱贫致富、帮助用好政策、解决群众具体困难和问题的情况少，习惯于在办公室想事做事，习惯于常规式、本本式地工作。有时深入基层，与群众见面，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少；听汇报的多，直接倾听群众意见的少；看先进典型的多，了解落后情况的少；了解面上情况多，发现深层次问题少；对重点工作研究多，对群众身边的一些小问题关心少、关心不够。

2、班子及干部队伍建设薄弱，民主依法科学决策不够。部分成员团体意识、大局意识不强，个人主义和自我意识时有表现。在加强班子团结方面，存在说的多、做的少，知行不一的问题。干部队伍长期没有进行轮岗交流，整体工作能力和水平不足，干部队伍缺乏活力。没有完善的干部培训计划和实施方案。

督查和绩效考核工作力度不大。

（三）享乐主义方面。一是有时用公车办私事等现象不同程度存在，有的无论是去办公事还是私事，出门就要用车。二是存在畏难厌战情绪，情绪低迷。

（四）奢靡之风方面。一是存在对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强等问题，自律观念不强，在一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。二是存在讲面子、讲排场的现象。

一、在形式主义方面存在的问题：

工作作风不够扎实。对贯彻落实上级布置的工作和下达的任务，做“表面文章”较多，狠抓实际效果较少，为应付各种检查评比，临时做一些突击性的工作，以弥补资料的不足。

在年终总结和向上级报告时，讲成绩多，找问题少，对成绩则加以渲染，对不足则遮遮掩掩，即使明知问题的存在，也是强调客观原因。

二、在官僚主义方面存在的问题：

1、关心群众不够。平时与各部门的中层干部接触较多，与职工群众接触较少；对所分管的部门职工有所沟通，对非分管部门同志沟通较少；交流时，谈工作、布置任务较多，关心干部职工的思想、工作和生活较少，倾听职工的呼声不够，为他们排忧解难也不够。在与职工交流时尽量回避敏感问题，不注意倾听职工对困难的诉说。

2、深入部门不够。一是主动性不强，一般部门没有事情自己很少主动到部门看看；二是工作不够深入，即使到部门只注重了解自己想要了解的问题，很少做到认真听取部门情况反映，与部门干部群众研究解决问题的方法，主动指导部门的工作。

3、不太注意工作方式方法。对下属讲话态度过于生硬，特别发现一些同志的工作做法与自己的思路相左时，不是主动了解情况，而是将自己的想法强加于人，有时挫伤了同志的积极性；对干部职工在工作中存在的问题批评过严，有时不注意场合，当着众人的面批评干部，伤害了一些同志的自尊心；

三、在享乐主义方面存在的问题：

1、缺乏工作的主动性。对不属于自己分管的事情，则很少过问，也不愿意多了解，不愿意多发表意见，一是没有把单位工作看成一盘棋，二是对工作存有惰性，认为只要做好自己的分内事，其他部门的工作自有别的领导分工分管，多一事不如少一事。

2、存在满足现状的思想。满足于工作中已取得的成绩，缺乏进取精神。

四、在奢靡之风方面存在的问题：

1、不能牢固树立艰苦奋斗的精神。认为现在国家的经济形势较好，单位的经费也逐年增加，思想上慢慢地滋生了大手大脚的习惯，对勤俭持家的精神逐渐淡忘。

2、在价值取向上，把个人利益看得较高，工作多做一点觉得满足，在福利待遇方面喜欢与同行、与他人相比较，稍差一点心理就不平衡。

（一）“形式主义”方面的问题

1．学而少思，学而少悟，学风上不同程度存在的就学习而学习现象。重点整改理论学习缺少中长期、科学系统规划，政治学习兴趣不浓，理论钻研不深，业务学习不专，学习自觉性、积极性不是很高问题。

2．文来文往，“现买现卖”，工作上不同程度存在的当“二传手”现象。重点整改会议贯彻会议，文件落实文件，对下发文有点多，治理文山会海成效不高。平时检查、考核、评比较多，考核的科学性不高问题。

3．调而少研，研而不深，调查研究上不同程度存在的走马观花现象。重点整改下基层调查研究、了解

情况浮于表面，听取基层群众意见较少。不同程度存在的“坐着车子转、隔着窗户看”问题。

（二）“官僚主义”方面的问题

1．服务意识不够强，服务基层、服务群众言语多于行动，解决基层、部门实际问题主动性、积极性还不够问题。

2．重点整改主观上不同程度存在的唯上和官本位思想，平时对于基层群众想什么、盼什么、急什么、要什么关心不够，为基层、为群众办实事、做好事如何更贴近群众需求做得不够。民生实事工程的推进力度不够大等问题。

3．重点整改班子成员之间、班子成员与各办公室和所属单位干部之间谈心、交心不够，对机关党员干部思想状况、真实想法了解不深不透，班子成员相互配合和整体主动性还有所欠缺。及不同程度存在的好人主义思想，机关内部管理不够严。对下级压工作较多，调动下级工作主动性、积极性、进取性和创造性不够等问题。

（三）“享乐主义”方面的问题

1．重点整改干事创业激情减退，理想信念淡化，对自身要求不够严格，工作标杆不够高，满足于现状和过得去，开拓创新、争创一流的干劲、闯劲衰退，降低工作要求等问题。

2．重点整改艰苦奋斗精神缺失，把讲求艰苦奋斗、勤俭节约当成过去式，生活情趣转向安逸等问题。

（四）“奢靡之风”方面的问题

1．重点整改“三公”消费把关不够严格，因公出差、外出开会费用超标，公务接待上级领导或者兄弟单位“大手大脚”超标接待和铺张浪费现象，有时接受服务对象宴请等问题。

2．重点整改执行廉洁自律规定不够彻底，在公务活动中，遵守和执行廉洁自律各项规定的思想和行动没有达到应有要求，接受基层单位土特产等问题。

忽视群众观点，换位思考不够。主要还是官本位思想作怪，认为“站得高，看得远”，对基础情况、具体情况和新情况不够重视。

工作中凭老经验、老概念、老印象时候多，从群众角度、从基层角度

以下看上时候少，征求群众意见不主动，倾听群众声音渠道不畅，忽

视了群众的智慧。没有很好运用“从群众中来，到群众中去”这个好的工作方法。存在“多一事不如少一事”的思想，工作上不求甚解，对群众反映的问题不敏感，对群众的需求不掌握，没有站在群众角度分析问题、解决问题。

忽视制度建设，监督约束不够。对于能够长期存在的问题，根本的原因是制度的不完善、不健全造成的。在实际工作中存在“头痛医头，脚痛医脚”的做法，忽视了制度建设，没有形成好的规矩，没有彻底铲除“四风”存在的土壤。

在官僚主义方面：

一是学习主动性不够，存在不懂才学、遇事才学的情况，凭经验、吃老本情况较多。

二是调研不够扎实，听汇报多，存在走过场、走马观花的情况。调研成果转化不够，调查后将措施建议真正形成制度、政策、办法的少。

在享乐主义方面：一是工作上存在“懒”的情况。干劲不足，进取心不强，能动嘴的不愿意动手，能让别人干的不愿意自己干。二是主观上有追求享受、追求高档、追求安逸的思想，在吃住行等方面存在攀比心理。在奢靡之风方面：一是存在吃请、请吃情况。二是在接待上级机关领导时存在超标准安排吃住行的情况。

第五篇：领导班子四风问题

一、形式主义方面

（一）理论知识不够，涉及经营管理、法律法规、行业规定的理论知识积累不够，遇事需要“翻本本”。理论联系实际不够，运用理论知识解决生产、经营、管理中的实际问题结合得不够好、能力不足，有凭经验、凭过程作决定的情况。

（二）对下属单位（项目）生产管理情况了解不细，存在掌握的情况不全，对协作队伍管理不到位的情况，对项目反映的问题及时解决不够。

（三）存在以制度代管理、以会议抓落实的情况，对项目的动态管理不够、项目反映情况解决不够及时，印发的文件、制度偏多，存在执行不到位的情况。

二、官僚主义方面

（一）领导班子与普通员工的交心谈心不够，与所属单位（项目）职工沟通的时间少、方式单一，与工程施工项目部的青年员工、民工直接交流沟通不多，了解他们的工作态度、思想行为、人生规划情况少。

（二）领导班子召开现场办公会的时间不够，领导到施工现场解决工程施工、专业技术难题的时间少。遇事通过电话指挥，针对性不强。

三、享乐主义、奢靡之风方面

（一）自中央八项、省委、省政府十项规定和四川路桥集团公司七项措施颁布实施以来之前，存在接待超过规定标准，公司业务招待费超支的情况，公务用餐配备名烟、名酒以及相互宴请的情况，对下属单位（项目）热情招待，制止不够坚决，执行力不够，之后，上述现象基本杜绝。

（二）创新解难不够，公司主业发展状况良好，辅业已具备一定基础，把辅业做大、做强的开拓精神和措施方法不够。