第一篇:学校领导班子及班子成员四风问题清单
巴彦高勒中心学校
领导班子及班子成员四风问题清单
领导班子四风问题清单
一:形式主义方面:
1、学风不浓,学习意识不强;政治学习和业务学习深入不够;不够系统和透彻
2、班子成员进取精神不够强,缺乏创新精神,有工作懈怠现象。
3、班子成员深入教学一线不够,督促检查少。二:官僚主义方面:
1、和群众联系的少,倾听群众心声少,为群众解决实际问题不够。
2、责任心不强;创新发展意识不够。
3、班子纪律松懈,不能起到表率作用。三:享乐主义方面:
1、工作缺乏热情和动力,计较待遇,缺乏奉献精神。
2、个别领导有工作多干一些就有吃亏的想法。四:奢靡之风方面:
1、节约意识不强,学校食堂有浪费现象。
2、学校水、电、纸浪费现象比较严重。
3、个别同志生活不够朴素。
班子成员四风问题清单
巴彦高勒中心学校校长:卢景海 形式主义方面:
1、存在以文件落实文件,以会议落实会议,以讲话落实讲话情况,2、工作主动性,工作激情和敬业精神不够。主要表现在没有沉下心来发现问题,研究问题,解决问题
官僚主义方面:
没有与群众打成一片,对教职工的生活关注较少。主要表现在和教师座谈少,还没有做到角色转换。
享乐主义方面:
吃苦在前,享受在后的思想有所淡化。工作多时、累时感觉很辛苦。
奢靡之风方面: 以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣,以贪图享乐、奢靡挥霍为耻的思想有动摇,有波动,节约思想淡化。
巴彦高勒中心学校副校长:曹德文 形式主义方面:
工作积极性不高,紧迫感不强 官僚主义方面:
1、主动发现问题少,存在等、靠、要、混的思想。
2、不坚持原则,不敢承担责任。享乐主义方面:
1、有懒惰思想。安于现状,没入时加强自身的文化业务学习
2、创新意识不强。奢靡之风方面:
1、衣着服饰不规范。
2、勤俭节约意识不够强。巴彦高勒中心学校副校长:李子文 形式主义方面:
1、管理上重形式,轻效果。
2、办事效率不高,学校深入课堂不够。
3、工作督促检查不及时,抓落实不够。官僚主义方面:
1、对教师关心不够。执行力有待加强。
2、深入基层村校不够。享乐主义方面:
改革创新不够,做事墨守陈规 奢靡之风方面: 勤俭节约意识不够强。
巴彦高勒中心学校副校长:闫丽杰 形式主义方面:
学习流于形式,为学习而学习,没能做到理论联系实际。
官僚主义方面:
工作作风不扎实,深入课堂不十分够。享乐主义方面:
艰苦朴素、勤俭节约的传统继承发扬的不够好。奢靡之风方面:
在婚、丧、嫁、娶迁居上学等事情上存在随礼现象 巴彦高勒中心学校副书记、工会主席:崔树国 形式主义方面:
1、政治理论学习流于形式,方法单一
2、工作督促检查不力,抓落实不够。官僚主义方面:
1、深入基层深入课堂不够。
2、对教师关心不够。享乐主义方面:
1、工作有墨守陈规。
2、不思进取,创新精神不足。奢靡之风方面: 勤俭节约思想淡化。
第二篇:班子成员四风问题清单
(单位)班子成员“四风”问题清单
姓名:职务:
一、形式主义(共 条):
1、……………………;
2、……………………;
3、……………………;
4、……………………;………………。
二、官僚主义(共 条):
1、……………………;
2、……………………;
3、……………………;
4、……………………;………………。
三、享乐主义(共 条):
1、……………………;
2、……………………;
3、……………………;
4、……………………;………………。
四、奢靡之风(共 条):
1、……………………;
2、……………………;
3、……………………;
4、……………………;………………。
第三篇:领导班子四风问题清单
凉州区丰乐中学领导班子“四风”问题清单
共 15 条
(一)形式主义 4 条:
1.学习实效性不强,大多是围绕文件学习,学习的深度和广度不够。主要表现在:不注重理论武装,不深入学习党的理论,为学习而学习,学习不思考,只了解表面,不了解精髓。2.工作疲沓、抓落实不到位。主要表现在:怕苦、怕累,只想要成绩、要面子,成绩和政绩是自己的,责任是别人的。3.工作作风不实,求真务实的精神不够。主要表现在:班子在学校工作上还不够雷厉风行注重实效,有的停留在工作布置的层面上,没有注重工作开展的实际成效。班子有时出现精神懈怠,工作激情有所下降,工作思路不宽不新,工作举措不实不力,工作亮点不多不特。
4、制度执行不严。主要表现在:各项制度落实不力,执行制度缺乏连续性,存在紧一时松一阵的现象。如师德师风考核制度,承诺的多,落实的少;“一次性告知”事项不明了,考核具有随意性,群众不满意现象存在。
(二)官僚主义 4 条:
1.深入一线,开展听课、教学研讨等活动的力度不够。主要表现在:没有真正沉下身子、沉下心来研究教学工作,对年轻教师听课较少,辅导帮助不够;教学研讨活动参与力度不够。2.群众意识不强,为师生服务宗旨不强。主要表现在:个别干部有官本位的思想,总是习惯于在办公室想事做事,没有发扬密切联系群众的优良作风,缺乏到教育教学一线去倾听教职工呼声,真正与群众沟通思想的少,对教职工反映的困难和问题不够重视。
3.对年轻教师缺乏耐心,对他们在教学中的帮助有所欠缺。4.落实政策过于教条。主要表现在:工作中不充分考虑实际情况,领导凭直觉、影响安排工作,随意性较强。在考核的“优秀”评审中,重程序、轻实效,把领导意愿作为评审的唯一标准,没有综合考虑并提出有针对性的措施办法,影响了评审的公平性,教师意见大。
(三)享乐主义 5 条:
1.管理松散粗放,工作纪律要求不严格。主要表现为:工作纪律要求不严格,班子干事创业缺乏进取精神,“稳字”当头,习惯于按老方法、老思维推进工作。
2.管理缺乏创新意识,争创一流的干劲不足。主要表现为:工作的责任感、危机感、担当精神有待进一步加强,创新意识不强,干事动力不足。
3.领导干部党性观念不强,在教职工中发挥带头作用不够。4.学校制度落实不到位,监管不够有力。主要表现在:学校日常管理中有时制度落实不到位,有些制度形同虚设,检查监督不够。
5.工作担当不够。主要表现在:个别班子成员主观能动性差,工作存在依赖心理。如:不敢面对、不愿面对工作中的困难和问题,遇到难题绕道走、往外推,怕担责任、怕惹麻烦,不想办法解决困难,不认真反思自身原因,而是一味强调客观,找借口推卸责任。
(四)奢靡之风 2 条:
1.存在铺张浪费现象。主要表现在:对“一滴水、一张纸”节约不够,办公用品及办公耗材监管力度不够,严重现象时有发生。
2.艰苦奋斗的意识有所淡化。主要表现在:存在对八项规定的重要性认识不足、自律观念不强,在一定程度上存在风格不够朴素,作风不够勤俭的问题。
以上是学校领导班子开展党的群众路线教育实践活动,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的问题及成因,当然,在实际工作中,领导班子还存在一些问题,如解放思想力度不够,学校建设步伐还比较小,相信通过群众路线教育实践活动的开展,我校领导班子将会全面分析,深入查找原因,彻底整改问题,戮力同心,精诚协作,带领全校教职员工积极谋求学校跨越式发展。
第四篇:领导班子“四风”问题清单
领导班子“四风”问题清单
一、形式主义方面存在的问题
1.工作中有重检查、轻长效,重突击、轻常态,重安排、轻落实的现象,对工作的落实跟踪、督办检查不及时,存在虎头蛇尾的现象。
2.政绩观有偏差,实事求是作风不强。为了突出成绩,总想“出亮点”,“创特色”,做面子工程,为了完成上级指标,存在虚报、重复报、提前报的现象。
3.重测评,轻实绩,干部绩效考核评优中存在迁就照顾、轮流坐庄的现象,没有吸纳群众意见,奖优罚劣,奖勤罚懒,没有很好地与实绩挂钩。
4.学习存在以会代学、以干代学的现象,理论联系实际不够,干部学习常常满足于达到规定的学时,不求实效。
二、官僚主义方面存在的问题
1.“眼睛向上”,有些工作在上级强调多、要求高的情况下就高度重视、抓得紧。
2.领导和干部深入基层不够,习惯上传下达,以会议落实会议,指挥命令、主动指导少,工作方法简单,帮助基层解决实际问题少。安排工作以打电话、发短信、发QQ为主,群众反映网络发达了,干部和群众的距离远了。
3.对调查研究不重视,深入调查研究少,只是为了完成工作任务,没有把调研与解决实际问题相结合。
4.对困难群众,主动问需、解决困难不够。面对来访群众,特别是缠访对象,在工作繁忙的时候,会出现不耐心、不耐烦的现象。
5.对干部关心不够,习惯于听工作汇报,但在思想上交流少,生活上关心不够。
6.在贯彻上级布置的工作任务中,不能充分考虑实际情况,统筹安排,存在凭经验办事、拍脑袋、一刀切的现象。
7.执行民主集中制不充分,议事规则不完善,跑风漏气;民主生活会自我批评多,班子成员之间当面直接批评少,谈心、沟通、配合不够;个人服从组织、下级服务上级方面存在打折扣、部门之间相互推诿的现象。
8.干事激情、积极向上、争先竞优不够,存在评先、评优、奖励时就争、干事时就推的现象。有意见不放在台面上讲,在背后讲,没有正确的导向,造成不和谐、不融洽。
三、享乐主义方面存在的问题
1.工作安于现状,有“等靠”现象,依赖上级出主意、给办法,缺乏主动破解难题的意识和工作新思路,新举措。
2.班子成员担当精神、奉献精神不够,带头示范、模范作用发挥不足。满足于太平、满足于守摊子、满足于完成任务、满足于不出事,满足于不挨批评,创先争优精神不强。
3.干部队伍中存在忙闲不均的现象,对不认真履职的干部不敢大胆批评教育。
四、奢靡之风方面存在的问题
1.勤俭办事、勤俭办会的意识不够,逢会必做横幅,办公用品、纸张打印浪费较多,大手大脚,花公家的钱、用公家的物不心疼。
2.机关干部节约意识弱化,空调未达到规定温度就使用,出门不关电脑、不关空调、不关灯的现象存在,抓干部厉行节约、艰苦朴素的教育不深入。
3.工作经费把关不严,存在为了办好活动、完成任务,资金使用效率不高的现象。
第五篇:领导班子“四风”问题清单汇总
XX单位领导班子“四风”问题清单汇总
一、遵守党的政治纪律方面
1、对政治理论学习还不够重视,学习不够深入、系统、全面,存在重工作轻理论学习的倾向。
2、大局意识需进一步加强,对各自分管的工作重视程度高,对不分管的工作关注相对少,需加强配合协调。
3、在维护党的政治纪律的宣传、教育活动方式上,创新不够,需要积极探索创新。
4、在一些问题上抓党风廉政建设不彻底,对发生在群众身边的不正之风监管处置不及时。
5、“一岗双责”意识有待提高。
6、存在地方保护主义现象,有的时候对上级部署的工作,先考虑一下对本单位的影响。
二、形式主义方面
1、班子的整体学习意识不够强,集体学习次数偏少。学习的内容与实际工作结合不够,对工作缺乏指导性。
2、抓工作存在表面现象。有些工作做得不实,督促落实不到位。
3、工作作风不扎实,工作浮在面上,不深入、不具体,习惯当二传手,工作中存在重部署,轻落实现象。
4、学习不够系统、深入、全面,存在以干代学现象,缺乏对前沿性、理论性知识的学习,知识结构单一,有吃老本现象。
5、有些工作推动不力,有些部署停留在会议、文件层面,针对性和操作性不强。
6、工作缺乏长远规划和目标,存在视野狭隘、小成则满、小进则安的问题。
7、把布置当落实,把开会当执行,对上级精神和部署有照搬照套现象,结合实际不够。
8、工作中存在虚夸现象。往往为了应付考核或者检查,为了取得好成绩,虚报数字。
9、对上级关注的事,往往投入较大精力,而对个体群众需求,往往关心不够。
三、官僚主义方面
1、群众意识有待加强,深入基层调研不够。
2、对机关干部、村干部工作上要求较多,谈心交流不够。
3、和基层党员群众联系不到位。没有切实做到“从群众中来,到群众中去”,深入基层调研不够。
4、存在墨守成规的问题。受传统思维定势的影响,想问题、做工作沿袭老方法、老套路。
5、班子成员之间相互沟通少,相互配合少,效率不高。
6、对问题被动解决多,主动解决少,面对新情况新问题,缺乏创新和突破。
7、工作存在求稳怕乱,多一事不如少一事,有当“太平官”、“逍遥官”的问题。
8、干工作推推动动、不推不动,不属于各自分工范围的事项,不愿过多了解,不愿过多发表意见。
9、个别班子成员有“官气”现象,上级批评下级同志有时候不注意方式方法。
10、勇于担当精神不足,责任面前强调客观多,主观反思少。
四、享乐主义方面
1、节约型机关建设抓得不够,在用电、办公用品方面还有一定的浪费。
2、抓工作的标准要再提高,创新精神要进一步加强。
3、整体改革创新精神不够强,有安于现状思想。面对新情况和新问题,改革创新的力度和勇气不够。
4、思想上条条框框多,墨守成规多,主动创新少,放不开手脚。面对新情况和新问题,改革创新的力度和勇气不够。
5、工作标准要求不高,面对困难缺乏“较真”精神。
6、整体改革创新精神不够强,有安于现状思想。
7、工作中存在对工作畏难发愁的情绪和“等要靠”思想。
8、有些工作抓得不够紧、服务不到位、质量不够高,既有工作方式方法上的问题,也有能力上的问题。
五、奢靡之风方面
1、公务接待有浪费现象,有时碍于面子,没有真正做到“光盘行动”,有时存在超标接待问题。
2、有时为迎接上级领导视察,提前准备一些标语或者图片,造成不必要浪费。
3、党风廉政建设抓得不够严,在一些小节上严格自律不够。
4、艰苦奋斗意识有所淡薄,不能从一度电、一滴水、一张纸、一支笔做起厉行勤俭节约。