学校领导班子“四风问题”专题报告

第一篇：学校领导班子“四风问题”专题报告

学校领导班子“四风问题”

专题报告

这次以“四风问题”为主题的专题报告会扎实、有效。起到了教育、和警示的作用，达到了为民、务实、清廉的宗旨。学校领导班子通过走访、调查、谈心等形式，了解到学校领导班子在班子建设和学校管理方面确实存在有一定的问题和不足。这为我们下一步的工作明确了努力的方向。学校领导班子为修正自己的不足，扎实解决查摆出的每一个问题，特制定以下整改措施：

１、多深入教学一线，了解实际情况，指导实际工作，解决实际问题。多为师生办实事、办好事，解决师生普遍关心的疑难问题。适时、适当地开展一些有益于师生身心健康的文体活动，促进同事之间、师生之间、生生之间的团结协作，增强集体的凝聚力和学校的向心力，培养师生对学校的炙热感情。

２、落实请销假、内部查岗、学习培训、业务考核、评优评模等制度，通过制度管人、管事。均衡工作量，做到人人有事做，事事有人管。建立奖勤罚懒的激励机制，以调动一线教师的工作热情，确保他们在公平、公正的制度下愉悦生活，舒心工作。

３、加大教学、教改、教研管理方面的投入和建设，珍惜教学观摩、教学交流的机会。加强校际之间的交流和合作，汲纳先进的成功教学经验，提升我校教师的教学能力与水平，以促进我校教学和教师的发展。

４、加强师德和师能的建设。引导广大教师树立“全心爱教、精心施教、科学执教”的信念，争做一个有崇高追求、受学生爱戴、让人民满意的教师。

５、树立以教学为中心的服务理念，增强服务意识，改进服务方式，规范服务行为，优化教育、教学环境，保证事事有人管，真正服务一线教学。

６、聘用有素养和责任心强的门卫人员，以维护学校的形象和安全。同时利用校警值班、巡逻，加强校园及周边治安，杜绝闲杂人员进入校园，还学校一片安全、安静的教学环境，确保教学秩序和师生的生命安全不受影响。

７、积极倡导全体教师厉行勤俭节约、反对铺张浪费，求真务实、潜心钻研、实干创新，雷厉风行、立说立行、定了就办、办就办好的工作作风，不断提高工作节奏，全面提高工作效率。

第二篇：领导班子四风问题

一、形式主义方面

（一）理论知识不够，涉及经营管理、法律法规、行业规定的理论知识积累不够，遇事需要“翻本本”。理论联系实际不够，运用理论知识解决生产、经营、管理中的实际问题结合得不够好、能力不足，有凭经验、凭过程作决定的情况。

（二）对下属单位（项目）生产管理情况了解不细，存在掌握的情况不全，对协作队伍管理不到位的情况，对项目反映的问题及时解决不够。

（三）存在以制度代管理、以会议抓落实的情况，对项目的动态管理不够、项目反映情况解决不够及时，印发的文件、制度偏多，存在执行不到位的情况。

二、官僚主义方面

（一）领导班子与普通员工的交心谈心不够，与所属单位（项目）职工沟通的时间少、方式单一，与工程施工项目部的青年员工、民工直接交流沟通不多，了解他们的工作态度、思想行为、人生规划情况少。

（二）领导班子召开现场办公会的时间不够，领导到施工现场解决工程施工、专业技术难题的时间少。遇事通过电话指挥，针对性不强。

三、享乐主义、奢靡之风方面

（一）自中央八项、省委、省政府十项规定和四川路桥集团公司七项措施颁布实施以来之前，存在接待超过规定标准，公司业务招待费超支的情况，公务用餐配备名烟、名酒以及相互宴请的情况，对下属单位（项目）热情招待，制止不够坚决，执行力不够，之后，上述现象基本杜绝。

（二）创新解难不够，公司主业发展状况良好，辅业已具备一定基础，把辅业做大、做强的开拓精神和措施方法不够。

第三篇：学校领导班子查摆“四风”问题情况报告

XX学校领导班子查摆“四风”问题情况报告

通过学习、查摆、对照，现将校领导班子在“四风”方面存在问题报告如下：

一、形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的具体表现

形式主义方面：平时忙于工作，政治理论学习不够深入。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生时间冲突时，往往认为学习是“务虚”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。在班子中存在这样一种认识：学校作为事业单位，不同于行政机关，中心工作是抓好教育教学，加之今年新校区工作的推进，事务繁杂，所以对一些理论学习，有走形式的思想。

官僚主义方面：由于班大人多，学校教师和学生都比较多，平时，关心师生方面可能没有面面俱到，与教职工和学生面对面沟通交流机会较少；班子成员即便是经常深入教学一线，听课评课，了解教研教学情况，也大多是检查督促居多，交流谈心较少。

享乐主义方面：面对脏活、累活，难事、苦事，缺乏积极主动的态度，有求稳怕乱的想法，在开拓进取方面还有待进一步提高。班子中存在着不求有功，但求无过的思想，有满足于-1-

当前的成绩，安于现状的现象。

奢靡主义方面：勤俭节约方面还有待进一步加强，班子应该以身作则，厉行节约，勤俭办学。积极倡导和大力推行的“节约一滴水、一度电、一张纸”活动，每天一检查一通报，虽已取得明显效果，但还要有长效机制；文明餐桌行动和廉政小餐厅，初步培养了广大师生“文明就餐，不剩饭、不剩菜”的良好生活习惯，确实减少了铺张浪费，但师生就餐铺张浪费现象还部分存在，学校班子管理上还有需要总结的地方。

二、“一把手”发挥示范带头作用情况

自2月24日全市开展党的群众路线教育实践活动以来，我校领导班子高度重视，多次召开专题班子会，认真学习贯彻落实段书记讲话内容、中央《八项规定》和《实施细则》等有关文件精神，并于3月18日组织全体党员教师召开了党的群众路线教育实践活动动员会和不同形式的座谈会，详细安排部署了教育实践活动的工作目标任务，确保教育实践活动深入推进、顺利开展、落到实处。3月21日，学校班子成员重温了电影《焦裕禄》，再次感受了他一心为公的无私奉献精神。3月25日和26日，XX副市长和XX局长先后莅临我校调研，校长XXX就党的群众路线教育实践活动做了专题汇报。3月28日，校长带领部分党员干部再次参加了“三李精神”和焦裕禄

展览。4月1-3日，校长XXX参加了市委党校关于党的十八届三中全会精神专题学习和考试。

校长XX始终把抓好群众路线教育作为成功治校的重要法宝之一。为此，他也十分注重多渠道、多层次、全方位听取广大师生和家长的意见建议，每周一带队值班，夜间住校，走在师生中间，倾听师生呼声；周二深入课堂听课，了解教情学情；每周一、周三下午参加各年级集体备课会和教研会讨论，掌握教情师意；通过召开各种形式的座谈会，与教师沟通，与学生谈心，广泛征求意见和建议，力争通过积极参与教育实践活动，有效解决自身和学校在“四风”方面存在的突出问题，促进学校更好更快发展。

三、有无以工作问题代替作风问题、以共性问题代替个性问题、以简单办实事代替改进“四风”的现象

通过查摆问题，发现确实不同程度存在上述的三种替代现象。比如，在学习教育方面，认为干好本职工作就是最好的接受学习教育；在组织教职工参加政治理论学习时，存在以干代学的现象；在听取意见和查摆问题方面，有碍于面子，不愿红红脸，出出汗，深挖深究，有把共性问题代替个性问题的现象，导致部分老师查摆出来的问题千篇一律，多有雷同；同时，在查摆问题过程中，发现也有以解决实际问题、简单办实事代替改进“四风”问题的现象。

四、整改措施和努力方向

学校班子要通过教育实践学习，深入领会这次活动的重要意义，要进一步坚定信念，明确今后方向，要勇于担当，敢于开拓，要起率先垂范、积极践行，要从大局考虑，从小事做起，抓好干部队伍，为广大教师树立一面旗帜。

进一步加强学习，树立终身学习的理念，加强政治理论学习和业务学习，努力提高自身素质和教育管理水平，在学习中充实自我，增长才干，提高本领。建立健全各项学习制度，在时间、内容和效果上狠抓落实。

进一步改进工作作风，不断增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。牢固树立全心全意为人民服务的思想，把个人的追求融入党的教育事业之中，真抓实干，勇于负责，敢于担当，真正做到在其位、谋其政、履其职、尽其责。眼下要进一步抓好本学期制定的十项规章制度的贯彻落实。

进一步开拓创新，增强工作实效。围绕2014学校重点工作目标和任务，一抓新课改，打造高效课堂，努力提高升学率。二抓新校区建设，年内完成主体工程目标任务，攻坚克难，强力推进，高标准完成工作任务。

进一步加强党风廉政建设，严格执行党风廉政责任制，时时处处严格以党员干部的标准要求自己，以身作则，做好表率。牢记“两个务必”，强化政治意识、公仆意识、模范意识，认

真遵守廉洁自律八项规定，带头倡导良好风气，始终坚持一身正气，不为名利所扰，不为物欲所惑，凭责任满腔热情地工作，凭良心公平公正地处事，为广大教职工做出了表率。

总之，学校班子将围绕群众路线教育实践活动关于反对“四风”问题的总体要求，勇于担当，廉洁从政，履行职责，不辱使命，为学校的跨越式发展做出新的更大的贡献。

第四篇：学校四风问题报告

学校“四风”问题自查报告

我校认真学习了《第二批教育实践活动单位在“四风”方面存在的突出问题》（简报第188期），并按要求认真贯彻落实。紧密联系实际，结合已印发的有关对照材料，始终坚持问题导向，聚焦“四风”，认真查找和大力解决师生、群众反映强烈的突出问题，确保教育实践活动真正取得实效、取信于民。我校在“四风”方面主要存在以下突出问题：

一、存在不足：

1、在形式主义方面。

我校领导班子及成员在理论思想学习上，虽能自觉学习党的政治理论和先进教育思想，但存在着思考问题浮于表面的毛病，理论和实践不能深入的结合。上有政策、下有对策，文山会海、不求实效，只重文件形式和数量，工作不实、落实不力。有的作风漂浮，唱功好、做功差，不抓落实、不想落实。只注重活动的形式，不追求活动的真正效果，对工作中的问题避重就轻，出现事故多强调客观原因不讲自身问题等。

2、在官僚主义方面。

个别班子及成员办事不稳重，目光短浅，工作计划不明确，犯了迷失方向的官僚主义错误。不敢担当、不愿负责，有的不敢抓、不敢管，回避矛盾和问题，致使小事拖大、大事拖炸。有的怕得罪人，上捧下拉、左右逢源，搞无原则的一团和气。部门利益至上，有的考虑问题不从学校大局出发，只强调部门利益，有利的事情争着干，没利的事情相互推。方法简单粗暴，有的做事不听师生、家长、群众意见，拍自己脑袋、凭个人好恶做群众的主。个人本位主义思想严重，缺乏大局观念，只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜，工作中沟通协调少，协作共事难，遇事不敢担当。

3、享乐主义方面

思想空虚、精神颓废。有的心中没有敬畏、行为没有底线。贪图享受、吃喝玩乐。有的斤斤计较个人待遇，热衷比房、比车、比吃穿，有的沉湎打牌打私彩、赌博。工作事业心不强，责任心不足，存在艰苦的岗位最好不要去，艰巨的工作最好别人干的思想。

4、奢靡之风方面 有的安于现状，不思进取，工作平庸，纪律涣散；有的工作责任心不够强，积极性不够，不能认真负责地把关，领导没有要求、没有唆使的事不主动想、不主动办；有的缺少创新精神和忧患意识，局限于过往的模式、习惯的做法，墨守成规，不敢突破、不愿改革；有的党员干部勤俭意识淡薄，浪费现象时有发生；极个别干部工作纪律松驰，上班时间办私事、玩游戏，等等。

二、分析原因

1、理论学习不够深入。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。

2、理想信念不够坚定。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。

3、宗旨观念不够强化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。

三、整改措施

1、进一步加强理论学习。坚定理想信念，坚决反对“四风”，自觉改正自身在“四风”方面存在的问题。要进一步加强学习，要以教育实践活动为契机，学政治理论、学业务知识、学工作方法，把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段，加强自身理论修养，提高对党的党章、党规、党纪、党性认识，从思想上改变自己，从行动上改变自己，做一名优秀的共产党员，做一名优秀的教育工作者。

2、进一步树立群众观点。坚持把群众工作理念贯穿工作全过程，用群众工作统揽工作。充分发挥工作联系人民群众重要渠道的作用，把坚持以人为本、执政为民的理念贯穿于全部工作中，始终站在最广大人民群众的立场上说话办事，把实现好维护好发展好最广大人民的根本利益作为开展工作的出发点和落脚点，做到思路上向惠民富民汇集，工作上向为民利民凝聚，作风上向亲民爱民转变，实实在在帮助师生、群众解决生活、学习困难，打开工作局面。

3、进一步转变工作作风。认真贯彻落实中央八项规定的要求，对文山会海、办事效率低下、损害群众利益等具体问题，逐一提出整改措施，切实转变工作作风。要围绕贯彻落实中央八项规定，进一步解放思想，求真务实，开拓进取，曾强自身的社会责任感和爱岗敬业的精神，牢固树立大局意识，想细想全，变被动为主动，做到“有的放矢”在全面改变自身工作方式方法的同时，还要时刻记住群众，做群众的贴心人，真正做到群众问题无小事，群众利益最大事，切实让群众感受到政府的温暖和党的关怀，真心实意的做人们的好公仆。切实做到从群众中来、到群众中去，善于求智于民、问计于民、取德于民，深入基层、深入一线、深入群众，广泛听取群众的意见和建议，关心群众疾苦，用情、用心、用力去解决群众的困难和问题，以实际行动取信于民。

第五篇：学校领导班子四风问题整改清单

学校领导班子四风问题整改清单

学校领导班子四风问题整改清单 通过组织开展“三问”和反“四风”活动，广泛征求师生对学校管理和教育教学等方面存在问题的意见和建议，经班子认真梳理，深刻反思，仔细剖析，学校领导班子认为许多地方还做得不够，还存有一定的差距和问题。现将主要问题分析如下：

一、形式主义

1、学校班子坚持学习不够，理论联系实际有待进一步加强。主要存在以下不足：一是自觉主动抽时间学习不够，除参加集体组织学习外，平时很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的知识；二是学习的深度不足。三是学用结合的关系没有处理好。

2、抓工作落实方面做得不够，工作作风有待进一步扎实。一是求真务实的精神不够。存在着形式主义倾向，对贯彻上级指示精神，满足于会议传达过了，文件学习了，却并没有很好地结合自己的实际，把工作具体化；二是工作不深入，抓落实不到位。班子下课堂听课流于形式，只管数量，没有质的提升，有的班子听课数量达不到。班子党员联系学生寝室有制度，但不到位，存在形式。

3、家校联系流于形式，教师家访走形式主义，深入家长、深入课堂、深入教师还处于表面。

二、官僚主义

1、班子创新力度不够，对教职工管理不够严格，碍于面子，教职工出现的一些问题没有及时阻止或批评教育。注重布置，抓落实不够到位。

2、工作作风不实，上级布置的工作，有的存在应付的现象，没有认真的去抓落实。

三、师德师风

1、师德师风方面还存在一定不足，关心学校的和谐发展没有长远规划。个别教师在工作时间上网、打游戏，手机带进教师，变相体罚学生的现象还有发生，学校只有在会议上强调，没有督查到位。

2、在党风廉政建设方面认识不够，廉洁自律有待进一步落实。如社会上请班子吃饭、工程建设碍于面子等。存在问题的原因分析

1、理论学习欠缺，造成工作方法不多，思路不开阔。班子成员静下心来认真学习党的基本理论知识和业务知识不多，造成日常工作常规性动作多，创新思维不够。主要原因在于对理论学习重要性认识不够，没有把理论学习作为提高自己素质摆上重要日程。学习也仅仅停留在一知半解、浮于表面。

2、思考问题深度不够。在工作中考虑的问题单

一、想的办法不够，在一些重大战略问题上缺乏有效的办法，想问题、干事情就事论事的时候多，在抓具体的工作中亟需加大力度。

3、事务性工作多，深入一线不够。日常工作过程中，班子成员的工作负担都很重。可能因为事务性工作挤占了很多时间，到年级、班级中了解情况、征求意见、解决问题的时间相对较少，还没有真正深入师生。对师生反映的情况处理不够及时，影响了学校的工作开展。

三、整改意见

针对以上存在的问题，我校领导班子的整改工作按照整改措施逐一进行落实。

1、学习过程中出现松懈现象的问题。要加强教职工尤其是领导班子的思想政治工作。

2、扎实推进各项工作的开展。一是提高认识。通过加强学习，切实杜绝走过场的现象；二是经常深入教学一线。从师生反映的热点、难点问题抓起；三是进一步完善学校的规章制度，使各项工作的开展有章可循。

3、班子的创新力度不够的问题。一是要认真学习党的政策法律法规，不断总结经验教训、理清工作思路，提高本身

分管工作的实效，解决突出问题；二是要透过表面发现本质，理清头绪，分出轻重，找出主次，抓住关键，提高驾驭全局的能力。

4、党风廉政建设的落实问题。进一步加强学校领导班子民主监督，坚持校务公开。对教职工关心的重点、热点问题，尤其是大型物资采购和各项学校建设等都适时公开，给教师明白，还领导清白。镇中心学校