中心小学文明单位创建活动方案[五篇材料]

第一篇：中心小学文明单位创建活动方案

中心小学文明创建活动方案

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，贯彻落实党的十七届六中全会精神，围绕“保增长、惠民生、促和谐”总目标，切实加强思想道德建设，进一步提高公民文明素质和社会文明程度，为茶陵“十二五”发展，提供强有力的思想保证和精神动力，创造良好的社会环境。为更好地组织开展争创文明单位，根据镇文明学校考核标准的有关要求和作意见，特制定本方案：

二、创建领导小组

建立以党支部书记、校长为组长，副校长为副组长，各职能部门，处室负责人、年级组长为创建工作领导小组成员。

三、创建具体目标

1、坚持以科学发展观为指导，贯彻落实党的十七届六中全会精神，围绕“保增长、惠民生、促和谐”总目标，不搞形式，不走过场，把文明创建活动贯穿教育教学工作全过程。

2、加强师德建设，规范教师的职业道德，树立良好的师德形象，增强教师的责任心、事业心和使命感，真正树立教书育人，为人师表，无私奉献的思想。

3、在学生中经常进行社会公德、家庭美德教育，树立文明礼貌、敬老爱幼、讲道德、守信誉的良好社会风尚。树立正确的人生观、价值观，提高思想道德素质。

4、经常进行法制教育，使每名教职工都成为遵纪守法的公民，提倡晚婚晚育。

四、创建具体内容

1、深入开展文明创建活动和教职工思想道德教育实践活动、组织开展全员技能培训活动，切实提高教职工的思想素质和业务素质。

2、严格执行学校

届教代会以来通过的管理文件，依法规范办学；修改完善各项规章制度，量化考核细则，健全长效的管理机制。

3、加强学生的法制、安全教育，深入贯彻学生守则、行为规范、学生管理条例，强化行为养成教育。

4、认真扎实地开展师德教育，提高师德水平。

5、开展创文明学校、文明处室、文明班级、文明个人活动，定期检查、考核、总结。

五、创建保障措施

（一）宣传发动，提高认识

通过“创文明校园，做文明师生”为主题的学习宣传，让全体教师生充分认识到创建工作的重要意义，创建工作既是上级对我校提出的要求，更是学校发展的自身需要，是学校加速发展的重要载体和有力抓手。学校各处室密切配合，相互协调，各司其职，要通过各自的渠道网络围绕创建活动开展宣传教育，做到层层发动，人人知晓，个个参与。根据评比细则的相关要求，认真对照，查找问题，及时纠正。使创建活动按计划有步骤地开展实施。

（二）拓展创建的广度，加深创建的深度

全校师生上上下下一齐动手，参与到文明学校创建的宣传、实施、监督、反馈等全过程，让创建工作向家庭、社会延伸。努力使我校全体师生做到全员参与，全过程参与，全方位参与。领导班子成员在文明创建中，要深入教职工，了解个性，发挥各自特长；深入学生群体，了解学生现状，发现问题，及时分析；使文明创建工作深入细致，不走过场。

（三）加强道德建设，突出创建重点

在文明学校创建中将以道德建设为重点，加强教师师德师风教育和学生思想品德教育、文明礼仪教育，努力使活动取得实效，给全体师生树立强大的精神支柱。要求全体教职工严格遵守《教师职业道德标准》，自觉使用普通话，仪表端庄，举止文明，自觉使用文明礼貌用语，树立德才兼备的教师形象。

（四）盘活创建载体，优化创建环境

一方面我校将把活动作为文明创建的有效载体，在教师中将开展“创建文明科室”、“师德标兵”等活动；在学生中开展创建“文明班级”，争做“文明学生”等活动；同时，在师生中开展丰富多彩、健康有益的文体活动，起到净化心灵、陶冶情操、激励斗志的效果。另一方面我校将把教育科研作为文明创建的载体，进一步提高创建效益。组织教师投身教育教学改革，更新教学理念，深化学校教学科研，大力推进教师继续教育工作，不断加强教师队伍建设，全面提高教师教育教学综合素质及运用现代化信息技术和学科教学整合的能力，逐步建立一支学科齐全、专业结构合理、教学方法独特的专业教师队伍。全面推进素质教育，提高教学质量，使文明创建收到实效。

在优化创建环境上，我校将加大投入、合理规划，着力抓好校园绿化、美化、亮化工作。校内多处进行绿化改造，唐诗宋词精心装表上墙，极力营造有文化气息的良好学习环境。所有这些工作，对学校今后的发展有着极其重要的意义。

（五）实行严格督查，开展奖惩制度

建立学校对外宣传教育网络，接受社会监督。创建工作领导小组定期和不定期对创建工作进行督查，发现问题及时解决。开展检查评比，结果及时公布。对创建工作抓得好的处室、年级、班级进行表扬和奖励；对创建工作抓得不力的，给予批评指正。学校将创建工作作为重要内容纳入教职工年终考评以及评先评优，纳入文明学生、班级的评比中，并实行相应的奖惩。

六、实施步骤

（一）宣传发动阶段：2012年3月

1、成立创建文明学校活动领导组，制订创建文明活动的实施方案。

2、召开创建文明学校活动的动员大会，组织教师认真学习创建文明学校的有关文件精神，统一思想，提高认识。

（二）自查整改阶段：2012年4月

对照市文明学校的要求进行自查，指出不足之处，提出整改方案

（三）组织实施阶段：2012年5月——2012年10月

1、组织学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《预防未年成人犯罪法》、等法律法规。

2、对照市文明学校的要求进行落实实施。注意以往不足之处的整改。

（四）总结提高阶段：2012年11月——12月

总结创建文明学校活动情况，建立健全各种工作资料，制定迎检工作方案，责任到人，分工负责。在各部门自查的基础上，对照文明创建工作要求开展全面督查，确保迎检工作万无一失。

二0 一二年三月

第二篇：学校文明单位创建活动方案

学校文明单位创建活动方案

为更好地组织开展争创市级文明单位活动，根据市文明学校考核标准的有关要求和区教育局党委新学年工作意见，特制定本方案：

一、创建总体目标

自2006学年—2008学年，利用三年时间，在全校教职工的共同努力下，在原有区级“文明学校”的基础上，更加深入地开展好学校的精神文明工作，力争学校的精神文明工作再上一个新台阶。

二、创建领导小组

建立以党支部书记、校长为组长，分管副校长为副组长，各职能部门，处室负责人、年级组长为创建工作领导小组成员。

三、创建具体目标

1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，不搞形式，不走过场，把文明创建活动贯穿教育教学工作全过程。

2、加强师德建设，规范教师的职业道德，树立良好的师德形象，增强教师的责任心、事业心和使命感，真正树立教书育人，为人师表，无私奉献的思想。

3、在学生中经常进行社会公德、家庭美德教育，树立文明礼貌、敬老爱幼、讲道德、守信誉的良好社会风尚。树立正确的人生观、价值观，提高思想道德素质。

4、利用节假日开展丰富多彩的文体活动，陶冶教职员工情操，培养积极向上的人生情趣。

5、经常进行法制教育，使每名教职工都成为遵纪守法的公民，提倡晚婚晚育。

6、开展政治、业务培训，不断提高干部素质。坚持依法办事，认真完成学校各项工作任务。

7、加强后勤管理，强化卫生意识、绿化意识，确保校园清新洁净，搞好办公用品及教学设备和教学设施的管理工作，保证正常的教学工作顺利进行。

四、创建具体内容

1、深入开展“创文明校园，做文明师生”活动和教职工思想道德教育实践活动、组织开展全员技能培训和、教师“一帮一”活动，切实提高教职工的思想素质和业务素质。

2、严格执行学校届教代会以来通过的管理文件，依法规范办学；修改完善各项规章制度，量化考核细则，健全长效的管理机制。

3、加强学生的法制、安全教育，深入贯彻学生守则、行为规范、学生管理条例，强化行为养成教育。

4、深入开展“五讲一创”活动，即“讲文明、讲诚信、讲发展、讲素质、讲质量、创业绩”活动，提高教职工的综合素质。

5、认真扎实地开展师德教育，提高师德水平。

6、搞好校内外宣传，及时宣传学校教育发展取得的成果。

7、开展丰富多彩的文化活动，丰富校园文化。

8、加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育；利用多种形式对学生进行思想道德和文明行为教育，自觉养成文明行为习惯。

9、开展创文明学校、文明处室、文明班级、文明个人活动，定期检查、考核、总结。

五、创建保障措施

（一）宣传发动，提高认识

通过“创文明校园，做文明师生”为主题的学习宣传，让全体教师生充分认识到创建工作的重要意义，创建工作既是上级对我校提出的要求，更是学校发展的自身需要，是学校加速发展的重要载体和有力抓手。学校各处室密切配合，相互协调，各司其职，要通过各自的渠道网络围绕创建活动开展宣传教育，做到层层发动，人人知晓，个个参与。根据“县„文明学校‟评比细则”的相关要求，认真对照，查找问题，及时纠正。使创建活动按计划有步骤地开展实施。

（二）拓展创建的广度，加深创建的深度

全校师生上上下下一齐动手，参与到文明学校创建的宣传、实施、监督、反馈等全过程，让创建工作向家庭、社会延伸。努力使我校全体师生做到全员参与，全过程参与，全方位参与。领导班子成员在文明创建中，要深入教职工，了解个性，发挥各自特长；深入学生群体，了解学生现状，发现问题，及时分析；使文明创建工作深入细致，不走过场。

（三）加强道德建设，突出创建重点。

在文明学校创建中将以道德建设为重点，加强教师师德师风教育和学生思想品德教育、文明礼仪教育，努力使活动取得实效，给全体师生树立强大的精神支柱。要求全体教职工严格遵守《教师职业道德标准》，自觉使用普通话，仪表端庄，举止文明，自觉使用文明礼貌用语，树立德才兼备的教师形象。

在学生中，继续深入开展“争做文明小公民”等教育活动，加强爱国主义、集体主义教育，培养学生健康的道德情操，树立品学兼优的学生形象。

（四）盘活创建载体，优化创建环境。

一方面我校将把活动作为文明创建的有效载体，在教师中将开展“创建文明科室”、“师德标兵”等活动；在学生中开展创建“文明班级”，争做“文明学生”等活动；同时，以节日文化活动为手段，在师生中开展丰富多彩、健康有益的文体活动，起到净化心灵、陶冶情操、激励斗志的效果。另一方面我校将把教育科研作为文明创建的载体，进一步提高创建效益。组织教师投身教育教学改革，更新教学理念，深化学校教学科研，大力推进教师继续教育工作，不断加强教师队伍建设，全面提高教师教育教学综合素质及运用现代化信息技术和学科教学整合的能力，逐步建立一支学科齐全、专业结构合理、教学方法独特的专业教师队伍。全面推进素质教育，提高教学质量，使文明创建收到实效。

在优化创建环境上，我校将加大投入、合理规划，着力抓好校园绿化、美化、亮化工作。我校工程的建设，被列为政府实事工程，学校将建成一栋新教学楼，并对学校校门口进行改造，以及对通往学校门口的一段路进行铺设。校内多处进行绿化改造，唐诗宋词精心装表上墙，极力营造有文化气息的良好学习环境。所有这些工作，对学校今后的发展有着极其重要的意义。

（五）实行严格督查，开展奖惩制度。

建立学校对外宣传教育网络，接受社会监督。

创建工作领导小组定期和不定期对创建工作进行督查，发现问题及时解决。开展检查评比，结果及时公布。对创建工作抓得好的处室、年级、班级进行表扬和奖励；对创建工作抓得不力的，给予批评指正。学校将创建工作作为重要内容纳入教职工年终考评以及评先评优，纳入文明学生、班级的评比中，并实行相应的奖惩。

六、实施步骤

（一）宣传发动阶段：2005年9月

1、成立创建文明学校活动领导组，制订创建文明活动的实施方案。

2、召开创建文明学校活动的动员大会，组织教师认真学习创建文明学校的有关文件精神，统一思想，提高认识。

（二）自查整改阶段：2005年10月——2005年12月

对照市文明学校的要求进行自查，指出不足之处，提出整改方案

（三）组织实施阶段：2006年1月——2008年5月

1、组织学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《预防未年成人犯罪法》、等法律法规。

2、对照市文明学校的要求进行落实实施。注意以往不足之处的整改。

（四）总结提高阶段：2008年6月——8月

总结创建文明学校活动情况，建立健全各种工作资料，制定迎检工作方案，责任到人，分工负责。在各部门自查的基础上，对照《测评体系》开展全面督查，确保迎检工作万无一失。

蕉城第三中心小学

二0 0五年九月十日

第三篇：新学期文明单位创建活动方案

为更好地组织开展争创市级文明单位活动，根据市文明单位考核标准的有关要求和桥口区教育局党委新学年工作意见，特制定本方案。

一、创建总体目标

自2006年3月——2006年12月，利用一年时间，在全校教职工的共同努力下，在原有市级精神文明单位的基础上，深入开展好学校的精神文明工作，力争学校的精神文明工作再上一个新台阶。

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二、创建领导小组

建立以党总支办公室、校长办公室为中心，各职能部门为支撑点的创建网络系统。各处室负责人、年级组长均为创建工作领导小组成员。

三、创建具体目标

1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，不搞形式，不走过场，把文明创建活动贯穿教育教学工作全过程。

2、在干部中加强政治思想教育工作，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行廉洁勤政、遵纪守法、爱岗敬业、文明服务教育，树立良好形象。

3、经常进行社会公德、职业道德、家庭美德教育，树立文明礼貌、敬老爱幼、讲道德、守信誉的良好社会风尚。

4、开展丰富多彩的文体活动，陶冶教职工情操，培养积极向上的人生情趣。

5、经常进行法制教育，使每名教职工都成为遵纪守法的公民，提倡晚婚晚育。

6、开展政治、业务培训，不断提高干部素质。坚持依法办事，认真完成学校各项工作任务。

7、搞好环境卫生，美化办公环境和学习环境，创造一个舒适、优美的办公场所和学习家园。

四、创建具体内容

1、深入扎实地开展好“八个一”活动和教职工思想道德教育实践活动、组织开展全员技能培训和岗位练兵活动，切实提高教职工的思想素质和业务素质。

2、严格执行学校八届教代会以来通过的管理文件，依法规范办学；修改完善各项规章制度，量化考核细则，健全长效的管理机制。

3、加强学生的法制、安全教育，深入贯彻学生守则、行为规范、学生管理条例，强化行为养成教育。

4、深入开展“五讲一创”活动，即“讲文明、讲诚信、讲发展、讲素质、讲质量、创业绩”活动，提高教职工的综合素质。

5、认真扎实地开展师德教育，提高师德水平。

6、搞好校内外宣传，及时宣传学校教育发展取得的成果。

7、开展丰富多彩的文化活动，丰富校园文化。

8、加强德育工作。

加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育；利用多种形式对学生进行思想道德和文明行为教育，自觉养成文明行为习惯。

9、开展创文明学校、文明处室、文明班级、文明个人活动，定期检查、考核、总结，年末进行评选。

五、创建保障措施

1、加强学习，努力提高职工素质。制定学习计划，组织师生学习文明创建的有关文件和要求，把其作为德育重要内容来抓，并结合本单位的实际，运用各种媒体进行宣传，努力做到人人皆知。大力表扬先进典型，批评不文明的行为，努力营造“人人讲公德、个个讲文明”的氛围。

2、分工负责，落实创建责任制。创建领导小组组织实施日常文明创建的管理工作，各职能部门分工负责，狠抓落实。建立责任追究制度，实行谁主管、谁负责；谁出问题、谁负责；谁的责任，追究谁的工作制度。

3、开展督查，实行严格奖惩创建领导小组定期和不定期对创建工作进行督查，发现问题及时解决。开展检查评比，结果及时公布。对创建工作抓得好的处室、年级、班级进行表扬和奖励；对创建工作抓得不力的，给予通报批评。学校将创建工作作为重要内容纳入教职工（包括班主任）平时和年终考评以及评先评优，纳入文明处室、文明教工、文明学生的评比，并实行相应的奖惩。

第四篇：学校文明单位创建活动方案

张盘小学文明单位创建活动方案

为更好地组织开展争创县级文明单位活动，根据县文明单位考核标准的有关要求和县教育局新学期工作意见，特制定本方案。

一、创建总体目标

在全校教职工的共同努力下，在深入开展好学校的精神文明工作，力争学校的精神文明工作再上一个新台阶。

二、创建领导小组 组长

宋海波 副组长

王营科 组员

全体教师

三、创建具体目标

1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，不搞形式，不走过场，把文明创建活动贯穿学校工作全过程。

2、在干部中加强政治思想教育工作，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行廉洁勤政、遵纪守法、爱岗敬业、文明服务教育，树立良好形象。

3、经常进行社会公德、职业道德、家庭美德教育，树立文明礼貌、敬老爱幼、讲道德、守信誉的良好社会风尚。

4、开展丰富多彩的文体活动，陶冶教职工情操，培养积极向上的人生情趣。

5、经常进行法制教育，使每名教职工都成为遵纪守法的公民，提倡晚婚晚育。

6、开展政治、业务培训，不断提高干部素质。坚持依法办事，认真完成学校各项工作任务。

7、搞好环境卫生，美化办公环境和学习环境，创造一个舒适、优美的办公场所和学习家园。

四、创建具体内容

1、深入扎实地开展好“两讲一改一树”活动和教职工思想道德教育实践活动、组织开展岗位练兵活动，切实提高教职工的思想素质和业务素质。

2、严格执行学校四届教代会以来通过的管理文件，依法规范办学；修改完善各项规章制度，量化考核细则，健全长效的管理机制。

3、加强学生的法制、安全教育，深入贯彻学生守则、行为规范、学生管理条例，强化行为养成教育。

4、深入开展“五讲一创”活动，即“讲文明、讲诚信、讲发展、讲素质、讲质量、创业绩”活动，提高教职工的综合素质。

5、认真扎实地开展师德教育，提高师德水平。

6、搞好校内外宣传，及时宣传学校教育发展取得的成果。

7、开展丰富多彩的文化活动，丰富校园文化。

8、加强德育工作。

加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育；利用多种形式对学生进行思想道德和文明行为教育，自觉养成文明行为习惯。

9、开展创文明学校、文明处室、文明班级、文明个人活动，定期检查、考核、总结，年末进行评选。

五、创建保障措施

1、加强学习，努力提高职工素质。制定学习计划，组织师生学习文明创建的有关文件和要求，把其作为德育重要内容来抓，并结合本单位的实际，运用各种媒体进行宣传，努力做到人人皆知。大力表扬先进典型，批评不文明的行为，努力营造“人人讲公德、个个讲文明”的氛围。

2、分工负责，落实创建责任制。创建领导小组组织实施日常文明创建的管理工作，各职能部门分工负责，狠抓落实。建立责任追究制度，实行谁主管、谁负责；谁出问题、谁负责；谁的责任，追究谁的工作制度。

3、开展督查，实行严格奖惩创建领导小组定期和不定期对创建工作进行督查，发现问题及时解决。开展检查评比，结果及时公布。对创建工作抓得好的处室、年级、班级进行表扬和奖励；对创建工作抓得不力的，给予通报批评。学校将创建工作作为重要内容纳入教职工（包括班主任）平时和年终考评以及评先评优，纳入文明处室、文明教工、文明学生的评比，并实行相应的奖惩。

第五篇：2015年文明单位诚信创建活动方案

2015年济源四中诚信教育活动实施方案

为全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，弘扬中华传统美德，积极探索新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径，结合学校实际，特制本活动方案。

一、指导思想

弘扬中华民族诚实守信的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，要求学生从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信好孩子，在学校做一个诚信好学生，在社会做一个诚信好公民，提高青少年的诚信意识和社会责任感，营造“人人讲诚信 ”的良好氛围。

二、活动主题

做诚信学生，创诚信校园。

三、活动对象 全校学生。

四、组织领导

成立诚信教育活动工作领导小组。

组 长：王志明

副组长：张功庆、郜流平、黄四平、李战平武力军、张国成

成 员：李迎军 李海亮 陈耀武 赵振兴 下设办公室，设在政教处，办公室主任：段济平

成员：各班主任、全体老师、保安、管理员

五、活动内容

人无信不立，商无信不通，国无信不稳。诚信，需要从每一件事情做起，诚信教育，需要从小抓起。开展诚信教育，重点突出三个方面教育：

1．诚实教育：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话。端正考风考纪，作业和考试独自完成，不抄袭、不作弊。

2．守信教育：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

3．法规教育：加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法规意识，具备良好的道德品质。要进一步落实《中小学生日常行为规范》，全面培养学生诚信、守纪、公正、文明等良好习惯。

六、活动步骤

诚信教育活动从2015年3月1日开始至2015年12月31日结束。分三个阶段，在校园内广泛开展重信用、守承诺、讲文明系列宣传教育活动。

第一阶段：启动宣传阶段（3月22日—4月30日）

在启动宣传阶段，重点做好以下工作：

1．利用周一升旗仪式举行“诚信教育活动”启动仪式。政教处负责 2．通过校园网、广播站、宣传栏、黑板报、手抄报等形式广泛深入宣传诚信思想，营造诚信氛围。团委、年级负责

3．召开不同层次、不同类型的诚信教育动员大会，统一思想，形成共识。年级负责

4．制订诚信教育活动实施方案。政教处负责

第二阶段：活动开展阶段（2015年5月8日—2015年12月15日）

在诚信教育活动期间，重点组织开展 “七个一”诚信教育活动：

1．召开一次诚信主题班会。以班级为单位，通过开展诚信教育主题班会，引导学生树立“做诚信人、讲诚信话、做诚信事”的观念，教育学生从日常学习中入手、从小事做起，在待人接物中讲诚信、守承诺。年级负责

2．出一期诚信宣传栏。每个班出一期诚信黑板报、学校出一期诚信宣传栏，大力营造宣传氛围，使学生个个明白，个个知晓。团委、年级负责

3．开展一次搜集诚信典故名言活动。以班为单位发动同学开展搜集有关诚信的名人名言、谚语、俗语或搜集一个有关诚信的历史典故的活动。年级负责

4．制定一份诚信公约。各学校通过深入开展诚信教育活动，结合学校特点，围绕“增强诚信意识，培养诚信习惯，争当诚信楷模”，精心制定“诚信公约”，以校为单位组织学生签名。政教处、年级负责

5．开展一次诚信演讲比赛。结合道德讲堂宣讲活动，开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。通过演讲比赛发现、挖掘和树立身边的先进典型，用身边先进典型事迹教育身边的人，使大家追有标兵，学有榜样。团委、年级负责

6．举办一次诚信征文比赛。各学校结合学生年龄特点及学校实际，组织举办诚信主题征文比赛活动，并评选一批优秀征文，在校园刊物或学校网站发表和展示。团委、年级负责

7．进行一次诚信教育实践检验。利用期中或单元考试，学校可选出一个班级采取无人监考、流动监考等不同方式，对学生诚信应考进行一次实践检验诚信教育的成效。年级负责

第三阶段：活动总结阶段（2015年12月16日—12月31日）

此阶段主要做好以下工作：

1．做好总结。对诚信教育活动开展情况进行总结，分析问题，查找不足，整改提高，积累经验。政教处负责

2．做好表彰。采用自评互评等方式，组织评选“诚信之星”、“诚信班级”等荣誉典型，激励先进，鞭策后进。政教处负责

3．做好展示。各校充分利用学校网站、媒体及宣传栏等形式展示诚信教育活动成果。团委、年级负责

七、活动要求 1．加强领导，注重实效。加强青少年德育工作，年级、班级、处室要高度重视，严抓落实，防止单纯应付和走过场。

2．突出主题，体现特色。制定诚信教育活动方案，把具体要求和校本特色相结合。结合课堂教学、主题班会、班级(团、队)活动、读书活动、社会实践开展多种形式的诚信教育活动，使广大学生受到启发和教育。

3．以点带面，共同推进。要把诚信教育作为弘扬和培育民族精神教育、公民基础道德教育的重要内容，纳入学校德育工作计划，并与社会公德教育、法制教育、心理健康教育、感恩教育有机融合，提高德育教育效果。

4.示范带动，形成常态。要通过开展示范班等创建活动，总结经验，加以推广，并将诚信教育活动纳入日常教育教学工作之中，不断完善常态化、制度化的长效工作机制。

5．多方联动，形成合力。诚信教育要取得实效，仅仅停留在学校教育是不够的，还要通过各种活动形式与社区社会道德环境建设、家庭教育结合起来，扩大学校教育对社会和家庭的影响，提高诚信教育的整体效益。

二○一五年三月二十日