2011环境方案

第一篇：2011环境方案

广朝鱼委发„2011‟号

中共广元市朝天区鱼洞乡委员会 广元市朝天区鱼洞乡人民政府

关于印发《2011年鱼洞乡城乡环境综合治理

实施方案》的通知

各村民委员会、乡属各部门：

现将《2011年鱼洞乡城乡环境综合治理实施方案》印发给你们，请认真遵照执行。

二0一一年三月十五日

2011年鱼洞乡城乡环境综合治理实施方案

为进一步抓好我乡城乡环境综合治理工作，改善村容村貌，切实加快我乡社会主义新农村建设，根据《中共四川省委、四川省人民政府关于全面开展城乡环境综合治理的决定》（川委发„2009‟15号）和《中共广元市委、广元市人民政府关于全面开展城乡环境综合治理的意见》（广委发„2009‟16号）精神，结合我乡实际，现就深入推进全乡城乡环境综合治理工作提出如下意见：

一、统一思想，深刻认识开展城乡环境综合治理的重要意义

近年来，我乡积极配合市、区开展农村环境卫生综合整治、创建国家卫生城市和城乡环境综合治理工作，我乡的环境问题得到了初步治理，并在提升我乡城乡文明程度和居民文明素质方面取得了阶段性成效。但我乡的城乡整体面貌，特别是乡村的环境卫生状况与省、市、区的要求，与人民群众的期盼还有不小差距。切实加强城乡环境综合治理，是优化我乡发展环境、改善人居环境的惠民工程，是提升我乡公民素质、提升民众信心的有效途径，因此，要求各单位各部门必须站在深入贯彻落实科学发展观和落实省委、省政府和市委、市政府工作部署的高度，把城乡环境综合治理作为完善城乡功能，塑造品牌形象的管理工程，作为坚持执政为民、检验干部队伍的作风工程，切实增强责任感和紧迫感，将城乡环境综合治理纳入全局工作整体规划，统筹推进，突出重点，全面治理，全面推动我乡城乡环境综合治理工作更加扎实有效开展。

二、指导思想、主要目标和基本原则

（一）指导思想。以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，以灾后恢复重建和扩大内需为契机，以治理涉及民生的环境卫生、容貌秩序为切入点，以加快环境基础设施建设为突破口，按照“清洁化、秩序化、优美化、制度化”标准（以下简称“四化”标准），试点示范，制定规划，明确目标，落实责任，广泛宣传，完善机制，健全队伍，强力推进城乡环境综合治理工作，积极创造舒适优美的发展环境和人居环境，促进经济社会加快发展、科学发展、又好又快发展。

（二）主要目标。通过持续开展城乡环境综合治理，到2011年底，我乡100%的村达到“四化”标准，我乡人居环境和容貌秩序明显改观，与经济社会发展和居民生产生活相适应的环境、市政等基础设施体系更加完善，城乡环境综合治理的工作机制和长效管理机制基本健全，形成城乡容貌改观、环境管理有序、城乡品位提升、发展环境优化、居民素质提高的局面。

2011年工作目标：巩固以前的治理成果，结合治理工作实践，重点抓好完善设施、提高治理水平、健全工作机制和长效管理机制等工作，全面实现城乡环境综合治理工作主要目标。

(三)基本原则

坚持以人为本，共享和谐原则。着力解决人民群众关注的热点难点问题，注重培养提高人民群众文明、卫生意识，接受群众检验，切实让群众满意，确保人民群众在良好的环

境中生产生活，促进社会主义和谐社会建设。

坚持统筹安排，标本兼治原则。综合治理我乡人居环境和容貌秩序，把专项治理与长效管理、当前工作与长远目标、改善环境与提升素质有机结合起来，推动我乡城乡环境综合治理工作走向规范化、制度化、常态化。

坚持政府为主、多元投入原则。明确政府投入城乡环境综合治理的主体地位，加大环境、市政等基础设施建设的投入力度。建立健全社会投入机制，鼓励社会资本参与城乡环境基础设施建设，破解城乡环境综合治理资金瓶颈的制约。

坚持因地制宜，分类指导原则。从我乡自然条件和经济发展水平的实际出发，以乡域村社规划为总纲，搞好村社规划布局。村社规划要坚持人与自然和谐发展，贯穿生态理念，体现文化内涵，反映区域特色，体现乡村特点，并与村社空间布局规划、土地利用总体规划及交通、水利等专项规划相衔接，做到实用性与前瞻性相统一。各村根据自身区位条件和经济发展水平，切合实际、量力而行，根据村庄地理位置和经济情况确定具体的整治方案，各具特色地推进城乡环境综合治理工作。

坚持示范带动、整体推进的原则。积极探索实施农村环境整治与环境改造工作的新路子。以点带面，充分发挥示范村的带动作用，着力培育不同类型的特色村和农村新社区。促进村庄整治建设由个别村整治向连片整治、区域整体治理转变。

三、突出重点，扎实推进我乡城乡环境综合治理工作 巩固深化“五乱”治理和强化宣传、加强环境监测、督导问责等专项治理成果，继续深入开展公路（河道）环境、场镇环境、道路交通秩序、城乡风貌、场镇园林绿化、车辆沿街沿路抛撒、违章乱建、污水乱排等八大专项治理活动，着力建立长效管理机制、确保收到显著成效。

（一）扎实推进“五乱”专项治理。一是治理垃圾乱扔。开展环境卫生专项整治，集中治理垃圾乱投、乱放、乱扔现象。我乡按照属地管理原则，制定卫生管理制度，建立卫生标准体系，明确清扫保洁责任主体。全面推进环卫服务市场化运作改革，推行垃圾定点、定时和袋装投放制度，实行场镇全天候保洁。加强对城乡结合部、“城中村”、河道、桥梁、公厕、干线公路、等重点部位的环境治理，消除积存垃圾和卫生死角。二是治理广告乱贴。规范户外广告、店招、牌匾、霓红灯设置，重点治理广告乱贴乱画“牛皮癣”顽症。在场镇增加一批广告栏，引导广告规范发布。综合运用行政、法律等手段，对我乡建筑方面装饰、户外广告、店招店牌等进行规范疏导。三是治理车辆乱停。开展交通秩序专项整治，集中治理车辆乱停乱放、阻碍交通现象。加大对我乡道路机动车、非机动车的交通管理，进一步完善道路交通标识、标线等交通管理设施，严格管理车辆停放秩序，创造良好的道路交通环境。四是治理工地乱象。开展建设秩序专项整治，集中治理乱搭乱建、施工现场噪音和扬尘污染现象。进一步规范建筑工地管理及村（居）民灾后重建加固、修建房屋和建筑材料乱堆乱放现象的整治，努力做到文明施工、规范施工、封闭施工。五是大力开展“五清”（清垃圾、清污水、清污泥、清杂物、清废墟）和“两建五改”（建沼气池、建入户路、改水、改厕、改厨、改灶、改陋习），全面改善城乡环境面貌。

（二）扎实推进城乡垃圾处理等基础设施建设。加快场

乡污水和垃圾处理等基础设施及旱厕改造、公厕、垃圾运输车、垃圾站、垃圾填埋场（点）等环卫配套设施建设。我乡今年年底前要达到“七有”（有垃圾填埋场、有垃圾清运车、有足够的垃圾站（屋）和适量的果皮箱、有公厕、有停车场、有农贸市场、有一支清扫保洁队伍）的要求。加强已建成设施的日常运行管理，严格按规范使用，确保达标排放。加快场镇排污沟的整治及乡村道路、居民改造、绿化等在建设施的建设进度，确保按时建成投入使用。加快我乡场乡机动车和非机动车停车场（点）建设。抓好国家森林城市等创建工作和生态小康新村建设，有效开展“拆墙透绿”、“见缝插绿”、“屋顶添绿”和园林绿化基础设施建设，广泛开展新建（改建）场乡、重要节点绿化，继续推进城周绿化和道路、村道绿化建设，不断提高城乡建成区和村庄的绿地率、绿化覆盖率和绿化质量。

（三）扎实推进城乡居民文明素质提升建设。深入推进城乡环境综合治理“八进”活动，紧紧围绕“清洁城乡环境，保护人民健康”主题，广泛深入宣传城乡环境综合治理的目的意义和健康卫生知识，突出人民群众在环境建设和城乡容貌治理中的主体地位。加强宣传教育，大力推行新的生产方式、生活方式和行为方式，引导城乡居民破除陋习，移风易俗，养成讲文明、爱卫生、懂礼貌的良好习惯。以创建文明城市、文明乡乡、文明村为载体，深入开展群众性精神文明建设活动，不断增强广大城乡居民的文明、卫生意识和环境保护观念。

四、全力保障，确保城乡环境综合治理工作取得成效

（一）加强组织领导.要把城乡环境综合治理工作摆在突出位置，纳入全局工作统筹安排。建立开展城乡环境综合

治理的领导机构和工作机构，由主要领导牵头抓、分管领导具体抓，确定专人负责日常工作，深入扎实推进。财政所、民政所、林业站、党政办、安办、畜牧站、学校、卫生院等有关部门是城乡环境综合治理相关工作的实施主体，要充分发挥职能作用，切实履行职责，密切协作配合，积极作为、主动作为。

（二）科学制定规划。各村、乡属各部门要紧密围绕三年目标任务，根据《广元市朝天区城乡环境综合治理总体规划》要求，制定完善本村、本单位治理2009-2011年规划，编制（修订）并严格执行环卫、污水和垃圾处理、园林绿化、环境治理、农村面貌污染治理及交通管理等专业规划，以规划引领城乡环境综合治理工作的有序进行。

（三）加大宣传力度。各村、乡属各部门要制定宣传工作方案，创新宣传方式，加大宣传力度，扩大宣传的覆盖面和渗透力，广泛宣传城乡环境综合治理的重大意义、主要任务、政策措施，大力宣传取得的先进经验和成功做法，大力宣传涌现的先进典型和模范人物，营造浓厚的舆论氛围。同时，要充分发挥群团组织的桥梁和纽带作用，推动全社会共同参与建设清洁、整齐、优美的城乡环境。

（四）健全长效机制。建立经费保障和稳定的投入机制，加大对城乡基础设施建设的投入，在各村推进环境设施和清扫保洁“一事一议”、投工投劳投料机制。健全场乡生活污水与环卫处理、园林绿化基础设施运行机制，推进清扫保洁、垃圾收运及处理、污水处理、园林、绿化的企业化动作。把群众监督、媒体监督与行政监督有机结合，构建城乡环境综合治理全方位、多层次的动态监督机制。规范管理、建立和实施环境卫生管理、“门前五包”、检查评比、考核奖惩等相

关规章制度。在农村村规民约中，对环境治理要提出明确规定和要求，形成一套保持和改善环境的自我约束机制。坚持“条块结合，以块为主，责权统一”的原则，强化属地管理，健全管理体系和队伍建设机制，整合城乡各类管理资源，创新城乡环境管理模式，不断提高城乡环境综合治理水平。

（五）严格督促检查。加强对开展城乡环境综合治理工作的督促检查，采取明查暗访、定期检查、突击检查和随机复查等方式，加大工作督查力度。严格工作责任制和问责制，对工作落实好、完成任务好的村、单位进行表彰和奖励；对措施不力，成效不显的，按照《广元市城乡环境综合治理工作过错责任追究暂行办法》等相关规定严格追究责任。

主题词：环境治理 2011△ 方案 通知 抄送：区治理办。

广元市朝天区鱼洞乡党政办

2011年3月15日印

第二篇：环境整治方案

先锋路街道办事处“五从、五起、五延伸”市容环境综合整治行动实施方案

根据区“五从、五起、五延伸”市容环境卫生综合整治工作会议的部署，按照《南岗区“五从、五起、五延伸”市容环境综合整治行动实施方案》，为全面提升辖区市容环境卫生质量，彻底消除街区环境管理存在的顽疾，长效保持创城迎检工作标准，结合我街工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

以奋斗实现“洁净如家”为总体目标，以干净、整洁、有序、靓丽为具体目标，以“一点一事求精细、百街万点促升级”活动为契机，按照“全面推进、综合整治、注重实效、长效管理”的原则，从实施“治脏、治乱、治差”三项专项整治入手，深入开展“五从、五起、五延伸”市容环境综合整治行动，将“巩固、提高、坚持”贯穿始终，提升城市管理的精细化、规范化、科学化水平，全面提升辖区市容环境卫生面貌。

二、总体要求

全面做到“五从、五起、五延伸”，即在人员上，要从党员干部做起，向广大群众和驻区企事业延伸；在时间上，要从现在做起，向长效管理延伸；在范围上，要从解决要点、难点问题做起，向全面综合整治延伸；在内容上，要从美化楼道做起，向扮靓庭院、街路环境延伸；在方法上，要从突击整治做起，向探索完善科学管理体系延伸。

三、组织机构

成立先锋路街道办事处开展“五从、五起、五延伸”市容环境卫生综合整治行动领导小组。

组 长：冯 岩 街工委书记

张晓忠 办事处主任

常务副组长：洪 源 武装部部长 副 组 长：王智斌 街工委副书记

佟钦伟 办事处副主任 曹坎宏 办事处副主任 苏惠艳 办事处副主任 李 航 城管办负责人

成 员： 张建文 党群办主任

陆 红 行政办主任

韩江雪 财经办主任

崔书凤 财经办副主任科员

雷明波 社会事务办负责人

王清华 司法所所长

李世双 维稳办主任

邢 雨 社区服务中心主任

盛 艺 社会管理服务中心主任

十个社区书记

领导小组下设办公室，办公室设在城管办，办公室主任洪源，常务主任李航，办公室负责综合整治行动的具体组织实施。

四、工作任务

第一阶段：开展“治脏、治乱、治差”三个专项整治。（5月25日至6月5日）

（一）开展整治环境卫生“治脏”工程，实施“三项”环境清理。一是清理街路环境死角。全面清除街路、背街背巷等积存的垃圾堆、装修堆、残土堆、炉灰堆等垃圾污物，确保无环境死角；加强垃圾的收集管理，按规定时间收集、运输，实现街路、绿地、树根、墙根等无散放垃圾。同时针对区“五从、五起、五延伸”市容环境卫生综合整治工作会议上曝光的问题，举一反

三、迅速整改到位。达到一、二类街路“七净五无”标准，即人行道净，车行道净，路边石净，绿地净，排水口净，隔离带净，树、电杆、墙根净；无浮土，无积水，无散放垃圾，无乱放杂物，无果皮、纸屑、塑料袋等污物；

三、四类街路达到“六无”标准，即无袋装垃圾、无建筑垃圾、无私建乱建、无乱堆乱放、无乱贴乱画、无卫生死角。二是清理小区庭院卫生。加大对居民庭院环境管控力度，清除庭院内踏步、雨搭、栅栏、墙根、树根、电杆根等处乱堆乱放的各类杂物，努力实现小区庭院环境整治“六无”标准。三是清理居民楼道卫生。达到“四清”标准，即垃圾清、杂物清、墙壁清、门面清。对于楼道、庭院不达标的物业企业，加强监管考评，督促物业企业整改，对于拒不整改或限期内不整改以及整改后不达标的物业企业，及时上报并启动退出程序。

（二）开展整顿街路秩序“治乱”工程，实施“七项”秩序清理。一是清理拆除私建违章建筑。对辖区内违法建筑、道路红线以内的建筑、乱搭乱建设施进行拉网式排查和集中整治。凡是未经审批的建筑和乱搭乱建设施，坚决依法予以拆除，严厉处罚，从源头上阻止违法乱建现象。二是清理规范市场摊区环境。坚决取缔马路市场、流动摊点、店外经营，建立良好的市场秩序。华山日市按照摊区管理要求做到“四严、四管、四不标准”，即严禁市场外溢；严格按规定时限开市闭市；严格分区经营；严格规范收费。管全程保洁；管环卫保障；管公共设施；管市场安全。不准在重要交通节点周边违规设施市场摊区；不准在大型超市、农贸市场周边，以及占用车行道、消防通道、花坛绿地和小区出入口违规设施市场摊区；不准在市场摊区内私搭滥建、现场屠宰、散烧原煤、露天烧烤、噪音扰民、停放机动车辆和妨碍其他商家正常经营；不准以私人承包、委托管理等形式由社会组织和人员管理市场摊区。三是清理取缔违章宣示物和招贴物。清理取缔临街两侧商家业户违规设置的旗幌、灯箱（牌）和乱扯乱挂的条幅、气球、布幔等各类宣示物；督促相关单位、临街商家及时清理清除商家店面褪色、破旧或残缺不全的福字对联等。四是清理取缔占道经营。加大对重点街路、重点区域巡视管控力度，查处摆摊设点、占道经营等违章行为，做好无证商贩、店外经营等违章问题的疏导清理工作。五是清理杆体广告。加大对街路两侧路灯杆、电线杆体广告清理整顿力度，严格按规定的标准和要求设置，维修更换破损、陈旧的版面，对一杆多挂、制作粗糙、版面形式混乱的劣质杆体广告进行拆除。六是清理乱贴乱画。严格查处重点街路临街两侧商家店面、门面、墙面、橱窗上粘贴的乱贴乱画，广告招贴、残破对联及各类不干胶宣传品，确保城区立面整洁干净。七是清理废品收购经营场所。配合公安、执法、市场监督等部门，对藏匿在背街巷、居民庭院及棚户区内的废品收购点位进行全面排查，全面清理废品收购经营，对无照经营、超范围经营、不规范经营的坚决予以取缔。

（三）开展提升文明素质“治差”工程，开展系列主题公益活动。充分发挥街道、社区在环境建设工作中的主导作用和广大市民的主体作用，组织开展以“市民提素质、环境上水平”、“南岗是我家、文明你我他”、“门前四包”清洁日等系列主题公益活动。增强市民文明意识，让辖区居民积极主动地投入到市容环境卫生综合整治行动中来。

第二阶段：实施“五从、五起、五延伸”市容环境综合整治行动。（6月6日至年底）

（一）在人员上，从党员、干部做起，向全街、社区群众、驻区单位开展延伸。动员辖区居民投身到城市环境卫生综合整治中来，充分调动机关、企事业单位、学校等社会各方面资源，把环境卫生综合整治行动变成辖区居民的自觉行动。重点实施“三清、三维护、十项达标”载体活动。“三清”即清理残堆、清洗设施、清理乱象；“三维护”即维护道路设施、维护园林设施、维护环卫设施；“十项达标”即街巷环境升级达标、庭院环境升级达标、立面环境升级达标、公益广告和宣示物规范达标、街面整治规范达标，设施管理规范达标、道路设施规范达标、市场摊区规范达标、建筑工地和拉运车辆管理达标、大排档管理规范达标。

（二）在时间上，从现在做起，向长效管理延伸。以网格管理责任制和市容卫生环境整治包保责任为抓手，加大市容环境卫生行动的巡视、监督、检查工作力度，坚持好“日巡视、周检查、月排名”和明察暗访工作制度，根据责任划分，及时检查，发现问题，实行跟踪督导，限期整改，采取定期检查，随机抽查等形式，加大巡查频率和治理力度，努力做到“巡”有力度、“查”有深度，“治”有力度。

（三）在范围上，从解决重点难点问题做起，向全面开展综合整治延伸。开展街院清理行动，实现从主干道街路向背街小巷延伸。以街干净、院透亮，无乱象为标准，实施街院环境“三清理”，即清杂，清癣，清乱，“两提高”，即提高庭院水冲洗作业率，垃圾收集拉运密闭率，达到主、次干道，背街小巷，辅街巷道，小区通道无占道出店经营，无暴露垃圾。

（四）在内容上，从美化楼道做起，向扮靓庭院和街路延伸。实施“四项”惠民工程：一是开展美化楼道工程。以社区为单位，发动辖区居民清理楼道内堆放杂物，组织物业单位，街道物业管理等部门，对破损，丢失，残缺的设施进行油饰、装饰。同时，建立楼道标准，规范化日常管护标准，确保居民楼道常净常新，二是开展清除卫生死角工程。实施街道自管庭院和物业管理庭院的同步清理，清理胡同院落，门洞楼道，楼梯拐角，花坛绿地等隐蔽垃圾和卫生死角，加大薄弱区域的排查清理力度，实现卫生保洁“无盲区，无死角”的目标；三是开展绿化工程。做好居民小区绿地清理、修剪、补植、美化等工作。四是开展居民生活区域美化工程。按照“谁拥有，谁治理”的要求，加大旧有庭院，小区的维修改造，不断改善居民生活区域环境面貌。

（五）在方法上，从突击整治做起，向建设探索科学管理体质来延伸。重点做好“四项”管理机制：一是明确网格责任机制。按照《先锋路街道办事处网格人员考核细则》、《先锋路街道办事处城管人员考核细则》，实施“三级网络四级平台”管理机制，进一步夯实网格管理基础，实现定人、定岗、定时、定责，提高无缝隙监管和常态化保持能力。二是明确检查督导机制。实施晨检、日查、夜巡相结合，加大循环检查力度，增加管理作业频次，重点区域和重要部位设专人严管严控。采取徒步检查和点对点问题查销号和填写《城管巡查日志》方式，保障检查效果。三是实施外勤人员监控系统机制。全面掌控了解外勤人员工作轨迹和工作动态。四是实施节点验收与管理考核并行机制。将检查结果纳入城区管理考评工作。建立问题台账制度，实行“点对点”治理，整改一处，达标一处，“销号”一处，确保整治成果常态保持。

五、具体分工

城管办负责环境综合整治行动的统筹组织、综合指导、检查督办、考评验收等全面工作。

继续发挥社区网格的作用，社区按照网格责任人及具体分工，进一步明确整治任务和职责，开展环境卫生整治工作。

按照《先锋办事处“五从、五起、五延伸”市容环境卫生综合整治工作责任分解表》，落实班子成员及科室包保责任，明确包保范围，做好包保工作（班子成员包社区、包驻街单位，各科室干部包街路、包小区、包庭院，社区干部包庭院、包楼道、包住户）。

执法中队负责开展“治乱”专项整治行动的相关工作。

六、工作要求

（一）统一思想，强化认识。全体机关、社区干部要充分认识“五从、五起、五延伸”市容环境卫生综合整治行动的重大意义，将此次行动作为展示办事处自身形象，检阅单位凝聚力、执行力的一次重要机会，做到高标准、严要求，将环境卫生综合整治行动抓紧、抓实、抓好。

（二）加强领导，强化责任。实行“一把手”负总责，分管领导直接负责，城管办具体负责，包保领导和科室认真履行包保职责，按照包保任务分解，实行“三定”即定领导、定任务、定责任，明确标准和时限，做到“三结合”即突击整治与长效管理相结合、重点突破与全面整治相结合、整治工作与日常工作相结合，确保整治行动取得良好成效。

（三）明确任务，强化巡查。科室包保人员、社区每天上班后第一时间，深入包保责任区、楼道进行巡查，发现问题及时整改，在巡视过程中要从及时清运垃圾尤其是生活垃圾、建筑垃圾入手，并担负起监管物业和社区庭院环境卫生保洁任务。城管办每天早、中、晚对社区重要点位开展地毯式排查，并将此项工作情况纳入考核。坚持“日巡视，周检查，月排名”的形式，对发现的问题限期整改，及时跟踪绩效，对整改的问题进行档案删除，迟迟未整改落实的问题，采取扣分制的原则，按照所属区域，进行处罚通报。

（四）落实机制，强化问责。坚持整治推进与规范管理并重的原则，按照“谁包保、谁负责”原则，明确责任到人，严格按照《南岗区市容环境卫生综合整治工作行政问责办法》，对在开展市容环境卫生中和整治工作中，不履行、不正确履行职责或履行职责不力，造成不良影响和后果的行为，依照规定进行责任追究。

先锋路街道办事处

二〇一五年五月二十七日

第三篇：环境创设方案

环境创设方案

（一）整体创设分为五大块：主题墙的布置、区域活动的创设、幼儿作品的展示、幼儿评价、家园联系栏主题墙的布置存在的问题：

①教师动手动脑多、幼儿动手动脑少

②墙面环境创设内容过多重视作品的精致、漂亮、完整，忽略实用性

③固定的多、变化的少，常常存在着墙饰整个学期无变化

方案：

（1）让幼儿成为墙面环境创设的主人。

①鼓励幼儿畅所欲言，集思广益，参与墙饰主题的选择。主题的确立应以幼儿的兴趣和关注点为基础。

②引导幼儿收集材料，做好准备，参与墙饰的制作。

③帮助幼儿合理利用空间，选择适当位置，参与墙饰的布置。最重要的是要把墙饰布置的位置放得尽量低一些，便于幼儿欣赏，这一点至关重要。

（2）使墙饰为幼儿的发展起到有效的促进作用。

①让墙壁成为动手操作的舞台

最大限度地利用好墙壁，把平面和立体布置结合起来，不但能形成一定的空间层次感，还能为幼儿创设更多的操作空间，更好地激发幼儿主动、积极地动脑、动手。

②选择环境中墙饰内容时更多的考虑内容隐含的教育价值，不能一味只追求精致、美观。

（3）让墙饰随着季节更替与节日变换而经常更换。

①根据主题随时调整。

②根据季节更替与不同的节日随时调整。

春、夏、秋、冬四季景色。儿童节时“快乐的节日”、春节时“热热闹闹过大年”幼儿画灯笼、做灯笼、剪灯笼、做鞭炮、剪烟火、剪窗花、贴春联等活动

一般来说，幼儿对色彩鲜艳、可爱的物体比较感兴趣，下图的赏月主题墙可可供参考。

中秋节这个主题的选择很有教育意义。通过墙面设置的赏月景，让幼儿在潜移默化中意识到中秋节可以做的一些活动。了解民俗。

区域活动的创设（设计图见最后一页）

幼儿园活动区教育，是教师根据幼儿的兴趣和内在发展的需要，为幼儿创设活动与表现的良好环境，有目的促进幼儿各方面能力的发展。根据我们幼儿园五大领域划分，幼儿园活动区大致有社会体验区、分享阅读区、科学发现区、美术创意区、益智操作区、建构区、表演区

存在的问题：

①忽视幼儿活动区的创设，幼儿缺乏自由活动的区域，也缺乏有效的指导。

②区角位置、摆设以及投放材料数量、种类变化不多，显得贫乏和单调，极大地影响了幼儿对周围环境的兴趣，从而导致幼儿丰富的想象力受到了抑制。

方案：

①根据幼儿发展情况的不同，创设适宜的发展空间，让孩子各取所需。

②教师适当地提问与指导，让孩子在原有的水平上得以提高，享受成功的喜悦。

③操作材料根据幼儿实际情况逐步更换，丰富材料，操作应具有层次性，激发幼儿的兴趣。

活动区基本要求：

①数量：每班设4—5个，这些区要能同时容纳下所有幼儿游戏活动。

②分割：活动区界限明确，可以利用桌子、玩具架或积木、纸箱作为分隔物。其高度要低于儿童的身高，以便于儿童观察全局和教师观察儿童。

③开放：活动区的开放，有利于儿童了解都有哪些活动可供选择。一个主题游戏可以混合在几个活动区域进行。儿童可以随意选择或变换各种内容的活动，也可以在一个游戏中玩出多种花样。如儿童离开娃娃家去搭积木，或从娃娃家出来“买菜”，“带孩子”看病，去“加工厂”上班等。开放的活动是为了便于儿童从一个活动区转移到另一个活动区，如果有的活动区设置在活动室外，要让儿童了解这一情况，并允许他们往来于这些地方。

④合理：根据每一区的特点和本班实际情况来具体安排。分享阅读区和美术创意区的活动较安静，可以考虑安置在相近的地方，其中分享阅读区要在光线比较好的地方，美术创意区可以靠近水源。建构区、益智操作区和科学发现区都要来回摆弄物体，可以相邻。表演区应设置在远离安静活动的地方，以免干扰这些区域的活动。社会体验区可以安置在活动室内的任何地方。但各个区之间来往应该是方便的。

⑤标志明显：使每位幼儿清楚活动区所在的位置。活动区的标志应根据幼儿年龄特点进行设计，大班可采用汉字写出活动区的名称或让幼儿根据自己的兴趣绘制标记。小班可采用生动形象的图画表示活动区名称。中班第一学期可以利用图画，第二学期可以采用汉字。

⑥人数限制：使幼儿知道当某个区人数够了，其他的幼儿就不能再进去，应去别的区活动。根据幼儿的不同年龄采取不同的方法。如：小班幼儿可以用脚印、靠垫、头饰作标志，中班第一学期采用小班的方法，第二学期可以采用阿拉伯数字表示每个区域的人数。

⑦玩具材料应该合理组织：严格分类、摆放，所有摆放玩具及游戏材料的橱子上的每个格子都有相应的标记，如娃娃家的柜子上，根据品种贴上有碗、勺子等的标记，小班、中班上学期可用图、中班下学期和大班可用文字。用完后各归其位，便于下次使用。新出的物质材料应放在显眼的地方，以便吸引幼儿去摆弄。

⑧教师要随时掌握幼儿每日参加活动区活动的情况，为此，设计活动区登记表，大中班幼儿在表格上做标记，小班幼儿由教师在表格上进行登记。

环境创设方案

（二）一、指导思想：

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。同时，幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。本学年，我们要充分利用空间，依托家乡特色资源，以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校园，生活的校园，孩子的乐园。幼儿园环境创设不应用成人的审美观去营造。因为幼儿环境对幼儿产生着潜移默化的影响，所以应做到让幼儿自己说美。

我觉得我们幼儿园的环境创设应与教育任务，内容相结合，注重发挥，塑造幼儿的“三性”，要使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用，体现教育的价值和意义，通过多种方式，激发幼儿的积极性、主动性、创造性。

主题墙墙面布置

班级墙面布置各班教师大胆创新，能根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，并随着季节的变化，创设与教育相吻合的环境，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。以往，幼儿园环境创设常常较多地由教师包办，即使有幼儿参与，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀；本学期教师将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自己的能力，意识到了自己是环境的主人，()人人出谋划策，人人都来承担自己的一份责任，使幼儿的参与性落到实处。中班幼儿自己动手制作了松树爷爷（废旧纸杯，光碟）激发了幼儿的积极性、主动性、创造性。大班的幼儿和老师一起创作了主题活动（小狐狸）（小篱笆）每位幼儿都献计献策，希望自己的想法得到老师的认证。

户外环境

户外的环境也是整个幼儿园的脸面，优美德户外环境让每个入园的幼儿心情格外舒畅。所以我们这次在大门口画了一个大大的房子，让幼儿每天早上都高高兴兴，蹦蹦跳跳的入园，每个幼儿都喜欢做游戏，本学期我们还布置了很多让幼儿做游戏的图案，为了让幼儿更好的认识数字我们把我们把幼儿做早操的小红点改成了数字。

廊道门窗

根据我园的特殊情况，阳台多应采用不易褪色的材料布置，可用幼儿的作品来装饰廊道，称之为“幼儿天地”。这样家长也能看到我们的教学情况，幼儿也知道爱护自己和别人的劳动成果，体会到成就感。

积沙成塔

积沙成塔也是本幼儿园的一个特色，为了更好的让幼儿参与到这个环节中了，老师们用了很多的有趣图案，每个幼儿都喜欢。

区域创设

为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班提供的活动区至少5个以上，环境和准备投放材料时，想有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。每位幼儿看到自己带来的废旧物品在老师的改动下变成了自己喜爱的玩具，也使幼儿知道了废物利用，保护环境的道理，我们开辟了（图书角）（益智区，棋类，扑克，算数等等）（巧巧手）（农贸市场）（音乐角），让幼儿自己的想象有了展示的舞台）

本学期我们还创设了一个（今天我过生日）的主题，也是幼儿很喜欢的一个活到。

家长园地

家长园地是教师与家长之间沟通联系的园地，是联系幼儿与家庭的一座桥梁。本学期要求各班根据自身的特点及幼儿的实际情况出好每周一次的家长园地，真正发挥它的教育价值。通过家长园地让家长了解孩子每天在幼儿园的活动安排，知道一些简单的育儿知识，以及了解孩子在幼儿园的表现。开辟幼儿园宣传栏、健康知识栏通过宣传栏，向家长宣传幼儿教育、卫生保健知识。本学期开辟四期专栏，并根据每期的专题，选择相应的内容，增强宣传力度，达到家园共育的效果

总之在本次环境创设比赛中我园的环境创设适合了幼儿的年龄特点，突出了本园的特色，但是还有很都不足我们会更加努力，使幼儿园的环境有更大的突破。

环境创设方案

（三）在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。为此，结合我园的实际情况，本学期我们将从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创设班级环境，从幼儿的角度来考虑，尽可能的提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。

一、主题环境的创设

主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中要注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，这样不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑到墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。

本学期，我班用蓝色KT板作为主题背景墙，在背景墙上用风车来稍作装饰。这学期有六个主题活动，这六个主题墙饰将分阶段的呈现在背景墙上，而不是一次性将六个主题全部呈现在一面墙上。

第四篇：环境整治方案

张庄镇2010年环境综合整治

工 作 计 划

根据县委、县政府2010年城乡环境综合整治工作安排，为进一步扎实搞好我镇乡村环境综合整治，切实改善镇村环境面貌，为全镇人民营造一个整洁、干净、舒畅的生活环境，结合张庄实际，特制订工作计划：

一、指导思想

牢固树立落实科学发展观，以市县城乡环境综合整治精神为指导，以全面提升我镇环境整治为宗旨，以城乡环境综合整治年为契机，加快推进城乡环境综合政治步伐，建设和谐、富美新张庄。

二、主要目标

以“三线（迎宾大道、沂新线、葛岸线）一地”（镇驻地）整治工作为重点，兼顾每个自然村面上的“净化”及综合整治，依法管理、强化监管、严格执法，全力以赴推进张庄镇环境整治工作开展，强力改造我镇人居环境，努力实现全镇经济发展和环境保护协调并进。

三、工作重点

围绕上述目标，主要实施如下四项工程。

1、实施交通干线整治工程。

一是继续做好迎宾大道、葛岸线（主要是至北唐山子段）、沂新线及镇驻地两侧可视范围（500米）内的“五堆”以及各类垃圾的清除。二是对镇驻地、迎宾大道、沂新线、葛岸线路边经营店户实施“门前五包”、“路宅分家”和“硬化、美化、绿化、净化、亮化”。三是深入整治规范迎宾大道、沂新线两侧大理石加工厂、石子石材厂、预制厂等经营场所。重点做好上峪大理石加工厂、沿汶硅

砂厂、和庄石子石材厂的整治，尤其是注重石子厂运输车辆装载过多丢撒石子，影响交通。要让这些经营场所依法退出建筑控制区，实施2米以上的院墙隔离和墙外乔木绿化遮挡，并对墙体墙面按照“上米黄，下浅灰”的色调进行粉刷。四是进一步做好沂新线两侧的绿化工作。合理规划，因地制宜，统一栽植绿化苗木，营造“美、舒、安、畅”的公路环境，达到遮丑、绿化、美化的效果。五是把集贸市场挪至光明路西头，依法取缔沂新线、镇驻地、迎宾大道、葛岸线打场晒粮、堆物作业、占道经营，对无证经营门点和不符合经营条件的饮食餐点开展整治，对在三角广场附近进行出租的车辆、水果摊等统一挪至轴承厂西侧，使公路沿线两侧无集贸市场、摆摊设点、打场晒粮、堆物作业、占道经营、倾倒垃圾、采取石土、堵塞边沟、排放污物及桥上下游200米内挖沙等行为。

由镇环境综合治理办公室牵头，六个管理区具体负责。

2、实施镇驻地绿化、硬化、美化、店外经营综合整治提升工程。

一是要做好镇驻地彩砖外、各经营业户门前的绿化、硬化工作。以“上米黄下浅灰”作为全镇粉刷沿街建筑物墙面的色调，进行统一高标准粉刷，进一步提高镇驻地美化水平。二是集中清理好店外经营的同时，重点抓好三角广场周围秩序的规范，将水果摊点、出租车移至葛岸线两侧和轴承厂门前西侧；将猪肉一条街移至幸福路两侧，待青年路改造完成后，再迁至青年路两侧，确保不出占道经营和店外经营现象。三是组织执法中队、乡建办等人员组成的队伍，对乱搭乱建的违法建筑、残墙断壁进行彻底拆除，进一步提升镇驻地两侧环境秩序。

由镇执法中队、乡建办、环卫所等部门负责。

3、实施示范村整治提升工程。

一是各示范村住户实行“门前五包”。村内主街道、靠交通主

干道的路段必须环境整洁，建筑物必须整齐，墙体必须按标准统一粉刷；二是对占道经营、店外经营的小超市、小商店、小卖部，进行统一规范，一律进店经营；三是对村内主街道、公共场地违法搭建的屋棚等设施一律予以拆除，依托自家宅院搭建的严重影响村容村貌的，也要清除、整改；四是对村外主干道两侧的违规建筑进行拆除，并及时清理建筑垃圾，对路两边的广告牌匾、“五堆”、杂草、野广告等彻底清理；五是各示范村要制定保洁清运制度，建立保洁清运队伍，明确队伍职责。按150户的比例配臵垃圾池，按照1000人以上的村要做到垃圾日产日清，1000人以下的要两天一清，对进村道路、村内各街巷的“五堆”及各类垃圾进行全面清理，使村庄环境有一个大的提升，达到“五化”标准。由各总支牵头、各示范村负责。

4、实施集镇强管工程。

一是建立长效管理机制，完善集镇基础设施，及时更换垃圾箱。集镇各单位和企业实行门前三包，所有废杂物统一收集，分类处理。二是要把镇驻地环境卫生的整治作为重中之重来抓好抓实，彻底清除“五堆”以及各类垃圾，确保环境卫生良好。现已配备垃圾桶23个，垃圾车1辆，垃圾清扫车1辆。准备建立垃圾中转站1个，垃圾填埋点1处，成立保洁队伍1支，3至5人的专业卫生清运队，定期清运处理垃圾。对镇直单位、各经营业户实行门前“三包”制，落实责任追究，强化环境卫生管理。镇直机关学校厕所都是水冲式，将加快对镇驻地公厕的改造。由执法中队、环卫所负责。

四、具体措施

1、加强组织领导，落实工作责任。各村、各有关责任单位要在思想上高度重视,切实增强做好环境整治工作的责任感。镇里进一步调整充实环境整治活动领导小组成员和办公室工作人员，切实加强对环境整治工作的领导、协调和督促检查。各村、各有关责任单

位要建立完善村书记、单位主要负责人负总责，分管领导具体抓的工作机制。各村环境整治专管员和有关责任单位分管同志要做到专人专管、权责到位。各村要根据“量力而行，积极有为”的原则，制订有力措施，安排一定财力，用于各项整治项目的投入。各有关责任单位要加强对各村环境整治的服务指导，按照各自职责，通力协作，形成合力，充分发挥职能作用，高标准完成各项整治任务。

2、广泛宣传发动，全民共同参与。开展环境整治活动，是我镇经济社会发展的必然要求，是惠及广大人民群众的实事工程，必须从根本上提高镇民的意识，发动广大群众积极参与，使全镇上下形成齐心协力、齐抓共管的良好氛围。要充分运用各种舆论工具，加强教育，广泛宣传，使之家喻户晓，成为全镇干部、群众的自觉行动。广大共产党员要按照保持党员先进性的要求，积极投身到环境整治工作中来。要把开展环境整治与提高镇民的文明素养结合起来，结合文明村镇以及卫生村镇的创建，倡导文明新风，共建美好家园，自觉遵守社会公德，克服不文明的行为习惯和生活习俗。通过广泛宣传发动，努力营造全镇干部群众团结一致、人人参与环境整治的良好社会氛围。

3、加强检查督促，立足长效治理。巩固环境整治成果，必须坚持标本兼治的原则，着眼于治反弹防回潮，为此，必须积极探索长效治理的方法和机制，加强建章立制工作。要认真总结环境整治工作中的经验，努力把那些实践证实行之有效的做法，逐步提炼、概括，制定完善规章制度，努力建立一套行之有效的治理机制、保洁机制、督查机制、投入机制和激励机制。要加强监督检查，进一步建立健全科学的环境整治考核体系，加大平时检查力度。要形成健全的治理网络，推动环境整治活动成为日常性的治理工作，逐步纳入经常化、法制化、规范化的轨道。

2010年2月24日

第五篇：环境创设方案

新天地双语幼儿园环境创设实施方案

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，应与幼儿身心发展和发展需要相适应。本学年为了给幼儿创造良好的学习环境，拓宽幼儿的视野促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美得熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校园，生活的校园，孩子的乐园。因此本园组织各教师开展环境创设工作。

一、指导思想

1、境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境中的教育性。不仅蕴含环境中而且蕴含于环境创设的过程中。

2、环境创设的内容与教育任务相结合，使环境创设和活动材料充分的发挥教育作用体现教

育的价值和意义。

二、实施任务

1、在院长的带领下有教研组带领全园各教师对本班环境进行环境创设。

2、各班位置布置家园联系专栏。

三、实施要求

各班的家园联系专栏必须在指定的区域和时间内进行创设，要求体现孩子在幼儿园活动安排知道一些简单的育儿知识以及了解孩子咋幼儿园的表现，向家长宣传幼儿教育、卫生保健知识，选择相应的内容曾强宣传力度，达到家园共育的效果。

四、达到良好的效果，教研组决定成立环境创设小组

小组组长：张燕

副组长：冯玲阿依祖可热

小组成员：班年级组组长：买文琴成员：中班年级组各教师

大年级组组长:张薇成员：大班年级组各教

新天地双语园教研组

2011年11月24日