安全标准化知识点(含答案)

第一篇：安全标准化知识点(含答案)

安全标准化知识点

一、填空题

二、选择题（每题2分 共30分）

1、安全标准化达标证书的有效期限（B）年。A 2 B 3 C 4 D 5

2、企业对各种安全检查所查出的隐患进行原因分析，制定整改措施及时整改，并对隐患整改情况进行（C）。

A 监督

B 指导

C 验收

D 整改

3、安全带的使用期限一般为3年至5年，使用（B）年后，应抽验一次。A 1

B 2

C 3

D 4

4、重大危险源应登记建档，进行定期检测、评估、监控、并制订（B）。

A 规章制度

B 应急预案

C 保护措施

D 消防措施

5、单位负责人接到事故报告后，应当迅速采取有效措施，组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失，并按照国家有关规定立即如实报告（C）。

A当地派出所

B市安全生产监督管理部门 C 当地安全生产监督管理部门

D市工商管理局

6、企业应对承包商施工作业现场进行安全管理，发现承包商施工作业人员违反安全管理规定，应向承包商（A），限期予以整改。

A 下达书面隐患整改书

B 下达整改通知单

C 口头通知整改

D 下达处罚通知书

7、企业的决策机构、主要负责人或个人经营的投资人应对由于安全生产所必要的（C）而导致的后果负责。

A 人力资源投入不足

B 安全防护

C资金投入不足

D 劳保用品

8、下面不属于企业三大规程的是（C）

A 工艺操作规程

B 设备操作规程

C岗位操作规程

D 安全技术操作规程

9、分析及确定培训需求的方法中编制调查问卷，让员工自己给自己打分或设计一个情境让员工自己来做，从而评估实际与理想的差距是属于哪种方法。（A）

A 自我评测

B 调查问卷

C 观察法

D 面谈

10、（D）是指从事安全决策、安全管理及安全作业过程中所应遵循的法律法规、标准规程、规章制度及其它要求等的行为准则的总和。

A安全价值观

B安全态度

C 安全道德

D安全行为规范

11、新建、改建、扩建项目的安全设臵必须与主体工程（B）。

A同时建设、同时施工、同时投入生产和使用。B同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。C同时建设、同时运营、同时投入生产和使用。D同时设计、同时运营、同时投入生产和使用。

三、判断题

1、未经培训教育的从业人员，或培训考试不合格，不得上岗。（√）

2、安全设施在工作不方便时可以拆除、挪用或弃臵。（×）

3、企业无力解决的重大事隐患，除采取有效防范措施外，应直接向企业隶属的直接主管部门和当地政府作出口头说明。（×）

4、企业应组织从业人员进行应急救援预案的培训，定期演练，评价演练效果，评审应急救援预案的充分性和有效性。（√）

5、事故调查处理提出的预防措施包括工程技术措施、培训教育措施、隐患整改措施。（×）

6、高处作业是指坠落高度基准面在5米以上有可能坠落的高处作业，高度在30米以上时称为特级高处作业。（×）

7、生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施，有权对本单位的安全生产工作提出建议。（√）

8、企业的主要负责人和安全生产管理人员应经安全生产监督管理部门考试合格，并取得安全资格证书。（√）

9、大型设备操作人员三懂是指懂生产原理、懂工艺流程、懂设备构造；四会是指会操作、会维护保养、会排除故障和处理事故、会正确使用消防器材和防护器材。（√）

10、企业应采用有效的方式对从业人员及相关方进行宣传，使其了解生产过程中的职业危害、预防和应急处理措施，降低或消除危害后果。（√）

11、事故调查报告包括：事故基本情况；事故经过；原因分析 ；事故教训及预防措施；事故责任分析及对事故责任者的处理意见 等。（√）

12、特种设备是指涉及财产安全、危险性较大的锅炉、压力容器、压力管道、起重机械、升降机、载客的索道、大型游乐设施、高温金属液体生产等等设备。（×）

13、检修项目应按照“五定”管理，即定检修方案，定检修人员，定检修质量、定安全措施、定臵标识。（×）

14、企业安全生产标准化工作实行企业自主评定、外部评审的方式。（√）

15、衡量一个企业安全教育发展水平指标的是员工在作业现场的具体表现。（×）

16、任何事故都可以预防，任何事故隐患都能够消除或有效控制。（√）

17、企业临时用电指申请用电期限短暂或非永久性的用电（一般不得超过一年），如基建施工、设备安装改造、设备检修等临时性或短期的作业用电。作业完成后，临时性电路予以拆除。（不同于建筑施工企业的用电）（×）

18、企业应按照法律法规、标准规范的要求，为从业人员提供符合职业健康要求的工作环境和条件，配备与职业健康保护相适应的设施、工具。（√）

19、企业应组织生产安全事故应急演练，并对演练效果进行评估。根据评估结果，修订、完善应急预案，改进应急管理工作。（√）

20、企业应对动火作业、进入受限空间作业、临时用电作业、高处作业、起重作业、破土作业、施工作业、高温作业等直接作业环节进行 风险分析，制定控制措施，配备、使用安全防护用品（具），配备监护人员，规范现场安全生产行为。（√）

一、填空

二、选择题

1、禁止标志的含义是不准或制止人们的某种行为，它的基本几何图形是（A）。

A 带斜杠的圆环、B三角形、C圆形 D矩形

2、所有机器的危险部分，应（C）来确保安全工作。

A标上机器制造商名牌

B涂上警示颜色

C安装合适的安全防护装置

D安装警示标志

3、对于操作工作来说，下面哪一种教育内容最为重要（A）C安全生产方针、法规与管理方法教育

4、特种作业人员经有关业务主管部门考核合格后，取得（D），企业方可取得安全生产许可证。A、岗位证书

B、职业资格证书

C、特种作业资格证书

D、特种作业操作资格证书

5、从业人员依法获得劳动安全生产保障，是劳动者应享有的基本（C）。

A、义务

B、公共安全

C、权利 A安全生产知识、安全意识和安全操作技能教育

B安全科学基本理论与教育

一、填空题

二、选择题

1、安全生产标准化一级考核标准是（A）A.考核年度内未发生人员死亡的生产安全事故

B.考核年度内未发生一次死亡两人或累计死亡两人及以上的生产安全事故 C.考核年度内未发生较大事故或累计死亡三人及以上的生产安全事故

2、企业应（B）至少一次对安全生产法律法规、标准规范、规章制度、操作规程的执行情况进行检查评估。

A.每季度

B.每年

C.每两年

3、安全设备设施的设计、制造、安装、使用、检测、维修、改造和报废应当符合（B）标准？

A、安全技术标准

B、国家标准或者行业标准

C、ISO、IEC或CEN标准

4、生产经营单位将生产经营项目、场所、设备发包或出租时，应选择（C）的承包、承租者。A、具备相应资质和质量管理能力的 B、具备相应技术力量和安全生产条件的 C、具备相应安全生产条件或相应资质的

5、治理噪声危害时应优先采用（A）方法。

A、降低声源的噪声强度

B、在声音传播的途径上减弱噪声强度

C、佩戴防噪声耳塞

6、按GB5083规定，以操作人员的操作位置所在平面为基准，高度在（A）米之内的传动带、转轴、联 轴节、齿轮、飞轮等外露危险零部件及危险部位，都必须设置安全防护装置？

A、2米

B、2.5米

C、3米

7、起重机司机对什么人发出的紧急停车信号应立即执行？（C）

A、起重指挥人员

B、起重现场安全管理人员

C、任何人

8、发生人身触电事故，在进行救护时，首先应采取（B）措施。

A、立即检查触电者是否还有心跳呼吸，如没有立即进行心肺复苏

B、立即断开电源使触电者与带电体脱离

C、立即拨打120呼叫救护车

9、发生可燃气体火灾时，若将火焰扑灭但没有切断可燃气体的供给会有（A）危险。

A、可燃气体与空气混合形成的爆炸性混合物爆炸

B、可燃气体恢复燃烧

C、可燃气体泄漏污染环境

10、与乙炔接触的器具不能用（A）材料制造。

A、纯铜

B、不锈钢

C、含铜量少于70%的铜合金

11、使用二氧化碳灭火器灭火时，人应站在（B）位置。

A、下风方向

B、上风方向

C、任意方向

12、手提式灭火器顶部离地面悬挂高度不应大于（C）米。

A、1米

B、1.2米

C、1.5米

13、煤粉堆着火，不能用（C）方法灭火。

A、喷雾水

B、开花水

C、直流水

14、企业应在有较大危险因素的生产经营场所和有关设备、设施上设置（C）。

A、详细的事故应急处理措施的标牌

B、显示该场所、设备安全管理责任人姓名、联系电话的标志 C、明显的安全警示标志

15、安全生产管理人员对安全检查中发现的问题（A）。

A、立即处理，对不能处理的及时报告单位负责人

B、提交处理意见经企业负责人审批后处理

C、报告并请示单位负责人处理意见

16、按GB2893的使用规定，黄色表示（C）。

A、指令、必须遵守

B、停止、禁止、危险、消防设备

C、注意、警告

17、按《特种设备安全监察条例》规定，特种设备使用单位应当对在用特种设备进行经常性日常维护保养，并定期检查，自行检查的周期是（B）。

A、至少每月二次

B、至少每月一次

C、至少每两个月一次

18、生产经营用人单位应当在较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，设置明显的(B)。

A．安全宣传标语

B．安全警示标志

C． 安全提示标志

19、预防中暑的关键在于(B)，使作业场所的气象条件符合国家规定的卫生标准。在高温车间内合理布置热源，避免工人周围受到热源作用。

A．解决人员劳动保护用品

B．改善高温作业环境

C．远离热源

20、生产经营单位应对重大危险源建立实时监控（D），对危险源对象的安全状况进行实时监控。

A.信息网络系统

B.管理系统

C.网络系统

D.预警系统

21、当有人被烧伤时正确的急救方法应该是（A）。

A.以最快的速度用冷水冲洗烧伤部位

B.立即用嘴或风扇吹被烧伤部位

C.包扎后立即去医院诊

22、手持电动工具至少每（C）个月进行一次绝缘电阻检测，且记录完整有效。

A、1

B、2

C、3

23、电源线长度限制在（A）米以内，中间不允许有接头和破损。A、6

B、7

C、8

24、生产经营单位（A）以货币或者其他物品替代应当按规定配备的劳动防护用品。

A、不可以

B、可以

C、酌情

25、生产经营单位（C）对生产经营单位劳动防护用品管理的违法行为有权要求纠正，并对纠正情况进行监督。

A、安全办

B、安委会

C、工会

26、生产经营单位至少每年（A）次对安全生产标准化实施情况进行评定，并形成正式的评定报告。发生死亡事故后，应重新进行评定。A、1

B、2

C、3

一、单选题

1、依照《中华人民共和国安全生产法》规定，对全国建设工程安全生产工作实施综合监督管理的部门是（A）。A、国务院

B、国务院建设行政主管部门

C、国家安全监督管理部门

D、各部委

2、根据《中华人民共和国建筑法》建筑施工企业负责安全生产全面责任的人是企业（B）。

A、负责生产工作的副经理

B、法定代表人

C、项目经理

D、现场工长

3、三级安全教育是指（B）。

A、企业法定代表人、项目负责人、班组长

B、公司、项目、班组

C、公司、总包单位、分包单位D、建设单位、施工单位、监理单位

4、为从事危险作业的人员办理意外伤害保险时，意外伤害保险费由（B）支付。

A、建设单位

B、施工单位

C、从事危险作业的人员

D、事故责任单位

5、电石起火时必须用于砂或（C）灭火器，严禁用其他灭火器或水灭火。

A.泡沫

B.四氯化碳

C.二氧化碳

D.1211

6、施工起重机械，在验收前应当经有相应资质检验检测机构监督检验合格，这是（B）的规定。

A、《设备安全运行条例》

B、《特种设备安全监察条例》

C、《特种设备安全运行条例》

D、《特种设备监察条例》

7、根据《建设工程安全生产管理条例》规定，有权对施工现场的作业条件、作业程序和作业方式中存在的安全问题提出批评、检举和控告的是（C）。A、最终用户

B、设计人员

C、作业人员

D、产品经销人员

8、安全生产检查的类型包括定期安全检查、经常性安全检查、季节性及节假日前后安全检查、专项安全检查、(A)和不定期职工代表巡视安全检查。

A.综合性安全检查

B.指令性安全检查

C.防火防爆安全检查

D.预防性安全检查

9、班组长在安全生产上的职责是:贯彻执行本单位对安全生产的规定和要求，督促本班组工人遵守有关安全生产规章制度和安全操作规程，切实做到（C）。

A.尽职尽责，措施完善

B.班前班后检查、评比

C.不违章指挥，不违章作业，遵守劳动纪律

D.事事有人管

10、特种作业人员安全技术考核以(B)考核为主，合格者获得国家统一印制的(B)。

A.安全技术理论 《特种作业人员操作证》

B.实际操作技能 《特种作业人员操作证》

C.实际操作技能

《特殊工种资格证》

D.安全技术理论 《特殊工种资格证》

11、（A）是安全生产法律法规和规章制度的直接执行者，（A）对本岗位的安全生产负直接责任。

A.安管人员

岗位工人

B.车间主任

班组长

C.车间主任

工人

D.班组长

岗位工人

12、在安全生产工作中，通常所说的“三违”现象是指(B)。

A．违反作业规程、违反操作规程、违反安全规程 B．违章指挥、违章作业、违反劳动纪律

C．违规进行安全培训、违规发放劳动防护用品、违规消减安全技措经费 D．违反规定建设、违反规定生产、违反规定销售

13、目前进行事故调查处理应坚持实事求是、尊重科学、(B)、公正公开和分管辖的原则。

A．严刑厉法

B．四不放过

C．三不放过

D．五不放过

14、目前，我国安全生产监督管理体制是综合监管与行业监管相结合、(A)、政府监督与其他监督相结合。

A.国家监察与地方监管相结合B.群众监督与专业机构监督相结合C.新闻媒体监督与社会监督相结合 D.个人监督与集体监督相结合

15、建筑施工中，事故比例所占最高的是（A）

A．高处坠落事故

B．各种坍塌事故

C．物体打击事故

D．起重伤害事故

16、在施工现场安装、拆卸施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施，必须由具有（A）的单位承担。

A．相应施工承包资质

B．制造能力

C．维修保养经验

D．检测检验人员

17、施工单位应当设立安全生产管理机构，配备（B）安全生产管理人员。

A．兼职

B．专职

C．代理

D．业余

18、生产经营单位进行爆破、吊装等危险作业，应当安排（A）进行现场安全管理，确保操作规程的遵守和安全措施的落实。

A.专门人员

B.领导

C.技术工人

D.负责人

19、从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩和使用（B）。

A、安全卫生用品

B、劳动防护用品

C、劳动防护工具

D、劳动防护服装

20、依据《安全生产法》，生产经营单位应当向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的(A)、防范措施以及事故应急措施。

A、危险因素

B、事故隐患

C、设备缺陷

D、安全生产责任

21、专职安全生产管理人员负责对施工现场的安全生产进行监督检查，发现违章指挥、违章操作的，应当（C）。

A、马上报告有关部门

B、找有关人员协商

C、立即制止

D、通知项目负责人

22、用人单位各项安全规章制度的核心是（A）。

A.安全生产责任制

B.安全生产管理制度

C.安全检查制度

D.安全操作规程

23、在人机系统中，人始终起着核心作用。解决人机系统安全问题的根本途径是(D)。

A．控制人的不安全行为

B．应用机械的冗余设计

C．强化监控

D．实现生产过程机械化和自动化

24、《安全生产法》要求，生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事生产经营活动相应的安全生产知识和(C)。

A.安全资格

B.安全技能

C.管理能力

D.生产组织能力

25、安全生产“五要素”是既相对独立，叉相辅相成的有机统一体。“五要素”包括安全法制、安全责任、安全科技、安全投入和(A)。

A．安全文化

B．安全教育

C．安全管理

D．安全评价

26、生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或者（C）标准的劳动防护用品。

A.当地

B.本单位

C.行业

D.国家

27、对于事故的预防与控制，安全技术对策着重解决（C）。

A.人的不安全行为

B.管理的缺陷

C.物的不安全状态

D.有害的作业环境

28、多次弯曲造成的（C）是钢丝绳破坏的主要原因之一。

A.拉伸

B.扭转

C.弯曲疲劳

D.变形

29、路基挖掘机作业时（A）不得在铲斗回转半径范围内停留。

A.任何人

B.非工作人员

C.工程技术人员

D.围观群众 30、不得用挖掘机铲斗（A）。

A.吊运物料

B.助推机械

C.牵引机械

D.运料

31、雷电天气无（C）的桩机，应停止作业。

A.缆风绳

B.避雨棚

C.避雷装置

D.保险装置

32、桥梁桩机作业结束后，应将桩锤落下，切断（A）和电路开关、停机制动后人可离开。

A.电源

B.水源

C.气源

D.油路

33、工作停止，移动振动器时，应立即（A）。

A.切断电源

B.停止电动机转动

C.搬动

D.切断总电源

34、桥梁上部结构脚手架作业层的脚手板铺设（B）。

A.可以不满铺

B.应满铺、铺稳

C.应铺满、铺稳，离开墙面不超过120--150mm D.应铺满、铺稳，离开墙面200-300mm处可以不设任何防护

35、防护栏杆必须自上而下用安全立网封闭，或在栏杆下边设臵严密固定高度不低于（C）的挡脚板或40cm的挡脚笆。

A.14cm

B.16cm

C.18cm

D.20cm

36、在建工程（含脚手架具）周边与10kV外电架空线路边线之间的最小安全操作距离应是（B）。

A.4m

B.6m

C.8m

D.10m

37、固定式配电箱、开关箱中心点与地面相对高度应为（C）。

A.0.5m

B.1.0m

C.1.5m

D.1.8m

38、两台塔吊在同一轨道作业时，应保持安全距离。两台同样高度的塔吊，其起重臂端部之间的距离应大于（B）m.A．6

B．4

C．2

D．1

39、在带压进仓工作中，下列（B）不符合《盾构法隧道施工与验收规范》的规定。A、舱内压力为0.01---0.13MP时，作业时间不超过5小时

B、舱内有毒有害气体的检测可以进行投入小型动物试验

C、舱内压力为0.17---0.255MP时，作业人员出舱减压时间不少于51分钟。

D、不论进仓人员身体素质如何，24小时只允许进仓工作一次 40、盾构机隧道内氧含量不得少于(C)。

A、18%

B、19%

C、20%

D、21%

二、判断题

1、安全生产责任制是一项最基本的安全生产制度，是其他各项安全规章制度得以切实实施的基本保证。(√)

2、所有生产经营单位都必须将本单位的重大危险源报当地人民政府负责安全生产监督管理的部门备案。(√)

3、建设单位应将拆除工程发包给具有相应资质等级的施工单位。(√)

4、施工单位对列入建设工程概算的安全作业环境及施工安全措施所需费用，可以挪作他用。(×)

5、安全生产责任制是一项最基本的安全生产管理制度。(√)

6、生产和生活过程中接触粉尘、毒物、噪声、辐射等物理、化学危害因素达到一定的危害程度，将会导致职业病（√）

7、施工单位应当向作业人员提供安全防护用具和安全防护服装，并书面告知危险岗位的操作规程和违章操作的危害。（√）

8、生产经营单位在事故隐患治理过程中，应当采取相应的安全防范措施，防止事故发生。事故隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的，应当从危险区域内撤出作业人员，并疏散可能危及的其他人员。（√）

9、从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告（√）

10、生产经营单位从业人员不包括临时聘用的人员。（×）

11、门式起重机施工时，注意施工范围有无其它外界干扰，周围行人及运动物应与龙门吊保持足够的安全距离。（√）

12、安全管理人员的主要日常工作是建立并检查安全生产规章制度的落实情况，对施工现场进行检查并作出处理，进行安全技术管理、安全教育等内容。（√）

13、单位对新职工进行三级安全生产教育培训，危险性较大的行业或岗位教育培训时间不得小于36小时。（×）

14、电缆接头拆除与装配必须切断电源方可进行作业。（√）

15、浇注高度3米以上的壁、柱、梁混凝土时，应该搭设操作平台。（×）

16、项目安全技术交底由技术人员交底，施工负责人落实，安全检查人员进行监督检查。（√）

17、拆除工程施工过程中，当发生重大险或生产安全事故时，应及时排查险情、组织抢救、不用保护事故现场，向有关部门报告。（×）

18、风力在五级以上时，塔机不得进行顶升作业。（×）

19、施工现场临时用电必须分级设臵漏电保护装臵。（√）20、乙炔瓶在储存或使用时可以水平放臵。（×）

21、施工现场塔吊、拌和楼、物料提升机、龙门吊、钢脚手架等高架设施，必须按规定设臵防雷、避雷装置。（√）

22、铁路隧道仰拱距掌子面距离Ⅴ级及以上围岩不得超过40m。（√）

23、铁路隧道二衬距掌子面Ⅳ级及以上围岩不得超过90m。（√）

三、填空题

第二篇：教学知识点(含答案)

教学法知识点考试题库

一、单选题

1、以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（）C

A．直观导入

B．事例导入

C．经验导入

D．直接导入

2、在教学《谈笑》一文时，教师叫了四位笑的表情不一，但乐于表演的学生站在讲台上，要求其他的学生观察他们的面部表情。这种导入方法称为（）B

A．事例导入

B．表演导入

C．实验导入

D．经验导入

3、教师用简洁明快的叙述或设问，直接把新旧知识的冲突展现在学生面前，以引起学习动机。这种导入方法是（）A

A．直接导入

B．设疑导入

C．悬念导入

D．旧知识导入

4、下列导入方法中，不能预先进行设计的是（）B

A．悬念导入

B．随机事件的导入

C．事例导入

D．表演导入

5、关于直观导入，下列说法不正确的是（）A

A．适合于自然科学类内容的教学，人文社会科学类内容的教学则不适合 B．有助于学生在直观感知中生成疑问

C．实物、模型、幻灯、电视等蕴涵的内容必须与新教材有密切的联系

D．观察实物、模型、电视片等过程中，教师要及时提出问题，指明学生观察中的思考方向，促进他们的思维，为学习新教材做好准备

6、下列表述中，不属于导入的功能的是（）B

A．激发学习兴趣

B．发展学生的自控能力

C．引起对所学课题的关注

D．为学习新知识做铺垫

7、学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配。这要求课堂导入需发挥（）的功能。A

A．激发学习兴趣，引起学习动机

B．引起对所学课题的关注

C．为学习新知识做铺垫

D．明确学习目的8、课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究。这反映了课堂导入的（）原则。B A．针对性

B．趣味性

C．新颖性

D．规范性

9、课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式。这反映了课堂导入的（）原则。A

A．针对性

B．趣味性

C．新颖性

D．规范性

10、令学生耳目一新的新异事物，可以有效地刺激学生的感官，吸引学生的注意指向。这反映了课堂导入的（）原则。C

A．针对性

B．趣味性

C．新颖性

D．规范性

11、有效导入的基本原则是（）D

A．趣味性 新颖性 规范性

B．规范性 针对性 新颖性

C．趣味性 针对性 规范性

D．趣味性 针对性 新颖性

12、关于课堂导入，下列说法错误的是（）B

A．要把导入与整个教学过程综合起来考虑

B．避免使用直接导入法

C．形式要多种多样

D．从学生的实际出发

13、教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入，学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。这种导入误区属于（）C

A．模糊了导入的目的性

B．未考虑到具体学科的特点

C．忽视了导入的有效性

D．千篇一律，生搬硬套

14、关于导入与情境创设，错误的说法是（）D

A．导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程

B．导入方式有情境化的，也有非情境化的

C．现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则

D．导入的方式虽多，但都属于情境创设

15、教师运用生动形象的语言，叙述、描绘所要讲的知识内容。这是讲授方式中的（）A

A．讲述

B．讲解

C．讲读

D．讲演

16、讲述的方式除叙述式外，还有（）B

A．解说式

B．描述式

C．解析式

D．讲读式

17、教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（）D

A．讲述

B．讲读

C．讲演

D．讲解

18、下列内容，不属于讲授的特点的是（）C

A．教师具有较充分的主动性

B．信息传播方向具有单向性

C．是一种师生互动行为

D．在时间上是一种最经济的方法

19、讲授的重点和主干是（）B

A．导论

B．主体

C．结论

D．引入

20、讲授的主体是讲授内容的充分展开。在讲授的主体里面，可供选择的两种方式是（）A

A．原理中心式和问题中心式

B．叙述式和描述式

C．解析式和解答式

D．讨论归纳式和比较对照式

21、下列行为中，属于讲授运用不当的是（）C

A．在讲授中，时而提出问题，启发学生积极思考

B．与其他方法、技能进行优化组合

C．教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授

D．在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素

22、一教师在讲授《赤壁之战》一课时，注意引导学生分析其中的辨证法，对学生进行辨证唯物主义教育。这体现了讲授基本要求中的（）D

A．要有启发性

B．会进行强调

C．切中讲授的时机

D．要有科学性和思想性

23、在讲授中，教师不要讲得“一览无余”，要给学生的思维留下空间。这反映的是讲授基本要求中的（）C

A．切中讲授的时机

B．会进行强调

C．要有启发性

D．时间不宜太长

24、讲授语言应做到形美和意美，下列内容中不属于语言“意美”的是（）B

A．语言的精确性

B．语言的流畅性

C．语言的生动形象性

D．语言的情感性

25、有位历史教师讲鸦片战争，分析鸦片输入对我国的危害时，将其概括为“鸦片输入，使我国国贫、民穷、兵弱。”这体现了讲授语言的（）C

A．流畅性

B．生动形象性

C．精确性

D．情感性

26、讲授的语言包括（）D A．教学口语和文字语言

B．教学口语和教案语言

C．教案语言和体态语言

D．教学口语和体态语言

27、下列关于讲授使用范围的描述，不恰当的是（）B

A．讲授适宜教授与事实有关的知识

B．讲授适宜于思维灵活的学生

C．讲授适宜于思路清晰又能驾驭语言技巧的教师

D．讲授比较适合班级规模大、教学人员相对不足的场合28、在班级授课制中，尽管学生的数量比较多，但教师还是要努力关注到每一个学生的反应。这是课堂观察的（）A

A．全面性原则

B．客观性原则

C．同步性原则

D．反省性原则

29、在观察时，教师要尽力摒弃一切个人的主观偏见，使自己的思维具有较大的自由度和充分的空间。这体现的是课堂观察的（）D

A．全面性原则

B．同步性原则

C．即时性原则

D．客观性原则

30、课堂观察的目的是为了改进课堂教学，教师不能仅满足于看到了什么，还要进一步对所看到的问题进行深度的思考。这反映的是课堂观察的（）C

A．客观性原则

B．同步性原则

C．反省性原则

D．全面性原则

31、教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注。这体现的是课堂观察的（）B

A．同步性原则

B．即时性原则

C．客观性原则

D．全面性原则

32、教师观察的对象为（）C

A．只是学生

B．只是教师本人

C．学生和教师本人

D．教学过程

33、下列表述中，不属于课堂观察的功能的是（）B

A．促进教学的对话性

B．发展学生的自控能力

C．改善课堂管理

D．提高教师的反馈行为

34、在教学过程中，教师主动地和单个学生发生目光接触，这是运用课堂观察的（）策略。A

A．注视

B．环视

C．扫视

D．巡视

35、教师和每个学生的空间距离不一样，观察的准确性也就不同。为收集到来自学生更为准确的反馈信息，这需要教师课堂观察时采用（）策略。D

A．扫视

B．环视

C．注视

D．巡视

36、教师有选择地倾听那些自己喜欢的声音，有损自己尊严和形象的声音则加以拒斥。这属于教师“失聪”表现形式中的（）B

A．拒绝倾听

B．片面地倾听

C．虚假地倾听

D．错误地倾听

37、“教师打开了一只耳朵，接纳学生的声音，但却让它从另一只耳朵悄然流出，未能让这声音在自己的内心之湖激起任何涟漪，未能使教师的言行和态度发生任何与这倾听有关的改变。”这属于教师“失聪”表现形式中的（）C

A．拒绝倾听

B．片面地倾听

C．虚假地倾听

D．错误地倾听

38、教师“失聪”即失去了倾听学生的能力，其原因表述不正确的是（）A

A．教师与学生存在年龄差距

B．教师抽象地理解学生

C．教师过度控制的教学观

D．教师过分的自我关注

39、教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考。这是提高教师倾听技能基本原则中的（）B

A．耐心等待

B．善于理解

C．真诚赏识

D．热情参与

40、教师在倾听学生时，给予学生一定的回应和适当的建议。这体现了提高教师倾听技能基本原则中的（）D

A．耐心等待

B．善于理解

C．真诚赏识

D．热情参与

41、教师在倾听学生时，运用“我明白„„”“很有趣„„”等短语鼓励学生继续下去，这属于积极倾听方式中的（）D

A．提问

B．关键词重复

C．反馈性陈述

D．支持性陈述

42、教师在倾听学生时，可以采用积极倾听方式中的（）方式让学生进一步深化自己的观点或重申自己的主张。A

A．提问

B．关键词重复

C．反馈性陈述

D．支持性陈述

43、关于教师倾听的意义，下列表述不正确的是（）C

A．使师生的生命敞开

B．建立对话的师生关系

C．对学生的学习进行监控

D．促进学生健全的精神世界

44、可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有创造性的方式组合起来，形成一种新的关系的提问类型是（）C A．理解水平的提问

B．分析水平的提问

C．综合水平的提问

D．评价水平的提问

45、“引起‘代沟’的原因是什么？”这种提问属于（）C

A．理解水平的提问

B．应用水平的提问

C．分析水平的提问

D．综合水平的提问

46、“你怎样看待这篇散文？”这种提问属于（）D

A．应用水平的提问

B．分析水平的提问

C．综合水平的提问

D．评价水平的提问

47、“请把这段古文译成白话文”，这种提问属于（）A

A．理解水平的提问

B．应用水平的提问

C．分析水平的提问

D．综合水平的提问

48、特级教师钱梦龙讲《左忠毅公逸事》，问：“文章一开头先交代‘风雪严寒’的天气有什么必要？这四个字去掉好不好？”这种提问属于（）B

A．正问

B．逆问

C．直问

D．曲问

49、教师通过合适的提问，能够引起学生对“盲点”内容的重视和注意。这属于提问功能中的（）B

A．激发学习动机，集中注意力

B．提示学习重点

C．启发学生思维

D．培养学生参与能力

50、不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会。这属于提问功能中的（）D

A．激发学习动机，集中注意力

B．提示学习重点

C．启发学生思维

D．培养学生参与能力

51、教师恰当理答的前提是（）A

A．认真倾听

B．适当停顿

C．精心设计问题

D．恰当分配问题

52、教师恰当理答的基本原则是（）D

A．认真倾听

B．耐心等待

C．善于理解

D．尽可能引导学生自己深入理解问题并找到答案，让学生体验到成功

53、教师提问之后，学生回答不出问题，回答错误或回答不完整时，适宜的理答方式是（）B

A．探究

B．提示

C．延伸

D．转引

54、教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（）A

A．探究

B．提示

C．延伸

D．转引

55、教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确结论，或者教师对学生提供的正确答案做进一步的发挥。这种理答方式称为（）C

A．提示

B．转引

C．延伸

D．回问

56、教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为（）D

A．回问

B．提示

C．延伸

D．转引

57、下列发问行为，不恰当的做法是（）B

A．在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问

B．倾向于把问题分配给前面和中间的学生

C．在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语

D．发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述

58、教师在黑板上推导公式、演算例题或书写方程式等，这是（）形式的教学板书。B

A．板书

B．板演

C．板画

D．展示

59、教师在黑板上画各种图形、符号和表格等，这是（）形式的教学板书。D

A．展示

B．板书

C．板演

D．板画

60、（）构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过程。C

A．辅助板书

B．附属板书

C．系统板书

D．副板书

61、（）反映教学内容中有关诠释性、延伸性信息，提示有关零散的知识，一般随教学进程的发展随写随擦或择要保留。A

A．辅助板书

B．系统板书

C．基本板书

D．主板书

62、以讲授内容的内在联系为线索，以大小不同的标号，按教学内容本身的层次含义标出相应的语句，以此体现教学信息的结构体系。这属于板书类型中的（）A

A．提纲式板书

B．综合式板书

C．表格式板书

D．线条式板书

63、（）是以文字表述为主，并用线条、数字或符号把文字组成一个框架，表现事物的结构、顺序、过程等的板书形式。C

A．综合式板书

B．表格式板书 C．线条式板书

D．图形示意法

64、下列内容中，属于板书内容美的是（）B

A．板书的规范美

B．语言的精练美

C．板书的结构美

D．板书的色彩美

65、下列内容中，属于板书形式美的是（）D

A．内容完善

B．语言精练

C．提纲挈领

D．书写规范端正

66、下列有关板书的行为中，恰当的做法是（）A

A．根据不同的教学目的设计不同的板书

B．不写或少写板书

C．对所教的内容统统写在黑板上

D．教师虽精心设计了板书，但只是结论性的文字显示

67、下列内容，不属于板书的语言要求的是（）C

A．准确

B．简洁

C．完整

D．生动

68、对板书的结构要求是（）D

A．正确、清楚、美观

B．直观、新颖、优美

C．科学、完整、系统

D．严谨、有序、巧妙

69、根据教材特点和学生实际，把板书有机地、和谐地融入教学过程，与其他教学手段构成一个协调的系统。这体现的是板书的（）D

A．规范性原则

B．针对性原则

C．启发性原则

D．时效性原则

70、重在强化整体的板书一般是在（）C

A．讲课之前

B．讲课之中

C．讲完之后

D．不一定

71、如果要巧妙引入新课，使学生在不知不觉中获得新知，往往采取（）A

A．先讲后书

B．先书后讲

C．边讲边书

D．不一定

72、讲课之前，为了学好新课出几道思考题、过渡题、准备题等让学生去看书，这种讲课前的随堂板书重在（）B

A．展示中心

B．指引思路

C．强化整体

D．提示结构

73、演示技能的核心要素是（）。A

A．演示媒体

B．教师

C．学生

D．演示内容

74、下列媒体中属于单向表象媒体的是（）。C

A．录像

B．反馈板

C．幻灯片

D．录音

75、下列媒体中属于双向表象媒体的是（）A

A．录像

B．幻灯片

C．电视

D．电影

76、媒体演示的重点是（）。B

A．介绍媒体

B．指导观察

C．提示要点

D．心理准备

77、教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（）。A

A．实物演示

B．标本演示

C．模型演示

D．挂图演示

78、使用幻灯、投影演示时的错误做法是（）。C

A．提供色彩鲜明的画面

B．把靠近银幕的窗户遮挡起来

C．频繁地使用演示

D．演示时间不会太长

79、下列有关实验演示的描述中，正确的是（）A

A．它是在课堂上进行的、密切配合讲授内容的实验

B．它主要由教师指导学生操作

C．它要求装置比较复杂、效果直观

D．它是在实验室中进行的80、演示必须服务于教学目的，不能单纯为演示而演示，这反映了课堂演示的（）原则B

A．科学性原则

B．目的性原则

C．规范性原则

D．安全性原则

81、演示所反映的内容必须是真实科学的，所提供的感性材料一定要准确，这反映了课堂演示的（）原则A

A．科学性原则

B．目的性原则

C．真实性原则

D．规范性原则

82、教师的操作要规范、正确，这反映了课堂演示的（）原则B

A．科学性原则

B．规范性原则

C．正确性原则

D．目的性原则

83、教师对认真听课的学生给予表扬和肯定，这样做属于利用强化的（）功能B

A．激励功能

B．维持功能

C．促进功能

D．巩固功能

84、教师表扬一位同学“回答得很好，希望大家都能像他一样勤于思考。”这样做发挥了强化的（）功能A A．激励功能

B．维持功能

C．促进功能

D．巩固功能

85、有的学生犯了小错误，如果教师不公开批评他，而是用信任的眼光注视他，他很快就改正了。这样做是利用了强化的（）功能C

A．激励功能

B．维持功能

C．促进功能

D．巩固功能

86、巩固技能涉及的教师引导行为一般发生在（）C

A．学生的尝试活动过程中

B．学生的尝试活动之后

C．学生对学习材料有了初步学习之后

D．学生完全掌握了学习材料之后

87、强化技能涉及的教师引导行为一般发生在（）A

A．学生的尝试活动过程中

B．学生的尝试活动之前

C．学生对学习材料有了初步学习之后

D．学生完全掌握了学习材料之后

88、单元教学后的巩固通常通过（）进行C

A．引导性复习

B．局部复习

C．专设复习课

D．完成课外作业

89、学期结束时的巩固通常通过（）进行B

A．引导性复习

B．专设复习课

C．局部复习

D．完成课外作业

90、教师通过课件展示一个圆，然后教师：同学们，我们已经认识了一个特殊的平面图形——圆，说说你们已经知道了哪些关于圆的知识？学生：知道圆的特征，圆的各部分名称„„。这种方法是（）A

A．复述式巩固

B．问答式巩固

C．提问式巩固

D．图像式巩固

91、教师针对学生学过的内容提问，由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于（）B

A．复述式巩固

B．问答式巩固

C．引导式巩固

D．图像式巩固

92、由学生通过亲自画图以巩固所学知识的做法属于（）D

A．复述式巩固

B．问答式巩固

C．板演操作式巩固

D．图像式巩固

93、下列行为中属于眉语强化的有（）A

A．皱眉

B．扫视对方

C．注视学生

D．点头

94、使用体势语强化的正确做法有（）B A．教师用手指着学生

B．教师适度地轻拍学生的肩膀

C．教师用手指敲桌子

D．教师用力关门

95、对在教学活动中有良好表现的学生，允许他们听他们喜欢的音乐。这样的强化是（）C

A．练习强化

B．替代强化

C．活动强化

D．物质强化

96、教师有意识地把质量好的作业、试卷张贴出来。这样的强化是（）B

A．练习强化

B．替代强化

C．活动强化

D．物质强化

97、下列强化中，哪种强化所花时间少，但是行为减退快？（）A

A．连续强化

B．间歇强化

C．变化比例强化

D．变化间隔强化

98、下列强化中，偏重于结果的是（）B

A．间隔强化

B．比例强化

C．连续强化

D．偶尔强化

99、对于学生而言，最好的强化物就是（）A

A．自己挑选的强化物

B．同学为其挑选的强化物

C．教师为其挑选的强化物

D．家长为其挑选的强化物

100、在课堂教学的感性认识阶段，教师应该采取的强化方式是（）A

A．即时强化

B．滞后强化

C．延时强化

D．推迟强化

101、结课中使用最为普遍的环节是（）A

A．简单回忆

B．提示要点

C．巩固练习

D．拓展延伸

102、结课中的练习题设计讲究（）C

A．多练

B．勤练

C．巧练

D．少练

103、教师利用课堂教学的结束环节，提出问题，引导和鼓励学生把所学知识向课外延伸。这样的结课方法是（）C

A．归纳式结课方法

B．悬念式结课方法

C．探索式结课方法

D．震颤式结课方法

104、一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（）B

A．归纳式结课方法

B．悬念式结课方法 C．探索式结课方法

D．震颤式结课方法

105、教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验。这样的结课方法是（）D

A．归纳式结课方法

B．悬念式结课方法

C．探索式结课方法

D．震颤式结课方法

106、不强调结课的形式技巧，讲究的是课堂教学进程和时间的精心设计，自然而然，一气呵成。以上描述的结课方法是（）C

A．归纳式结课方法

B．回应式结课方法

C．自然式结课方法

D．震颤式结课方法

107、作业设计时要求作业的观点、内容、表达方式必须正确，这体现了作业设计的（）原则A

A．科学性原则

B．针对性原则

C．适度性原则

D．发展性原则

108、作业设计时要求作业应根据学科的特点和学生的学习程度来选择，这体现了作业设计的（）原则B

A．科学性原则

B．针对性原则

C．适度性原则

D．发展性原则

109、作业设计时要求把握好数量限度和难易程度，这体现了作业设计的（）原则C

A．科学性原则

B．针对性原则

C．适度性原则

D．发展性原则

110、作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，这体现了作业设计的（）原则D

A．科学性原则

B．针对性原则

C．适度性原则

D．发展性原则

111、教师在上新课之前，针对将要传递的新课内容给学生布置的作业属于（）A

A．预习型作业

B．巩固型作业

C．拓展型作业

D．综合型作业

112、日常教学中最经常使用的作业类型是（）B

A．预习型作业

B．巩固型作业

C．拓展型作业

D．综合型作业

113、在学习内容相对完整的阶段结束时安排的作业一般是（）D

A．预习型作业

B．巩固型作业

C．拓展型作业

D．综合型作业

114、“你的解法很具有创造性，说明你具有创造潜力”这样的评语属于（）B

A．期盼性评语

B．激励性评语

C．建议性评语

D．针对性评语

115、“你将某某部分的知识重新梳理一下，你会发现其中的„„”这样的评语属于（）C

A．期盼性评语

B．激励性评语

C．建议性评语

D．针对性评语

116、下列作业批改符号中，用于表示学生的解题思路有问题的是（）A

A． ？

B．?!

C．„„

D．﹏﹏

117、李老师的班级嘈杂喧闹，他一直想把班级建设成为一个可控的班集体，但是他从来都没完全成功过。以上所描述的课堂类型是（）A

A．无法应对型

B．贿赂学生型

C．铁腕手段型

D．与学生合作型

118、王老师的班级比较吵闹，他通过给学生讲故事以及让他们看电影等方式让他们对学习产生兴趣，但是学生上课时还是容易分心，作业也比较马虎。以上所描述的课堂类型是（）B

A．无法应对型

B．贿赂学生型

C．铁腕手段型

D．与学生合作型

119、张老师的班级看起来是自己在运转，他把他的大部分时间花在教学上而非纪律管理上，当学生上课时比较吵闹时，他一个简单的提醒即可解决问题。以上所描述的课堂类型是（）D

A．无法应对型

B．贿赂学生型

C．铁腕手段型

D．与学生合作型

120、一项好的课堂规则所拟定的内容和表达方式必须符合学生的年龄和行为能力，而且要能被学生所理解。这反映了课堂规则的（）A

A．合理性

B．可实施性

C．一致性

D．灵活性

121、如果必须进行惩罚，教师应该把惩罚同（）联系起来。A

A．学生的错误行为

B．学生的人品

C．学生的同学

D．学生的家庭环境

122、一般来说，惩罚只适用于（）A

A．学生反复发生的不良行为

B．学生偶尔发生的不良行为

C．学生偶尔发生但是很严重的行为

D．学生所有的不良行为

123、下列内容中属于有效信息的是（）B

A．请尽量准时来上课，好吗？

B．现在，你必须写出你的学习计划

C．放学后看看书

D．我不喜欢你的态度

124、对课堂教学的综合评价往往应用评课的（）含义。C

A．评论

B．研究

C．评价

D．观摩

125、说课的时间通常安排一节课的（）时间。C A．一半

B．二分之一

C．三分之一到四分之一

D．五分之一

126、说课的重点部分是（）A

A．说教学程序

B．说教法

C．说学情

D．说教材

127、评课中对于教学内容的呈现首先要求的是（）D

A．思想性

B．工具性

C．严谨性

D．科学性

128、教师在引导学生解决冲突时的关键步骤是（）B

A．鼓励学生发表对冲突的看法

B．共同对冲突进行界定

C．换位思考

D．交流合作意图

129、上课期间，教师抓住学生注意力的最简单方法是（）。C

A．点名

B．触摸

C．教学提问

D．眼光示意

130、说学习方法有助于（）B

A．学什么

B．怎么学

C．谁学

D．向谁学

131、说学情，主要是说（）A

A．学生的学习

B．学生的年龄特征

C．学生的家庭

D．学生的身体健康

132、教师在长期教学工作中逐渐形成的一种稳定的、个性化的教学艺术可以称为（）。C

A．教学个性

B．教学特征

C．教学风格

D．教学魅力

133、听课者在上课前观察的重点应该是（）B

A．教师的状态

B．学生的状态

C．教室的环境

D．课堂的氛围

134、教师在与学生交流时应注意信息的中心是（）C

A．学生本人

B．教师本人

C．学生的行为

D．教师的行为

135、如果一个学生误用了材料，那么最恰当的惩罚方式就是（）C

A．罚站

B．写检讨

C．不让其继续使用该材料

D．继续让其使用该材料

136、评课的最终目的是（）A A．促进教师教学能力的提高

B．改进教学过程

C．提高学生的学习成绩

D．评出优秀的教师

137、对教师上的课进行分析评论，检查教学质量，总结经验。这样的行为被称为（）C

A．听课

B．说课

C．评课

D．备课

138、评课是（）的继续。A

A．听课

B．说课

C．上课

D．备课

139、下列内容中属于无效信息的是（）B

A．马上停下来

B．放学后写写作业

C．上体育课时请换上运动服

D．现在去做作业

140、小明上课时随意讲话，李老师布置其写5遍的“我不再扰乱课堂”，这种行为属于（）A

A．有效惩罚

B．无效惩罚

C．体罚

D．额外作业

141、当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意。B

A．眼光示意

B．触摸

C．教学提问

D．点名

142、教师如果不想让学生打断自己的讲话，他应该说（）A

A．某某，请你别插嘴

B．你没看到我在忙吗？

C．你嗓子有毛病了吗？

D．你怎么这么不长记性

二、多选题

1、教学中采用经验导入法可以（）ABCD

A．拉近学生与知识的距离

B．在学习过程中产生切己的情绪体验

C．深入理解知识的意义与价值

D．有利于知识的迁移

2、导入的功能有（）ABCD

A．激发学习兴趣，引起学习动机

B．引起对所学课题的关注

C．为学习新知识做铺垫

D．明确学习目的3、有效导入的基本原则是（）ABC

A．趣味性

B．针对性

C．新颖性

D．规范性

4、创设有效导入的具体要求是（）ABCD

A．从学生的实际出发

B．符合教学内容本身的科学性

C．从课型的需要入手

D．导语尽量简洁

5、课堂导入时，错误的做法是（）ABC

A．忽略学生的反应

B．忽视了导入的有效性

C．模糊了导入的目的性

D．形式多种多样

6、一般而言，课堂教学的导入由（）几个内容构成。ABCD

A．引起注意

B．激起动机

C．组织指引

D．建立联系

7、组织指引是课堂教学导入的内容构成之一，它具体体现为（）CD

A．引起学生的注意

B．激发学生学习的兴趣

C．给学生指明学习任务

D．提出学习进行的方法

8、讲授的基本形式包括（）ABCD

A．讲述

B．讲解

C．讲读

D．讲演

9、讲解的方式有（）BCD

A．叙述式

B．解说式

C．解析式

D．解答式

10、讲授的组成部分包括（）ACD

A．导论

B．背课

C．主体

D．结论

11、有效讲授的一个重要方面是要把握好讲授的时机，讲授的时机包括（）A．组织教学时

B．为学生定向时

C．学生分析理解难以到位时

D．学生出现误读时

12、有效讲授的基本要求包括（）ABCD

A．做好充分的准备

B．切中讲授的时机

C．要有启发性

D．与其他方法、技能配合13、教师的体态语言包括（）ABCD

A．面部表情

B．眼神

C．身体姿态

D．仪表

14、讲授的优点有（）ABCD

A．教师具有较充分的主动性，有利于教学活动有目的、有计划地进行

BCD

B．能使教师在较短时间内最大限度地向学生传授丰富的知识

C．有利于帮助学生全面、深刻、准确地掌握知识，并保持知识的系统性

D．便于教师结合知识的传授对学生进行思想品德教育

15、讲授的局限有（）ABC

A．容易使学生产生假知，从而导致知识与能力的脱节

B．容易使学生产生依赖和期待心理，从而抑制学生学习的独立性、主动性和创造性

C．在班级教学中，讲授主要面向全体，难以照顾个体差异

D．讲授导致注入式教学

16、教师对学生的观察包括（）ABCD

A．观察学生的学习性行为

B．观察学生的人际互动情况

C．观察学生的仪容

D．观察学生所携带的物品

17、课堂观察的意义体现在（）ABCD

A．促进教学的对话性

B．提高教师的反馈行为

C．改善课堂管理

D．提高教师的研究能力

18、课堂观察的策略有（）ABCD

A．扫视

B．注视

C．环视

D．巡视

19、教师“失聪”即教师失去了倾听学生的能力，其表现形式有（）A．拒绝倾听

B．片面地倾听

C．虚假地倾听

D．错误地倾听

20、教师“失聪”即失去了倾听学生的能力，其原因在于（）BCD A．教师与学生存在年龄差距

B．教师抽象地理解学生

C．教师过度控制的教学观

D．教师过分的自我关注

21、提高教师倾听技能的基本原则是（）ABCD

A．耐心等待

B．善于理解

C．真诚赏识

D．热情参与

22、教师要提高自己的观察技能，可从（）几方面入手。ABCD

A．具备相关的条件性知识

B．培养强烈的观察动机

C．注意发挥多种感官的作用

D．及时撰写观察记录

23、下列关于教师观察与条件性知识之间关系的表述，正确的是（）ABCD

ACD

A．条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角

B．教师观察技能的提高主要靠经验积累，条件性知识在这方面的作用不大

C．教师的条件性知识越充分，观察的效果可能会越好

D．相关的条件性知识与课堂观察结合后，可以提高教师的教育教学智慧

24、根据教学提问的内部结构分类，提问的类型有（）ABCD

A．总分式提问

B．台阶式提问

C．连环式提问

D．插入式提问

25、提问的功能主要体现在（）ABCD

A．激发学习动机，集中注意力

B．启发学生思维

C．培养学生参与能力

D．实现师生互动交流，活跃课堂气氛

26、理答的方式包括（）ABCD

A．探究

B．提示

C．延伸

D．转引

27、采用提示理答方式，提示的方法大致有（）ABCD

A．提供或缩小学生的思考范围

B．教师引出部分答案

C．指明思考的方向

D．提供与问题答案相关的旧知识

28、使用转引理答方式的好处有（）BC

A．使学生“知其然”更“知其所以然”

B．实现课堂内学生之间观点与经验的共享

C．有利于培养学生合作的态度和交流的能力

D．对学生是一种含蓄而有效的奖励手段

29、下列发问行为，恰当的做法是（）ACD

A．在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问

B．倾向于把问题分配给成绩好的学生

C．在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语

D．发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述

30、提问是中间有学生行为介入的间断的系列行为，“问答行为链”的“链节点”主要有（）A．组织

B．诱导

C．回答

D．反应

31、问题清晰明了是良好问题的特点之一，其具体体现是（）CD

A．难易适度

B．角度新颖

C．范围明确

D．表述简洁、准确，通俗易懂

32、教学板书的形式有（）BCD

A．展示

B．板书

C．板演

D．板画

ABCD

33、板书的形式美主要包括（）ACD

A．板书的规范美

B．语言的精练美

C．板书的结构美

D．板书的色彩美

34、板书设计应遵循的原则有（）ABCD

A．规范性原则

B．针对性原则

C．启发性原则

D．时效性原则

35、有针对性的板书的特点是（）BCD

A．书写规范

B．突出重点

C．教给方法

D．预防错误

36、下列有关板书的行为中，不恰当的做法是（）BC

A．根据不同的教学目的设计不同的板书

B．不写或少写板书

C．对所教的内容统统写在黑板上

D．对难度较大的概念、公式等先书后讲

37、下列内容中，属于板书设计形式美的是（）AD

A．文字：正确、清楚、美观

B．语言：准确、简洁、生动

C．内容：科学、完整、系统

D．造型：直观、新颖、优美

38、板书技能的主要构成要素是（）ABCD

A．直观形象

B．书写绘画

C．结构布局

D．时间掌握

39、板书的功能有（）ABCD

A．概括功能

B．美育功能

C．互动功能

D．示范功能

40、板书的概括功能表现为（）ABC

A．板书紧扣课文

B．关键词的概括赋予根据

C．精练恰当

D．语言具体形象

41、下列媒体中属于单向表象媒体的是（）。BC

A．录像

B．幻灯片

C．电视

D．录音

42、下列媒体中属于双向表象媒体的是（）AD

A．录像

B．幻灯片

C．电视

D．录音

43、演示技能的主要功能有（）。ABCD

A．直观功能

B．辅助功能 C．启迪功能

D．示范功能

44、按照卡耐基培训中心对演示过程的概括，一个完整的演示基本上包括有（）。ABCD

A．规划

B．准备

C．练习

D．发表

45、使用幻灯、投影演示时的正确做法是（）。ABCD

A．提供色彩鲜明的画面

B．把靠近银幕的窗户遮挡起来

C．频繁地使用演示

D．演示时间比较长

46、下列有关实验演示的描述中，正确的是（）ABC

A．它是在课堂上进行的、密切配合讲授内容的实验

B．它主要由教师操作

C．它要求装置比较简单、效果直观

D．它是在实验室中进行的47、课堂演示要遵循的原则有（）ABD

A．目的性原则

B．科学性原则

C．方向性原则

D．规范性原则

48、为了发挥教学演示的作用，教师在演示时要遵守和注意（）A．演示要和语言讲解结合B．演示要适度

C．演示要选择最刺激的素材

D．演示要适时

49、下列做法中，属于把演示与讲解相结合的有（）ABC

A．用直观手段辅助讲解

B．利用语言指导学生的观察

C．引导学生自己得出观察的结论

D．(原卷为空白)E．引导学生观察，然后教师帮助学生归纳出结论

50、在教学中，巩固有助于（）ABCD

A．知识的记忆

B．知识的运用

C．学习新知识

D．提高思维力

51、强化的功能有（）ABC

A．激励功能

B．维持功能

C．促进功能

D．导向功能

52、强化技能的主要心理学依据有（）ABD

A．联接主义学习理论

B．认知心理学派的学习理论

C．艾宾浩斯遗忘曲线揭示的记忆规律

ABD

D．积极心理学有关人格的研究成果

53、日常教学中的巩固有（）ABCD

A．新授课开始时的引导性复习

B．新授课进行中的复习

C．部分新内容教学后的局部复习

D．新授课结束时的总复习

54、在运用巩固技能时需要注意的是（）ABCD

A．为巩固创造必要前提

B．突出重点知识

C．巩固方法要多样化

D．及时巩固和经常巩固相结合55、下列行为中属于积极强化的有（）ABC

A．奖励学生喜爱的书籍

B．教师的微笑

C．口头夸奖

D．承诺学生如果他及时交作业就不用罚抄作业

56、下列行为中属于消极强化的有（）ABD

A．课后留下来

B．不准坐下

C．竖大拇指

D．不准自由活动

57、在运用强化技能时要注意（）ABC

A．准确判断学生的认识或行为是否符合目标要求

B．要确保学生正确理解教师的意图

C．要选择恰当的强化物

D．强化要有普遍性

58、一个好的结课有助于（）ABCD

A．增强学生学习兴趣

B．整理教学知识要点

C．巩固强化学习内容

D．帮助学生理解升华

59、结课的主要构成有（）ABC

A．简单回忆

B．提示要点

C．巩固练习

D．适时反馈

20、课堂教学中常用的结课方法有（）ABC

A．归纳式结课方法

B．探索式结课方法

C．悬念式结课方法

D．幽默式结课方法

60、按照作业涉及的内容可以把作业分成（）CD

A．阅读作业

B．实践作业

C．知识型作业

D．技能型作业

61、制定课堂常规的主要目的有（）ABC

A．约束学生的行为

B．培养学生自我管理的精神

C．发展学生的自控能力

D．强化教师的外部控制

62、组织教学包含了对课堂教学的（）等方面。ABC

A．管理性组织

B．指导性组织

C．诱导性组织

D．合作性组织

63、下列评价标准中针对教学基本功的有（）AB

A．语言规范简洁、生动形象

B．应变和调控课堂能力强

C．教学有个性特点

D．教学民主

64、西方的一些研究表明，在上课过程中，听课者主要关注的有（）ABCD

A．人员特性

B．非言语行为

C．活动

D．管理

65、下列的行为中哪些有助于教师成为成功的课堂管理者（）。ABCD

A．赢得学生的尊重和青睐

B．坚持不懈并值得学生信赖

C．承担确保学生的学习责任

D．重视并喜欢学习

66、教学目标的主要来源有（）ABC

A．学生的学习需求

B．学生的现实生活

C．教材的学习素材

D．教师的生活

67、教师的作业批改时要做到（）ABCD

A．及时批改

B．选择批改形式

C．讲评作业

D．作业批改记录

68、按照完成作业的时间可以把作业分成（）ABD

A．即时作业

B．短时作业

C．间隔作业

D．长时作业

69、下列行为中是无效做法的有（）AB

A．给好学生优待

B．劝说体育教师让不合格的学生体育成绩合格

C．学生上课迟到时，按照规定处理

D．当学生没有完成作业时，要求其课后留下来补做。

70、教师组织教学的过程就是对课堂中的（）进行有机协调。ABCD

A．学生

B．教学活动 C．教学媒体

D．教师

71、一般说来，学情应重点关注（）ABC

A．已有知识和经验

B．学习方法和技巧

C．个性发展和群体提高

D．教学内容

72、评课的具体内容有（）ABC

A．从教学目标上分析

B．从教学内容上分析

C．从教学程序上分析

D．从教学人员上分析

73、作业的设计一般包括的环节有（）ABCD

A．研究教材

B．确定作业内容

C．选择作业形式

D．明了作业的实施

74、下列方法中属于探索式结课方法的有（）ABCD

A．教师设疑

B．师生讨论

C．内容比较

D．结论推想

75、一项好的课堂规则必须满足的要求有（）。ABCD

A．合理性

B．可实施性

C．一致性

D．灵活性

76、下列行为中属于不恰当的惩罚的是（）ABCD

A．体罚

B．额外作业

C．扣分

D．辱骂学生

77、课堂记录的形式有（）ABCD

A．实录式

B．叙述式

C．分类系统式

D．图示记录

78、考量学生有效学习的三个指标是（）ABD

A．时间

B．结果

C．内容

D．体验

79、教师在听课前把握教材时要做到的“三准”是（）ACD

A．对教材体系和教学内容认识准

B．对教材的编写意图把握准

C．对本节课教材重难点把握准

D．对课后训练目的把握准

80、听课前教师应做的准备有（）ABCD

A．熟悉课程标准

B．勾勒教学框架

C．了解听课班级学生情况

D．保持平常心

81、说教学程序时应关注（）ABC A．教学教具准备

B．设计思路

C．教学流程

D．教学方法

82、说课一般要求从（）几个层次上分析教学目标。ABCD

A．理解

B．识记

C．掌握

D．应用

83、说教材包括（）AC

A．把握教材

B．阅读教材

C．明确重难点

D．说教学目标

84、一般来说，说课包含有（）ABCD

A．说教材

B．说教学目标

C．说学情

D．说教法

85、对冲突的界定要达成共识需要做到的是（）ACD

A．对不喜欢的行为进行描述

B．谴责对方

C．尽可能以最具体的方式界定冲突

D．把冲突界定为共同解决的问题

86、教师在对学生的不良行为进行纠正时应该避免的行为有（）ABC

A．进行反问或没有意义的诘问

B．不必要的威胁

C．对学生的不良行为唠唠叨叨

D．提醒学生应该遵守的规则

87、按照作业的功能可以把作业分成（）AC

A．预习型作业

B．实践作业

C．巩固型作业

D．阅读作业

88、按照作业的形式可以把作业分成（）AB

A．口头作业

B．阅读作业

C．即时作业

D．技能型作业

89、教师在作业的设计时应遵循的原则有（）ABC

A．科学性原则

B．针对性原则

C．适度性原则

D．差异性原则

90、归纳式结课方法所要追求的准则有（）ABD

A．准确

B．具有一定的启发性

C．以情共鸣

D．明了

三、判断题

1、不同课型可以有不同的导入方式，同一课型也可以有不同的导入方式。

2、在课堂教学中，设疑导入比直接导入好。错

对

3、教师除了预先设计课堂导入，也可以根据课间发生的一些随机性事件启动课堂教学。对

4、课堂导入的关键是要有趣味性，其他方面则不用考虑。错

5、要创设有效的课堂导入，导语的设计需短小精悍，时间过长就会喧宾夺主。对

6、导入是课堂教学的一个重要环节。对

7、课堂导入就是创设课堂情境。错

8、讲述的侧重点在于讲事而不是说理，其目的在于帮助学生形成鲜明的表象，并从情绪上受到感染。对

9、讲解侧重于说理而不是说事，其目的在于帮助学生发展理论思维能力。对

10、讲授是教学活动中最基本的教学方法，可单独使用。错

11、讲授以口头语言形式为主。对

12、讲授比较适合班级规模大一些、教学人员相对不足的场合。对

13、讲授即注入式教学。错

14、讲授是一种单向性的信息流动，应被互动型的教学方法取代。错

15、教师观察的对象是学生，不包括教师本人。错

16、教师对学生的观察主要是观察学生的学习性行为，非学习性行为不在观察之列。错

17、教师观察技能的提高主要靠经验积累，教育学和教育心理学知识在这方面的作用不大。错

18、划记法是一种实证性的课堂观察方法。对

19、课堂观察的方法可大体分为划记法和描述法两种。对

20、课堂观察不仅要尽量“看到”学生的行为，还要有针对性地对所观察的行为进行反思。对

21、教师对学生的观察是随时随地的，具有灵活性的特点，因此进行课堂观察无须做预先的准备。错

22、提问可以培养学生的参与能力。对

23、为了让学生对问题有准确的把握，发问时应复述几遍。错

24、提问是一种师生互动行为。对

25、提问既指教师向学生提出问题，也指学生向老师质疑。对

26、提问是一种师生互动行为，比单向信息流动的讲授更适合教学。错

27、课堂提问无须预先设计。错

28、负有不同目的的提问，其难易要求不同。对

29、要实现提问设计的高效性，可使一个提问包含两种或多种目的。对

30、系统板书构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过程。对

31、课堂板书具有互动功能。对

32、板书耽误时间，影响课堂教学效率，应尽量少用。错

33、课堂板书具有随意性，无须进行设计规划。错

34、讲课之前板书，重在指引思路。对

35、讲课之后板书，重在强化整体。对

36、教学中，对难度较大的概念、公式等应先讲解后板书。错

37、板书与讲授结合，其方式皆是先板书后讲授。错

38、教师在演示前不需要向学生说明要观察什么。错

39、教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，不需要关注演示实验的流程是否规范。

40、利用模型进行教学时，应该向学生指出它和实物的比例。对

41、教师使用挂图时，挂图可以在课前就展示给学生观察。错

42、所谓演示适时是指演示的时间要在恰当的时候进行。对

43、在选择演示素材时，教师应尽量选取最具刺激效果的内容素材。错

44、巩固技能的主要心理学依据是联接主义学习理论。错

45、强化技能的主要心理学依据是艾宾浩斯遗忘曲线揭示的记忆规律。错

46、巩固技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。对

47、强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。错

48、为了巩固所学知识可以要求学生适度进行“过度学习”。对

错

49、连续强化通常安排在学生学习的末期。错

50、研究表明：当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时，学生倾向于接受口头语言传递的信息。错

51、教师对学生的理想行为应采取即时强化。对

52、教师在学生学习过程中应尽可能频繁地运用强化，尤其是外部强化。错

53、有效的强化一定有利于学生的发展。错

54、课堂教学的归纳总结只能由教师来做。错

55、讲评作业时要把全部作业都讲完。错

56、诸如“不要骂人”这样的表述符合课堂规则中的可实施性要求。错

57、教师的信任度能否建立起来，主要靠教师能否保证做到言行一致。对

58、教师在表扬学生时适宜使用热情洋溢的解释。错

59、为了树立教师的威信，教师应该尽可能地使用惩罚。错

60、说课不是备课，不能按教案来说课。对

61、对于什么样的课是一堂好课，不可能形成普遍性的评价模式。对

62、体罚可以教会学生怎样表现恰当的行为。错

63、听课教师应该对要听的课的教材、学情以及教学者的教学思想有一个预先的认识。

64、评课时只要遵循统一的评价指标体系即可。错

65、教师不应该把布置额外作业作为惩罚。对

66、教师的教学思路侧重教法设计，课堂结构侧重教材处理。错

67、对于课堂的观察一般是从教师正式上课那一刻开始。错

对

第三篇：月球知识点复习含答案

月球（知识点+答案）

体积：1/49地球

质量：1/81地球

引力1/6地球

无大气、无水

声音无法传播

天空漆黑

星星格外明亮

昼夜温差巨大

最高：127°C

最低：-183°C

无生命

一、月球概况

1、月球与地球环境的差异有哪些?

2、说出月球表面地形特征？月球表面起伏不平（肉眼看月球，较明亮的部分是高原山地，地势较高；较阴暗的部分为平原、盆地，地势较低、俗称“月海”），环形山密布（陨石撞击或火山喷发形成）

3、月球运动的方向、周期？

方向：自西向东

周期：恒星月：月球公转的真正周期

27.32日（月球绕地公转一周360°所用时间）

朔望月：月相变化的周期

29.53日（月球公转360°+29°所用的时间）

4、如何理解月球的“同步自转”？公转周期=自转周期=27.32日，且方向一致。因此地球上的人永远只能看到相同的半个月球。

读图要求：为什么朔望月比恒星月长了2天多？

恒星月的参照物是“恒星”，即是月球绕地球公转一周360°所用的时间、为27.32日。而朔望月是月相变化的周期，即可理解为日、地、月两次排成一线的周期。因为地球会绕着太阳公转，所以如果月球只绕地球公转360度（27.32日）的话，地球同时也绕太阳公转了27°多，所以日地月三者还不是一直线，因此，月球必须再转过27°多才可以再次日地月成一直线，所以朔望月比恒星月长了2天多（多转27°多）。

恒星月

朔望月

读图要求：为什么太阳日比恒星日长？

当地球位于E1时，太阳（S）、某恒星（☆）、地心、地球某点（P）位于一直线上；

当地球位于E2时，地球已自转360°，如果参照物为某恒星，某恒星（☆）、地心、地球某点（P）再次位于一直线上，即为一个恒星日（地球自转360°）。

如果以太阳为参照物，要使太阳（S）、地心、地球某点（P）再次位于一直线，必须转到E3（考虑到地球自转一周360°的同时，也绕太阳公转了59′），即为一个太阳日（地球自转了360°59′）

二、月相变化

1、月相变化的原因？月球绕地公转，地球绕太阳公转。在月球绕地公转一周的过程中，月球、地球和太阳三者的相对位置不断发生变化，因此，地球上所看到的月球被照亮的部分也在不断发生变化。

读图要求：总结主要月相月出月落时间和夜晚所见情形？

太阳落山后，能看到的月相位置

黎明，能看到的月相位置

2、读图说明月相变化的规律？

读图要求：说明一个朔望月过程？熟记每个月相所对应的农历日期？

朔望月：新月→上弦月→满月→下弦月→新月的月相周期性变化。

初一→十五、十六，亮面从西面出现，并逐渐增大至满月。

十五、十六→次月新月，亮面从西面缺失，并逐渐缩小至新月。

三、日食和月食

1、简述日食、月食产生的原因？主要类型？主要由于日地月三者相对位置变化而产生的。

“日食”原理：当月球运行到日、地之间时，月球如果遮住了太阳，就会出现日食。（或者：当日地月三者呈一直线，月球在中间遮住了太阳，就会出现日食）

“日全食”原理：当日地月三者的中心呈一直线，月球在中间遮住了太阳，就会出现日全食？

“日食”有“日全食”、“日偏食”、“日环食”三种。

“月食”原理：当月球运行到地球的“背后”，地球介于太阳和月球之间并遮住了太阳，这时就会出现月食。（或：日地月三者呈一直线，地球在中间遮住了太阳）

“月食”有“月全食”、“月偏食”两种

2、日食一定发生在“新月”，月食一定发生在“满月”。但为什么每个月的新月或满月并不都会发生日食或月食？

读图要求：理解以上问题的原理：

如图所示，图中4个小平面，是不同季节位于不同公转位置上的月球轨道面，其中实线表示位于地球轨道面上方部分，虚线表示位于地球轨道面下方的部分。所以，当地球和月球位于A和C位置时，日地月三者不在同一平面内，不会发生日食和月食现象；只有地球和月球在B和D位置时，日地月都基本在一条直线上，因而必然发生日食或月食

地球公转轨道面（黄道面）与月球公转轨道面(白道平面）不在同一平面上，存在5°09′的夹角，而且倾角的方向和大小基本不变，因而每次新月和满月时并不都会分别发生日食和月食。

3、满月时月球几乎和太阳一样大小，为什么？

日地距离是月地距离的390倍，即约400倍，同时太阳半径是月球半径的400倍，因此太阳和月球具有大致相同的视半径。

即（日地距离：月地距离≈日半径：月半径）

读图理解：月球本影、半影、伪本影是什么？

本影是一个会聚的圆锥，投向它的阳光全部被月球挡住，位于本影内的人看到的是日全食。在半影内，月球仅遮住了日轮的一部分，产生日偏食。月球在椭圆轨道上绕地球转动，离地球时远时近。月球的角直径从29′22″变到33′26″而太阳的角直径由31′28″变到32′32″。当月球离地球较近时，看起来月轮比日轮大，可以把整个日轮挡住。换句话说，月球的本影可以投在地面上，造成日全食和日偏食。当月球离地球较远时，看起来月轮比日轮小，不能把整个日轮遮住，即月球本影的锥顶位于地面的上空，本影延伸出的发散圆锥——伪本影——落在地面上。在伪本影内的观测者，看到黑暗的月轮周围围绕着一圈明亮的光环，这叫做日环食。

读图要求：日全食的过程？

日食总是从太阳西侧开始，最后在东侧结束。一次完整的日全食可以分为五个阶段。

第一阶段：初亏，日轮西边缘与月轮东边缘相外切

第二阶段：食既，日轮东边缘与月轮东边缘相内切

第三阶段：食甚，日轮中心与月轮中心相距最近

第四阶段：生光，日轮西边缘与月轮西边缘相内切

第五阶段：复圆，日轮东边缘与月轮西边缘外切

图在新教材34页

读图要求：为何没有月环食？为何看到月食机会较多？

地球比月球大得多，地球的本影长度远大于月球本影的长度，也大大超过月球和地球之间的距离。即使月球在远地点时，地月距离也不及地球本影最短时长度的1/3，这样，根本不会出现从地球伪本影中通过的机会，不可能发生月环食。

地球比月球大的多，且地月距离比日月距离小的多，地球遮住月球的机会远远大于月球遮住太阳的。

月食发生的过程？

月食总是从东侧开始，西侧结束。月全食也分为初亏、食既、食甚、生光、复圆五个阶段，而月偏食只有初亏、食甚、复圆三个阶段。

四、天文潮汐

1、什么是潮汐？产生的原因？海水的周期性涨落现象统称为潮汐。由月球和太阳等天体的引潮力产生，月球的引潮力大于太阳的引潮力

2、潮汐的变化规律？初一十五（上下弦月）出现大潮；初七初八，二十二、二十三是小潮

1）、日变化：月球在地球赤道平面内时，一个昼夜发生两次高潮与两次低潮，时间间隔为12小时25分。

朔、望上天体一直线，引潮力最大，形成大潮，潮差最大。

上弦月、下弦月三天体成直角，引潮力最小，形成小潮，潮差最小。

2）、月变化：半月周期潮

月球运行到近地点时，引潮力最大，潮差大，形成近地潮

月球运行到远地点时，引潮力小，潮差小，形成远地潮。

月周期潮

3）、年变化：地球运行到近日点时产生的潮汐大于远日点时产生的潮汐，变化周期为一年。

3、潮汐的影响有哪些？潮汐对沿海地区的地理环境和人类的经济活动产生了多方面的影响。如潮汐作用加剧海岸的侵蚀、顶托河水入海、影响海岸生物的分布等。人们需要根据潮汐的规律进行捕鱼和晒盐；利用潮起潮落，发展滩涂水产养殖。潮汐还是宝贵的动力资源，利用潮汐发电。潮汐对海洋运输业尤为重要，世界上喜多港口如伦敦港等，其巨型远洋轮都是利用涨潮时的高水位来进出港口。

第四篇：水浒传主要知识点(含答案)

一.填空.1.《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。2.《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_______.3.《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有__ _位.他们是____ _、_____ _,_________.4．武松在血溅鸳鸯楼，杀死蒋门神等人后，在墙上写下了哪八个字_____________.5．征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是_______。6．梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是____________.7．朝廷中是_____摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中______最后破了“连环马”。8．“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘„„他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是_____在______写的__________诗。9．我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃_____，斗杀_____，为兄报仇。在快活林里醉打_____。

10.梁山一百单八将中第一个出场的是 他的绰号是。11.《水浒传》中三位女将是、、。她们的绰号分别是、、。12.”智扑擎天柱”中英雄好汉是 他的绰号是。二.写出与下列情节相关的主要人物.⒈大闯五台山__ ___⒉误入白虎堂_________⒊风雪山神庙____ ___ 4.醉打蒋门神_________5.怒杀阎婆惜________6.大闹清风寨______、7.智取生辰纲______ 8.浔阳楼题反诗_____ 9.血溅鸳鸯楼________10.斗浪里白条 三.补全回目 ⒈史大郎夜走华阴县,___ ___拳打镇关西 ⒉赵员外重修文殊院,________大闹五台山.⒊___ __倒拔垂杨柳, ______误入白虎堂 ⒋梁山泊______落草,汴京城____ __卖刀

5、押送金银担

智取生辰纲

四、说一说《水浒传》的主要艺术成就。

《水浒传》训练题1答案 一.填空.1.施耐庵 元末明初 章回体

2.李鬼。3.三位，汪伦、晁盖、宋江。4．杀人者，打虎武松也。5．阮小七。6．武松。7． 呼延灼、徐宁 8．宋江、浔阳楼、反诗。9．潘金莲，西门庆，蒋门神。10.史进 九纹龙 11.扈三娘, 孙二娘，顾大嫂一丈青,母夜叉,母大虫12.燕青 浪子 二.写出与下列情节相关的主要人物.⒈鲁智深。⒉林冲⒊林冲 4.武松5.宋江6.花荣 7.吴用。8.宋江 9.武松。10.李逵

三.补全回目。⒈鲁提辖。⒉鲁智深。⒊花和尚, 豹子头。

⒋林冲, 杨志

5、杨志，吴用。

四、说一说《水浒传》的主要艺术成就。

1、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。这些人物大都形象鲜明，给人留下深刻印象。如林冲、鲁智深、武松、吴用、李逵、宋江等。

2、《水浒》的结构很有特点，作者采用了先分后合的链式结构，第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。

3、在语言上，《水浒》用的是古白话，生动形象，活灵活现，塑造形象惟妙惟肖，绘声绘色，表现了作者深厚的语言功力。

《水浒传》训练题2

1、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的_________，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃_________，斗杀_________，为兄报仇。在快活林里醉打_________，在水泊梁山火并_________。

2、《水浒传》号称黑旋风的是_________，他所使的武器是_________，该人力大如牛，但险些被冒充他的_________ 所害。

3、绰号豹子头的_________，原为东京八十万禁军教头，后被_________ 设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上_________。

4、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。

（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：

（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：

5、《水浒传》的作者是_________，该书描写了北宋徽宗时，以_________ 为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。

6、鲁智深绰号_________，他在渭州三拳打死镇关西_________，在相国寺_________，在野猪林救_________。

7、《水浒传》中吴用绰号_________，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了_________。

8、梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：

10“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《＿＿＿＿＿》中的一个回目，其中“花和尚”指的是＿＿＿＿。

11、《水浒传》中这样写道： “山顶上立一面杏黄旗，上书 ‘替天

行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 ‘山东呼保义’一书 ‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两位首领的称谓。

12、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说, 《水浒传》写得荡气回肠轰轰，全书的高潮部分是_________ ；全书的低潮部分是 __________。

13、补全回目：

（1）、史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西（2）、梁山泊______落草,汴京城______卖刀

14、《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。《水浒传》中共有_______将,天罡是_____人,地煞星________人。

15、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”„„说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是________，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：________________

16、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是___________。

17、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自__________，在这里指代___________。

18、《水浒》主要人物有及时雨，行者，花和尚，黑旋风。

19、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_______，善射的是小李广________，善行的是神行太保______________。

20、武松在血油鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字__________。

21、请在下面横线上填入相关的内容。（填对四处即可）(4分)

一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀__________、潘金莲；发配孟州途中，在酒店结识（母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）夺回 ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成 ；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人„„正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”

⑵你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？

22、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但__________粗中有细，豁达明理 ； __________头脑简单，直爽率真。

23、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?

24、梁山一百单八将中第一个出场的是__________，他的绰号是__________。

1、《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。（施耐庵、元末明初、章回体长篇白话）

2、下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。及时雨神行太保，黑旋风展浪里白条。《______________》（《水浒传》）

3、郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。这条弧线以____________为起点，步步上升，至梁山英雄排座次到达顶点，此后便逐渐下降，至____________降至终点。（误走妖魔、魂聚蓼儿。）

5、《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是＿＿＿＿＿＿。（晁盖）

6、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是______________。（吴用、智取生辰纲――花石纲）

7、梁山一百单八将中第一个出场的是__________，他的绰号是__________。（史进、九纹龙）

9、《水浒传》中的“智多星”是指哪一个人物？（吴用）

10、《水浒传》中共有_______将,天罡是_____人,地煞星________人。（一百零八、三十六、七十二）

12、补全回目：（1）、史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西（鲁提辖）（2）、梁山泊______落草,汴京城______卖刀（林冲、杨志）

13、“《水浒》这部书，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”这是________（人名）对《水浒传》的评价。（毛泽东）

14、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_______，善射的是小李广________，善行的是神行太保______________。（时迁、花荣、戴宗）

15、武松在血油鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字_____________。（杀人者，打虎武松也。）

16、宋江在

浔阳楼上倚阑畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了《西江月》，又写了四句诗，其中的后两句是“他时若遂凌云志，____________________！”（敢笑黄巢不丈夫）

18、《水浒》中叙述了好汉_______“大闹野猪林”的故事。(鲁智深，或“鲁达”。答“鲁提辖”也可)

21、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?（爱打抱不平，重友情，讲义气。）

23、根据《水浒传》1-40回的内容，完成下面题目。（答案字数不超过150字）。杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？（言之有理即可。例如：我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。）

24、清代著名理论家、批评家金圣叹将《_________》《_________》、、《_________》、《史记》、《西厢记》及杜甫诗相提并论，合称为“六才子书”。（《水浒传》、《庄子》、《离骚》）

26、《水浒》的结构很有特点，作者采取了先分后合的链式结构。第四十回回以前先讲单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。

27、杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁达替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？ 例如：我赞美鲁达的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。（言之有理即可）

28、《水浒传》中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请你举出两位能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事例简单作答。（１）鲁达。鲁达义救金氏父女，拳打镇关西。（２）武松。武松为替施恩夺回店铺，大闹快活林，醉打蒋门神。

29、《水浒传》是以描写农民战争为主要题材,通过一系列官逼民反统治阶级的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了残暴和腐朽，歌颂了受压迫人民的反抗精神。30、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

31、“水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我国古典文学名著《水浒传》的内容。

33、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。

34、《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰号是什么? ①扈三娘、一丈青②孙二娘、母夜叉③顾大嫂、母大虫

35、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征? 爱打抱不平，重友情，讲义气。

36、中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》。这部名著是《水浒传》。

37、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《水浒传》中的一个回目，其中”豹子头”指的是林冲。

38、我国古典名著《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，请列举有关人物（不少于5人）“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、“一丈青”扈三娘、“母大虫”顾大嫂、“母夜叉”孙二娘。40、《水浒传》中“智取生辰纲”的是哪几位好汉？各自的绰号是什么？ 晁盖：晁天王；陆云龙：公孙胜；吴用：智多星；阮小二：立地太岁；阮小五：短命三郎；阮小七：活阎罗；刘塘：赤发鬼；白胜：白日鼠。

41、风雪山神庙”是哪部书的情节？涉及到哪两个人物，性格怎样？ 林冲：逆来顺受；陆谦：阴险狡诈出卖朋友。

42、请写出《水浒传》中最典型的反面人物高俅。

43、补全回目：①、史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西②、梁山泊林冲落草,汴京城杨志卖刀。

44、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁、善射的是小李广花荣、善行的是神行太保戴宗。

46、“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节（四个即可）吴用，沉着、冷静、足智多谋；智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵

48、《水浒

传》中 “大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样? 鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。

49、《水浒传》中写出林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔梁山的情节是 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料声场。50、《水浒传》中这样写道： “山顶上立一面杏黄旗，上书 ‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 ‘山东呼保义’一书 ‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是哪两位首领的称谓? 宋江、卢俊义。

52、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。

53、绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。

55、“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘„„他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是宋江在浔阳楼写的反诗。

56、⑴请在下面横线上填入相关的内容。一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识孙二娘（母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩（金眼彪）夺回快活林 ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人„„正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”

59、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中林冲、鲁达(智深)两位英雄有关。60、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，他们是王伦、晁盖、宋江。

29、《水浒传》是描写我国古代农民起义的伟大史诗。请写出你所熟悉的两个故事。①武松景阳冈打虎 ②鲁提辖拳打镇关西 ③林教头风雪山神庙④智取生辰纲。

31、（1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事： 智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等。（2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征 如鼓上蚤时迁轻功上乘善于偷盗；行者武松，武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报； 呼保义（及时雨）宋江，仗义疏财, 有组织和指挥能力；有浓厚忠君思想

32、鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。

33、《水浒传》中坚决反对招安的将领：李逵、武松；主张招安的将领：宋江、吴用。

34、填人名，补足歇后语。（1）（宋江）上梁山——官逼民反（2）（李逵）打宋江——过后赔礼（3）（张飞）穿针——大眼对小眼

35、请写出《水浒传》中,身怀绝技的人物名字及绰号,简单说出其擅长的绝技。①时迁，鼓上蚤，擅偷②花荣，小李广，擅射箭③戴宗，神行太保，擅神行之术。

36、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。

39、《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是李逵；在景阳岗打虎的是武松。

1、武松，潘金莲，西门庆，蒋门神，王伦。

2、李逵，两把板斧，李鬼。

3、林冲，高俅，梁山。

4、（1）故事：智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等（2）如鼓上蚤时迁 轻功上乘 善于偷盗；行者武 松，武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报；呼保义（及时雨）宋江，仗义疏财, 有组织和指挥能力；有浓厚忠君思想

5、施耐庵，宋江

6、花和尚，倒拔垂杨柳，林冲。

7、智多星，生辰纲。

8、（1）“母大虫”顾大嫂（2）“一丈青”扈三娘（3）“母夜叉”孙二娘

9、宋江、李逵 张飞

10、水浒传鲁智深

11、宋江、卢俊义

12、梁山英雄排座次、魂聚蓼儿洼

13、⑴ 鲁提辖、（2）林冲、杨志

14、施耐庵、元末明初、章回体长篇白话、一百零八、三十六、七十二

15、武松、武松打虎 16吴用，智取生辰纲

17、《水浒》假货

18、宋江、武松、鲁智深、李逵

19、时迁、花荣、戴宗20、杀人者，打虎武松也。21西门庆 十字坡 孙二娘 施恩 快活林 行者

22、鲁智深 李逵

23、爱打抱不平，重友情，讲义气。24史进、九纹龙

第五篇：YCT384安全生产标准化知识宣贯试题(含答案)

YC/T384《烟草企业安全生产标准化规范》知识宣贯

YC/T384《烟草企业安全生产标准化规范》知识测试题（第一部分）

一、单项选择（共40分）

1．生产单位在采用新技术、新工艺、新设备、新材料前，首先应对与其相关的作业过程进行相应的（A）。

A．危险源辨识和风险评价 B．操作规程交底 C．安全生产教育策划 D.培训 2．企业有运输车队的，应制定（A）专项应急预案。

A．交通事故 B．运输车队 C．车辆 D．装卸作业

3．相关方在一个服务期内首次进场作业前,企业应对相关方(B)进行作业安全知识告知交底,然后由其对作业人员进行培训,并保存交底和培训记录。

A．项目管理员 B．负责人或安全员 C．办事员 D、财务人员

4．建设项目“三同时”是指建设项目安全设施应与主体工程“同时设计、同时施工、同时投入生产和使用”，符合国家、行业和地方相关法规的要求。其中的“安全设施”包括（B）。A．建筑、消防安全设施 B．生产安全、消防安全及职业危害防护设施 C．生产安全及消防安全设施 D.生产安全、灭火器及噪声危害防护装置等设施 5．消防工作的“四会”指会报火警、（A）、会扑救初期火灾、会疏散逃生。

A 会使用灭火器材 B 会使用消防装备 C 会组织人员救灾 D 会调查火灾情况 6．安全管理部门或专兼职安全员（C）对安全装置维护保养情况监督检查不少于一次,并保存记录。A．每周 B．每月 C．每季度 D.每年

7．消防灭火、疏散演练、专项预案、现场处置方案的演练应（A）年至少组织一次。A.半年 B.一年 C.两年 D.三年

8．各部门(车间)应建立各类梯子台账,并（B）至少检查一次,保存记录。A．每周 B．每月 C．每季度 D.每年 9．车间粉尘作业点操作人员应佩戴（C）。

A．口罩 B．纱布口罩 C．防尘口罩 D.防毒口罩 10．卷包生产现场设备操作人员和其他车间噪声点人员应佩戴（A）。A．防噪声耳塞 B．烟支滤嘴棒头 C．防尘口罩 D.工作帽

二、多项选择题（共40分）

1．企业各级人员安全培训应符合下列要求（ABCD）

A.企业主要负责人、主管安全领导和安全管理人员、专职安全员应在任职三个月内进行，初次培训学时不应少于32学时；每年再培训学时不少于12学

B.企业其他领导和中层干部任职三个月内进行培训，培训时间不应少于6学时；每年再培训时间不应少于4学时

C．班组长、员工安全知识及意识的教育培训一年至少一次 D.新员工安全三级教育时间不应少于24小时 YC/T384《烟草企业安全生产标准化规范》知识宣贯

2．车间安全活动应符合下列要求（ABCD）

A.车间每年安全月应结合车间特点，制定安全月活动计划；

B.每年不少于2次对本车间重点/重要危险源所在部位或班组，组织危险源控制的相关安全活动； C.年初应对本班组安全活动内容和方法作出指导性规定，下发各班组； D.年底，应对班组安全活动开展情况进行总结。3.班组安全活动应符合下列要求（ABC）

A．班组建立安全检查记录本，班组长或安全员每周检查一次； B．班组每月至少组织二次安全活动，并保存班组活动记录； C．开展每日的班前安全教育活动。

4.对相关方监督检查的频次和记录应符合下列要求(ABC)A.应包括相关方主管部门的监督检查和作业现场所在部门的现场监督,其中主管部门的监督检查应规定频次并保存记录；

B.相关方从事危险作业的，相关方主管部门和作业现场所在部门应对其进行现场监督；

C.安全管理部门应对相关方管理进行监督检查，在日常安全时，应涵盖相关方现场，并保存记录； 5．劳动防护用品的发放应符合以下要求（AB）。A.填写并保存记录，宜一人一卡

B.使用人签收、并有签收日期

6.事件、事故处理应遵循“四不放过“原则，具体指（ABCD）。

A.事故原因查不清不放过 B.事故责任者没有得到处理不放过 C.事故责任者和群众没有受到教育不放过 D.没有采取有效的防范措施不放过 7.事故分类（ABCDE）

A.重大生产安全事故 B.重大环境污染事故 C.重大公共卫生事件 D.重大群体性事故 E.自然灾害（地震）8.应急预案的培训和演练应符合下列要求（ABC）A.每年应至少进行一次综合应急预案或专项应急预案演练，B.每半年至少组织一次现场处置方案的演练；

C.消防灭火和疏散演练应每半年至少组织一次，包括专项预案演练或现场处置方案的演练 9.安全检查的实施应符合下列要求（ABC）

A.企业主要负责人每年至少参加一次企业综合安全检查 B.安全主管领导每年至少参加二次

C.生产性车间/部门的主要负责人每季度至少参加一次所在车间/部门的综合安全检查，安全分管领导每月至少参加一次； 10.YC/T384《烟草企业安全生产标准化规范》要求统计并建立清单的安全装置包括（ABC）。A.安全联锁装置 B.安全报警装置

C.职业危害现场通风和现场除尘装置 YC/T384《烟草企业安全生产标准化规范》知识宣贯

YC/T384《烟草企业安全生产标准化规范》知识测试题（第二部分）

部门： 姓名： 员工编号： 得分

三、问答题（共20分）

1．YC/T384《烟草企业安全生产标准化规范》分为哪三个部分？（一个2分，共6分）1基础管理范围

2、安全技术和现场规范

3、考核评价准则和方法

2.对照YC/T384《烟草企业安全生产标准化规范》第1部分和第2部分内容，为你所在部门查找不符合《烟草企业安全生产标准化规范》之处。（一个1分，共14分）