引发工伤事故的十三种不安全行为

第一篇：引发工伤事故的十三种不安全行为

引发工伤事故的十三种不安全行为

安全管理工作是一项责任重大，千万不可掉以轻心的严肃性、科学性、系统性工作。生产工作过程中，人身伤害事故和重大设备险兆事故的诱因，大致可分为以下十三种不安全行为。

(1)操作错误、忽视安全、忽视警告

一、2011 年10 月10 日四点班，一炼铁230 烧结二期烧结机中修需要更换3 号制粒机衬板，需清理滚筒。17 ：15分班长么大伟安排制粒组长唐柱岭带人进行滚筒清料作业并进行现场监护，作业人员分为3组，每组4人，因架凳高度不够，需结合维修车间进行改装架凳，同时作业人员是用风镐先由滚筒南侧斜上方向中间进行推进清理。18 : 33 分左右，清理滚筒作业至滚筒一半时，轮到王胜存、董军、侯荣付、陈藤进入滚筒作业。当陈藤清理右上方积料至三分钟时，滚筒前上方大面积积料塌落，砸伤陈藤右腿.二、2012年1月29日17:45分左右，第二炼钢厂转炉车间丁班3#炉巡检工吴再立在处理氧枪粘钢时，因摇炉工薄立忠（二助手）在未看清指挥手势，未进一步做好安全确认的情况下盲目落枪，将吴再立右手小指挤伤。

三、2011年8月10日14时10分，国丰一炼铁职工朱建东在生产车间安装照明灯时，未进行安全全确认，未提前测验线路和灯体是否漏电带电，违反操作规程盲目用双手移动220V临时气体照明灯体时发生触电受伤事故。经唐山市工人医院诊断为：电击伤、急性缺氧性脑病、双肺感染、急性心肌损害、肝损害。

四、2013年8月28日下午15时30分左右，检修车间电器维修二班班长董川接到生产车间班长通知，起动1#烧结机环冷风机，当董川指挥岗位工起2#环冷风机打转换开关运行位，按下起动钮，2#环冷风机没有动，董川通知岗位工停止起车，转换开关打零点后，董川通知刘倬栋、王海利检查高配室。王海利在前、刘倬栋在后，进入高配室后，王海利为了避免现场岗位人员出现误操作，把2#环冷风机控制电源断掉，刘倬栋合上综保电源，告警指示灯亮起，显示控制回路异常，检查综保三相电流为零，确认高压断路器断开，初步分析为合闸线圈烧毁，随后刘卓栋、王海利决定打开断路器门准备对合闸线圈进行更换。王海利穿高压鞋和手套，刘倬栋检查1#、3#风机柜后，监护王海利操作，16时05分在王海利摇开关2-3圈时高压柜放炮，电工王海利被配电柜门击倒受伤。造成多根肋骨骨折。

五、、2008年7月9日15时10分，国丰南区轧钢维修工张学民，在用电焊焊接液压油管时，因违反安全操作规程导致液压油管漏油发生喷油燃烧事故，该职工全身大面积被烧成重伤。

六、2008年8月11日15时30分，一炼钢职工董军在工作中架设结晶器维修平台照明灯时，因忽视安全漠视傍边工友的提醒劝告，违章带电作业发生触电事故造成重伤。经唐山市工人医院诊断为：电击伤、缺血缺氧性脑病、肺部感染，全部丧失生活自理能力。

（2）：造成安全装置实效

一、2012年12月5日4时许，一炼铁职工刘志成在110烧结514线配电室3号变压处进行检查验电过程中，因变压器三岔口处电缆崩断发生弧光放炮事故，造成刘志成被电弧烧伤。

二、2012年7月23日12时50分，薄板厂职工黄瑞久在精装F5岗位上支撑辊工作辊时，因吊挂支撑辊的钢丝绳刮在支撑辊北侧扁担梁角上，使钢丝绳从支撑辊上脱落失去安全固定作用，导致支撑辊从天车大钩上坠落。造成黄瑞久右小腿被严重砸伤。经医院诊断为右小腿粉碎性骨折

三、213年7月28日，10：55分，西焦中间仓卡料不能正常备料，卷称组长舒世满电话通知刘桂合去处理，随后在电脑画面把焦仓和料车打至手动。11：00左右当卡料疏通后，由于焦仓闸门控制系统收到“料空信号”而自动关闭，此时刘桂合右手未能及时抽出，造成右手大拇指和食指虎口被焦仓闸门挤伤。

四、2013年4月21日17:00左右，国丰二炼铁4#高炉液压工孙敬双，在巡检4号称量包机设备时，发现7号振筛下料口放料闸板油缸漏油，在处理设备隐患完毕向下攀爬时，右手扶住7号闸板制动范围角钢处，此时7号闸板突然打开，将其右手无名指挤在闸板与角钢之间，经唐山二院检查为无名指皮裂伤。

五、2014年2月10日中午12点30分，国丰一炼铁辅助车间8#机车气泵散热管石棉垫环损坏，组长于少斌组织修理工刘瑞义、侯志勤进行更换修理。12点50分修复后试车，压力表到7kg时气泵加压缸被顶坏，停车检查。13点30分，组长于少斌再次组织修理工刘瑞义、侯志勤重新修复气泵，更换加压缸，安排修理工孙绍山、魏会东保养机车，并于15点50分进行启动试车。启动大约2分钟后空气制动系统总风缸压力为2.5 Kg。组长于少斌发现异常，紧急进行停车，在停机的同时过滤器发生爆炸，造成机车空压机、机车头部外壳损坏，将站在机车头部护栏处的修理工孙绍山左手炸伤，在后退过程中摔倒摔伤右手及腰部。（3）使用不安全设备和工具

一、2012年12月25日22时，国丰轧钢厂职工王树国，在轧钢厂加热路岗位用叉翻钢坯时，被钢叉弹回击伤左脚。经唐山市丰南区医院诊断为：左足第3跖骨骨折。

二、2004年12月12日7时30分，二炼钢职工么桂华在转炉车间炉下岗位清理钢车电机盖上积渣时，违反操作规程进入渣车和钢车之间，盲目使用木板支顶钢车盖上积渣过程中，被挤在两车之间造成腹部重伤死亡。

三、2015年3月28日19时，渣厂职工阎国明在本单位热焖回水泵岗位更换回水泵电机时，因代替铁链吊电机用麻绳突然断开，该职工被掉下的电机砸伤左小腿造成骨折。(4）手代替工具操作

一、第二炼钢厂维修工路光明，于 2010年7月15日22时许，在二炼钢转炉车间用手往转炉氧枪上安装销轴时，因氧枪操作人员未认真执行落枪前的安全确认，违章盲目下落氧枪。造成路光明右手掌挤伤离断。

二、2012年6月9日14时许，国丰一炼铁职工赵海波在1号450TRT岗位检修天车主钩电机时，右手扶天车大钩左手拿钢丝绳往大钩上挂钢丝时，被升起的天车大钩挤伤左手。经唐山市丰南区医院诊断为：左手挤压伤、左手小指近远节指骨骨折、甲床裂伤。

（5）物体（指成品、半成品、材料、工具、切削和生产用品等）存放不当：

一、2012年11月6日0时5分，国丰二炼钢职工李步华在本单位辅助车间取工具箱内胶泥饼时，因工具箱内泥和其他生产用物品一起堆积码放，导致左脚被工具箱内掉出的上水口砸伤。经唐山市丰南区医院诊断为：左足第一趾骨骨折。

二、2013年3月22日17时40分，国丰北区轧钢职工王跃东工作完毕开完班后会，到厂区浴室洗澡时，右脚跟部被浴室窗户上掉下的一块封堵铁板砸伤，造成肌腱断裂。

三、2013年3月16日23时50分，二炼钢辅助车间滑板工许来民在工作岗位上滑板时，发现钢包机构内有杂物，当取下水口滑板过程中先放进水口内底部的滑板掉落，正砸在许来民右脚趾上造成骨折。

四、2014年2月26日下午17:15分，第一炼钢厂连铸一车间拉钢工陈立晶到精炼炉西料场去吊保护渣，作业现场保护渣为两层码放，陈立晶上到保护渣料袋上指挥天车挂好钩子后，在从料袋上下来的过程中，（右腿先下，在右腿未落地时将左腿也同时下来）被摆放旁边的铁质物料标识牌划伤右臀部。(6)冒险进入危险场所

一、2007年7月20日7：30分1#炉炉前大组长赵连政到1#水渣池巡检，听水渣吊操作工说水渣池2#冲渣嘴漏水严重，8点左右赵连政开完班前会后便通知维修班长孙立存进行修补，孙立存接到通知后便安排维修工董巨宗、安阳阳等人到1#冲渣池2#冲渣嘴处进行挖补焊接。炉前大组长赵连政通知完孙立存后又通知值班副工长董军‘有维修工处理1#水渣池2#渣嘴’，董军和值班正工长郑宝军交待“渣沟内有人作业一定要做到安全确认后再通知污环岗位工开冲渣水泵”后，大约9点左右，出第一次铁完毕，维修工到高炉与董军联系好进行翻牌后开始挖补焊接作业（每出完一次铁后停泵进行断续焊接），直至白班第五次出铁后，15点30分，董巨宗发现2#水渣嘴液压阀门下漏水，便从沟嘴北侧进入沟嘴内部趴着进行焊接，另外两名维修工便从渣沟内（沟嘴南侧董巨宗对面）进行接应焊接。15点40分污环岗位工进行交接班，白班交班说正在焊渣沟。15点45分四点班污环岗位工肖沛琴做倒池子准备，习惯性检查渣沟内，未发现有人作业后，便开启3#液压阀门，关闭2#液压阀门，将此时正在2#渣嘴内焊接作业的董巨宗挤伤，听到维修工叫喊后马上打开2#液压阀门，但为时已晚，不幸将董巨宗严重挤伤。

二、2007年11月3日12时17分，一炼钢职工刘敬涛在本单位120吨干法除尘岗位，进入14米平台B电场人孔内，检查绝缘子加热电源接地现象时，外方负责高压电气调试专家违反操作规程，在未与中方负责人员沟通确认的情况下擅自点击电脑笔记本送电进行绝缘测试。造成正在除尘设备绝缘子人孔内工作的刘敬涛触电死亡。

三、2013年9月25日21时30分，储运部职工王利刚在2号1780高炉J106皮带岗位，协助工友更换皮带下托辊时，冒险进入皮带下方用后背向上方用力顶皮带过程中，脚下平台铁板因腐蚀严重开裂，造成王利刚从高处坠落摔伤，身体多处骨折。

四、2014年6月16日，国丰一炼铁230烧结2#机计划停机中修，上午8:00动力车间230运转班负责对3#主抽风机进行中修作业，经煤防员对风机内CO浓度、含氧量检测合格后检修人员开始作业。9:50分左右卜玉权、刘新生进入风机内，由卜玉权进行切割作业，刘新生进行监护，大约10分钟后出来休息。10:30分卜玉权、刘新生再次进入风机作业时发生煤气中毒，致使卜玉权丧失意识轻度昏迷，经班组工友和煤防人员合力进行人工抢救措施恢复意识后，送医院治疗。

五、2014年7月9日，国丰一炼铁132烧结计划检修。132甲班组长王宝华、皮带工纪立生、毕会军于12:50左右进入滚筒内6—7米处清理滚筒内沾料。组长王宝华负责现场监护，毕会军负责打风镐，纪立生负责在毕会军前面扶稳钳子，12:56分左右组长王宝华去外部混四机尾协调其他工作。于12:57左右纪立生、毕会军在清理滚筒南缘西面粘料时，该处滚筒壁中上部粘料突然掉落，纪立生被突然掉落的粘料砸伤，致左小腿、右大腿骨折，面部前颚皮裂伤。

六、2014年6月3日，第一炼钢厂冶炼一车间丙班2-5534炉次冶炼SPHC钢种，终点碳0.38温度1600度，9:25分出钢打开氩气，出钢1/3时关闭氩气，2/3时又打开氩气，出完钢加入20KG碳化硅晃包后，加入高碳锰铁110KG，铝铁150KG，加完后关闭氩气开动钢车，待钢车开到吹氩站北侧时发生爆炸性翻包事故，造成冒险从钢车旁经过的维修工邱立勇面颊及四肢烫伤。

（7）攀坐不安全位置（如平台护栏、汽车挡板、吊车吊钩）

一、2008年12月2日23时20分，一炼铁职工翟羽涛步行进入车间准备到岗位接班，该职工担心延误交接班时间没走安全通道，在经过450高炉渣沟中段时，心存图省事侥幸心理，违章跨越渣沟护栏过程中脚下打滑不慎掉入渣沟内，造成全身大面积被热渣水烫伤。经唐山市人民医院诊断为：80%Ⅱ0Ⅲ0烫伤。

二、2008年12月26日早5时50分，一炼钢职工吴晓林在工作岗位工作时间内，忽视运行中拉运铁水火车的危险隐患，违反安全规定擅自穿越倒罐站火车道口时，被行驶过来的火车撞倒碾轧死亡。

(8)在起吊物下作业、停留

一、2014年5月4日9时40分，一炼钢职工孟晨龙，在本单位辅助车间进行指挥天车作业时，被在天车上进行检修施工的外委单位人员碰落掉下的锤子砸伤面部。经唐山市丰南区医院诊断为：急性闭合性颅脑损伤，额骨骨折；右侧颧骨骨折；右侧上颌骨骨折；右侧眼部、右侧颌面部软组织挫裂伤，右眼泪小管断裂；经唐山市眼科医院诊断为：右眼挫伤，眼睑裂伤；下泪小管断裂；上斜肌不全麻痺；眶内侧壁，下壁、外侧壁、上壁骨折；右侧颧骨骨折，右侧额骨骨折，右侧上颌窦前臂、后壁骨折；左侧上颌窦外侧壁骨折。

二、原国丰技术部原料检验员田强，于2006年11月21日23时30分，在一炼钢冶炼车间原料场地装料天车下方取生铁样品时，忽视上方天车运行过程中的危险隐患，被正在清理料场生铁散料的天车磁盘碰伤胯部，造成骨盆及腿骨骨折。

三、2008年8月2日16时许，一炼钢职工李闰泽在检查天车时，因本人没系安全带且双手没有抓牢安全扶手。被正在运行晃动的天车从高处甩下落地，造成身体摔伤多处骨折。

四、2013年5月28日01时30分，国丰二炼铁职工李春山和李久春在1#高炉操作指挥天车调运料斗到炉下备料，小坑工李久春负责在炉下装料，当料斗装满后，在李久春还未撤离危险区域的情况下，李春山盲目操作天车起吊，起吊后料斗惯性南移，造成李久春右脚被料斗压伤骨折。

(9)机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫等

一、1998年11月25日该职工在二轧钢车间轧机二架打导板时，因升降台突然启动，造成李建强跌倒在辊道板上，右腿挤在轧辊与导板之间，造成右大腿粉碎性骨折。

二、2007年6月12日19时23分许，一炼铁厂热风工郭强，在工作中踩登高炉热风阀链条进行链条加油作业时，阀门链条突然启动造成双脚被链条和齿轮绞伤，经医院诊断为：左足第1趾末节骨折、甲床碎裂；左足2—5趾骨折脱位神经血管损伤；右足第2趾末节骨折神经血管损伤；右足第3趾甲床损伤。

三、2011年8月25同下午17：40分，一炼铁450TRT职工樊继利和郑连杰做4#450TRT励磁机轴瓦西侧卫生，由于职工樊继利在擦拭轴瓦下底座油泥时，手拿的擦机布被转动的传动轴绞住，将樊继利右手手套带到里面。现场职工郑连杰立即汇报相关领导，送往丰南中医院拍X光后又送往唐山第二医院进行确诊。诊断为樊继利右手中指第一端节裂纹骨折

四、2011年12月16日20时许，一炼钢职工董增存在本单位转炉车间更换除尘管道弯头时，被突然启动的皮带带入下料流槽内摔伤。经唐山市第二医院诊断为：左股骨干中段闭合粉碎骨折、右下肢腓总神经损伤、右髋部、右小腿皮擦伤、左侧多发肋骨骨折、双侧胸腔积液、胸背部软组织挫伤、左臀部皮肤Ⅱ0烫伤、左膝前交叉韧带损伤、左膝内侧半月板后角Ⅱ0损伤.（10）有分散注意力的行为

一、国丰储运部上料工肖建国，于2013年5月24日23点20分左右，在2#供料丙班E204机尾岗位上料过程中，徒步下E204机尾小楼梯（共三级水泥台阶）时，因注意力不集中双脚先后踏空从水泥台阶上摔下受伤，造成头部及身体多处骨折，头部外伤后智力受损。

二、生产部电力处配电工王树利，于2013年3月30日17:00左右，在供配电车间1780高炉35KV变电站岗位，提水桶打水经过10KV配电室门口，迈腿跨过防鼠挡板准备做现场卫生时，因注意力不集中被防鼠挡板绊倒摔伤，造成右脚后跟根骨骨折。

三、2013年9月10日晚18点46分左右，第一炼钢厂冶炼二车间倒灌站进行折铁作业，3号卷扬折铁完毕后落钩子时，倒罐工马某开启东道卷帘门后去西侧卷扬挂钩做确认。此时火车进东道拉包，但3号卷扬钩子没有完全脱离铁水包，有拖走卷扬的危险。另一倒罐工尚建兵发现此问题后，立即打电话到东操作室，因电话故障沟通失败。尚建兵急忙跑出操作室准备马上赶到现场制止事故发生，在着急下楼梯时因注意力不集中，没有防范脚下楼梯有滑倒危险，造成右脚打滑踩空被扭伤。

四、2013年8月13日，薄板进行二线计划检修时，检修装配车间液压组长韩秀全安排职工高洋、张宇、王贺明更换精轧F3出口导位油缸。约9点25分，使用液压顶顶缸头销轴，由于液压顶的行程不够，王贺明找来一根约0.5M长的螺栓用来加垫使用。韩秀全把液压顶压上力后，王贺明在东侧用大锤敲击销轴，这时销轴开始滑动，造成液压顶与销轴之间的压力松懈，致使螺栓蹦出砸到站在南侧的高洋的鼻子上（注：由于现场照明不足，高洋用手电筒在旁边进行照明），造成鼻梁骨折。

(11)在必须使用个人防护用品、用具的作业场合中，忽视其使用

一、2014年11月17日15:00分左右，国丰热轧薄板厂轧钢三车间丙班调整工王德震与赵春磊调整R1入口下水管角度，水管连接板焊接点长约50CM左右，赵春磊用大锤敲打调整水管角度，致使焊接点开焊长约30CM，还剩下20CM焊点时，因怕大锤敲至水管脱落，王德震进入机架违反操作规程，盲目用左脚下压试图调整水管角度，此时水管从1米高度掉落，砸到了王德震右脚背，经丰南区医院诊断为：右足第二三跖骨骨折。

二、2014年1月16日16：15分左右，钢轧厂轧钢四车间职工董炳虎。在3平轧辊更换完毕后，使用专用工具进行试铝排对量，第一次、第二次试铝排对量后，轧辊量薄，进行第三次试铝排对量，因轧辊未咬住铝排，董炳虎违反操作规程用左手将铝排推进，因轧辊突然咬住铝排，造成铝排末梢受力翘起，造成董炳虎左手中指被挤在上插板间受伤，经诊断为左中指末节完全离断。（12）不安全装束

一、2014年11月17日21:54分，国丰三炼铁高炉车间职工董铁成在高炉出铁工作中，手工操作耙子在高炉炉前出铁场下渣沟西侧末端拨渣块时，因防烫工作服右腿根部外侧下摆过长且离热渣较近，不小心被热铁渣烤着衣服，当时经旁边工友帮助用水将火灭掉后，造成右大腿烧伤。

（13）对易燃、易爆等危险物品处理错误

第二篇：不安全行为心得体会

不安全行为心得体会

安全行为管理又称behaviorbasedsafety，简称bbs。它是起源于20世纪90年代的一种企业行为安全管理方法，后迅速在欧美及日本等现代工业化国家兴起。由于其成功为许多知名企业，如杜邦，实现卓越的安全绩效，已经被越来越多的企业认可并采纳。

bbs是以心理学与行为学为理论基础，主要采用abc（行为前因-行为-行为后果）的行为模型，通过改变人的不安全行为和鼓励人的安全行为，减少由于人的行为引起的事故发生和创造良好的企业安全文化,进而为企业实现事故预防和达成既定安全目标。安全行为管理主要内容有：

一、开展的四个步骤：工作整备、观察、沟通、分析与反馈。

二、观察的七个方面：员工的反应、员工的位置、个人防护装备、工具与设备、程序与标准、人体工效学、现场环境与秩序。

三、沟通的五个要点：表扬、讨论、沟通、启发、感谢等。在我们的日常生产中，有些行为因为细小而被忽略，有些现象因为常见而不被重视，往往就是这些不起眼的小节、小事，却足以导致致命的伤害。有这么一个成语千里之堤溃于蚁穴，也有这么一句话天下大事管控细，天下难事始于易。还有这么一个理论蝴蝶效应，看似荒谬和极端的理论，却说明事物发展对初始条件具有极敏感的依赖性，初始条件的十分微小的

变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。一个不经意、习惯性的动作，造成一起工伤；一次不精细、不规范的操作，致使家破人亡；一份不快的心情、一次侥幸的行为、一个疲惫的身躯等等，都有可能酿成一次事故。

我们开展行为安全观察的意义也正在于此，及时发现那些细小的不安全因素．因此安全生产要从防微杜渐开始，防在细微之处，杜在行动之中。我们应该从注重细节做起，从源头消除偏差，防止造成失之毫厘，谬以千里的后果,把不安全因素消除于萌芽之中。改变错误的思想意识，养成良好的安全习惯，我们作为安全行为观察员之一，要有防患于未然的忧患意识，要能够小题大做，不能把安全小事看小，也决不能放过一丝一毫的小问题。你的一个细小的发现和善意的提醒可能就是斩杀事故这个魔鬼的利剑。

每一个现场操作人员，坚持安全无小事，不能有侥幸心理。似乎是小事，一次没出事，两次没出事，这是偶然。长此以往，思想松懈，把违章当成想当然，出事也就成了必然。有些问题，因为身在此山中的缘故，可能没有意识到，或习以为常，觉得无所谓。当观察员提出时我们要能够虚心接受并加以改正，要知道他们不是没事找事，不是故意刁难，他们在帮助大家减少事故，减少伤害，减少痛苦。但是安全行为观察也并不是万能的，它只是安全工作的一个环节和手段，最为关键的还是我们自身，要能够自觉的做好在生产中的每个细节，增强安全意识，在生命 的每条血管中都注入安全因子。

通过行为安全观察，会发现很多细小的问题，比如：有的把一杯开水放到配电柜上面；有的检查和粉水份或均匀度直接伸手去抓；有的切粉时边切粉边和别人聊天等等；问他们知道自己刚才怎么了？有的员工一脸茫然，根本就不清楚自己的不安全行为，我一直就是这么干的。也有些员工马上认识错误，不好意思的笑着说我又忘了，当然大部份员工能够坚持正规操作。通过这些，我们不难看出，个别员工

还没有真正做到必知必会，没有做到规范行为养成良好的习惯，没有做到刚性执行规章制度、规程措施。消除一个坏习惯，养成一个好习惯，需要成百上千次的训练，这就需要我们人人都要做行为安全观察员，互相监督、互相提醒、协助、改正。而每一个现场操作人员，坚持做好安全无小事，不能有丝毫侥幸心理。把生产安全放在

第三篇：不安全行为心得体会

安全行为观察学习体会

安全行为管理又称behavior based safety，简称bbs。它是起源于20世纪90年代的一种企业行为安全管理方法，后迅速在欧美及日本等现代工业化国家兴起。由于其成功为许多知名企业，如杜邦，实现卓越的安全绩效，已经被越来越多的企业认可并采纳。bbs是以心理学与行为学为理论基础，主要采用abc（行为前因—行为—行为后果）的行为模型，通过改变人的不安全行为和鼓励人的安全行为，减少由于人的行为引起的事故发生和创造良好的企业安全文化,进而为企业实现事故预防和达成既定安全目标。安全行为管理主要内容有：

一、开展的四个步骤：工作整备、观察、沟通、分析与反馈。

二、观察的七个方面：员工的反应、员工的位置、个人防护装备、工具与设备、程序与标准、人体工效学、现场环境与秩序。

三、沟通的五个要点：表扬、讨论、沟通、启发、感谢等。在我们的日常生产中，有些行为因为细小而被忽略，有些现象因为常见而不被重视，往往就是这些不起眼的小节、小事，却足以导致致命的伤害。有这么一个成语“千里之堤溃于蚁穴”，也有这么一句话“天下大事管控细，天下难事始于易”。还有这么一个理论“蝴蝶效应”，看似荒谬和极端的理论，却说明事物发展对初始条件具有极敏感的依赖性，初始条件的十分微小的

变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。一个不经意、习惯性的动作，造成一起工伤；一次不精细、不规范的操作，致使家破人亡；一份不快的心情、一次侥幸的行为、一个疲惫的身躯等等，都有可能酿成一次事故。

我们开展行为安全观察的意义也正在于此，及时发现那些细小的不安全因素．因此安全生产要从防微杜渐开始，“防”在细微之处，“杜”在行动之中。我们应该从注重细节做起，从源头消除偏差，防止造成“失之毫厘，谬以千里”的后果,把不安全因素消除于萌芽之中。改变错误的思想意识，养成良好的安全习惯，我们作为安全行为观察员之一，要有“防患于未然”的忧患意识，要能够“小题大做”，不能把安全小事看小，也决不能放过一丝一毫的小问题。你的一个细小的发现和善意的提醒可能就是斩杀事故这个魔鬼的利剑。每一个现场操作人员，坚持安全无小事，不能有侥幸心理。似乎是小事，一次没出事，两次没出事，这是偶然。长此以往，思想松懈，把违章当成想当然，出事也就成了必然。有些问题，因为“身在此山中”的缘故，可能没有意识到，或习以为常，觉得无所谓。当观察员提出时我们要能够虚心接受并加以改正，要知道他们不是没事找事，不是故意刁难，他们在帮助大家减少事故，减少伤害，减少痛苦。但是安全行为观察也并不是万能的，它只是安全工作的一个环节和手段，最为关键的还是我们自身，要能够自觉的做好在生产中的每个细节，增强安全意识，在生命 的每条血管中都注入安全因子。

通过行为安全观察，会发现很多细小的问题，比如：有的把一杯开水放到配电柜上面；有的检查和粉水份或均匀度直接伸手去抓；有的切粉时边切粉边和别人聊天等等；问他们知道自己刚才怎么了？有的员工一脸茫然，根本就不清楚自己的不安全行为，“我一直就是这么干的。”也有些员工马上认识错误，不好意思的笑着说“我又忘了”，当然大部份员工能够坚持正规操作。通过这些，我们不难看出，个别员工还没有真正做到必知必会，没有做到规范行为养成良好的习惯，没有做到刚性执行规章制度、规程措施。消除一个坏习惯，养成一个好习惯，需要成百上千次的训练，这就需要我们人人都要做行为安全观察员，互相监督、互相提醒、协助、改正。而每一个现场操作人员，坚持做好安全无小事，不能有丝毫侥幸心理。把生产安全放在第一，就一定能够实现企业的安全生产、和谐生产。

生如夏花之绚烂，在生产生活中，让我们感悟到生命的美好；和家人吃一顿团聚的晚餐，让亲人能带着平和的笑容度过每一个匆忙的日子，让我们知道生命的意义。

安全！不仅仅是自身的幸福，更是对家人和社会的一份责任。

2013-4-2日篇二：我的安全心得体会

只 有 用 心 才 能 安 全 在我们日常的生活中，人们对任何一项工作的工作态度都有主动和被动之分，安全工作也不例外，所谓的“我要安全”，我的理解就是主动安全，是变“要我安全”为“我要安全”。为什么集团公司党组要把“我要安全”这项活动提高到如此高的地位去宣贯并抓落实？从近年来发生在国内的大型事故的原因上即可看出来，这些事故之所以发生排除管理因素外，主要的原因仍是人的不安全因素，尤其是人的安全意识淡薄、安全技能不足造成的。所以，我认为要把我要安全这项活动落到实处，以下三个关键环节还要重点把握。

1、要真正理解安全是什么，只有理解才会力行。安全，顾名思义，无危则安，无缺则全。从人文关怀上讲，安全是一种仁爱之心。讲安全就要以人为本。以人为本就是要爱护和保护人的生命和财产安全。从另外一个角度上讲，安全不仅牵连到自己，而且还可能危及到他人，自己出事儿，如果有机会，会遗憾终生。但由于自己的失误而造成他人身体的伤害或死亡，说严重点儿，这就是犯罪，背上沉重的心理负担。

所以说，对自己、家庭，安全是一种责任；对企业，安全就是效益；对社会，安全是一种义不容辞的义务。

2、具有企业自身特色的hse文化建设和持续的有效的安全意识培养是保证“我要安全”的长效机制。

从事故形成的因素，即人的不安全行为和物的不安全状态两方面来分析，尽管有时不安全因素较多，但只要这些因素不同时存在，不同时起作用，那么事故也就不会发生。在事故致因论中，骨牌论强调的是，在导致事故发生的因素链条中，只要消除其中一个，就会杜绝事故的发生；而轨迹交叉论说明的是，只有人的不安全行为和物的不安全状态交汇在一起时，才会导致伤害事故的发生。这两种理论的共同启示是：要防范事故的发生，不一定所有的不安全因素都要消除，关键要消除其中的一个或几个，抓住关键，切断事故链条中的一环，达到实现有效防范事故的目的，做到事半功倍。所以，要想有效地预防事故，必须对上述两大因素分别加以控制。物的不安全状态，可以通过安全投入进行技术改造、更新，消除隐患，达到本质上的安全，而控制人的不安全行为则必须通过安全培训，提高人的安全意识及安全素质来实现。意识是一种长期不间断的心理现象，除了制度的约束，更多的还需要靠长效的氛围、环境去培养和造就。原国家安监总局局长李毅忠在搞好安全工作中强调五要素，第一个要素就是创建安全文化，提高安全意识。安全意识是安全文化的重要内容，安全文化的意识和理念最终体现于行为中。

我们回顾一下美国9.11事件，它创造了世界上两个奇迹，一是上万人在楼内办公，灾难发生时只死亡3600多人，且大部分是救援人员；二是仅用了7天时间就恢复了整个金融秩序。这说明美国国民受到了良好的安全意识教育。今年的“5·12”汶川大地震中，其中桑枣镇出了一位英雄的叶校长，由于他们的学校处于地震带上，几年如一日，他坚持让学生和老师进行地震紧急疏散演练，地震前，疏散的速度由原来的半个多小时无序疏散缩短到仅有三分钟左右的有序疏散，就是这短短的三分钟，使该校师生在这次地震中无一伤亡。这也充分说明了良好的安全意识是要在持续不断的培训中才能锻炼出来。从日常安全意识教育细节上看，美国杜邦公司教育员工铅笔不得笔尖朝上插放，员工下楼必须扶楼梯扶手，过马路必须走斑马线，打开的抽屉必须及时关闭等等，就是这些微不足道的小事，构成了杜邦公司良好的企业安全文化。

3、扎实的危害辩识能力和hse基本技能是实现“我要安全”的基础。

伤亡事故的发生，不外乎人的不安全行为和物的不安全状态，其中控制人的不安全行为是减少伤亡事故的主要措施，而对从业人员进行安全培训，是控制人的不安全行为的有效方法，是安全生产管理工作中的一个重要组成部分，是提高从业人员安全素质和自我保护能力，防止事故发生，保证安全生产的重要手段。教育培训的形式多种多样，但我认为两点非常重要，一是我们的职工能从他工作的环境中动态地把危害因素辩识出来，二是他能够熟练采取消减风险的措施。如在某集团车间的一个角落，因工作原因，工人需要爬上爬下，因此，放置了一个活动梯子，用时将梯子支上，不用时就把梯子移到拐角处。为了防止梯子倒下砸着人，工作人员特地在梯子旁挂了一个警示牌：“请留神梯子，注意安全”。这件事誰也没放在心上。后来外方来了一个参观团，一位专家提议将小条幅改成“不用时请将梯子横放”。同样是9个字，这一改，效果大不一样。这两个条幅都在讲注意安全，区别在于：前者仅仅是提醒，后者则是把潜在危险彻底消除。安全生产是企业永恒的主题。安全工作只有靠大家共同努力提高自身的安全意识和技能，只有大家群策群力，对自己分管的设备、工作场所如有事故隐患，及时提出建议并提出风险削减的措施，直至把风险降到最低限度，才能真正做到系统无缺陷，管理无漏洞，设备无隐患，实现企业生产的本质安全，也只有这样才能达到“我要安全”活动的目的。篇三：我的安全心得体会 我要安全心得体会 在我们日常的生活中，人们对任何一项工作的工作态度都有主动和被动之分，安全工作也不例外，所谓的“我要安全”，我的理解就是主动安全，是变“要我安全”为“我要安全”。为什么集团公司党组要把“我要安全”这项活动提高到如此高的地位去宣贯并抓落实？从近年来发生在国内的大型事故的原因上即可看出来，这些事故之所以发生排除管理因素外，主要的原因仍是人的不安全因素，尤其是人的安全意识淡薄、安全技能不足造成的。所以，我认为要把我要安全这项活动落到实处，以下三个关键环节还要重点把握。

1、要真正理解安全是什么，只有理解才会力行。安全，顾名思义，无危则安，无缺则全。从人文关怀上讲，安全是一种仁爱之心。讲安全就要以人为本。以人为本就是要爱护和保护人的生命和财产安全。从另外一个角度上讲，安全不仅牵连到自己，而且还可能危及到他人，自己出事儿，如果有机会，会遗憾终生。但由于自己的失误而造成他人身体的伤害或死亡，说严重点儿，这就是犯罪，背上沉重的心理负担。

所以说，对自己、家庭，安全是一种责任；对企业，安全就是效益；对社会，安全是一种义不容辞的义务。

2、具有企业自身特色的hse文化建设和持续的有效的安全意识培养是保证“我要安全”的长效机制。

从事故形成的因素，即人的不安全行为和物的不安全状态两方面来分析，尽管有时不安全因素较多，但只要这些因素不同时存在，不同时起作用，那么事故也就不会发生。在事故致因论中，骨牌论强调的是，在导致事故发生的因素链条中，只要消除其中一个，就会杜绝事故的发生；而轨迹交叉论说明的是，(转载于:不安全行为心得体会)只有人的不安全行为和物的不安全状态交汇在一起时，才会导致伤害事故的发生。这两种理论的共同启示是：要防范事故的发生，不一定所有的不安全因素都要消除，关键要消除其中的一个或几个，抓住关键，切断事故链条中的一环，达到实现有效防范事故的目的，做到事半功倍。所以，要想有效地预防事故，必须对上述两大因素分别加以控制。物的不安全状态，可以通过安全投入进行技术改造、更新，消除隐患，达到本质上的安全，而控制人的不安全行为则必须通过安全培训，提高人的安全意识及安全素质来实现。

意识是一种长期不间断的心理现象，除了制度的约束，更多的还需要靠长效的氛围、环境去培养和造就。“5·12”汶川大地震中，其中桑枣镇出了一位英雄的叶校长，由于他们的学校处于地震带上，几年如一日，他坚持让学生和老师进行地震紧急疏散演练，地震前，疏散的速度由原来的半个多小时无序疏散缩短到仅有三分钟左右的有序疏散，就是这短短的三分钟，使该校师生在这次地震中无一伤亡。这也充分说明了良好的安全意识是要在持续不断的培训中才能锻炼出来。从日常安全意识教育细节上看，美国杜邦公司教育员工铅笔不得笔尖朝上插放，员工下楼必须扶楼梯扶手，过马路必须走斑马线，打开的抽屉必须及时关闭等等，就是这些微不足道的小事，构成了杜邦公司良好的企业安全文化。

3、扎实的危害辩识能力和hse基本技能是实现“我要安全”的基础。伤亡事故的发生，不外乎人的不安全行为和物的不安全状态，其中控制人的不安全行为是减少伤亡事故的主要措施，而对从业人员进行安全培训，是控制人的不安全行为的有效方法，是安全生产管理工作中的一个重要组成部分，是提高从业人员安全素质和自我保护能力，防止事故发生，保证安全生产的重要手段。

教育培训的形式多种多样，但我认为两点非常重要，一是我们的职工能从他工作的环境中动态地把危害因素辩识出来，二是他能够熟练采取消减风险的措施。如在某集团车间的一个角落，因工作原因，工人需要爬上爬下，因此，放置了一个活动梯子，用时将梯子支上，不用时就把梯子移到拐角处。为了防止梯子倒下砸着人，工作人员特地在梯子旁挂了一个警示牌：“请留神梯子，注意安全”。这件事誰也没放在心上。后来外方来了一个参观团，一位专家提议将小条幅改成“不用时请将梯子横放”。同样是9个字，这一改，效果大不一样。这两个条幅都在讲注意安全，区别在于：前者仅仅是提醒，后者则是把潜在危险彻底消除。安全生产是企业永恒的主题。安全工作只有靠大家共同努力提高自身的安全意识和技能，只有大家群策群力，对自己分管的设备、工作场所如有事故隐患，及时提出建议并提出风险削减的措施，直至把风险降到最低限度，才能真正做到系统无缺陷，管理无漏洞，设备无隐患，实现企业生产的本质安全，也只有这样才能达到“我要安全”活动的目的。篇四：安全生产心得体会(3000字)安全生产心得体会 安全无小事，我们要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，更是要把思想从被动的“要我安全”提高到主动的“我要安全”层面上来。从员工主动的自觉的提高安全意识、规范不安全行为、杜绝各种习惯性违章，消除不安全隐患，努力做好安全生产工作。

对我们来说，应立足于“安全第一，预防为主”的思想，安全是永恒的主题，安全是各项工作的保障，有了安全才能有效益。员工的生命是第一位的，我们只有一次生命，对我们每个人来说生命都是弥足珍贵的。无论在生活中还是在工作中，我们心中必须时刻谨记：生命第一，安全第一。为了确保生命安全，在工作中我们必须认真学习安全管理、安全操作、牢记禁令、杜绝三违、反三违，争取把安全隐患消灭在萌芽状态。生产必须安全，安全促进生产。然而，在我们现实生活中，一些员工在安全问题上，总想体现出自己的“小聪明”，凭经验办事，为自己一次次地违章作业没出问题而庆幸，甚至还有人不惜以自己的亲身体会向别人传授“经验”。这样做，最终为安全埋下了“定时炸弹”，一旦爆炸，后果难以想象，损失无法弥补。建筑业作为安全生产的高危行业，我们作为一名建筑业工作人员，只有用脚踏实地、求真务实的作风和一步一个脚印的态度扎实工作，才能有效地确保安全生产。安全生产关键在落实，安全生产不是口头上的承诺，也不是书本上的几段大话、空话，而是一种踏实的工作态度，是我们实际工作中的每一个行动、每一句话，是我们为单位、为自己、为他人负责的一种永久性地表现。员工的执行力，直接关系着措施的落实、目标的实现。安全生产管理更要讲执行力，对我们来说，安全生产是第一位的、必须常抓不懈。要保证安全生产，必须在管理上下功夫、提高安全保障的“执行力”。因此，要求我们每个人都要从细

节做起，重视每个环节链，做到每个环节都执行到位。规章制度不仅要让人看，让人记，更要照着去做，是对职工生命的关怀、更是对家庭幸福的提醒。违章与事故、与生命都是紧密相连的，一个小小的违章，很可能就断送了自己的生命，也就打碎了一个幸福完整的家庭。安全生产工作如履薄冰，来不得半点疏忽和麻痹。关爱生命，就要先从遵章开始，关爱生命，就应认真学习、扎扎实实的落实十大禁令。安全工作是和我们每一位职工的切身利益息息相关的。只有我们的生命有了保证，家庭才能欢乐。珍爱生命、牢记安全，其实就是善待我们自己。安全是一种责任，安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。让我们肩负起“安全预防“这一神圣使命，“带着安全意识上路，载着幸福感觉回家”。又怎样使我们从“要我安全”转向“我要安全”呢？安全无小事，事事关乎安全，我们的整个万力集团就像千里长堤，而一个个不安全隐患就像蚊穴，所以，我们在实际工作中一定要防患于未然，防微杜渐，从小事做起，及时处理不安全因素，避免事故和灾难的发生。纵观施工中发生的各种事故，至少应有九成以上的事故应该说能够避免。然而就是因为部分人员安全意识淡薄，心中抱有“小小蚊穴，何足惧哉”的侥幸心理，才发生了许多本不该发生的事故，从而给企业、家庭以及个人带来了重大损失和无比伤痛。究其原因，无外乎就两点：一是安全意识淡薄，二是安全知识欠缺。而在现场中对安全知识的强化并不是一件难事，难的恰恰是安全意识的提升，特别是员工整体安全意识的提升。

怎样才算员工整体安全意识的提升？如果大家都能从目前的“要我安全”局面自觉地转变成“我要安全”的状态，那么公司的安全管理必将跃上一个新的台阶。那么如何实现从“要我安全”向“我要安全”的转变呢？下面我就谈几点粗浅的认识。首先，要着眼人的安全心理进行安全教育。安全教育应抓住以下三个重点：一是利用安全心理的优先效应，抓好新员工的三级安全教育，以先入为主的第一印象给新员工打下安全生产烙印。二是利用安全心理的近因效应，以生产中出现的典型安全案例对员工进行安全教育，用活生生的事实影响员工、激励员工。三是利用安全心理的暗示效应。运用含蓄的、间接的办法，对员工的心理和行为产生潜移默化的影响，进行常规教育。其实不管采用哪种教育方法，只要密切联系实际，坚持从人的安全心理出发，牢牢抓住人的安全心理倾向，抓住不同时期人的安全心理状态，抓住不同类型人的安全心理活动，进行因时而异、因人而异的安全教育，就会使教育和心理形成共鸣，强化人的自我安全保护意识，使员工产生“我要安全”的强烈倾向。

其次，把握人的安全行为，贯彻安全制度。安全生产事故绝大部 分都是因为人的为安全行为引起的。因此只有建立完善的安全生产制度，以制度约束人的不安全行为，要使其突破以往站在企业角度的表现形式，而应以站在安全行为者的角度来编制和操作，由安全行为者从内因产生“我要安全”的行为。就我们施工企业来说，存在着多工种联合、多工序交叉、多环节衔接作业的特点，所以就应该从各自的实际出发，紧紧把握员工生产过程中的安全行为，建立和健全个人自我安全保护制度。例如员工有权对违章的生产指挥不执行；有权对违章的生产工序不交接；有权对违章的生产设备不操作；有权不在违章的生产环境中作业。这就从行政法规上确立了员工劳动过程中的主观能动性，使之自觉地遵守安全规章制度，自觉地进行安全保护。生产中最大祸根是失职，最大隐患是违章。只要我们真正把规章制度、操作规程当成生命之友，安全之伞，就能够实现安全生产。最后，针对人的思想障碍展开安全活动。安全生产活动中的思想障碍是影响员工“要我安全”的重要问题，是各种不安全因素中的主要因素。一般情况下，员工都会为满足自己的安全需要而采取自我保护措施，遵守安全生产规程，但有的时候，有些人则可能因为存在某 些思想障碍，不仅忘记了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。究其原因大体上有以下几种：对安全生产规程并没有真正理解，看不到违章操作的严重危害性；对安全生产规程感到麻烦，图省事、求简便而不去遵守；因抢时间、赶进度，而忽视、忘记安全生产规程；对自己的熟练技术过分自信，心存侥幸，麻痹大意；逞强好胜，表现为胆大妄为的冲动，明知故犯；因为身体疲倦，精神松懈，注意力分散而

顾不上安全生产规程等。因此，各级领导和工作人员在生产过程中一定要注意从消除员工思想障碍入手，对症下药、有的放矢地开展安全活动。有目的的使员工逐步消除抵触、违反、消极、侥幸、松懈、逞能等思想障碍，增强“我要安全”的自觉性。

总之，从“要我安全”向“我要安全”的转变，需要安全生产行为的主体——广大员工从思想认识到心理、行为都来一个大的转变，实现这两个转变，离不开大量的宣传、教育、检查、督促、奖惩等工作。依靠“要我安全”的外因动力，促进“我要安全”的内在变化，使安全生产成为广大员工的自觉行动，这样，我们的安全生产才能确保。其实蚁穴本身并不可怕，可怕的就是把它与长堤联系起来；单纯违章操作的某个动作也不可怕，可怕的是把那个动作与施工工序联系起来。就象饮酒一样，饮酒本身是生活中的一件乐事，但是要把醉酒与驾驭联系起来，生命之堤还能牢固吗？希望我们的每一个员工包括我们的协作队伍，要牢牢树立防患于未然的安全意识，让我们万力集团这个千里长堤变成坚不可摧的金刚之堤，让小小的蚁穴永无藏身之地。篇五：安 全 心 得 体 会 安 全

心 得 体 会 冷轧b班 龚惠军 2011年7月，在冷轧车间领导的安排下，由车间专职安全员郑安清对全体冷轧班的员工进行了安全教育和安全案例学习，尤其重点讲授了co2灭火系统的沙盘演练。下面我仅就个人对安全的认识谈谈对安全的心得体会。安全心理是人在生产劳动这一特定环境中的心理活动的反映，是劳动过程中伴随着生产工具、机械设备、工作环境、人际关系而产生的安全需要与安全意识。主要包括：劳动生产中的安全心理、职业安全心理、安全管理过程中的安全群体心理、安全组织心理等。通过对安全生产工作中心理现象的总结，可以提高安全教育的质量，产生安全教育的心理效应，达到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，安全教育应抓住以下三个重点：一是利用安全心理的优先效应，抓好对新员工进厂后的安全教育，以先入为主的第一印象给新员工打下安全生产烙印。二是利用安全心理的近因效应，以本单位的典型安全案例对员工进行安全教育，用活生生的事实影响员工、激励员工。三是利用安全心理的暗示效应，运用含蓄的、间接的办法，对员工的心理和行为产生潜移默化的影响，进行常规教育。不管采用哪种教育方法，只要密切联系实际，坚持从人的安全心理出发，牢牢抓住人的安全心理倾向，抓住不同时期人的安全心理状态，抓住不同类型人的安全心理活动，进行因时而异、因人而异的安全教育，就会使教育和心理形成共鸣，强化人的自我安全保护意识，使员工产生“我要安全”的强烈倾向。

安全行为是人们在劳动生产过程中保护自身和保护设备、机器等物质的一切动作。在我们铝加工行业逐步实现科学化管理、自动化操作、现代化生产的条件下，安全行为不仅是个体自我保护行为，而且是生产要素相互关联、相互影响、相互制约的总体行为。要建立起总体的安全防范系统，离不开个人的自我安全保护，这就需要有一套能够把个人安全与总体安全密切联系起来的制度规范人的安全行为。这套制度要站在安全行为者的角度来编制和操作，由安全行为者从内因产生“我要安全”的行为。就我们公司整体来说，因为企业生产性质不同，存在着多工种联合、多工序交叉、多环节衔接作业的特点，所以就应该从各自的实际出发，紧紧把握员工生产过程中的安全行为，建立和健全个人自我安全保护制度。主要是：员工有权对违章的生产指挥不执行；有权对违章的生产工序不交接；有权对违章的生产设备不操作；有权不在违章的生产环境中作业。这就从行政法规上确立了员工劳动过程中的主观能动性，使之自觉地遵守安全规章制度，自觉地进行安全保护。员工们说得好，事故不难防，重在守规章；最大祸根是失职，最大隐患是违章。只要我们真正把规章制度、操

作规程当成生命之友，安全之伞，就能够站在安全生产的主题地位上，实现安全生产。安全生产活动中的思想障碍是影响员工“要我安全”的重要问题，是各种不安全因素中的主要因素。在抓安全生产的过程中发现，一般情况下，员工都会为满足自己的安全需要而采取自我保护措施，遵守安全生产规程，但有的时候，有些人则可能因为存在某些思想障碍，不仅忘记了“我要安全”，而且做不到“要我安全”。这类思想障碍归纳起来，大体上有以下几种：对安全生产规程并没有真正理解，看不到违章操作的严重危害性；对安全生产规程感到麻烦，图省事、求简便而不去遵守；因抢时间、赶进度，而忽视、忘记安全生产规程；对自己的熟练技术过分自信，心存侥幸，麻痹大意；逞强好胜，表现为胆大妄为的冲动，明知故犯；因为身体疲倦，精神松懈，注意力分散而顾不上安全生产规程等。近几年来，某些单位主管生 产的领导和个别员工明知是违章作业，但他们为了赶生产进度而在不安全环境下操作，违反操作规程，结果发生了严重的事故，给个人或家庭带来极大痛苦，也给企业造成重大的经济损失。因此，各级领导和工作人员在生产过程中一定要注意从消除员工思想障碍入手，对症下药、有的放矢地开展安全活动。例如：开展安全规章制度教育，让员工明确遵章的必要性、违章的危害性；开展安全知识培训，提高员工的安全技术素质；推行标准化作业和安全责任制，强化员工的安全保护；积极搞好均衡生产，使员工保持旺盛的精力、体力，控制和减少不安全行为等等。通过这些方法，使员工逐步消除抵触、违反、消极、侥幸、松懈、逞能等思想障碍，增强“我要安全”的自觉性。总之、从“要我安全”向“我要安全”的转变，需要安全生产行为的主体——广大员工从思想认识到心理、行为都来一个大的转变，实现这两个转变，离不开大量的宣传、教育、检查、督促、奖惩等工作。依靠“要我安全”的外因动力，促进“我要安全”的内在变化，使安全生产成为广大员工的自觉行动，这样，我们的安全生产就一定会达到一个新水平。

第四篇：两日一题(不安全行为)

1.《神东煤炭集团员工不安全行为管理办法》规定，各级（B）是人员不安全行为的主体监督检查机构，其它业务部门均有人员不安全行为监督检查、纠正的义务。

A 分管领导 B 安全管理部门 C 主要管理部门 D 安全监督部门

2.《神东煤炭集团员工不安全行为管理办法》规定，区队管理人员对作业人员有（C）和提醒按章作业的责任；员工个人要履行按章作业的义务。

A 现场指导 B 现场处罚 C 现场监督 D 现场教育 3.《神东煤炭集团员工不安全行为管理办法》规定，不安全行为的治理应遵循“（D）、齐抓共管、严惩与帮教相结合”的原则。A 安全第一，综合治理 B 预防为主，防治结合 C 预防为主，综合治理 D 以人为本、标本兼治

4.《神东煤炭集团员工不安全行为管理办法》中要求不安全行为治理的基本措施：本着“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，持续做好员工的知识技能培训，特别要针对不同岗位做好（A）、《作业规程》、《操作规程》的培训。

A 《岗位标准作业流程》 B 《煤矿安全规程》 C 《安全管理制度》 D 《职业技能规范》

5.《神东煤炭集团员工不安全行为管理办法》规定，公司业务保安部门、（D）要定期开展不安全行为管理分析，形成分析报告。A 管理部门 B 煤矿单位 C 辅助单位 D 基层单位

6.《神东煤炭集团员工不安全行为管理办法》规定，公司对不安全行为管理坚持（C）自主管理为主的原则，基层区队、矿（处、中心）、公司管理部门对各自查出的不安全行为不跨级考核 A 单位内部 B 分管部门 C 基层区队 D 班组长 7.《神东煤炭集团员工不安全行为管理办法》规定，预(B)或单次发生特别重大风险等级不安全行为人员，除单位内部组织停职矫正培训外，须参加公司级矫正培训班，并取消公司安全先进的评选资格.A 巨警 B 重警 C 中警 D 低警

8.《神东煤炭集团员工不安全行为管理办法》规定，不安全行为扣分累计值大于(C)分, 预警级别为巨警。A 60 B 50 C 40 D 30 9.《神东煤炭集团员工不安全行为管理办法》规定，对（C）及以上风险等级的不安全行为人员进行连带处罚。A 特别重大 B 重大 C 中等 D一般 10.不安全行为管理至少应该包括以下内容（C）

①制定工作人员的工作任务、流程、职责、行为规范、规章制度等； ②识别工作人员的可能发生的不安全行为或不尽职行为；

③采取预防性措施消除或者减少可能发生的不安全行为或不尽职行为；

④现场检查现场工作人员的行为状态和工作条件； ⑤现场监督、指导和改正工作人员的工作行为； ⑥采取措施防止因行为问题而导致的事故发生；

⑦总结不安全行为和不尽职行为发生规律，不断提高行为安全管理水平。

A ①③④⑥⑦ B ①②④⑤⑥⑦ C ①②③④⑤⑥⑦ D ③④⑤⑥⑦

11.不安全行为三种基本控制途径中的自我行为控制是指（D）A 工作流程设计实施 B 进行计划和监督 C 实施检查和改正 D 从思想、情感、价值观和利益方面控制 12.下列情况中，（C）是人员的不安全因素。

A 岗位职责不明，设置不合理 B 规章制度不全，不符合实际 C 现场指挥的不安全性 D 采掘设计缺陷 13.下列选项中，属于有痕的不安全行为的是（B）。

A 在空顶下作业 B 在安全出口处放置其他物品，造成通道不畅通 C 睡岗 D 井下作业时，私自拆卸矿灯 14.下列情况中，（C）是机的不安全因素。

A 失职 B 身体状况不佳的情况下工作 C 设备防护罩损坏 D 工作地点照明不足

15.下列选项中，不属于人员不安全行为产生的原因是（C）。A 知识与技能缺陷 B 思想与情绪因素 C 违章与失误操作 D 利益与管理原因

16.研究（A）的不安全行为产生的原因和规律性，并有针对性地进行控制，切断事故发生的因果链，是防止和避免事故发生的重要途径。

A 人 B 机器设备 C 环境 D 管理 17.下列情况中，（D）是人员的不安全因素。A 没有按规定配备必需的设备

B 作业区域警示标志及避灾线路设置不齐全、不合理 C 岗位职责不明确、设置不合理 D 操作不安全性

18.不安全行为和“三违”的说法正确的有（ABC）。A 不安全行为是可能产生风险或者导致事故发生的行为。

B “三违”是指 “违章指挥，违章操作，违反劳动纪律”的简称。C 不安全行为的概念更广泛，包括了“三违”的内容。D 两者的内涵是相同的。

19.导致不安全行为的主观因素有（ABCD）。A 员工对作业环境不熟悉。

B 员工思想麻痹,个人安全意识淡薄。C 作业人员图省事、怕麻烦，存在侥幸心里。D 作业人员思想不集中。

20.导致不安全行为的客观因素有（ABCD）。A 管控措施落实不到位。B 管理方法简单、粗暴。C 班前会组织得不到位。

D 工作安排不合理或工作任务过重。

21.下列选项中，属于狭义人员不安全行为的是（BC）

A 违章指挥；B 违章操作；C 违反劳动纪律；D 未履行安全管理职责 22.下列选项中，属于人员不安全行为特征的是（ABD）A 冒险心理；B 安全意识状态；C 文化程度；D 能力水平23.人员不安全行为控制与管理基本途径有（ACD）A 自我行为控制 B 强制培训行为控制 C 横向行为控制 D 纵向行为控制

第五篇：哪些属于不安全行为

哪些属于不安全行为？ 不安全行为包括：

（1）操作错误、忽视警告：未经许可开动、关停、移动机器；开动、关停机器时未给信号；开关未锁紧，造成意外转动、通电或漏电等；忘记关闭设备；忽视警告标记、警告信号；操作错误（指按钮、阀门、扳手、把柄等的操作）；奔跑作业；供料或送料速度过快；机器超速运转；手伸进冲压模；工件加固不牢；用压缩空气吹铁屑。

（2）造成安全装置失效：拆除了安全装置；安全装置堵塞，作用失效；调整的错误造成安全装置失效。（3）使用不安全设备，临时使用不牢固的设施，使用无安全装置的设备。

（4）手代替工具操作：用手代替手动工具，用手清除切屑；不用夹具固定、用手拿工件进行机加工；物体（指成品、半成品、材料、工具、切屑和生产用品等）存放不当。

（5）冒险进入危险场所：冒险进入涵洞；接近漏料处，无安全设施；采伐、集材、运材、装车时，未离危险区；未经安全监察人员允许进入油罐或井中；未“敲帮问顶”开始作业；超速上下车；易燃易爆场合使用明火；私自搭乘矿车；在绞车道行走，未及时观望。

（6）攀、坐不安全位置（如平台护栏、汽车挡板、吊车吊钩）：在起吊物下作业、停留；机器运转时加油、修理、调整、焊接、清扫等和做其它能分散注意力的行为。

（7）在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中忽视其作用；未戴护目镜或面罩；未戴防护手套；未穿安全鞋；未戴安全帽；未戴呼吸护具；未佩戴安全带。

（8）不安全装束：在有旋转零件的设备旁作业时穿太肥大的服装；操作带有旋转部件的设备时戴手套。

下面仅列出部分现场常见的不安全行为：

1.设备传动部分防护罩(栏)缺损或未关好就开车操作；

2.检修带电设备时，在配电开关处不断电或不挂警示牌；

3.进入机械设备内检修运转部件时，不设专人监护或未采取重复断开动力源措施；

4.任意开动非本工种设备；

5.非特种设备作业人员上岗独立进行操作；

6.超限(如载荷、速度、压力、温度、期限等)使用设备；

7.设备上有安全装置而开车时不用；

8.任意拆除设备上的安全、照明、信号、防火、防爆装置和警示标志、显示仪器；

9.检修高压线路或电器，不停电、不验电、不跨接地线；

10.潮湿地面、容器内或金属构架内使用非双重绝缘的电动工具工作；

11.容器内作业时不使用通风设备；

12.高处作业往地面任意扔物体；

13.违反起重“十不吊”；

14.开动无卷扬限位器的起重设备工作；

15.焊接未经完全清洗和充分通风的盛装过易燃易爆物品的封闭容器和管道；

16.禁火区抽烟或动火；

17.开动情况不明的电源或动力源开关、闸、阀；

18.高处作业或在有高处作业、有机械化运输设备下面工作而不戴安全帽；

19.电气作业不穿绝缘鞋；

20.带电作业(检修)不带绝缘手套；

21.旋转机床切削时戴手套操作；

22.在易燃易爆、明火、高温作业场所穿化纤料服装操作；

23.其他违反防护用品用具使用规定的行为。（剩余36字）阅读整篇文章 的不安全行为是造成机械伤害事故的又一直接原因，集中表现为：一是操作失误，忽视安全，忽视警告。操作者缺乏应有的安全意识和自我防护意识，思想麻痹，有的违章指挥，违章作业，违反操作规程；二是操作人员野蛮操作，导致机器设备安全装置失效或失灵，造成设备本身处于不安全状态；三是手工代替工具操作或冒险进入危险场所、区域，有的工人为图省事，走捷径，擅自跨越机械传动部位；四是机械运转时加油、维修、清扫，或者操作者进入危险区域进行检查、安装、调试，虽然关停了设备，但未能开启限位或保险装置，又无他人在场监护，将身体置身于他人可以启动设备的危险之中；五是操作者忽视使用或佩戴劳保用品。