作业2

第一篇：作业2

1.建筑工程资料是对工程()的处理，以及对工程进行检查、维修、管理、使用、改建、扩建、工程结算、决算、审计的重要技术依据。

A、隐蔽工程 B、质量及安全事故 C、施工质量问题 D、施工安全问题。

2.在工程竣工验收以后，能够全面真实地反映建设工程项目施工结果的图样，称为()。

A、存档图纸 B、竣工图 C、内业资料 D、施工图纸

3.工程资料应该随着工程进度（）收集、整理和立卷，并按照有关规定进行移交。

A、随时 B、及时 C、同步 D、准时

4.工程开工前，（）应与城建档案馆签订《建设工程竣工档案责任书》。A、建设单位 B、施工单位 C、监理单位 D、设计单位

5.总包单位负责汇总各分包单位编制的施工资料，分包单位负责其分包范围内施工资料的收集、整理、汇总，并对其提供资料的真实性、完整性及有效性()A、认真管理 B、检查 C、核查 D、负责

6.总包单位的资料员应参与()管理，做好各类文件资料的及时收集、核查、登记、传阅、借阅、整理、保管等工作。

A、设计工作 B、施工生产 C、质量检查 D、施工监督

7.应严格履行工程资料的()，借阅或传阅应注明借阅或传阅的日期，借阅人名，传阅责任人、传阅范围及期限，借阅或传阅人应签字认可，到期应及时归还；借阅或传阅文件借(传)出后，应在文件夹的内附目录中做上标记。A、保管手续B、查阅手续C、监管手续D、借阅手续 8.工程竣工验收后()个月内，建设单位将符合规范、标准规定的工程档案原件，移交给城建档案馆。

A、1 B、2 C、3 D、4

9.凡是民用建筑、工业建筑工程，需要进行较大规模的改建、扩建或采取抗震加固措施等的，均应报送()。

A、归档管理 B、上报存档 C、工程档案 D、审批档案

10.()应组织竣工图的绘制、组卷工作。

A、建设单位 B、施工单位 C、监理单位 D、设计单位

11.工程资料的长期保管是指工程档案的保存期限等于()。

A、50 年 B、60 年 C、该工程的使用寿命 D、40 年

12.工程资料的短期保管是指工程档案的保存期限在()以下。A、lO年 B、30 年 C、20 年 D、40 年

13.建筑施工图，建设单位保管期限是()。A、10 年 B、永久 C、长期 D、短期

14.凡是用于改绘竣工图的图纸，都必须是()或绘图仪绘制的白图，不得使用旧图或复印的图纸。

A、新蓝图 B、图纸目录 C、手绘图纸 D、手绘白图

15.施工合同，建设单位保管期限是()。

A、10 年 B、永久 C、长期 D、短期

16.建设单位的文件资料采用()的英文编号。

A、“A” B、“B” C、“C” D、D

17.施工单位的文件资料采用()的英文编号。

A、“A” B、“B” C、“C“ D、”D"

18.工程质量监督手续，由()到质量监督机构办理履行工程质量监督的手续，由质量监督机构负责提供。

A、建设单位 B、施工单位 C、监理单位 D、设计单位

19.建筑工程规划许可证资料，是建设单位到规划部门办理，应由()提供。A、建设单位 B、规划部门 C、发改委 D、国土资源部门

20.发展改革部门批准的项目立项文件，由()负责收集、提供。

A、建设单位 B、施工单位 C、监理单位 D、设计单位

21.竣工图纸折叠前应按裁图线裁剪整齐，其图纸幅面应符合建筑制图标准的规定。其中()不用折叠。

A、l# 图纸 B、2# 图纸 C、3# 图纸 D、4#图纸

22.案卷页号的编号，每卷从阿拉伯数字1 开始，使用()油墨的打号机打号，依次逐张地连续标注。

A、红色 B、黄色 C、黑色 D、绿色

23.案卷一般均采用工程所在地建设行政主管部门或城建档案部门统一监制的卷盒，卷盒外表尺寸通常为()mm。

A、3 1Ox220 B、297x420 C、297x210 D、300x220

24.工程资料案卷脊背项目的档案号、案卷题名，均由()单位填写。A、建设 B、施工 C、档案保管 D、监理 25.对于用外文编制的工程档案，其封面、目录、备考表必须()。A、装订成册 B、用电脑打印 C、用中文书写 D、书写工整

26.工程竣工验收后，工程档案须经城建档案馆()，不合格的应由城建档案馆责成建设单位重新进行编制，符合要求后重新报送，直到符合要求为止。A、鉴定 B、验收' C、检查 D、评审

27.凡列入城建档案馆接收范围的工程，竣工验收后()个月内，建设单位都应将符合规定的工程档案移交给城建档案馆，并办理移交手续。A、1 B、3 C、2 D、6

28.工程竣工验收前各参建单位的()应对本单位形式的工程资料进行竣工审查。

A、技术负责人 B、质量负责人 C、项目负责人 D、资料员

29.建设单位应当自建设工程竣工验收合格之日起()日内，将建设工程竣工验收报告和规划、公安、消防、环保等部门出具的认可文件或准许使用文件报建设行政管部门或者其他有关部门备案。A、10 B、15 C、20 D、25

30.项目管理部应根据实际需要，配备熟悉工程管理业务，经过培训的人员担任()工作。

A、工程管理 B、信息管理 C、业务管理 D、信息收集

31.信息管理计划应包括信息的来源、内容、标准、时间要求、传递途径、反馈的范围、人员以及职责和()等内容。

A、信息性质 B、信息效益 C、工作程序 D、工作方法

32.为了统一房屋工程各专业施工质量验收规范的编制，{建筑工程施工质量验收统一标准》对检验批、分项、分部、单位工程的划分、质量指标的设置和要求，验收程序与组织都提出了()要求。A、具体‘ B、原则 C、详细 D、系统

33.()为新建、改建或扩建房屋建筑物和附属构筑物设施所进行的规划、勘察、设计和施工、竣工等各项技术工作和完成的工程实体。A、建筑工程 B、房屋 C、室外工程 D、构筑物

34.验收工作是建筑工程在()单位自行质量检查评定的基础上进行的。' A、建设 B、监理, C、施工 D、设计

35.进场验收是对进入施工现场的材料、构配件、设备等按相关标准规定要求进行检验，对产品达到合格与否()。

A、做出确认 B、进行记录 C、进行分析 D、向上级汇报

36.所谓检验就是对检验项目中的性能进行量测、检查、试验等，并将结果与()要求进行比较，以确定每项性能是否合格所进行的活动。A、标准规定 B、监理 C、建设单位' D、常规

37.建筑工程中的对安全、卫生、环境保护和公众利益起决定性作用的检验项目为()项目。

A、主控 B、关键 C、重要 D、主检

38.返修就是对工程不符合标准规定的部位采取()等措施。A、相应 B、返修 C、整修 D、有关

39.对不合格的工程部位采取的()等措施叫返工。

A、有关重要 B、整改、返工 C、重新制作、重新施工 D、一系列返工 40.建筑工程质量控制应为()的控制。

A、一系列 B、有重点 C、全过程 D、确保质量

41.对于()等检验项目，宜选用考虑合格质量水平的生产方风险和使用方风险的斗次或二次抽样方案，也可选用经实践检验有效的抽样方案。

A、重要、关键B、一般、次要C、构件截面尺寸或外观质量D、材料、工艺

42.检验批主控项目，对于合格质量水平的错判概率α 和漏判概率。均不宜超过（）%。

A、1 B、3 C、5.D、10

43.检验批一般项目，对应于合格质量水平的错判概率α 不宜超过()%。A、3 B、5 C、7 D、10

44.建筑物施工周期长，规模特别大的工程可划分为()进行验收。A、几个分部工程 B、若干个子分部工程、C、几个单位工程 D、若干个子单位工程

45.建筑物的主要部位和专业因内部，设施越来越多样化，原划分方法己不适应要求，提出了按相近工作内容和系统划分若干()工程，有利于正确评价建筑工程，有利于验收。

A、分部 B、子分部 C、单位D、子单位

46.具备独立施工条件并能形成独立使用功能的建筑物及构筑物为一个()工程。

A、单位 B、分部 C、子分部 D、分项

47.分部工程的划分应按()确定。

A、使用功能 B、楼层 C、施工段 D、专业性质、建筑部位

48.多层及高层建筑工程中主体分部工程的分项工程可按()来划分检验批。A、楼层或施工段 B、专业性质 C、建筑部位 D、使用功能

49.单层建筑物的分项工程可按()等划分检验批。

A、不同部位 B、变形缝 C、不同专业 D、不同施工段

50.有地下层的基础工程可按()划分检验批。

A、不同部位 B、不同地下层 C、不同专业、D、不同施工段

51.散水、台阶、明沟等含在()检验批中。A、排水 B、地面 C、室外工程的 D、附属

52．检验批合格质量应具有()的施工操作依据、质量检验记录。A、国家标准 B、行业标准' C、统一标准 D、完整

53.涉及安全和使用功能的分部工程应进行()。

A、抽查 B、检验资料的复查，C、最终质量的综合检验 D、质量综合评价

54.单位工程质量验收对()使用功能还须进行抽查。A、主要 B、部分 C、全部 D、基本

55.()的检查是用户最为关心的内容。

A、观感质量 B、使用功能 C、安全状况 D、外表质量

56.工程质量不合格包括，在检验批验收时()项目不能满足验收规范。A、保证 B、基本 C、主控 D、一般

57.检验批验收不合格，一般的缺陷通过翻修或更换器具、设备予以解决，()重新验收。

A、不应允许施工单位采取措施后

B、允许施工单位在采取建设单位知道措施后 C、应允许施工单位在采取相应的措施后 D、得到监理同意后

58.工程质量不合格包括()发现试块强度等不满足要求等问题，难以确定是否验收时，应请具有资质的法定检验单位检测。

A、个别检验批 B、个别分项工程 C、多数检验批 D、多数分项工程

59.通过返修或加固处理仍不满足安全使用要求的分部工程，单位(子单位)工程，()验收。

A、可降价 B、宜 C、不宜 D、严禁

60.在不影响安全和主要使用功能条件下，可按处理技术方案和协商文件进行验收，责任方应承担()责任。

A、技术 B、经济 C、组织 D、一定

61.当参加验收各方对工程质量验收意见不一致畔，可()。A、由建设单位决定 B、由监理单位确定

C、少数服从多数 D、请当地工程质量监督机构协调处理

62.单位工程质量验收合格后，建设单位应到()备案。A、县级以上人民政府建设行政主管部门 B、当地主管部门 C、市级以上主管部门 D、上级主管部门

63.城建档案管理机构在工程竣工验收前应对()进行预验收。A、各分部工程 B、单位工程 C、工程档案 D、竣工资料 64.城建档案管理机构对工程档案验收合格后，须出具工程()文件。A、准用 B、资料接收 C、档案认可 D、竣工

65.所有竣工图均应加盖竣工图章，应盖在图标栏()空白处。A、上方 B、下方 C、左方 D、右方

66.一个建设工程由多个单位工程组成时，工程文件应按()工程组卷。A、建设 B、多个单位 C、单位 D、分部

67.案卷不宜过厚，一般()mm。

A、50-60 B、40-50 C、不超过40 D、不超过20

68.档案卷内同专业图纸按()顺序排列。

A、施工 B、先重要后次要的 C、先下后上部位的 D、图号

69.监理文件管理的对象是()，它们是工程建设监理信息的主要载体之一。

A、监理文件资料 B、监理质量控制资料 C、施工单位资料 D、监理管理资料

70.工程开/复工报审表属于()资料。

A、监理管理 B、监理质量控制 C、监理进度控制 D、监理造价控制

71.工程竣工预验收合格后，由()向建设单位提交《工程质量评估报告》。A、总监代表 B、监理工程师 C、项目总监理工程师 D、监理单位法人代表

72.工程质量评估报告，由总监理工程师及()签字，并加盖公章。

A、总监代表B、监理工程师 C、监理单位技术负责人D、监理单位法人代表

73.施工单位在接到《监理通知》之后，根据通知中提到的问题，认真分析，制定措施，及时整改，并把整改的结果填写()经项目经理签字，项目部盖章后，报项目监理部复查。

A、整改单 B、复查表 C、联系函 D、监理通知回复单

74.工程竣工验收完成后，由()和建设单位代表共同签署《竣工移交证书》，并加盖监理单位、建设单位公章。

A、总监代表 B、项目总监理工程师 C、监理单位技术负责人 D、监理单位法人代表

75.工程建设项目监理实行总监理工程师()，总监理工程师行使合同赋予工程监理企业的权限，全面负责受委托的监理工作。

A、管理制 B、统一管理 C、岗位责任制 D、负责制

76.专业监理工程师应负责本专业监理资料的收集、汇总及整理、()编写监理月报。

A、负责 B、组织 C、全面 D、参与

77．监理员应复核或从施工现场()工程计量的有关数据并签署原始凭证。A、直接获取 B、收集 C、了解 D、施工方昕取、记录

78.监理员应负责()阶段监理资料的管理。A、施工准备 B、施工 C、竣工 D、保修

79.施工阶段的监理资料应包括监理实施()。A、原则 B、细则 C、规则 D、计划

80.施工阶段监理资料应包括()单位资格报审表。A、施工 B、总承包 C、分包 D、设计 81.施工阶段监理资料应包括隐蔽工程()资料。A、验收 B、施工 C、工艺 D、记录

82.施工阶段监理资料应包括()通知单。A、材料进场 B、施工机械进场

C、监理工程师 D、施工单位项目经理部人事调整

83.施工阶段监理资料应包括监理()总结。A、活动 B、工作 C、计划 D、人员各自

84.施工阶段的监理月报应包括本月()。A、建设单位工作概况 B、工程概况

C、施工单位工作概况 D、施工单位安全培训概况

85.施工阶段监理月报的工程进度包括本月实际完成情况与()比较的内容。A、上月实际完成 B、下月计划进度 C、计划进度 D、总计划

86.施工阶段监理月报的“工程计量与工程款支付” 方面包括工程量()情况。A、申报 B、计划 C、审核 D、计算

87.施工阶段监理月报本月监理工作小结包括对()监理工作的重点。A、上月 B、本月 C、下月 D、现阶段

88.监理王作总结包括监理合同()情况。A、履行 B、变更 C、签订 D、内容分析

89.工程档案卷内备考表排列在卷内文件的()。

A、首页之前 B、首页之后 C、尾页之前 D、尾页之后 90.编制工程档案的单位应填写案卷内文件的形成单位或()。A、责任者 B、直接责任者 C、主要责任者 D、全部责任者

91.根据建设程序和工程特点，工程档案归档()分阶段进行。!A、必须 B、可以 C、不宜 D、严禁

92.在监理单位或建设单位监督下，由施工单位有关人员现场取样，并送至具备相应资质的检测单位所进行的检测，称为()。

A、见证取样检测 B、施工预先检测 C、施工质量检测 D、竣工验收检测。

二、多项选择题

1.建筑工程资料具有()、综合性的特征。

A、复杂性 B、时效性 C、单一性 D、真实性E、重复性

2.按照一定的原则和方法，将有保存价值的文件分门别类地整理成案卷的过程，称为()A、立卷 B、组卷 C、归档 D、存档 E、保管

3.工程各参建单位应该确保各自资料的真实、准确、有效、（）。A、无未了事项B、字迹清楚C、美观D、齐全E、完整

4.施工单位对工程资料的管理职责()。

A、负责施工资料的管理工作B、负责分包单位的施工资料收集、整理、汇总 C、负责监理资料的收集、整理D、竣工验收前，负责施工资料整理、汇总和立卷E、负责建设.料的收集、整理

5.工程资料必须符合国家或地方的法律法规、()及工程合同等的相关要求与规定。

A、建筑工程施工质量统一验收标准B、建设工程监理规范C、建设安全文明施工标准D、建设工程文件归档整理规范E、行业标准

6.施工单位资料员的岗位职责有()。

A、负责施工单位内部资料的收发、传达工作B、负责施工图纸收发、登记工作 C、负责施工生产管理D、处理好各种公共关系E、竣工图的绘制

7.施工单位收集工程资料应遵守则()等原则。

A、真实性B、及时参与C、保持同步D、认真把关E、有效性

8.施工单位文件资料的管理应包括:()包括等工作。A、整理分类B、存放保管C、严格履行借阅手续 D、及时组卷、移交、归档E、检验批的填写

9.施工资料按来源不同可分为属于()资料等。

A、建设单位B、施工单位C、勘察单位D、设计单位E、分包单位

10.施工资料按内容不同可分为()资料等。

A、施工管理B、施工单位C、施工技术D、建筑结构E、监理单位

11.工程资料按保管期限可分为()等几种期限。A、永久B、中期C、长期D、短期E、中长期

12.工程资料按保管密级可分为()等几种期限。A、秘密B、保密C、绝密D、机密E、超机密

13.目前工程资料载体的常见形式有()等。

A、光盘载体B、复合载体C、磁性载体D、缩微品载体.E、书本载体

14.竣工图资料划分为多个小类，即分为（）等几类。A、土建竣工图B、综合竣工图C、室外专业竣王图 D、专业竣工图E、园林景观图

15.一个项目进行公开或邀请施工单位招投标，其过程中须形成的文件资料包括()。

A、施工招投标文件B、施工图C、施工合同D、结算书E、概算书

16.建设单位文件资料中的商务文件应包括()等资料。A、工程估算B、工程设计概算C、施工图预算 D、工程结、决算E、中标通知书

17.建设单位文件资料中的工程竣工验收及备案文件，包括建设工程竣工档案预验收意见、()等资料。

A、规划、消防、环保等部门出具的认可文件或准许使用文件B、房屋建筑工程质量保修书C、单位工程竣工验收备案表D、单位工程竣工验收报告 E、分项工程验收表

18.建设单位文件资料中的工程开工文件，包括()等资料。A、验线合格文件B、建筑工程竣王档案责任书C、工程质量监督手续 D、建筑工程施工许可证E、施工组织设计

19.工程资料卷内备考表的内容包括卷内()的张数等，组卷单位的组卷人、审核人及接收单位的审核人、接收人均应签字。

A、文字资料B、图样资料C、照片D、检测报告E、验收报告

20．工程资料移交书是工程资料进行移交的凭证，应有()，并应附有工程资料移交目录。

A、移交日期B、监交人在场C、移交单位 D、接收单位盖章E、主管人员签字

21.建设单位应按照国家验收规范的规定和城建档案管理的有关要求，对()等单位汇总的工程资料进行验收。

A、材料供应B、勘察C、设计D、监理E、施工

22.工程建设程序是指一项工程的建设，从策划、提出、决策，再到建设实施，最后投产、交付使用，要经过项目建议书、可行性研究()，直至投产、交付使用的整个过程。

A、勘察B、审批C、设计D、施工E、调试

23.工程建设项目管理是指从工程建设项目开始至其完成结束，通过项目的策划和项目的控制，以便项目的()得以实现的过程。

A、进度目标B、费用目标C、施工标准D、安全目标E、质量目标

24.建设项目工程总承包单位项目部应制定项目的沟通管理计划，明确沟通的(、)。

A、内容B、性质C、方式D、渠道E、协调程序

25.建设项目工程总承包单位项目部应根据工程总承包企业关于信息安全和保密的方针及相关规定，制定信息()措施。A、收集B、处理C、分析D、安全E、保密

26.建筑工程施工质量验收统一标准修订中坚持了()的指导思想。A、编制与验收分工B、验评分离C、强化验收D、完善手段E、过程控制

27.建筑工程施工质量验收统一标准的编制依据主要是()标准及其他有关设计规范的规定等。

A、中华人民共和国建筑法B、中华人民共和国安全生产法 C、建设工程质量管理条例D、建设工程安全生产管理条例E，建筑结构可靠度设计统一

28.建筑工程质量是反映建筑工程满足相关标准规定或合同约定的要求，包括()等方面所有明显的隐含能力的特性总和。

A、安全B、使用功能C、耐久性能D、环境保护E、造价

29.抽样方案是根据检验项目的特性所确定的抽样()。A、人员B、时间 C、地点D、数量E、方法

30.建筑工程质量验收统一标准的基本规定，规定了施工单位应重视综合质量控制水平，应从()等方面制定对施工企业综合质量控制水平的指标，以达到提高整体素质和经济效益。

A、施工技术B、施工组织C、管理制度D、工程质量控制E、工程质量

31.工程档案立卷可采用的方法:施工文件可按()等组卷。A、单位工程B、分部工程C、分项工程D、专业E、阶段·

32.工程档案案卷题名中“工程名称”一般包括()。A、工程项目名称B、建设单位名称C、单位工程名称 D、施工单位名称E、设计单位名称

33.监理单位文件资料中的进度控制资料，由()组成。A、施工进度计划报审表B、工程质量评估报告 C、工程暂停费 D、工程暂停令 E、监理整改通知单

34.监理人员在实施旁站监理时填写《旁站监理记录》并由()会签。A、旁站监理人员 B、总监理工程师 C、专业监理工程师 D、施工单位现场专职质检员 E、施工单位现场技术负责人

35.监理单位资料可根据资料类别和数量多少组成一卷或多卷。如果工程较大资料较多，也可考虑分别组成()等多卷。，A、监理单位资料卷 B、监理管理资料卷 C、监理质量控制资料卷 D、监理进度控制资料卷 E、监理造价控制资料卷

36.建设工程监理工作的主要内容()A、控制建设工程的质量、进度、安全、投资 B、建设工程的合同管理 C、协调建设单位、施工单位等有关单位的工作关系 D、主持招投标工作 E、做好各项生产准备工作

37.建设工程监理规范规定，监理月报中合同其他事项处理情况包括()。A、工程变更 B、工程延期 C、费用索赔 D、组织变化 E、设施变化

38.建设工程监理规范规定，监理工作总结应包括内容()。

A、监理组织机构 B、监理人员 C、投入监理设施D、工程进度 E、工程质量

39.建筑与结构工程的内业资料包括地基与基础、()等分部工程资料的管理内容。

A、主体结构 B、防水工程 C、装饰装修 D、屋面工程E、室外工程

40.根据工程的实际情况和绘制竣工图的方法不同，可以把竣工图的类型分为()。

A、利用施工蓝图改绘的竣工图 B、在硫酸纸图上修改晒制的竣工图 C、重新绘制的竣工图 D、用CAD 绘制的竣工图 E、原施工蓝图和设计变更联系单

第二篇：作业

《教师职业道德经典案例评析》作业题

潞城市微子镇联校 李国良

一、请简述2008年教育部新修订《中小学教师职业道德规范》的基本内容及其核心与灵魂。

答：基本内容：

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

“爱”与“责任”是贯穿师德的核心和灵魂。

二、现代教育外部环境呈现出复杂和多元的特性，据中国日报报道：2010年6月13日下午，湖北仙桃某中学高一(二)班课堂上，班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。作为一名教师，你对胡老师砸手机的行为如何看，并作分析。

答：作为一名教师，我认为胡老师砸手机的行为处理欠妥，这虽然是一种惩罚的方法，但我想效果不会很好，相反会给学生的心理造成伤害，并产生抵触情绪，使事情进一步恶化。俗话说：“冲动是魔鬼”我认为胡老师应该先没收黄某的手机，然后下课后将黄某叫到办公室，对他晓之以理，动之以情，和颜悦色地讲清事情的利害关系，委婉地指出他这种行为的危害，错误，并且积极引导他真心改正错误，做一名好学生。

因为新时期的教师职业道德观要求教师平等对待每一个学生，要善于发现学生的优点，玩手机如果仅仅是游戏，就要适可而止；手机应该还有很多用途，可以启发学生做些有用的事，为他的高考打基础。而不是一味地禁止。高中生已经有自己的思想，对于犯错误的学生，最好晓之以理，要宽容。宽容是教师爱的体现，教师宽容学生本身就是教育，使构建良好师生关系的重要条件。教师对学生所犯错误处理时要视情况区别对待，如果是初犯或情况比较特殊，或事后认识较好，有改过决心，尽量做到从轻处理或不作处理，这样能起到良好的教育效果。

三、教育部有关负责人就学习贯彻《中小学教师职业道德规范》答记者问中明确指出：“关爱学生”是师德的灵魂。请结合一实际案例，谈谈你对关爱学生的理解。

理解如下：“关爱学生” 是《中小学教师职业道德规范》的基本内容，“爱”与“责任”又是贯穿师德的核心和灵魂。我有着亲身感受：上学期我接手三年级的班主任兼语文任课老师，班里有位女学生亚婷，平时成绩很好，阅读理解能力很强，是班里的尖子生。但最近成绩却不断下滑，上课心不在焉，我便开始注意她，发现她下课愁眉苦脸，也不和别的同学一起玩耍。于是我便通过别的同学了解到，她的父母离异了，她跟着妈妈生活，最近妈妈下岗了，整天和她发脾气。知道这种情况后，我决定找她的妈妈谈一谈。经过我一番劝导，妈妈认识到了自己的错误，并说不会这样了。亚婷的心结也打开了，脸上露出了笑容。一个月以后，学习开始进步，我心里真的很高兴――作为一个老师的高兴。关爱学生不仅要保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。特别是学生的心理健康。

四、某教师《思想品德•学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习？”“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗？”该话题引起学生兴趣，七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来，从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。于是布臵预习：你最能成功抵制的诱惑是什么，抵制的方法是什么，什么诱惑使你最难抵制，你最崇拜的人物是谁，他是怎样抵制诱惑的。上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求，谈一谈你对该教学案例的认识。

答：该案例向我们充分展示了新形势下教师课堂教学中学生和教师的转变，贯彻了“教师主导，学生主体”这一教学思想。在新课程中，教师不再是一个被动的执行者，而是一个主动的开发者、研究者和创造者，这位教师采用了闲谈启发和诱导学生思维的方法。学生在思考的过程中，将其自主性表现得淋漓尽致。在引起学生兴趣的前提下，适时引导，教师充当了学习的促进者的角色，使教师和学生之间从原有的“权威—服从”关系转变成了“引导—自主发现—合作探究”的关系。学生通过小组合作，进行交流这种自主探究发现知识的过程，学生成了学习的真正主人，并获得了一种成功的体验和自我价值感的实现。实践证明，培养学生主动参与、乐于探究、交互合作的学习方式，能收到满意的效果。

五、有人说：由于现行教育评价的终极标准——高考没有变，所以素质教育就很难切实开展。作为一线教师你对此如何认识，列举一课堂教学中推进素质教育的案例。

答：所谓“高考没有变”也就是“应试教育”仍在继续。作为一线教师，我认为“素质教育”与“应试教育”或“升学教育”只是部分对立，部分不对立。

素质教育并不是说让我们摒弃“应试教育”也决不是要摒弃考试。相反，素质教育更重视考试，更重视改进考试和完善教育评价制度。

在现今的课堂上，教师成为学习的主导者，学生成为了主要参与者；学生不再全盘接受，教师不再全力灌输，《露出的面的面积》教学中，我引导学生动手摸，动脑想，主动提问，积极思考。培养动手、动脑的能力，使他们的思想道德素质、个性发展、身体健康和心理健康都得到了很好的发展和教育。

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、个性发展、身体健康和心理健康教育。与应试教育相对应。高考没有变，追求升学率，升学率高本身并不是一件坏事。升学率高的学校，不一定完全实施素质教育，其真正的综合教育质量，可能高，也可能一般。而实施素质教育的学校，升学率一般并不比同类可比性学校低。素质教育并不是要求或鼓励不及格，相反，实施素质教育必将硕果累累，高升学率仅是其中之一。

六、苏霍姆林斯基说：如果儿童是一块大理石，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家——家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素。请分析为什么苏霍姆林斯基将家庭放到了儿童成长的第一位，你对家庭教育的必要性如何认识。

答：我们每一个人，在一生中都必然、必须受到家庭、学校和社会的三种教育。这三种教育相互依托、相辅相成，且又各行其职，不能代替。其中家庭教育是三种教育的起点和基础，在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。

家庭是社会的细胞，是以婚姻和血缘关系为基础的社会单位，包括父母、子女和其他共同生活的亲属在内。家庭教育，是指在家庭生活中，由家长，即由家庭中的长者，其中主要是父母对其子女及其他年幼者所实施的教育和影响。

(一)、家庭教育是教育人的起点和基点

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有：

（一）早期性

（二）连续性

（三）权威性

（四）感染性

（五）及时性，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。

(二)、良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂

孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增长，由家庭这个小环境终将步入大社会，接触家庭外的人群、事物。社会中那些真善美假丑恶不时地进入孩子的视野，大人采取隔离手法是行不通的，如果家长能帮助孩子认识辨别社会中发生的是是非非，让他们具体地感受到真善美光明的一面，为孩子树立正面形象，优化儿童心灵，预防儿童犯错误，甚至于违法违纪。家庭做好这方面的工作，有助于安定小家庭大环境。家庭是社会的细胞，有了健康的细胞，才能有健全的肌体，细胞有病，就会引起肌体发病。古人云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治

而后天下平”的“齐家、治国、平天下”观点就是这个道理。为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定社会，安定国家功在千秋。

总之，做为家长 要充分家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家 长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才。七、十七大报告明确提出：教育是民族振兴的基石……建设全民学习、终身学习的学习型社会。请结合所学谈一谈终身教育的理论依据。

答：终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育；既有正规教育，也有非正规教育。主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导方针。

终身教育的理论依据是素质教育。

八、《中小学教师职业道德规范》之“终身学习”条明确指出教师应：….拓宽知识视野，更新知识结构。请谈谈合理的知识结构是什么，它对教师素养的要求如何。

合理的知识结构，就是既有精深的专门知识，又有广博的知识面，具有事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系。

它对教师素养的要求：教师对科学文化知识的掌握程度，包括各种文化科学的基础知识、专业学科知识、教育科学和心理科学知识要掌握得很好；还要有教师在长期的教育教学工作中不断探索，总结的一套行之有效的课堂情境知识和解题知识。

九、某初三生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他邻座学习，班主任教师多次教育不见改变。教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。

首先我赞同与这位同学的家长联系，但做得并不彻底，没有达到他想达到的目的，我想这位班主任教师是想和这位同学的家长谈谈，最好家、校联手进行教育。建议：可以通过其它途径联系其父母，让他自己叫来；或者认识的同学帮忙叫来。我觉得最好是当面商量，而不该由学生自行决定。因为学生必竟还小，也许他只是一时糊涂，也许他预想不到后果的严重。

十、课堂教学中，教师发现两学生交头接耳，便喝令学生停止说话，并令两学生相互拧脸蛋以示惩戒，下课后，学生以教师体罚学生为由前往教务处申述，教师解释“没有惩罚的教育是不完整的教育。”请结合所学对案例中教师在教务处的解释进行分析。

分析：上课交头接耳，是不对的，但合理地运用惩罚也是很重要的。

首先，当前很多教师和家长对学生的管理主要靠奖励，奖励和惩罚在调控人的行为方面的功能都是有限的。奖励和惩罚是一种对业已形成行为的选择方

式。奖励有助于强化人正确的行为，但不能有效地遏制业已形成的错误行为；反之，惩罚能有效地遏制业已形成的错误行为，但不能强化人正确的行为。正是从这个角度上看，没有奖励的教育和没有惩罚的教育，都是不完整的教育。

其次，惩罚一般只能阻止或遏制不良行为，但不能消除行为。斯金纳用实验证明，惩罚的结果是抑制行为，而不会消除行为。真正要消除不良行为有待于学生在内心真正认识到不良行为的有害性，并通过积极的训练掌握新的替代性行为方式。

最后，并不是每次奖赏或惩罚都能达到预期的效果。现场的气氛和环境、教育者自身的教育修养水平、受教育者的身心发展水平和对教育者意图的主观判断，都会对奖赏和惩罚的有效性产生重要的影响。

第三篇：作业

所在地区生态与环境保护现状的调查与分析

科尔沁沙地是全国四大沙地之一，位于我国东北部西辽河冲积──湖积平原地区，涉及吉林、辽宁、内蒙古三个省区，沙地面积7763万亩。通辽市地处科尔沁沙地腹部，沙地面积4086万亩，占科尔沁沙地面积的52.7%。

导致科尔沁沙地迅速沙漠化的主要原因有：一是自然因素。大风与干旱同季。全年八级以上大风日数达22-32天，年平均风速约4米/秒，为沙漠化形成提供了自然动力。降雨量有逐年下降的趋势，尤其是近六年来，年降雨量不足300毫米，持续干旱。二是人为因素。科尔沁沙地的沙漠化主要是人为因素造成的。解放后的50年间，每平方公里人口密度由15人增加到50多人，家畜数量增加5倍多，平均每个羊单位占有的草场面积由1.81公顷下降到0.19公顷。人畜数量增加，只能通过过度利用自然资源来维持生存和加快经济发展，滥垦、滥牧、滥樵以及上游过度利用流经科尔沁沙地河流水资源，导致下游无补给水源，地下水位下降、河流干涸、植被退化，加快了沙化进程。

土地沙漠化给经济社会发展带来严重危害：一是沙化加剧了自然灾害的发生。通辽地区扬沙、沙尘暴天气较多，风沙危害农田和掩埋草场、公路、铁路的现象时有发生。流经科尔沁沙地的西辽河中上游，由于沙漠化的蔓延，河床抬高，个别河段高出地面3-5米，已成为“地上悬河”，给辽河下游的吉林、辽宁二省带来了严重的水患。二是沙化加剧了贫困程度。位于科尔沁沙地内的内蒙古17个旗县市中，国家级贫困旗县就有7个，自治区级贫困旗县有6个。通辽市的8个旗县市区中有4个旗县属国家或自治区级贫困县，有30多个贫困乡镇，30余万贫困人口没有稳定解决脱贫问题，因灾致贫、返贫严重。三是沙化增大了经济社会发展的压力。科尔沁沙地生态环境的日益恶化，导致土地可利用资源减少，地力下降，粮食减产，草场退化，农牧业生产基础条件十分薄弱，严重影响经济社会的可持续发展。尤其是通辽市138万蒙古族人口中有70%聚居在沙区，由于生产生活条件恶劣，经济落后，严重影响民族地区的团结进步和稳定。

三北工程在通辽市科尔沁沙地建设完成情况

1、一期工程完成情况

1978—1985年，一期工程完成造林保存面积499.62万亩，占计划任务的116%。其中人工造林847.71万亩，封山（沙）育林50.49万亩，飞播造林5.63万亩。

在造林保存面积中，按林种用途分：用材林174.93万亩，各种防护林302.35万亩，经济林4.96万亩，薪炭林15.08万亩，特用林2.30万亩。

森林覆被率由1977年的8.9%提高到1985年的12.1%（见附表6）。

2、二期工程完成情况 1986—1995年，二期工程完成造林保存面积994.97万亩，占计划任务的182.6%。其中人工造林781.70万亩，封山（沙）育林180.3万亩，飞播造林32.97万亩；

在造林保存面积中，按林种用途分：用材林269.99万亩，各种防护林64.88万亩，经济林51.39万亩，薪炭林5.79万亩，特用林2.92万亩。

森林覆被率由1985年的12.1%提高到1995年的19.0%（附表7）。

3、三期工程完成情况

1996—2000年，三期工程完成造林保存面积304.38万亩，占计划任务的98.19%。其中人工造林254.78万亩，封山（沙）育林38万亩，飞播造林11.6万亩。

在造林保存面积中，按林种用途分：用材林62.16万亩，各种防护林199.71万亩，经济林41.41万亩，薪炭林1.10万亩。森林覆被率由1995年的19.0%提高到2000年的20.89%（附表8）。

4、四期工程截止2007年底完成情况

三北防护林建设四期工程从2001年开始，截止2007年底，已完成造林面积78万亩，占计划任务的100%。其中人工造林74.2万亩，封山育林3.8万亩。共营造用材林3.05万亩，各种防护林74.48万亩，特用林0.48万亩。

森林覆被率由2000年的20.89%提高到2007年的23.07%。

5、“三北”工程截止2007年底完成情况 “三北”防护林体系建设工程自1978年实施一来，经过一、二、三及四期工程建设，截止2007年底，已历经30年。在这三十年中，通辽市共完成造林保存面积1876.98万亩，占计划任务的137.5%。其中人工造林面积1554.18万亩，占82.8%;封山（沙）育林面积272.60万亩，占17.5%；飞播造林面积50.20万亩，占2.7%。在造林保存面积中，各类防护林面积1241.42万亩，占总面积的66.1%；用材林面积510.13万亩，占总面积的27.2%；经济林面积97.76万亩，占总面积的5.2%；薪炭林面积21.97万亩，占总面积的1.2%；特用林面积5.7万亩，占总面积的0.3%。迹地更新16.15万亩。

通过三十年的林业生态建设，全市基本形成了以铁路、公路护路林为骨架，以农防林、乡路林为主体，以防风固沙林、水土保持林为依托的综合防护林体系。森林覆被率从建设初期的8.9%，提高到现在的23.07%，净增14.17个百分点。

6、四旁植树完成情况

通辽市非常重视四旁植树，把它当作一项改善农村人居环境和全面建设小康社会的重要举措来抓，特别是近几年党和国家提出构建生态文明和建设社会主义新农村建设的要求以后，这项工作更是摆上了重要的议事日程，常抓不懈。在统计中，我们把路旁绿化一般统计到造林面积中，而实际统计的四旁植树，仅指村屯绿化。三十年来，通辽市按着高标准平原绿化的标准，以及近两年社会主义新农村建设的规划，积极推动村屯绿化工作，截止到2007年底，完成四旁植树3352万株, 折合面积20.19万亩, 村屯平均绿化率达到95%左右, 涌现出了许多花园式庭园，花园式单位。（一期2316万株万亩;二期1023万株，三期工程四旁植树13.3万株）。

7、义务植树完成情况

全民义务植树运动是伴随着“三北”防护林体系工程的开展应运而生的。我市1981年开展全民义务植树运动以来，义务植树活动年年有组织、有基地、存档案，长期持久地坚持下来，逐渐步入规范化、基地化、制度化管理轨道。各级领导干部带头参加植树造林，市和旗县市区的五大班子领导建立造林绿化点80多处，全市参加义务植树人数累计达到2000万人次，建立义务植树基地2000多个，造林100多万亩，植树1.5亿株。其中共青团、妇联、铁路、交通、建设等部门围绕重点工程建设做了大量工作，全市仅“党员林”、“青年林”、“三八林”、“计生林”、“民兵林”、“军警林”等冠名林就多达50余处，造林面积超过10万亩，为通辽市实现大地园林化、构建生态文明、弘扬生态文化发挥了重要作用。

“三北”工程科技成果

科学技术是现实的生产力，通辽市广大群众和林业科技工作者在开展三北防护林体系建设工程的过程中，一方面积极应用推广现有的林业适用技术，另一方面充分发挥主观能动性, 坚持理论联系实际，科研与生产相结合，积极摸索实践，引进推广和自主研发了近百项林业科技成果，通过上级科技管理部门鉴定的科技成果达69项, 其中2项获国家级奖，24获省部级奖，26项获地市级奖。为推进我市林业事业健康发展和提质增效做出了突出贡献。

坚持保护与建设并重，切实保护好生态建设成果

一是认真贯彻执行《森林法》、《草原法》、《水土保持法》、《野生动物保护法》《森林法实施条例》、《内蒙古自治区实施〈中华人民共和国森林法〉办法》等有关法律法规，依法打击各种破坏森林资源的违法行为。同时，认真落实自治区党委、政府《关于加快沙区、山区生态建设步伐的决定》、《内蒙古自治区草畜平衡暂行规定》等一系列生态环境保护和建设的相关政策，对沙化、退化、盐渍化“三化”草牧场实行禁牧和限牧，对固定、半固定、流动沙地进行封育，对天然林草较好地域和湿地实行封闭保护，对15度以上坡耕地和开垦种植的坨子地实施退耕还林还草，特别是对新造林地和种草地，层层落实管护责任，采取专人看护、围封等措施，减少人畜毁林破坏植被现象的发生。全市已建立禁垦禁牧区和天然林草保护区141处，面积359.5万亩，退耕还林还草186.3万亩。二是加强各级执法队伍建设，在旗县设置林业公安、资源林政管理机构的基础上，项目区每乡都有林业站和护林组织机构，每村都设有专兼职护林员，每块地都有护林员管护，基本上杜绝了人畜危害。三是在项目区制订行之有效的乡规定民约，把项目区都划为禁垦禁牧区，坚决杜绝不合理的生产经营活动。四是公安、林政等部门密切配合，联合开展资源林政工作执法检查，坚决查处乱砍滥伐、毁林开荒、乱占多占林地等违法犯罪行为，有力地打击了不法犯罪行为，保护了生态建设成果。

生态环境保护建设的主要成果

三北防护林体系的建设，为我市构筑了绿色生态屏障，发挥了极其显著的生态效益。

1、防风固沙。三北防护林体系工程建设的不断深入，使全市实现了从“沙逼人退”到“人逼沙退”的历史性转变。30多年来，我市有效治理沙化土地面积2000.8万亩，保护铁路、公路长度4434公里，保护农田、草牧场2255.4万亩。沙化土地治理面积从1977年的402万亩提高到现在的2000万亩, 沙化土地整体扩展趋势得到初步遏制，由“破坏大于治理”转变为“治理与破坏相持”，为科尔沁沙地率先实现整体逆转做出了贡献，工程建设影响广泛而深远，远远超出了工程本身作用所能表达的意义。

2、控制水土流失。随着森林面积和地表植被面积的不断扩大，以及在水库周围、河流两侧、山地丘陵大力营造水源涵养林、水土保持林, 减少了地表泾流，水土流失得到有效控制。2007年全市水源涵养面积达到246万亩，治理水土流失面积773万亩，河流、水库输沙量明显减少，林草植被迅速恢复，生物多样性明显增多。

3、保护农田牧场。经过三十年的林业生态建设，到2007年底，全市2255万亩农田、1253.7万亩牧场得到有效保护，农田林网化程度由1977年的20%提高到2007年的70%。平原地区全部实现了高标准农田林网化，农田林网化程度达到100%。全市粮食平均单产由1977年的12.2公斤/亩，增加到2007年的366公斤/亩，增加353.8公斤，增产幅度达2900%。牧草单产由1977年的100公斤/亩，提高到2007年的300公斤/亩，增加200 公斤，增产幅度199%。

4、增加森林资源。通过“三北”防护林体系的建设，我市实现了林地面积和蓄积的迅速增长，林地面积和蓄积增长均位于全区前列。三十年中，三北防护林工程建设为我市增加林地面积1876.98万亩，其中乔木林增加1554万亩, 灌木林增加322.8万亩。

6、增加生物量。有林地面积的增加，森林环境的形成，实现了生物多样性，使单位面积上所积累的有机物大幅度提高，增加了生物量。1977年我市生物量为16亿公斤，到2007年我市生物量为49.9亿公斤，增加33.9亿公斤。

7、增加森林碳汇。按1公顷森林每天吸收并储存1000公斤CO2测算，1977年有林地面积为820.27万亩，固定二氧化碳82万公斤。2007年有林地面积为2088万亩，固定二氧化碳208.8万公斤，2007年比“三北”工程开展前的1977年碳汇增加126.8万公斤，减缓了本地区的温室效应，森林的净化空气作用凸显。

随着生态环境改善，土地生产能力逐渐提高，农村生产生活条件不断好转，农牧民生产观念、生活习惯发生了巨大变化，道德文化素质不断提高，农村物质文明和精神文明建设都上了很大一个台阶。

第四篇：作业

苏 武 庙

温庭筠

苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。

云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。

回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。

茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。

《苏武庙》教学设计

教学目标；

（一）；知识与能力

1、介绍诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝练而富有表现力的文体特点。

2、掌握本词中写景、议论、抒情相结合的写法。

（二）过程与方法

学习本文应该在熟读和背诵的过程中，细致的感知诗中的形象，深入的感受诗中的意境，体会诗人的思想感情。

（三）情感态度与价值观

1、通过学习感受诗人的形象，体会诗人借景生情的情怀。

2、体会作者对仕途坎坷的无奈。教学重点

1、领会作者借历史典故抒发的情怀。

2、懂得诗用形象思维的特点，能联系词中的文化背景说出自己对诗人情感体验。

教学难点

指导学生通过写景、议论、去正确而充分的理解课文所包含的深刻内容和强烈感情，体会生动形象、凝练的诗歌语言。

教学过程

一、导入新课

1、介绍诗的知识

2、介绍作者及写作背景

3、介绍“苏武牧羊”的典故

二、教学新课

（一）整体感知

1、学生想象本诗所描绘的景象，初步体会诗所表达的感情。

2、学生朗读，指导朗读要注意的地方。

（二）学生分组讨论诗歌中的意向

三、学生朗读背诵

四、小结

第五篇：作业

作业

1.请阐述叉车的适用性，即什么样的货物适合叉车搬运，什么样的货物不适合叉车搬运

2.搬运车辆的安全问题都有哪些？如何避免？

云南双鹤医药有限公司是北京双鹤这艘医药航母部署在西南战区的一艘战舰，是一个以市场为核心、现代医药科技为先导、金融支持为框架的新型公司，是西南地区经营药品品种较多、较全的医药专业公司。虽然云南双鹤已形成规模化的产品生产和网络化的市场销售，但其流通过程中物流管理严重滞后，造成物流成本居高不下，不能形成价格优势。这严重阻碍了物流服务的开拓与发展，成为公司业务发展的“瓶颈”。

装卸搬运活动是衔接物流各环节活动正常进行的关键，而云南双鹤恰好忽视了这一点，由于搬运设备的现代化程度低，只有几个小型货架和手推车，大多数作业仍处于人工作业为主的原始状态，工作效率低，且易损坏物品。另外仓库设计的不合理，造成长距离的搬运。并且库内作业流程混乱，形成重复搬运，大约有70%的无效搬运，这种过多的搬运次数，损坏了商品，也浪费了时间。

1搬运装卸环节对企业发展的作用。

2针对医药企业的特点，请对云南双鹤的搬运系统的改造提出建议和方法。

观看轮胎货架图片后回答以下问题（图片在教学材料里面）

1.此种货架优点在哪里？

2.此种货架缺点在哪里？

3.你能改进么？

据报道，我国邮政要实现信件分拣自动化，即用机器代替工人分拣信件。从经济学的角度看，这是好消息还是坏消息？我们先从邮局的角度来看。

假设邮局作为一个企业引入自动分拣机的目的是实现利润最大化。自动分拣机的运用能否达到这一目的，涉及到两个重要概念：技术效率和经济效率。当不增加投入（生产要素）就不能再增加产出时就实现了技术效率。换言之，技术效率是产出既定时投入最小，或者投入既定时产出最大。当不增加成本不能再增加收益时就实际了经济效率。换言之，经济效率是收益既定时成本最小，或者成本既定时收益最大。技术效率是生产中投入与产出之间的物质技术关系，不涉及产品与要素的价格。经济效率是生产中成本与收益之间的经济关系，涉及产品与要素的价格。

企业利润最大化，既要实现技术效率，又要实现经济效率。技术效率是基础，没有技术效率，就谈不上经济效率。但只有技术效率而没有经济效率，也谈不上利润最大化。

假设某邮局引进一台自动分拣机。只需一人管理，每日可处理10万封信件。如果用人工分拣，则处理10万封信件需要50个工人。对邮局来说，这两种情况都实现了技术效率。

经济效率涉及到价格。处理10万封信件，无论用什么方法，收益是相同的，但成本不同。假设分拣机一台为400万元，使用寿命10年，每年折旧为40万元，假定贷款利率为10%，每年利息为40万元（400万元 ╳ 10%）。再假设分拣机每年维修、用电、人工费用为5万元。这样，使用分拣机的成本为85万元。假设每个工人每年工资为1.4万元，50个工人共70万元，其他支出为5万元。这样用人工分拣机的成本为75万元。在以上假设条件之下，使用人工分拣成本低。所以，用人工分拣实现了经济效率，而用分拣机没有实际经济效率。

和这个例子中，是否实现了经济效率取决于生产要素（分拣机和工人）的价格。如果分拣机价格没变，而工人工资上升到每年1.6万元，则这两种方法都实现了经济效率。如果工人工资高于1.6万元，或分拣机价格下降，利率下降，而使用分拣机可以实现经济效率。

这个例子告诉我们,如果两种生产方法都能达到同样的技术效率，那么，使用哪种方法能实现经济效率则取决于生产要素的价格。在发达国家，资本设备便宜而劳动工资高，使用资本密集型方法（用分拣机）是合适的。但在发展中国家，资本设备贵而劳动工资低，如果使用机器和人工能达到同样的产品或劳务质量，还是使用劳动密集型方法（用人工）更为合适。所以，我对邮局自动分拣机始终持怀疑态度。

对一个社会来说，用哪种方法还要考虑不同方法对整体经济的影响。对像我们这样人口众多、就业压力大的国家来说，是否用自动分拣机代替工人不仅要考虑企业利润最大化，而且还要考虑增加就业这个大问题。我总认为，从我们的具体国情出发，经济增长方法的选择要以扩大就业为中心。用自动分拣机替代的是不熟练工人。这是经济中失业率最高的一个群体，也是最难再就业的失业者。当他们被自动化分拣机代替时,在其他地方很难就业。

当然，如果邮局完全是企业化经营，使用什么方法是他们自己的决策，政策不应该干预。但政府可以用产业政策来影响邮局的决策。例如，对使用人工分拣给予税收优惠或吸收下岗工人的补贴，或者提高购买自动分拣机资金的利率，等等。在市场经济中，政府是不能干预企业决策的，但应该用经济政策引导企业作出有利于整个社会资源最优化的决策。

许多经济学家认为，发展中国家不应该盲目引进最先进的技术，而应该采用最适于自己国情的技术。如果先进的设备是提高产品质量或实现规模经济所必需的（例如在汽车、石化、电子等行业中），那就必须用资本密集型方法。如果先进的设备作用仅仅在于代替劳动（如自动分拣机），那还是用劳动密集型方式更合适。历史经验也证明，盲目追求自动化、机械化并不一定能带来更好的结果。从我国目前的实际情况来看，实现信件分拣自动化未必是一个好消息。

结合案例，谈谈你的看法 总之