规范管理,提高办园质量

第一篇：规范管理,提高办园质量

规范办园行为提高保教质量 为创办一流示范幼儿园而努力

十化建天新幼儿园

近年来，我园始终坚持全面贯彻党的教育方针，以创办一流示范幼儿园为目标，以实施规范化、精细化、科学化管理为抓手，按照《幼儿园工作规程》的要求，不断规范内部管理、优化服务水平，紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》实施幼儿保教工作，依托地域文化特色，不断丰富教育内涵，努力提升教育品质，办园水平和办园效益得到明显提高。结合我园的办园经验和对发达地区幼儿园的学习经验，针对如何规范办园行为，提高保教质量，谈几点看法。

一、多管齐下，筹措资金，加大投入，改善办园条件

2009年，我园提出了以“创办一流有特色的示范幼儿园”的发展目标，确立了“实现具有现代化教育环境、专业化师资队伍、创新型办园理念、区域性教育特色的新型幼儿园”的发展思路，使我园的发展步入了新的历史机遇期。作为一家老园，首先要解决的就是办园条件。我园通过向十公司领导及十公司关工委递交申请，获得了部分资助款，再从园收入中拿出了20%的资金，用于更换地板、购置教具及教辅设施、室内外的环境创设。由于园舍面积较大，将在今后几年中继续投入，力创市示范幼儿园。

二、坚持以人为本，抓好队伍建设

我们制定了 多项规章制度，建立了适合教师发展的评价机制，在园内实行教师竞聘上岗，极大地调动了教职工的积极性，形成了你追我赶的工作局面。同时，我们把充分尊重、理解、赏识、激励，促进每一位教师进步发展作为管理的核心理念，努力做到人性化管理。园长对教师投以真诚的微笑，教师又把灿烂的微笑送给每一个孩子和家长，校园内到处充满微笑，充满欢声笑语，充满亲切和关怀；每位教师的生日，园领导都要亲手送上一份精美的礼品，表达诚挚的祝福；教师生病住院，领导班子前去探望；教师家里有困难，院领导想方设法给予帮助；教师子女参加高考、中考，我们特许教师三天假照顾孩子„„无微不至的关怀使教师感受到了组织对她们的尊重，激发了每一位员工的工作热情。

我们把提高教师文化素养视为教师专业成长的基础，倡导教师坚持每年利用节假日“读一本好书”，开展“文化阅读与分享”、“文化探究与展示”等活动。在激荡着教育思想的文字中，老师们获得了感悟，深化了对教育、对儿童的认识和理解。另外，我们还结合地域特点和教材中中国传统文化的领域，采用集体教研和培训的方法，使老师们在京剧、地方戏、曲艺及传统手工等方面有了更深刻的认识，技能得到很大提升，并将这些民间艺术形式运用到幼儿园环境创设和教学活动中，将自己对中国传统文化和民间艺术的感受和体验传递给孩子。

三、规范办园行为，提高保教质量

为了进一步规范办园行为，我们制定了《规范幼儿园办园行为三年计划》，逐步实现了园舍设备规范化、安全管理规范化、卫生保健规范化、收费管理规范化、人员配备和班级设置规范化、课程设置规范化、教材使用规范化、教师保教行为规范化。在人员配备及班级设置上，严格按照《幼儿园工作规程》规范编班，科学设置班级，确保幼儿教学和护理质量；

在教师保教行为管理上，开展“创佳评差”活动，严格要求教师平等对待每一名幼儿，关心爱护每一名幼儿，充分尊重幼儿身心发展规律，不歧视有心智及行为缺陷的幼儿，追求无差异教育。在保教活动中严格要求教师讲普通话、写规范字，规范教师用语，抵制不良语言，坚决杜绝体罚等不尊重幼儿人格、影响幼儿身心发展的不良保教行为。

第二篇：如何提高幼儿园办园质量.

如何提高幼儿园办园质量

在上级领导的关心和精心指导下，在全体教师的共同努力下，经过一段时间的工作新生中心小学独立幼儿园的筹建工作已基本就绪。在我县开办农村独立幼儿园还是探索阶段，幼儿园办园质量的高低对今后幼儿园的发展有着深远的影响。因此如何提高办园的质量是我们必须研究的重要课题，就如何提高办园质量自己谈几点肤浅的看法。

首先要努力提高自己的工作水平

1、努力学习管理理论，不断学习和积累管理经验，尽可能掌握最新信息，转变旧思想接受新的管理观念。多思考：本单位的特色是什么?如何保持自己的优势?如何使要求越来越高的家长满意?如何学习先进幼儿园的经验?从思考中制订新的工作目标，采取的举措，以取得新的成绩。还应注意深入实际，带头投入幼儿园的教育教学实验研究中去，和老师们共同探讨实验过程中的难点及遇到的问题，共同讨论设计教育学方案，进行活动评析，在教育实践中，不断提高自己的业务水平。

2、努力提高自己的思想素质。

要树立强烈的事业心、高度的责任感，要把全部感情投入幼教事业中，要有尽职尽责的奉献精神。对自己要严格要求，力争使自己既是职工的表率，又是职工的知心朋友，在实际工作中理解人、关心人、尊重人、多方面了解职工的所想所需，在政治上给予鼓励帮助，工作上给予指导，生活上给予关心照顾。对于工作中出现的问题要以理服人，以政策为标准，以感情为基础，做好深入细致的思想工作，充分调动广大教职工的积极性，最大限度的发挥他们的工作热情。

二、努力提高师资队伍的素质

1．树立师德规范，形成良好园风。

教师的思想、情绪、品行和作风每时每刻都在感染熏陶着幼儿纯洁的心灵，是教育幼儿无形的力量。要以多种形式抓好师德、师风建设，树立了；良好的园风，通过宣讲、学习讨论、外出参观等多种形式，对教职工进行政治思想教育、职业道德教育，帮助教职工树立正确的人生观、价值观。树立全心全意为幼儿和家长服务的意识，倡导重师德、讲奉献、比进取的精神。2．开展互帮互学，共同提高活动。

我园的教师相对比较年轻，工作热情高，有90％虽毕业于幼师学校，但近几年从事小学教育，对幼教工作还缺乏一定经验，因此，尽快转变工作方法，适应新的教学环境十分迫切，但没有实际经验。为解决这个问题，我园注意发挥老教师的传帮带作用，在老教师帮助下，青年教师对幼儿园的各项工作有了更为直观的认识，她们从老教师身上学到了在书本上学不到的许多东西，较快地适应了幼儿园的工作。老教师在帮教青年教师的过程中，自己的各项能力也得到了提高。我园还定期开展各种竞赛评比活动，以提高教师的素质。3．抓科研，促发展。

我园是“中国学前教育研究会素质教育实验基地”，为开展素质教育实验，我园在抓好常规性保教工作的同时，启动了为期三年的3-6岁幼儿素质教育实验研究。两年多来，我园在史慧中、方明等专家的定期悉心指导下，按照素质教育研究方案与实施步骤，采用讲座、参观、研讨、评优、观摩等形式，开展了优化师资队伍，优化环境，改革一日生活的安排组织，分组教学及幼儿素质教育的目标、方法和活动设计等内容的研究。我园坚持周五晚上的教研组学习制度，把研究的主动权交给老师，形成了群体性的研究氛围，全体教保人员在研究中树立了新的教育理念，并能以此指导自己的教育行为。我园的素质教育经过几年的实验研究，现已取得明显成效。我园多次举行有关的教育教学观摩活动，接待了粤东地区大批幼教界的领导、园长和老师来园参观学习。教师们在实验中转变了自己的幼教观念，撰写了大量的幼教论文并在潮阳市幼教经验论文评比中获奖。幼儿作为我园素质教育的直接受益者，他们各项能力均得到了发展，家长对我园的实验研究也给予了大力支持和充分肯定。

二、进行科学管理

1．健全组织机构，建立以园长为核心的层级管理体制。

层级管理体制使幼儿园形成了分工明确、职责分明、指挥畅通、信息反馈迅速的网状结构。虽然我园领导班子人员少，但由于重视健全组织机构，完善行政组长、班长工作责任制，同时注意发挥党团组织、园务委员会、伙食委员会、家长委员会在幼儿园管理工作中的作用和职能，我园的各项管理工作均落到了实处。2．健全并执行合理的规章制度。我园建立了各项规章制度，并根据制度的执行情况与家长意见及时修改补充，装订成册。我园还根据新职工多的情况制定教师工作细则、保育员工作细则、保教工作细则等，保证教育、教学、保育等工作每个环节的质量。我们在制订和严格执伺规章制度时注意处理管理与信任的关系，在强调管理的同时明确提出“人人做幼儿园的主人”口号，使全园职工以主人的态度，自觉执行各项制度，保证工作质量。

3．全面实施目标管理，建立评价监督机制。

我园制定了明确的岗位职责、岗位工作规范、岗位目标理考核标准，充分发挥评价的激励作用。在开展调查、检查、抽查巡查的基础上，采用自评、级评、互评和考核相结合的方法根据各项评价指标对职工的工作做出合理评价。实施工作效率能力、贡献等与奖金挂钩的动态管理，重奖工作成绩突出的班级个人，初步建构了平等竞争、效绩优先、奖勤罚懒、奖优罚差等具有竞争激励和约束的管理机制，有效地增强了职工的改习意识、危机意识、竞争意识和主人翁意识，增强了职工的工作责任感。

为了提高他们的自身素质，我们抓教师自学和继续教育培训工作，为骨干教师搭建平台，为她们多提供学习和锻炼的机会，让骨干教师真正成为教师的榜样，在教师群众中发挥积极导向的作用，带动教师队伍整体素质的提高。我们坚持正确的办园思想，坚持党的基本路线、方针、政策，发挥党员先锋作用。定期组织教职工进行政治、业务和《纲要》学习，写出心得体会，以提高其政治、业务水平。我们根据本园实际，合理设置机构，并注意调整、完善。做到机构简、人员精，全园教职工相互配合，团结协作，关系平等，心情舒畅，达到和谐规范办园的效果。

三、园本特色在新的形势挑战下，我们深知该如何提高办园质量以适应幼儿园生存与发展的需要。几年来，我们认真学习《纲要》，理解《纲要》的内涵，组织教师进行研究，搞好五大领域教育，我们根据本园的实际情况，实施以美贯穿幼儿教育的全过程，要求教师每天以美的形象、美的语言出现在幼儿面前，让幼儿潜移默化地受到教育。在教学过程中，我们将审美内涵贯穿始终，让小朋友懂得帮助别人；不乱扔东西；不折花草；爱护桌椅等行为美。每天开展丰富多彩的课间活动，整齐的广播体操、多姿的健美操，让幼儿置身于美的享受，从而也促进幼儿身心健康。在艺术教育中，我们把美术教学作为园本课程的主要内容，各班级开展不同的美术教育研究内容，学前班“粘贴与动手做”和“折纸”；大班“水墨画”、“剪纸”；中班“撕纸拼画”、“吹画”；小班“简笔画”。通过几年来的教育实践，我园幼儿美术技能，审美能力在逐年提高。

作为一名好的园长，首先应该热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感。只有具有强烈的事业心和责任感，才能做到以园为家，爱园如家；才能做到敢于创新，敢于探索，乐于吃苦，乐于奉献，真正做到廉洁奉公、一心为园。

作为一名好的园长，应具有超前意识，努力做到决策不失误。幼儿园千千万万，各园有各园的具体情况，但是作为一园之长，必须纵横分析比较，找准本园在本地区、本系统所处的位置，尔后才能做到超前决策、决策不失误。作为一名好的园长，要当好班长，要抓好领导班子的思想作风建设，使领导班子的各个成员都能成为团结的模范、工作的模范、守纪的模范。努力建设一支不设防的领导班子，使每位成员在会议上都能做到畅所欲言，会后一个声音讲话。谁都不用防谁，一门心思搞工作。

作为一名好的园长，要具有较强的决策和指挥协调能力。令出法随，确保政令畅通。决策前谨慎，决策后大胆。出台一种好的措施和办法，就要抓好贯彻执行，坚决纠正一些部门有令不行、有禁不止的现象，加强督促，一环扣一环抓住不放，干好为止。要做好处室间的协调工作，相互补台，不拆台。

作为一名好的园长，要深入群众了解情况，善于抓典型。以典型激励先进，带动一般，促帮后进，推动全面工作开展。具有倾向性的苗头有好、有坏，好的苗头和倾向一经发现要大力扶持，创造良好氛围让它发扬发光，形成气候；不好的苗头倾向只要露头就要立即化解，消除在萌芽状态。

作为一名好的园长，要学会尊重人，尊重教师。对于职工队伍中出现的问题要以理服人，以政策为标准，以感情为基础，做好深入细致的思想工作，不要动不动就扣帽子、发脾气；对于教师的合法权益要予以争取，要尽可能地提高教师的福利待遇。

作为一名好的园长，要树立威信，做教师的表率。一个园长的权威，说到底就是“权力+人格”。尽管园长不是官，是教育家，是学者，但是园长要想管理好幼儿园，就要真正地为教职工办实事，做人民大众的牛，鞠躬尽瘁，死而后已。此外，要廉洁自律，严守纪律。常言道：“廉者常乐无求，贪者常优不足”，关键要自律。要办好幼儿园每件事，充分发挥它的教育功能，就要善于听取来自各方面的不同意见和建议，集思广益、广开言路、广纳良言。

一名好的园长应该是一名教育家，要有正确的并体现自己风格的教育思想，使自己的幼儿园有所发展，办出特色。要有敬业精神、乐业态度、专业水平。要象陶行知那样，“捧着一颗心来，不带半根草去”。作为教育家的园长，要有决策能力、指挥能力、应变能力、科研能力。要有注重实践、尊重规律的科学精神；集思广益、博采众长的民主精神；调查研究、实事求是的求实精神；勇于探索、勇于改革的创新。

第三篇：民办幼儿园提高办园质量

提高民办幼儿园办园质量之我见

要提高民办幼儿园办园质量，保教质量的提高起到至关重要的作用。为了确保民办幼儿园最基本的保教质量，必须严把民办幼儿园的准入关。一是严把幼儿园的设施设备关。幼儿园的房屋、场地及基本设施设备都必须符合上级规定的幼儿园基本办园条件，以确保幼儿有正常的物质环境支撑。二是严把幼儿园的人员配备关。一所民办幼儿园的举办，必须按有关规定配齐配足园长、教师、保健员、保育员、炊事员等工作人员，以确保有一定资质的人员管理和教育幼儿。

教育主管部门应针对民办幼儿园的举办者想办好幼儿园但又不在行的情况，主动为民办幼儿园牵线搭桥，向民办幼儿园推荐保教质量高、办园经验丰富的幼儿园，让它们结对帮扶，使民办幼儿园以最快的速度步入正常的轨道，并在示范指导园的帮助下迅速提升自己的办园质量。

一些民办园的法制意识比较淡薄，甚至有的举办者把幼儿园当成摇钱树。作为教育主管部门，必须依法加强管理，定期或不定期地召开幼儿园法人会议，查找幼儿园存在的问题，杜绝违法行为，提高思想认识，强化法制意识，唤起他们的责任感和使命感，愿意为幼儿的健康发展，完善园内的设施设备、规范教职工的教育行为，确保幼儿有符合规定的发展空间。

教育主管部门应该更多地担起培训的责任，让民办幼儿园各个岗位的工作人员了解自己的职责，并加强检查和督促，确保幼儿得到正规的教育。例如，教育主管部门可组织“幼儿园一日活动细则培训”，让教师、保育员了解每个时间段各自的岗位职责和规范操作，以此规范自己的工作行为，确保幼儿园保教质量的提高。教育主管部门也可组织“幼儿园业务园长培训”，让业务园长了解自己的岗位职责，做好相应的资料管理，有条不紊地带领教师开展教科研活动，以此提高幼儿园的教育教学水平。教育主管部门还可组织“学科基地培训”，让教师掌握相关学科正确的教育教学理念、方法及技巧，以点带面提高教师的教育教学水平。

民办幼儿园都是不甘落后的，都愿意展示自己最好的一面，所以管理部门可以针对这种心理，精心策划各种交流活动，树好典型，鞭策落后，让做得好的有展示自己的机会，体验成就感；让做得差的有找差距的参照物，看到自己与别人的差距，产生一种紧迫感，自觉纠正自己的偏差。例如，教育主管部门开放各种层面的幼儿园现场活动、公示一学期培训学习的人次、公布幼儿园考核等级等等，认真总结典型幼儿园的优势所在，指出个别幼儿园的偏差行为，提出改进的要求，给它们以无形的压力，使它们朝着积极健康的方向发展。我相信，只要能有心地做到这些，民办幼儿园一定能更好地为幼教事业添砖加瓦！

多年来，我园在提高办园水平保证规范办园质量的前提下，得到了领导及社会各界人士的认可，家长的赞许，生源在不断扩大。我园是小区内配套幼儿园，两千平米不到，但面积小，入园幼儿将近三百，每学期都有一部分幼儿入不了园，看到家长为孩子不能入我园着急的心情，我心里有种说不出的滋味。不是为了钱，为了那一部分不能入园的孩子，金凤凰幼儿园不仅规范办园，并且具备环境好、师质好、条件好、硬件好，更好的是可以花最少的钱上最好的学校。六年来虽然物价不断猛涨，并且我园教职工工资翻两番，福利保证跟上，但是在保证保教质量的情况下，价格没有上涨一分。亏亏自己，不能亏孩子，更不能亏了付出了艰辛、爱心和微笑的老师。看到老师的辛勤和蔼的目光，温柔的语气，孩子天真的笑容，我会把困难当成挑战，会把困难当成责任。

我到外地考察学习，特别是河南的三门峡，内蒙古的赤峰，安徽的安庆，广东等地，他们都在当地政府的大力支持下，一个个民办幼儿园由小变大，由弱变强，步入规范式的幼儿园，从市县到乡镇的学前教育整体提高。国家的政策好，一再提出发展学前教育，大力提倡民办园，依法办学，规范办园。民办园为国家节约了多项资金，为当地政府解决了多少剩余劳动力，解决了多少下岗工人再就业，为当地政府和社会人员解决了多少困难。我不奢望得到什么，只希望把幼教事业做大做强。

第四篇：规范办会程序提高办会质量

规范办会程序提高办会质量

办会工作，是党委办公室工作的重要内容。近年来，我们就如何做好办会工作，做了有益探索，取得了较好成效。

••••

一、切实减轻基层负担，办会讲程序

••••“会海”问题得以产生的一个重要原因是管理不规范。为了解决区委部门自行召开会议多、基层意见比较大的问题，区委于１９９７年１月下发了《关于召开党政负责干部会议的规定》，严格规定了区委部门召开会议的程序。如不经区委同意，任何部门不能擅自召集区部、委、办、局党政负责人会议；邀请区四套班子领导参加的会议，由区委办公室统一把关；原则上一周内不安排两次全区性的干部大会等。对于其他方面的会议，区委办公室严格执行区委对于会议问题在宏观上加以调控的有关原则。为了便于工作安排，区委办公室还制作了《一周会议安排》，提前下发到各部、委、办、局和街道等单位，明示一周内区委要召开哪些重要会议，便于他们安排工作，保证出席。通过贯彻执行以上三个不同层面的会议制度，使办会工作得到比较严格的规范。

••••

二、切实减轻基层负担，办会讲质量

••••我们立足服务基层，在减少会议、减轻基层负担，提高办会质量方面，作了有益的探索。按照惯例，区委每年的第一季度，要分别召开纪检、组织、宣传、统战等几个方面的工作会议，总结上一年的工作，布置当年的工作。这些会议的出席对象基本集中，分头召开，确实增加了基层的负担。而且，以上四个方面的工作部门都是区委的内设机构，在全面贯彻区委工作要求时，四个职能部门的具体工作存在着交叉的情况，分头召开也存在着一定程度上的重复。从去年开始，我们在区委领导的直接关心和指导下，把纪检、组织、宣传、统战四个会议合并成一个全区性的党建会议，区委领导对全年的纪检、组织、宣传、统战的工作统一布置和提出要求。此举，起到了既精简会议，又提高办会质量的良好效果，受到了基层单位和干部的普遍好评。同时，为了提高办会质量，我们注意把好五个环节。一是开短会。领导讲话讲短话，可讲可不讲的则不讲；安排交流发言，注重突出代表性和典型性，把交流的书面材料下发，便于与会者带回去有选择地重点阅读，交流发言时只讲书面交流材料中的重点内容。二是严格会纪。全区性大会，每会必排席卡，各部门按规定的座位人坐；会前宣布会议时间，准时开会，会间严格按照确定的议程时间规范进行，按时散会，既确保了会议出席率，又加强了会间的纪律管理。三是不陪会。规定全年除了全区性的党风廉政建设干部教育大会和精神文明建设大会，需要全体区委常委出席以外，其它全区性会议，由分管常委或区分管领导出席即可召开，不随意扩大领导干部出席会议的范围，便于领导集中精力抓好重点工作。四是忙季不开会。规定年初或年底工作繁忙季节，无特殊情况，不召开全区性大会，便于全区各条线的日常工作在繁忙季节不断、不乱，不受影响。五是开好现场会。规定凡全区性的现场会，一律落实在基层召开，与会者既听领导总结动员，也听先进介绍经验，同时尽可能创造条件安排与会者到现场走一走、看一看，把召开现场会与实地察看，了解情况有机结合起来，提高办会质量。

••••

三、坚持实事求是原则，积极主动协调

••••在围绕减少“文山会海”，提高工作效率，积极开展探索的过程中，我们也面临着不少因为旧观念或留恋于习惯做法而产生的矛盾，需要我们做大量的协调工作，予以解决。如因不能从大局看问题，认为召开会议规模越大越好，下发文件规格越高越好，以及相互攀比等问题；又如因为对办会与办文的相互关系及其内在规律性不了解，就不明白在实际工作中，解决有些问题不但需要召开会议，而且一定要有区委下发或转发文件；解决有些问题，只需召开会议即可，没有必要下发或转发文件；解决某些具体问题则召开会议没有必要，下发或转发文件即可；推动某项工作，有时会出现既不需要召开会议，也不需要下发或转发文件，只需要电话通知一下就会奏效的情况；还有些问题的解决，在当前办公自动化和信息传播快捷的情况下，只要通过区报（《静安时报》）和区有线电视台等新闻媒体，就会得到很好的实现。面对以上情况，我们坚持实事求是的原则，主动出击，大胆工作，当好区委的助手和参谋，认真负责地做耐心的协调工作，从而较好地发挥了办会工作、文书处理以及新闻媒体的综合优势，把办公自动化的丰富内涵与实际工作有机结合起来，精简了会议，提高了工作效率。同时，这对我们来说，既是一个做好本职工作，当好助手，推动面上工作的过程，也是我们经受锻炼，积累经验，自我提高的过程。

第五篇：强化幼教管理,规范办园行为

强化幼教管理，规范办园行为

——唐村社区教委幼教管理自查报告及整改方案

唐村社区教委 2012年3月14日

强化幼教管理，规范办园行为

——唐村社区教委幼教管理自查报告及整改方案

凤翔县教育体育局：

凤教发（2012）71号文件《关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”倾向的通知》中指出，当前提前送学龄前儿童入学、幼儿教育小学化、以办兴趣班、特长班、实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，给幼儿布置家庭作业等现象时有发生。对此，社区教委组织有关学校、幼儿园负责同志认真学习了《教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》精神，充分认识我社区幼儿教育过程中存在的问题，通过详细的自查，我社区各园急需整改的方面有：为了迎合家长的心理，把小学教学内容搬到幼儿园，开展拼音、写字、算术、珠脑心算等内容的教学，片面向幼儿灌输知识，甚至布置家庭作业。这些小学化的做法超越了幼儿的身心发展水平，违背了幼儿的认知规律，极易使幼儿形成不良的学习习惯，产生厌学、畏惧等不良情绪，严重的影响了幼儿的身心发展。

为了严格杜绝我社区幼儿教育小学化倾向，强化幼教管理，规范办园行为，进一步提高办园水平，特提出以下整改措施：

1．在保教工作中，要求保教人员要主动适应幼儿身心发展特点，遵循幼儿教育规律，坚持科学保教方法，坚持保教结合，以游戏为基本活动形式，保障幼儿快乐健康成长，为幼儿的身心健康、习惯养成、智力发展奠基。2．做好家园联系，召开家长会，印发宣传资料，改变家长的错误育儿理念，争取家长的支持，争取家长配合幼儿园做好这项工作。

3．重视设施设备建设，按标准配齐配足教玩具和游戏活动材料，为幼儿提供自主游戏和学习探究的机会和条件。

4．组织教师外出学习先进的幼教管理经验，努力提高幼儿教师专业素养，力争办园规范化水平逐年提高。

5．严格按照国家规定的标准划分年龄班，并按规范统一班级名称：小班（3-4周岁）、中班（4-5周岁）、大班（5-6周岁）。坚决纠正大班额现象。

6．严格规范幼儿园教学用书管理。各园一律不得要求家长统一购买幼儿教材、读物和教辅资料。

7．不教授小学内容，不给幼儿布置家庭作业，消除园内外环境中小学化痕迹，不让幼儿背书包来幼儿园。

以上各条我社区将长期对照执行，欢迎县教体局监督指导!

唐村社区教委 2012年3月14日