督学机制

第一篇：督学机制

为贯彻落实国家《教育督导条例》，深化教育督导制度改革，完善学校督导机制，发挥教育督导责任区职能，进一步规范学校办学行为，结合岳池县人民政府督导室的要求，特制订我校落实督导意见和整改要求的工作机制。

一、领导小组

学校成立督导问题整改督办工作领导小组，全面配合责任督学督导工作并针对督导意见提出整改措施。

二、配合督导工作要求

1.积极配合责任督学对学校工作的随访督导，依据督导内容向责任督学提供有关档案材料，并接受督导小组的提问，向督导组做出解释和说明。

2.在责任督学对学校进行督导期间，所有领导小组成员要及时将自己所负责的工作进行梳理，为督导组提供相关材料。

3.认真听取责任督学对学校工作的督导意见，针对存在的问题，做到及时整改并形成整改报告，促进学校健康发展。

4.督导联络员要做好学校与责任督学的联系工作，并及时整理、归档有关材料。

三、整改程序与分工 1.对责任督学提出的问题，学校要召开领导小组会议，研究问题存在的原因，找到解决问题的方法与途径，并将具体问题细化。

2.对细化后的问题责任到人，分管领导负责解决；对于疑难问题由领导小组共同策划解决方案，并指定专人负责。

3.对文明创建和安全方面的问题，由蔡成德副校长负责整改；对教育教学和教师队伍建设方面的问题，由刘文晶副校长负责整改；对基础建设、后勤和食堂方面，由祖文波主任负责整改；对党建和学生组织建设的问题，由费玉新书记负责整改。

4.处理意见、整改问题期限为1周，并召开领导小组反馈。

5.整改问题结果形成书面报告并向责任督学反馈。

四、考核与问责

对整改问题不及时、不到位的部门负责人、相关责任人，领导小组进行诫勉谈话，整改效果列入部门或个人绩效考核，并作为晋升晋级、评比评先的依据条件。

第二篇：高店中学配合督学的工作机制

2018高店中学配合督学工作开展督导工作制度

2018年我县中小学校责任督学督导工作的总体要求是：全面贯彻党的十九大精神，深入学习总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实《教育督导条例》、《中小学校责任督学挂牌督导办法》和《督学管理暂行办法》，主动适应教育督导新形式，强化教育督导职能，推动教育督导创新，促进全区教育健康可持续发展。

一、工作目标

按照2018年大悟县教育工作总体目标，以创建“全省中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）”为契机，以推动教育现代化建设为主线，以充分发挥教育督导的“监督、检查、评估、指导”工作职能，严格规范学校办学行为和教师从教行为、全面提升教育教学质量、促进教育优质协调发展为重点，创新教育督导工作思路、方法，推进全县教育督导工作再上新台阶。

二、工作重点

1.完善挂牌督导工作机制。依据国家、省、市对教育督导的工作要求，进一步加强组织领导，联系沟通和强化县人民政府教育督导委员会工作职能，定期召开会议研究挂牌督导工作，逐步完善责任督学挂牌督导工作机制，认真落实责任督学挂牌督导工作规程和“一日流程”，配合责任督学定期或不定期召开挂牌督导工作座谈会、交流会、咨询会、反馈会、培训会等，强化责任督学履职职责，努力推动挂牌督导工作机制建设。

2.优化挂牌督导信息系统。2017年，在我县“教育督导+互联网”信息管理系统的基础上，通过组织专家论证不断改进我县的挂牌督导信息化应用平台，以此实现互联互通，资源共享，促进教育督导与信息技术的深度融合。学校要根据督导信息系统的要求完善相关的信息。

3.鼓励行政和优秀教师积极参加责任督学的选拔，提升学校管理的水平，推动督学队伍的建设。

4.推动学区联盟学校建设。结合学校实际，建立以义务教育阶段品牌学校为领盟学校，集聚周边义务教育阶段学校，形成学区联盟。一年为一个周期，加强组织领导，强化学区联盟工作职能，通过“项目帮扶”、“教师交流”、“学科交流”、“学校共建”等措施，促进领盟学校和联盟学校共同进步。加强对学区联盟学校的督导，发挥联盟学校特色优势，提高学校教育教学质量。

5.配合责任督学开展挂牌督导。年初督学制定督学区工作计划，按计划定期或不定期开展经常性督导、专项督导、综合督导或协作督导，指导总结学校办学经验和特色，发现查找学校管理工作中存在的问题，要求学校限期整改，及时进行督导回访，写出督导报告和回访报告，督促整改到位，规范督导流程，并将督导材料以书面或电子的形式提交区教育督导室备案，学校将努力配合责任督学的一切工作。

三、工作措施

1.把握一条主线，引领学校内涵发展。按照县教育督导工作指导意见、以促进我县教育现代化建设为主线，积极创建省中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区），积极配合责任督学开展责任督学挂牌督导活动，严格进行中小学校科学发展综合考核，为大力推动我县教育现代化建设作出贡献。

2.抓好两项举措，创新教育督导模式。一按我县“教育督导+互联网”的信息化平台建设的要求丰富督学活动信息；二是落实好我县中小学科学发展综合考核的工作。

3.配合开展四个活动，助推督导提质增效。依据《中小学校责任督学挂牌督导办法》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》和省市相关督导政策法规，认真做好四个督导活动，即每月一次的经常性督导，以八项经常性督导事项为重点内容；规范办学、安全工作等专项督导；素质教育评估、科学发展考核等综合督导；期初（末）、治理在职教师有偿补课、学前教育督导等与其他科室联动的协作督导，切实提高挂牌督导的有效性。

2018年3月

高店中学配合督学

开展督导

工 作 制 度 2018、3、2

第三篇：督学工作总结

阶段性督导学校工作总结

三中督学：马生福

一学校管理逐步规范

首先，各校管理制度在不断完善。在原有的基础上，很多校随发展的需要补充了新的内容，例如：三中的安全制度（应急预案责任制、协议书、特异体质调查表）很有特色，值得借鉴；杜木桥小学的先进集体评选办法；回中的师德师风管理制度；三中的财务管理制度。

其次，学校管理工作逐步靠实、精细。比较突出三中的教学管理制度要求明确，教师做的十分到位且有前瞻性，学校管理工作耳目一新、令人赞不绝口，也是质量得以提高的根本；杜木桥的奖罚制度落实的实、兑现及时；中北平时工作制定量化考核细则，管理工作有很大起色。

再次，能贯彻局制定的艺术“3+1”提升工程，能严格执行各项教育规章制度，依法办学，落实管理制度较到位，无违规办学现象。二办学条件改善显著

几乎所有学校都投入了大量资金改善学校内部办学环境、硬化美化校园、购置课桌凳、文娱体育器材、电教设备、制作报栏、购置卫生桶。而较为突出的，师生贡献较大，发扬了勤俭建校的首数三中。

二是各校自筹资金改善办学条件步伐较大。比较突出的是回中粉刷校墙、硬化校园校园面貌均焕然一新。杜木桥小学购置了葫芦丝等乐器。三成长步伐加快

（一）是通过群众路线实践教育，提高了教师的思想政治素质。

（二）是积极参加各类业务进修与学习。根据计划，上学年共有12人次参加了继续教育培训。有15人参加各层次的在职学历教育，另有近17人次参加了各类培训班学习，教师的职业素养普遍有所提高。

（三）是各学校为了提高教学质量，都设法改革课堂教学、上公开教课、观摩教学、教案作业展评、质量分析、送课等大型教研活动，各校也不同程度地开展了校本教研活动，促进了教师教育科研的积极性，提高了教师的业务能力。四教育质量提升迅速

在教学工作上，我们坚持很抓教学质量这条生命线不放松。基本思路是：第一学期抓常规、夯基础，第二学期抓教研、提质量。主要的作法是成立联办学校教研会，统一部署，带领帮扶学校的教研教改工作。以教研会为龙头，以学校教导处、教研组为依托，以多种形式的教学调研为抓手，激励先进，督促后进，及时发现并纠正教学工作中存在的问题，扬长避短，加强整改提高。

五、存在的主要问题

（一）是教育的持续发展后劲不足。主要制约因素是教育资源的配置不当，具体表现在：一方面教师结构不合理，队伍现状暴露出配置上的极端不均衡，部分学校教师数量不足，部分学校教师老龄化现象严重，中北小学主要表现为体育与语文教师缺乏，教师老龄化严重，且教师队伍不稳定；另一方面，教学投入不力，各校在办学主导思想上，受已形成的思维定势的影响，普遍重视校舍、校容校貌等基础设施条件的改善而忽视了对教学软环境的改善，实验室、图书室、教学仪器、器材用品、学习用具等教学资源得不到进一步充实与完善；还有就是教师教学业务能力提高的自觉性不够，年龄偏大的教师满足于既有工作现状，不思变革，年轻教师热衷于学历提高教育。总之，是相当一部分教师不能积极主动地适应素质教育的要求，努力学习新理念、新方法，积极撰写教研论文，提升执教能力，向成就名师的方向奋斗。

（二）是教学管理亟待加强。在平时督导检查中发现很多学校在学校管理上有思想、有实招，但是教学管理工作落空，突出表现在一无教学管理制度和教研工作计划，二无检查组织、督导不力，三无量化考核与记载。对教师的教学行为缺乏明确的要求，对教学质量的提升没有具体的举措，教师的教学行为随意性大，教学工作处于自然生长的状态，学生的养成教育几近空白。六今后的工作思路

新学年教育督导思路是：以质量效益观为核心，以校园文化建设为依托，以教研活动为载体，抓常规、提质量、树新风，促进教育的均衡发展，努力构建和谐校园，提升办学水平，为学生的发展奠定良好基础，为服务辖区内人民群众脱贫致富提供智力支持，力争办人民满意的教育。

（一）、进一步树立质量效益观

通过大面积提升教学质量，带动素质教育上台阶，以学生掌握扎实的基础知识和基本技能为首要出发点，促进学生的全面健康发展。总的督导目标是两小学在巩固今年已有的成绩的基础上力争薄弱校、薄弱年级，尤其是英语、综合等薄弱学科要有大的突破。在本学期期中六年级抽考中已暴露出了一些问题，中北的教学质量令人担忧，而在今年的六年级毕业统考中就集中表现出了综合科成绩决定一个年级、一个学校成绩的非常严重的问题。语文及格率68%，数学及格率75%，综合均分仅54分。这个教训是非常沉痛的，必须引起各位校长、全体教师的高度重视。通过督导检查，我们发现在小学英语、综合科目的教学中首要的不是师资师能的问题，在的突出问题仍然是教学态度的问题。很多学校借口工作任务重，英语、科学课开起来了，但是没有正规的教案，有的甚至不布置也不阅作业，上课照本宣科，教师大念一遍，学生小念一遍，以为如此便可以了。形成这种现象的根源在于教学管理未纳入量化内容。我们要求，以后学校至少文化课要有详实教案，常识课要备略案，技能课要有教学计划。作业，文化课、科学课都要有，只是量的多少不同而已。两所初中在教学质量上要力争实现跨越式发展。就今年的初三会考成绩来看，回中主要是巩固率、参考率等的问题，三中主要是综合课成绩的问题。两所学校要认真分析问题，仔细查找原因，及时制定对策，从管理策略和教学行为上再下功夫。所有教师都必须清醒地认识到我们的教育是基础教育，给学生一个坚实的知识基础，这是我们义不容辞的责任，也是灵武人民对我们的最大要求。我们必须报着对他们负责任的态度，努力工作。

（二）积极开展校园文化建设

这一思路是我们在上学期末就提出来的本学年工作重点之一，因条件不成熟未能及时实施，现在来看，我们提的不早，教育的要求也已明朗化。各学校要把校园文化建设、创建文明校园活动当作加强学校管理、进行师德师风教育、开展未成年人思想道德建设的载体来抓。通过这一活动的开展，进一步转变校风、教风、学风，为素质教育打造广阔的平台，使学生德智体美得到和谐、健康的发展。

1、学校管理要做到“细、严、实、活、特”

“细”就是管理要精细、规范，实现由粗放型向集约型的办学模式转化；“严”就是工作程序严格、规范，真正体现一依法治校、以规施教；“实”就是各项工作要从实际出发，想实招、办实事、讲实干、求实效，切忌哗众取宠，搞形象工程、面子做法；“活”就是要给学生以灵活的发展空间，创造活泼的育人氛围，使各类学生都得到应有的发展；“特”就是结合各自实际，走特色发展之路，在办学上有特色、管理上有亮点、充分彰显个性。

2、教师在每学年工作中要制定两个目标，即一个个人成长目标，一个教育成果目标。实现两点成就（个人发展或文化素质提高的成就，专业研究成果或教学成就）。

3、学生在校做到“五个一”，每年为学校栽一棵树或种一株花、每学期读一本好书、每月有一个进步、每周背诵一首诗歌、每天做一件快乐的事。通过这些活动，培养学生的人文精神与科学精神，开展未成年人思想道德建设。

4、学校总务工作要积极为校园文化建设创设有利条件，在办学软资源上多投入，如信息技术设备建设，实验室、图书室等功能室的装配与补充，教师、学生文化活动的开辟，学生学习、活动辅助用品用具的购置与投入等等。通过经费倾斜政策，为文明校园创建再立新功。

（三）、探索管理体制、用人机制改革，推动义务教育的均衡发展 目前，在我学区教育资源上存在着严重的不均衡现象，且教师队伍现状不稳定，要求调整工作单位的教师较多，这给我们的工作带来很大的压力。我们教师队伍的现状是总体超编，局部多寡不均。在这种情况下教师分配、调动，上报时我们不予考虑，而一些薄弱校又面临着关门的危险，导致管理跟不上，效益下滑。根据全市教育会议的精神，（1）开展“城镇支援农村，近郊支援边远，强校支援弱校”的工作，“以城川区各学校为主要责任方分别与农村中小学结对帮扶，建立起相互对应，相互固定的和作实体，实现理念共享、资源共享、成果共享”“积极尝试相邻学校联合办学的举措”；（2）要定期组织教学能手、优秀教师到兄弟学校举办教学观摩和教育成果展示活动，活动重在优质常态课，带动教师队伍整体水平的提高；（3）建议鼓励城区教师支援农村教育，逐步建立城区中小学教师和管理人员到农村学校任教或管理服务，对于支教教师在通勤补助、考核、评优选先、职称晋升上给予优先考虑和照顾。（4）要加强校长任期目标管理，促使校长加强自身修养，不断提高能力，对经考核不胜任职务的要及时进行调整。（5）加强教师师德师风建设，坚持正面引导教育为主，对问题教师建立责任追究制；（6）有条件的学校要努力完成小学附设学前班，坚决杜绝学前班、一年级混合编班。

（四）、大力加强学生的养成教育和思想道德建设，进一步落实艺术“3+1”提升工程。

要给学生灌输正确的礼仪常规、生活常规和学习常规，努力发掘学生的非智力因素，抓细节、经常抓、抓反复，做到处处皆教育、时时抓细节；每一次督导检查都不忘督导艺术“3+1”提升工程。

总之，优秀督导学习，做好自己的本质工作，促使学校工作再上新台阶。

第四篇：督学工作计划

督学工作计划

督学工作计划

为充分发挥督学在学校中的检查与监督作用，全面实施素质教育，推进义务教育均衡发展，全面完教育局督学工作的目标，为认真做好2014上级交办的督学工作。特制定如下工作计划。

一、指导原则

全面贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实中央八项规定，认真完成县教体局督学的工作任务。充分发挥学校教育督导的监督、检查、指导作用。坚持弘扬敬业和创新精神，提高被督学学校的队伍素质，为保障素质教育的全面实施，促进义务教育均衡发展。

二、督学目标

1、对学校依法依规办学进行监督，督促、指导被督导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。

2、对学校管理和教育教学进行指导，督促该校遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。

3、不断促进安全机制和措施的建立。

4、受理、核实相关举报和投诉，落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，进一步规范学校办学行为。

5、向教育督导部门报告出现的相关情况，并向政府有关部门提出建设性意见，扎实开展发展性教育督导评估工作。

三、措施

1、根据教育法律法规有关规定，让被督导学校明确学校履行教育法律法规的责任，向政府建议切实履行自身职能，做到发展教育的责任不推，管理教育的义务不卸，支持教育的热情不减，投入教育的经费不少。

2、认真学习实施教育督导的有关文件精神，依法依规开展工作。

进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，真正把督导工作搞实搞活。

4、完成督学工作计划、总结和开展督学活动记录及材料上报工作任务。

5、完成教育局督导室和学校安排的工作任务。

四、实施步骤：

1．加强对常规教育的督查，开展对执行课程开设、课堂教学、文体等工作的专项督查，每学期两次。

2、对校风、教风、学风建设情况每学期第一个月和最后一个月各督查一次。

3、开展对学校安全教育、周边安全督查工作，每月至少一次；

4、对校务管理和制度执行情况督查，每月至少一次；

5．每学期开展－次对教师师德、专业发展、德育工作等的专项督查；

6．及时完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务；

7、做好财务工作的监督，学期不定时进行一次生均公用经费的使用情况的督查；

8、食堂、食品、饮水及宿舍卫生工作情况开展每月一次不定时督查。

第五篇：督学会议记录

责任区督学督导检查工作记录

督导时间：2018年3月12日

督查内容：

1、学校教育社会满意度测评；

2、学校年终综合督导评估。

3、听课

反馈意见：

此次测评采取问卷方式，测评内容包括教师职业道德、教学态度、教学水平、学生管理、作业负担、困难生补助、学校的办学条件等方面。每一方面按照“很满意、满意、一般、不满意”四个等级进行评价。通过测评调查，具体内容如下：

（一）学校变化大，办学条件好。调查显示，占 84% 的家长认为我校变化很大，从师资到软硬件都有很大变化，学校办学思路好，办学条件好，发展潜力大。家长们对我校的未来发展充满了信心。

（二）满意程度高，社会口碑好。调查表明，绝大多数家长对学校的教育教学质量给予了充分的肯定和广泛的认可。认为学校各项工作都走在了前列，在社会上形成了较好的口碑。社会赞誉、知名度逐渐提高。

（三）学风教风好，管理严中有度。调查显示，有75.% 的家长认为我校校风学风较好，能够为学生提供一个良好的学习氛围；在学生管理方面，家长们认为我校对学生的管理严中有度，有利于学生基本素质的形成。有83% 的家长认为我校师德教风较好。认为我校教师不仅在教学上有较深的造诣，对学生也切实负责。做到了治学严谨，为人师表。但也有一些工作未得到群众的认可，满意度较低。

1、教学方面：应多注重学生兴趣的培养，适当减轻学生的课业负担。

2、师德教育方面：教师教书育人职业道德的培养要进一步强化，特别是对学生要充满爱的教育，让家长把学生更放心地交给老师。

3、后勤管理方面：学校对食堂的监督与管理不够，不注重健康的食品的搭配。此次测评调查，建立了学生、家长与学校之间沟通的桥梁，进一步促进了学校工作，加强了师德师风建设，规范了教育教学行为。测评调查结果显示了学生及家长对学校工作的高度评价和广泛认可。在肯定所取得的成绩的同时，也为学校的改革与发展提出了诸多问题与宝贵建议。

整改方案或措施：

对于群众满意度较低的工作，学校及时召开了专题会议，进行研究，采取得力措施进行整改，最终达到学生及家长的认可。

1、在教学方面要注重学生兴趣的培养，努力减轻学生的课业负担。

2、在师德教育方面要继续加强对教师教书育人职业道德的培养教育，特别是对学生要充满爱的教育，让家长把学生更放心地交给老师。

3、在后勤管理方面要加强对学校内食堂的监督与管理，多提供绿色健康的食品，提高伙食质量，确保校园卫生安全。

整改结果：良好

高店中学责任督学督导工作会议记录

时间：2018年4月27日 地点：三楼会议室

参会人员：颜德胜、陈合田、付建设、涂用涛、涂才福、刘持明、涂爱斌、李汝田、主要内容：

一、督学付建设宣读了大悟县教育督导委员会文件及内容。

二、督学付建设宣读了《国务院教育督导委员会办公室2018年工作要点》。

三、督学付建设宣读了《中小学校责任督学挂牌督导办法》。

四、督学付建设宣读了《中小学校责任督学挂牌督导规程》。

五、督学付建设强调了一定挂牌，督导牌的制作，督导档案建设、组织领导机构、课程改革、特色学校、综合实践问题。硬件是减分项，内涵建设是加分项。遇到学校的重大安全一定两条线上报教育行政部门和上级督导部门。

六、陈合田讲了三个意识：“责任意识，规范意识、创新意识”。

七、颜德胜 讲话内容:深化认识；求真务实，明确责任；制定目标，对重点难点问题进行督导；督导学校标准化建设。

八、付建设总结：会议内容必须传达学校领导，领导班子进行详细传阅，对督导出的问题进行整改。督导检查时必须挂牌陪同。5月份督导，学校可以突出学校特色项目和建设，如校园文化、书法教育、综合课程等。县级督导最好播放学校特色视频，制作宣传板，校长亲自领头介绍学校概况。还强调学校要健全功能室，配备卫生室和心理咨询室。

高店中学责任督学督导工作家长座谈会会议纪录

时间：2018.6.23 地点：三楼会议室

出席人：陈合田、付建设、涂才福、刘持明、李汝田、各班班主任 主持人：涂才福 会议内容： 涂才福：

今天我利用各位送孩子到校的机会随机找了各位家长来开个座谈会，主要是想了解一下学校最近在教育教学方面的基本情况。希望各位本着实事求是的态度，畅所欲言，如实反映情况。首先请大家谈谈学校对家校沟通这一块重视吗？老师经常跟你们交换孩子的情况吗？ 家长：我觉得学校非常重视家校沟通，我家孩子虽然成绩不错，但是个男孩，比较调皮，老师几乎每个星期都要跟我交换孩子的在校情况，这让我非常感动。

家长：我觉得学校非常重视家校沟通，学校不但定期召开家长会，与我们家长沟通交流，而且还成立了家长委员会，让我们参与到学校的具体事务的管理中来。比如本学期的晨读工作，就是学校组织我们家长委员会与供应商直接谈判决定的。李汝田：

你们觉得孩子假期的作业量大吗？回校后老师组织检查和批阅吗？ 家长：我觉得孩子假期的作业量不大，我家的孩子今年初三了，他回去还经常玩游戏、看电视，我倒要建议初三的老师适量增加孩子假期的作业，增加一些训练量，以便让我们的孩子在明年的中考中考出理想的成绩。

家长：我们班级的老师家庭作业查得非常严，首先是一到校就组织小组长检查完成情况，并与家长通报相关情况，然后是仔细批阅并讲解，我平常跟孩子交流，我的印象是每做必改，每做必讲。陈合田：学校有教师从事有偿家教吗？

家长：我没有听说哪个老师从事有偿家教，反倒是学校有老师打电话到我家去调查科任老师中有没有从事有偿家教的，我家小孩倒是想找个人帮忙补补课的，反正从开学到现在都没有找到。

陈合田：感谢各位参与座谈，以后如果有什么问题需要反映的可以及时与我们沟通和联系。我的电话：*** 谢谢大家。

2018高店中学责任督学督导工作

会 议 记 录 2018、6、20