发展性素质教育自评方案

第一篇：发展性素质教育自评方案

闫庄小学素质教育自评方案

结合我校工作实际，特制定此方案。

一、指导思想

全面贯彻党的方针政策，以夯实基础，提升内涵为工作主线，以抓紧抓实提高质量为核心，聚集“质量、均衡、创新、和谐”四大主题，以“平等的教育”为理念，创新实施素质教育管理机制，坚持一切为学生的全面发展服务，一切为学生的终生学习和发展奠基。

二、遵循原则

1、导向性原则：以实施素质教育为核心，以课程改革、校本培训、学生发展为重点，有效地推进学校整体工作。

2、发展性原则：发挥办学潜能，实现学校的自主发展、持续发展，创建自已的办学特色。

3、可操作性原则：依据有关的教育法规和方针政策，遵循教育规律，制定实用性和可操作性的方案、制度以及细则。

4、激励性原则：通过运行，总结成绩找出差距，激发学校内部活力，达到改进工作、促进发展的目的。

三、自评程序

（一）调整方案

1、继续执行和完善《实施素质教育自评方案》及相关制度，做好本阶段学校自评的准备工作。

（二）自评实施阶段

1、评价方法及内容

自评工作将采取个人自评、领导考评，定性与定量相结合；随机评价，评价结果及时公示、反馈、指导。

任课教师系列

主要由教导处评价。评价的主要内容包括教学纪律、备课、课堂教学、作业、教学相关资料、教学成绩、教学成果等内容。

学生评价

学生评价是学校实施素质教育自评工作的重要环节，也是学校常抓不懈的重要工作。主要由教导处负责评价。

反馈矫正

根据评价形式的不同，采取不同的反馈形式，采取个别交谈、书面反馈单的形式及时反馈；每次评价反馈都要肯定成绩，指出不足，提出改进意见和矫正方法。

闫庄小学

2013年 10月

闫庄小学素质教育自评方案

为了全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，构建学校自主运行发展机制，确保新课程改革的深入，依据《义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准》，结合我校工作实际，特制定此方案。

一、指导思想

全面贯彻党的方针政策，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，组织教师认真学习基础教育课程改革理论，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，在培养目标上，坚持要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打下扎实的基础。

坚持一切为学生的全面发展服务，一切为学生的终生学习和发展奠基，努力创建创优秀学校。

二、遵循原则

1、导向性原则：以实施素质教育为核心，以课程改革、校本培训、学生发展为重点，有效地推进学校整体工作。

2、发展性原则：发挥办学潜能，实现学校的自主发展、持续发展，创建自已的办学特色。

3、可操作性原则：依据有关的教育法规和方针政策，遵循教育规律，制定实用性和可操作性的方案、制度以及细则。

4、激励性原则：通过运行，总结成绩找出差距，激发学校内部活力，达到改进工作、促进发展的目的。

三、自评程序

（一）调整方案

1、继续执行和完善《实施素质教育自评方案》及相关制度，做好本周期学校自评的准备工作。

2、制定自评方案。（1）实行一把手负责制：

校长，负责实施素质教育整体工作，对办学思想与规范办学行为，教育教学管理，办学成效，学校自主发展等进行全面调控、指导； 教导处主任，主抓办学思想、学籍管理、课程管理、业务培训、常规教学管理、课堂教学改革者、制度建设、评价机制、学习质量、学习能力、审美与表现、教育实验、学校间互动、办学特色等工作.（2）组织实施：考评时，根据考评的对象不同，我们对各教师综合考评。

第一步：师德建设，班主任量化考核，十星级评比考核。学生学业综合评价、学生体质健康考察评价。

第二步：对任课教师的工作纪律、课堂教学、学生综合素质以及常规工作进行考评和对全体教职员工的考勤工作。

（二）自评实施阶段

1、评价方法及内容

自评工作将采取个人自评、领导考评。评价结果及时公示、反馈、指导。评价的主要内容包括教学纪律、备课、课堂教学、作业、教学相关资料、教学成绩、教学成果等内容。对常规教学工作进行了细致的分解归类匹配了分值。

五、成立实施工作领导小组

为了确保实施工作有章有序、有法有度的运行，学校将成立实施素质教育领导小组，按系列分工，学校统筹协调，确保各项工作落到实处。

闫庄小学

2014年10月

闫庄小学素质教育自评方案

为进一步加强学校管理，全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，加强和深化课程改革，开展规范办学行为，深入实施素质教育，特制定素质教育实施方案如下:

一、工作原则

一是坚持突出重点、整体推进。当前，要以减轻学生过重的课业负担为突破口，以坚持新课改，努力提高办学质量为抓手，以严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理为切入口，形成全校上下联动、齐抓共管、整体推进的工作格局.二是坚持强化督查、严格问责。强化督导检查、强化行政执法，推进工作落实，严肃处理违规事件，做到有报必查、有查必纠，有责必惩。严格责任追究制度，对有令不行、有禁不止，顶风违纪的个人要实施责任追究。

三是坚持标本兼治、长效治理。既要集中时间、集中力量、集中精力尽快解决好学校办学行为中的突出问题，务求尽快初见成效；又要在健全制度、完善机制上下工夫，着眼学校长远发展、着眼学生全面发展、着眼教育科学发展，着力构建规范办学行为、实施素质教育的长效机制。

二、具体措施和落实情况 为确保“规范中小学办学行为深入实施素质教育”专项行动取得重要实效，本次活动将分三个阶段实施：

第一阶段：宣传发动，全面部署

1．迅速组织学习讨论。讨论部署学校专项活动计划；在学校会议室，召开全体教职工大会暨学校规范办学行为深入实施素质教育推进会，动员组织全校教职员工迅速开展省厅素质教育的大学习、大讨论，迅速将会议精神传达到各部门以及每一位教职工和学生。

2．逐级落实工作责任。各班班主任和科任教室要重视起来，校长负责全校规范办学行为工作的宏观管理、政策指导、组织协调和督导检查，建立整体推进的工作机制。各部门负责人负责做好本部门范围内规范办学行为的工作，坚决杜绝违规办学行为。

3．广泛开展舆论宣传。学校要做好学生家长的宣传力度，引导他们积极支持学校规范办学行为、深入实施素质教育的各项改革。4．积极引导学生家长。以减轻过重课业负担、规范办学行为为专题，通过举办家长学校、召开家长座谈会、“致学生家长的一封信”等多种形式，帮助广大家长确立科学的成才观和科学的家庭教育观，引导他们从关注单一片面的升学竞争转向重视孩子全面素质的竞争，争取他们对减轻学生过重的课业工作、对我校规范办学行为工作的理解和支持。

第二阶段：自查自纠，集中整治

1．成立领导小组，制订整改方案。为加强对我校规范办学行为深入实施素质教育专项行动的领导，学校成立了以校长为组长，其它教师为成员的领导小组，加强领导和部署。结合本校实际，认真排查突出问题，研究提出本校规范办学行为、深入实施素质教育的目标任务、政策措施和工作要求。

2.制定相应措施、集中进行专项整治。

（1）按照市、区教育局确定的整体部署，结合学校的实际情况，我校在范办学行为深入实施素质教育专项行动中应着力做好如下几点：一是坚持不懈地推进课堂教学改革，在生动课堂等方面作进一步的探索；二是继续推进廉洁文化进校园活动，不断深化素质教育；三是办好艺术节等文艺活动；四是组织更多、更丰富、形式更多样的校园文体活动，不断丰富学生的课余生活，不断深入实施素质教育。（2）针对当前容易发生的问题，按照市、区教育局确定的整体部署，结合学校的实际情况，迅速展开专项整治行动，力争做到早行动，早落实、早见效。重点开展三项治理工作。一是杜绝考试成绩宣传。二 是解决假期违规补课问题。杜绝延迟放假，杜绝暑假期间以任何形式补课，严禁提前开学。

第三阶段：示范引导，督查推进

1．深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量继续把课程改革和课堂教学改革作为全面推进素质教育的关键环节来抓，不断总结经验、巩固课程改革成果，深入推进学校课程改革。制定推进课程改革实施方案，根据课程标准精简教学内容，提高课堂教学效率，在广泛开展“导学案”研讨的基础上，着力探索打造体现“精讲精练”、“自主、合作、探究”课改主旨的“高效课堂”。健全校本课程体系，大力加强学生创新精神和实践能力的培养，全面提高基础教育质量和现代化水平。加强新课程与信息技术的整合，建立起以校为本的教学研究制度，深化教学改革，提高新课程的实施水平。

2．提升规范管理水平。学校将开展和谐校园创建活动；杜绝以任何名义举办或与校外社会力量合作举办文化课补习班；严格执行中小学教师职业道德规范，坚决制止有偿家教。禁止教师到社会办学机构兼课。

3．开展专项督查工作。专项督查并重点解决以下问题：废除学校不科学、不规范的制度规定的情况；督办学校课程表、作息时间表；学校按照要求开设课程的情况；学生在校活动时间规定执行情况；开展“阳光体育”一小时落实情况。专项督查并重点解决以下问题：各年级实施德育大纲、开展德育主题教育情况；学校综合实践课程、校本课程开设情况；以校为本的教学研究制度实施情况；学生各科各类兴趣社团组建和开展活动情况；校园文化建设情况等。

三、实施要求

1．切实加强组织领导。学校及各部门要把规范办学行为、深入实施素质教育作为基础教育改革发展的一件大事来抓，坚持主要领导负总责、分管领导具体负责，确保思想认识到位、措施落实到位。学校成立规范办学行为、深入实施素质教育工作领导小组，定期研究解决影响素质教育深入实施的突出问题。各部门也应建立健全相应组织和工作机制。

2.全面落实整改措施。每位教师都要认真开展自查自纠，针对办学行为中存在的突出问题，制定切实可行的制度和措施，自觉纠正违规办学行为，规范学校内部管理，真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。

闫庄小学 2015年10月

第二篇：发展性素质教育自评方案

发展性素质教育自评方案

(2016---2017学年第二学期)

为进一步加强学校管理,全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质, 促进学生生动活泼地发展, 加强和深化课 程改革,开展规范办学行为,深入实施素质教育,特制定 素质教育实施方案如下:

一、指导思想

认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》 , 切实端正办学思想, 坚决制止和纠正学校存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法, 全面规范学校教育教学管理工作, 力求建立起稳定的适应素质教育要求的教育教学秩序, 逐步构建有利于学生全面发展、有利于学校规范办学、有利于教育科学发展的 长效机制,办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、完善各项制度,严格执行国家、省、市、区关于中小学办学行 为的规定要求,规范办学行为;

2、以减轻学生过重的课业负担为突破口,全面实施素质教育;

3、严格执行国家课程计划,加强课程建设和教与学的过程管理，4、坚持新课改,努力提高办学质量;

5、严格执行招生政策,规范招生行为和学籍管理;

6、严格执行《义务教育法》的规定,杜绝在义务教育阶段以各种名义分快慢班等违规行为。

三、工作原则

一是坚持突出重点、整体推进。当前,要以减轻学生过重的课业 负担为突破口,以坚持新课改,努力提高办学质量为抓手,以严格执 行招生政策, 规范招生行为和学籍管理为切入口, 形成全校上下联动、齐抓共管、整体推进的工作格局。

二是坚持强化督查、严格问责。强化督导检查、强化行政执法, 推进工作落实,严肃处理违规事件,做到有报必查、有查必纠,有责必惩。严格责任追究制度,对有令不行、有禁不止,顶风违纪的部门和个人要实施责任追究。

三是坚持标本兼治、长效治理。既要集中时间、集中力量、集中精力尽快解决好学校办学行为中的突出问题, 务求尽快初见成效;又要在健全制度、完善机制上下工夫,着眼学校长远发展、着眼学生全面发展、着眼教育科学发展, 着力构建规范办学行为、实施素质教育的长效机制。

四、具体措施和落实情况

为确保 “规范中小学办学行为深入实施素质教育” 专项行动取得重要实效,本次活动将分三个阶段实施: 第一阶段:宣传发动,全面部署

1.迅速组织学习讨论。学校召开领导班子会,讨论部署学校专项活动计划;在学校会议室, 召开全体教职工大会暨学校规范办学行为深入实施素质教育推进会,动员组织全校教职员工迅速开展省厅素质教育的大学习、大讨论,迅速将会议精神传达到各部门以及每一位教职工和学生。

2.逐级落实工作责任。党各科室负责人签署责任书,校长负责 全校规范办学行为工作的宏观管理、政策指导、组织协调和督导检查, 建立整体推进的工作机制。各部门负责人负责做好本部门范围内规范 办学行为的工作,坚决杜绝违规办学行为。

3.广泛开展舆论宣传。学校要充分借助和利用新闻媒体加大对 社会各界和学生家长的宣传力度, 引导他们积极支持学校规范办学行为、深入实施素质教育的各项改革。

4.积极引导学生家长。以减轻过重课业负担、规范办学行为为专题, 通过举办家长学校、召开家长座谈会、“致学生家长的一封信” 等多种形式,帮助广大家长确立科学的成才观和科学的家庭教育观, 引导他们从关注单一片面的升学竞争转向重视孩子全面素质的竞争, 争取他们对减轻学生过重的课业工作、对我校规范办学行为工作的理 解和支持。

第二阶段:自查自纠,集中整治

1.成立领导小组,制订整改方案。为加强对我校规范办学行为深入实施素质教育专项行动的领导,学校成立了以校长同志为组长, 书记为副组长,其它班子成员为成员的领导小组,加强领导和部署。结合本校实际,认真排查突出问题,研究提出本校规范办学行为、深入实施素质教育的目标任务、政策措施和工作要求，2.全面推行公开承诺。学校本着主动负责的精神,提出我校贯彻省教育厅规定的具体举措, 通过媒体向社会公开承诺;学校作为减负工作“第一责任主体”,研究提出本校规范办学的工作目标和具体措施,对执行好“五严”规定向全体师生和家长作出诚信承诺,主动接受社会各方面的监督。

3.制定相应措施、集中进行专项整治。

(1)按照市、区教育局确定的整体部署,结合学校的实际情况, 我校在范办学行为深入实施素质教育专项行动中应着力做好如下几点:一是坚持不懈地推进课堂教学改革, 在生动课堂等方面作进一步的探索;二是继续推进廉洁文化进校园活动,不断深化素质教育;三是办好艺术节等文艺活动;四是组织更多、更丰富、形式更多样的校园文体活动,不断丰富学生的课余生活,不断深入实施素质教育。

(2)针对当前容易发生的问题,按照市、区教育局确定的整体部署, 结合学校的实际情况, 迅速展开专项整治行动, 力争做到早行动,早落实、早见效。重点开展三项治理工作。一是杜绝考试成绩宣传。特别是在中考成绩揭晓之后, 杜绝以任何形式来进行炒作和宣传。二是解决假期违规补课问题。杜绝延迟放假, 杜绝暑假期间以任何形式 补课,严禁提前开学。第三阶段:示范引导,督查推进

1.深化基础教育课程改革,全面提高教育教学质量

继续把课程改革和课堂教学改革作为全面推进素质教育的关键 环节来抓,不断总结经验、巩固课程改革成果,深入推进学校课程改 革。制定推进课程改革实施方案,根据课程标准精简教学内容,提高课堂教学效率,在广泛开展“导学案”研讨的基础上,着力探索打造体现“精讲精练”、“自主、合作、探究”课改主旨的“高效课堂”。健全校本课程体系, 大力加强学生创新精神和实践能力的培养, 全面提高基础教育质量和现代化水平。加强新课程与信息技术的整合, 建立起以校为本的教学研究制度, 深化教学改革, 提高新课程的实施水平。

2.提升规范管理水平。学校将开展和谐校园创建活动;杜绝以任何名义举办或与校外社会力量合作举办文化课补习班;严格执行中 小学教师职业道德规范, 坚决制止有偿家教。禁止教师到社会办学机构兼课。

3.开展专项督查工作。专项督查并重点解决以下问题:废除学 校不科学、不规范的制度规定的情况;督办学校课程表、作息时间表;学校按照要求开设课程的情况;学生在校活动时间规定执行情况;开 展“阳光体育”一小时落实情况。专项督查并重点解决以下问题:各年级实施德育大纲、开展德育主题教育情况;学校综合实践课程、校本课程开设情况;以校为本的教学研究制度实施情况;学生各科各类兴趣社团组建和开展活动情况;校园文化建设情况等。

五、实施要求

1.切实加强组织领导。学校及各部门要把规范办学行为、深入实施素质教育作为基础教育改革发展的一件大事来抓, 坚持主要领导 负总责、分管领导具体负责,确保思想认识到位、措施落实到位。学校成立规范办学行为、深入实施素质教育工作领导小组, 定期研究解 决影响素质教育深入实施的突出问题。各部门也应建立健全相应组织和工作机制。

2.全面落实整改措施。各部门要要认真开展自查自纠,针对办 学行为中存在的突出问题, 制定切实可行的制度和措施, 自觉纠正违 规办学行为, 规范学校内部管理, 真正把规范办学行为的要求落实到 课程、教学、评价、管理各个环节。

3.严格实施督查问责。学校组织开展随机督查行动,并将督查情况及时通报。严格责任追究制度,对有令不行、有禁不止,顶风违纪的部门和个人要实施行政问责,进行严肃处理。

第三篇：发展性素质教育自评方案

发展性素质教育自评方案

（2014-2015学年上学期）

为进一步加强学校管理，全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，加强和深化课程改革，开展规范办学行为，深入实施素质教育，特制定 素质教育实施方案如下：

一、指导思想

认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，切实端正办学思想，坚决制止和纠正学校存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，全面规范学校教育教学管理工作，力求建立起稳定的适应素质教育要求的教育教学秩序，逐步构建有利于学生全面发展、有利于学校规范办学、有利于教育科学发展的长效机制，办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、完善各项制度，严格执行国家、省、市、区关于中小学办学行为的规定要求，规范办学行为；

2、以减轻学生过重的课业负担为突破口，全面实施素质教育；

3、严格执行国家课程计划，加强课程建设和教与学的过程管理，4、坚持新课改，努力提高办学质量；

5、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理；

6、严格执行《义务教育法》的规定，杜绝在义务教育阶段以各种名义分快慢班等违规行为。

三、工作原则

一是坚持突出重点、整体推进。当前，要以减轻学生过重的课业负担为突破口，以坚持新课改，努力提高办学质量为抓手，以严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理为切入口，形成全校上下联动、齐抓共管、整体推进的工作格局。

二是坚持强化督查、严格问责。强化督导检查、强化行政执法，推进工作落实，严肃处理违规事件，做到有报必查、有查必纠，有责必惩。严格责任追究制度，对有令不行、有禁不止，顶风违纪的部门和个人要实施责任追究。

三是坚持标本兼治、长效治理。既要集中时间、集中力量、集中精力尽快解决好学校办学行为中的突出问题，务求尽快初见成效；又要在健全制度、完善机制上下工夫，着眼学校长远发展、着眼学生全面发展、着眼教育科学发展，着力构建规范办学行为、实施素质教育的长效机制。

四、具体措施和落实情况

为确保“规范中小学办学行为深入实施素质教育”专项行动取得重要实效，本次活动将分三个阶段实施：

第一阶段：宣传发动，全面部署

1．迅速组织学习讨论。2月底，学校召开领导班子会，讨论部署学校专项活动计划；在学校会议室，召开全体教职工大会暨学校规范办学行为深入实施素质教育推进会，动员组织全校教职员工迅速开展省厅素质教育的大学习、大讨论，迅速将会议精神传达到各部门以及每一位教职工和学生。

2．逐级落实工作责任。党各科室负责人签署责任书，校长负责全校规范办学行为工作的宏观管理、政策指导、组织协调和督导检查，建立整体推进的工作机制。各部门负责人负责做好本部门范围内规范办学行为的工作，坚决杜绝违规办学行为。

3．积极引导学生家长。以减轻过重课业负担、规范办学行为为专题，通过举办家长学校、召开家长座谈会、“致学生家长的一封信”

等多种形式，帮助广大家长确立科学的成才观和科学的家庭教育观，引导他们从关注单一片面的升学竞争转向重视孩子全面素质的竞争，争取他们对减轻学生过重的课业工作、对我校规范办学行为工作的理解和支持。

第二阶段：自查自纠，集中整治

1．成立领导小组，制订整改方案。为加强对我校规范办学行为深入实施素质教育专项行动的领导，学校成立了以校长 同志为组长，书记为副组长，其它班子成员为成员的领导小组，加强领导和部署。结合本校实际，认真排查突出问题，研究提出本校规范办学行为、深入实施素质教育的目标任务、政策措施和工作要求，2．全面推行公开承诺。学校本着主动负责的精神，提出我校贯彻省教育厅规定的具体举措，通过媒体向社会公开承诺；学校作为减负工作“第一责任主体”，研究提出本校规范办学的工作目标和具体措施，对执行好“五严”规定向全体师生和家长作出诚信承诺，主动接受社会各方面的监督。

3.制定相应措施、集中进行专项整治。

（1）按照县教育局确定的整体部署，结合学校的实际情况，我校在范办学行为深入实施素质教育专项行动中应着力做好如下几点：一是坚持不懈地推进课堂教学改革，在生动课堂等方面作进一步的探索；二是继续推进廉洁文化进校园活动，不断深化素质教育；三是办好艺术节等文艺活动；四是组织更多、更丰富、形式更多样的校园文体活动，不断丰富学生的课余生活，不断深入实施素质教育。

（2）针对当前容易发生的问题，按照县教育局确定的整体部署，结合学校的实际情况，迅速展开专项整治行动，力争做到早行动，早落实、早见效。重点开展三项治理工作。一是杜绝考试成绩宣传。特别是在中考成绩揭晓之后，杜绝以任何形式来进行炒作和宣传。二是解决假期违规补课问题。杜绝延迟放假，杜绝暑假期间以任何形式补课，严禁提前开学。

第三阶段：示范引导，督查推进

1．深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量 继续把课程改革和课堂教学改革作为全面推进素质教育的关键环节来抓，不断总结经验、巩固课程改革成果，深入推进学校课程改革。制定推进课程改革实施方案，根据课程标准精简教学内容，提高课堂教学效率，在广泛开展“导学案”研讨的基础上，着力探索打造体现“精讲精练”、“自主、合作、探究”课改主旨的“高效课堂”。健全校本课程体系，大力加强学生创新精神和实践能力的培养，全面提高基础教育质量和现代化水平。加强新课程与信息技术的整合，建立起以校为本的教学研究制度，深化教学改革，提高新课程的实施水平。

2．提升规范管理水平。学校将开展和谐校园创建活动；杜绝以任何名义举办或与校外社会力量合作举办文化课补习班；严格执行中小学教师职业道德规范，坚决制止有偿家教。禁止教师到社会办学机构兼课。

3．开展专项督查工作。专项督查并重点解决以下问题：废除学校不科学、不规范的制度规定的情况；督办学校课程表、作息时间表；学校按照要求开设课程的情况；学生在校活动时间规定执行情况；开展“阳光体育”一小时落实情况。专项督查并重点解决以下问题：各年级实施德育大纲、开展德育主题教育情况；学校综合实践课程、校本课程开设情况；以校为本的教学研究制度实施情况；学生各科各类兴趣社团组建和开展活动情况；校园文化建设情况等。

横水学校

第四篇：发展性素质教育自评方案

2014年发展性素质教育自评方案

2015.1 2014年发展性素质教育自评方案

为进一步加强学校管理，全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，加强和深化课程改革，开展规范办学行为，深入实施素质教育，特制定 素质教育实施方案如下：

一、指导思想

认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，切实端正办学思想，坚决制止和纠正学校存在的违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，全面规范学校教育教学管理工作，力求建立起稳定的适应素质教育要求的教育教学秩序，逐步构建有利于学生全面发展、有利于学校规范办学、有利于教育科学发展的长效机制，办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、完善各项制度，严格执行国家、省、市、区关于中小学办学行为的规定要求，规范办学行为；

2、以减轻学生过重的课业负担为突破口，全面实施素质教育；

3、严格执行国家课程计划，加强课程建设和教与学的过程管理，4、坚持新课改，努力提高办学质量；

5、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理；

6、严格执行《义务教育法》的规定，杜绝在义务教育阶段以各种名义分快慢班等违规行为。

三、工作原则

一是坚持突出重点、整体推进。当前，要以减轻学生过重的课业负担为突破口，以坚持新课改，努力提高办学质量为抓手，以严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理为切入口，形成全校上下联动、齐抓共管、整体推进的工作格局。

二是坚持强化督查、严格问责。强化督导检查、强化行政执法，推进工作落实，严肃处理违规事件，做到有报必查、有查必纠，有责必惩。严格责任追究制度，对有令不行、有禁不止，顶风违纪的部门和个人要实施责任追究。

三是坚持标本兼治、长效治理。既要集中时间、集中力量、集中精力尽快解决好学校办学行为中的突出问题，务求尽快初见成效；又要在健全制度、完善机制上下工夫，着眼学校长远发展、着眼学生全面发展、着眼教育科学发展，着力构建规范办学行为、实施素质教育的长效机制。

四、具体措施和落实情况

为确保“规范中小学办学行为深入实施素质教育”专项行动取得重要实效，本次活动将分三个阶段实施：

第一阶段：宣传发动，全面部署

1．迅速组织学习讨论。2月底，学校召开领导班子会，讨论部署学校专项活动计划；在学校会议室，召开全体教职工大会暨学校规范办学行为深入实施素质教育推进会，动员组织全校教职员工迅速开展省厅素质教育的大学习、大讨论，迅速将会议精神传达到各部门以及每一位教职工和学生。

2．逐级落实工作责任。党各科室负责人签署责任书，校长负责全校规范办学行为工作的宏观管理、政策指导、组织协调和督导检查，建立整体推进的工作机制。各部门负责人负责做好本部门范围内规范办学行为的工作，坚决杜绝违规办学行为。

3．广泛开展舆论宣传。学校要充分借助和利用新闻媒体加大对社会各界和学生家长的宣传力度，引导他们积极支持学校规范办学行为、深入实施素质教育的各项改革。

4．积极引导学生家长。以减轻过重课业负担、规范办学行为为专题，通过举办家长学校、召开家长座谈会、“致学生家长的一封信” 3 等多种形式，帮助广大家长确立科学的成才观和科学的家庭教育观，引导他们从关注单一片面的升学竞争转向重视孩子全面素质的竞争，争取他们对减轻学生过重的课业工作、对我校规范办学行为工作的理解和支持。

第二阶段：自查自纠，集中整治

1．成立领导小组，制订整改方案。为加强对我校规范办学行为深入实施素质教育专项行动的领导，学校成立了以校长 同志为组长，书记为副组长，其它班子成员为成员的领导小组，加强领导和部署。结合本校实际，认真排查突出问题，研究提出本校规范办学行为、深入实施素质教育的目标任务、政策措施和工作要求，2．全面推行公开承诺。学校本着主动负责的精神，提出我校贯彻省教育厅规定的具体举措，通过媒体向社会公开承诺；学校作为减负工作“第一责任主体”，研究提出本校规范办学的工作目标和具体措施，对执行好“五严”规定向全体师生和家长作出诚信承诺，主动接受社会各方面的监督。

3.制定相应措施、集中进行专项整治。

（1）按照市、区教育局确定的整体部署，结合学校的实际情况，我校在范办学行为深入实施素质教育专项行动中应着力做好如下几点：一是坚持不懈地推进课堂教学改革，在生动课堂等方面作进一步的探索；二是继续推进廉洁文化进校园活动，不断深化素质教育；三是办好艺术节等文艺活动；四是组织更多、更丰富、形式更多样的校园文体活动，不断丰富学生的课余生活，不断深入实施素质教育。

（2）针对当前容易发生的问题，按照市、区教育局确定的整体部署，结合学校的实际情况，迅速展开专项整治行动，力争做到早行动，早落实、早见效。重点开展三项治理工作。一是杜绝考试成绩宣传。特别是在中考成绩揭晓之后，杜绝以任何形式来进行炒作和宣传。二 4 是解决假期违规补课问题。杜绝延迟放假，杜绝暑假期间以任何形式补课，严禁提前开学。

第三阶段：示范引导，督查推进

1．深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量

继续把课程改革和课堂教学改革作为全面推进素质教育的关键环节来抓，不断总结经验、巩固课程改革成果，深入推进学校课程改革。制定推进课程改革实施方案，根据课程标准精简教学内容，提高课堂教学效率，在广泛开展“导学案”研讨的基础上，着力探索打造体现“精讲精练”、“自主、合作、探究”课改主旨的“高效课堂”。健全校本课程体系，大力加强学生创新精神和实践能力的培养，全面提高基础教育质量和现代化水平。加强新课程与信息技术的整合，建立起以校为本的教学研究制度，深化教学改革，提高新课程的实施水平。

2．提升规范管理水平。学校将开展和谐校园创建活动；杜绝以任何名义举办或与校外社会力量合作举办文化课补习班；严格执行中小学教师职业道德规范，坚决制止有偿家教。禁止教师到社会办学机构兼课。

3．开展专项督查工作。专项督查并重点解决以下问题：废除学校不科学、不规范的制度规定的情况；督办学校课程表、作息时间表；学校按照要求开设课程的情况；学生在校活动时间规定执行情况；开展“阳光体育”一小时落实情况。专项督查并重点解决以下问题：各年级实施德育大纲、开展德育主题教育情况；学校综合实践课程、校本课程开设情况；以校为本的教学研究制度实施情况；学生各科各类兴趣社团组建和开展活动情况；校园文化建设情况等。

五、实施要求

1．切实加强组织领导。学校及各部门要把规范办学行为、深入实施素质教育作为基础教育改革发展的一件大事来抓，坚持主要领导负总责、分管领导具体负责，确保思想认识到位、措施落实到位。学校成立规范办学行为、深入实施素质教育工作领导小组，定期研究解决影响素质教育深入实施的突出问题。各部门也应建立健全相应组织和工作机制。

2．全面落实整改措施。各部门要要认真开展自查自纠，针对办学行为中存在的突出问题，制定切实可行的制度和措施，自觉纠正违规办学行为，规范学校内部管理，真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。

3．严格实施督查问责。学校组织开展随机督查行动，并将督查情况及时通报。严格责任追究制度，对有令不行、有禁不止，顶风违纪的部门和个人要实施行政问责，进行严肃处理。

2015.1.10 6

第五篇：2015年发展性素质教育自评报告

2015年发展性素质教育自评报告

一年来，我们在金罗镇中心校的领导下，在尧峪村党总支、村委的大力支持下，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓好教学常规和各项教学教研工作，积极探索特色办学新路子，取得了较好的成绩，现将一年来的工作总结如下。

一、努力改善办学条件，创设良好的教育环境

1、加大校园美化及安全建设力度。在去年将校园地面整体铺设的基础上，今年又投资近5000元对部分墙皮脱落的围墙进行了维修，对学校暖气管道进行了维修。

2、加强了教学内部设施建设。投资1000元新增纸质图书120册（生均2册），电子图书1套；订阅了师生期刊、杂志20余种；检验消防灭火器材2件；在国家无偿配齐音体美器材及科学仪器的同时，投资近1000元购买了器材柜5口。

二、致力强化学校管理，争创现代化特色学校

1、国家课程开全上好，地方课程彰显特色。严格按照国家课程设置要求开全上好规定课程，地方校本课程根据皇城相府集团未来人才的需求，确立了“广开学路、特色办校、相得益彰、双语立教”的办学思路。经过三年的精心准备，于2012年秋季起全面开展双语教学。

2、增聘了两名英语本科毕业生和一名外教入校教学；每班每周安排两节英语阅读课和两节外教课；增订了《新概念英语》、《开心学英语》等学习资料；将学校所有的版面更换为双语形式，创设双语氛围，并将此作为一项奖励机制长期实施。

3、努力抓好学生的养成教育工作。在做好晨会，班、队会、国旗下讲话、红领巾广播、少队活动等常规德育教育工作的同时，以培养学生文明礼仪为重点，全面展开了学生养成教育活动，学生轮流值周、教师轮流值日，实行全天候监督，登记、公示，使学生逐渐养成了良好的道德行为习惯，争做合格小公民的意识进一步提高。

4、继续深入开展教学教研工作。我们根据《东合小学教学常规管理条例》，除了按月定期进行检查外，还采用不固定的形式随堂听课，随机抽查备课及作业批改，督促教师做好常规工作。每周四晚上的教研组学习活动时间，以专题讲座，理论学习，观看优秀课例谈体会、评公开课、探索课、说课训练、集体备课、经验交流等形式不断提高教师教学水平，使教师摒弃传统教学方法，逐步更新教学理念，改进教学方法，为提高教学质量打下了夯实的基础。我校于今年教师节再次被评为“中阳县小学教育先进单位”。

5、狠抓安全卫生管理工作。我校是“山西省平安校园”，今年，我们继续完善了各种安全教育及安全管理制度；不间断地开展各项安全主题教育，特别是对学生日常生活中的安全教育实行每周一节课的形式，做到学生有笔记，教师有教案，上课有教材；一天两次放学前一分钟安全教育已形成制度，成为习惯，一年来，我校未发生一起安全事故。

三、不断深化课程改革，培养全方位特长人才

1、加强德育工作。通过主渠道渗透，开展以文明礼仪教育为重点，结合语言文字规范化等工作，开展了多种多样的德育教育活动，我校的学生德育评估合格率达100％，同时还涌现出了一大批“助人为乐”、“文明小公民”、“父母好帮手”等德育标兵。

2、创新教改思路。一年来，乘着中阳教育课堂教学改革的春风，我们主动出击，凭着多年的课改实践经验，创造性地开展“双向五环节”课堂教学改革工作。通过聆听与互动、交流与研讨，有了理论支撑的课堂发生了巨大的变化。课堂上教师讲的少了，学生练的多了；学生自主参与积极性高了，教师以讲代学的机会少了。合作学习、展示交流拓宽了学生的发展空间，激活了学生思维灵敏性，锻炼了学生的口语表达能力，学生的综合素质不断增强。我校于2012年的升级考试中再次取得全镇第一的好成绩。

3、体、卫、艺工作得到进一步落实。一是落实课程计划与足够的运动锻炼；二是落实环境卫生地段责任制；三是落实领导逐日检查制；四是落实少先大队班风评比制（做到了一日一公布、一周一小结、一月一评比、一学期一表彰）；五是落实体质健康按学期测查制度；六是落实体、卫、艺工作按学期展示、汇报制度。积极开展广播操比赛、小型文体活动比赛等。既推动了学校的体、卫、艺工作，又锻炼了学生的体质，磨练了学生的意志，培养了学生广泛的兴趣爱好。一年一度的六一文艺汇演暨颁奖晚会，既是我校艺术教育的成果汇报会，又是学生艺术修养的展示会，今年六一节我校根据特色举办的文艺汇报演出博得了村委领导、全体家长的一致好评。

四、加强教师队伍建设，打造一流的师资群体

1、加强培训、提高教师的业务水平。我们坚持“先培训，后上岗，不培训，不上岗”和“结合教学实际，坚持在岗培训”的原则，以全程化、校本化、自我化为要求，以“理论上有高度，科研上有深度，教学上有精度”为目标，开展了多层次多渠道的培训活动。一是岗前培训。利用暑期对全体教师进行了为期一周的培训，首先解决热爱教师职业和教学角色这两个问题。二是在岗培训。利用每天晨会的时间进行，周一是例会和师德培训，主要解决让教师明白“亲其师而信其道”的道理和如何做到让学生 “亲其师”的问题；周二进行课题研究交流，主要解决教学过程中遇到的疑难问题；周三进行教育随笔交流，主要解决教师自身素质提高和互相取长补短的问题；周四进行公开课评价与研究，主要解决课堂教学效率问题，以提高驾驭课堂的能力。三是外出培训。千方百计为教师创造外出学习的机会，不放过任何一次外出听课的机会。一年来，我校派教师外出参加省级以上培训，本市范围内的听课、培训更是一次也不会错过，每次学习回来都要认真总结，作出示范，在校内充分交流。

2、结合教学活动，开展各种比赛活动，促进教师教学基本功的提升。我们利用晚上的学习、交流时间和间周的周六时间，举办各种形式的比赛，如诗歌朗诵赛，钢笔字比赛，教学设计评比，课件制作比赛，课堂教学大赛等。尤其是我们的课堂教学大赛，不仅提高了自己的课堂教学驾驭能力，同时吸引了全镇领导、教师的参与，受到了极大的赞赏。

五、正视存在问题，寻求对策积极改进

在总结经验的同时，我们仍很清楚地看到了自身的不足。首先是教师年龄结构偏小教师经验不足。其次是在教学研究上仍存在不细不实的问题；再次是教师不能满负荷工作，工作量达不到规定数量。

在今后的工作中，我们不仅要在工作中来真的，动硬的，更要想方设法以人为本，多种举措结合来提高教育教学质量。我们坚信，有上级教育行政部门的正确领导，在东合村党总支，村委会强有力的支持下，我们一定会在未来的工作中取得更加辉煌的成绩，为上级领导，更为东合村的群众交上一份满意的答卷。

二○一五年三月