小学体育学科考核方案1

第一篇：小学体育学科考核方案1

2012—2013年第一学期体育考核方案

学校体育教学是学校进行体育教育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。为加强学校体育教教学，提高体育教学质量，特拟定了本方案。

一、考查内容

（一）常规教学（40分）

1、备课（20分）：

超前备课，项目齐全，祥略得当、能体现教法和学法，有教学反思。

2、上课（20分）：

课前准备充分，教学理念新符合新《课标》要求，思路清晰，环节紧凑，教学方法灵活，能体现体育学科的特点，教学效果良好。

（二）教学效果（40分）

1、考核项目 一年级 1、1分钟跳绳 2、50米快速跑 二年级 1、1分钟跳绳 2、50米快速跑 三年级

1、一分钟跳绳 2、50米快 速跑

3、立定跳远 四年级

1、一分钟跳绳 2、400米快 速跑

3、立定跳远 五年级

1、立定跳远 2、25米曲线运球 3、50米×8往返跑 4、1分钟仰卧起坐

2、考核标准

一年级考核标准：

（1）1分钟跳绳（20分）

优秀级： 男生90个以上，女生90个以上。良好级： 男生60-89个，女生60—89个。合格级： 男女生30个以上。(2)50米快速跑（20分）

优秀级：男生10.3秒以上，女生10.9秒以上。良好级：男生10.4-12.1秒，女生11-12.8秒。及格级：男生12.2-12.9秒，女生12.9-13.5秒。二年级考核标准：

（1）1分钟跳绳（20分）

优秀级： 男生95个以上，女生95个以上。良好级： 男生650-94个，女生65—94个。合格级： 男女生35个以上。(2)50米快速跑（20分）

优秀级：男生9.9秒以上，女生10.5秒以上。良好级：男生10-11.8秒，女生10.6-12.5秒。及格级：男生11.9-12.6秒，女生12.6-13.2秒。三年级考核标准：

（1）1分钟跳绳（10分）

优秀级： 男生100个以上，女生100个以上。良好级： 男生70-99个，女生70—99个。合格级： 男女生40个以上。(2)50米快速跑（20分）

优秀级：男生9.5秒以上，女生10秒以上。良好级：男生9.6-11.3秒，女生10.1-12秒。及格级：男生11.4-12.3秒，女生12.1-13秒。(3)立定跳远（10分）

优秀级：男生140cm以上，女生跳过130cm以上。良好级：男生跳过120-139cm，女生跳过110-129cm。合格级：男生跳过100-119cm，女生跳过90-109cm。四年级考核标准：

（1）1分钟跳绳（10分）优秀级： 男生110个以上，女生110个以上。良好级： 男生80-109个，女生80—109个。合格级： 男女生50个以上。(2)400米（20分）

优秀级：男1分45秒以内，女1分55秒以内

良好级：男1分46秒—1分55秒，女1分56——2分05秒 合格级：能够完成400米跑（不出现走现象）(3)立定跳远（10分）

优秀级：男生150cm以上，女生跳过140cm以上。良好级：男生跳过130-149cm，女生跳过120-139cm。合格级：男生跳过110-129cm，女生跳过100-109cm。五年级考核标准

（1）立定跳远（10分）

优秀级：男生170cm以上，女生跳过165以上。良好级：男生跳过160cm，女生跳过155cm。合格级：男生跳过150cm，女生跳过145cm。(2)25米曲线运球（10分）

优秀：男生成绩在：10秒以内，女生成绩在：12秒以内。良好：男生成绩在：12秒，女生成绩在：14秒。合格：男生成绩在：14秒，女生成绩在：16秒(3)50米×8往返跑（10分）

优秀级：男1分45秒以内，女1分55秒以内

良好级：男1分46秒—1分55秒，女1分56——2分05秒 合格级：男1分56秒—2分15秒，女2分06——2分25秒(4)一分钟仰卧起坐（10分）

优秀级：男40个以上，女40以上

良好级：男30—39个，女30—39个。合格级：男20—29个，女20—29个。

二、考核办法

（一）、教学常规。学校根据平时的教学检查给出相应的分数即为该项得分。

（二）、教学效果。学校组织人员在所教班级中挑选一个班中的二十名同学进行规定项目的测试，分别赋分，最后的分为该项得分。

（三）、学生评教。由学校抽取所教班级中的十名同学根据任课老师平时的上课等情况给出相应的分数，取平均分即为该项得分。

（四）、各项的得分之和为该老师的最后得分。

三、考查结果

考查后进行量化打分，并把结果计入教师个人总量化得分。

麦市小学

2012年9月20日 师德师风个人自查自纠报告

师德师风建设是教师队伍建设的灵魂。教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果而且影响着学生的品行、人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

一、我作为一名从教近二十年的教师，在这次自查自纠活动中，我就主要从以下几个方面来评判自己、审视自己、矫正自己和提升自己。

1、加强学习，高觉悟，法执教。

众所周知，社会在不断的进步，知识在不断的更新，知识的容量在不断的扩大。不及时的学习。就跟不上时代的步伐。所以我要不断加强教育教学的理论和知识的学习，吸收新的教育教学思想、教育教学理念、教育教学模式、教育教学方法和教育教学途径。在业务上更要通过学习使我在教学方法上不断有新思路、新突破再上新台阶。同时还要做到终身学习持续发展。近三十年的从教生涯使我认识到，只要在平凡的岗位上踏踏实实的工作，默默无闻的付出，并自觉的遵守《教师法》和《中小学教师职业道德》。更要以它们为准则，时刻提醒自己依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业为人师表教书育人

我热爱教育热爱我的学校热爱自己所从事的职业。因此不论在何时何地我都将学校的利益和学生的利益放在首位时刻以“校荣我荣校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上不断的探索大胆的创新。在教育教学中时时处处的本着“心中有目标眼中有孩子”的原则来设计教育教学活动。

3、热爱学生和谐发展共同进步

爱学生是教师之本没有真诚的爱就不会有真正的教育。古今中外的教育家都把爱学生看作是教师最基本的美德。关心、热爱孩子是教师最基本的天职。教师的爱是教育的桥梁。古人云“亲其师而信其道。”教育学生不能只靠语言必须有情感的投入。抽掉情感的教育是挫败的教育。实践证明只有学生把教师作为可以信赖的人师生只有心与心相契情与情交融教育才能为学生所接受。教师的爱是教育的推动力。教师的深情厚爱使学生产生自尊、自信、自强的心理促进学生奋发向上。我国近代著名教育家从康有为、梁启超到蔡元培、李大钊、杨贤江、陶行知无一不是怀着深厚的情感去培育学生给后人留下了无数感 人的事迹。所以在每一次的教育教学活动中我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点坚持“一切为了孩子为了孩子一切为了一切孩子”对学生严格要求严中施爱耐心教导不讽刺挖苦歧视不体罚和变相体罚。在向学生施爱赋爱的同时也要使学生获得爱懂得爱学会爱使我们师生同步和谐、愉快、健康地成长和发展。

4、注重小节从我做起修炼人格

卢梭说过“没有榜样你永远不能成功的教给学生任何东西。”罗兰也说过“要播撒阳光到别人心中总得自己心中有阳光。”教育无小事教师的一言一行都是孩子关注的方面往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的因为学生眼中的教师都是具体的而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以现代师德建设必须注重从小节抓起重视人格的修炼。这一切的一切都要求作为教师的我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样和引路人的我要做到为人师表要时刻铭记——从我做起从小事做起从今天做起我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质学生的诞生培养学生现代人所具有的素养。

5、尊重家长善待家长服务家长

尊重是公德之本懂得尊重他人与能够尊重他人是一个人起码的道德修养这同时是社会公德的要求也是教师职业道德规范的规定。更何况家长是我们搞好教育教学工作的有力后盾。教师要不论家长的职业、身份、地位、受教育程度及学生的学习状况、品行表现等都一视同仁地对家长表示出应有的尊重热情接待家长的来访主动向家长汇报学校情况耐心细致地作家长的工作。家长受到教师的尊重反过来会更加尊重教师。因此在我的平常工作中我会及时与家长沟通认真听取家长意见和建议取得支持和配合不指责、责备家长更不能因学生而迁怒于家长。并且在语言交流中以平和、委婉、真诚的语气和态度与他们交流用诚意使家长赞同我、信任我、支持我使家长心悦诚服与我一起哺育我们的孩生民族的未来。

6、廉洁从教

服务学廉洁是师道之前提立教之根本。廉洁所持道之所存道之所存师之所立。教师高尚廉洁不仅使学生敬仰而且通过言传身教对学生的品行产生潜移默化的影响。教师的一言一行、一举一动往往被学生看在眼里记在心里模仿在行动上。因此教师要 处处为人师表从小事做起从我做起率先垂范作出表率。教育无小事事事是真理“勿以恶小而为之勿以善小而不为”试想一个唯利是图的教师能理直气壮地教育好自己的学生吗能公平、公正地对待每一个学生吗孔子说“其身正不会而行其身不正虽会不从。”己之不廉何以育人只有廉洁从教教师才具备道德上的感召力。当前社会上确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题。但我们教师作为社会上一个思想水平较高的群体应以正确的心态来认识和对待这些问题以坚定的立场来维护我们教师自身廉洁从教的形象。而不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。例如有的教师上课不精心组织教学课后却大搞补习和家教收取补课费向家长要钱要物。这样做不仅违背了《教师法》、《教育法》也损害了教师的群体形象更为严重的是败坏了社会风气污染了育人环境扭曲了纯洁的师生关系。故此我们教师要率先自觉抵制社会不良风气影响不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事不进行有偿家教。

二、经过自查对照我认为自己目前还存在以下几个方面的问题:

1、政治学习有些松懈思想认识不到位工作中时有懒散现象出现。生不谋私利

2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。有的学生对我的思想教育有抵触情绪。

3、课堂教学方法单调简一,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。

4、对学生德育工作还不够重视缺乏耐心做的还不细致。

5、工作作风不够扎实遇到困难不能知难而进有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾不能大刀阔斧地教学改革。对学生的思想动态了解得还不够因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

三、整改措施

针对以上存在的问题,我决心采取以下措施进行整改:

1、进一步提高认识,加强学习《教师职业道德》、《教师法》、《教育法》等条例和法规。要忠诚于党和人民的教育事业对教育尽心竭力处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表作道德的表率。在教育教学工作中对学生的要求 7 应该也是对自己的要求要求学生做的首先自己必须做到。在日常工作和生活的各个方面也要严格要求做出表率。

2、加强业务学习培训和研修,提高师德水平和能力素质包括基本教学素质和思想道德素质真正起到言传身教的重要作用。

3、改进课堂教学方法,针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,积极大胆发言,设计有层次的作业,提高教育教学的质量。

4、加强学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性,关注学生的心理健康和生理健康的问题。

5、调整心态积极乐观地面对人生不为小事斤斤计较敞开心胸宽容待人。

四、今后的改进方向 要更进一步认真加强政治理论学习及时掌握党的路线、方针、政策和工作重点与党中央保持高度的一致。从思想上和行动上提高自己的工作责任心树立一切为学生和学生家长服务的思想。提高自己的钻研精神不要遇难而退要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识做到政治、业务两过硬。总之师德要从小事做起从我做起只有不断学习终身学习努力探索才能外树形象内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习用现代教育思想武装自己用新理念提升自己更加深入细致地做好学生的思想工作以自己的人格魅力去影响感化每一位学生让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控活到老学到老。”

第二篇：小学信息技术学科考核评价方案

小学信息技术学科考核评价方案

根据《中小学信息技术课程指导纲要》的要求，结合信息技术教材中的内容及信息技术课的主要特点——实践性，为培养学生的创新精神，每节课都会让学生亲自上机操作。评价采取日常评价和期末评价相结合的方式，注重学生能力的培养，体现新课改的精神，充分展示学生应用现代信息技术手段的能力及技巧。

一、日常性评价内容及形式（占70%分值）：

（一）、自学情况，占20％分值。

信息技术课着重突出学生的探究精神，每节课会让学生通过课件、教材、教学视频等多种方式对新知识进行探究学习，通过课上的检测来考核学生的自学情况，从而对学生的主动性学习和有效性学习进行评价。

（二）、合作学习，占20％的分值。

合作学习考核主要通过学生小组合作，共同完成学习任务的情况进行评价，具体有合作讲评、作品展示、作品评价等形式，从而增进学生的合作意识。

（三）作品展评，占30％的分值。

每节课学生都要通过展示完成作品（任务）的情况进行学习情况的总体把握。在评价时，让学生自己评、小组评、教师评三种评价方法。学生完成作品后自己说创作说明（五六年级要打出来；三四年级要口述）。

二、期末考核评价内容及形式（分年级）（占30%分值）。

（一）三年级：计算机文字输入

期末测试内容：计算机小能手英文输入大赛

题目：使用“金山打字通”软件，按规定时间输入完成指定英文短文内容。要求：

1、用正确的指法进行输入；

2、输入的正确率最低应在80%以上。标准：

1、指法占10%；

2、速度和正确率占90%。

（二）四年级：windows的操作 期末测试内容：windows操作小能手

题目：使用计算机windows XP 操作系统，按规定时间完成指定的操作内容。要求：

1、正确使用键盘和鼠标进行操作

2、用正确操作步骤完成教师所布置的操作内容 标准：

1、掌握信息技术基础知识，占40％；

2、正确快速的完成操作，占60%。

（三）五年级：幻灯片的制作 期末测试内容：独立制作幻灯片

题目：《我喜欢的一本书》 要求：

1、制作不少于10页的幻灯片

2、图、文、动相结合 标准：

1、掌握基本操作，占40％；

2、图文动并茂，占60%。

（四）六年级：flash动画制作 期末测试内容：简单flash动画的制作 题目：《可爱的小鸟》 要求：

1、使用正确的工具进行作品的绘制；

2、做到美观大方，动画效果好。标准：

1、作品绘制完整，占50％；

2、动画效果，占50%。

三、考核等级评定

考核评价的最终目的是为了能激发学生的学习兴趣，提高学生对信息技术技能的掌握，培养学生的探究、合作精神，对学生起到激励的作用。因此，将日常评价和期末评价结合后，考核等级分为：

1、优等：85—100分

2、良好：75—84分

3、合格：60—74分

4、待提高：60分以下。

中方园双语学校计算机教研组

2013年1月

第三篇：小学一、二年级音乐学科考核方案

册峨小学音乐学科评价方案

（一、二年级）

《课标》提出： 音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能。通过科学的课程评价，有效地促进学生发展，激励教师进取，完善教学管理，推动音乐课程的建设与发展。

音乐课程评价应有利于学生了解自己的进步，发现和发展音乐的潜能，建立自信，促进音乐感知、表现和创造等能力的发展；评价指标的确定和评价方法的选择应以音乐学科的特点和音乐教学的客观规律为依据，体现中小学音乐课程的性质与价值，符合青少年身心发展特点和音乐审美教育规律。对学生的评价要用发展的眼光，从不同阶段的回顾和对比中，把握其进步与发展，使评价起到激励和促进的作用。评价的指标和方法要简便、明晰，易于操作和推广。

对学生的评价应关注情感态度与价值观和知识与技能方面的指标，还应考察学习过程与方法的有效性。本学段学习过程的评价，应该考察学生是否充满兴趣地参与音乐学习活动，是否能够自然有表情的歌唱，是否乐于参与音乐表现和具有音乐学习的积极性、主动性。因此其学业评价将以过程性评价为主，由教研室统一制定测评方案进行抽测的定量测评为辅。

一、过程性评价方式在课堂教学过程中完成，主要关注音乐教学的四个领域——感受与鉴赏、表现、创造和音乐与相关文化，评价内容的标准以课标为依据，评价方式可采用观察法、表演法、提问法、讨论法、抽唱（奏）等方式进行。过程性评价由学校教师根据教学实施过程，制定评价方案，对学生进行合理的评价。定量测评方式放在学期末进行，由教研室统一制定测评方案，进行抽测。

二、定量测评评价方式

本学段应该充分注意低年级学生好奇、好动、模仿力强的身心特点，将通过歌、舞、游戏相结合的直观教学手段，激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感为主；学生要学会自然地、有表情地歌唱，并乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。所以考查方式以检查学生的演唱能力为主。

1、实施办法：每学期定期进行一次演唱检测。第一学期的期末，由学校统一组织，全体学生都参与，考查形式为独唱；第二学期期末，由学校或者教研室统一组织，以抽查方式为主，考查形式为独唱或者齐唱。

2、考察内容：

一、二年级教材上的背唱和必唱歌曲。

3、评价等级： 能完整有表情的演唱为A等级；

能准确演唱歌曲为B等级；

基本能完成歌曲的演唱为C等级；

第四篇：小学体育学科教学计划

小学体育学科教学计划

体育教学是学校教育工作的重要组成部分，以教育局工作意见为指导，全面实施《国家学生体质健康标准》，认真贯彻《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。完善各项工作，并及时做好资料的收集工作。开足上好体育课，提高体育课堂教学的有效性，做到身体素质课课练，继续做好学校“阳光大课间”活动，确保学生每天有1小时体育活动时间。大力开展教研教改，加强教师队伍建设，提高我校竞技体育持续、稳定、健康发展。在新的学期里，本学期的体育教学工作计划如下：

一、教材分析

在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

二、教学目的

体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：

1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。

3、对学生的运动能力得到稳步提高。

三、重点工作内容

1、认真贯彻落实《学校体育工作条例》，开足体育课时，精心准备好大课间活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。

2、加强学习，转变观念，不断提高体育教师的理论水平、教学基本功水平和教育教学科研能力，为深化体育课堂教学改革奠定基础。

3、认真落实中小学体育卫生工作专项督导检查的资料准备工作，准备迎接国家教育督导团对学校体育卫生工作专项督导检查。

4、加强与改进学校体育课外活动，深化学校第二课堂教学改革，提高学校体育活动的普及率和效果，为学校提高体育运动竞技水平奠定基础，为学校创建“文体、课外活动示范学校”做出贡献。

5、组织校田径队的集训，准备参加连云港市中小学生田径比赛，争取获得好的成绩。

6、组织校篮球的队的集训，准备参加连云港市中小学生篮球比赛，争取获得好的成绩。

7、认真组织《国家学生体质健康标准》实施工作，做好迎接连云港市学生体质测试项目、资料台帐检查准备工作。

四、具体工作安排：

九月份

1、召开体育组会议安排本学年的各项工作。

2、学校篮球队组队，开始集训。

3、学校冬季三项队组队，开始集训。

4、组织教师参加上片体育教研活动。

5、做好学校本学期体育工作计划。

十月份

1、《国家学生体质健康标准》测试和数据上报工作。

十一月份

1、举行学校广播操比赛。

2、迎战连云港市中小学生田径运动会。

3、全面开展冬锻三项活动。

4、迎战连云港市中小学生篮球赛。

5、校内体育教研课。

6、体育片级公开课。

十二月份

1、开展学校冬季三项比赛。

2、参加连云港市“冬锻三项”比赛。

元月

1、学期体育工作总结。

2、体育期末考核。

第五篇：五年级体育考核方案

五堵小学2014—2015学年第二学期五年级体育考核方案

一、考核原则

学业评价不仅要关注学生的学业成绩，而且还要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我建立自信．根据课程标准的精神，按照一定的标准和方法，对学生体育学习进行综合性评价，即在强调评价体能和运动技能的同时，重视评价学生的学习态度、情感和能力等方面的发展。评价应以育人为本，关注学生的运动兴趣；关注学生的情感休验；关注学生个性差异，激发和调动学生的积极性，使学生养成坚持锻炼的良好习惯，尝试成功的喜悦，从而提高学生对体育的兴趣。

二、考核内容

保健知识（含生理知识）、锻炼方法（含对某些基本技术的认识）、及相关的体育基本知识。

三、情感、态度、价值观评价：

这是一种过程性评价，贯穿于整个学习过程，分为出勒、常规，参与（态度），协作及其他：这些方面的评价由阶段性的学生日评、同学互评、教师评价组成，最后形成综合评定结果。这方而的关键是要培养学生正确的评价观。其中出勤需要根据学生在平时的情况记录决定，无故缺勤10 次的学生不得评优，20 次的学生不得评良，30 次则不得评及格。

四、考核内容 1、一分钟仰卧起坐 2、1 分钟跳绳 3、25 米曲线运球

六、等级分数评定

评定等级：成绩可按优秀、良好、一般和不及格四个等级评定。优秀：85分以上（包含85分）良好：75分到85分（包含75分）合格：60分到75分（包含60分）

七、具体考核标准 1、一分钟仰卧起坐

方法：受测者全身仰卧于垫上，两腿稍分开，屈膝呈90 度角左右，两手指交叉贴于脑后。另一同伴从住其踝关节，以便固定下肢．受试者起坐时两肘触及或者超过双膝为完成一次。仰卧时两肩脚必须触垫。测试人员发出“开始”口令的同时开表计时，记录一分钟完成的次数，一分钟到时，受测者虽已坐起但肘关节没有达到膝者不计该次数，精确到个数。

优秀级：男45 个以上，女43 以上 良好级：男37—44 个，女35—42 个 合格级：男29—36 个，女27—34 个 2、1 分钟跳绳

单脚或双脚平跳均可，单脚或双脚过绳为一个．时间为一分钟。绳子自备，但必须使用自动计数跳绳。

优秀级：男子170 个以上，女子175 个以上 良好级：男子160 个以上，女子165 个以上 及格级：男子150 个以上，女子155 个以上 3、25 米曲线运球

优秀： l、能在一定速度中进行曲线运球，动作协调，控球能力强。、运球时球的落点在身体的侧前方，运球过程中，球不出限制区域．、男生成绩在：10 秒以内，女生成绩在：12 秒以内。（时间请考虑）

良好： 1、能在一定速度中进行曲线运球，动作较协调，控球能力较好，动作较连贯．、运球时球的落点在身体的侧前方，运球过程中，球不出限制区域。、男生成绩在：12 秒，女生成绩在：14 秒。

合格：

1、能进行曲线运球，控球能力比较好，上下肢配合基本协调。、男生成绩在：14 秒，女生成绩在：16 秒

八、考核时间 第16周到17周