邓联小学音体美科学学科教师考核方案

第一篇：邓联小学音体美科学学科教师考核方案

张汪镇邓联小学音体美科学学科教师考核方案

为贯彻落实县教育局对音、体、美的评价，进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定艺体学科教师教学效果测评办法。考核原则：尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展。尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。

一、音乐

１、教学效果（４０分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况。具体操作方法是：由学校教导处随机决定一个自己所带的班组进行考核。考核内容：依据新课标要求和教材所列内容根据不同的年级从（歌）乐曲欣赏感受、唱歌表现、节奏感、即兴创造等几方面进行考核。考核形式：现场抽查考核（２０分）与相关知识问卷（２０分）相结合。

２、校队辅导（１０分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有活动记录，组织认真，活动效果良好，全期活动记录４０次以上，加１０分。缺一次扣２分，直至扣完教学基本分４０分。不活动者不得分。３、文艺演出及其它加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的文艺演出、汇演、比赛等活动，每组织参加一次加１０分，组织参加学校的大型文艺演出加班费０分。无故拒绝组织参加活动者不记分，并且缺一次扣１０分。

二、体育

１、教学效果（４０分）：学期末进行测评，主要考查教学任务完成情况、学生掌握情况、学生综合素质情况。具体操作方法是：由学校教导处随机抽签决定所带的一个班组进行考核。考核内容：依据新课程标准所规定的教学内容、水平及各年级制订的教学计划中教学内容，从球类、基本活动能力类、体操类、武术类、健康类等几方面进行考核。考核形式：体育与健康基础知识问卷（２０分）和实践部分现场考核（２０分）相结合。

２、校队辅导（１０分）：能按学校要求组建校队，有计划、有措施，有校队活动记录，组织认真，活动效果良好。全期活动记录４０次以上，加１０分，直至扣完教学基本分４０分。不活动者不得分。

３、参加体育比赛加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的各类体育比赛等活动，每组织参加一次加１０分，组织参加学校的大型体育活动，根据工作的表现，由学校打分，加１０——２０分。无故拒绝组织参加活动者不记分，并且一次扣１０分。

其他（１０分）：主动配合学校、行政各处室、斑主任，积极做即学生的集合、路队、学生两操活动等工作，由学校打分，加５——１０分。

二、美术

１、教学效果（４０分）：主要考查教学任务完成情况和学生掌握情况。具体操作方法：a.现场考核（２０分），依据新课程标准要求和教材内容所列的美术基础知识、欣赏知识、美术基本表现能力等几方面，由学校教导处随机抽签决定一个自己所带的班组进行问卷调查。b.作业检查：（２０分）学生全期绘画作品不得低于１０张，学校随机每班检查１０——２０名学生的绘画作业，每缺一张扣５分。

２、校队辅导（１０分）：能按学校要求组建业余兴趣活动小组，有计划、有活动记录，组织认真，活动效果良好。全期活动记录４０次以上，加１０分。缺一次扣２分，直至扣完教学基本分４０分。不活动者不得分。

３、参加各级各类比赛加分：积极参加并组织学校及上级单位组织的各类比赛等活动，每组织参加一次加10分，组织参加学校的的大型活动，根据工作的表现，由学校打分，加１０——２０分。无故拒绝组织参加活动者不记分，并且缺一次扣１０分。

４、其他（１０分）：能主动配合学校、学校行政、班主任做好宣传工作，及时更换学校黑板报，宣传橱窗；协助班主任搞好黑板报的插图和设计。并能积极完成学校安排的临时性应急工作。由学校打分，加５——１０分。

附：音乐教师教学效果测评及记分办法

１、由学校教导处随机抽签决定一个自己所带班组，进入班级随机抽２０名学生进行现场抽查考核，该班其余的学生参加基础知识测评。

２、现场抽查考核（２０分）考核内容及具体记分方法： Ａ、欣赏感受：

（Ａ）一二年级９０％的学生能随乐曲积极主动地自由律动，且有３０％的学生动作优美，大体体现乐曲的涵义，记２０分。以上两率每少一人扣一分。

（Ｂ）三——六年级９０％的学生说出乐曲中所反映的情绪、节奏、速度等，并有３０％的学生在此基础上谈谈自己听后的感受或联想。记２０分，以上两率每少一人扣一分。

Ｂ、唱歌表现：１——６年级从教材所学歌曲中随机选择一首，９０％的学生能随伴奏演唱，记２０分，以上两率每少一人扣一分。

Ｃ、节奏感：１——６年级根据不同的年级特点，随机选一句乐曲，９０％的学生能基本正确的打出节奏，４０％的学生能够进行节奏的创造性表现，譬如：按节奏读一段歌词、一首古诗等，记２０分，以上两率每少一人扣一分。

３、基础知识测评（２０分）

考核内容及具体记分方法：从１——６年级教材所列的基础知识中，出试卷，及格（６０分）率达到９０％、优秀（８０分）率达到４０％，记２０分，以上两率每少一人扣５分。

注：每个教师的考核，基础知识测评为必考，现场考核在第二项中任抽其一进行，相同年级的测评内容相同。体育教师教学效果测评及记分办法

１、由学校教导处随机抽签决定一个自己所带班组，进入班组随机抽２０名学生进行现场考核。２、考核内容及具体记分方法

Ａ、体育与健康基础知识：根据不同年级要求，对学生体育与健康基础知识的掌握情况进行测试，９０％的学生达到得满分２０分，７０％的学生达到得１０分，７０％以下的不得分。

Ｂ、实践部分（如篮球、排球、体操、体育术语了解等）篮球（排球）类：

（Ａ）

一、二年级原地运球（接球）：９０％的学生能基本掌握原地运球的要领，且有３０％的学生动作姿势正确，记２０分。以上两率每少一人扣２分。

（Ｂ）

三、四年级行进间运球（两人相互接球）：９０％的学生基本掌握行进间运球或两人相互接球的要领，且有３０的学生动作姿势正确，记２０分。以上两率每少一人扣２分。

体操类：

根据不同的年级特点，对学生进行基本体操动作掌握情况的测试，９０％的学生能基本掌握动作要领，４０％的学生动作正确、流畅边贯，记２０分，以上两率每少一人扣２分。体育术语测评：

根据不同年级特点，对学生基本体育术语的掌握情况进行测试，９０％的学生了解术语名称和含义，３０％的不但了解术语的名称和含义，并能做出动作，且动作规范正确，记２０分，以上两率每少一人扣２分。注：每个体育教师的考核，体育与健康基础常识（３——６年级）为必考，（１——２年级）为必查。实践部分根据各年级的教学计划和教学内容（参照各年级每学期的体育课考核内容），从其中任抽其一进行，相同年级的测评内容相同。

美术教师教学效果测评及记分办法 １、由学校随机抽签决定一个自己所带班级，对该班级全体学生进行现场考核。

２、考核内容及具体记分方法：

Ａ、基础知识考核（２０分）依据新音标标要求及教材中所必讲的知识点，从基础知识和欣赏知识两方面进行考核，及格（６０分）率达到９０％，优秀（４０分）率达到４０％，记２０分，以上两率每少一人扣５分。

Ｂ、美术基本表现能力考核（２０分）：根据不同的年级特点，从美术表现技法的角度对学生进行考核，８０％的学生能基本完成表现内容，３０％的学生完成情况良好，记２０分，以上两率每少１人扣５分。

科学考核办法：

（1）采用随机的方法，对任教班级进行抽签后，再抽取20名学生进行现场考核。

（2）任课教师从考核内容中抽签选择一个观察或实验项目，学生在实验室内限时完成。

等级评定：

优秀：在规定时间内完成测试项目，动作规范无失误，能正确解释实验中的现象。

合格：没有在规定时间内完成，但完成了测试项目，无大的失误。不合格：不能完成规定项目

张汪镇邓联小学

音体美科学学科教师考核方案

张汪镇邓联小学 2014、9

第二篇：音体美教师考核方案

中小学艺体科教师绩效月考核实施细则

一、考核目的

为进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订艺体学科教师教学效果测评办法。

二、考核办法

1、考核分为考勤纪律、教学常规、教研及业务学习、附加等。考核总分50分，附加分20分。

2、考核后绩效实行全校范围内评比的方法。

三、考核内容

(一)考勤纪律（10分）

1、学校实行全员考勤制；

2、上班时间：第一节任课教师必须按第一节上课时间提前15分钟到校刷卡（禁止代刷卡），其他老师比规定的8：00提前5分钟到校。

3、下班时间：上完课的教师16:30分下班，遇到学校执行夏季时间，下班时间顺延30分钟。

4、升旗、教职工大会、教研组会，请按通知时间准时到位，特殊情况请提前请假。

5、病假、婚假、事假等请按照相关规定执行并办理请假手续。

备注：此项考核月满分10分，出现不达标者，每项每次扣减1分，扣完为止。

（二）教学常规（30分）【落实人：王益明

张弘玫

王瑞婉】

1、教案：按照教学进度提前备足两周的课，结合学生年龄特点，目标明确、环节相扣、设计合理、字迹工整美观，教学反思及时记录。【落实人：王益明 】

2、课前准备：为了保障主科教学活动顺利展开，针对本校学生年龄特点，艺体课老师要求做好接送学生环节，对学生提要求，各科在上课前提前准备好相关教具及多媒体设备。【落实人：张弘玫 】

3、上课：教态（语态、神态、形态）自然大方得体，尊重学生主体，不变相责罚辱骂学生，有效组织学生完成本节课教学任务。下课不提前、不拖堂、中途不离开。教学过程中发生的任何问题（包括安全事故），谁的课堂谁负责。【落实人：张弘玫】

4、课后：对于违纪和学困生，做到及时与班主任和家长及时交流反馈，共同开展教育工作。（建议任课老师加入任课班级微信群与家长交流）【落实人：张弘玫】

5、兴趣班课程：每次对学生做好考勤纪律，防止安全事故发生，做好与家长的交接工作。教学内容要有学期目标和每课教学内容。【落实人：王瑞婉】 备注：此项考核月满分30分，第一条10分，其他款条各占5分。出现不达标者，每项每课扣减1分，扣完为止。所任课堂出现安全事故没有妥善解决并家长投诉此项不得分。

（三）教研及业务学习（10分）【落实人：王益明】

1、按时参加两周一次的教研活动，听课人有记录；主讲人有准备，有资料。

2、参加听评课，每周听取1—2节其他任课教师的课，月底上交听课记录。备注：此项考核月满分10分，出现不达标者，每项每课扣减1分，扣完为止。

（四）附加（20分）

【落实人：张弘玫

何欣】

1、在日常的学生教育教学活动中，能经常性地主动担负起监督管理学生的责任。（5分/3分）

2、积极承担学校开放日和试听课的展示课、环创等活动。（5分）

3、当月全勤，无病假和事假。（5分）

4、组织本学科参加市区级比赛，给学校带来相应的荣誉，当月考核加分（5分/3分）

五、计算办法

1、科任老师绩效考核核定：前三项所得总分乘以10，即为三项实得总分；附加分分数月考核总分乘以5，即为第四项实得总分；

2、艺体课绩效总金额÷考核总分×每人所得分＝每人实得金额

北京市力迈外国语学校德育处2014.3.06

第三篇：音体美教师考核方案

音体美学科教师考核方案

一、指导思想：

为贯彻落实区教育局对音、体、美的评价，进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，充分体现新课程标准和现代教育理念对教师教学效果评价考核的要求，从我校实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定艺体学科教师教学效果测评办法，考核音体美教师一学期课堂教学情况。

二、考核原则：

尊重学生主体地位，要让学生参与到评价中来。促进学生的全面发展。尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。

三、考核时间：

音乐：6月18日（下周三）

美术：6月19日（下周四）

体育：6月20日（下周五）

四、评委考核组：

五、考核内容：

⑴音乐：音乐课本教材中抽一首歌曲考核，以及校本课程竹笛、葫芦丝考核；⑵美术：四位老师抽自己一个班里的两小组（20人左右）到会议室现场进行美术课本教材考核和剪纸考核；

⑶体育：每位老师选择一项学生体质测试项目和小篮球特色两种考核（小篮球根据各年级阶段水平进行测试考核）。

第四篇：音体美学科教学质量考核方案

崆峒区实验小学音体美学科

教学质量检测方案

为进一步深化课程改革，加强我校音乐、体育、美术学科教学，提高学生的综合素质，全面推进素质教育。本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，制订音体美学科教学质量检测方案。

一、检测内容

音乐、美术学科常识性学科知识 音乐、体育、美术学科实践操作

二、检测细则

（一）音乐

1．一至六年级全体学生参加检测。

2．检测内容及具体记分办法：A、B、C等级制。检测内容：歌曲演唱（70%）、平时表现（30%分）。（1）歌曲演唱（70%）

一至三年级从教材所学歌曲中随机抽取一首，学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的演唱。四至六年级除随机抽取歌曲演唱外还要适当加入乐理知识问答。

注：①所考歌曲必须背唱

②教师不得伴奏（2）平时表现：（30%）

一至六年级学生平时的课堂表现情况，包括出勤，学习态度，参与度等方面。

（二）美术

1．一至六年级全体学生参加检测。

2．检测内容及具体记分办法：A、B、C等级制。检测内容：美术基础知识（30%）、美术基本表现能力（70%）。

（1）美术基础知识：（30%）

一至三年级依据2017年美术课程标准要求，从教材中选取（特别是具有我国民族特色的）美术作品，能用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识。

四至六年级依据2017年美术课程标准要求，从教材中选取欣赏美术作品，能运简单的美术术语，通过口头描述或写作等方式表达对美术作品的感受和理解。

（2）美术基本表现能力：（70%）

根据2017年美术课程标准要求，从美术表现技法的角度对学生进行考核。

美术基本表现能力的要求：

一至三年级能够在绘画作品中表现自己所观察到的事物的特征和感受。

四至六年级能够运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素以描绘和立体造型的方法表现事物。

（三）体育

1．一至六年级全体学生参加检测。

2．检测内容及具体记分办法：A、B、C等级制。检测内容： 根据每个年级学生特点由体育老师随堂检测。所测内容按《国家学生体质健康标准》测试。

2017年12月25日

第五篇：大邓小学音体美活动方案

大邓小学2017-2018第一学期 音体美、科技创新、传统文化教育活动实施方案

一、指导思想

为了继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

二、活动主题

传承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原则

与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。

四、活动内容

1、继续深入贯彻落实《弟子规》等国学经典的学习、践行活动。

平时加强《弟子规》的学习活动，利用学校的广播在课间播放《弟子规》歌曲，利用班会时间诵读、学习《弟子规》，尤其加强低年级学生的学习。

2、开展国学经典诵读活动。

（1）利用早自习的时间诵读国学经典。

（2）每周设一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。（3）利用校园多媒体网络和各种影响资料举行传统文化进校园的专题讲座，与学生进行传统文化的交流。

（4）结合传统文化进校园活动计划召开校园艺术节活动，让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、兴趣化的特点，让学生感受经典文化魅力，热爱经典。

3、推行孝信雅行教育活动

（1）以孝为先，开展感恩教育活动。

在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，一道学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用节日开展“感恩父母 践行孝心”的实践活动。组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。

（2）以雅为标，开展文明礼仪教育活动。

以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识大赛”等系列活动，培养学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。

（3）以信为本，开展诚信教育。

以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。

4、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程。（1）充分利用“体育、艺术2+1项目双技活动”的有效平台，弘扬太极拳，激发学生正确的人生理想，挖掘学生潜在的才能，培养他们文化、艺术、体育等多方面的兴趣爱好。

（2）展示开展好特长教育活动。通过开设阅读、硬软笔书法、剪纸、舞蹈等特长教育活动，发展学生的特长，让学生能过学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。

四、积极开展校园品位创建工程。

从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围。完善图书室、班级图书角；利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。

五、优秀传统文化进校园领导小组 组

长：李慧琴

副组长：裴彤霞

石汝芬 组

员：韩芳

薛苏荣

薛为民

李敬芳

赵鲜艳 程庚

大邓小学2017-2018第二学期

音体美、科技创新、传统文化教育活动实施方案

一、指导思想

学校的德育体系，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

二、活动主题 传承文化，培育人才。

三、基本原则

与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。

四、活动内容

1、继续深入贯彻落实《弟子规》等国学经典的学习、践行活动。

2、开展国学经典诵读活动。

（1）利用早自习的时间诵读国学经典。

（2）利用校园多媒体网络和各种影响资料举行传统文化进校园的专题讲座，与学生进行传统文化的交流。

（3）结合传统文化进校园活动计划召开校园艺术节活动，让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、兴趣化的特点，让学生感受经典文化魅力，热爱经典。

3、推行孝信雅行教育活动

（1）以孝为先，开展感恩教育活动。

利用清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，一道学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母 践行孝心”的实践活动。

以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。

（2）以雅为标，开展文明礼仪教育活动。

以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识大赛”等系列活动，培养学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。

（3）以信为本，开展诚信教育。

以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。

4、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程。（1）充分利用“体育、艺术2+1项目双技活动”的有效平台，弘扬太极拳，激发学生正确的人生理想，挖掘学生潜在的才能，培养他们文化、艺术、体育等多方面的兴趣爱好。（2）展示开展好特长教育活动。通过开设阅读、硬软笔书法、剪纸、舞蹈等特长教育活动，发展学生的特长，让学生能过学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。

四、积极开展校园品位创建工程。

从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围。完善图书室、班级图书角；利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。

五、优秀传统文化进校园领导小组 组

长：李慧琴

副组长：裴彤霞

石汝芬 组

员：韩芳

薛苏荣

薛为民

李敬芳

赵鲜艳 程庚