校园防暴应急演练方案

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第一篇:校园防暴应急演练方案

一切为了孩子

预防校园暴力事件应急演练方案

一、演练时间:

2017年10月12日上午9点35分

二、演练目的:

(一)通过演练,使全体师生进一步了解应对校园暴力、非法侵入事件的行动步骤,明确各自的分工与职责,提高教职工防范、自救、合作意识与能力。

(二)通过演练,使全体教职员工树立确保学生免受伤害、公共财产不受损失的观念,激发教职员工临危不惧、善于斗争的精神。

三、演练对象: 全体师生、安保人员。

四、演练指挥部: 总指挥:赵春娟

副总指挥: 信明峰 杨波 指挥部负责发出演练命令,统筹协调演练各项事宜。下设:

1、校园保安组 组长:张良传 组员:王爱斌 ……

2、教师护卫组 组长:王爱民

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一切为了孩子

组员: 孙春华 窦文瑞 石瑞

3、抢险救护组 组长:刘涛

组员: 刘娜 袁玉英 付宝梅 贾昆明

4、心理疏导组 组长:李继春

组员:陈艳美 赵玉美 范玉花

5、后勤保障组 组长:宁守明

组员:郑秀丽 刘董丽

6、信息发布组 组长:高凤学 组员:李凯月

五、演练准备

1、思想准备:通过组织宣传,全体人员要做到思想上高度重视,从实战的角度做好本职工作;班主任老师要在9:25到教室内组织学生,使既不紧张恐慌又不掉以轻心,严禁说笑,走过场。

2、措施准备:制定演练方案,安排人员分工;及时传达学校部署安排;掌握演练进程,总结演练效果,负责对外信息的发布。3、器材准备:警棍2支、橡胶棒1支、钢叉两把、辣椒水4瓶。

六、演练紧急应对措施:

1、第一碰面人设法牵制罪犯,其他闻讯人员迅速通知指挥部。

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2、全面启动应急工作,按照分工在最快的时间内就位操作。

3、应急工作做到忙而不慌,一切以人身安全为重。

4、应急工作中的突发事件,如某岗位人员空缺、物品缺乏等,其处理以就近、快速、适宜等为前提。

5、妥善处理善后工作。

七、演练分工及其职责要求

1、预防校园暴力事件演练指挥部接到突发事件报告后,迅速启动紧急预案,鸣放警报,各小组和有关人员迅速各位,按本方案开展工作。

2、校园安保组,接到信号的第一时间,携带防暴器械,迅速赶往预设出事地点。其他所有人员随时听从调配。

3、如果出现意外情况,抢险救护组迅速将受伤人员送往医院救治。

4、心理疏导组做好演练后的师生情绪稳定工作,安抚受到侵害人员,配合有关部门的调查处理。

5.学生逃离地点、人员安排及相关要求: 地点:各班级教室 人员:各班主任 全体学生 要求:

(1)、班主任接到学校应急信号后,以最捷的路径回到本班级教室,同时疏导上下楼梯的学生,并随时观察路途情况,发现异常要机智处理,并想方设法拨打有关人员、处室电话、手机,或派人报告信息,及时通报情况。返回教室后,第一时间关好门窗,迅速清点学生人数,…………………………………………………明德修身 健康快乐……………………………………………

一切为了孩子

认真进行心理疏导并及时报告。如果歹徒已经进入教室,要头脑冷静,机智对话,教育学生利用桌椅躲避的同时,通过手势、眼神暗示学生尽快撤离教室,并传递有关信息给救援人员。

(2)在教室外的学生要有秩序地返回本班教室,若预设路线有情况,及时改变进入教室的路线,行进时要按照平时应急疏散训练要求,做到快速有序,教师护卫组要合理分配人员到楼道进行疏导,避免拥挤和踩踏事件的发生。教室内的学生要保持安静,不得喧哗起哄,班级干部要在班主任未到达教室前把好门,适时放入本班同学。(3)没有安排具体任务的教职工在听到警报后应就近指挥学生,机智处理临场情况。

(4)学生全部回教室后,班主任立即关闭门窗,以免犯罪分子闯入教室实施伤害行为。

八、演练活动程序:

1、接到门卫预警。

2、启动本演练方案。

3、制服犯罪分子,安抚受伤人员,处理善后工作。

4、总指挥总结讲话。

实验小学西校区

2017.10.12

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一切为了孩子

预防校园暴力事件应急演练方案

实验小学西校区

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第二篇:校园反恐防暴应急演练方案

校园反恐防暴应急演练方案

为切实加强防恐反恐工作,提高全体师生的防范意识,结合陕西砍杀中学生事件,根据我校实际,组织全体教师学生进行一次防恐反恐防暴演习,特制定本演练方案。具体方案如下

一、指导思想

检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力,确保校园和谐稳定。

二、参演人员 全体学生

三、演练时间 2018年5月4 日

四、组织机构:

成立校园暴力事件应急领导小组

总指挥:校长席陈亮:负责整个事件的处置指挥。副总指挥:副校长张仁国负责疏散学生,通讯联络。

组织协调:刘东坤:带领应急队员前往现场与保安人员阻止暴力分子。

学生的宣传教育:各班班主任

集合地点总负责人:宋兆斌及班主任负责操场秩序、学生集合。广播疏散信息员:张峰 启动警报器发信号:牟培民

周旋劝说组: 副校长,与罪犯交涉、周旋,争取缓解事件;选择适当时机,制服罪犯。参与交涉,劝说罪犯终止行为。保卫组:学校安保人员携带安保器材,与恐怖分子进行周旋,保护师生安全。

警戒小组:负责秩序维护和警戒,阻止无关人员进入现场,疏导无关人员离开警戒区域,控制大门,以防有闲杂人员进入

五、演练目的

1、宣传和普及防暴应急知识和技能,增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识,逐步提高应对暴力事件能力,减少暴力事件损失。

2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平,进一步完善暴力事件应急体系。

3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。

4、针对应急演练中暴露出来的问题,加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系,提高应急管理工作水平。

六、演练准备

1、通过教师会议,使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。

2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案,让学生熟悉应急的正确方法,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及注意事项,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的防暴应急和疏散,以免发生误解而引发暴力谣传。

3、演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

4、检查学校防暴工具器材是否完备。

七、演练要求

1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、保持安静,动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散,不得串线。

4、各班级严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。八、人员分工及职责

1、陈亮校长)负总责。在第一时间赶赴现场,负责整个事件的处置指挥。

2、张仁国(副校长)在第一时间赶到现场,负责疏散学生,拨打报警电话110。

3、王涛老师装扮成持刀行凶的歹徒;

4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序,做好学生的思想工作,消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的防暴应急和疏散,以免发生误解而引发暴力谣传。

九、演习模拟场景

1.本次演练采用事前告知的方式,设定模拟场景。2.模拟场景:

1)作案动机:一青年男子因发生经济纠纷,仇视社会,以闯入校园,持刀欲砍伤我校学生,报复和危害社会。

2)事件发生的主要情节:某天下午,全校师生正在学校小操场集会。这时,一青年男子以学校在建工程工人的名义骗过门卫,径直走到学生集合场地。突然,青年男子拔出尖刀,刺伤两名学生,学生中突然陷入慌乱,青年男子趁机劫持了一名学生。门卫人员吹响了防恐防暴哨音。学校迅速全面启动应急工作程序,指挥调度组等8个应急工作小组人员在最快的时间内就位,按照分工与职责,共同应急处理突发情况,在公安民警等人员的增援下,制服了犯罪青年男子,把师生受伤害程度控制在最低限度。……

3.启动应急指挥系统。

1)校长立即拨打电话报警,要求门卫封锁大门,然后派学校防暴小组展开搜救和现场维护;同时全面启动学校应急程序,各工作小组在最快的时间内就位应急处理。

2)报警联络组第一时间迅速报警,同时报上级有关部门。及时了解事件进展,传递信息,确保通讯、信息畅通。尽量通知外部人员,争取援助。必要时,及时联络119、120等救火、救护部门。

3)周旋劝说组人员就近取用防身物件,立即赶到现场,积极与青年男子交涉、周旋,尽量拖延时间等待警方支援。当事态恶化时,临危不惧,与罪犯斗智斗勇,争取制服犯罪分子。

4)班主任第一时间紧急疏散学生,按预定路线,争取以最短时间将学生转移至安全地带,在疏散过程中尽量将恐慌、声响等降低到最低限度。

5)医务救护组紧急处理受伤学生,尽力将伤情控制在最低限度。物品转移组配合警方行动,妥善处理善后工作。尽快通知当事家长,请其火速赶到现场。

6)宣传协调组做好学生、家长及周边人员的稳定工作,避免不必要的恐慌。配合警方做好各方面的协调工作。7)应急机动组全面做好应急准备,根据指挥组随时增援其他各组。

8)警方赶到后,学校各工作小组配合行动。9)抓住罪犯,行动结束,总结经验。

校园反恐防暴应急演练方案

安头实验小学小学

2018.5.4

第三篇:校园反恐防暴应急演练方案

校园反恐防暴应急演练方案

为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件,提升师生安全意识和逃生自救能力,确保演练活动顺利进行,增强演练实效,特制定本方案。

一、指导思想

检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力,确保校园和谐稳定。

二、参演人员 学校全体师生

三、演练时间 2018年5月8 日

四、演练地点:学校校园

五、组织机构 总指挥:刘校长 副总指挥:王花花

成员:学校全部教师及保安人员

领导小组职责:建立预防措施;加强应急教育;及时有效地解决突发事件;明确责任,通力协助。

六、演练目的

1、宣传和普及防暴应急知识和技能,增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识,逐步提高应对暴力事件能力,减少暴力事件损失。

2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平,进一步完善暴力事件应急体系。

3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。

4、针对应急演练中暴露出来的问题,加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系,提高应急管理工作水平。

七、演练准备

1、通过教师会议,使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。

2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案,让学生熟悉应急的正确方法,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及注意事项,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的防暴应急和疏散,以免发生误解而引发暴力谣传。

3、演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

4、检查学校防暴工具器材是否完备。

八、演练要求

1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、保持安静,动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散,不得串线。

4、各班级严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。

九、人员分工及职责

1、刘校长负总责。在第一时间赶赴现场,负责整个事件的处置指挥。

2、王花在第一时间赶到现场,负责疏散学生,拨打报警电话110和急救电话120。

3、曹志荣老师装扮成持刀行凶的歹徒;在六年级找一位被劫持的学生。

4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序,做好学生的思想工作,消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的防暴应急和疏散,以免发生误解而引发暴力谣传。

5、组织协调:陈延琴带领应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园。

6、教师到岗巡查:薛婷

7、医疗急救:薛慧娟

8、拍照:杨冬青启动

9、警报器发信号:高小玲

十、疏散演练路线

听到防暴警报信号后,各教师迅速组织学生,采取就近疏散的原则进行疏散,迅速沿楼梯通道口回教室避险。(按集合集会依次疏散方式进行)

十一、各楼道疏散护导人员安排:冯富平

第四篇:校园反恐防暴应急演练方案

钦州港区中学2015年秋反恐防暴应急演练方案

为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件,提升师生安全意识和逃生自救能力,确保演练活动顺利进行,增强演练实效,特制定本方案。

一、指导思想

检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力,确保校园和谐稳定。

二、参演人员

全体师生

三、演练时间

2015年10月

四、演练地点 校园

五、组织机构

成立校园暴力事件应急领导小组

长:李伟强

副组长:刘星高

李照然

黄荣德

成员:周许、曾智、黄鑫、刘月有、钟翠莲、毛平、曾宗良、陈巨忠

张海英、黄杰、校警、各班班主任

六、演练目的

1、宣传和普及防暴应急知识和技能,增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识,逐步提高应对暴力事件能力,减少暴力事件损失。

2、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。

3、针对应急演练中暴露出来的问题,加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系,提高应急管理工作水平。

七、演练准备

1、通过教师会议,使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。

2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案,让学生熟悉应急的正确方法,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及注意事项,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的防暴应急和疏散,以免发生误解而引发暴力谣传。

3、检查学校防暴工具器材是否完备。

八、演练要求

1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、保持安静,动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散,不得串线。

4、各班级严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。

九、人员分工及职责

1、李校长在第一时间赶赴现场,负责整个事件的处置指挥。

2、刘副校长在第一时间赶到现场,负责疏散学生,拨打报警电话110和急救电话120。

3、一名老师装扮成持刀行凶的歹徒;在初一年级找一位被劫持的学生。

4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序,做好学生的思想工作,消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的防暴应急和疏散,以免发生误解而引发暴力谣传。

十、疏散演练路线

听到防暴警报信号后,各教师迅速组织学生,采取就近疏散的原则进行疏散,迅速沿楼梯通道口回教室避险。

十一、各楼道疏散护导人员安排: 一楼楼梯口:李照然 周 许 陈巨忠 二楼楼梯口:罗

勇 黄 鑫 三楼楼梯口:黄荣德 刘月有 四楼楼梯口:钟翠莲 曾宗良 五楼楼梯口:张海英 黄 杰

十二、演练步骤

现场:学校正在课间时间,男子手持长刀闯入学校。值班保安见到此情况马上报告总指挥。

(1)总指挥接到发生校园暴力消息后,立即启动学校反恐防暴应急预案,毛平发出“防暴警报”信号。曾智带领防暴应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进教室。

(2)副总指挥刘星高负责指挥操场上的学生,按指定路线依次迅速疏散到教室(体育组和班主任帮助维持疏散秩序),然后拨打报警电话110和急救电话120。

(3)任课教师听到“防暴警报”信号后,协助班主任指导学生在室内做好防暴应对措施,指挥学生迅速关好所有门窗,走廊靠近窗户的学生向内转移,教师就地获取防暴工具,比如拖把、木棒、凳子等,做好防暴准备。

(4)班主任在教室做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着对应突发事件,相互配合,相互团结,统一听从教师的指挥。

(5)各班任课教师要自始至终跟好上课班级队伍,密切关注演练现场,维护纪律,防止意外发生。

(6)隔离并劝告“犯罪嫌疑人”。学校发出防暴紧急信号后,护校队员迅速将“犯罪嫌疑人”控制在与师生隔离区域,对其进行劝说。在劝说无果的情形下,手持木棒、警用钢叉、橡胶棒、强光手电等安保器械与“犯罪嫌疑人”搏斗。(7)。保安人员制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警务室。

(8)各班班主任或任课教师清点完人数。

(9)由总指挥宣布演练结束,解除应急状态,校长对本次应急演练进行总结讲话。

第五篇:校园反恐防暴应急演练方案

校园反恐防暴应急演练方案

为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件,提升师生安全意识和逃生自救能力,确保演练活动顺利进行,增强演练实效,特制定本方案。

一、指导思想

检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力,确保校园和谐稳定。

二、参演人员 东院4—6年级学生

三、演练时间 2017年4月 23 日

四、组织机构:

成立校园暴力事件应急领导小组

总指挥:校长席景涛:负责整个事件的处置指挥。副总指挥:副校长张保德负责疏散学生,通讯联络。组织协调:韩长威:带领应急队员前往现场与保安人员阻止暴力分子跑进校园。

学生的宣传教育:各班班主任

集合地点总负责人:范可娇负责操场秩序、学生集合。广播疏散信息员:王亚杰 启动警报器发信号:谢志锋

领导小组职责:建立预防措施;加强应急教育;及时有效地解决突发事件;明确责任,通力协助。

五、演练目的

1、宣传和普及防暴应急知识和技能,增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识,逐步提高应对暴力事件能力,减少暴力事件损失。

2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平,进一步完善暴力事件应急体系。

3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。

4、针对应急演练中暴露出来的问题,加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系,提高应急管理工作水平。

六、演练准备

1、通过教师会议,使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项。

2、演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案,让学生熟悉应急的正确方法,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及注意事项,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的防暴应急和疏散,以免发生误解而引发暴力谣传。

3、演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。

4、检查学校防暴工具器材是否完备。

七、演练要求

1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。

2、保持安静,动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散,不得串线。

4、各班级严密组织,认真对待,避免危险情况的发生。

八、人员分工及职责

1、席景涛(校长)负总责。在第一时间赶赴现场,负责整个事件的处置指挥。

2、张保德(副校长)在第一时间赶到现场,负责疏散学生,拨打报警电话110和急救电话120。

3、周剑老师装扮成持刀行凶的歹徒;

4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序,做好学生的思想工作,消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的防暴应急和疏散,以免发生误解而引发暴力谣传。

十、疏散演练路线

听到防暴警报信号后,各教师迅速组织学生,采取就近疏散的原则进行疏散,迅速沿楼梯通道口回教室避险。(按集合集会依次疏散方式进行)

校园反恐防暴应急演练方案

大峪沟镇中心小学

2017.4.21

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