六联六助助整改促升级

第一篇：六联六助助整改促升级

“六联六助”助整改促提升

创意单位：农五师八十八团党委

创意目的：在基层组织建设年活动中，通过团、部门、党支部、党员干部上下联动，全面覆盖，建立整改提高的立体网络，全面推进晋位升级工作。

活动范围：团连党组织和全团党员干部。

一、创建背景与起因

在基层组织建设年晋位升级活动中，八十八团党委为进一步巩固先进、推动较好、转化一般和后进，整体推进基层组织建设，结合团场实际，创新和完善了“六联六助”工作方法，在抓落实的具体链条上进行细化，全面推进了党的基层组织建设年活动。

为使基层组织建设年活动有方案、有步骤、有目标、有措施、有落实，按兵师党委统一部署，八十八团对现有的18个基层党支部，1个党总支，依照支部自我评价、组织部门评定，党委审核进行了分类定级，其中2个“好”，10个一“较好”，3个“一般”2个“较差”。针对分类定级中基层党支部参差不齐以及存在的工作思路不明，党建工作与生产经营活动联系不够紧密，工作创新力度不够，管理不够得力，活动场所不固定，活动形式少，工作业绩不够突出，党员先锋模范作用发挥得不够等突出问题和薄弱环节，团党委按照“抓两头、带中间”的思路，创新和完善了“六联六助”的

工作法，上下联动，抓活动的载体、抓升级的措施，给“领跑状态”的党组织加压力、给“温水状态”的党组织激活力、给“冷冻状态”的党组织增动力，重结对、帮扶、聚合力，助推“整改提高、晋位升级”

二、主要做法

一是团领导联片，帮助指导党建工作，健全制度，促进党建升级。以“加强基层组织、服务职工群众、推进科学发展、促进社会和谐”的目标，7名团党委委员按分管工作重点，与全团18个基层单位分片建立党建工作联席点。落实“四个一”制度，即：每月召开一次党建工作领导小组会，每月一次党建工作座谈会，每月到联席点走访一次，每季度一次党建工作研讨，查找出各党支部存在的问题，分析根源制定出提升、升级和转化的具体措施，切实抓好党建工作责任制的落实。一年来，7名团领导分别到18个基层党支部，开展党建工作指导80余场次，上党课10余场次，形成可行性报告4个，规范基层工作制度6个，使基层党建走向规范化、制度化。

二是科室联点，帮助理清发展思路，增强党组织凝聚力和战斗力。团机关各科室与基层单位“一对一”结对挂钩，按照“理思路、制计划、解难题、推发展”的要求，以深化干部作风建设年活动为平台，建立了《机关科室对接服务基层月报制》，开展“双联双解”活动，帮助基层理清发展思

路，解决发展难题和实际困难。各科室结合实际，从党支部能力建设、干部思想意识、服务水平等方面进一步细化帮扶措施、明确帮扶职责。一年来，机关各科室深入18个基层党支部调研36次，帮助6个支部理清了发展思路，协调并实施发展项目20余个，解决基层党支部实际问题65个，上下形成了合力，推动了发展，增强基层党组织的凝聚力和战斗力。

三是党员干部联户，帮助解决发展难题，增强基层党员队伍生机活力。按照“一助一，多带一”模式，由全团党员干部分别与贫困职工和低收户结成帮扶对子，从思想、资金、政策、信息、技术、劳力等进行全方位帮扶，帮助他们积极探索脱贫致富的新路子和新途径。积极开展“党性修养大讨论”，“党员承诺践诺”、“党员设岗定责”、“党员示范岗”等系列活动充分发挥党员先锋模范作用和致富能人的作用。全团242名在职党员作出公开承诺1280项，178名党员干部与74户贫困户、低收入户结成帮扶对子，在七一前夕，全团党员干部捐款1.6万元，走访慰问了帮扶对象，帮助解决实际困难、办好事448件，化解矛盾隐患16起。

四是党员和致富能人联民，帮助引领职工群众致富，增强基层党组织的感召力。在基层组织建设年活动中，88团结合各党支部实际，明确主题、创新载体，各支部利用远程教育、创业基地，引导创业带富党员或创业能人户建立示范户

和示范基地，使贫困职工学习有带动、致富有目标。一年来88团6个农业连队建立带富党员示范户50余个、科技攻关田18个，开设党员农家课堂48个，在企事业单位设立党员红旗岗52个。144名一线党员与职工群众结成了78余个帮联对子，35名种植养殖致富能人与49名职工群众结对，带领35名贫困户走上致富之路。

五是“第一书记”联带，帮助出谋划策，增强后进党组织“整改提高、晋位升级”能力。整改是措施，升级是目标。为促进后进党支部的整改升级，团党委通过团领导挂帅、科室挂钩、团指导小组分类指导等形式的同时，抽调挂钩科室领导到后进党支部挂职“第一书记”，针对后进党支部实际在政策倾斜、解疑释惑、创新工作上下功夫，进行更新观念一周一座谈，整改提高每月一议，解决问题每季一调研活动，充分发掘优势、明确劣势、改进后势。7月以来组织后进党支部学习8次，开展整改提高促进会3次，解决组织阵地3个、专业人才配备6名。

六是“强弱对结”联动，帮助后进党组织认准目标、找准方向，实现优秀和后进的全面升级。开展先进党组织与后进党组织“强弱结对”帮带，发挥先进党支部在连务管理、经济发展、制度建设、维护和谐方面的传、帮、带作用，帮助后进党组织认准目标、找准方向的同时，促进先进党支部自我剖析、查漏补缺、取长补短。先进党

支部学校、五连、供应站、六连、电力公司等支部与医院、物业管理中心、林水站、建筑公司、种子站等5个一般、较差支部结成对子，通过基层组织建设年经验交流互阅台帐、晋位目标 “复查复议”，达到互学互促共进的目的，形成优秀和后进的联动整改和升级。

三、成效与反响

一是党建工作机制进一步完善。“六联六助”活动的开展，形成了党委、部门、党支部三级联动，团领导、党员干部、致富能人个个有担子、人人有责任，促进基层党组织清理思路，不断修订、完善了支部理论学习、组织生活、党员发展、党员教育培训、党员民主评议、党员公开承诺、党务公开制度等一系列党建工作制度。努力提升党建工作规范化、制度化、科学化水平。

二是党员队伍素质进一步提升。“六联六助”活动的开展使党员成为党建工作的主角，通过开展了“我身边的道德模范”、“优秀共产党员”评选、“双培双带”、“党员设岗定责”、“党员示范岗”等大教育、大培训、大宣讲，进一步增强党员的宗旨意识、责任意识和奉献意识，切实做到冲锋在前有党员、抗灾抢险有党员、示范带动有党员，党员队伍素质得到全面提升。

三是党组织凝聚力进一步增强。“六联六助”活动的开展更好的创新了基层组织建设教育载体，拓宽党建工作思

路，延伸了基层组织建设年内涵，并不断向普通职工群众中辐射，做到了制度机制建设与时俱进，使活动思想联谋、责任联动、实事联做、活动联办、群团联创，增强了基层党组织的凝聚力、向心力。

四是基层党建堡垒进一步巩固。通过活动，落实了基层党组织建设工作经费保障和管理机制，每个党支部2万元/年纳入财务预算，并形成稳定增长机制，完成了19个基层党组织制度建设，激活了基层党组织的内在潜力，学校、五连2个优秀党支部完成了“一党二团带双困”、“党员手机学习语录”的党建创新工作，10个较好党支部整改措施落实率为100%，5个一般后进党组织能力建设显著提高，全面提升了我团基层党组织阵地建设和制度化水平。

中共八十八团委员会 二0一三年一月

第二篇：“助廉促学”生活会

你一言、我一语，共谈廉政话

——大队召开干部家属“助廉促学”活动生活会

5月12日，又是一个晴朗的周六，大队组织所有已婚干部家属，召开了一次别开生面的家属“助廉促学”活动生活会。

在召开生活会前，大队首先组织各家属到进行了游玩，作为感谢她们多年来对消防工作的支持与帮助，也希望她们能够理解爱人所从事工作的特殊性。

傍晚，整个党委会议室布置一新，桌上放置各色水果，大队长、教导员、大队全体干部及各家属分别就坐。首先，教导员 宣读了感谢词，感谢各位家属的支持。随后，大队长 宣读了大队干部家属“助廉促学”活动方案，并将整个活动内容进行了宣读，旨在让家属们能够清楚了解此次活动的重要意义、目的和活动安排。指出；各家属是消防部队安全稳定的重要组成部分，也是消防工作出成绩的关键，希望大家以此次活动为契机，加强廉政学习，增强廉政意识，多吹枕边廉政风，多督促干部廉政工作，充当干部防腐拒变的防护墙。

随后，干部家属代表教导员 妻子 代表全体干部家属做了表态发言。她说道：我一名普通的家庭妇女，我也是一名现役军人的妻子，我有责任有义务做好丈夫的贤内助、廉内

助，因此，我在这里郑重表态，我将把此次活动作为一次学习知识、提升素质的难得契机，充分利用大队组织的每一个活动，不断充实自己，不断增强廉政意识，积极做好他的生活帮手和廉政防火墙。

最后，活动在热情洋溢的讨论和谈话中结束。此次生活会不仅是“助廉促学”活动动员会，更是一次增加家属间情谊和交流的交心会、座谈会。为进一步落实上级文件要求，积极开展消防廉政活动起到了强有力的推动作用。

第三篇：助学园

不一样的选择，不一样的人生；家一样的温馨，家人般的呵护 我们助学园特色（优势）：

A.：

环境干净整洁，每天专人打扫卫生；冬有暖气，夏有空调和电扇；教室宽敞明亮，学习气氛浓厚；午休室优雅温馨，装饰得像孩子们的自家卧室一样，有助于孩子睡眠。

B.饭菜新鲜，自家种植，绿色无污染；使用自家榨的花生油，纯正香醇，食用安全；配有消毒柜，每餐后的餐具都消毒；饮用净化纯净水；每餐两菜一汤，荤素搭配，天天不重样，保证孩子营养均衡。

C.午休是非常好的习惯，有利于孩子们下午的学习，我们助学园午休室优雅温馨，有助于孩子睡眠。

D.交通安全：

实验三小沿街，紧邻三小幼儿园，孩子不用横过马路，保证安全，并有专人接送孩子上下课。

E

放学后，有专职教师把孩子接到学习班，辅导当天家庭作业，预习新课，因材施教；功课辅导仔细认真，学生进步大；

F

如果家长临时有事，我们为您接送孩子，保证孩子吃得饱、喝得足、学得好。

G．双休日班：

常年开设周六功课辅导、英语、数学等课程；复习上周所学，预习下周课程，辅导周末作业。

第四篇：服务大局助发展 司法为民促和谐

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服务大局助发展 司法为民促和谐

服务大局助发展 司法为民促和谐

东宁县司法局辖1个公证处，3个律师事务所，3个法律服务所，7个司法所，154个人民调解委员会，713名调解员，司法行政干警34人。2006年以来，东宁县司法局紧紧围绕构建和谐社会的目标，充分发挥工作职能，为县域经济发展提供高效服务，促进了社会和谐，整体工作取得喜人成绩。

近年来，东宁县司法局先后荣获“省级规范化建设先进司法局”称号、省级先进集体一次，省级集体二等功二次、市级集体三等功三次和市级人民满意的政法单位、黑龙江省百姓好口碑荣誉单位等多项荣誉称号。连续多年成为市级目标管理评比优胜单位。2009年县司法局荣立司法部集体一等功，工作经验在国家、省市推广。2012年，县司法局被司法部授予全国司法所建设先进单位称号，所属大肚川司法所荣获全国模范司法所称号。2013年，东宁县司法局法律援助中心获得全国法律援助便民示范窗口荣誉称号，所属绥阳司法所荣获全国法律援助先进单位荣誉称号。东宁县获得全国法治先进县荣誉称号。全系统有8个集体、38名个人受到国家省市表彰奖励。

2006年县司法局局长李长顺被荣记个人三等功，荣获市级司法行政系统先进个人，全县政法系统人民满意的政法领导干部；2007年，荣获市级政法系统调研先进个人，荣获市级司法行政系统先进个人；2008年，荣获牡丹江市首届“十大法治人物”称号；2009年，被省司法厅荣记个人一等功；2010年，荣获市级司法行政系统先进个人；2011年，被牡丹江市委市政府命名为全市十佳公仆、市政法系统“十佳政法干警”荣誉称号、被省委命名为优秀共产党员，并且作为省委政法委组织的主题实践活动英模宣讲团中司法行政系统和牡丹江政法系统唯一代表做了典型发言。2012年，获得牡丹江市十大新闻人物荣誉称号；被省委政法委授予全省政法系统先进个人称号。被东宁县委、县政府授予创新敬业奖，并再次获得省级优秀共产党员荣誉称号。东宁县委、牡丹江市委政法委、省委政法委和牡丹江

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市委分别作出了学习决定，召开李长顺同志先进事迹专题报告会，在全市及各市县进行巡回演讲。2013年李长顺被国家司法部授予二级英雄模范称号，被中共黑龙江省委、黑龙江省人民政府授予全省第九届“优秀公仆”荣誉称号、全省道德模范荣誉称号。他参加了司法部举行的党的群众路线教育实践活动先进事迹报告会；参加了省司法厅举行的李长顺同志专场先进事迹报告会；参加了省委宣传部组织的“筑梦龙江 我的奉献梦”先进事迹巡回报告团。

多年来，东宁县司法局充分发挥好服务群众、促进和谐的职能作用，认真把上级要求紧密地和自身实际工作融合，及时组织谋划，认真贯彻落实，取得明显成效。

一、法制宣传高标准定位

东宁县司法局认真履行人大决议内容，不断推进普法和依法治理工作进程和提高社会法治化管理水平。一是加大普法宣传。全力推动法治文化建设，开展以案说法、“法制大讲堂”和月月学法答题等活动，以全县农民科技大集、12.4全国法治宣传日等活动为契机，组织全县各相关单位上街进行法律宣传，发放法律宣传单10余万张。在各单位的共同参与和配合下，开展了《妇女权益保障法》、《劳动合同法》、《未成年人保护法》等法律法规宣传活动，解答群众法律咨询1万余人次。二是大力开展“法律六进”活动。东宁县夹信子村被命名为全国“民主法治示范村”、大城子村和太平川村、华宇公司、东宁二中和实验小学分别被命名为省级“民主法治示范村”、省级“民主法治示范企业”和省级“民主法治示范学校”；东宁县的《“建立三个机制”加强学习用法保障边境地区繁荣稳定》被作为典型材料推荐到全国领导干部学法用法交流会上交流；在哈尔滨市通河县举办的全省“法律进乡村”现场会，东宁县作了典型发言。三是及时总结和部署普法和依法治理工作。圆满召开了“五五”普法总结表彰暨“六五”普法启动会议。会议总结了“五五”普法工作，表彰奖励了10个先进党委、58个先进单位和90名先进个人，下发了“六五”普法规划，重新明确了依法治县领导小组成员单位及任务，会议的召开为全县顺利完成“六五”普法工作任务和提高全县人民法律素质奠定了坚实基础。四是将法制宣传教育工作纳入大督办格局，大力推进六

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五普法中期验收工作。为确保普法依法治理各项工作有效完成，已将法制宣传教育工作纳入了全县目标责任制进行考核。2013年5月，全县分为3个检查组，由县政府、县委政法委、县委宣传部主要领导任组长，对全县38个单位进行了六五普法中期验收和全国法治先进县迎检准备工作的检查督导，成效显著。

二、人民调解筑牢防线

维护社会稳定，促进社会和谐，为党委政府分忧是基层司法行政工作的重点。东宁县司法局着力抓基层、夯基础，全力化解民间纠纷。以基层司法所为依托，创新开展“三调联动”和“调访一体化”等工作机制，大量信访案件通过人民调解得以有效化解，既为党委政府排了忧解了难，又切实为百姓解决了诉求。

他们在实践中创新机制载体，实行庭所联调、诉前诉中委托调解、民间纠纷信息互动、警民联调等调解工作新机制，全力构建大调解工作格局，真正把人民调解工作变成了社会和谐稳定的减压器。

他们还有效激发基层工作活力，实行村（居）调解组织例会考核制度。使调解主任主动参与镇（城区）、村（居）的中心工作，及时排查化解矛盾纠纷。目前，全县6镇1城区均建立了人民调解委员会和规范的调访中心，本着“抓早、抓小、抓苗头”的原则，做到哪里有矛盾就出现在哪里。

7年来，全县各级调解组织共调处矛盾纠纷6925件，95%的矛盾纠纷控制在镇村以下成功化解。防止民转刑案件31起76人次、民间纠纷引起自杀事件34件34人、群体性械斗12件。各级调解组织“依法办事，公道正派，权威性强”，赢得了百姓的口碑。

三、法律服务融入大局

1.公证工作。拓展公证服务领域，为县域经济发展保驾护航。一是为对外交流合作提供服务。7年来，共办理涉外公证457件，为边贸发展提供了优质服务。二是为“三农”提供服务。开展烤烟种植合同、农村小额贷款等公证服务，为保持镇村和谐发挥了积极作用。三是为维护社会稳定提供服务。为旧城区改造和招商引资企业提供公证，减免各项收费达60万余元；为下岗再就业职工及时办理再就业小额贷款公证200多份，减免各项收费达到3万余元，赢得了群众和

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企业的赞誉。7年来，公证处共办理公证16031件，办证合格率达到100%，一类卷宗达95%以上。

2.律师工作。全县律师广泛在政府职能部门、社会团体、个体私营企业中担当法律顾问，为我县处理与外地经济纠纷、招商引资、重大经济合同签订等项工作提供优质法律服务。全县律师还积极地服务于农业农村发展，主动参与农民黑木耳菌种、化肥等生产资料购买，特色农产品销售等生产行为中的合同签订等法律服务，在预防纠纷，减少诉讼，维持生产经营秩序发挥了重要作用。7年来，三个律师事务所共办理各类案件2910件，提供法律援助435件，接待法律咨询12000余人次，为维护社会公平正义发挥了积极作用。

3.法律援助工作。为了更好、更多地惠及百姓，东宁县司法局创新法律援助工作的宣传方式、扩展法律援助的范围、增加法律援助案件的数量。一是加大软硬件投入，完善基础建设。在城区设立规范的法律援助服务大厅；二是强化制度建设，规范服务行为。对在接待来人来访、受理法律援助申请等各个环节的服务标准提出明确要求；三是狠抓办案质量，切实维护受援人的合法权益，确保法律援助服务活动得到有效实施。

近年来，为了改变农民工维护权益被动不利的局面，他们提出了《关于解决农民工工资问题的建议》，县委、县政府高度重视，对国内严格履行《建筑工程保障金制度》，对国外制定和出台《关于通过边控解决境外劳务纠纷的意见》，为树立东宁县的劳务用工信誉和维护务工人员的权益提供了坚实保障。他们编印的《致农民工朋友的一封信》，通过到建筑工地、村屯农户家中、口岸等地宣传，增强了农民工保护自身的权利意识和法制观念，从源头上遏制了侵犯农民工权益问题的发生。

7年来，全县共办理各类法援案件1107件，义务咨询1600人次，为当事人减免各项费用计70多万元，挽回经济损失1000多万元。

特殊人群加强管控他们对刑释解教人员实现了“帮教有组织、帮教有人管、帮教有措施”的三到位。接茬率达到100%，近七年累计在册管理377人，刑释解教人员安置帮教工作实现软件化管理。认真解决安置帮教对象实际困难，他们依托东宁县金泉酿造厂，成立过渡

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性安置基地，增加了特殊人群的就业渠道。创新社区矫正管理方式。截至目前共接收社区矫正人员181名，解除矫正93人，目前在管88人。他们在全市率先启用了移动网络基站定位系统，对社区矫正人员利用手机进行定位，掌握矫正对象的行踪，实现了对矫正服刑人员的24时实时监控。他们组织学习教育，开展公益性劳动，要求其定期思想汇报，帮助矫正对象顺利渡过矫正期。

东宁县司法局将继续坚持管理与服务并举，服务发展与服务民生并重，做到立公于心，取信于民，全力打造执法公正、执业诚信、执纪严格的为民服务品牌。（编辑/李舶）

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第五篇：书香飘溢助成长,以德育人促和谐

书香飘溢助成长，以德育人促和谐

各位领导、各位同仁：

大家好。今天我发言的主题是“书香飘溢助成长，以德育人促和谐”。几年来，在区教育局的正确领导下，猴头沟小学紧紧围绕松山区教育局教育工作要求开展工作，在此基础上，我校依托校园文化建设，注重文化氛围的引导和熏陶感染，以养成教育为抓手，促进学生良好道德品质和行为习惯的形成。下面谈谈我校在这一方面做的一些有益探索。

一． 理念的更新和确立

近年来，猴头沟小学在“让每位孩子健康快乐成长”的办学思想的指引下，依靠全体教师，服务全体学生，培养个性特长，全面和谐发展的工作思路，不断规范师生行为，形成了“文明、活泼、健美、进取”的良好校风。学校以锤炼忠诚、热爱奉献的优良师德为目标，认真开展师德教育活动，努力建设“用心教书，以爱育人”的教风。以基础道德教育为核心，以学生的基础道德和日常行为习惯的养成为切入点，教育学生端正学习思想、明确学习目的，激发学生学兴趣，培养学生主动学习、乐于学习，积极探究的良好学习习惯，逐步形成“用心读书，真诚做人”的良好学风。猴头沟小学的每一位师生就是在这样的一种教育环境中扬帆起航，锐意进取的。

二． 整体环境的优化

一个绿树成荫、环境优雅的校园环境,可以陶冶师生的思想情操,激励他们工作和学习，校安工程后，猴头沟小学的校园环境发生了天翻地覆的变化。在原有建设的成果上，学校精心组织，周密安排，舍得投入，在上级有关部门的帮助下采购了大量的树苗，花种及爬地柏，对甬道，中心花坛及教学楼后的空地重新设计，以绿色为主，努力做到布局合理。与此同时学校的硬化工作也积极开展起来，校园内着眼处基本都是硬化地面，并且在餐厅、篮球场外围加设美观的防护栏，今年更在甬道及操场周围按上了路灯，白天远望，蓝天青山下，绿树掩映着校园然让人心旷神怡，晚上，路灯下孩子们三三俩俩嬉戏玩耍，更是美妙惬意。科学实验基地也是我校校园环境的一个亮点，在那里师生体会到了春耕的艰辛，秋收的愉悦，挥洒了汗水，也收获了欢乐。当然基地建设更为我们打造花园式学校增添了一抹绿色。

校园外部环境的改善引发了我们的思考，我们的文化环境是否也应该有所改观那？著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：要让学校的每一面墙都说话。优美的校园文化环境，能塑造美好的心灵，激发开拓进取精神，达到一种无声教育。围绕校园的不是限制自由的冰冷的围墙，而是丰富热情的人文导师。基于此，我校大力加强校园文化建设，彰显育人功能。学校教学楼一楼文化主题是朗朗上口的“论语”和“弟子规”，让孩子们从思想上有正确的导向，懂得如何做人；二楼文化主题是学生行为养成教育，告诉学生怎样做一名好学生；三楼是学生的作品展示，让学生在学习中享受快乐。各班教室门前有设计新颖、各具特色的“班级名片”。名片上凝结着班主任和学生的智慧，展示了学生们的风采瞬间，突出自己班级特色，已成为学校班级文化建设的一大亮点工程。走进宿舍，跃入眼帘的是学校“八大习惯”及德育系列教育内容，它是学生行为习惯养成教育基本操作规程，从一楼到三楼无不渗透着学生行为习惯养成教育。二楼的“八大习惯”板块尤为突出，不仅具有浓厚的艺术氛围，还未学生的行为习惯养成起到潜移默化、润物无声的效果。餐厅文化浓缩着对劳动人民深情的敬意，教育学生珍惜每一粒粮食，从点点滴滴做起，从我做起。总之我校在环境构建方面追求的不仅是外部环境的绿化，美化，更希望师生透过文化的力量得到心灵的净化！三．书香校园的打造

优美的校园环境为猴头沟小学全体师生开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供了重要的阵地，今年兄弟学校松山六小向我校提供了免费的校本研读教材《古韵飘香》，以此为契机，我校决定开展“打造书香校园”的读书活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园，各班级积极响应号召，语文教师精心策划，将诗歌按等级划分，每过一个等级都会有不同的奖励机制，激发了孩子们的兴趣，掀起了古诗文背诵的热潮，不仅如此，为了“书尽其用”，我们让这本诗词经典在“班内漂流”，各年段循环使用。经过一年的积累，不同年级段的学生都有了不同程度的古诗词积累量，早晨踏进校园，朗朗的读书声传来，同学们在古人的诗歌词海中徜徉，让人不禁由衷感叹：书香满园扑面来！继而一本《古韵飘香》已经不能满足师生的阅读要求，学校充分利用图书室的作用，建立健全管理制度，最大程度为师生提供阅读的便利，每学期的学校工作计划中明确提出对图书室的管理、运行的要求。图书室实行全天开放。一二年级由教师代借，三至六年级由各班小图管员负责，每天下午课外活动时间是还书的时间，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用。阅读指导课教师告诉学生什么样的书要精读，什么样的书可以泛读，帮助学生掌握读书方法。同时，要求学生每人准备一本读书笔记本，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄，使“书尽其用”，保证了每学年生均借阅书刊达十册以上。

一线教师为提高学生的阅读能力群策群力，生活教师也不甘落后，也为书香校园的打造添上了浓墨重彩的一笔，他们充分利用我校是农村寄宿制小学的优势，开展“睡前讲故事”活动，从贪心的渔夫到善良的白雪公主，礼让的孔融到智慧的曹冲，也许在讲故事的过程中，低年级的孩子还略显稚嫩，高年级的孩子还不够声情并茂，但我们相信在持之以恒、潜移默化中，同学们必定能在古今中外一个个经典的小故事里长知识，增智慧，学做人！

四．八大习惯养成教育

著名教育学家叶圣陶说：教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。我校坚持以《松山区关于进一步加强中小学生良好行为习惯养成教育的指导意见》为指导，注重学生行为习惯的养成教育，把工作落到实处，以培养学生“八大习惯”为重点，抓实行为习惯养成教育。按照《小学生日常行为习惯》要求，关注学生学习、生活与行为细节。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。以促进学生全面发展为出发点和落脚点。根据各班学生的实际，以“八大习惯”德育系列教育为内容，通过严格的教育和训练，努力使学生的行为规范，并外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。一年来，学生的行为举止较以往有明显改变，在教学楼内学校设立“轻声区”和“静走区”，让学生学会说话，学会走路，学会与周围环境和谐相处。在宿舍楼内，学生们入楼后井然有序，在生活老师的指导下养成了较好的卫生习惯。餐厅里建立了良好的就餐秩序，喧哗声降低了，浪费粮食的现象减少了，同学们养成了文明用餐的好习惯。“好习惯益终身” 我们将继续秉持这个原则抓好行为习惯养成教育，使学生健康成长，铸就学校教育的灵魂。

五．推进艺术特色教育

2014年9月，根据松山区教育局的文件精神，经过调查论证，我校选定了以剪纸为重点的学校特色项目，把剪纸与课堂相结合，与校园文化相结合，与师生发展相结合，让孩子在剪纸中培智强能，体验快乐，以剪纸艺术教育为突破口，进一步推进学校艺术教育活动，走特色兴校之路。我校的剪纸艺术教育致力于学生审美能力和艺术素质的培养，致力于继承和发扬民间传统剪纸艺术。通过剪纸艺术教育，让学生从自己动手动脑的活动中，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，同时激发学生的学习兴趣，培养和提高学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。

为了使剪纸这一特色项目顺利开展，我校既制订了一系列的制度保障，又有相应的评价机制，让有专业水准的美术教师为带头人，班主任参与其中，专设剪纸课，并且让剪纸艺术在校园的各个角落得到呈现，着力营造校园人文艺术文化氛围，发掘每个孩子的内在潜力，为孩子提供了实现梦想的成长动力。在年末特色项目迎检中，我校的剪纸艺术得到了局领导的高度赞扬，今后，学校将继续大力推广这一特色项目，上好剪纸课，组织好剪纸兴趣小组活动，探索剪纸与素质教育及其他课程的融合。我们相信，只要努力，先人留下这份沉甸甸的文化遗产，必将化为历史的遗韵，这朵民间艺术之花定然会绽放出更多奇异的光彩！

诗人汪国真说过“既然选择了远方 便只顾风雨兼程”，猴头沟小学在今后的发展中会始终以“抓文化”“促和谐”为主线，在这条漫长的探索之路上继续向前，更加努力！相信有上级各级部门各位领导的关心指导，有兄弟学校襄助，有全体师生的热情和智慧，我们这所农村寄宿制小学必将闯出属于自己的一片天空。谢谢大家！