群立学校减付工作措施

第一篇：群立学校减付工作措施

群 立 学 校 减 负 工 作 措 施

为了传达上级关于“减负”工作精神、切实转变教师的教学理念，有效的改进教师的教学行为，提高教师的基本素质、做到切实减轻学生的作业负担、促进素质教育，现制定减负措施：

一、健全建立组织、落实减负责任

1、实行减负工作责任制、成立以校长为组长、教务主任为副组长、其他部门负责人为组员的减员领导组、把减负工作宣传落实到有关部门教师。

2、学校对减员工作定期检查，并将资料结果存入资料档案，对严重违规的教师追究相关的责任。

3、定期召开家长会、学生座谈会或采取问卷调查的形式听取家长学生对减负工作的意见和建议结合实际及时整改

4、建立举报制度设监督检员举报电话0574—62802468

二、严格把关减轻学生负担

1、严格执行课程计划，开齐开足规定的课程、课时，严禁私自调课、严禁利用学生的休息时间上课。

2、严格控制学生的作息时间，小学生在校上课不超过6小时、初中生不超过7小时、双休日和其他节假日不上课，学生每天在校文体活动不少于一小时。

3、严格控制学生作业量。

一、二年纪不布置书本家庭作业、三到六年级平均书面作业不超过1小时。初中生控制在两小时内。

4、严格控制考试次数和难易度。除参加上级安排的考试以外，小学每学期只安排期末考试，初中只安排期中、期末考试，并且不排名次不公布分数。

5、严格把关教辅资料的征订，严禁私自给学生征订教辅资料。学校不得以任何借口向学生推销上级规定之外的教辅资料。

6、严格控制各学科的竞赛

三、强化意识、提高素质

1、全体教师必须明确减员意义。不仅要减轻作业的负担、还要减轻心理的压力。

2、教师必须按时上课，不拖课、不占用学生课间休息时间。确保学生一天不少于1 小时体育锻炼活动。

3、任何老师不得利用节假日、双休日、寒暑假给学生上课不得开设任何辅导班，更不能有偿补课

4、布置作业要适量 批改及时、认真有错必改

5、定期与家长联系 互相配合 真正做到减轻学生负担

四、定期开展减负自查、及时整改

群 立 学 校

2013年3月20日

第二篇：减负担工作措施

减轻小学生过重课业负担

工作措施

陈家滩小学

2012.2减轻小学生过重课业负担工作措施

为认真贯彻落实减轻中小学生过重课业负担的若干意见，认真学习省教育厅关于认真贯彻落实省政府办公厅《关于规范中小学办学行为推进素质教育的意见》的通知，执行高教发【2009】10号、高教发

【2009】25号文件要求，切实减轻小学生过重课业负担，保护青少年学生健康和谐地发展，结合我校实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

进一步规范学校的办学行为，全面推进学校素质教育，认真贯彻科学发展观，树立以人为本，全面贯彻党的教育方针，以好办人民满意教育为宗旨，深化课堂改革，完善考试评价制度，全面执行国家课程方案，科学合理安排学生作息时间，加强学校常规管理，切实减轻学生课业负担，认真贯彻落实各级关于减轻中小学生过重负担工作的精神；切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想，全体教师共同努力、齐抓共管、标本兼治；从实际出发，分阶段、有重点地大力推进；完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实把小学生过重负担减下来，全面推进素质教育的顺利实施。

二、具体规定

1、不得以学科成绩为唯一标准来评定学生的学业，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次，不得以学生考试成绩高低来奖罚教师。

2、实行就近免试招生。

3、每学期在上级的统一要求下进行学科考试，考试科目为语文、数学、英语，考试由学校自行组织。禁止举行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试。

4、考试成绩评定实行等级制。要依据新课程标准要求，严格控制文化课考试难度。

5、教师要提高课堂教学效率，课堂内要有充足的时间让学生做作业。小学一、二年级学生一律不布置课外书面作业，口头作业不超过20分钟；小学三、四、五、六年级学生的课外作业量(按学业程度中等学生完成的时间计算，)不超过30分钟；要统筹安排各学科课外作业量。

6、严格控制学生在校活动时间总量。学生到校时间为8：00，学生每天在校活动时间不超过6小时，保证学生每日有9小时以上的睡眠时间。

7、教师不准在学生休息时间或自由活动时间组织上课，但可以在学生自修时间和休息时间对学业有困难的学生进行个别辅导。

8、严格按照省定课程标准设置课程，开足开齐各类课程。要想方设法，结合实施地方课程和校本课程，组织学生参加综合实践活动，严禁利用综合实践活动课的时间给学生补习文化课。未经区上级同意或批准，学校不组织学生参加任何竞赛、读书等活动。

9、严格控制教辅资料。除教材配套的练习外，一律不得使用其他练习资料。严禁其他各种练习资料和复习用书进入校园，禁止学校和教师向学生推荐练习资料和复习用书。

10、把德育放在教育工作的首位。要加强学校德育工作，重视班主任队伍建设，选拔优秀教师担任班主任；实施有效的全员德育导师制，关心每一个学生的健康成长。

11、通过家长学校、家长会、家访等形式，向学生家长宣传科学的教育理念，家校密切配合，共同做好减轻学生过重课业负担工作。学校和教师不得向学生及家长推荐各类课外学习班、培训班。

12、加强教师队伍建设。提高广大教师遵循教育发展规律和育人规律的自觉性，提高培育人才的科学性。

13、严格规范班额，不超过45人。积极创造条件，实施小班化教育，为减轻小学生过重课业负担和提高教育质量建立长效的机制，学校对社会和家长公开“减负”措施，做出“减负”承诺，接受社会监督。

三、保证措施

(一)在教师中开展全镇性的端正教育方向、明确教育思想的讨论，深入开展端正教育方向、明确教育思想的大讨论。通过学习、讨论，统一思想认识，端正教育方向，明确教育思想，切实改进和加强教育工作，一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育。要严格校规校纪，发扬正气，对学生中发生的不良行为，要及时加以指正。

(二)学校领导切实担负起减负工作责任，做到保证校内寒暑假、节假日、双休日和平时不整班统一补课，不搞有偿补课，不为社会上举办的以中小学生为对象的文化补习班提供任何场所；教师必须做到不在校内或到校外有偿补课。

(三)加强教师队伍建设，不断提高教师的思想政治和业务素质。进一步加强教师队伍建设，引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观，增强教书育人，以身立教的社会使命感，加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识。要进一步加强教师职业道德建设。

(四)努力提高课堂教学质量和效率。正确处理和把握好“减负”与提高质量、培养学生顽强意志和刻苦学习精神的关系。优化课堂教学，深化教学方法的改革，不断探索实施素质教育的课堂教学模式改革，真正做到既要“减负”，又要提高质量。学校严格把作业质量关，提倡布置一些思考性强、动手能力强的作业。

(五)创造条件，丰富中小学生校内外课余生活。在节假日创造和利用现有条件开展丰富多彩的课外活动，陶冶学生情操，丰富学生课余生活。

(六)加强宣传，造成全社会关心、理解、支持减负工作的社会环境。通过召开家长会、举办家长学校等形式，广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人才观、把家长“望子成龙”的迫切愿望和学生学习的积极性引导到正确的轨道上来。

陈家滩小学

2012.2

第三篇：二年级书法教学计划付立红

二年级上册（书法）教学计划

一、指导思想

1.学写字就是学做人。当代著名书法家沈伊默先生说：“学书亦可养性习勤劬，切莫但作心眼娱”习字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功，习字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。同时，写字与美育又有着密切的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”感目的“形美”，就是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，增强审美能力，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活愉快，在艺术享受中受到教育。写字还与修养有密切的关系，“字”是写给别人看的，好比一个人的“仪态”，字写得规范端正，好比人的衣着整洁，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的尊重，对自己负责的表现，学写字就是学做人。

2.在写字中发展学生的主体性。主体性教育思想是现代教育思想的核心。主体性的表现形式为自主性、选择性、创造性。在写字教育中，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生对字体的选择、练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。

二、学期教学目标

1.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯

（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

2.掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首

（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

（4）汉字的偏旁部首。

3.对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。

三、采取的措施

1.抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。

3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。

4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。

5.培养和发展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。

二

年

级

上

册

书

法

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学

计

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付

立

红

第四篇：学校交通安全工作措施

板桥中学2009—2010学

道路交通安全工作措施

一、加强道路交通安全学习教育。通过主题班会、电化教育、板报比赛、演讲比赛、知识竞赛、宣传橱窗、校园广播、现场模拟演练等多种形式，组织学生学习道路交通安全法律法规和交通安全基本常识等内容，提高他们的安全意识和防护能力。

1、每学期开学时和放假前，上一堂道路交通安全课；

2、每天放学前，老师要提醒学生注意道路交通安全；

3、每个月要以班为单位举行一次道路交通安全主题班会；

4、将道路交通安全知识作为地方课程的重要内容，并开辟道路交通安全宣传专栏，定期宣传道路交通安全常识；

5、每个暑（寒）假，将道路交通安全知识试卷作为暑假作业，由学生和家长同做同签名。

二、开展平安回家自护训练。聘请交警及有关人士担任校外法制辅导员，利用双休日和假期空闲的校舍及其他社区活动阵地，创建“少年警校”、“中小学生自护学校”、“ 道路交通安全夏（冬）令营”等活动，帮助全体中小学生提高安全意识和自我保护能力，每个学期的教育训练活动至少1次。

三、开辟道路交通安全绿色通道。由于学校地处交通状况比较复杂的路段，因此开辟了学生上放学的交通安全通道。

四、加强管理，优化道路交通环境。

五、结合《道路交通安全法》等道路交通法律法规的施行，集中开展“四个一”交通安全宣传教育活动：

1、上一堂道路交通安全课。由学校组织好学生、准备好场所，公安交警部门指派交警到场授课；

2、举行一次主题班会。以班为单位，举行一次道路交通安全你我他的主题班会，让学生在交流中提高道路交通安全的意识。

3、在学校的宣传橱窗，开辟道路交通安全宣传专栏，宣传道路交通安全常识，内容由交警部门提供。

板桥中学

2009年9月2日

第五篇：学校减负工作措施

学校减负工作措施

一、指导思想：

为贯彻落实国家教育部和省、市教育部门关于“减负”工作的精神，切实转变教师的教育观念，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实施科学施教，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展和健康成长，特制定“减负”工作实施措施：

二、具体措施：

(一)健全制度，落实“减负”责任

1．实行减负工作责任制，明确校长为“减负”工作第一负责人，层层签订责任书，把“减负”工作具体落实到有关部门、教师。

2．学校对“减负”工作定期检查，并将检查结果存入资料档案，并将检查结果纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对严重违规的教师追究相关的责任。

3．通过家长会、学生座谈会等，定期听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，结合学校实际按规定进行整改。

4．建立通报制度，设立“减负”举报电话。

(二)严格管理，减轻学生负担

１．严格执行课程计划。开齐规定课程，开足规定课时，严禁教师私自调课。

２．严格控制学生作息时间。小学生在校集体活动时间不超过６小时，晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。３．严格控制学生课外作业量。一二年级尽量不留书面家庭作业，三四年级控制在四十分钟内，五六年级控制在一小时以内。提倡布置活动性、实践性家庭作业。

4．严格控制考试次数和考试难度。提倡对学生进行多元性和过程性学业评价。

５．严格考试分数管理。学生学业成绩评定实行等级分制，严格执行义务教育阶段取消留级的规定，教师不得排名公布学生的学业成绩，学校不得以学生的考试成绩、升学率作为评价教师的唯一标准。

６．严格教辅资料的征订工作的管理。严禁教师私自给学生征订 教辅材料，学校不向学生推销上级规定之外的教辅材料。

7．严格控制中小学学科竞赛。不组织和参加未经上级部门批准的各种竞赛活动。

8．严格执行收费标准。规范收费行为，杜绝搭车收费，适当减免一些家庭困难学生的部分学习费用。

（三）强化要求，提升教师素质

1．全体教师必须明确减负的重大意义，从思想上认识到：不但要减轻学生过重的课业负担，还要减轻学生过重的心理负担。

2．教师每学期要有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。按时保质保量完成。

3．教师要认真学习洋思经验，提前备好课，努力提高课堂教学效益，做到“学生减负，教师不减质”。切不可因自身的原因，搞课堂不足，课外补。4．教师要树立正确的教育观、学生观、人才观和质量观。爱护每一个学生，禁止歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，禁止体罚和变相体罚。

5．教师必须按时授课，不拖堂，不得占用学生的课间休息时间，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

6．任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。

7．教师布置作业要做到“四精四必”，批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。

8．班主任注意协调作业总量，控制练习资料，提高练习的有效性、针对性。同年级要严格统一练习，每天公布各学科的题量和中等学生完成作业的时间，学科教师要密切配合。

9．各教研组要把“减负”列入本组工作目标，加强校本练习的研究、开发，不断完善教学资源库，实现资源共享，提高工作效率。

10．班主任、任课教师要做好家长工作，积极向家长宣传素质教育精神和“减负”的目的、意义和要求等。

2013年

群立学校