濑溪河治理

第一篇：濑溪河治理

发布时间:2013-10-30 信息来源:本站原创 作者:生态科阅读次数:754 【字体： 大 中 小】 【打印本页】

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四川省农村环境连片整治重点示范区

濑溪河流域实施方案专家审查意见

四川省环境保护厅于2012年9月12日在成都组织召开了“四川省农村环境连片整治重点示范区濑溪河流域实施方案”（以下简称实施方案）审查会，参加会议的有泸州市环境保护局，泸州市龙马潭区人民政府，泸县人民政府，龙马潭区环境保护局，财政局，泸县环境保护局，财政局及实施方案编制单位四川大学和特邀专家（名单附后），会上泸县和泸州市龙马潭区相关部门介绍了濑溪河流域综合整治的总体思路，实施方案编制单位四川大学详细汇报了实施方案的编制内容，与会专家和代表经过认真讨论和评审，形成专家审查意见如下：

一、项目基本情况

濑溪河为沱江左岸一级支流，发源于重庆市大足区巴岩店，流经大足、荣昌、泸县和龙马潭区，于泸州市龙马潭区胡市镇注入沱江。濑溪河干流全长238公里，全流域面积3257平方公里，天然落差223米，平均坡降约1.1‰。本次项目主要针对濑溪河及其支流九曲河、马溪河流域的泸县段及泸州市龙马潭区段。九曲河发源于隆昌县迎祥镇，从北向南至嘉明镇进入泸县境内，于南大桥处汇入濑溪河；马溪河发源于毗卢镇万寿山，于福集镇大巫滩入濑溪河。项目区濑溪河流域面积为781Km2，其中泸县境内的流域面积728Km2，泸州市龙马潭区境内的流域面积为53Km2。

2011年全年各月平均水质均为劣Ⅴ类，主要超标指标为高锰酸盐指数、BOD5、COD、NH3-N、TP、TN。其中以TN超标最为严重

此次实施方案规划受益区域涉及泸县10个乡镇、112个村庄，受益人口达到42.30万人，占10个乡镇人口的72.18%、泸县总人口的38.91%。根据2003年水质监测结果，濑溪河被列为32条小流域水污染规划治理之一，其规划范围内包括：泸县下辖的方洞、喻寺、福集、牛滩、嘉明、石桥、玄滩、奇峰、得胜、毗卢共计10个乡镇，包括水竹林村、小马滩村、赵岩村等112个村庄。

濑溪河连片整治区域涉及龙马潭区2个乡镇、5个村庄，项目受益人口达到2.07万人，占2个乡镇人口的38.58%，占总人口的5.94%。

主要目标：

1.全流域水质基本达到Ⅲ类水质标准、饮用水源地水质全部达标； 2.农村生活污水处理率提高到84%，治理区生活污水处置率达85%；

3.生活垃圾收运率100%，无害化处理率为100%； 4.散养型畜禽粪便综合利用率为大于90%。

二、实施方案的内容和总体评价

结合南河流域农村环境连片综合整治工程的总体要求，实施方案提出的工作内容主要有： 1.饮用水源地水质保护

以保障饮用水源地水质状况、削减污染物为目的，通过生活污水收集、处理等从源头上削减污染物的总量，并修建生态沟渠、滨河带等生态工程从迁移途径上进一步削减进入水源地的污染物的量。具体措施有：拦截修复技术、生态沟渠等。共树立标示牌28座，2013年13座、2014年15座；建设拦截修复带17Km，2013年9Km、2014年8Km。

2、生活污水处置

共建设污水处理厂36座、处理量19600m3/d，2012年建3座、3300m3/d，2013年建19座、9350m3/d，2014年建14座、6950m3/d。

COD与NH3-N排放削减量分别为2163.73、204.98吨，其中2012、2013、2014年削减量分别为291.27与29.89、811.40与83.27、1061.06与91.82吨，最终实现2014年农村生活污水COD与NH3-N的入河量分别削减为52.33、5.84吨。

3、生活垃圾处置

从污染物源头削减及资源化利用角度，在聚居点适当的修建垃圾池进行分类、村庄建垃圾房来收集、乡镇建垃圾中转站进行转运、运往符合要求的垃圾填埋厂进行最终处置。

共建垃圾池1722座，垃圾房112座，垃圾中转站4座；2014年垃圾定点收集与无害化处置率均达到100%。

4、畜禽养殖业污染治理 共建设16611口沼气池、有效容积为99966m3，其中2012年465口、2722m3,2013年8406口、50672m3,2014年7740口、46572m3；治理区畜禽养殖废物无直接进入水体，经沼气化的沼液与沼渣经过土地消纳、生态工程拦截后避免进入濑溪河水体，COD与NH3-N排放削减量为1544.37、312.21，最终实现2014年COD与NH3-N入河量分别削减为139.36、17.24吨。

专家组认为：实施方案选取濑溪河及其支流九曲河、马溪河两岸5公里范围内各类污染严重、对流域水环境及水生态构成严重威胁的112个村庄作为治理对象是恰当的。原则同意四川省农村环境连片整治重点示范区濑溪河流域实施方案。

三、实施方案编制质量

实施方案内容全面，重点较突出，针对重点流域—濑溪河泸州段存在的主要环境问题，提出的目标和解决农村面源污染，保障饮水安全，改善流域水质的措施总体可行。实施方案经充实完善后可以作为指导下一步工作的技术文件。

四、专家建议

1、按四川省农村环境连片整治示范工作方案的要求，进一步细化实施方案，结合上游来水水量、水质变化，濑溪河水质污染的主要指标进一步核定、细化整治目标。

2、核算实施方案的的环境效益，结合濑溪河水文条件，水环境质量现状和存在的主要问题，进一步核算实施方案实施后的环境效益，分析整治目标的可达性。

3、结合濑溪河泸州段段支流九曲河、马溪河的水文和水质现状，分析支流对濑溪河泸州段水质影响的作用，据此明确方案实施后对各支流和濑溪河水质的改善作用。

4、根据国家对农村生活垃圾收运处置的要求，建议当地政府，进一步研究农村生活垃圾收运体系建设，在此基础上明确农村垃圾收运建设项目。

5、禽畜养殖废水应以种养结合处置为主导，应结合项目区土地利用现状，分析种植土地的承载能力和合理的养殖规模，核算禽畜养殖废水处置的建设内容和投资。

6、结合项目区农村生活用水现状和农村生活改水规划，进一步核算需要采取的生活用水水源保护措施；结合项目区农户排水现状，提出不同的处置方法，进一步测算投资规模。

7、结合当地实际，校核污水处理规模，对小规模的污水处理采取的处理工艺，建议考察后再确定。

2012年9月12日

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关于全市小流域污染防治工作情况的报告

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关于龙溪河水污染防治对策的思考

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第二篇：玉溪河污染治理整治方案

关于玉溪河污染治理整治工作方案

近年来，随着经济水平的不断发展以及县城区人口的逐渐增多，玉溪河两岸及其水质已受到了不同程度的污染，这不仅影响了城市的文明形象，还制约着我县经济社会长远发展。为此，结合玉溪河实际情况，特制定此方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，坚持“政府主导、部门联动、分工负责”的工作机制，以改善玉溪河水环境质量为目的，彻底消除玉溪河“黑臭河垃圾河”，全面提升玉溪河防洪排涝能力，为全县经济社会又好又快发展提供良好的水环境。

二、整治目标

（一）总体目标

本着统筹规划、标本兼治、综合整治、改善水环境质量的原则，采取综合整治、分阶段实施的方式，力争两年时间内消除我县玉溪河“黑臭河垃圾河”现象，使玉溪河河岸环境得到有效改善。

（二）具体目标

1、全面清理玉溪河道干流及各支流中各类垃圾及河底淤泥，做到河面清洁，无明显垃圾漂浮，河岸整洁干爽，无垃圾随意倾倒、堆放等，消除垃圾河现象。

2、全面推进黑臭河道治理，根据河道污染现状及原因实行标本兼治，制定城区污水管网收集整治方案，力争2018年底新老城区各污水收集支管网及主管网全部建设完成，所有污废水均能通过污水处理厂处理后达标排放，河道两侧再无污水排入河道，基本消除河道黑臭现象。

3、建立有效的河道环境长效管理机制，确保河道治理成果得到巩固，公众对河道环境的满意度得到提升。

三、玉溪河污染现状及原因

1、主河道及各支流河道中垃圾乱倾倒现象严重，随处可见成堆的垃圾，不堪入目；

2、沿河岸虽敷设有污水收集管道，但存在很多问题：一是雨污不分离，没有污水收集支管网，污水收集不全面，没有做到应收尽收，污水收集管网形同虚设，造成大部分污水直接排入河内；二是污水收集管道从玉龙湖到县医院这段，是由原来的排洪沟渠充当的排污管道，其造成洪水季节大量河水灌入污水管道里，使得污水量增多，各种污染因子浓度下降，下游的污水处理厂根本不敢让这样的污水进入厂内处理，只有直接排入河内；三是污水管网缺乏长期管理和维护，管道内长期积存了大量垃圾堵塞管道而无人清理，污水量大的时候直接从检查井冒出来排入河内。管道破、漏等无人及时维护；四是城南新区江与城、大学城、大龙阡经适房、303绕城道移民搬迁片区没有敷设污水收集管网，其污水直接排入河道。

3、沿岸企事业单位环保意识淡薄，以牺牲环境换来暂时的经济利益，其生产生活废水直接排入河道。

四、整治措施

（一）全面开展河道及两岸垃圾清理，一是全面清理玉溪河从源头起干流及各支流河面各类垃圾，特别是对打捞到的病死动物，严格按规定实行无害化处理；二是全面清理河岸垃圾，包括生活垃圾、工业垃圾、建筑垃圾、农业生产废弃物等。三是彻底清除致使水质发黑发臭的，长期以来堆积的淤泥以及淤泥中沉积的垃圾，实施河道清淤疏浚工作。

（二）全面推进新老城区污水收集管网建设沿河片污。一是完善主管网建设工作，将目前还未纳入污水收集范围的新城区建设好污水收集主管网。二是对新老城区按照污水流向划分污水收集片区，并对每个片区建设支管网和分支管网，让污水收集管网进小区，进排污单位和企业，进排污的每家每户，彻底做到雨污分流，杜绝污水直接排入河道。三是对已建设的污水收集主管网进行改造。首先是将原来用排洪渠作为污水主管道的部分改造为真正的污水管，避免洪水期河水灌入影响污水浓度和流量；其次是对原污水收集主管道进行清理，清除各类垃圾及淤泥造成的管道堵塞问题。

（三）对河道两岸开展生态驳坎及绿化建设，建造优美的河道环境。

五、整治保障措施

（一）加强领导，精心组织。

成立玉溪河污染治理专项整治行动领导小组，分管副县长任组长，街道主任副组长，县住建局、县水务局、县环保局、县城管局、县河道管理办、县工贸局、县农牧局、县卫生局主要领导为成员。街道主任负责整治行动具体工作。

（二）协调配合、明确责任。玉溪河污染治理专项整治行动实行由县政府统一调配，各部门各司其责，统一行动，信息共享，建立稳定的联动机制和长效机制，开展综合整治。

1.对玉溪河干流及各支流垃圾及河底淤泥清理。（责任单位：县河道办、青龙街道和玉水街道，配合协调：县城管局、县住建局、县水务局、县环保局）

2.对新老城区污水收集主管网建设及改造。（责任单位：县水务局，协调配合：青龙、玉水街道、县住建局、县环保局、县工贸局、县卫生局、县农牧局）

3.对新老城区支管网和分支管网建设。（责任单位：县住建局，协调配合：青龙、玉水街道、县环保局、县工贸局、县农牧局、县卫生局）

4.对河道两岸开展生态驳坎及绿化建设。（责任单位：县住建局，协调配合：青龙、玉水街道、县水务局、县环保局）

5.河道整治成效的长效管理。（责任单位：县河道办，县城管局、县住建局、县水务局）

（三）加强整治力度、强化督查。本次专项整治主要任务是彻底消除玉溪河“黑臭河垃圾河”现象，各责任单位必须加强整治力度，按照整治时间节点，加快整治进度，确保整治取得实效。对工作严重滞后、工作不主动、整治力度不强、措施不到位等导致整治工作严重滞后、整治成效公众意见较大的，实行追责问责。

（四）落实资金、强化保障。

（五）部门联动，加强执法。由县环保、住建、水务、城管执法、河道办等部门及站所开展联合执法，始终保持零容忍、严处罚的高压执法态势，加大对工业、加工业、建筑泥浆、餐饮业、养殖业、服务业等各类污染物违法排放行为的查处力度。

（六）广泛宣传，营造氛围。加大对本次玉溪河专项整治行动的宣传力度报道，树立典型、曝光落后、强化引导，形成浓厚的舆论氛围。对于公众举报的垃圾河、黑臭河各类向河道违法排污行为，第一时间受理，并组织核查和整治。积极引导公众既当监督者又当参与者，健全公众监督队伍，积极鼓励居民建立义务护河队、环境监督员等队伍，动员全民积极参与治河护河。

六、整治后的长效管理机制

（一）河面保洁及垃圾入河管理。一是建立县河道管理办，由县河道管理办及县城管局负责河道管理工作，包括河道日常管理及河道两侧保洁、垃圾入河管理等，落实河道保洁分片负责制，明确河段保洁责任人，并加大保洁工作的奖惩力度，落实河道保洁奖惩机制，把保洁工作的好坏与经济利益挂钩，切实发挥保洁工作的积极性和主动性，保障河道保洁常态化管理到位。二是落实河面河岸保洁联动机制，形成河面、河岸统一管理的局面，杜绝河面河岸垃圾养护人员互相推诿的行为。三是增设沿河垃圾屋等垃圾收集硬件设施，进一步健全沿河垃圾收集系统

（二）加强污水管网后期维护管理。一是加强污水收集管网定期清掏，避免因堵塞造成污水排入河道；二是加强污水收集管道日常维护，发现破损及时修复，保证已建排水管网发挥效益。

（三）河岸绿化养护管理。建立和完善绿化后期养护管理制度，明确管护主体，落实专人负责监管，及时做好后期养护工作。

第三篇：洪濑第二小学

洪濑第二小学

洪濑镇第二中心小学始建于1992年9月，地处洪濑东市场北侧，是一所南安市级的花园式文明学校。在各级党委、政府，教育主管部门的正确领导下，在社会各界的支持下，在全体师生的共同努力下，学校先后被评为中期目标管理优秀单位、市级花园化学校、市级卫生达标校、南安市文明学校、南安市文明单位、泉州市少先队工作金奖单位。学校现已初具规模，拥有17个教学班，800多名学生，36名教师，教师学历合格率100％。其中12人已经获得“高等教育专科小学教育专业自学考试”毕业证书，占教师总数的32％，参加大专自考的在学教师14人，占教师总数的38％，预计到2001年9月份，我校将有50％以上的教师获得大专毕业证书；除此之外，教师还积极参加各种培训，教师的综合素质不断提高。1998年以来，我校有4位教师的“国旗下讲话”在全国CN刊物《小学德育》上发表，9位教师的论文及各种竞赛在国家、省、泉州市、南安市级获奖，8位教师先后被评为南安市级优秀教师。学校的领导班子配备合理，班子成员的平均年龄在30岁以下；4名行政人员均大学专科毕业。98年秋季以来，全校师生形成共识，高度重视内强素质、外树形象工作。1999－2000两个学在镇党委、政府、教委、学区的关心支持下，重新调整了学校的领导班子和教师队伍，大大提高了教师的业务水平和整体素质。学校始终坚持以人为本的管理思想，制定科学、合理、完善的各项规章制度，以制度管理人，充分发挥教师的主人翁精神，增强教师的竞争意识，极大地调动教师的工作积极性，教师的职业道德水平显著提高，学校三风明显好转。学校在加强常规管理的同时，拓宽集资渠道，坚持走群众集体办学之路。1999－2000学，共筹集资金20多万元，大大改善了办学条件。同时加大教育现代化的建设力度，争取张灿芳独资35000元兴建了一间现代化程度高的语音室，并在2000年春率先开设四、五年级英语初级班，受到社会各界及家长的一致好评，取得很好的效果。多渠道集资建设一间27位工作台的电脑室，并在暑假配置了多媒体的设备，实现了一至五年级学生全员上机学电脑，为同学们顺利地步入新世纪赢得两张难能可贵的入场券。2000年春季，我校以校务公开工作和民主评议行风工作为契机，在加大依法治校、依法治教、民主管理、科学育人的力度的基础上，努力培植与中央教科所联办的国家级的“小学语文四结合”实验班，采取家长投资一部分，学校投入一部分，社会集资一部分的办法，建成了一间集电脑室、语音室、多媒体教室为一体的多功能、现代化的“小学语文四结合”实验教室。创造条件，积极申报福建省农村示范校，力争做到硬件过硬、软件不软，确保2001年如期顺利地通过验收。总之，我校将开展扎实、有效的工作，全面地推进素质教育，培养全面发展的建设者和接班人，为洪濑镇第二中心小学的腾飞注入生机与活力，为振兴洪濑镇的基础教育作出自己应有的贡献。

第四篇：高濑舟读后感【日语】

高瀬舟の感想文

「人は身に病があると、この病がなかったらと思う。その日その日の食がないと、食べて行かれたらと思う。万一の時に備える蓄えがないと、少しでも蓄えがあったらと思う。蓄えがあっても、またその蓄えがもっと多かったらと思う。」

『高瀬舟』を読み終わり、一番印象的な部分はこれである。この描写によって、作者は人間の欲望というものを生き生きと、徹底的に表してみせたからだ。私は思わず自分のことを振り返ってみた。毎年五月になると、住まいの近くにある湖のハスは盛りとなる。そこを通るたびに、「美しいなぁ」と思っていながら、ちらりと見ただけでまた急いでいく。しかし、知らず知らずのうちに増水期が訪れ、水面上にあった何もかもが水没してしまい、あっというまにハスが消えてしまう気がする。すると、かつての美しさの感嘆が、残念の気持ちに変わってしまう。「早くその美しさを味わえばよかったのに」と思い、落ち込んでやまない。

私はハスがずっとこのままで咲いていく、あるいは、せめてもう少し私を待ってくれるように希望していたのだ。それに、もうハスが戻れないことを知っていても、自分の気持ちが抑えられない。これは、踏み止ることを知らないということだ。なるほど、あまりの欲望に伴い、後悔も常についてくる。もっと考えてみれば、後悔どころか、嫉妬・苦痛・絶望などのマイナスな感情ももたらされ、甚だしきに至っては戦争も勃発してしまう。

欲望は人間の生れつきであろうか、この世の中の人々は、誰でも思わず何かを追い求めている。確かに、ほしいものを適切に追い求めるのは生活の向上心と言え、当たり前とされているが、欲望の渦に巻き込まれ、一生それに駆り立てられて行くのは人間の悲劇であると思う。踏み止ることが分かり、現在持っているものを大切にし、幸せを味わうことこそ、人生の大事なことではないかと思っている。

第五篇：小溪河镇中心小学

小溪河镇中心小学“安全教育大家访”活动方案

为深入贯彻落实皖教秘思政（2012）11号《关于做好2012年春夏期间学校安全教育工作的通知》精神，进一步加强教师与家长沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，取得家长和社会对教育的理解和支持，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人人文环境，努力提高中小学教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办好人民满意的教育，结合我校实际，特制定本方案。

一、活动主题 践行师德、携手育人

二、活动目的

教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。通过家访，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强全员关爱学生、教育学生的德育氛围，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

三、活动内容

1、要通报学校发展情况，学生在校表现，学校在减轻课业负担方面的做法，学校在规范收费行为的做法，以及对教师从教行为的看法。

2、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

3、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

4、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

5、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；

6、听取家长对学校工作的意见和建议。

四、活动要求

家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

五、活动安排

（一）摸清信息：

3月下旬，收录学生家庭住址、家庭住址、联系电话。

4月上旬，根据收集的信息，落实家访小组： 第一组组长: 易绸妹（包访年级：六年级）第二组组长: 李树权（包访年级：五年级）第三组组长：沈万里（包访年级：四年级）第四组组长: 范 飞（包访年级：三年级）第五组组长: 刘云云（包访年级：二年级）第六组组长: 邓家珩（包访年级：一年级）小组成员：

第一组成员：易绸妹 张 扬 夏立伟 代玉林 王永长 第二组成员：李树权 陈 娜 顾世庆 缪夕琴 王传冕 第三组成员：邓家珩 史学农 郑 燕 黄朝刚 孙景艳 第四组成员：范 飞 史 静 杨 柳 王明远 刘道霞 第五组成员：刘云云 姚光霞 郑 昭 宫明利 吴红春 第六组成员： 沈万里 缪永芹 代梦月 黄莹莹 王婷婷

（二）开展家访：

学校于3月23号例会召开全体教师会，部署家访活动，3月24号起分组分时间分班家访。家访后，对学生家庭状况、校内表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》，在家访时，请家长填写征求意见表，出访教师要注意收集甲方中的经典案例，用文字、图片、视屏等形式建立学生甲方档案。家访后，每个家访的教师要写出一份家访工作总结报告。学校将家访手记、家访工作总结和家访案例装订成册收档。

（三）总结表彰阶段（6月）

1、工作总结。6月1日至4日，各班对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报学校教务处。

2、活动考评。6月6日-10日，各年级组对各班教师开展家访活动情况进行考评、总结。并将工作总结报学校教务处。考评情况将作为班级目标考核的一项重要内容。

3、表彰奖励。活动结束后，学校将深入到学生家庭了解情况，依据了解到的情况，将表彰一批先进个人。同时学校要求每位家访的教师都要上交一篇家访手记，并组织人员对家访手记进行评比，评出一等奖1名，奖金100元；二等奖2名，奖金80元；三等奖3名，奖金50元。

六、组织管理

1、加强组织领导，明确工作职责。各教师要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，责任落实到人。

2、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。

3、强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、优秀班主任评选的重要依据。

4、重视家长意见，提高办学质量。各家访组要在“安全教育大家访”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

5、抓好舆论宣传，形成良好氛围。学校广泛宣传报道家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，提高师生知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。

小溪河镇中心小学 二0一二年三月