知规矩守规矩讲话[模版]

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第一篇:知规矩守规矩讲话[模版]

同学们、老师们,上午好!

今天是我们班第一次国旗下讲话,我想以“规则”、“规矩”、“规范”为题,给大家讲一下如何做一个合格的学生,如何成为一个优秀的学生。

我们学校的《小学生守则》、《小学生行为规范》就是我们的规则,规定了我们可以做什么,不可以做什么。使每位学生的行为方式有法可依,也使学校有了判断是非的标准。这里我要特别提醒大家的是:学校是个特殊地方,她的规则可能也必须有别于社会,但她同样具有强制性。例如,学校规定不许带手机进入校园,不准染发,不准追跑打斗,不准随地乱扔东西。这里我可以明确的告诉你,这是学校的规则。没有她,学校就会变成菜市场,乱成一片。再举个例子去外面买零食的同学振振有词的说因为我饿了,所以要买时,你要记得,规则不能拿你个人的需要去改变,规则是为了绝大多数人而制定的。

接下来我讲规矩,我们都知道,规则不是万能的,因为规则不可能事无巨细、面面俱到,如果没有条文可循,那只能按照规矩办事。规矩未必是明文的规定,但它来自于人情、事理的约定俗成,破了规矩,便扰乱了人心、败坏了习俗。举个简单例子,如果说赡养父母是规则的话,尊敬老人就是规矩。

可见,有了规则,有了规矩,就有了自我约束的规范。从某种角度说,规范是规则和规矩的总和,明文规定或约定俗成的标准就是规范,作为下一代,作为在校生,我们有我们的行为规范,规范体现了我们的家教、体现了我们的个人修养、体现了我们的教养。同学们,我们进入学校是来学习知识和做人的道理的。规则、规矩、规范将为我们每一个同学提供良好的学习环境,保障我们每一个同学的进步发展。我真诚的希望每一个同学明白:规范不是在限制我们,而是在帮助我们。

我的讲话结束了,谢谢大家!

第二篇:知规矩讲规矩守规矩 德育讲稿

做“知规矩,讲规矩,守规矩”的文明学生

薛宏建

“没有规矩,不成方圆。没五音,难正六律”这句话强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。当今社会,是一个讲规矩的社会,任何一个群体、集团,大到国家,小到一个家庭都有自己的规矩,国家有法律法规,村有村规民约,学校有校规校纪,一个家族,也有自己的族规。如"不拿百姓一针一线,是我们党纪律严明军队的老规矩。

在抗美援朝的战争中,邱少云所在部队潜伏在前沿阵地里,准备打一场伏击战。我军炮火绵绵不断地把敌人的碉堡炸掉,敌人只能动用飞机使用燃烧弹。燃烧弹烧着了邱少云旁边的稻草,熊熊烈火立即点着了邱少云的衣服。当时他只要脱掉衣服,就地打几个滚,就可以把火扑灭。可是邱少云直到生命的最后一息,也没有挪动一下,这就保证了战斗的胜利。

纵观华夏五千年历史,严守规矩严格纪律的人大有人在。军纪严明的岳家军,之所以攻无不克,战无不胜,靠的就是军纪严明。一次岳云违抗军令,私自带兵出战,差点令岳家军全军覆没。岳飞不顾父子之情,要杀岳云,经众将劝解,才免除死罪,但还是打了一百杀威棍。三国时候,曹操之所以强大,也是靠军纪严明。

他定了不能骚扰民居、不能让战马踏入良田的规矩,违者死罪论处。一次他带兵出征,不料坐骑受了惊吓,踩倒了一片麦苗,为严明军纪,他立刻拨出佩剑,准备自裁,最后仍以割发代替死罪。可见,没有规矩是不行的,没有规矩就成不了方圆。

在我们的现实生活里,在我们的同学中,也存在着许多不守规矩的现象。有的成了电游迷;有的上课讲小话;有的打架骂娘,他们明明知道这是违反纪律的行为,可他们还是照样做。这不仅影响了自己的学习,而且也严重损害了学校的形象。当然,光有规矩不认真执行也是不行的。如果邱少云叔叔不执行规矩,不遵守纪律,只顾自己的生命,那么后果可想而知,这场战役肯定会失败。所以,我们一定要制规制矩,严格执行规矩,争做遵守规矩的模范。

规矩能使世界更加有序。红灯停,绿灯行。这是自小便知道的道理,就是因为人们有种潜移默化的这种思想,按照这样的形式过马路,交通才会如此通畅。殊不知,这就是规矩,若没有它,人们按照自己的意愿行事,交通系统早已经瘫痪了。还有生活中的一些小事,上下楼梯靠右行,垃圾要分类放,公共汽车前门上后门下,遇事要排队„„这些平时我们潜意识里就会做的事,其实就是规矩啊,规矩已经融入了我们的生活。我们也习惯生活在规矩中,因此我们的生活并没有混乱,反而更有序。近日,某省内一家家乐福超市中发生了一严重的踩踏人致死的事故,造成了三死十几伤的严重后果。这起事故是商家的经营模式违反国家法规,举行限时优惠活动而引起的。如果每个人都漠视社会的道德规范和国家的法规,后果将是不堪设想的。没有了规矩,社会将失去平衡。

在美国,学生吸烟初犯被罚星期六上学,再犯将三天不能上学,三次,将罚五天不能上学,四次将罚十天不能上学,并建议开除。对一些违反纪律的同学甚至可以罚禁吃午饭,在美国任何学生不能购买饮用酒类等违禁品,违者开除。在美国家长打孩子,孩子可以报警,但教师体罚学生是合法的,因为他们是为了一个民族的成长。再说英国,在英国一个学生几次违反课堂纪律,影响教师上课,学校有权将其停课,由家长带回教育,直至改正,因为英国法律规定,不能因为人影响全体同学正常听课的权利!再如:俄罗斯法律明确规定,教师可以体罚学生,韩国的法律对教师体罚学生的棍棒的粗细有明确规定„„

我并不是想说,中国的教育政策错了,也不是提倡教师体罚学生,而是想告诉同学们,任何一个国家都没有绝对的自由,就像一个十字路口没有交通规则就会酿成惨剧一样,一个人如果不懂得在纪律的约束下成长,最终必定会成为一块不可雕琢的朽木。对于大家而言,纪律是学习的保证,也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课,只想到对老师的愤恨,换个角度想想,严格的作息保证了你多少学习时间,科学的生活方式使你的身体如何强健,遵规守纪会给你带来很多好处,你必须感激纪律,感激惩罚。

有一位教育家说过:“纪律能够创造集体的美”,在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上的时候,请不要忽略了这位从早到晚伴随在我们身旁的这位严肃的朋友---它就是纪律,时刻提醒自己,遵守纪律,文明做人,使我们的秩序更加井然,我们的生活更加自由,我们的校园更加美丽!我希望,同学们从今天开始,按照《守则》《规范》的要求,规范自己的言行,遵守学校和班级的一切规章制度,与以上不文明的行为告别,做一个懂规矩、守纪律的文明学生。

第三篇:知规矩讲规矩守规矩自我剖析心得体会

知规矩讲规矩守规矩自我剖析心得体会

经过“守纪律讲规矩”主题学习活动,深受教育,也找到了本身存在的差距。作为普通教师更要讲规矩守纪律深入改进教学理念和思想,加强个人修养,真正做到为了学生的一切,一切为了学生。现将自己思想和工作中存在题目深入的剖析。

一、发现的题目

对照本身,发现在守纪律和讲规矩方面做得不够好。在平常的工作和生活中,作为一位普通的教育工作者,老老实实做人,扎扎实实工作是我的人生信条,始终把遵守校内外的规章制度作为生活底线,严守国家法规,严守依法执教,严守学校的规章制度,严守教育教学常规,保持为人师范的教育形象,但是在工作生活中还存在好多不足,主要表现在以下几个方面:

一是教育改革理论学习不够,理论知识储备不足,思想有局限。平时忙于工作,忙于事务,淡化了理论知识的学习。侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习,而忽视了专业知识理论学习。学习的自觉性不够,特别是深入透彻理解知识没有下工夫,只从字面上理解,使自己的理论知识与实际实际教学脱钩,没有应用理论知识来分析和解决教学中存在的题目。

二是业务知识不足,不能更好的指导教学实践。固然一直在努力学习业务知识,但因种种缘由搁置一旁,经常给自己找开脱的理由,所把握的理论知识和具有的业务水平,还远远未到达信息技术发展的要求,要用甚么才去学甚么思想,学习自觉性、积极性和主动性不够。

三是对相干法律法规学习不到位,未将法律知识更好的应用到业务工作中。信息社会发展,工作中面临学生新情况和新挑战层见叠出,坚持以事实为根据,以法律为准绳,才能做到依法执教。平时缺少对法律法规内涵的深入理解,有的法条较深,理解比较困难,学习时存在浅尝辄止的心态,碰到需要应用法律法规指导实际工作时,便不能正确、灵活的加以应用。

二、题目的根源

通过“守纪律 讲规矩”的学习,剖析思想根源,我觉得我所存在的这些题目,主要是以下这些因素酿成的:

一是放松了教育理论学习,放松了本身修养的提升。平时业务理论学习,学得不深入,没有掌控教育理念精神实质。在建立正确世界观、人生观、价值观方面,比较欠缺,思想改造不够,思想上或多或少地遭到社会上不正之风的影响。平时固然知道自己的诸多不足,但加强本身修养锻炼不够,常找很多借口来躲避题目。

二是为学生服务意识欠缺,一切为了学生,为了学生的一切,是我们教育事业的一向宗旨,但在实际工作中,仅仅满足于做好眼前的工作,不求有功,但求无过,工作上满足于一般化,过得去,缺少对业务的刻苦研究和工作上的创新。思想上有畏难情绪,工作有些缩手缩脚。学习也是为了完成任务而学习。这些题目的根源在于,自己考虑个人得失较多,为学生服务的宗旨意识淡薄。

三、整改措施

一是加强本身修养锻炼。建立正确的人生观价值观,寻求以学生发展己任,为学生忧而忧,为学生乐而乐。在实际工作中,要时时刻刻发挥骨干教师的榜样作用,攻坚克难,以身作则。

二是牢固建立为学生服务的宗旨。作为一普通一线教师,一刻也不能脱离学生,一切从学生的发展动身,要与学生打成一片,听取学生的心声。要时刻把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自己的人身格言。

第三,要勤奋学习,努力进步工作的能力和水平。当今的世界是知识更新的时代,是学习的时代。基础教育教学工作时间紧、要求高、任务重,要想保质保量完成各种教学任务,必须具有过硬的专业本领。为此,必须不断加强教育理论、教育法规和业务的学习,要学深、学透、熟练应用。

第四篇:学校“知规矩、讲规矩、守规矩”活动方案

学校“知规矩、讲规矩、守规矩”活动

方案

(一)搞好宣传发动

做好宣传发动,是搞好“知规矩、讲规矩、守规矩”教育活动的关键,认识到位更是行动到位的前提,因此,要精心做好此次教育活动各方面的宣传发动工作,力争开好头。

主要开展四项活动:、传达精神,开好三个会议。一是开好干部会议,传达好局推动会的会议精神。认真学习周书记的讲话,理解讲话精神,统一思想,提高对此项教育活动的认识。二是开好全体教师会议,在全体教师中做好宣传发动。三是开好全体党员会议,严肃党员的各项要求,号召和鼓励党员在活动中起模范带头作用。

2、做好宣传,营造好氛围。一是利用电子屏在校园内反复播放“知、讲、守”规矩的相关内容,向教职工灌输“规矩”要求。二是开辟校园宣传橱窗,用橱窗集中宣传局关于“知、讲、守”规矩的具体要求和学校工作安排,进一步烘托教育活动氛围。三是开展旗下讲话活动,利用每周一升旗的活动,宣讲“知、讲、守”规矩的活动意义、活动要求。四是利用校园网开辟活动阵地,全体干部要在管理博客上谈对活动的认识、感想。五是制作宣传灯箱。

3、明确要求,做好承诺。为进一步提高全体教职工对此项教育活动的重视,学校将根据局活动要求,制定“知规矩、讲规矩、守规矩”做文明干部教师承诺书。以书面形式再一次明确教育活动要求,组织全体教师会议,集中签订承诺书。

4、写出感想,提高认识。经过一段时间的学习、宣传发动,教职工对“知规矩、讲规矩、守规矩”教育活动会有一定的认识,会有自己的想法和打算。因此,随着活动的进行,教职工要写出面对此次教育活动的认识和感想,要让教育活动真正入脑、入心。

(二)认真制定学校活动方案

在认真学习局文件和实施方案的基础上,结合学校工作实际,制定出我校的实施方案,规划好此次教育活动。

主要开展三项活动:、统筹三个阶段的工作。按照时间节点,有重点地安排每一个阶段的重点规范工作,切实让“知、讲、守”规矩教育活动和学校阶段性重点工作有机结合。

2、规划好要开展的各类活动。每一项工作要有针对性的开展好几个活动,让活动促“规矩”,让“规矩”提升工作质量。

3、每个阶段的工作完成后,修改、完善、出台好新的规章制度。

(三)规范学校各类会议

学校各类会议是学校实施管理的重要环节,因此,在“知、讲、守”规矩的活动当中,我们要规范地开好各类会议,在各类会议当中,要“知、讲、守”会议的规矩。

主要开展四项活动:、修改完善校务会议制度。对参加会议的人员、时间、组织安排做出祥细的规定,严肃校务会议。修改完善教师大会及处室会议制度。重点加强对会议纪律的要求。

2各处室做好学期工作目标的分解,做好学期的会议安排,做到周有工作计划,日有工作安排。

3、办公室做好对各类会议的协调管理,可以合并的会议合并召开,不需要开会就能布置的工作力争做到不开会。

4、开展专项的会议纪律整顿活动,切实祛除会议迟到、不认真听会等顽疾。

第五篇:三一班知规矩讲规矩守规矩班会方案

三一班“无规矩不成方圆·知规矩、讲规矩、守规矩”主题班会方案

刘珊珊

【活动目的】增强班级凝聚力,使学生能把规则的要求内化为自觉的行动,做一名文明的小学生。【活动过程】

一、展开主题

行为是人与人之间交流的桥梁,规则是公民道德的基本要求,讲规则是现代社会文明的基石和标志,讲文明是做人的基本准则。规则是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。规则是美德,是美妙人生享之不尽的一笔财富。

(一)知识竞答

1、爱护公共卫生,除每天派值日生作卫生外,还要做什么?(大扫除)

2、学生每天要按时到校,不能迟到,还不能什么?(早退、旷课)

3、学生不能进那些场所?(营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧)

4、惜时有序,勤奋学习表现在那四方面?(1、按时作息,学习有计划。2、按时到校,不迟到、不早退、不无故缺席。3、先预习,后上课,先复习,后作业,当时完成作业。4、上课前准备好学习用品)

5.在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应该怎样做?(应主动向老师行礼问好。)

6、平时上学我们应当()(不佩戴首饰„„..)

7、听到预备铃我们应当()(立刻进教室,准备好上课用品„„..)

8、下课铃响后,老师还没离开教室,我们应该()(等老师说下课后再出去„„)

9、下课后,我们应在教室里()(不大声喧哗、打闹„„..)

(二)查找问题

我们身边还存在许多不文明的行为。有哪些是不文明的行为?

1、小品表演《吉祥四宝》

2、请小组讨论并列举这些不文明的行为,然后小组竞答,并记录积分。(同学们各抒己见,自由发言-----同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,破坏公共财物,还有一些欺负弱者或弱势群体的,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号等。)

(三)及时改正,做文明学生

1、看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为,这些行为若不及时改正将会给我们的生活,学习及以后的就业造成严重的后果。接下来请一些同学谈谈以后如何去做。(刘久建、刘月旭、闫子豪等)

2、谢谢同学的发言,我想通过大家的讨论发言,同学们都有了一定的启示。你们知道吗?学校为响应国家知规矩讲规矩守规矩的号召,制定了《学生在校一日生活要求》,我们大家一起来看一看,并记在心里:

3、表彰先进

规则的遵守需要大家的参与,我们要从身边做起,从小事做起,从举手投足的细微之处做起。三个多月以来,很多同学在遵守规则方面取得了很大进步,还涌现出很多好人好事,在今天的主题班会上,要对在行为规则方面表现突出的同学进行表彰。老师宣读“规则章”获得者名单和获奖理由,并给这些同学颁发奖状。

4、齐读《学生在校一日生活要求》

三、结束语

刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和老师的肺腑之言,相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人。习惯和我们朝夕相处,良好的习惯帮我们打开成功的大门。中华民族是礼仪之邦,传统美德应该发扬。让我们从点滴做起,知规矩、讲规矩、守规矩,争做文明小学生!

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