依靠政府抓质量抓好质量促发展

第一篇：依靠政府抓质量抓好质量促发展

齐抓共建提质量

服务发展保民生

——写在2011年质量月

白宏民 王栓兴

如何进一步动员全社会力量抓质量？如何将‚抓好质量，必须把质检系统的共识变为全社会的共识，把质检系统的行动变为全社会的行动‛的要求做好，我们认为就是要依靠政府抓质量，就是要发挥质监系统的主力军作用，抓大质量的核心必须是抓落实，抓大质量的根本必须是地方政府重视质量工作。

一、依靠政府抓质量 抓好质量促发展

质监部门是政府的质量安全管理的重要职能部门，承担着质量安全监管的重要职能。在现代市场经济条件下，质量是个大概念，‚大质量‛无所不包。它包括产品质量、工程质量、服务质量、环境质量，也包括物质产品的质量和精神产品的质量，包括管理质量、增长质量、决策质量等公共服务产品质量。实践表明，一个地方质量工作开展得好坏，主要看当地政府的重视程度。如果政府重视，质量工作水平就上去了。

如何才能让政府部门重视和落实质量工作呢？一要争取政府部门领导的支持。从总局到地方两局和县市局，我们都要想方设法，以科学的观点、充足的论据和有力的宣传去影响各级领导干部，要继续强烈地呼吁质量强国战略，把质量强国、质量兴省、质量兴县、质量兴企与质量振兴、质量发展、以质取胜联系起来，形成一个持续行动的体系，成为 国家、省级、市、县政府质量工作的总纲领、总抓手，以此树立旗帜、凝聚人心，对内统领质检工作，对外整合质量工作资源，促进质量总体水平提升。要得到地方政府的支持，我们就必须首先要溶入地方，以地方政府的中心工作为自己工作的重点，通过对政府中心工作的支持和对地方经济的促进来赢得到地方政府对质监事业的最大化理解和支持。要得到地方政府对质监事业的支持，就必须从本身做起，想政府之所想，急政府之所急。只有先支持好地方政府的工作，为地方经济发展贡献自己的力量，才能让地方政府感觉到质监部门的职能和作用，才会反过来大力支持质监事业的发展，实现良性循环。二要加强产品质量状况分析工作，做好政府质量工作的参谋；要深入推进总局、省、市、县四级质量状况分析报告的落实。要把质量分析报告及时送到领导干部的案头，让他们了解所辖区域质量动态，合格率多少？不合格率多少？存在问题是什么？新的动态有哪些？整改建议有哪些?为党委政府领导的决策提供参考。推动各级政府建立和落实半年一次的质量分析会议制度。三要建立健全政府层面的质量激励机制。我们要紧密结合各地‘十二五’经济社会发展规划和质量工作实际，提前谋划，推动各级政府出台《关于实施质量强国（省、市、县）战略的意见》，建立质量考核、评价指标体系，推动各级政府全面出台质量奖励制度，将质量工作考核与各级政府工作考评挂钩，与各级领导的职务升迁挂钩，充分发挥质量奖励对区域质量提升和经济发展的促进作用。同时要把质量专项整治工作的经费纳入地 2 方财政的年度预算计划；四要联合政府相关部门和单位共同推进质量工作。质监部门要加强与工商、税务、银行等部门的沟通协调，探索建立质量诚信联运机制，推动信用评价结果的推广与应用，发挥信用体系激励约束作用。要加强与行业主管部门的联系与协商，依靠行业主管部门的监管优势，抓企业的质量管理，抓企业的产品质量，抓企业产品的升级换代和先进标准的采用，更要抓质量兴企，企业强则国家强。质量强企是质量强国的基础，是质量提升的根本途径，建设质量强国必须从质量强企做起。各部门之间要加强沟通、密切联系，在资源共享、联合执法、专项行动等方面凝聚合力、通力协作，形成环环相扣的质量监管链条。质检部门是质量工作的主管部门，要积极与有关部门协调配合，构建大质量工作机制。要坚定不移地抓质量、保安全、促发展、强质检，特别是要履行好行政执法的职能，以对国家、对人民高度负责的精神，勇于担当，敢抓敢管，坚决打击质量违法行为，切实维护群众利益。

二、依靠质检抓质量 抓好质量保安全

要抓好特种设备安全和食品安全，这不仅是忠实地履行自己的职责，也是配合、支持当地政府的工作。质监部门要通过拉网式摸底登记，建立起企业质量档案，做到底数清、情况明，实行动态管理，并与企业签订安全责任状等多种形式，强化安全监察。并通过认真落实安全责任制，加强重点检查，严格执行注册登记制度，加强作业人员上岗培训，扎实开展‚安全生产月‛等措施，确保辖区内无重大特种设备 3 事故和食品安全事故就是对地方政府工作的大力支持。要抓好重点产品的质量安全，要围绕预应力混凝土枕、预应力混凝土铁路简支梁、公路桥梁支座、汽车制动液、摩擦材料（机动车刹车片）等涉及交通安全的产品，防爆电器、钢丝绳等涉及煤矿安全的产品，水泥、建筑用钢筋、预应力混凝土用钢材、建筑钢管脚手架扣件、建筑防水卷材、建筑卷扬机、轻小型起重运输设备、电线电缆等涉及建筑工程安全的产品，危险化学品、危险化学品包装物及容器以及涉及安全生产的特种劳动防护用品等产品，采取有效措施，进一步严格准入、严格管理。加强对重点工程用建筑钢材、建筑扣件、水泥及其制品、电线电缆、装饰装修材料等涉及工程安全和人体生命健康安全产品的专项整治。严厉查处和打击各类质量安全违法问题：一是开展对钢材市场和建筑工地使用钢材的执法检查。重点查处热轧带肋钢筋不合格问题和冒用他人厂名、厂址等违法行为。二是检查人造板甲醛释放超标和强度不达标问题；三是检查建筑扣件安全性能不合格问题；四是检查制售无生产许可证生产的热轧带肋钢筋、水泥、人造板、建筑扣件等产品问题；五是加强对建筑陶瓷、卫生洁具等产品监督抽查不合格企业的执法检查力度；六是严厉打击非法生产‚地条钢‛和利用‚地条钢‛轧制建筑用钢材违法行为。

要注重加强质量技术基础工作。我们的计量工作要在完善量传溯源体系方面有所突破，在科学计量研究方面有所突破，在改革和完善计量监管体制方面有所突破；在认证认可 4 工作中，我们必须突破传统工农业，加快新能源、新产业、低碳经济等新领域的认证认可工作，提升我国新兴产业质量水平，促进我国制造业发展，实现由制造业大国向制造业强国的转变。

要正确运用科学监管手段，确实履行好质监职能。坚持科学发展必须以提高质量为基础，加快转变经济发展方式也必须以提高质量为支撑，这就要求质监部门认真贯彻执行好现行的质量管理制度和规定，综合运用标准化、检测、质量、名牌、监管等多种手段，大力促进经济发展方式转变，提高质量总体水平。要积极引导企业强化品牌意识，争创名牌产品，提高产品竞争力和市场占有率；大力扶持、培育名牌产品、名优企业，提升品牌价值和竞争实力；大力实施标准化强省战略；同时加强计量监管，维护公平交易；严格落实食品和特种设备安全监管的各项制度、规定，确保两个安全，促进社会和谐，充分发挥质监系统在质量管理工作中的主力军作用。

三、动员社会抓质量 抓好质量保民生

质量工作是一个宏观工程、系统工程，是一个国家科技水平和经济水平的综合反映，是经济发展和社会发展的交汇点，是先进生产力与先进文化的共轭处。在构建和谐社会过程中，质量既是一条敏感的神经，又是一根灵动的琴弦。动员社会力量参与质量工作，推动企业落实质量工作主体责任.一是要发挥好社会的监督作用。要充分发挥社会媒体 5 的宣传监督作用，采取系列访谈、制作宣传片、策划广告片等方式，加强对质量工作的深度宣传报道；积极动员消费者的力量抓质量，要借助12365的平台作用，广开言路，拓宽渠道，让广大消费者参与质量问题的投诉和举报，推动质量工作的有效开展。

二是要推动企业落实质量工作主体责任。质量是企业生存和发展的根本，要广泛开展面向企业的质量教育培训，推广先进质量管理方法，推进实施质量专业职业资格如质量工程师制度等，鼓励支持企业QC小组活动，发动广大职工参与质量管理。引导企业建立和有效运行质量管理体系，促使企业更加明白质量责任是企业承担的社会责任的基础，引导企业开展质量工作，以此提高企业的质量意识和自律意识，树立中国质量管理的经典、中国制造的形象。

三是要充分发挥必须充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性。质量与人民群众生产生活息息相关。质量好，人人受益；质量不好，人人受害。从这个意义上说，关心质量、维护质量、发展质量，是全社会的共同责任。面对质量安全的新形势，仍然要充分发挥人民群众的聪明才智，大力开展质量改进、质量攻关、质量比对、质量风险分析、质量成本控制、质量管理小组等群众性质量活动，促进形成‚质量关系人人，人人关心质量‛的良好社会环境。

总之，在质量工作中，只要我们紧紧依靠政府，联合相关部门，积极推动企业落实质量工作主体责任，质监系统的工作就会越来越得到社会各界的广泛关注和理解，形成共促 6 质量的合力，推动质监事业又好又快的发展。

（白宏民：铜川市质监局局长、党组书记；王栓兴：教授级高工、市政协常委、民革市委会副主委）

第二篇：抓管理 提质量 促发展

抓管理 提质量 促发展 全力打造农村一流中学

——浮山县响水河中学校义务教育均衡发展工作汇报

促进义务教育均衡发展，让每一位学生都享受优质的教育资源是学校的责任。近几年来，在县委县政府大力支持和县教育局的正确领导下，我校始终把义务教育均衡发展作为学校工作的重中之重，全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，经过全校师生的努力，学校办学条件得到了很大改善，教育质量有了明显提高。现将我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下：

一、基本情况

响水河中学是一所环境优雅、景色秀丽、设施齐全的农村寄宿制初级中学，服务于一镇二乡。学校历史悠久、业绩辉煌、声名远播，被誉为‚古镇明珠‛。学校占地面积53360平方米，现有8个教学班，222名学生、59名教职工，其中专任教师37名。近年来，学校坚持‚以德为先，育人为本；教学为主，质量第一；全面发展，争创一流‛的办学理念，坚持‚办现代化学校，育创新型人才‛的办学目标，秉承‚乐学、善思、上进、诚信、励志、发展‛的校训，探索出了一条‚抓规范，重引领，求实效‛的德育工作之路，形成了‚养成教育‛的办学特色。学校先后荣获‚临汾市德育示范校‛、‚临汾市课改先行校‛、‚临汾市防震减灾示范校‛、‚浮山县关心下一代工作先进集体‛、利用例会、教研活动时间，采取集体学、自学、讲座、讨论、座谈会等多种形式，组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德》等法律法规，人人做笔记，个个谈体会，撰写学习心得并进行张贴。其次开展师德师风主题活动。我校先后成功举办了‚颂师德、铸师魂、共圆中国梦‛征文演讲大赛，‚端正教风，提升素养‛、‚你在为谁工作‛征文大赛；开展了‚践行弟子规，树我新形象‛师德师风教育活动；签订师德师风承诺活动；由工会牵头组织开展了教职工篮球、乒乓球、象棋比赛。系列活动的开展，丰富了教职工的业余文化生活，增强了教职工的凝聚力和向心力，提高了教师的师德修养。

（2）开展系列练师能活动，提升教师技能本领。为促进教师尽快成长，学校在打造优秀教师队伍上下功夫，通过抓学案式课堂教学培养优秀教师群体。结合全市‚三名工程‛和县教研室开展的‚教学能手‛、‚课改名师‛赛讲活动，我校开展了‚七课型教学活动‛，即教学能手的引领课，中老年教师的公开课，青年教师的赛讲课，外出学习的教师的移植课，新调入教师的摸底课，常规管理的常态课，校本教研的教研课，形成特色的优质课。这些听评课活动的开展营造了‚碰撞中激励，互助中成长‛的教学氛围，形成了以老带新、以新促老相互学习的良好氛围。

（3）加大投入，强化教师培训。我们每年都会加大经费投入，鼓励教师带着问题参加各种培训活动。如教师学历培训、收借鉴城区先进的做法，是提升我校教研品味的又一个捷径。自从教育局牵头，组织我校与浮山三中‚城乡交流‛以来，学校领导之间建立了教学管理对子，教师间结成了教学研究对子。活动开展以来，结对子教师在教学理念和班级管理等方面都有很大进步，而这种进步在平时的校内交流中又潜在的带动着其他教师，形成了辐射，为我校的教研工作注入了新鲜血液，极大的缩小了我校与城区学校的差距。

（3）推举能手，打造名师

受太谷、长子课改经验的启发，我们创建制定了适合我校实际的‚一三五‛课改模式。根据《浮山县教育局关于进一步认真做好培养中小学课改‚名师‛的实施方案》精神，我们成立深化课堂教学改革领导小组，制定我校教学改革实施方案，召开培养能手、名师动员会，分阶段开展争创活动。在推举能手，打造名师活动中，教师不分学科不分年级，人人全力投入。两年来，我校先后有6名教师被评为县教学能手，2名教师被评为县课改优秀教师、4名教师被评为校级名师,王耀红老师被评为临汾市名师。这些活动的开展，也使得我校成为了临汾市课改先行校联合体成员之一，有关课改的经验材料《扎实抓课改，稳步提质量》在《山西教育》2012年第六期上公开发表。2013年5月10日省教育学会秘书长深入我校课改调研，我校语文教师张颖颖讲授的《云南的歌会》一课，得到领导的好评。2013年9月，我校顺利通过了临汾市教育局课改调研验收。

（4）抓课程建设，促和谐发展

逐步培养学生养成讲文明、懂礼仪、讲卫生、讲诚信等良好品行与习惯；在餐厅墙壁上设计了‚讲究卫生、文明就餐、营养均衡、节约光荣‛标语、悬挂了食堂标语挂图，以此唤醒学生养成良好的卫生节约习惯；在教室内墙壁上书写并张贴了自主学习激励性标语、学习园地、班务栏、班级名片等能突出各班特色的教室文化；在每个宿舍内四周墙壁装饰有学生自己创作、自己设计的的幸运星、剪纸画、粘贴画、格言、优雅个性的装饰品等等。每个宿舍门上都贴有不同的富有个性的宿舍名称文化；校园围墙上粉刷一新的墙体字文化、厕所卫生公约文化等等。学校的每一个角落都成为教育的泉眼，使学生时时都能受到教育的感化，处处都能受到各种文化的熏陶。

二是让颂读导行。我们编写了校本教材《弟子规》、《环境保护》和《文明礼仪手册》读本，并将其延伸形成了《响水河中学弟子规》。政教处每学年制定实施方案、细则、日程安排表，召开动员大会、出板报等，营造浓厚的活动氛围。今年五四青年节，举办了诵读《弟子规》比赛，通过学生诵读、教师解读、专题讲座、学唱‚感恩歌‛、征文、演讲等形式，将所学知识落实到日常行为规范中。每天洗脸洗脚、漱口刷牙及随手弯腰捡垃圾等良好行为已成为习惯，为学生形成完美人格打下了良好的基础。

三是让艺术滋养。我校充分挖掘学校资源，加强学校艺术教育。组建了笛子演奏队、校园女子合唱团、晨曦广播站、大型舞蹈队；成立了体育队、书画、剪纸等多个活动小组，广泛

月月抓，坚持每天一总结，每日一通报，一周一评比，一月一表彰，形成一种相互监督、互相学习、取长补短的浓厚氛围，保障了行为习惯的实效性。

（3）以主题实践活动为载体，深化学生养成教育 我校先后成功举办了初一新生开学典礼及军训汇报表演；庆国庆广播操、歌咏大赛；组织开展了跳绳、拔河、篮球比赛；开展了‚热爱生活、珍爱生命‛、‚中华美德颂‛演讲比赛；召开了庆元旦‚文艺汇演‛暨表彰大会和家长座谈会；开展了‚学雷锋、树新风、讲文明、爱家校‛文明礼貌月活动、庆五四‚弟子规诵读、歌咏‛比赛、‚中华魂‛读书征文比赛、寒暑假社会实践调查等活动，组织学生深入西瓜大棚、果园开展综合实践活动；开展了‚舞动青春‛大型舞蹈表演活动。这一系列活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活、陶冶了学生的情操，而且在活动中也体现了学生的个性特长，增强了同学间的合作与团队精神，发展了学生的综合能力，从而实现了活动中锻炼人、活动中培养人、活动中塑造人的育人目标。

4、强化学校安全管理，创建平安和谐校园

我校始终坚持强化师生的安全意识，强化安全责任管理制，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。

（1）制定各种安全管理制度，构建安全管理体系。制定

定地发展。

（4）强化学校食堂管理。严把米面、油盐、蔬菜等入口关，与食堂人员签订了食品安全协议书，成立了食堂安全监督领导组，完善了食堂人员身体健康证、营业证等手续，使得学生食堂卫生整洁、饭菜质量明显提高，保证了师生就餐质量。

5、实施“四关工程”，促进教育公平

我校生源学生大部分来自偏远农村，家庭经济困难，学生的学习成绩、思想素质、行为习惯相对来说比较差，其中有些还是单亲家庭的学生，如何让这些学生来学校得到良好的发展成为我校教学研究的一个重大课题。近年来，我校加强国家扶贫政策宣传，积极探索实施‚四关工程‛，即政策上关注贫困生、思想上关爱问题生，学习上关心学困生，生活上关怀单亲生，促进学校和谐发展。

（1）建章立制、摸底调查，关注贫困生。我校对家庭困难的学生、认真落实政府的‚两免一补‛政策，确保贫困学生都能入学、留得住、学得好。几年来，我们坚持实行寄宿贫困生生活补助制度，建立了寄宿贫困生档案，对补助金的发放，我们严格按照制度办事，经过申请、评选、审核、公示、确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。

（2）思想疏导，感化心灵，关爱问题生。学校认真细致地做好了这些学生的登记工作，对学生的情况及变化做好详细的记载，掌握思想动态，加强思想教育，关心爱护这些学生，1

第三篇：抓管理提质量促发展

抓管理提质量促发展

一、加强师德建设，增强责任意识

教师素质，师德最重要。在教师队伍建设过程中，要把师德建设放在首要位置。要求教师树立育人为本的思想。热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

为了加强师德师风建设，学校在开学初，学期末集中进行师德师风培训，采用集中学习与分散自学相结合的方式，增强了教师教书育人的责任感与使命感。为此，学校组织了师德师风知识竞赛等活动，并规定每位教师每学期写不少于30页的师德师风学习笔记。师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成，每学期设立师生行为规范周。当前我校正不断深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。

学生在校时间比较长，教师要勇敢地承担起教育学生的第一责任人，开学初，学校就与各班主任、教师签订责任书，首先在思想上得到重视。因为，教师只有真正尽到教书育人的责任才能达到教书育人的目的，而责任心则是教师最起码的职业良知和工作成效取得的基点，更是一名优秀教师所必备的基本品质！

二、注重课堂改革，提高教学质量

教学质量是学校发展的生命线，2009年，学校的教学成绩跌至历史最低点，在各级领导的关怀下，学校采用领导苦管，教师苦抓，学生苦学的方法，使教育教学上了一个新台阶，学校的排名也进入全县中上等。平时，教师从教学常规入手，精益求精，努力提高教学基本功，立足课堂，加强教学的针对性和有效性，从而提高课堂教学效益。

课堂改革是发展教育教学质量的动力，要走教学探究模式的研究和反思性教学的路子。开学初即召开高效课堂建设研讨会，优质课评选，骨干教师评选等活动。科研是重要的，每一位教师要努力学习其它教师的优秀工作法，努力开展教学科研和反思性教学活，走出去，与兄弟学校进行校际交流，引进来，积极派教师到兰州等地学习培训。加强案例教学，仔细研究新授课、习题课、复习课的教学，以科研促发展，形成适合本校特色的教学方法。改革是发展的动力，只有注重课堂改革，才能不断提高教育教学质量。

三、普及安全知识，增强防范意识

学生的安全教育也是学校生命教育的重要组成部分，各班以安全为主题，经常利用晨会课、主题班会时间宣传安全知识，以图片、讲座等形式进行宣传，进行防震、防火、放电等应急演练，通过主题教育、专题课学习、课外阅读、板报等形式，让学生对安全知识加以了解和熟知，切实提高自身的安全防范和避险能力，确实增强学生的自我保护意识。每一位教师包干校内一间学生宿舍，做到责任到人的同时，学校领导牵头，教师集体参加，每周对校内外寄宿生进行至少两次大排查，做到边排查，边记录，边整改，消除了各种安全隐患，增强了师生的安全意识，在日常管理工作中，注意强化安全防范，师生共同营造了和谐安全的校园环境和周边环境。

第四篇：立足本职抓落实 提升质量促发展

立足本职抓落实

提升质量促发展

石界河乡初级中学 张豪

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好，今天能站在这里发言，我深感荣幸，作为一名年轻同志，在各位前辈、老师面前班门弄斧，也让我感到激动和紧张，感谢教体局领导给了我这次机会。不妥之处，敬请各位领导批评指正。

我们石界河初中今年共有73人参加中招考试，一高统招生26人，占考生总数的35.6%，总体成绩名列B类初中第一名。语文及理化生实验位居全县第一名，英语为全县第三名，数学、综合一、综合二均进入全县前六名。这些成绩的取得离不开教体局、教研室和中心校领导的关心和支持，离不开全校师生的共同努力。作为一名业务副校长，我只是尽了自己应尽的职责，也没有什么经验可谈，下面就我在学校管理和教学改革方面谈几点体会：

一、扎实推广“三疑三探”教学模式，深化课堂改革，提高课堂效率 “三疑三探”教学模式是我县独创的教学模式。它紧密结合我县教育教学实际，融合了新的教育理论和课改精神，对于我们深化课堂改革，提高课堂效率，有着巨大的推动作用。在推广实验工作中，我校的主要做法是：

1、转变观念，强化认识

我们石界河初中地处山区，交通信息闭塞，师资力量严重不配套，硬件设施不到位，属于基础教育比较薄弱的乡镇。面对现实，要想有效地提高教学质量，深化课堂改革是学校教育教学工作的当务之急。“三疑三探”教学模式的诞生，给我们指明了方向。但是一种新模式的推广运用需要一个过程，首先是要转变教师观念，强化教师对新模式的认识。因此，在中心校的指导下，多次召开新模式推广动员大会，分析形势，介绍新模式的产生背景及实验效果，使全体教师从心里认可并接受了该模式。

2、建章立制，保障实施

在中心校出台的《石界河乡推广“三疑三探”教学模式实施方案》的基础上，我校结合实际，制定了石界河初中推广“三疑三探”教学模式的培训学习制度、课堂评价细则、奖惩制度等有关制度，采用量化积分办法，与教师考核挂钩，为“三疑三探”模式的顺利推广提供了制度保障。

3、以点带面，全面实施

由于我校师资力量整体薄弱，为了能够更好的推广“三疑三探”教学模式，我们实施了“九年级带动战略”，即：将九年级作为实验年级，配备业务素质较高的教师作为实验教师，这样做既有利于实验的推广，又能有效地带动七、八年级。具体做法是：

一是组织教师认真学习理论。我校采取集体学习和个人学习相结合、理论学习和心得体会相结合的方法组织教师认真学习“三疑三探”理论。将每周二下午课外活动时间定为集体业务学习时间，在教导处的带领下，由学校领导和实验教师带领大家学习有关理论，做到了有记录、有心得、有交流，并且每周一检查、一评比、一公布，同时组织教师积极参与中心校组织的“三疑三探”业务理论测评。

二是引导教师大胆实践。只有理论，没有实践，如同纸上谈兵，唯有大胆地进行教改实验才能将理想变为现实。我们规定每学期每位教师必须上两节“三疑三探”达标课。期初，学校制订好计划，定人、定时、安排好进程，由各科实验教师先上示范课，然后每周安排23名教师上达标课，邀请中心校教研员带领实验教师、同学科教师参与听评课，参与听课教师按评分标准给执课教师评分，不能达标者，由教师个人写出达标计划，由再次学校组织听课，直到达标为止。

三是督促落实校本教研。我们借助推广“三疑三探”教学模式的东风，深入开展校本教研。因为我校教师数量少，每个人所担的科目多，我们结合实际情况，把教师分成以语、政、史、地为主的文科教研组，以数、理、化、生为主的理科教研组和英语组，三个组根据实际情况，在中心校的指导下，每周开展一次教研活动，活动方式有：听评课活动，业务理论学习活动，教学心得交流活动，听录像课、优质课活动，案例分析活动等，要求每次活动有方案、有记录、有总结、有教师感言，切实起到研的作用，在教研的推动下，教师很快的掌握了“三疑三探”的教法，并且能在课堂上熟练运用。

四是搞好师生评价课堂活动。一种新的模式的推广，需要一个长期实践的过程，需要教师坚持不懈地探索。如何了解每位教师是否坚持运用模式的情况，我门就采取了师生月评价课堂的问卷调查法。教师问卷分两方面：根据本月听课情况，请选出最值得推广的课堂和最值得改进的课堂，并说明原因，提出改进办法；学生问卷主要从教师的课堂艺术、教态、教法、学生接受等方面让学生参与评价。每次评价后，我们都认真总结、分析评价结果，及时和相关教师沟通、交流，提出改进方法，这样加快了“三疑三探”教学模式的推广步伐。

正是由于“三疑三探”的教学模式在我校扎实的推广，使我们的课堂教学有了很大的改进，提高了课堂效率，同时也使学生养成了良好的课堂学习习惯，掌握了学习方式，教学质量得到了提高。

二、稳扎稳打，步步为营，努力做好中招备考工作

中招备考是一个系统性、长期性的过程，需要贯穿九年级始终，只凭最后大复习阶段的冲刺，那无疑于拔苗助长。在全面推广“三疑三探”的基础上，在中招备考方面，主要从以下几个方面入手：

（一）抓好常规，为备考中招奠定基础

1、育德为先，强化管理

我校充分利用传统节日、各项重大活动、升国旗仪式、团队活动等有效载体，及时对学生进行爱国主义、集体主义教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，使学生形成良好的品德；我们结合学校工作和生活实际，不断修订完善《石界河初中校规校纪》、《石界河初中师生量化考评细则》，正确引导，强化管理。特别是在学生纪律方面，我们采取政教处主抓，班主任、寝室辅导员分工负责，值日教师、学生加强监督的方法，全面展开规范管理，取得了明显成效。

2、培优补差，全面发展。

采用“三层、三包、三定”的培优补差措施，“三层三包”即：主管领导包级、班主任包班、任课教师包生，包学习，包纪律，包巩固；“三定”即：定分数线、定名额、定培养教师。这样使优差生都能得到照顾，抓两头同时也起到了促中间的作用。

3、科学评估，堵赛漏洞

只顾埋头拉车，而不顾效率的老师和学生是不会取得好成绩的。如何让教师和学生了解阶段内的成绩呢？只有通过考试，才能看出效果。要考就要评，评比出干劲，评比出效益，只考不评比等于没考，每次月考，我都要对考试情况进行分析，评比，使师生能够找出漏洞，及时弥补，减少了遗漏，为全面提高教学质量打下了良好的基础。

4、加强联谊，结队帮扶

作为交通不便、信息闭塞的山区小乡，“走出去、请进来”，弥补不足是十分必要的。我校借教研室结对帮扶的东风，与城区一中结队，制定好计划，按计划逐步实施。我们积极参加城区一中组织的宛西六校联宜活动，学习城区一中先进经验。城区一中、西坪一中的“送课堂、送资料、送信息”送教下乡活动使我们实现了资源共享。给了我们很大的帮助，在此，深表感谢。

（二)注重研讨，扎实上好“三疑三探”复习课

“三疑三探”教学模式正处在学习推广的初期阶段，我们见到的、听到的大都是新课，而复习课却较少，如何利用“三疑三探”模式上好复习课，提高复习效率，这是我们面临的又一个问题，在中心校和学校的商讨下，我们采取了“同科研讨，互听互评；经验交流，示范引导”的方法解决这一问题。

1、同科研讨，互听互评

我校九年级共两个班，每科两名任课教师，学校要求两位任课教师同步复习，同步提高，紧紧围绕“三疑三探”教学模式的“十六字”精华，共

同研讨，共同备课，每周同科教师至少互听互评一节课，相互取长补短，及时提出改进意见。

2、经验交流，示范引导

每次测评后，测评积分位于前两名的学科，由该学科的任课教师总结经验，并且在测评总结会上进行交流，或者由该学科教师主动上“三疑三探”复习示范课。这样，通过研讨、互评、示范和交流，教师们都能熟练掌握和运用“三疑三探”的教学模式，上好复习课，进而大大提高了毕业班复习效率，为全面提高教育教学质量迈出了坚实的一步。

（三）备战中招，打好九年级中招备考攻坚战 考场如同战场，这一战能否取胜，直接关系到学生的前途和学校的声誉，作为一名业务副校长的我，深感肩上的责任重大，在这关键的战役中，在孟校长的率领下，我当好了以下四个角色：

1、当好先锋官

孟德明校长经常说，领导班子要以教学来指导教学。他自己带病坚持工作，并且担毕业班课，其他4位主要领导也全部担毕业班课。在这场战役中，我校领导班子走在前面，做好先锋官，起到了榜样的作用，任课教师们更是一心一意，努力工作。英语教师陈玉会，因打篮球严重扭伤了脚，打了石膏固定，医生说需休息60天，而陈老师只休息了10天就坚持上课，不能站立，不能长时间坐，就把床搬到教室上课。有这样敬业的教师队伍，怎么不能教出好成绩呢？

2、做好指挥员

学年初，就全面细致的写好九年级教学计划，召开毕业班教师会议，通告计划内容，让教师们有计划、有目的安排教学。特别是九年级下学期，三次考试如期而至，每一次考试前，都积极配合好中心校，开好考前训练师生动员大会，组织相关教师，制订好教学计划，督促师生，按计划实施，及时测试评比，督促师生查漏补缺，特别是理化生和体育考试结束后，文化课进入了大复习阶段，我校坚持每周模拟一次、总结一次、评比一次、表扬一次，风雨无阻。从组织试卷到考试、到评卷、到总结表扬，都认认真真，一丝不苟，力争做到模拟一次，提高一次。

3、当好勤务员

教师是中招战役的先锋官，是决定战争成败的关键，做好教师的思想工作犹为关键。我及时找相关教师谈话，了解实际情况，协调好教师和学校、班级的关系，当好勤务员，作好服务工作。帮助教师解决实际困难，免除他们的后顾之忧，使教师们无牵无挂上阵。

4、吹响冲锋号

初三备考这场战役，高昂的士气犹为重要，鼓舞士气的冲锋号一定要吹

响吹亮。我校积极配合中心校开好毕业班教师复习备考座谈会，及时鼓励教师，不要放弃任何一个学生，更不要泄气，及时了解各学科的备考情况，及时通报，让任课教师有信心使所教学科争取先进；在鼓舞学生学习劲头方面，主要从以下三方面进行。首先，充分发挥榜样的作用，利用以往届学生通过努力取得成功的例子来教育他们，只有努力，一切偕有可能;其次，分析现实的中招形势，让学生看到胜利的曙光，比如今年，全县3700名考生，一高将招收1200多名，3:1的录取率;第三，召开家长、任课教师、学生三方面对面座谈会，用师恩、亲情的力量来鼓励学生努力学习，同时也调动了家长支持鼓励学生的积极性。通过全方位的宣传发动，一场战役的士气就逐步的被调动起来了，高昂的士气就等于成功了一半。

正是由于我们扎实推广了“三疑三探”教学模式，深化了课堂改革，把中招备考工作落到了实处，在08年的中招考试中取得了一定的成绩。但是，这和领导的期望还有很大的距离，和兄弟学校相比还有很大的差距，在今后的工作中，我们一定会在教体局，教研室和乡中心校的领导下继续解放思想，务实拼搏，开拓创新，借鉴和学习兄弟学校的先进经验，深入推广“三疑三探”课堂教学模式，进一步提高教学质量，为全乡经济和社会的快速发展做出更大的贡献。

第五篇：立足岗位抓质量 一丝不苟促发展

立足岗位抓质量 一丝不苟促发展

质量是企业赖以生存的生命线，质量也是体现企业信誉、形象的关键所在。尤其是对于我们公司来说，质量更是我们企业赖以生存和发展的基石。产品质量的保证，需要我们共同努力。对于质量，我们不光要“心动”，更重要的是“集体行动”。

质量是一个准则，质量是一个忠诚，质量是一个责任，质量就是企业的生命。质量水平提升的关键不完全在于设备的好坏，而关键在于操作者和管理者的责任心，在于我们的工作态度。质量提升的过程也是责任心培养的过程。责任心与使命感紧密相连，我们应当时刻把重视质量、追求质量、崇尚质量、关注质量作为一种使命感和责任感。怎样才能抓好质量呢，我们将从以下几点入手：

一，要强化质量教育，提高质量意识。

要想让每个员工提高质量意识，就必须强化质量教育。通过本车间的严格管理加上大力宣传，使每个员工在思想上提高质量意识，把质量工作做到实质上，减少浪费，降低成本。车间通过各种方式积极宣传“质量月”的活动主题及内容。如：班前会上讲、“质量月宣传板报”、培训课上讲等。做到先从班组长的意识抓起，他们的思想意识提高了，才能带动广大员工认真学习，提高自身的质量意识。如果单纯的只是宣传，那么就会变成一种“形式风”，过去了就过去了，就不会在大家心中留下深刻的质量意识。

二、要切实加强质量管理和岗位责任制。

车间除提供每位员工学习机会外还加强本车间的管理，包括各项考核制度和岗位责任制的落实等。使每个员工认识到质量安全的重要性，严把质量关，以免造成不必要的事故。做到对自己负责，对工作负责。我车间正是通过这些方方面面，使每位职工在质量意识上得到提升，保证了生产任务的完成。因此加强制度建设，提高管理力度是至关重要的。

三、强化工艺培训，提升员工操作水平。

培训是提高员工操作水平是必须的也是最有利的手段，员工只有通过不断的培训才能经常充实自己，提高自己的业务能力、操作水平，也才能不断的适应工作。我们在培训过程中要改变传统的培训方式，要根据实际情况进行分层培训制。把生产岗位作为最基层的课堂，加强针对性培训，让员工所学所见、学有所用，达到干啥学啥、缺啥补啥的学习目的，只有这样才能提高我们的培训效果，真正提高员工的操作水平，保证质量安全。

通过“质量月”活动我车间将有重点、有针对性地检查“质量月”活动的开展和实施。对各项工序将不定期的检查，严格各项工序管理；同时响应公司 “质量月”精神，积极开展“降废减损提质、节能降耗增效”的活动，把这次活动的宗旨传达到每位职工。