马街中学党支部关于3

第一篇：马街中学党支部关于3

马街中学党支部关于“作风集中整顿 和建设活动”自查剖析情况汇报

马街镇干部作风集中整顿和建设工作领导小组办公室：

按照镇党委关于《马街镇开展以“转变作风抓落实

服务群众聚民心

创先争优促发展”为主题的干部作风集中整顿和建设活动实施方案》的要求和部署，我支部积极投入到作风集中整顿和建设活动当中，始终坚持边学习边查摆边改进，在学习中解放思想，查找存在突出问题，在提高思想认识中强化理论修养，探究存在问题的根源，在剖析整改中解决实际问题，促进思想解放，推动工作顺利开展。参加活动进入第二阶段以后，紧紧围绕为什么要进行集中整顿？如何才能有实效性？我支部的优势和差距在哪里？特别是自身存在的突出问题有哪些？针对思想实际和工作实际，认真查找了我支部在学习、工作和生活等方面存在的突出问题，并从主观方面找原因，从思想深处挖根源，对症下药，制定措施，修正错误，主动整改，以达到自我教育、自我提高、自我完善和自我超越的目的。现结合问题剖析，现将情况汇报如下：

一、自查剖析形式

1、学校党支部召开明主生活会，对学校党支部和个人存在的问题进行自查剖析，并向全校教职工发放明主评议表，就学校党支部存在的问题进行明主评议。

2、要求年级组、教研组就思想、工作纪律、业务知识、学生管理等问题进行自检自查和互帮互评，并将活动情况和活动内容上报办公室。

3、设立意见箱，让教职工、学生、学生家长及社会阶层给学校提意见。

二、存在的主要问题

（一）、支部存在的问题：

1、理论学习不够，没有抽出精髓，与工作实际联系不够；

2、有时工作情绪不够高，良好精神状态没能长久的保持；

3、工作的精细化管理水平有待提高，业务能力有待加强。

（二）、教师队伍存在的问题及表现:

1、理论学习不够、学习不足、不能理论联系实际、学以致用。

对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。

2、责任意识不够强。

由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。

3、对工作的热情度不够

在日复一日地重复工作中，思想上有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性不高，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。

4、为学生服务的观念弱化

部分教师不能想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于性情较急，学生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，对他们管教不严格，放任自流。

（三）、教育教学和安全工作存在的问题

1、对学生上学和回家途中的交通安全教育和查处力度不够，存在安全隐患。

2、七年级学生基础薄，纪律差，对此缺乏有针对性的教育教学措施。

3、对教研工作不热心，态度积极。

4、教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。

5、忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。

6、有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。

7、不科学的布置作业，加重学生课业负担，中午布置作业，有损于学生身心健康。

8、对学生进行法制、安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安全措施相对较少。

二、整改措施

1、需要加强学习，提高能力。把学习作为工作、生活的重要组成部分，养成坐下来读书、静下来思考的良好习惯，不断提高履行职责的能力。要向书本学习，加强政治理论学习，掌握思想武装的“利器”，明辨是非，坚定信念。加强专业知识学习，练就过硬的“看家本领”，知晓政策，精通业务。加强经济、法律、管理、历史等方面知识的学习，力争做到“万事通”，开阔视野，提升境界。要向领导学和同事学，用心领悟领导的工作思路、工作意图、工作方法。要向群众学，群众才是历史的创造者，认真总结和提炼人民群众的实践创造，以指导新的实践。要向实践学，不断着眼于新的思考和新的实践，研究新情况，破解新矛盾，解决新问题，把工作实践推向一个又一个高度。

2、需要真抓实干，敢为人先。想问题、办事情，一定要“真”、“敢”字当头，凡事都要真心实意，真情奉献，真抓实干。只要自己在“真”字上下足了功夫，体现出“真”的本源，所从事的工作一定能够取得新的成效。事无定法，谋事在人，做任何事情和工作，如果离开一个“敢”字，往往会措失良机。因此，干工作、想问题，必须“敢”字当头，想别人之未想，言别人之未言，举别人之未兴，这样才能走在时代的前列，走在别人的前面。真想干事必敢干事，必能干成事，这是事业和工作关系之间的辩证统一，理解掌握了这一点，个人的工作一定能更上一层楼。真爱同志必敢批评，必能更加团结，这是人与人关系之间的辩证统一，理解掌握了这一点，同事间、师生间团结融洽的气氛将更加和谐，所以，在未来的生活过程中，我们要不断增强使命感、责任感和紧迫感，以只争朝夕的精神状态面对工作，以以身作则的工作作风面对同事，在平凡的岗位上认真履行职责。

对下一步工作，我支部会在镇党委的领导下，通过学习讨论，切实整改解决好自身存在的问题，统一思想，进一步提高认识，振奋精神，凝聚力量，力争牢固树立与现代化教育相适应的新思想、新观念，以新视野认识新事物，以新观念研究新情况，以新思路解决新问题，使发展的眼界更开阔。牢固树立发展是第一要务的思想，面对重要战略机遇期，强化机遇意识、发展意识，增强忧患意识、竞争意识，使发展的责任更强烈。牢固树立创新意识、创新理念，积极探索，勇于开拓，谋大事业，求大发展，使发展的思路更清晰，求真务实，开拓进取，立足实际，干事创业，尊重规律，大胆创新。为马街教育的又好又快发展打下坚实的基础。

三、整改效果

1、通过整改、学习，思想得到转变，素质得以提高。通过加强业务学习，吸取先进的教学经验，方法，树立先进的教学思想和教学理念，切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识，全面，真实地落实素质教育。

2、提高课堂授课效率，保证了教学质量的大幅提高。通过认真备课，特别是教研组之间的集体备课和研讨积极参与，采取灵活多样的教学方式，促进学生进行自我学习，自我探究和学生的团结合作能力，课堂上，做到精讲精练，给学生充足的时间进行练习，大胆放手给学生，发挥学生的学习自主性，同时，加强课堂调控能力，避免教学形式单一，努力调动学生学习的积极性和学习乐趣，另外，课堂上加强对学生的学习习惯和学习能力培养，教学中，努力做到照顾全体学生，不让学生放任自流，做到分层施教，加强对多媒体的灵活运用和课件的制作。

3、平时能更多的关心学生，能做好每位学生的思想工作，促进学生健康的成长，经常了解学生的思想动态，做好各个阶段学生的思想工作，而且，针对思想工作，采取灵活多样的方式，让学生真正认识到素质教育、理解素质教育，以促进自己的全面发展。

4、工作热情有了很大的提高，业务能力得以加强。在工作中提高了自己的服务意识和服务本领，在班级管理工作中加强了精细化管理。

总之，今后，我支部将改变以往不良习气，规范自己的工作、学习和生活行为，加强学习，提高自己的综合素质，以适应素质教育的发展，同时，严格要求教师和学生，从各个方面促进教师和学生的全面发展。

马街中学党支部 2011年11月27日

第二篇：2014年马街小学党支部工作计划

倘甸镇教育党总支小学党支部

2014年工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以科学发展观为统领，坚持贯彻落实科学发展观，深入开展“创先争优”活动，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力；不断提高党建工作的科学化水平，加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用；切实加强领导班子和党员干部队伍思想作风建设，认真落实党风廉政责任制，充分发挥学校基层党组织的政治核心作用，聚集推动学校发展的正能量，为我校教育的持续、健康、均衡、和谐发展，为实现学校更好更快地发展，提供强有力的思想、组织和作风保证。

二、具体措施：

(一)以创建学习型党组织为依托，切实提高党员干部素质。

1、认真学习、宣传、贯彻党的十八大精神，深入开展社会主义核心价值体系学习教育活动，深入学习实践科学发展观。

2、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续贯彻落实科学发展观，巩固提高学习科学发展观活动所取得的成果，切实用科学发展观解决制约学校进一步科学发展的突出问题，形成促进学校科学发展的长效机制，全面贯彻党的教育方针，深化教学改革，提高教育质量和办学水平。

3、坚持党员理论学习和教育培训制度，积极创新党员教育的内容和方式

二是带头争创佳绩。三是带头服务群众。四是带头遵规守纪。五是带头弘扬正气。

3、健全基层党组织机构，明确责任分工，强化措施。学校基层组织要常开会，勤议事，讲实效，紧紧围绕教育教学的中心工作，多开展富有成效的各种活动，制定目标要与学校教育教学工作有机结合，促进党员目标责任制的落实，不断提高基层党建工作的针对性和实效性。

4、加强领导班子建设。按照总书记提出的“为民、务实、清廉”的要求，自觉加强党政班子作风建设，在服务大局、服务师生中履行好职责，时时处处维护党的形象，维护师生利益。要始终坚持把最广大人民群众的根本利益作为开展工作的出发点和落脚点，真心真意为群众谋利益，把解决师生反映的热难点问题作为学校党建工作的重点，把解决群众反映最强烈和最不满意的事情作为改进作风的最佳切入点，努力提高党组织的凝聚力。

5、认真做好党员发展工作。遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，严把入口关，严格入党程序，继续推行公示制和票决制，引导教学一线的中青年优秀教师积极向党组织靠拢，并着力加强对入党积极分子的培训和培养。

（三）加强群团建设，发挥群团组织作用。

1、做好工会和教代会工作。加强教代会制度化和规范化的建设，进一步推进基层民主政治建设和科学管理。要充分发挥工会组织的特殊作用，积极参与宣传引导，既要维护学校的发展大局，又要充分保障教职工的合法权益，同时还要蓬勃开展教职工群众性体育活动，加强教职工的健康锻炼，并做好困难教职工的安抚慰问工作。

2、加强团队建设工作。围绕党建带团建，突出加强团员队伍建设，以纪

好的形象，为加快我市教育改革和发展提供强有力的政治保证、组织保障和纪律作风保障。

2、继续开展“廉政文化进校园”教育活动。通过在全校组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围。加强党员教师的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育，青少年学生的廉洁修身教育，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生规范做事、遵纪守法的自觉性，营造风清气正的校园环境。

3、分层树立榜样，突出先进性作用。在普通教师中树立党员的榜样。党员干部要勇挑重担，工作敢为人先，做出一流业绩，为党组织增光添彩；在普通党员中树立优秀党员的榜样。要树立忠诚党的教育事业、几十年如一日、永葆党员本色的老党员的形象；要树立新形势下爱岗敬业、访贤求师、廉洁自律、求真务实、锐意改革的学校领导班子中党员的形象；要树立自觉加强党性锻炼，保持党员先进性，发挥党员先锋模范作用的光辉形象。

4、做好党务公开工作。认真制定《马街小学党务公开制度》落实党务公开的具体内容，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，定期更新，为党内监督创造良好的机制和氛围，使党务公开工作规范化、制度化。

(五)以优化学校育人环境为方式，不断丰富校园文化内涵

1、认真做好宣传工作，构筑良好的舆论环境。党组织要充分利用各种活动，加大宣传力度，强化舆论导向，展现学校发展思路与措施和风采，对学校教学质量进行宣传，对学校的典型人物及先进事迹进行宣传、对学校的特色工作进行宣传，营造“和谐、守纪、健康、向上”的校园氛围。

2、加强主题教育，不断提高安全意识。进一步加强学校安全教育，建立健全校园安全防范长效机制。学校党组织要进一步树立竭诚为学生健康

倘甸镇教育党总支小学党支部

2014

工 作 计 划

第三篇：马街中学关于开展以2

马街中学党支部关于开展以“转变作风抓落实 服务群众聚民心 创先争优促

发展”为主题的作风集中

整顿和建设活动方案

根据州委《关于进一步加强干部作风建设的决定》（楚字【2011】64号）精神、县委《关于开展以“转变作风抓落实

服务群众聚民心

创先争优促发展”为主题的干部作风集中整顿和建设活动的实施意见》（南字〔2011〕71号）精神和《马街镇开展以“转变作风抓落实 服务民众聚民心 创先争优促发展”为主题的干部作风整顿和建设活动方案》（马发﹝2011﹞8号）的文件精神，切实解决好我校党员队伍、中层以上干部和其他教职工思想、纪律、作风等方面存在的突出问题，为进一步严明工作纪律，转变工作作风，营造求真务实，积极向上，规范有序的工作氛围，推进我校教育教学等各项工作的顺利开展，促进我校教育教学质量的提高。经学校党支部研究决定，结合我校实际情况，制定如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻落实党的十七届六中全会精神和省委常委（扩大）会议、州第八次党代会、县第十二次党代会精神，以加强纪律，转变工作作风为重点，以增强服务意识、大局意识，密切干群关系，办人民满意的教育为目的，认真整顿学校管理和广大教职工纪律作风方面存在的突出问题，规范教育收费行为，强化学校安全管 1 理和师德师风建设，为促进马街中学的教育教学改革与发展提供强有力的保证。

二、组织机构

学校成立作风集中整顿和建设活动领导小组并设立办公室，具体情况如下：

组 长：李文福

副组长：杨富久 周德福 王 军 李丕森 办公室主任：李丕森

成 员：何永志 王 菲 刘文亮 罗新荣 苏永顺

王自珍 夏先龙 杨得玲

三、作风集中整顿的原则和内容

作风整顿坚持正面教育为主、坚持领导带头、坚持注重实效的原则。着力整顿我校党员队伍中部分党员不能体现先锋模范作用的问题和其他教职工中存在的政治不敏感、纪律不严明、作风不扎实、工作热情不高、干劲不足等问题，着力解决部分同志责任心不强、工作不精细、应付、推辞、缺乏主动性和创新意识等问题；以提高教职工素质，办人民满意的学校为目标，解决教职工工作不规范、不文明的行为，使教职工在政治觉悟、理论修养、法制意识、职业道德等方面得到全面的提高，从而打造出一个良好的教育教学和学习环境。

四、作风集中整顿的目标任务

结合“转变作风抓落实、服务民众聚民心、创先争优促发展”的主题，围绕思想作风，生活作风，校风、教风、学风等方面存在的突出 问题进行整顿，集中开展“五整顿五加强”活动；通过整顿，使学校的各项工作得到全面加强，广大师生安全防范意识和能力得到进一步提高，使师德师风建设得到强化，进一步树立人民教师为人师表的良好形象，使广大干部、职工作风进一步改善，服务意识和纪律观念明显增强，使教育环境明显改善，群众满意度明显提升。

（一）、学校安全管理工作

在学校安全工作领导小组的指导下，应做到：

1、各处室、各年级组都要狠抓安全教育，确定具体内容，根据不同阶段和各班实际，对学生进行安全知识教育，要加大对学生的心理健康、思想道德、日常行为规范教育的力度，全面提高学生安全防范能力，增强学生的遵纪守法意识。

2、要落实安全工作责任制，签订责任书，一级抓一级，人人有责，人人尽责；各处室、各年级组要夯实责任，认真彻底的查清学校安全管理工作中还存在的隐患和不规范行为。

（二）、师德师风建设方面

在学校师德师风建设领导小组的指导下，应做到：

1、健全制度，加强管理。把对教职工的思想教育和日常管理有机地结合起来，使教师在师德师风上经常受到全面的教育，在行为规范上得到提高。

2、建立健全师德师风评估体系。教师的职业道德与奖惩，职称评聘，晋级、评优挂钩，把师德师风建设作为学校精神文明建设的主要内容进行考核，对违反职业道德、违纪违法经批评教育不改的，给 予相应的处理，取消其任职资格。

（三）、教育教学常规管理方面

在学校教学常规管理过程中，加强对一下几个环节的管理： 备课：

１、提倡集体备课，备课应做到“三要”①钻研教材要深入。②了解学生要全面。③设计学案要科学、合理、优化。

2、检查方式：教师教案检查和抽查学生学案完成和教师批阅情况。每周教研组长对教师教案进行检查签字并将检查记录表上交教务处。教务处每月对教师和学生学案进行统一检查并评分。

上课：

要求提前1分钟候课、不旷课，不溜堂、不拖堂。教师上课要以身作则，不接打手机，不中途离开，不干私活等。学校组织每日督查，发现一次批评教育，二次全校通报，三次以上每次扣年终考核分0.5分。

作业：

１、布置作业。目的要明确，内容要精选，要紧扣教材，具有典型性，家庭作业每天保证不少于1.5小时，语文、数学、英语每日都要布置，理化隔日布置，其它科三日一布置。

2、检查与批改。检查作业要及时，作业批改要及时、准确、规范，字迹工整。一周内作业学生可以互评，教师应在周末综合检查本周的作业情况，并给学生做出一周总评。年级主任每周一将家庭作业反馈交教务处。教务处每月对教师作业布置和学生作业完成情况检查一次，结果纳入期末考核。

五、重点整顿

1、党员的先锋模范作用表现不够的问题。

2、针对教师理论学习不够、学习不足、不能理论联系实际、学以致用等问题加强引导。

3、针对少数教师个人主意严重，只考虑自身利益，忽略他人、集体和全局利益和工作责任心不强的情况，通过主题教师会、例会和个人谈话等多种形式进行整顿。

4、针对七年级学生学习和行为习惯相对较差的情况，要求政教处，教务处加强对七年级的管理，拿出方案，加强整顿。

六、时间安排

根据马街镇党委关于“干部作风集中整顿和建设活动”工作的统一部署，此次作风集中整顿和建设活动安排2个月时间，分四个阶段进行：

1、动员学习阶段，（11月1日至11月15日），主要任务是建立工作机构，广泛动员，加强学习，提高认识，营造氛围。

2、查找问题阶段，（11月16日至11月30日），主要任务是对照“五整顿五加强”的要求深入剖析，认真反思，撰写对照检查材料。

3、整改落实阶段（12月1日至12月15日），主要任务是针对查出的问题，结合全年工作安排部署，明确新目标，推出新举措。

4、巩固提高阶段(12月16日至12月31日)主要任务是总结作风集中整顿和建设工作，巩固和扩大整顿和建设成果，形成一套适合我校的科学、规范、管用的长效工作机制。

马街中学党支部 2011年11月

第四篇：马街中学创建无烟学校实施方案

马街中学创建无烟学校实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，以保障师生身体健康为目的，促进师生卫生、环保意识的增强，促进校园文明向上程度的提高，并带动和促进社会、家庭和个人的文明、节约良好风气的形成。

二、主要目标

增强师生卫生意识、健康意识、环保意识、节约意识、大局意识、控制或禁止吸烟，促进教师良好习惯和社会文明风气的形成。

三、成立领导小组

为了使创建无烟学校工作及时、有序、到位地开展，学校成立了以校长为组长、副校长为副组长、全体中层干部为成员的领导小组，统一领导创建工作。

组长：冯志宽

副组长：冯自德

成员：何正平崔洪保陶金吴杰

万世发毛跃云谢卫华余永亮王见平

领导小组下设办公室，具体负责各项工作的开展。

四、主要措施和步骤、查找不足。分别召开领导班子会，创建工作领导小组会、教

师会、学生会。分析我校教师中的吸烟情况，查找存在的问题与不足，拿出创建办法与措施。、广泛宣传。根据创建无烟学校标准和要求，结合我校实际和创建目标、向广大师生及学生家长宣传我校创建无烟学校的意义、目的要求和做法，让师生共同认可和参与创建工作，家长支持创建工作。、实施创建。制订并完善学校控烟制度，将控烟情况纳入教师工作考核。进行老师、学生家长吸烟情况调查，向教师进行控烟、禁烟意愿调查，现有 “ 烟民 ” 公开承诺，学生动员家长控烟征文等。开展全员监督活动，烟蒂搜索，分析公共场所的烟蒂及来历，对教师在校内外公共场合吸烟进行适度曝光，与陋习决裂，清除公共场所的盛烟器具。标志警示、在校门口、公共场所、学校醒目位置摆放、张贴、悬挂警示牌、标志和标语，提醒禁烟控烟。、巩固成果。做好创建无烟学校的总结工作，表彰好的做法和典型，并研究实施长效控烟机制。

五、几点要求：、加大宣传力度，达到共识。

充分利用主题班会、板报、橱窗、广播、宣传标语等各种形式，对师生开展吸烟有害健康的宣传教育，培养师生良好的行为习惯，增强师生的自我保健意识与能力。在办公室、会议室等地方设置 “ 禁止吸烟 ” 等禁烟标志。利用政治学习等各种途径，在教职工中开展控烟、戒烟、禁烟教育，使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动。、丰富载体，提高实效。

一是积极组织师生开展 “ 远离烟草，珍爱生命 ” 主题活动教育全体师生统一思想提高认识，自觉禁烟。二是积极开展组织板报展评等活动，促进控烟活动稳步有实效的开展。三是将 “ 吸烟有害健康 ” 的内容纳入健康教育计划，充分利用体育与健康课对学生进行教育，培养学生良好的卫生习惯。、控烟宣传遍及家庭

学校主动和家长配合，利用家长会、家长学校，积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、禁烟。学校给家长一封信，宣传学校禁烟措施、吸烟危害等，建议家长禁烟、戒烟，以身做则为教育学生养成不吸烟的习惯做表率。

元阳县马街中学2013年3月18日

第五篇：马街中学关于教职工作风集中整顿4

马街中学关于教职工作风集中整顿

和建设活动典型案例汇报

南华县教育局：

根据《南华县教育局关于上报干部教职工作风集中整顿和建设典型案例的紧急通知》要求，结合我校开展作风集中整顿以来的实际情况，我校深入的查找并分析了自身存在的问题，同时也客观的肯定了自己在这次作风整顿过程中所取得的成效。现就我校在这一阶段所取得的好的经验和存在不足的情况做如下汇报：

一、取得成效的正面案例。

〈一〉、通过作风集中整顿和建设活动，我校教师的思想认识提高了，工作作风更踏实了，生活作风更实在了，教风、学风更浓了，纪律意识增强了。自活动开展之日起，我校教师在任何时间、任何地点，没有参与打麻将或是从事其它赌博活动的；在正常的教育教学时间里，没有教师从事与工作无关的事情；上课、自习辅导不旷课，不迟到，不早退；课前认真备课，课堂上认真教学，课后认真改本；开会、培训时，不旷会，不代会，不溜会；正常上班期间，无人玩游戏，炒股，买菜。

〈二〉多部门联合，加强安全教育和管理，强化安全责任意识，进行全面的交通安全治理。

为进一步加强学校的安全工作，进一步的检验此作风次整顿活动的实效性，进一步促进校园和谐，我校对安全隐患进行认真排查，对安全工作进行了认真的剖析，并针对存在的问题开展了具有时效性的整改落实，并初见成效。

1、针对我校教职工和学生法制意识淡薄的特点，我校把每周五下午第三节课（15：00—16：00）作为法制课堂，经常请镇司法所、派出所的同志到课堂讲课。此课堂以于11月18日下午第三节课开课，马街镇派出所所长吴奇就交通安全知识进行了专题讲座；为加强和巩固此课堂成果，学校邀请并联合派出所、司法所于11月25日到各个交通路口，对学生周末放假回家的交通安全情况进行集中的盘查和治理，这样的活动，在以后的教育教学中还将定期不定期的坚持开展，以确保学生上学和回家的交通安全。

2、为强化安全责任意识，落实安全责任管理制度，逐层签订安全责任书：

（1）、校长和各相关的领导签订安全责任书；校长和政教主任签订学校师生的人身安全责任书，和总务主任签订学校财务安全责任书，与学校后勤分管领导签订食品安全责任书。

（2）、政教主任和学校教职工、各班班主任签订人身安全责任书，班主任和学生、学生家长签订人身安全责任书；总务主任和班主任及其他教职工签订财产安全责任书；后勤分管领导和后勤工人签订食品安全责任书。

〈二〉、以“四步教学法”为基础，“同课异构，灵动课堂”的教研活动思想为导向，狠抓教研，努力打造高效课堂，提升教育教学质量。为了适应教育教学的社会发展需求，为了提升我校教师的教育教学水平，从而提高我校的教育教学质量，更好的办好人民满意的教育。我校自2008年10月份以来，就不断的摸索、探究课堂教学方法，并在长期的实践过程中，形成了一套符合我校校情的教学模式：“四步教学法”，即；并结合南华县教育局11月28日在民族中学开展的《南华县初中教师“同课异构，灵动课堂”观摩活动》的思想理念，狠抓我校的教研工作，努力提高课堂教学效率。1、11月30日下午第三节活动课，学校教务处组织了关于“同课异构，灵动课堂”观摩活动的学习宣传，在会上，几位到民族中学参会的教师做了中心发言，使其他教师在心灵深处受到了新的洗礼。

2、学校要求到民族中学参会的教师，向所在教研组做所教学科的专题宣传，并组织一节观摩汇报课；教研组要把校本教学模式：四步教学法，和此次“同课异构，灵动课堂”观摩活动的教学思想相结和，大胆的，富有创造性的开展教研工作。

3、加强教学常规管理。对教师的备课情况加大督察力度，要求教研组长每周五对教师的教案、作业批改情况进行检查，并定期不定期的对教案与教学内容的吻合情况进行抽查。教务处每月进行全面督查一次。

通过开展以上的整治活动，提高了教师的工作效率，提高了课堂效率，调动了学生的学习积极性，为学校教育教学质量的提升夯实了基础。

二、存在问题的反面案例。〈一〉、七年级的教风不正，学风不浓，学生纪律散漫。

七年级学生相比八、九年级学生，基础相对较差，纪律相对较差，七年级的教师对此思想认识不足，准备不足，不能进行有针对性的开展教育教学工作，甚至存在抱怨、不满的情绪。

〈二〉、部分教师家在城区，有的属两地分居，因此，这两类教师思想不稳定，不能安心于山区教育教学，同时又不注意加强学习，不能通过正确的途径考入城区工作，而是从事一些有损教师形象，有损行业之风的活动，严重的损害了教师教书育人的光辉形象。

〈三〉、个别教师在生活作风方面不是很严谨，在社会交往和工作过程中没有把握好尺度，同时，因为个别教师不注意搞好与同事之间的团结，不经过调查研究，不尊重事实，信口开河，致使同事之间产生不必要的矛盾，给学校带来了巨大的负面影响，给学校的师德师风建设，乃至整个教师队伍建设造成不良的影响。

我校在此次整治过程中所发现的好的案例，我们将继续发扬并在此基础上制定行之有效的措施，争取把工作做得更好；不足的，存在问题的，经过这一段时间的教育整顿，已经该正，正在向着好的方向发展。

马街初级中学

2011年12月4日