感谢信任

第一篇：感谢信任

事 迹 材 料

大家好！首先感谢同学们给予我这次展示自己的机会！我叫董梦祎，四（1）班学生，现任班级数学、纪律小组长。任职期间，我努力完成老师交给的各项任务。例如，在小组学习时我会认真、有序地组织本组同学按照老师的学习要求进行预习任务。当本组学生有问题时，我总是想办法给予帮助，帮他们解决一些小问题。我还给小组成员分工，每个人都有自己的任务，分工明确，保证了预习的顺利完成。当然，我们又是一个集体，有分工就有合作。学习中遇到难以解决的问题，懂得及时征求他人意见，相信集体的力量，而不会盲目的独断专行。在展示自己小组的成果时，团结合作，齐心协力，总是回答出我们认为最完美的答案，同时也赢得了老师的赞许和微笑。作为组长，在课堂纪律上我总是严格要求自己，不做与学习无关的事，不说与学习无关的话。在我的带动和要求下，我们的小组的纪律从来不用老师过问，同学们在我的组织下认真地上好每一节课。我们小组还多次受到多科老师的好评，这点成绩虽然有我的功劳，但与本组同学的团结是分不开的，在这里，我也要感谢他们，也正是有了他们的有力配合，才让我这个组长当得称职、舒心。除了完成组长的任务外，我还力所能及地帮老师做一些其它事情。例如，帮老师拿拿教具，帮老师整理一下办公桌，帮老师扫扫地等等。

（感言、工作打算）：感谢大家对我的信任，我相信我一定可以胜任纪律部这个职位，希望同学和老师们相信我，我一定不会辜负老师和同学们对我的期望。最后我只想说一句话，那就是：给我一次机会，我将还您一个满意！谢谢大家！篇二：感谢 的信任

感谢老师的信任

亲爱的朋友，当你睁开惺忪的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走在干净的街道上，看到路旁青青的小草；当你做在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲；当你面对难题束手无策时，同学帮你解开了疑惑„„你，是否想到了感谢呢？

在小学的时候，我是一个性格内向的女孩，不爱说话，甚至有些胆怯，上课不爱举手发言，下课不喜欢和同学们一起玩，有点孤僻。可有次选班干部，老师却选中了我。当时我真的很奇怪，老师应该让那些胆子大的同学去当班干部，怎么会让我去当？后来，老师找到我，对我说：“其实你是一个很听话的孩子，只是你不爱说话，也不喜欢和同学进行交流，但是你是具有管理能力的。老师想让你变得大胆些，和同学之间多进行些交流，发挥你的管理能力，你说好吗？老师信任你，你一定能够胜任的。你不会让老师失望的，对吧？”“嗯！”我点了点头。

从此，我成了一名班干部。渐渐地，我不仅胆子变大了，课堂上敢于踊跃的举手发言，和同学的交流也越来越多，让我的生命里除了亲情之外，又多了一分右友情。而以后，我还光荣的被评为“三好学生”，两次获得了“优秀班干部”的称号。

若不是老师当初给我这样的锻炼机会，说不定，现在我还是那个孤僻的女孩。当我走向你的时候，原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；原想撷取一片红叶，你却给了我整个枫林；原想亲吻一朵雪花,你却给了我整个银色的世界„„让我怎样感谢你？

感谢叔叔的信任

耶！耶！耶！放学了，我们解放了喽！”我快步地随着同学一起涌出校园，回家转。到了家，发现家里没人，也顾不得多想，就回到房间里写作业——今天的作业格外多。

我写着写着，突然钢笔没水了，我又看了一下别的笔，它们伤的伤，残的残，各个腹内空空！我拿起放在书桌上的墨水瓶准备给它们充饥、解渴，可巧了，一滴墨水也没有！真是急得我团团转。

我飞快地跑到我家楼下的文具店。卖东西的是一位叔叔，他很有篮球运动员的气质。我把我要买的墨水的品牌和颜色告诉了叔叔，他麻利地从货架上取下来递给我。我欣喜地接过来，腾出一只手摸口袋，只摸出了一元钱，而一瓶墨水要五元钱。我心想：哎呀,我没有带够钱应该怎么办呀！我还要用这瓶墨水写作业呢！我尴尬地站在那里，叔叔看着我问：“小朋友，怎么了？”我小声回答：“我，我„没把钱拿够。”叔叔笑着说：“没事的，咱们楼上楼下住着都是朋友吗，拿去使吧！”听到这话，我的心里好温暖，又像开了一扇窗，急忙对叔叔说：“叔叔，明天我一定会把钱给您带来的！”

第二天，我把四元钱拿来交给叔叔，叔叔说什么也不要。我急了“您这样信任我，我还感激不尽呢，怎么还好留您的钱呢？”在我的坚持下，叔叔才勉强收下了。

通过这件事，我知道了，被人信任的感觉是多么幸福啊。篇三：感谢各位领导的信任和关怀

感谢各位领导的信任和关怀，叫我具体负责政务大厅日常管理工作，此时此刻，我深感责任重大，本人能力有限，其实大厅的各位同志的能力都比我强，但是我有信心和大厅的同志们一起共同搞好大厅的各项工作，为此我将胳尽职守、勤奋工作不负重托，认真做好大厅的日常管理工作。

一要抓好制度建设，坚持以制度管人，严格办事程序，不断提高办事效益。

二要抓好软件建设，各部门要各负其责按月整理好相关资料，及时装订成册。

三要抓好干部素质建设，大厅工作人员要牢固树立群众至上，服务至上的理念，大力提倡文明用语，积极营造一种宽松和谐、积极向上、心情舒畅的工作氛围，实行首问责任制，责任追究制，服务规范制。真诚、热情对待来中心的每个人，坚决做到能办的事及时办、限时办、积极办、热情办，不能办的事及时解释清楚，说明原因和理由,杜绝“门难进、脸难看、事难办”的现象,想群众之所想，急单群众之所急。

四、要定期发放意见征询表，召开座谈会，征集意见，不断改进工作作风和工作方法，提高服务质量，融洽与服务对象的关系，让怨气和牢骚消融在一杯杯热茶和一张张笑脸中。

总之，我们要在镇党委政府的正确领导下，团结一心、踏实工作，努力把大厅办成群众满意的为民服务窗口。

第二篇：感谢老师的信任

感谢老师的信任

老师是阳光，我们是花朵，有了阳光花朵才会尽情的开放；老师是河流，我们是杨帆的小船，有了河流小船才有了前进的航道；老师是天空，我们是小鸟，有了天空小鸟才能自由的飞翔„„

我们生活的每一天，都在别人的关爱之中；当你睁开惺忪的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走在干净的马路上，看到路旁的小草；当你坐在安静的教师，聆听老师的淳淳教诲„„你，是否想到了感谢呢？而这些，都值得我们感谢。

我现在小学就要毕业了，回想在这小学五年里，我本是一个性格内向的女孩，不爱说话，甚至有些胆怯，上课不爱举手发言，下课不喜欢和同学们玩，有种孤僻的性格。可是自从你教了我，班级干部大调整，语文课代表竟然选中了我。当时我真的很奇怪，老师应该让那些胆大的孩子当课代表，怎么会让我当？后来老师您找到我，对我说：“其实你是个非常听话的孩子，平时你爱说话，也不爱和同学们玩，但是你是一个具有一定能力的孩子。所以想老师让你变的更大胆些，和同学之间多进行些交流，和同学之间多进行些交流，而且又能发挥你的潜力，岂不一举两得？好好做，老师信任你，你一定能够胜任的。你不会让老师失望，对吧？”“嗯！”我点点头。

从此，我成了一名语文课代表，每天早读时我都带领同学们读古诗，每天奔走在老师办公室和班级之间收发作业，这项工作他不仅让我的胆子变大了，在课堂上，我也踊跃的举手发言，收到的老师和同学们的表扬。和同学之间的交流也越来越多，让我的生命里除了亲情之外，又多了一份友情。也许这不算什么，但对于我来说，却意味着对我的肯定，对我的信任。所以我很感谢老师。若不是老师给我这样的锻炼机会，说不定，现在我还是个孤僻的女孩。所以非常感谢老师当初对我的信任。

“落叶归根”，叶儿感恩与它获汁液的树根；“谁言寸草心，报得三春晖”小草感恩于生养他的大地母亲；“春种一粒粟，秋收万颗籽”种子感恩播种它的农民。

我怎能不感谢老师您呢？如果没有您对我的信任，我怎会有今天的成就？老师，让我怎么感谢您呢？我知道，老师都希望自己的学生能出人头地，老师，进人初中之后我会加倍努力，好好学习，用优异的成绩回报老师您对我的信任。不辜负老师您对我的栽培。

评语:本文的小作者用朴实的语言叙述了自己小学阶段老师选她当语文课代表这件事，虽然是生活中的一件小事，可是对小作者影响很大，由性格内向、不爱和同学们交往变得活泼开朗，改变了她，对生活有了自信，影响到他的一生的老师，他有千言万语想对老师说。文章的最后小作者两次发自内心的感慨，最后总结出老师的心声（老师都希望自己的学生能出人头地）想用自己优异的成绩回报老师对自己的信任。

第三篇：感谢老师的信任

感谢老师的信任

老师是阳光，我们是花朵，有了阳光花朵才会尽情的开放；老师是河流，我们是杨帆的小船，有了河流小船才有了前进的航道；老师是天空，我们是小鸟，有了天空小鸟才能自由的飞翔„„

我们生活的每一天，都在别人的关爱之中；当你睁开惺忪的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走在干净的马路上，看到路旁的小草；当你坐在安静的教师，聆听老师的淳淳教诲„„你，是否想到了感谢呢？而这些，都值得我们感谢。

我现在小学就要毕业了，回想在这小学五年里，我本是一个性格内向的女孩，不爱说话，甚至有些胆怯，上课不爱举手发言，下课不喜欢和同学们玩，有种孤僻的性格。可是自从你教了我，班级干部大调整，语文课代表竟然选中了我。当时我真的很奇怪，老师应该让那些胆大的孩子当课代表，怎么会让我当？后来老师您找到我，对我说：“其实你是个非常听话的孩子，平时你爱说话，也不爱和同学们玩，但是你是一个具有一定能力的孩子。所以想老师让你变的更大胆些，和同学之间多进行些交流，和同学之间多进行些交流，而且又能发挥你的潜力，岂不一举两得？好好做，老师信任你，你一定能够胜任的。你不会让老师失望，对吧？”“嗯！”我点点头。

从此，我成了一名语文课代表，每天早读时我都带领同

学们读古诗，每天奔走在老师办公室和班级之间收发作业，这项工作他不仅让我的胆子变大了，在课堂上，我也踊跃的举手发言，收到的老师和同学们的表扬。和同学之间的交流也越来越多，让我的生命里除了亲情之外，又多了一份友情。也许这不算什么，但对于我来说，却意味着对我的肯定，对我的信任。所以我很感谢老师。若不是老师给我这样的锻炼机会，说不定，现在我还是个孤僻的女孩。所以非常感谢老师当初对我的信任。

“落叶归根”，叶儿感恩与它获汁液的树根；“谁言寸草心，报得三春晖”小草感恩于生养他的大地母亲；“春种一粒粟，秋收万颗籽”种子感恩播种它的农民。

我怎能不感谢老师您呢？如果没有您对我的信任，我怎会有今天的成就？老师，让我怎么感谢您呢？我知道，老师都希望自己的学生能出人头地，老师，进人初中之后我会加倍努力，好好学习，用优异的成绩回报老师您对我的信任。不辜负老师您对我的栽培。

评语:本文的小作者用朴实的语言叙述了自己小学阶段老师选她当语文课代表这件事，虽然是生活中的一件小事，可是对小作者影响很大，由性格内向、不爱和同学们交往变得活泼开朗，改变了她，对生活有了自信，影响到他的一生的老师，他有千言万语想对老师说。文章的最后小作者两次发自内心的感慨，最后总结出老师的心声（老师都希望自己的学生能出人头地）想用自己优异的成绩回报老师对自己的信任。

第四篇：感谢老师的信任

感谢老师的信任

我们生活的每一天，都在别人的关爱之中：当你睁开惺忪的睡眼，闻到早餐的阵阵香味；当你走在干净的街道上，看到路旁青青的小草；当你做在安静的教室，聆听老师的谆谆教诲；当你面对难题束手无策时，同学帮你解开了疑惑„„你，是否想到了感谢呢？而这些，都值得我们去感谢。

在小学的时候，我是一个性格内向的女孩，不爱说话，甚至有些胆怯，上课不爱举手发言，下课不喜欢和同学们一起玩，有种孤僻的性格。可有次选班干部，老师却选中了我。当时我真的很奇怪，老师应该让那些胆子大的同学去当班干部，怎么会让我去当？后来，老师找到我，对我说：“其实你是一个很听话的孩子，平时你不爱说话，也不喜欢和同学之间进行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老师想让你变得大胆些，和同学之间多进行些交流，而且又能发挥你的管理能力，岂不是一举两得？好好做，老师信任你，你一定能够胜任的。你不会让老师失望的，对吧？”“嗯！”我点了点头。

从此，我成了一名班干部。它不仅让我的胆子变大了，在课堂上，我也踊跃的举手发言，受到了老师和同学们的表扬。，和同学之间的交流也越来越多，让我的生命里除了亲情之外，又多了一分右友情。而以后，我不仅每学期获得“三好学生”，还有两次获得了“优秀班干部”。也许这并没什么，但对于我来说，却意味着对我的肯定，对我的信任。所以我很感谢老师。若不是老师您当初给我这样的锻炼机会，说不定，现在我还是个孤僻的女孩。所以非常感谢老师当初对我的信任。

当我走向你的时候，原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋；原想撷取一片红叶，你却给了我整个枫林；原想亲吻一朵雪花，你却给了我整个银色的世界„„让我怎样感谢你？

第五篇：感谢大家对我的信任

事迹材料

大家好！首先感谢同学们给予我这次展示自己的机会！我叫董梦祎，四（1）班学生，现任班级数学、纪律小组长。任职期间，我努力完成老师交给的各项任务。例如，在小组学习时我会认真、有序地组织本组同学按照老师的学习要求进行预习任务。当本组学生有问题时，我总是想办法给予帮助，帮他们解决一些小问题。我还给小组成员分工，每个人都有自己的任务，分工明确，保证了预习的顺利完成。当然，我们又是一个集体，有分工就有合作。学习中遇到难以解决的问题，懂得及时征求他人意见，相信集体的力量，而不会盲目的独断专行。在展示自己小组的成果时，团结合作，齐心协力，总是回答出我们认为最完美的答案，同时也赢得了老师的赞许和微笑。作为组长，在课堂纪律上我总是严格要求自己，不做与学习无关的事，不说与学习无关的话。在我的带动和要求下，我们的小组的纪律从来不用老师过问，同学们在我的组织下认真地上好每一节课。我们小组还多次受到多科老师的好评，这点成绩虽然有我的功劳，但与本组同学的团结是分不开的，在这里，我也要感谢他们，也正是有了他们的有力配合，才让我这个组长当得称职、舒心。除了完成组长的任务外，我还力所能及地帮老师做一些其它事情。例如，帮老师拿拿教具，帮老师整理一下办公桌，帮老师扫扫地等等。

（感言、工作打算）：感谢大家对我的信任，我相信我一定可以胜任纪律部这个职位，希望同学和老师们相信我，我一定不会辜负老师和同学们对我的期望。最后我只想说一句话，那就是：给我一次机会，我将还您一个满意！谢谢大家！