第一篇：传染科科室消防制度汇总
医院科室消防安全管理制度
1、科室消防安全工作小组（科室消防责任人、管理人、成员、消防安全员）
2、科室消防安全责任人职责
3、科室消防安全管理人职责
4、科室岗位工作人员消防安全职责
5、科室义务消防队员管理规定
6、科室消防安全宣传教育和培训制度
7、科室消防设施、器材管理制度
8、科室易燃易爆物品管理制度
9、科室消防安全检查制度
10、科室消防安全巡查制度
11、科室火灾隐患整改制度
12、科室消防安全预案演练制度 注：科室自建消防管理文件
1、科室消防安全会议记录（一年开2-3次消防会议，做好记录）
2、科室消防安全检查记录
3、科室消防安全隐患整改记录
4、科室消防安全教育和培训记录
5、科室消防安全演练记录
传染科消防安全工作领导小组
科室消防安全责任人：闫伊平科室消防管理人：王琴 成员：王红梅 消防安全员：孙美荣义务消防员：王春梅、翟红
科室岗位工作人员消防安全职责
1、在消防安全责任人和管理人的领导下，开展日常消防安全工作。
2、积极参加消防安全宣传教育和培训工作，掌握扑灭初起灭火和应急疏散及自救逃生知识，不断提高消防知识水平。
3、落实消防安全各项规章、制度、防火措施，对存在的火灾隐患提出整改意见，并积极参加隐患排查和整改工作。
4、按科室分工落实消防安全巡视和检查，每日对管辖范围内的各种消防器材、设施设备、电气设备的使用进行巡回检查，发现问题及时上报，并做好各项检查记录。
5、对违反消防安全用火、用电及携带易燃易爆品、室内吸烟等行为，及时制止，督促本科室工作人员和患者遵守消防安全规章制度，杜绝发生火灾。
6、认真按照消防安全管理制度和要求，按时完成消防安全检查，排除隐患，维护消防通道、安全出口畅通无阻。
7、积极参加义务消防队组织的防火技能、引导疏散等培训，熟练掌握各种消防器材的性能、使用方法，明确存放位置，对科室内部消防器材进行保管。
8、有责任和义务完成科室消防安全责任人交办的其他任务。
科室义务消防队员管理规定
1、科室义务消防队员在科室消防责任人领导下，在医院及科室内开展各项消防工作。
2、认真完成消防安全检查、消防隐患治理、消防安全宣传、扑灭初起火灾，积极参加以抢救人员生命为主的救援疏散等工作，不断提高科室火灾处置能力。
3、科室义务消防队员要定期组织本科室进行消防灭火和应急疏散预案演练。
4、科室义务消防队员要定期组织本科室学习消防安全常识和技能。
5、科室义务消防队员要定期组织本科室进行消防安全检查、熟悉科室辖区内的消防安全设施情况。
6、科室义务消防队员要参加对消防设施、设备、器材维护检查，参加消防轮训，使每个人具有实际操作本领。
7、发生火灾后，科室义务消防队员要积极进行火灾扑救，事后积极协助有关部门进行火灾调查。
8、做好科室各项消防安全记录和档案。
9、定期向科室消防安全责任人汇报科室消防安全工作。
科室消防安全责任人职责
一、科室主任为本科室消防安全责任人。落实医院消防安全制度和措施，承担本科室消防安全责任。
二、贯彻执行消防法规，保障科室消防安全符合医院管理要求，建立科室消防档案，确定科室消防安全重点部位，掌握本科室消防安全基本情况。
三、建立健全科室消防安全工作机制，把消防安全综治工作作为重要工作来抓，并列入科室重要议事日程，明确科室消防安全“第一责任人”的责任，对科室核心成员实行“一岗双责”制，建立健全消防安全分工负责制、消防安全责任追究制、消防安全教育培训制、消防安全情况汇报制、消防安全巡查制、消防安全检查制和消防安全工作例会制等，坚持将消防安全措施落在实处。
四、经常开展科室消防安全宣传、教育、培训工作，努力提升科室“四个能力”建设，提高职工消防意识，为科室的消防安全工作提供全力支持。
五、将消防安全与科室的医疗、教学、科研、管理等活动相结合，并组织、参与、实施消防安全各项管理活动之中。
六、确定逐级消防安全责任，落实安全管理措施，实施消防安全定人、定点管理，明确科室义务消防员。
七、建立科室消防安全值班、巡逻、检查、整改制度；定期进行消防安全检查。加强对重点部位的消防安全巡查，发现问题及时整改，确保万无一失。
八、加强病房内消防安全管理，按消防要求保持消防安全出口、消防通道畅通。
九、加强病房内电器设备管理，安全用电，防止电器火灾。
十、加强病房内易燃易爆危险品管理，严禁楼内吸烟和明火作业。
十一、落实科室消防安全演练，掌握扑灭初起火灾、引导人员疏散、自救逃生知识和技能。
十二、组织制定符合本科室实际的扑灭初起火灾和应急疏散预案，并实施演练。
十三、对科室职工进行消防安全宣传、教育、培训，提高全科职工维护消防安全通道畅通、保护消防设施、报告火警、启动火灾预案、组织初起灭火能力、实施人员疏散等工作的责任意识。
十四、组织科室防火检查，落实火灾隐患整改，及时处理科室涉及消防安全的问题，做好科室各项消防安全管理记录。
科室消防安全管理人职责
一、协助科室消防安全责任人工作。
二、组织制定本科室消防安全工作计划，制定科室灭火和应急疏散预案。
三、组织实施日常消防安全管理工作，健全科室各项消防安全管理记录。
四、落实科室消防安全各项制度，督促科室各项消防安全措施的落实。
五、组织科室实施日常消防巡查、检查和火灾隐患整改的落实。
六、维护科室消防设施、灭火器材和消防安全标志的完好、不挪用、不丢失。
七、确保科室疏散通道和安全出口畅通。
八、组织科室职工开展消防知识、技能的宣传教育和培训，组织扑灭初起灭火和应急疏散预案的演练。
九、组织科室义务消防队开展工作，敦促科室义务消防队员参加医院组织的消防安全各项活动。
十、落实科室各项消防安全管理工作。
科室消防安全宣传教育和培训制度
一、通过多种形式开展经常性的消防安全宣传与培训。
二、通过举办消防安全文化活动等形式，对医护人员及患者进行宣传防火、灭火和应急逃生等常识培训。
三、每年定期组织本科室从业人员开展消防安全培训。
四、消防安全责任人、消防安全管理人应参加医院组织的专门培训，并负责对本科室人员进行培训。
五、科室应对新上岗医护人员、实习生、进修生、护工、保洁工进行岗前消防培训，按照“谁使用、谁管理、谁教育、谁培训”原则，达到“四懂、四会”要求。
1、四懂:懂火灾的危险性；懂预防措施；懂火灾扑救方法；懂火场逃生自救。
2、四会：会报火警 119；会使用消防器材；会扑救初起火灾；会组织人员疏散逃生。
六、消防培训应包括下列内容：
（1）有关消防法规、消防安全管理制度、保证消防安全规程等；
（2）本岗位的火灾危险性和防火措施；
（3）消防灭火器材的性能、使用方法和操作规程；（4）报火警、扑救初起火灾、应急疏散和自救逃生的知识、技能；
（5）本科室安全疏散路线，引导人员疏散的程序和方法等；（6）灭火和应急疏散预案的内容、应急操作程序。
七、宣传教育、培训情况，应做好记录。科室消防设施、器材管理制度
一、科室消防安全责任人要按照“谁主管，谁负责”的原则，认真落实消防设施、消防器材管理责任制。对各自责任区内的消防设施、器材按要求实行定点、定位、有人负责巡视检查和管理。
二、加强科室建筑消防设施、灭火器材的日常管理，保证消防设施、灭火器材配置齐全、不丢失、不移位。
三、科室楼道室内各种设置，不得遮挡、影响防火门、防火卷帘、室内消火栓，灭火剂喷头、机械排烟口和送风口、自然排烟窗、火灾探测器、手动火灾报警按钮、声光报警装置等消防设施的正常使用。
四、科室灭火器、消防设施应当定期巡视检查位置设定、标识完整，并保留记录。
五、科室防火门、锁须按照消防设施管理制度和要求标准，定期检查，并做好记录，存档备查。
科室易燃易爆物品管理制度
科室负责人是本部门的消防安全责任人，要在本部门内认真组织落实消防安全管理各项规章制度，杜绝火灾事故发生。
1、医院严禁燃放烟花炮竹。
2、医院门诊楼、病房楼内严禁吸烟。
3、医院严禁将易燃、易爆、危险品带入病房和办公室。
4、医院病房和办公室内严禁堆放易燃易爆等杂物。
5、医疗使用的易燃易爆品，要妥善保管，落实专人管理，严格管理制度。
6、医院范围内严禁焚烧废弃物，使用明火必须得到批准。
7、医院储存易燃易爆和可燃气体场应所，应使用防爆灯具。
8、医院纸箱、实验剩余易燃易爆物应及时清出，存放在指定地点。
9、易燃易爆危险品库房周围，严禁吸烟和明火作业，库房内物品应保持一定的间距。
科室消防安全检查制度
科室每月须组织进行一次消防安全大检查，落实科室消防安全责任人责任。科室消防安全检查，重点对科室消防安全制度落实情况以及科室辖区范围内的各类消防安全设施进行检查和落实，并做好记录。火灾隐患整改及防范措施落实情况。科室消防安全巡查、检查记录情况。
1、用火、用电有无违章情况；
2、科室病房、办公室等是否有擅自变更用途的情况；
3、安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口情况；
4、消防设施，灭火器材、消防安全标志设置和有效性；
5、易燃易爆危险物品和场所防火防爆措施的落实情况；
6、科室库房以及其他重要物资的防火安全措施执行情况；
7、病房医用气体安全使用、安全检查情况；
8、科室各房间、办公室钥匙集中管理是否落实；
9、防火巡查执行情况。
科室消防安全巡查制度
一、科室对执行消防安全制度及落实消防安全管理措施的情况进行巡查，确定巡查人员、巡查内容、巡查部位和巡查频次。
二、消防安全巡查应填写巡查记录，巡查人员应在记录上签名。巡查中应及时纠正违法违章行为，消除火灾隐患，无法整改的应立即报告，并记录存档。
三、科室日间应对辖区范围内定期进行消防安全巡查。夜间值班人员消防安全巡查不少于二次。
四、防火巡查内容：
（一）科室用火、用电有无违章情况；
（二）科室安全出口、疏散通道是否畅通；
（三）科室安全疏散指示标志、应急照明是否完好；
（四）科室消防设施、器材、消防安全标志是否在位、完整；
（五）常闭式防火门是否关闭严密，防火卷帘下方是否堆放物品影响使用；
（六）易燃易爆危险物品管理是否到位；
（七）严禁吸烟是否落实；
（八）科室房间内出现室温增高、异常响声、异味气体、烟雾等现象；
（九）其它消防安全情况。
科室火灾隐患整改制度
一、科室对存在的火灾隐患，应当场改正及时予以治理和清除。
二、对不能当场改正的火灾隐患，及时将火灾隐患向医院消防安全管理部门书面报告，并提出整改方案，协助方案落实。
三、科室对随时可能引发火灾的隐患或重大隐患，应停止危险部位范围内的各类活动，立即进行整改。
四、科室消防安全隐患整改期间，科室消防安全责任人应落实消防安全防范措施，严防死守，直至消防安全隐患消除。
五、对医院检查或抽查发现的火灾隐患，科室要指定专人、限时、按标准落实整改。整改完毕后，写出隐患整改报告，报医院保卫处签字存档备案。
六、科室对检查发现的火灾隐患要认真填写检查记录。
七、科室火灾隐患整改完毕，要申请院保卫处组织进行检查验收。
八、对本科室无力进行整改的火灾隐患，要及时上报主管领导和保卫部门。
九、对科室火灾隐患整改失职渎职行为，医院将根据情节给予经济处罚和责任追究。
科室消防安全预案演练制度
医院各科室应当制定相应的灭火和应急疏散预案，建立应急反应和处置机制，为火灾扑救和应急救援工作提供人员等保障。灭火和应急疏散预案应当包括以下内容：
1、科室要建立火灾应急预案，培训扑灭初起火灭能力、组织引导人员、联络各有关部门、对灭火现场进行维护。
2、演练报警和接警处置程序。
3、练应急疏散的组织程序和措施。
4、练扑救初起火灾的程序和措施。
5、练通讯联络、安全防护救护的程序和措施。
6、练其他需要明确的内容。
7、针对性地制定科室突发事件应急处置预案，并将应急处置预案涉及到的易燃易爆物品的种类、性质、数量、危险性和应对措施及处置药品的名称和储备量等，纳入应急处置管理范围。
8、科室应当按照灭火和应急疏散预案定期组织消防演练，并结合实际，不断完善预案。
9、消防演练应当设置明显标识，并事先告知演练范围内的人员，避免意外事故发生。模拟实战训练要按照实战要求进行扑救初起火灾和疏散人员、物资的训练。
10、事前做到有计划、有步骤、有组织的进行，要求参练人员明确演习任务、方法和要求。
11、事后及时总结经验，找出不足，及时整改，提高自身防火、灭火、自救能力。
第二篇：传染科消毒隔离制度
传染科消毒隔离制度
一、工作人员衣帽整齐，进入传染科时必须穿隔离衣、帽、鞋、口罩，每周更换一次，如有严重污染应随时更换。
二、传染科门诊划分为清洁区、半传染区、传染区，门口必须设置浸有消毒液的擦脚垫，并保持消毒液的浸润。每日冲洗或更换一次。
三、备消毒洗手盆，每日更换两次，医务人员诊查不同种病人应严格洗手与手消毒，离开门诊时，必须消毒、清洗双手。
四、一般诊疗用品使用后，不耐高温的用含氯消毒剂1000mg/L或2000mg/L浸泡30-45min后清洗冲净、擦干、清洁、干燥保存备用，耐高温的消毒后做标记，送灭菌。
五、每日对桌椅、诊察床、门把手、地面等用消毒剂擦拭，每日用紫外线消毒1-2次，时间不少于30min，有严重污染时随时消毒。工作结束后，严格终末消毒，每周大扫除一次。
六、各种消毒剂，配置浓度准确，标明消毒剂名称、浓度，保持有效浓度，定期更换。
七、病人的呕吐物、排泄物必须无害化消毒，处理后方可倾倒。
八、一次性医疗物品使用消毒后，统一处理。
第三篇：传染科消毒隔离制度
传染科消毒隔离制度
1、传染科应设二至三个出人口，做到工作人员与病人进出分开；病人出院与人院分开；工作人员进出口处应设更衣室。
2、工作人员进入病房，必须穿戴隔离衣、鞋、帽、口罩，完毕须先消毒双手，脱去隔离衣后再消毒双手，接触不同病种要隔离衣，离开隔离病房时应脱去隔离衣、口罩、鞋、帽。隔离衣更换消毒二次，有严重污染时必须随时更换消毒。
3、非传染病区工作人员因工作需要进入传染病区时，应经传染病区医务人员许可，并接受消毒隔离要求的指导。进入传染病区的化验人员、会诊医师应严格遵守各项消毒隔离制度。
4、病人入院时应按不同病种分室收治，同一间病房内不准二种不同病种的传染病人。病人在住院期间应在指定范围内活动，不得随意外出。
5、隔离病区内应严格划分清洁区、半污染区和污染区，各交界处必须设擦脚垫并用消毒液浇湿保持湿润。消毒的程序操作，抹布、拖把等清洁用具要分病区、按病种分室使用，并定期消毒、清洗。
6、病人使用的饮食器具、医疗器械等每次使用后应严格按消毒
7、病人排泄物、分泌物、呕吐物、生活污水、检验科(室)剩余标本、病人吐泻物的容器、垃圾等及病人使用后或接触过的一品(如衣、被、尿布、桌椅)，都必须经严格消毒处理后方可排放或继续使用。
第四篇：传染科试卷
传染科试题
姓名：__________ 等分:_____________
一、单项选择题（1*30分）
对乙型肝炎病毒感染具有保护作用的是（）
A、DA.ne颗粒抗体 B、核心抗体 C、DNA多聚体 D、表面抗体 E、表面抗原
2、高热持续在40摄氏度左右，一日体温差在1。C以内属于下列那种热型（）
A、稽留热 B、弛张热C、间歇热D、回归热E、不规则热
3、下列哪种疾病属于甲类传染病（）
A.伤寒 B.鼠疫 C.狂犬病 D.艾滋病 E.病毒性肝炎
4、下列检查结果表明对乙型肝炎病毒有免疫力的是（）
A.乙型肝炎表面抗原 B.乙型肝炎表面抗体 C.乙型肝炎e抗原
D.乙型肝炎e抗体 E.乙型肝炎核心抗体
5、对于重型肝炎病人弱酸性溶液灌肠的目的是（）
A.减少肠道内细菌分解 B.清洁肠道 C.保持大便通畅
D.清除肠道内积血，减少肠内血氨吸收
E.减轻肠黏膜充血、血肿，预防肠道出血
6、对于HIV职业暴露后（造成伤口），下列哪个处理程序最合理（）
A.挤压、清洗、消毒、包扎、评估咨询、报告
B.消毒、挤压、清洗、包扎、评估咨询、报告
C.清洗、挤压、消毒、包扎、评估咨询、报告
D.清洗、挤压、包扎、消毒、评估咨询、报告
E.评估咨询、清洗、挤压、消毒、包扎、报告
7、血液-体液隔离标志物的颜色是（）
A.灰色 B.棕色 C.绿色 D.红色 E.黄色
8、下列疾病需要采用空气隔离的是（）
A.麻疹 B.鼠疫 C.乙型 D.艾滋病 E.副霍乱
9、确定一个传染病的检疫期限是根据该病的（）
A.最短潜伏期 B.平均潜伏期 C.最长潜伏期 D.传染期 E.前驱期
10、当外界温度高于人体皮肤温度时，人体唯一的散热方式是（）
A.辐射 B.传导 C.对流 D.蒸发 E.运动
11、戴无菌手套的过程中，错误的是（）
A.戴手套前先将手洗净擦干 B.核对手套袋外所注明的手套号码、灭菌日期
C.未戴手套的手不能接触手套的内面 D.戴好手套后，两手置腰部水平以上
E.脱手套时，将手套口翻转脱下
12、制定病人分级护理的根据是（）
A.年龄 B.性别 C.病种 D.病情 E.自理能力
13、测量血压，被测者坐位或者仰卧位时，肱动脉应分别平（）
A.第三肋软骨，腋中线 B.第四肋软骨，腋中线 C.第五肋软骨，腋前线
D.第三肋软骨，腋前线 E.第四肋软骨，腋前线
14、肝性脑病给予肠道消毒剂的最主要目的是()
A、清除致病菌的毒素B、减少真菌繁殖
C、抑制肠道细菌减少氨的形成D、预防原发性腹膜炎
E、防止继发性肠道感染
15、预防乙型病毒性肝炎最有效的措施是()
A、隔离患者B、管理带病毒者C、管理血源D、注射疫苗E、注射免疫球蛋白
16、隔离操作错误的是（）
A、口罩取下后将污染面向外折叠B、刷手顺序按前臂－指甲
C、隔离帽要把头发全部遮住D、隔离衣挂半污染区，清洁面向外
E、取避污纸从页面抓取
17、关于医嘱种类叙述中不妥的是（）
A、长期医嘱有效时间在24h以上B、长期备用医嘱须写明间隔时间
C、临时医嘱有效时间在12 小时以内D、临时备用医嘱仅在规定时间有效
E、长期医嘱由医生注明停止时间方为失效
18、传染病的基本特征是()
A.有传染性、流行性、地方性、季节性B.有病原体、传染性、流行病学特征、免疫性
C.有传染源、传播途径、易感性、免疫性
D.有病原体、传染源、流行性、免疫性E.有传染性、流行性、地方性、免疫性
19、了解各种传染病的潜伏期有助于()
A.疾病的诊断及确定检疫期B.疾病的预防C.估计疾病的预后D.疾病的治疗E.预防并发症的发生
20、霍乱治疗的关键是()
A.病原治疗，缩短排菌期B.补液治疗C.纠正离子紊乱D.纠正酸中毒E.防止并发症
21、麻疹病人出疹的常见顺序（）
A.发际 ——额、面部——躯干及四肢——手掌——足底
B.发际 ——额、面部——手掌——躯干及四肢——足底
C.发际 ——手掌——躯干及四肢——额、面部——足底
D.额、面部——发际——躯干及四肢——手掌——足底
E.手掌——发际 ——额、面部——躯干及四肢——足底
22、可用于预防乙型病毒性肝炎的人工自动免疫制剂是（）
A、乙型肝炎疫苗 B、胚胎球蛋白 C、丙种球蛋白 D、人血清蛋白 E、乙肝免疫球蛋白
23、对稽留高热患儿，下列哪项对于麻疹的早期诊断最有价值（）
A、明显的上呼吸道感染B、结膜充血、怕光、流泪、眼睑浮肿
C、咳嗽和声音嘶哑D、口腔颊部粘膜可见针尖大小的白色点状粘膜斑
E、颈部淋巴结肿大
24、肝硬化病人发生食管静脉曲张后，护士应掌握该病人最重要的情况是（）
A、观察是否有出血体征 B、观察腹水增长 C、观察吞咽困难
D、保持病人绝对卧床休息 E、保持水电解质平衡
25、少尿是指24h尿量少于（）
A、50ml B、100ml C、200ml D、300ml E、400ml26、水痘皮肤护理哪项不正确（）
A、衣服宜宽松、厚薄适中、勤洗勤换 B、剪短指甲，婴幼儿戴并指手套
C、必要是行治疗仪治疗 D、氯锌油涂疱疹处，继发感染者患处涂抗生素软膏
E、皮肤瘙痒时可进行局部挠痒
27、麻疹患儿发热时的护理哪项不正确()
A、注意发热及皮疹的变化情况 B、发热是及时用乙醇降温，更换湿衣
C、中度发热可促进透疹 D、中度以下发热一般不作处理
E、慎重使用退热药
28、伤寒病人恢复期最容易发生的并发症是（）
A、腹膜炎 B、肠穿孔 C、休克 D、肠梗阻 E、胰腺炎
29、伤寒病人不宜进食下列那种食物（）
A、菜汤 B、米汤 C、芹菜 D、蒸鸡蛋 E、米粉
30、下列哪种食物伤寒病人不宜（）
A、米汤 B、菜汤 C、新鲜果汁 D、牛奶 E、面条
二、填空题（1.5*30分）
1、传染病的四个基本特征：__________、___________、___________、____________。
2、传染病的预防原则有：：_____________、_______________、________________。
3、艾滋病的全名是：__________________________,它的传播途径主要是：：__________、_______________、_______________。
4、引起压疮的力学因素包括：：__________、___________、____________。
5、想让患者得到真正的休息应满足的条件包括：：______________、_______________、________________。
6、常见的输液反应有：：___________、____________、____________、_____________。
7、临时备用医嘱的有效期是医生开写时起_____h内。
8、根据《中华人民共和国传染病防治法》将法定传染病分三类。一类传染病包括：__________和____________。
9、隔离的种类包括：_____________、____________、_____________、_____________、____________、______________。
三、名词解释（5*2分）
标准预防：
隔离：
四、问答题
1、简述查对制度中的“三查、八对、一注意”？（5分）
2、发生青霉素过敏性休克时如何急救？（10分）
教学反馈调查表
1·主动带教意识强，对同学有耐心的老师有哪些？
2·临床操作遵守无菌原则及三查八对的老师有哪些？
3·服务态度好的老师有哪些？
4·你最喜欢最满意的老师有哪些？
5·在本科实习期间让你最感动的事是什么？
6·对我科的带教工作有什么建议及意见？
第五篇：传染科自我鉴定
关于传染科实习自我鉴定，在实习期间，在传染科我学到了很多东西，那么实习自我鉴定主要写哪些东西了，其实网上可以找到很多实习自我鉴定的范文，但多数是千篇一律，以下是为大家整理的传染科实习自我鉴定，希望能给大家提供参考。
实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
刚到医院，感觉一切都是吗么陌生，有一重茫然。到医院报到后我们就进入了紧张的基本培训。为了锻炼我们良好的体质，第一星期我们进行了军训，虽然很累但感觉确实和以前不一样。第二个星期我们又进行了礼仪、普通话培训，接下来的两个星期我们又进行了理论和操作培训。虽然只是简单的培训，时间也很短，但是对我们进入状态很右忙。这样不仅提高了我们对知识水平的认识，而且还巩固了以前的学过的知识。庆幸的是，每个科室我们都有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
总的来说，在传染科我学到了很多，从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。从这次书写实习自我鉴定，不在局限于书本，而是对传染科有了一个比较全面的了解。实践暴露了我许多知识上的不足，也是对理论知识的一种补足，希望以后在工作上更上一层楼。
关于传染科实习自我鉴定，在实习期间，在传染科我学到了很多东西，那么实习自我鉴定主要写哪些东西了，其实网上可以找到很多实习自我鉴定的范文，但多数是千篇一律，以下是为大家整理的传染科实习自我鉴定，希望能给大家提供参考。
实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
刚到医院，感觉一切都是吗么陌生，有一重茫然。到医院报到后我们就进入了紧张的基本培训。为了锻炼我们良好的体质，第一星期我们进行了军训，虽然很累但感觉确实和以前不一样。第二个星期我们又进行了礼仪、普通话培训，接下来的两个星期我们又进行了理论和操作培训。虽然只是简单的培训，时间也很短，但是对我们进入状态很右忙。这样不仅提高了我们对知识水平的认识，而且还巩固了以前的学过的知识。庆幸的是，每个科室我们都有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。
总的来说，在传染科我学到了很多，从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。从这次书写实习自我鉴定，不在局限于书本，而是对传染科有了一个比较全面的了解。实践暴露了我许多知识上的不足，也是对理论知识的一种补足，希望以后在工作上更上一层楼。
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