美术期末检测方案5篇

第一篇：美术期末检测方案

美术期末检测方案

一、评价指导思想

《新课程标准》“为学生全面发展而评价”的理念要求我们构建一种全面的、完善的、重过程、重创新的美术教学评价体系，评价要以教学目标为依据，注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价，注意学生想象力和创造力的“评价”要求。

美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用，促进学生个性的发展，强化评价的发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能，积极改善课程设计、完善教学过程，从而有效地促进学生的发展，激励教师进取。

二、评价目的

1、通过评价的过程，对学生全学期的美术学习进行检测

2、通过对学生学习效果的评价、使学生了解自己的进步以及不足的地方、激发学生的学习兴趣、进一步培养学生的动手能力和想象创造能力。

三、评价方式。采用学生课堂表现、学生动手能力结合的方式。根据学生在课堂中的表现和活动进行检测

四、评价内容及要求

1．常用颜色，掌握涂色等着色方法。

3．能够以添画、想象画等形式表现熟悉的生活。

4．能够利用简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，制作简单的平面图。

五、评价的方法

（一）学习态度

１、有健康的审美情趣。

２、积极参与教学活动，勤奋踏实，认真有耐心。有自主、合作、探究的学习意识。

３、积极参加各种美术活动，按时完成各种美术创作。４、具有良好的学习习惯。

（二）综合能力

依据学生期末检测试卷的成绩。

六、评价形式： 与教学随堂进行

2012.12.28

第二篇：期末检测考务方案

陵水思源实验学校期末检测考务工作方案

（2011—2012学第二学期）

一、指导思想：

为了检查我校一学期来推行“自主多元五过程课堂教学模式”的实施情况，促进全面提高教育教学水平，确保考试的规范性及严肃性，特制定本方案。

二、领导小组：

1．主考：尹长安

2．副 主 考：李光陈聂图梁明法 3．考务组长：黎兴跃

组员：汪一帆黄德前徐艳伍小蓓 4．后 勤 组：陈立春周国虎

三、考试时间及科目：（另见监考表）

四、监考人员安排：（另见监考表）

五、考试安排与布置： 1．考场布置：

（1）各班主任在考试当天早读课时间布置考场并引导该班学生进入考场，年级长负责布置该年级多媒体教室考场，考场要注意保持整洁；

（2）每个试室按七行七列布置；课桌口转向讲台排放整齐，多余的课桌椅整齐地摆放在课室外的走廊上（靠墙），供考生摆放书包等物品。

（3）考号统一贴在课桌的左上角，教室前门第一组开始贴（1—7号，依次类推，呈N形）；

2．考场安排：

四年级学生：四（1）42人，四（2）43人，四（3）43人，四（4）43人；

五年级学生：五（1）44人，五（2）44人，五（3）44人，五（4）44人，三楼多媒体教室42人；

七年级学生：七（1）41人，七（2）41人，七（3）41人，七（4）41人，七（5）41人，七（6）41人，四楼多媒体教室42人；

八年级学生：八（1）43人，八（2）43人，八（3）43人，八（4）43人，八（5）43人，八（6）43人，八（7）44人；

六、考务办公室：中学部生物实验室（求真楼一楼）

七、播音员：赵烨

八、试卷发放装订：

（1）如有缺考考生，由监考员在试卷空白处写上“缺考”字样，在试卷的相应位置填写缺考考生信息。

（2）试卷收齐后，监考员负责核实考生信息。装订时注意小号在上，大号在下进行装订；每考场装订为两份。

九、阅卷人员安排：

1．具体安排：（另见背面）2．阅卷纪律：

（1）阅卷期间严禁串岗、私拆试卷，阅卷中出现的问题由阅卷组长向教务处咨询后统一标准阅卷。

（2）阅卷组长做好阅卷分工，紧扣阅卷参考答案认真进行阅卷。

（3）统一阅卷完毕，拆开试卷，然后分班填写期末学科试卷分析表、各班成绩统计表。

3、成绩统计和质量分析

完成评卷后，各科成绩由评卷组长组织评卷人员将学生成绩进行录入表一（统一送年级长，再由年级长汇总发给教务处）。成绩统计表（表

二、表六）统一送交科组长，再由科组长汇总发给教务处。

（一）小学部：五年级语文、英语、数学科于7月3日前发送；小学四年级语文、数学、英语科于7月4日前发送。

（二）中学部：

七、八年级语文及七年级生物科于7月6日前发送；中学七、八年级数学、历史、政治、地理、物理、英语科于7月7日前发送。

4、质量分析：质量分析（表三、四、五）统一送交科组长，再由科组长汇总发给教务处。

科任教师：负责本班学科考试的成绩登记，按时送交该班班主任。撰写本班考试质量分析报告，按时送交学科备课组长（小学于7月3日前；中学于7月6日前。）

备课组长：负责本年级学科考试的质量分析，按时将考试质量分析报告送交教研组长。（小学于7月4日前；中学于7月7日前。）

教研组长：负责汇总学科备课组长的质量分析报告，撰写中小学该学科的考试质量分析报告，按时送交教务处。（小学于7月5日前；中学于7月8日前。并交电子稿一份，发至lxy8021@163.com）

教务处：负责汇总教研组长的考试质量分析报告，撰写整个中小学部考试的质量分析报告，并将小学生考试成绩统计表及试卷分析于7月7日前发送到县教研室cdyang999@163.com；中学生考试成绩统计表及试卷分析于7月12日前发送到县教研室1278948298@qq.com；

十、注意事项：

1．班主任要及时将教务处编排好的考场号、座位号向学生公布（张贴在教室内），将本班学生此次的考试地点、座位号告知每位学生，并做好考前引导和教育工作。

2．考前15分钟由由考场负责人到考务办公室开考务会、领取试卷，监考教师提前5分钟发放试卷。

3．考试期间任何教师不得迟到、早退、串考场、聊天、读书、看报等。

4．对待考生既要严格要求，又要态度和蔼，发现问题及时处理，或报告巡视人员。5．试卷装订要规范，无倒装，漏装现象。

6．阅卷完毕，由阅卷组长拆封，整理好各班成绩，填好各学科成绩统计表，上交教务处。

7．考务会、监考、阅卷的考勤（迟到、早退、旷勤）记入教师绩效考核考勤。考务会及监考由考务组考勤；阅卷由评卷组长考勤。

陵水思源实验学校 教务处

2012/6/25

第三篇：期末检测

五年级上学期期末检测卷

班级：

姓名：

满分：100分

考试时间：90分钟

题序

第一题

第二题

第三题

第四题

第五题

第六题

总分

得分

一、填空题。

1.2.5÷11的商用循环小数表示是(),保留两位小数是()。

2.12的所有因数中,()是奇数,()是偶数。

3.分母是8的真分数有()个。

4.三个连续奇数的和是87,这三个奇数是(),(),()。

5.56和63的最大公因数是()。

6.把3m长的铁丝,平均截成5段,每段占全长的()。

7.一个平行四边形的底是36cm,高是2dm,它的面积是()dm2,和它等底等高的三角形的面积是()dm2。

8.三角形面积是20m2,如果底是5m,高是()m。

9.4个是(),再添上()个是最小的质数。

二、判断题。

1.分数的分子、分母乘同一个数,分数的大小不变。

()

2.用0,1,2组成能同时除以2,3,5没有余数的最大的数是120。

()

3.面积相同的两个梯形,形状完全相同。

()

4.分子比分母小的分数,就是最简分数。

()

5.两个数相除,除不尽的一定是循环小数。

()

6.46.3×100和46.3÷0.01的得数相等。

()

三、选择题。

1.与0.14÷0.03的商相等的算式是()。

A.1.4÷3　　B.14÷3　　C.14÷30

2.下面()组的公因数只有1。

A.21和14　B.54和42　C.26和27

3.把化成最简分数是()

A.B.C.4.2+4+6+8+10+…+100+1的和是()。

A.偶数　　B.奇数　　C.无法确定

5.把10g盐溶解到100g水中,盐占盐水的()。

A.B.C.6.两个()的三角形可以拼成一个平行四边形。

A.形状相似　B.面积相等　C.完全一样

四、按要求完成下面各题。

1.从5,4,3,0中选出两个数字组成一个两位数。(8分)

(1)是3的倍数。()

(2)同时是2,3的倍数。()

(3)同时是3,5的倍数。()

(4)同时是2,3,5的倍数。()

2.分数变形。(6分)

(1)把和都化成分子为36而大小不变的分数。

(2)把和都化成分母为24而大小不变的分数。

五、计算面积。

1.估计下面图形的面积。(每个小方格的边长表示1cm)(6分)

()cm2()cm2

2.计算下面图形的面积。(5分)

六、解决问题。

1.有一块长40cm,宽30cm的白色纸板,现在要把它割成若干个正方形纸板,要求每个正方形纸板是最大的正方形,并且没有剩余。(8分)

(1)每个正方形纸板的面积是多少平方厘米?

(2)可以割多少块这样的正方形纸板?

2.一个三角形果园的面积是720m2,如下图所示。农民张大伯要沿着图中虚线所示的线路安装一条水管,请你算出这条水管的长度。(8分)

3.明明家有三种塑料桶,分别是5kg装,10kg装,3kg装。明明的妈妈买回75kg豆油,用哪种塑料桶能正好把豆油装完?需要这样的桶多少个?(8分)

4.下表是五年级两个班一次数学测验成绩的统计数据。(10分)

班级

全班

人数

及格人数

(60分以上)

高分人数

(90分以上)

五(1)班

五(2)班

(1)分别写出两个班的及格人数占全班人数的几分之几。哪个班的及格情况好些?

(2)分别写出两个班的高分人数占全班人数的几分之几。哪个班的高分情况好些?

5.两人一组,一人从卡片1,2,3,5中任意抽出两张,如果组成的两位数是奇数,本人获

奖,如果是偶数,则对手获胜,这个玩法公平吗?你能换一张卡片使游戏公平吗?

(8分)

第四篇：六年级上册美术期末质量检测分析

六年级上册美术期末质量检测分析

六年级4个班，学生共有198人，从考察的内容看，美术教材中要求学生应掌握的知识在试卷中基本能体现出来，覆盖面较广。本次考试整体结果良好，大部分同学都能通过。

本次美术期末质量检测，题做画，内容为：从下列两个选题中任选一个，完成作品：

一、选择一组物体，通过对受光、背光和投影的明暗描绘，表现出它们的立体感；

二、想象劳动者劳动时的姿态和场景，简单勾勒劳动的画面。（注意道具与动态的结合要自然。）

目的是培养学生的想象能力，创作能力以及绘画的表现能力，从而提高学生的审美能力。要求主题突出、构图合理、有创意。每个孩子都充分发挥自己的想象，都不同程度的完成了一幅作品。

二、作品完成情况分析

选择第一个命题的同学占多数，大部分同学构图合理、画面丰富有趣，画面干净不乱不脏。学生观察能力强，想象力丰富，学生作品令人满意。能够通过对受光、背光和投影的明暗描绘，表现出事物的立体感。少数同学选择了第二个命题，抓住了劳动者劳动时的姿态和场景，勾勒出了劳动的画面。道具与动态结合较自然。

个别同学失分，一是因为整个画面布局欠合理，作品偏小或者占据了整个作画区域，二是没有抓住绘画要点表现出事物，三是画面欠干净，擦除痕迹较多，个别同学画面脏乱。

三、改进措施、平时加强学生多画、多练，扎扎实实抓好基础教学。在培养兴趣的同时传授学生掌握基本技能和方法。

2、创设情景，把教材教活，让学生学活，使学生乐学。从而培养学生的审美观。

3、多鼓励多表扬，培养学生自信心。

4、狠抓学困生。本次考试大部分学生的成绩虽然较好，但仍有个别学生成绩不理想，在以后的工作中要狠抓学困生，帮助他们查找落后和不足的原因，利用余时间及时辅导，发现问题及时纠正，鼓励他们努力进取，赶上班中成绩优秀的同学，争取让全体学生都能得到优异的成绩。、对学生创造和创新能力的培养还需要进一步加强。很多教师授过程中，不注重启发引导，总是一味的灌输理论知识。在学生创作过程中，往往让学生临摹教师或书本上的作品，局限了学生的创作思路，不能充分发挥学生的想象力、创造力。一些学生的绘画，有模式化倾向、千篇一律、无病呻吟的毛病比较突出。很多习作看不到学生的童真童趣，看不出对生活的独到认识和感悟。这表明学生对生活积累的缺乏。

6、教师在教学中尽量加强对美术基础知识和美术欣赏能力的辅导。美术书本上的知识和内容涵盖较少，这就要求我们教师以教材为依托，认真研究标要求和教参内容，不断加强专研理论知识，将每堂所涵盖的知识点讲到位，并能够拓宽学生的知识面，全面提高学生的美术素养。

第五篇：四年级美术期末质量检测试卷分析

2014——2015四年级美术期末质量检测试卷分析

一、试题编制：

本试题按照美术教学的要求：美术基础知识和运用。共三道试题。形式为：我会判定、选择和画一画

二、在组织考试个过程中，严格按照我校教导处的要求执行。

三、成绩分析：

四年级两个班共69名学生A有50名，B有14名。C 1名 A和B都能准确快速的做出判定和选择。第一题和第二题 第三题主要是动手操作能力和观察能力。三分之一的学生对于画的画设计，线条的运用较好，三分之二学生有待题高。

四、教学情况：每一节课都严格的按照要求，先对基础知识和学生一起理解，后运用。

五、出现的问题：画一画能力比较弱。

六、改进措施：下学期，让学生多练习。