赤岩镇中心学校行风评议整改方案

第一篇：赤岩镇中心学校行风评议整改方案

赤岩镇中心学校行风评议整改方案

按照镇党委政府民主评议行风工作实施方案的要求，针对前阶段镇政风行风办公室对群众的问卷调查反馈回来和社会各界反映的行风问题，特制定如下整改方案。

一、整改的目标和任务

针对我校在行风评议中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好五个方面的整改工作。

1、加强师德师风建设，注重教育细节，提高教师的师德水平。

2、进一步抓好安全管理，采取扎实有效的工作措施，把学校安全工作做深、做细、努力营造一个安全稳定的育人环境

2、加强教师的业务培训，采取强有力的措施，提高教师的教育教学水平，提高班级管理艺术，努力争取让学生和家长满意。

4、进一步加强家校沟通。进一步密切与家长的联系、沟通，形成教育合力。

5、进一步抓好安全管理，采取扎实有效的工作措施，把学校安全工作做深、做细、努力营造一个安全稳定的育人环境。

二、整改的步骤

按照镇党委政府的总体部署，结合学校工作的实际，学校行评领导小组决定，整改共分成四个阶段有序推进。

（一）准备发动阶段

1、召开行风评议小组成员会议，讨论制定整改实施方案，明确工作任务，落实责任。

2、召开全体教职工会议，传达镇党委政府对我校行风评议的意见建议，针对性地开展思想教育，安排下阶段整改任务和目标，引导全体教职工积极改正工作中存在的问题和不足，群策群力改正群众不满意的问题。争取师生、家长和社会各界广泛的支持和关心，营造良好的工作氛围。

（二）反馈促进阶段

通过家长会和宣传栏公布行风评议开展的意见征求结果，对存在的问题进行归类说明。不属于我们的问题向家长解释，属于我校的问题及时向家长承诺整改的时间、目标和方式方法。

（三）全面整改阶段

针对镇政风行风评议办公室提出的意见和建议，制定整改措施，列出整改计划。

三、整改的机构

共分两个整改小组。第一组：师德师风整改小组。以梅平副校长为组长，第二组：教师业务素质，学校内部管理整改小组。以陶银胜主席为组长。

四、整改的主要措施

（一）学校管理

1、学校坚持依法治校，以德育人，规范管理，完善学校的各项管理制度，进一步提高教育教学效果，逐渐形成办学特色。

2、优化班子，进一步加强学校领导班子建设，分工落实，责任到位，群策群力，树立良好的班子整体形象。

3、加强学校常规管理，细化各种量化评估标准，使学校的各项工作做到有章可循，措施得力。

4、重视校园安全工作，提高师生安全意识。加强对学生的安全教育和演练。

（二）师德师风工作

1、深入开展师德教育活动，组织教师对《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》的再学习，与教师职业道德的再对照教育，规范自己的言行，激励教师为人师表，敬业爱生，依法执教，提高广大教师职业道德水平。

2、强化监督约束机制，学校通过举报电话，定期召开家长会，定期进行民意调查等形式，广泛听取群众对师德教风的意见，对违反师德的行为，严肃处理并将其作为绩效和年度考核的重要依据。

3、严禁教师赌博，一经发现严肃处理。

（三）校务公开工作

健全学校各项规章制度，完善校务公开栏，坚持实行事前公开，事后公开原则，虚心接受教师和社会各界的监督。

（四）家校沟通工作

通过家校通、家长会等多种形式拓宽家校沟通的渠道，形成教育合力。

赤岩中心学校行风评议小组

2011年10月10日

第二篇：赤岩镇中心学校行风评议整改方案

赤岩镇中心学校行风评议整改方案

按照镇党委政府民主评议行风工作实施方案的要求，针对前阶段镇政风行风办公室对群众的问卷调查反馈回来和社会各界反映的行风问题，特制定如下整改方案。

一、整改的目标和任务

针对我校在行风评议中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好五个方面的整改工作。

1、加强师德师风建设，注重教育细节，提高教师的师德水平。

2、进一步抓好安全管理，采取扎实有效的工作措施，把学校安全工作做深、做细、努力营造一个安全稳定的育人环境

2、加强教师的业务培训，采取强有力的措施，提高教师的教育教学水平，提高班级管理艺术，努力争取让学生和家长满意。

4、进一步加强家校沟通。进一步密切与家长的联系、沟通，形成教育合力。

5、进一步抓好安全管理，采取扎实有效的工作措施，把学校安全工作做深、做细、努力营造一个安全稳定的育人环境。

二、整改的步骤

按照镇党委政府的总体部署，结合学校工作的实际，学校行评领导小组决定，整改共分成四个阶段有序推进。

（一）准备发动阶段

1、召开行风评议小组成员会议，讨论制定整改实施方案，明确工作任务，落实责任。

2、召开全体教职工会议，传达镇党委政府对我校行风评议的意见建议，针对性地开展思想教育，安排下阶段整改任务和目标，引导全体教职工积极改正工作中存在的问题和不足，群策群力改正群众不满意的问题。争取师生、家长和社会各界广泛的支持和关心，营造良好的工作氛围。

（二）反馈促进阶段

通过家长会和宣传栏公布行风评议开展的意见征求结果，对存在的问题进行归类说明。不属于我们的问题向家长解释，属于我校的问题及时向家长承诺整改的时间、目标和方式方法。

（三）全面整改阶段

针对镇政风行风评议办公室提出的意见和建议，制定整改措施，列出整改计

划。

三、整改的机构

共分两个整改小组。第一组：师德师风整改小组。以梅平副校长为组长，第二组：教师业务素质，学校内部管理整改小组。以陶银胜主席为组长。

四、整改的主要措施

（一）学校管理

1、学校坚持依法治校，以德育人，规范管理，完善学校的各项管理制度，进一步提高教育教学效果，逐渐形成办学特色。

2、优化班子，进一步加强学校领导班子建设，分工落实，责任到位，群策群力，树立良好的班子整体形象。

3、加强学校常规管理，细化各种量化评估标准，使学校的各项工作做到有章可循，措施得力。

4、重视校园安全工作，提高师生安全意识。加强对学生的安全教育和演练。

（二）师德师风工作

1、深入开展师德教育活动，组织教师对《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》的再学习，与教师职业道德的再对照教育，规范自己的言行，激励教师为人师表，敬业爱生，依法执教，提高广大教师职业道德水平。

2、强化监督约束机制，学校通过举报电话，定期召开家长会，定期进行民意调查等形式，广泛听取群众对师德教风的意见，对违反师德的行为，严肃处理并将其作为绩效和考核的重要依据。

3、严禁教师赌博，一经发现严肃处理。

（三）校务公开工作

健全学校各项规章制度，完善校务公开栏，坚持实行事前公开，事后公开原则，虚心接受教师和社会各界的监督。

（四）家校沟通工作

通过家校通、家长会等多种形式拓宽家校沟通的渠道，形成教育合力。

赤岩中心学校行风评议小组

2011年10月10日

第三篇：刘升镇中心学校行风评议整改报告

刘升镇中心学校行风评议整改报告

刘升镇行风评议办公室：

我们中心学校在行风评议工作中，在社区、学校、群众、教师、学生中广泛收集对教育的意见和建议，经过深入自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：

一、广泛收集意见 归纳梳理如下

1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方。有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单。

2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。

3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。

4、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。

5、部分教师工作作风较差，上课接打手机现象严重。

6、个别教师与学生家长沟通不够，与家长的沟通存在障碍，未按学校要求家访（含电访）。

7、行政人员有人浮于事的现象。

8、部分教师上课纪律太差，有随意出入现象。

二、针对存在问题 明确努力方向

（一）实行整改责任制。

对自查发现的问题，我们中心学校行风评议办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，实行各部门负责制，落实到人。找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。

（二）继续加强师德师风建设。

继续开展“学楷模、强师德、做学生喜爱的好老师”为主题的师德师风建设活动，使师德师风建设活动规范化、制度化。

（三）修订学校的有关制度。

围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校规章制度如《学校家访制度》、《教学常规管理制度》、《学校德育的基本要求》、《工作作风管理制度》等等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。

（四）加强与家长的沟通与联系。

树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。我们要求班主任每学期普访一次，数学、英语老师每学期家访自己所教学生的一半（家访包括电访），加强与家长的联系。

（五）成立“行风监督机构”。

为了保证我镇行风评议的有效性，防止行风评议走过场，成立“学校行风评议监督机构”，聘请校内、校外行风评议监督员，（校外评议员主要是各年级家长委员会成员）通过座谈会等形式听取他们对镇各校行风评议的意见与建议，以便进一步整改我镇教育行风建设中存在的问题。

通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我镇全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，并力争在此次行风评议工作中做出成绩。

刘升镇中心学校

2013年7月20日

第四篇：学校行风评议整改方案

杨营镇京九小学行风评议整改方案

行风评议工作着力解决学校存在的问题，促进校风、教风和学风的根本好转，推进学校管理等方面更加规范，让群众对教育系统满意度进一步提高。目前行风测评工作已进入总结整改阶段，其工作的重点是保成果，促整改，切实推动各项工作的向前发展。在行风评议工作中，我校把行风建设工作作为重要的议事日程来抓，同时严格按照测评方案，开展自查自纠，广泛征求教职工、家长、学生及行风评议监督员的意见，认真查找学校行风建设中存在的问题。

一、存在问题

经过行风评议活动的深入和学校自查自纠、社会民意调查活动的开展，学校在快速发展过程中也暴露出一些问题，归纳起来有以下几点突出问题：

1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方，有些教师教育教学效果还不够理想。

2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应新课改的要求。

3、个别教师还未树立全员育人的思想，对学生的德育工作不够重视或工作方式方法陈旧，效果不理想。

二、整改措施

1、实行整改责任制。对发现的问题，学校行风评议办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题归到相关处室，落实到人。实行各班主任负责制，由班主任负责抓好本班的整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。实行班主任负责制后，避免了整改问题的遗漏和各班间的互相推诿，增强了各班的责任心。

2、继续加强师德师风建设。继续开展“我与文明同行，共创和谐校园”的师德师风建设活动，将“三风”建设活动规范化、制度化。

3、修订学校的有关制度。围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，完善学校规章制度如《京九小学教学常规管理制度》、《京九小学班主任工作细则》等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。

4、加强与家长的沟通与联系。树立全员育人、全程育人的思想，尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生特别是留守儿童的心理健康问题。我们要求每学期期中考试后进行全校学生家长会，要求班主任对学生进行家访，每期班主任至少与每学生谈心一次以上。

通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，并力争在此次行风评议工作中做出成绩，起好榜样、示范作用。

第五篇：学校行风评议整改方案

学校行风评议整改方案

行风评议工作着力解决学校存在的问题，促进校风、教风和学风的根本好转，推进学校管理等方面更加规范，让群众对教育系统满意度进一步提高。目前行风测评工作已进入总结整改阶段，其工作的重点是保成果，促整改，切实推动各项工作的向前发展。在行风评议工作中，我校把行风建设工作作为重要的议事日程来抓，同时严格按照测评方案，开展自查自纠，广泛征求教职工、家长、学生及行风评议监督员的意见，认真查找学校行风建设中存在的问题。

一、存在问题：

1、学校硬件设施的建设及绿化建设要进一步加快，确保教育教学工作的正常化。

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2、学生日常行为规范的教育和监督仍须加大力度。

3、对学生实践活动的指导须要加强，建议开办少儿艺校，拓展课外知识。

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4、自查过程中发现的问题，表现在：个别职工观念更新不够，没有树立“以人为本、学生第一”的服务理念，创新意识不强，服务呆板落后；学校服务意识不强，“门难进、脸难看、话难听、事难办”客观存在。

针对上述存在的问题，我们已专门召开行风评议工作领导小组会议，进行了专题研究，认真分析了存在问题根本原因，制定了整改措施，着力进行整改。

二、整改方案：

1、加强学习，提高认识。学校坚持周三政治学习制度，继续组织全体教职工认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，学习《教师职业道德规范》及教育法律法规，开展专项师德教育活动树立“以人为本，学生第一”的服务观念和“学生利益无小事”的服务意识，努力提高教师的职业道德素养。

2、进一步完善学校管理制度。结合学校创建工作，我们梳理和完善了学校的各项规章制度，并进一步加强对学校已有制度的学习和落实。以制度执行来加强行风建设。把行风评议工作列入党风廉政责任制的考核范围，纳入考核，严格实施考核教职工自评、互评、学生评、家长评、领导评的多层评价机制，确保行风建设取得成效，同时强化行风建设的督查，严格责任追究

3、搞好校务公开，严格实行“一费制”收费，坚决制止乱收费等行为。以服务发展、服务群众、提高质量、提高效率为重点，倡导文明办公，方便群众，使工作质量和效率明显提高。党员干部积极带头，每人帮扶一名学困生。制定具体帮教计划，填写帮教追踪表，做到对象、内容、时间三落实。在思想、学习上帮助学困生，使他们更快地进步；在生活上关怀学困生，给他们买学习用品、捐衣物等，为他们解决生活困难，让他们能够专心学习。

4、加强队伍建设。坚持以人为本，从领导干部做起，抓好思想教育和认识提高，紧抓业务工作不放松。将学生日常行为规范的教育情况纳入班主任考核和监督。加强教师队伍教育培训、目标管理、督查落实、考评兑现等工作，打造一支素质高、业务硬、作风优良的教师队伍，以适应教育发展的需要。

5、加大行风建设工作的宣传力度。一是注重家校联合，坚持教学开放日、家访工作，及时与家长联系沟通，共同做好学生的教育工作。二是多种形式地继续抓好行风测评工作，做到机构不撤，常规性开展工作，建立行风建设长效机制，实行行风建设社会公开承诺制。在整改中，要坚持行风评议“四到位”（即领导到位，责任到位，学习到位，措施落实到位）。坚持教育、制度、监督并重，把思想教育、整改问题、建立健全制度和完善监督机制贯穿于民主评议的全过程，做到“六个结合”：一要与完善党员学习、教育、管理长效机制及党内民主参与机制结合，进一步落实教育系统党员“思想上高素质、业务上高技能、人格上高信誉”的先进性要求。二要与开展治理商业贿赂专项工作结合，坚持标本兼治，实行综合治理，使我校教职工受到深刻的思想教育和法制教育，铲除商业贿赂滋生的土壤。三要与开展巩固规范教育收费示范区活动结合，促进学校收费行为进一步规范。四是与实施“阳光工程”、全面深化政务、校务公开工作结合，强化学校的民主管理和民主监督。五要与师德建设结合，进一步规范教师职业道德行为。六要与健全各项管理制度结合，实现从解决个别问题向建立整体预防机制转变，从突击性推动向靠制度保证转变，从迫于外部压力向自加压力、自觉行动转变。全面提高教职工素质，着力提高办事效率，服务质量和工作作风。

根据《中共西南交通大学峨眉校区委员会、西南交通大学峨眉校区关于民主评议行风的实施意见》（西交峨[2003]19号）文件精神，全校上下深入开展了民主评议行风工作。民主评议行风工作在着力解决学校存在的突出的不正之风，促进学校教育行风明显好转，推进学校教育教学管理工作等方面成效显著。目前，行风评议工作已进入评议整改和巩固验收阶段，工作重点是保成果，促整改，推动学校各项工作向前发展。

作为服务窗口单位，学校办公室身感责任重大。一方面，学校办公室高度重视办公室行业作风建设，将开展行风评议工作作为进一步创建办公室行业作风，大力推进办公室各项工作的重要机遇来抓；另一方面，学校办公室严格按照评议重点，开展调研自查，认真查摆问题，同时收集来自各方面的批评意见，采取措施，加以整改。

一、存在的问题

2、群众反映的问题，表现在：

（1）通讯所的服务态度差；个别同志上班时间织毛衣；114查号台经常弄错；家属住宅区电话线乱拉乱接，不整齐；

（2）图书馆同志反映，连续三年运动会馆领导上主席台都没有座次牌；这一学期的行政例会没有安排图书馆的行政领导参加，不知什么原因，请学校办公室树立全局意识。

群众反映的问题与我们自查的结果基本吻合，可见，学校办公室开展的调研自查工作是认真的，卓有成效的，查摆问题是真实的。

二、整改措施

针对以上存在和反映的具体问题，学校办公室已责成通讯所及相关科室采取措施，立即加以整改。

同时，为进一步贯彻落实学校有关精神，进一步加大行风建设工作力度，树立良好的教育行业新风，学校办公室以行风评议工作为契机，抓巩固、抓规范、抓深化，采取了如下强化措施：

1、加强学习，努力提高办公室成员自身素质。学校办公室组织干部职工深入学习领会“三个代表”重要思想，学习领会国家教育政策法规和《中共西南交通大学峨眉校区委员会、西南交通大学峨眉校区关于民主评议行风的实施意见》等文件精神，开展职业道德教育、勤政廉政教育。建立健全学校办公室主任办公会理论学习考核制度，坚持各科室干部职工每周四政治学习制度。通过学习，全体干部职工进一步树立起“学生之事无小事”的服务意识和“以人为本、学生第一”的教育理念，进一步提升自身的业务素质和职业道德素质。

2、完善制度建设，以制度加强行风建设。一是建章立制，健全办公室各项规章制度。按照“谁主管，谁负责”的原则，层层建立岗位责任制和奖惩制度，把行风评议工作纳入党风廉政建设责任制目标考核范围，作为考核的重要内容，以确保行风建设工作取得实效；二是完善监督机制，强化监督检查和责任追究。

3、加强管理，提高办事效率。一是推行首问责任制，工作中出现问题，各科室负责人做到准确答复，及时解决，不向上移交矛盾，不向下推卸责任；二是实行岗位职责公示制，办公室全体干部职工佩带工作牌上岗，以增加透明度，便于监督；三是通过人事分配制度改革，强调岗位意识，对不称职者坚决予以换岗；四是精简办事环节，提高办事效率。

4、具体措施。（1）把“以人为本，学生第一”的八字理念挂在每个科室的墙上，让每个职工牢记学校这一办学理念，时刻不忘自己的职责。同时，作为服务窗口单位，学校办公室欢迎并希望全校师生员工督促我们，帮助我们，以便我们更好地开展工作，更好地为大家办实事，服好务；（2）调整不合理岗位，做到人尽其才。实践证明，调整之后，无论是现岗位，还是经调整后的新岗位，都非常合适，有利于办公室更好地开展工作；（3）进一步做好举报意见的受理工作和解释工作，特别是关于学校、学校办公室及所辖单位的工作程序、管理机制等方面的疑惑，做到耐心细致地解答，让师生员工对学校工作更多更深的了解，消除误解，化解矛盾。

在整改中，学校办公室坚持“四到位、五结合”，“四到位”即领导到位，并落实专班专人开展整改工作；责任到位，明确各科室和个人的责任，抓好正面教育，自我教育；学习到位，根据行风评议情况，制定了整改实施方案、学习计划和工作日程安排；措施落实到位，针对存在的问题，采取了严格的整改措施，解决问题及时、彻底。“五结合”是：把行风评议与学校教育教学管理工作结合起来，努力促进学校各项工作；把行风评议与强化办公室内部管理结合起来，推动办公室各项工作；把行风评议与提高职工个人业务素质结合起来，促使职工不断加强学习；把行风评议与干部职工考核结合起来，确保工作上台阶；把行风评议与创建文明行业活动结合起来，全面提高职工素质，努力提高办事效率、服务质量、工作作风，自觉维护学校办公室“窗口”形象

[Page]在今后的工作中，学校办公室还将结合实际，修改和完善各种规章制度，进一步做到以制度管人，以纪律约束人，以先进典型鼓舞人，以先进事迹教育人，不断强化职工的服务意识，提高办事效率和服务质量，为促进学校教育行风明显好转，推动学校教育教学管理工作，做出新的更大的贡献。

按照——市教育局——教字[2007]_号《2007年——市教育行政部门和公办中小学校开展民主评议政风行风工作实施方案》的要求和《——十中民主评议政风行风工作实施方案》的安排，我校工作民主评议政风行风已进入集中整改阶段。在巩固前一阶段我校民主评议政风行风成果的基础上，针对我校行风评议中自查出的、家长问卷调查反馈回来和社会各界反映的行风问题，认真地进行整改，采取有效的措施，逐条逐项抓好落实，做到事事有着落，件件有回音。现结合市教育局民主评议政风行风整改工作的要求，特制定如下集中整改方案。

一、进一步抓好动员和舆论宣传工作，提高认识，统一思想，增强搞好整改工作的责任感和紧迫感。

学校坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻保持共产党员先进性教育的有关精神，按照“八荣八耻”的具体要求，遵循“以德立校，依法治校，科研兴校，特色办校”的办学理念，坚持“综合治理、纠建并举、评建结合、标本兼治”的方针，以“塑诚信文明学校，办人民满意教育”为目标，以提高本校干部、教师队伍素质为核心，以治理教育乱收费为重点，以“学生欢迎，家长放心、社会满意”为标准，创新学校工作思路，在治理乱收费、提高师德师风水平、转变学校工作作风上坚持有所作为，围绕学校的中心工作，针对学校存在的问题，进一步抓好整改动员和舆论宣传工作。把全校教职工特别是各处室、各年级干部的思想统一到整改上来，教育大家要从实践“三个代表”的高度认识整改工作的重要性，从维护全市教育系统良好形象的角度认识整改工作的紧迫性，从完善学校管理，提高全校教职工素质，提高教育教学质量的需要，认识整改工作的必要性，切实改变消极对待和无所谓情绪，实现“要我改”为“我要改”的思想飞跃。

二、整改的目标和任务

针对我校在民主评议政风行风中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好五个方面的整改工作。

1、加强师风师德建设，重点整改违规补课、家教家养、变相体罚学生、歧视后进生等问题。

2、加强教师的业务培训，重点提高学生和家长反映较大的部分教师的教学能力，并采取强有力的措施，增强教师的危机感，提高教师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意。

3、规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，切实减轻学生的负担。

4、严格执行市教育局今年制定的招生政策。

5、重视源头防范，进一步做好校务公开工作。

三、整改的机构

学校根据市教育局民主评议政风行风集中整改的要求，实行整改责任制，共分四个整改小组。第一组：师德师风整改小组。由康平任组长，刘依军、陈辉任组员。主要任务是：加强师风师德建设，重点整改违规补课、家教家养、变相体罚学生、歧视后进生等问题。

第二组：乱收费整改小组。由魏——凯组长，石国华、尧奇任组员。主要整改任务是：规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，建立有效的监督机制。

第三组：教师业务素质整改小组。由李卫民任组长，陈国华、余静任组员。主要整改任务是：加强教师业务素质的培训，有针对性地开展帮扶活动，实行谈话制度和限期整改制度，花大力气提高部分老师的业务素质，争取做到让学生、家长满意。

第四组：招生秩序整改小组。由刘凡桃组长，尧奇任组员。主要整改任务是：反思、总结过去的招生政策，加强招生工作人员的学习、教育，制定符合市教育局规定的招生政策，在今年招生工作中严格执行上级的有关政策。

四、整改的主要措施

1、抓好学习，统一思想，提高认识

学校将利用假期召开干部培训会，全体党员培训会和全校教师培训会。通过干部培训会，提高干部的思想素质、业务素质，增进干部参与民主评议政风行风整改工作的积极性，激发创造性，推进各处室的工作；通过全体党员的培训会，让全校党员在民主评议政风行风整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校民主评议政风行风整改工作的深入开展；通过全校教师培训会，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为新学年学校开学工作有一个良好的开端打下基础。

2、标本兼治，从源头上加强行风建设

(1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强全校广大干部教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，规范政务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。

(2)在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，全面推进人事制度改革，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。

(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、招生考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。3．具体措施：

(1)进行机构改革，建立高效快捷的学校管理体系

征对民主评议政风行风中反映出的问题，学校将按照现代企业管理制度的要求实施机构改革，实行干部轮岗，调整、充实干部队伍，把一批年青有为，有工作热情，有创新精神的人提拔到各部门上来，推动各项整改工作的开展。(2)加强制度建设，完善学校管理

在教师师风师德建设上，将根据《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，学校也相应制定了《——十中教师职业道德“十不准”》：不准讽刺、谩骂，体罚或变相体罚学生。不准对学生施以过重负担。不准在校内或对任教班级学生进行有偿家教。不准擅自从事第二职业。不准利用职务之便向学生及学生家长谋取私利。不准无准备无教案上课。不准上课迟到、旷课和随意调课。不准上课时使用手机。不准穿戴不检和使用不文明语言。不准酗酒、赌博或变相赌博；在干部管理方面，学校将制定《——十中干部工作责任书》；在加强年级组管理方面，学校将制定《——十中行风建设年级责任书》。通过制定责任书，使学校的民主评议政风行风整改工作由虚到实，有的放矢，有章可循，使广大教师进一步明确为人师表的要求，使广大干部更好地树立服务意识、勤政意识、廉洁意识，使各年级组管理更规范。

(3)聘请家长政风行风评议员，确保学校整改取得成效

学校决定每班聘请两个学生家长为政风行风评议员，请他们关注老师的教育教学情况、师风师德情况和学校方方面面的情况，并及时将意见反馈给学校，协助学校抓好班级管理和教师管理。定期召开家长政风行风评议员座谈会，一方面学校领导向他们通报学校的发展情况和民主评议政风行风整改情况，另一方面主动听取他们的意见和建议。

(4)加强收费管理，制止一切乱收费

学校决定严格按照上级的文件要求进行收费，实行收费申报制度，且纳入学校的财会室统一管理，实行收费公开制度，向学生和家长公布费用的用途和开支情况，接受学生和家长的监督。

(5)加强检查、督促，提高整改质量

组建由学校民主评议政风行风领导小组、家长行风监督员和学生代表组成的联合检查、评估组，定期对整改的项目进行检查。检查内容包括：对整改的认识和态度，整改的进度，整改的效果，巩固措施等。对在检查中发现整改不力的部门和个人，学校将通报批评，并进行处罚，对行动快，措施得力，成效显著的部门和个人，学校将进行表彰和奖励。

民主评议政风行风，整改是关键，学校将按照市教育局的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改报告，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先，发挥重点中学的示范窗口作用。