三元镇中心学校行风建设评议整改意见

第一篇：三元镇中心学校行风建设评议整改意见

三元镇中心学校

行风建设测评整改方案

根据龙里县教育局龙教发[2006]81号文件精神及我镇教育系统制定的关于全镇教育行风建设、评议的实施〈方案〉，三元中心校于2006年8月中旬对全镇此项工作作了具体部署和安排，看到我们工作中存在的不足，制定了本单位的实施方案，召开教师动员大会，聘请了行风监督员，通过走访群众，召开座谈会，发放《社会调查问卷表》等方式广泛征求意见，中心校工作领导小组进行了认真分析，针对征求到的意见和问题进行了梳理，结合我镇的实际情况，拟定整改方案如下：

一、指导思想

开展教育行风建设测评活动，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大、中纪委六次全会和省纪委六次全会精神按照建立健全、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的要求，进一步按照全县中小学幼儿园的行风建设，不断增强服务意识，转变工作作风，努力办出人民满意的教育。依靠广大人民群众和社会各界的积极参与，对全县教育系统行风建设和职业道德教育情况进行测评和监督，着力解决我镇教育系统行风中存在的突出问题。

二、存在的问题

1、学校依法办学力度不够，部分规章制度不够健全，工作纪律不够严明。

2、部分工作人员工作责任心不够强，工作效率不高，工作质量不好，个别教师不求上进。

3、部分教师服务意识不强，工作中缺乏协作精神，各自为阵，严重影响本职工作成绩。

4、对学生家长工作态度和方法不规范、不到位。

5、部分教师工作方法简单粗糙，缺乏工作艺术，学生不易接受。

6、民主决策不够规范，民主管理还需加强，学校还要增大校务公开工作力度，提高教师工作、管理监督的积极性和责任感。

7、教师要做到为人师表，注意形象及行为举止。

8、各校经费要做到收支公开，学期末向学生、家长、社会结算公布。

三、整改目标和任务

提高教学校领导和师队伍素质，进一步加强教师学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和理想信念的坚定性，强化依法治教、依法执教、依法施教意识。不断争强服务意识，转变工作作风，提高教育教学质量，切实纠正损害人民群众利益的不正之风，增强全心全意为人民服务的宗旨观念，努力办出人民满意的教育。

四、整改措施：

1、加强学校行风工作组织领导，高度重视行风建设工作，不断完善学校相关规章制度。

2、加大校务公开、民主管理学校的工作力度，走群众路线，充分激发广大教师的工作及管理积极性，发扬民主。

3、进一步规范对教师的管理要求，提高教师素质，加强各种学习，提高教师的工作责任心和工作艺术、工作效率，树立为人师表的整体形象，提高教师在群众中的地位，从根本上杜绝教育教学中的不良现象，真正搞好依法治教工作。

4、及时反馈信息，对违法违纪的教育现象及时整改，并建立一种长效机制，使教育管理充分发挥作用。

5、树立教育为人民报务的思想，增强服务意识，反对官僚作风、形式主义、个人主义等不良风气，党员、干部、教师要从根本上养成自觉接受行风管理监督的习惯，努力建设一支高素质的教师队伍。

我镇教育系统行风建设及评议工作任重道远，但我们有信心、有能力搞好此项工作。在上级党委、政府的关心和支持下，在主管部门的精心领导和全镇干部、职工的团结努力下，我们一定能将我镇各校行风建设、评议工作搞好，为全镇教育工作的新局面作出贡献。

附：《三元镇中小学行业作风评议整改内容责任落实一览表》于后

三元镇中心学校

行风评议工作领导小组

2006年9月23日

三元镇中心学校行风建设评议

整

改

方

案

二00六年九月

第二篇：赤岩镇中心学校行风评议整改方案

赤岩镇中心学校行风评议整改方案

按照镇党委政府民主评议行风工作实施方案的要求，针对前阶段镇政风行风办公室对群众的问卷调查反馈回来和社会各界反映的行风问题，特制定如下整改方案。

一、整改的目标和任务

针对我校在行风评议中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好五个方面的整改工作。

1、加强师德师风建设，注重教育细节，提高教师的师德水平。

2、进一步抓好安全管理，采取扎实有效的工作措施，把学校安全工作做深、做细、努力营造一个安全稳定的育人环境

2、加强教师的业务培训，采取强有力的措施，提高教师的教育教学水平，提高班级管理艺术，努力争取让学生和家长满意。

4、进一步加强家校沟通。进一步密切与家长的联系、沟通，形成教育合力。

5、进一步抓好安全管理，采取扎实有效的工作措施，把学校安全工作做深、做细、努力营造一个安全稳定的育人环境。

二、整改的步骤

按照镇党委政府的总体部署，结合学校工作的实际，学校行评领导小组决定，整改共分成四个阶段有序推进。

（一）准备发动阶段

1、召开行风评议小组成员会议，讨论制定整改实施方案，明确工作任务，落实责任。

2、召开全体教职工会议，传达镇党委政府对我校行风评议的意见建议，针对性地开展思想教育，安排下阶段整改任务和目标，引导全体教职工积极改正工作中存在的问题和不足，群策群力改正群众不满意的问题。争取师生、家长和社会各界广泛的支持和关心，营造良好的工作氛围。

（二）反馈促进阶段

通过家长会和宣传栏公布行风评议开展的意见征求结果，对存在的问题进行归类说明。不属于我们的问题向家长解释，属于我校的问题及时向家长承诺整改的时间、目标和方式方法。

（三）全面整改阶段

针对镇政风行风评议办公室提出的意见和建议，制定整改措施，列出整改计划。

三、整改的机构

共分两个整改小组。第一组：师德师风整改小组。以梅平副校长为组长，第二组：教师业务素质，学校内部管理整改小组。以陶银胜主席为组长。

四、整改的主要措施

（一）学校管理

1、学校坚持依法治校，以德育人，规范管理，完善学校的各项管理制度，进一步提高教育教学效果，逐渐形成办学特色。

2、优化班子，进一步加强学校领导班子建设，分工落实，责任到位，群策群力，树立良好的班子整体形象。

3、加强学校常规管理，细化各种量化评估标准，使学校的各项工作做到有章可循，措施得力。

4、重视校园安全工作，提高师生安全意识。加强对学生的安全教育和演练。

（二）师德师风工作

1、深入开展师德教育活动，组织教师对《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》的再学习，与教师职业道德的再对照教育，规范自己的言行，激励教师为人师表，敬业爱生，依法执教，提高广大教师职业道德水平。

2、强化监督约束机制，学校通过举报电话，定期召开家长会，定期进行民意调查等形式，广泛听取群众对师德教风的意见，对违反师德的行为，严肃处理并将其作为绩效和考核的重要依据。

3、严禁教师赌博，一经发现严肃处理。

（三）校务公开工作

健全学校各项规章制度，完善校务公开栏，坚持实行事前公开，事后公开原则，虚心接受教师和社会各界的监督。

（四）家校沟通工作

通过家校通、家长会等多种形式拓宽家校沟通的渠道，形成教育合力。

赤岩中心学校行风评议小组

2011年10月10日

第三篇：刘升镇中心学校行风评议整改报告

刘升镇中心学校行风评议整改报告

刘升镇行风评议办公室：

我们中心学校在行风评议工作中，在社区、学校、群众、教师、学生中广泛收集对教育的意见和建议，经过深入自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：

一、广泛收集意见 归纳梳理如下

1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方。有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单。

2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。

3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。

4、食堂打饭秩序比较混乱，插队的同学较多。

5、部分教师工作作风较差，上课接打手机现象严重。

6、个别教师与学生家长沟通不够，与家长的沟通存在障碍，未按学校要求家访（含电访）。

7、行政人员有人浮于事的现象。

8、部分教师上课纪律太差，有随意出入现象。

二、针对存在问题 明确努力方向

（一）实行整改责任制。

对自查发现的问题，我们中心学校行风评议办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，实行各部门负责制，落实到人。找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。

（二）继续加强师德师风建设。

继续开展“学楷模、强师德、做学生喜爱的好老师”为主题的师德师风建设活动，使师德师风建设活动规范化、制度化。

（三）修订学校的有关制度。

围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校规章制度如《学校家访制度》、《教学常规管理制度》、《学校德育的基本要求》、《工作作风管理制度》等等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。

（四）加强与家长的沟通与联系。

树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。我们要求班主任每学期普访一次，数学、英语老师每学期家访自己所教学生的一半（家访包括电访），加强与家长的联系。

（五）成立“行风监督机构”。

为了保证我镇行风评议的有效性，防止行风评议走过场，成立“学校行风评议监督机构”，聘请校内、校外行风评议监督员，（校外评议员主要是各年级家长委员会成员）通过座谈会等形式听取他们对镇各校行风评议的意见与建议，以便进一步整改我镇教育行风建设中存在的问题。

通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我镇全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，并力争在此次行风评议工作中做出成绩。

刘升镇中心学校

2013年7月20日

第四篇：赤岩镇中心学校行风评议整改方案

赤岩镇中心学校行风评议整改方案

按照镇党委政府民主评议行风工作实施方案的要求，针对前阶段镇政风行风办公室对群众的问卷调查反馈回来和社会各界反映的行风问题，特制定如下整改方案。

一、整改的目标和任务

针对我校在行风评议中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好五个方面的整改工作。

1、加强师德师风建设，注重教育细节，提高教师的师德水平。

2、进一步抓好安全管理，采取扎实有效的工作措施，把学校安全工作做深、做细、努力营造一个安全稳定的育人环境

2、加强教师的业务培训，采取强有力的措施，提高教师的教育教学水平，提高班级管理艺术，努力争取让学生和家长满意。

4、进一步加强家校沟通。进一步密切与家长的联系、沟通，形成教育合力。

5、进一步抓好安全管理，采取扎实有效的工作措施，把学校安全工作做深、做细、努力营造一个安全稳定的育人环境。

二、整改的步骤

按照镇党委政府的总体部署，结合学校工作的实际，学校行评领导小组决定，整改共分成四个阶段有序推进。

（一）准备发动阶段

1、召开行风评议小组成员会议，讨论制定整改实施方案，明确工作任务，落实责任。

2、召开全体教职工会议，传达镇党委政府对我校行风评议的意见建议，针对性地开展思想教育，安排下阶段整改任务和目标，引导全体教职工积极改正工作中存在的问题和不足，群策群力改正群众不满意的问题。争取师生、家长和社会各界广泛的支持和关心，营造良好的工作氛围。

（二）反馈促进阶段

通过家长会和宣传栏公布行风评议开展的意见征求结果，对存在的问题进行归类说明。不属于我们的问题向家长解释，属于我校的问题及时向家长承诺整改的时间、目标和方式方法。

（三）全面整改阶段

针对镇政风行风评议办公室提出的意见和建议，制定整改措施，列出整改计

划。

三、整改的机构

共分两个整改小组。第一组：师德师风整改小组。以梅平副校长为组长，第二组：教师业务素质，学校内部管理整改小组。以陶银胜主席为组长。

四、整改的主要措施

（一）学校管理

1、学校坚持依法治校，以德育人，规范管理，完善学校的各项管理制度，进一步提高教育教学效果，逐渐形成办学特色。

2、优化班子，进一步加强学校领导班子建设，分工落实，责任到位，群策群力，树立良好的班子整体形象。

3、加强学校常规管理，细化各种量化评估标准，使学校的各项工作做到有章可循，措施得力。

4、重视校园安全工作，提高师生安全意识。加强对学生的安全教育和演练。

（二）师德师风工作

1、深入开展师德教育活动，组织教师对《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》的再学习，与教师职业道德的再对照教育，规范自己的言行，激励教师为人师表，敬业爱生，依法执教，提高广大教师职业道德水平。

2、强化监督约束机制，学校通过举报电话，定期召开家长会，定期进行民意调查等形式，广泛听取群众对师德教风的意见，对违反师德的行为，严肃处理并将其作为绩效和考核的重要依据。

3、严禁教师赌博，一经发现严肃处理。

（三）校务公开工作

健全学校各项规章制度，完善校务公开栏，坚持实行事前公开，事后公开原则，虚心接受教师和社会各界的监督。

（四）家校沟通工作

通过家校通、家长会等多种形式拓宽家校沟通的渠道，形成教育合力。

赤岩中心学校行风评议小组

2011年10月10日

第五篇：羊庄二中行风评议整改意见

羊庄二中行风评议整改意见

按照上级行风公开评议活动总体要求我校先后通过发放调查问卷、召开专题征求意见座谈会等形式，广泛征求社会各界对教育系统行风工作的意见和建议，从各方面所提的意见看，主要涉及教育乱收费、教师职业道德、改善办学条件、义务教育管理、学困生教育和增强服务意识、转变工作作风、提高工作效率等几个方面。对此，我校认真进行了梳理和研究，为巩固提高公开评议成果，切实纠正行风建设方面存在的问题，现提出如下整改措施：

一、加强政治理论和政策法规学习，增强贯彻执行教育法规政策。

1、建立和完善学习考核制度。学校要认真抓好中心理论组和教职工的政治理论、政策法规学习，及时传达上级教育部门有关会议、文件精神，并结合实际，研究提出本单位贯彻落实意见，认真督促检查。按或学期制定学习计划，建立健全学习制度，完善考评办法。

2、加强教职工思想政治建设。学校要在每学期开学前集中1至2天，组织全体教职工学习政治理论和教育法规政策。开学后结合学校工作利用教职工大会及时传达上级有关会议和文件精神。通过组织学习，提高政策理论水平和思想认识，增强遵纪守法意识和依法行政的自觉性，确保党的教育方针、政策、上级决议在教育系统顺利执行。

二、狠抓教师队伍职业道德建设，提高教师队伍整体素质

3、严格执行教师资格准入制度，不具备教师资格的人不得安排教师岗位。业务能力差，责任心不强，道德品质不好的教师限期调离教师岗位。

4、建立和完善教职工培训制度，认真落实教师培训规划，大力开展以全体教职工培训为目标，骨干教师培训为重点的多种形式的继续教育，在培训工作中，将教师职业理想、职业道德列为主要内容，从整体上提高教职工队伍的职业道德素养。

5、坚持开展师德师风教育活动，采取多种形式不定期了解掌握师德师风情况，及时发现存在问题，按时督促整改。学校要制定《教职工职业道德量化考核办法》及《考核细则》，把职业道德规范要求列入教职工目标考核内容进行严格考核。凡在职业道德方面出现问题，造成不良影响者考核一律不能定为“优秀”等次，年内不能评选各类先进，评聘高一级教师职务。

6、完善优秀教师和优秀教育工作者表彰奖励制度。结合每年教师节，组织开展评选活动，大张旗鼓地宣传优秀教师典型事迹，激励广大教师爱岗敬业，教书育人，献身教育事业。

三、加强义务教育阶段管理工作，规范学校办学行为

7、加强学籍管理，严格执行中小学学籍管理办法，规范各学校学生档案管理和转学、休学办理程序，促进学生合理、有序流动。

8、严格执行《中小学课程标准》，狠抓教学常规管理和教科研工作，开齐开足课程，提高教师业务水平和课堂教学质量。