三台县三元镇中心小学校

第一篇：三台县三元镇中心小学校

三台县三元镇中心小学校 幼儿园交通安全责任书

为切实加强学校交通安全管理，落实交通安全责任制，三元镇中心小学校与

三元镇童乐幼儿园签订以下交通安全责任状。

一、步行。教育孩子需按交通法的规定走人行道或靠道路右侧行走，横穿马路要走人行横道，或者看清两头车辆运行状况，确认安全才行走。不翻越护栏，走路时不看书、听随身听。

二、骑自行车。教育孩子要在非机动车道内或道路右侧骑行，横穿马路是要下车推行，通过路口时要做到“红灯停、绿灯行”；转弯时要伸手示意，不突然强行、猛拐。

三、乘坐摩托车。教育孩子按交通法的规定12周岁以下儿童不准乘坐二轮摩托车，轻便摩托车不准载人，骑乘摩托车戴好头盔。

四、乘坐接送学生车辆。教育学生坚决不乘坐农用车、报废、手续不全（无牌、证，未年检，无强险等）机动车上下学，不乘坐无证驾驶、超员、超载机动车。

五、学校、幼儿园要建立三项制度，即交通安全宣传教育工作月度通报制度、交通安全档案记录制度、校外大型活动交通安全备案制度。

六、学校、幼儿园要将交通安全知识普及教育与学校教育教学工作、学生思想道德建设、安全教育工作相结合。

七、向学校幼儿园要在校园开辟固定交通安全宣传栏，及时张贴安全宣传图片。

八、学校、幼儿园应积极组织各项交通安全宣传活动。每年应开展交通安全知识竞赛、交通安全征文比赛、交通安全书画竞赛、交通安全文艺汇演等活动。

九、学校、幼儿园应安排专人维护上、放学期间校门口的交通秩序，监督不遵守交通法规的学生。

十、校（园）长为第一责任人，要切实履行好本部门的职责，切实抓好交通安全教育。

三台县三元镇中心小学校：

负责人：

三台县三元镇童乐幼儿园： 负责人：

2011年11月18日

第二篇：青岗镇中心小学校关于

青岗镇中心小学校关于

“收费、作业、资料订阅、有偿家教”的几点规定 新学期即将开学，为了进一步规范办学行为，学校对全体教师提出以下几点明确要求，望遵照执行。

1、按学校课表开齐开足所有课程，严禁任何人私自调课，严禁利用节假日补课。

2、学校和家长须确保学生每天的睡眠时间，小学生不少于10小时。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业控制在每天1小时以内。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。保证日常的课间操、眼保健操正常开展，学生每天阳光体育锻炼时间不得少于1小时。

3、必须严格执行相关收费政策，严格执行中小学教辅材料管理各项政策，切实减轻学生负担。各教研组要认真贯彻落实“一科一辅”和自愿购买原则，严禁进校推销和强制购买，不得将面向学生公开发行的刊物列入教辅材料，不得向学生推荐或变相推荐教辅资料，不得用教辅资料布置作业；严禁教师通过征订教辅资料谋取利益。

4、在职教师严禁有偿家教，不得接受学生及其家长任何馈赠的现金和贵重物品；严禁公办教师到民办培训机构兼课。

学校随时开展专项督查，并将结果纳入期末绩效考核。对违反规定者，及时制止，限期整改；情节严重、经教育不改者，按照有关要求追究其责任，并给予相应的处分。

2013年8月31日

第三篇：三台镇中心学校“双语示范学校”汇报材料

三台镇中心学校创建“州级双语示范学校”教育

教学工作汇报材料

尊敬的州教育局领导、各位双语专家，大家好！

一、基本情况

吉木萨尔县三台镇中心学校是2010年9月维哈汉三所学校合并的一所民汉合校的双语学校。目前，学校有教学班18个（其中汉语教学班7个、双语教学班11个），在校生571人，其中少数民族学生421人，占全校总人数的73.73%，在职教职工116人，其中哈萨克族教师？？人，维吾尔族教师？？人，占教职工总数的？？%。双语教师32名，学历、MSK、继续教育、计算机、资格证合格率达到100%。在各级党委政府和家长的关心支持下，在区州县教育局的指导下，我校双语教学工作正在稳步推进。

二、主要做法

1、加强组织领导，齐抓共管，为双语教学保驾护航。

为了不断推进民汉合校后学校管理更加科学化、规范化，促进教育的均衡发展，全面提高教育教学质量，我们把“给孩子的一生奠定基础”作为学校的办学理念。学校高度重视双语教学工作，专门成立了学校“双语”教学领导小组，校长担任组长，书记和常务副校长担任副组长，双语校长助理主抓双语教学工作，对双语教学方法、教学思想、实行监管。

2、加大投入，不断提高学校的办学条件

写2013-2014年投入的：桌椅、班班通、手提电脑、教学设备等等

3、加强教师的教研

4、加大培训力度

5、抓管理，提高双语教学质量

特色写进去：墨润校园--微型课堂 大课间--五个民族舞蹈

6、开展各类活动、丰富学生的文化生活

三、取得的成效 1.学校从2010年至今获得的各类荣誉从大到小 2.2010年起教师获奖情况（从大到小）

3、立足“三高”，为双语教学打下坚实基础。

“三高”即：高起点、高定位、高目标。高起点，选择模式二教学；高目标要求全体教师用汉语书写所有材料，如：教学计划总结、读书笔记、心得体会等；“高定位”，以争创县级、州级双语示范校为目标。“三高”的实施，使我校双语教学迅速起步、飞速成长。目前，我校双语学生已可用标准的汉语与人交谈，双语教师汉语水平也大幅提升，个别双语教师的教案比汉族教师的还要工整、详尽。

4、想方设法，全力提高民语教师汉语水平。

针对民语教师汉语水平普遍比较低下的状况，学校采取多种方法、多渠道尽快提高学校民语教师的汉语水平。

1）、外出培训。学校定期派中青年教师参加自治区、自治州乃至国家级的“双语”教师培训学习，目前已有4位教师参加国家级培训，16名教师参加了州级以上的培训，所有双语教师都参加了县级培训。

2）、校内培训。学校安排民汉教师结对子，做到有计划、有记录、有总结。要求教师每周互相听一节课，然后互相评课，互相交流，以此提高民语教师的汉语水平。

3）、“一统三同”。“一统”即，学校实行一套制度统一管理。教学上我校对各科教学统一目标，对各族学生统一评价。“三同”即，⑴同室办公。办公室分配采取按年级编排的办法，同年级民汉教师同室办公，以方便交流探讨教育教学中的问题。⑵同组教研。学校将所有双语教师分别根据其科目分入语文、数学、英语、艺术、民语文等教研组，与汉族教师一同接受校本培训，一同开展校本教研，一同开展教研活动。⑶同组活动。在学校组织的各项活动中，民汉教师一同劳动，一同游戏，通过活动既增进了教师间的交流与沟通，又提高了民语教师的汉语水平。

5、以丰富多彩的活动为载体，促进民族师生汉语水平的提高。学校大力组织开展“手拉手”活动，安排多名汉族中青年骨干教师与民语教师“手拉手，结对子”，即民汉班级结对子，为民汉教师之间相互切磋教学和班级管理等方面的经验搭建平台。安排汉族教师为担任双语班教学工作的维语、哈语的教师上示范课、观摩课，指导“双语”班的教师备课说课，同时教研组制定计划承担对双语班教师 的培养任务。另外还开展了“五个一”活动，即民汉班级学生结对子，每个汉族学生至少交一个民族学生朋友，学唱一首民族团结歌曲，每周互学一句话，每年到同伴家里做一次客，了解民族风俗习惯等。

学校教务处还组织了普通话兴趣班，组织开展“双语口语”演讲比赛、“教师素养”大赛、唱“双语”歌曲大赛、“双语”诗歌朗诵等活动，通过丰富多彩的活动不断提高了少数民族师生的专业水平和综合素质，不仅让各族教职工在工作中受益匪浅，更增进了民汉师生间的了解和相互尊重，而且还涌现出了大量的民族团结先进事迹和典型人物，为学校民族团结工作夯实基础。

6、加强校本课程开发，促进民汉师生的深入交流与合作。按照“一校一品一特”的发展原则，我们不断完善校本课程的研究和开发，在广泛调研，结合自身实际的基础上，让学生每人掌握两项体育技能，一项艺术技能，让每位学生都能写出一手好字，都会一种民族乐器、一种传统民族歌舞，实现学生的全面发展，创建传统文化和现代文化教育相结合的浓厚文化底蕴的特色学校。通过校本课程的开发，不断加强学生对不同民族的文化，生活习惯等方面知识的了解，促使我校的民族团结教育工作一步步走向深入。

7、抓常规教学，提高双语教育教学质量 1）、学校以年级组为单位实行民汉教师混合办公，民汉教师互结对子。便于双语教师与其他汉语教师相互学习，共同提高。特别是实行模式二教学以来，大多数双语教师能够同汉语言教师共同备课，确立学习目标，确立重点、难点，常常采取先听汉语言教师的课，回来再结合本班实际进行二次备课、实施教学。教务处通过检查备课、上课、批改作业，召开学生座谈会等形式，及时肯定双语教学做的好的教师，对存在的问题要求整改。学校按照县教育局双语办2013年工作计划，正在努力培养和抓好双语教师的四种能力，努力做到四个人人：即能准确把握教材重点难点，能准确流利的朗读200-300字的短文，人人会上课，人人能说较流利的汉语，人人能写一手漂亮的汉字，人人有一本指导性强的理论业务学习笔记。

2）、加强学生养成教育。利用晨会、班队会时间，加强对《中小学生守则》《中小学生行为规范》的学习，借助我校楼道显性文化，使他们受到最好的教育，养成良好的习惯，树立爱校如家的思想意识，培养提升学生各方面的素质，使我们的校园逐步走向文明、和谐。

8、不断完善制度、健全奖励机制，为双语教学提供不竭动力。自实施双语教学以来，我校先后制定了《吉木萨尔县三台镇中心学校双语教学规划》、《吉木萨尔县三台镇中心学校双语教师评价方案》《双语教师课堂教学评价细则》、《三台镇中心学校绩效工资考核办法》、《教师奖惩办法》等一系列为双语教学量身定做的规章制度。这些制度的完善，极大地激发了双语教师的工作积极性。

9、善于发现，勤于研究，推动双语教学不断前行。

学校在开展“双语”教学的过程中，能够善于认真总结，发现不足之处能够有计划的组织开展研究活动，及时查找原因，寻找解决问题的对策。例如：针对双语班学生学习双语知识慢、难的情况，学校开展了维吾尔、哈萨克族学生学前儿童学前教育情况调查，“双语”班使用教材的调研，“双语”班学生家长汉语掌握情况的调研以及“双语”班学生学习成绩的调研等。通过调研，我们发现双语班孩子学习吃力的原因有以下几点：

1、大多数学生没有接受过学前教育，尤其是双语教育。

2、双语班教材偏难。

3、大部分家长对于孩子的学习漠不关心，对学习的重要性认识不到位。

4、孩子们缺少良好的学习汉语的学习环境，尤其是在家里，没有用汉语交流的环境。

结合上述原因，我们采取了一系列措施，1、“走家入户”，逐一动员学龄家长送孩子入学前汉语强化班。

2、结合“双语”班学习情况调整学习方式、方法，适度降低学习难度。

3、积极开办家长学校，提高家长思想意识，交给他们教育孩子的好方法，最大限度地取得家长的支持与理解。

4、做好“家校联系”，使家长会、班主任成为家校联系的桥梁和纽带，使双方都能更好地了解和掌握孩子在家、在校的学习状况。这些措施的实施，为我校“双语”班教育教学质量的提高，奠定了坚实的基础。

三、取得的经验和工作成效

一分耕耘，一分收获。现在双语教学班许多学生能够用流利的汉语与老师、同学交流，课堂上能够用汉语回答问题，发音基本标准。双语教学班的各学科成绩与汉语班的成绩差距逐渐缩小。学校举办的各类活动中，双语班与汉语班学生共同参与，双语班学生的成绩尤为突出。2013年6月，努尔古丽老师参加吉木萨尔县语文教师素养大赛荣获优胜奖，2013年7月她的一篇论文荣获区级一等奖，10月份县教研室组织的小学生现场作文大赛中我校30多名学生获奖，6名教师荣获辅导奖。2013年6月多名教师双语教学论文荣获区级、州级奖项，2013年5月，连亚娇、绕仙古丽两位教师荣获教师演讲比 赛县级一、二等奖。2013年4月，阿肯别克老师荣获昌吉州“数学教师素养大赛”第一名的好成绩。傲英老师获得综合实践课堂教学大赛第一，2014年10月，努尔古丽老师荣获昌吉州“语文教师素养大赛”第一名的好成绩。通过几年来不懈地努力，我校双语教学取得了可喜的成绩，双语班学生的考试成绩和同年级的汉语班不相上下，甚至有超过的势头，在全县名列前茅。学校已成功举办了十二届校园文化艺术节、三届、四届“双语口语大赛”；获得全国先进体育传统项目学校、模范教工之家、文明公民学校、少先队雏鹰示范乡镇、昌吉回族自治州精神文明建设文明单位、“五好”党组织、县级德育示范学校、吉木萨尔县2011少先队工作先进集体、民族团结进步模范学校、县级先进家长学校、五四红旗团支部等荣誉称号，2013年9月被评为县级双语先进集体、2013年10月创建了县级双语示范学校。

四、今后的工作思路

1、要进一步加大宣传力度，使教师、学生家长充分认识民汉合校、“双语”教学的重要性和必要性。

2、继续加大对双语教师的培训力度。

3、不断完善“双语”课堂教学评价标准和学生学业评价体系，加强“双语”教学质量监控。

4、为“双语”班学生提供学习汉语的语言环境。

5、继续探究提高少数民族教师汉语教学水平的有效策略和方法，探究提高少数民族学生家长辅助双语教学的有效策略和方法。

双语教学任重道远。虽然学校在“双语”教育教学中取得了一些成绩，也总结出许多成功的经验，也得到了学生家长和社会的好评。但“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。在今后的工作中，我们一定会不断总结经验，我们坚信，只要不懈地努力，在民汉合校、“双语”教学的路上我们一定会走的更好！

吉木萨尔三台镇中心学校

2014年11月1日

培优辅查实施方案

吉木萨尔县三台镇中心学校 2013年9月

第四篇：三台小学校关工委工作制度

三台小学校关工委工作制度

第一章：工作制度

第一条：为进一步推动我校关心下一代工作的开展，使之实现组织网络化；工作规范化、制度化；活动经常化；根据上级教育系统关心下一代工作意见和有关文件精神，结合我校实际情况，制定本工作制度。

第二条：关心下一代，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接-班人，是我校的根本任务。老同志是培养、教育下一代的一支不可替代的重要力量。把我校离退休教育工作者组织起来，开展关心下一代工作，是对青年学生和青年教职员工进行教育的好形式。

第三条：我校关心下一代工作委员会（以下简称关工委）是在校党政领导下的以离退休同志为主体，在职同志参加的、热心教育的志愿者参与的群众性组织，是配合学校推进素质教育，促进学校的重要形式，是一支特殊的思想政治工作队伍，是学校教学的参谋和助手。

第四条：关工委要发挥离退休同志在政治、知识、经验、威望和时空等方面的优势，坚持以培养“四有”新人为中心，用马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想教育青年学生和青年教职员工，提高他们的思想道德和科学文化等方面的素质。

第五条：我校开展关心下一代工作主要面向校内，以学校为主阵地，以青年学生和青年教职员工为主要对象开展工作。

第六条：学校关工委要坚持“围绕中心、配合补充、因地制宜、量力而为、立足基层、注重实效”的工作方针。

第七条：关工委要积极主动向学校工作，及时请示重要的工作问题，1认真贯彻落实上级的指示和要求。积极协助主渠道，主动与相关部门联系，共同做好关心下一代工作。根据形势发展的需要，开拓创新，讲求实效，摆正自己的位置，不喧宾夺主，牢牢把握“围绕中心、配合补充、到位不越位、帮忙不添乱”的工作原则，做到“同唱一台戏、共育接班人。”

第二章主要任务

第八条：加强对学生的理想信念教育和思想道德素质教育，主要内容为：

（1）马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育；

（2）爱国主义、社会主义、集体主义教育；

（3）世界观、人生观和价值观教育；

（4）国际形势、时事政治教育；

（5）热爱劳动、勤俭节约、艰苦奋斗、革命历史和光荣传统教育；

（6）社会公德、职业道德、家庭美德、校园文化教育；

（7）遵纪守法教育，增强法制观念；

（8）心理咨询和心理健康教育。

第九条：加强对青年教职员工的思想政治、道德素质教育，主要内容为：

(2)为人师表与师德教育；

(3)严谨治学与成才教育；

(4)业务素质教育；

(5)法规意识和责任感教育。

第十条：配合有关部门参与社区精神文明建设与校园文化建设，优化社会环境，开展健康有宜的文化、体育和公益活动。

第十一条：调查研究教育对象的思想状况，提出相应对策和建议。第十二条：完成校长交办的咨询、调研、辅导等其他工作任务。

第三章教育措施与形式

第十三条：对学生进行教育时，主要采取以下措施与形式：

（1）组织离退休同志，根据实际需要针对某一个问题进行专题讲座；

（2）以党课和团课的形式进行教育；

（3）邀请身边的先进模范人物及学校有成就的毕业生作报告；

（4）组织座谈会，个别谈心；

（5）利用重大节日进行教育；

（6）组织观看具有教育意义的电视和展览等；

（7）组织离队休老同志和青年学生（生活困难学生为主）开展“双向服务、双向关心”活动；

（8）协助有关方面组织知识竞赛活动等。

第十四条：对青年教职员工进行教育时，主要采取以下措施：

（1）请师德高尚的老教师进行师德教育；

（2）参与组织青年教师课堂教育技艺竞赛和“多媒体教学的观摩”等工作。

第四章组织与队伍建设

第十五条：学校关心下一代工作委员会在学校领导展开工作，同时，接受教育局关工委的工作指导。

第十六条：组织机构

（1）学校关工委设主任一名，委员若干名。

（2）学校关工委设有办公室，做到事情有人管、工作有人干、上下联系方便。

第十七条：对参加关工委工作的老同志学校要从政治上关心、生活上体贴、健康上照顾，帮助他们解决实际困难，对他们做出的成绩要奖励，大力宣传老同志无私奉献精神和敬业精神。

第五章制度建设

第十八条：加强关工委自身建设，不断提高思想水平、工作水平和业务能力，保证各项工作顺利开展，进而使我校关心下一代工作规范化、制度化和科学化。

第六章活动经费

第十九条：经费来源

根据有关文件精神，关工委的活动经费，由学校负责解决。

第二十条：经费支出

(1)办公设备、办公用品、差旅费及开展活动必须的支出；

(2)对做常务工作的老同志给予适当的津贴。

第七章附则

第二十一条：本实施细则由学校关工委负责解释，自印发之日起试行。

第五篇：盐边县红格镇中心小学校

盐边县红格镇中心小学校

关于2018年部门预算编制的说明

根据县十八届人民代表大会第三次会议批准的盐边县2018年财政预算，2018年2月8日县财政局以《盐边县财政局关于印发2018年部门预算批复的通知》（盐边财政〔2018〕8号）批复了2018年县级部门预算，并对2018年部门预算公开作了明确要求。现按照《中华人民共和国预算法》相关规定，现将我单位2018年部门预算说明如下:

一、主要职责

1、正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。

2、维护学校的教学秩序，为学生创造良好的学习环境。

3、积极稳妥地推进教育改革，按教育规律办事，不断提高教育质量。

4、根据学校规模，设置学校管理机构，建立健全各项规章制度和岗位责任制。

5、坚持教书育人，服务育人，环境育人方针，加强对学生的思想品德教育，使

二、基本情况

学生的德智体美全面发展。

6、抓好教师队伍建设，加强师德师风建设，落实立德树人根本任务。

7、严格落实安全责任制，做好安全防范，创建平安校园，保证师生的生命财产安全。

2018本单位人员编制数71人、实有在职教职工68人、离退休职工29人，遗属人员1人。学校现有30个教学班（含1个学前班），在校小学生1308人；教职工68人，专任教师68人。其中副高职称13人，一级教师32人。本科学历29人，大专学历35人，中专及以下学历4人。省级特级教师1人、省级骨干教师1人，市级学科带头1人、骨干教师4人，县级学科带头2人、骨干教师8人。学校建有活动室、运动场、图书室和电子图书室、音乐体育美术室、电教室、电脑室等功能室，设备齐全，学校图书室有各类图书34367册，人均26.3册。

三、2018年主要工作任务

（一）加强德育管理，提高育人水平。

坚持“德育为首，五育并举”，树立“全员教育、全程教育、全面教育”的三全育人理念，切实把德育工作摆在学校工作的首位。认真贯彻实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学生良好习惯的养成教育，积极倡导“好习惯从我做起，好孩子向我看齐”，着重于小学生良好的文明行为习惯和学习、生活等习惯的培养。

（二）加强师德师风建设

1.抓学习，定期组织教师学习《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德》等法律法规。

2.抓制度，健全和落实各项规章制度，全面规范教师的教育行为，坚持师德师风建设与各项业务工作紧密挂钩，常抓不懈。

3.抓活动，本学年组织开展丰富多彩的活动，激发师生的拼搏进取精神，树立典型，培植典型，充分发挥典型的示范引领和辐射作用。

4.抓督查，促工作落实。学校成立落实工作督查小组，督教师仪表、德育工作、教学常规、班务工作记录、环境卫生等。

（三）扎实教学管理，提高教育质量。继续以“严要求、细管理、实过程”为主导，开展备课、上课、作业批改、课后辅导、质量抽测及成绩跟踪等全面落实活动。开展好学校每周查、学区每月查制度，并及时反馈检查情况，将检查结果作为教师绩效考核、评优评先依据。继续实行推门听课制度与全乡教师课堂教学量化评分制度，强化过程管理。充分发挥党员教师、骨干教师、学科带头人等的带头、示范引领作用，提高全体教师的教育教学能力，切实向课堂四十分钟要质量。

（四）抓好教学科研工作，提高教学育人水平。

致力于常态教研，积极开展“集体备课、听课、说课、评课”等有效教研活动，鼓励教师运用新理念，培育优秀教师送课下乡，以点带面，全面提高师资水平。引导教师创新教学设计，着实提高课堂教学效益。

（五）加强学校安全教育工作，努力创建和谐平安校园。

落实“一岗双责”，要求全体教师时刻不忘安全教育工作，切实做好“1530”工作，定时检查，排除隐患。时刻鸣警钟，做到安全防范在先，措施计划落实到位，确保校园活动平平安安，学生学习开开心心，为打造一个平安舒适的和谐平安校园而努力奋斗。

（六）以活动为主体，提升校园文化品位

形式多样的活动是校园文化建设的血脉，要使学校充满生机和活力，开展校园文化活动是重要的一环。因而我校本学年：

1.要坚持“知我校园，爱我校园”的行为规范教育，让学生知道校园的美景、校园建筑的设施、教学器材来之不易，懂得爱护公物。

2.要定期开展“我整洁，我卫生”的仪表展示活动，从而逐步开展养成教育，持之以恒，练成习惯。

3.要开展爱学校、爱老师、爱家人的爱心教育活动。4.以升旗仪式、开学典礼、主题班会及重大节日、重大纪念日为契机，开展手抄报、演讲、征文等比赛，认真开展广播操、运动会等文体活动，丰富学生的校园生活。

5.要用先进文化覆盖整个校园，充分利用红领巾广播室、宣传栏等文化阵地，开展法制、安全、交通知识讲座，以丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息。

四、收支预算总体情况

按照预算管理有关规定，目前部门预算的编制实行综合预算制度，即全部收入和支出都反映在预算中。2018年收入预算总额为1003.27万元，财政拨款收入,990.94万元，上年结转收12.33万元，支出预算1003.27万元，其中：工资福利支出873.18万元，商品和服务支出102.68万元，对个人和家庭的补助支出15.08万元，对事业单位资本性补助0万元。

五、财政拨款支出预算安排情况

本单位预算安排支出主要用于保障该部门机构正常运转、完成日常工作任务以及本单位承担的各项工作。

基本支出990.94是用于保障我校正常运转的日常支出，包括基本工资、津贴补贴、离退休费、住房公积金和日常公用经费等。

项目支出12.33万元，是用于保障我校完成特定的行政工作任务或事业发展目标，专项业务工作的经费支出。

按支出功能分类主要用于以下方面：

（一）教育支出797.92万元，主要用于事业单位教育事业支出、人员工资福利支出、公用经费、公益彩票基金等

（二）社会保障和就业支出118.80万元，主要用事业单位离退休人员支出以及养老保险单位缴费等支出。

（三）住房保障支出86.55万元，用于事业单位按照规定标准为职工缴纳住房公积金等支出。

（四）其他支出0万元。

六、“三公”经费财政拨款预算安排情况

2018年“三公”经费财政拨款预算数1.96万元，其中：因公出国（境）经费0万元，公务接待费1.96万元，公务用车购置及运行维护费0万元（公务用车购置费0万元，公务用车运行维护费0万元）。

（一）因公出国（境）经费

2018无出国（境）经费预算，与2017年预算持平。

（二）公务接待费

2018年安排公务接待费预算1.96万元，与2017年预算持平。主要用于接待上级主管部门的监督检查及外校来我校观摩等公务活动开支的用餐费等。

（三）公务用车购置及运行维护费

2018年安排公务用车购置及运行维护费0万元，与2017年预算持平。原因是我单位的公务用车已经不能使用，已向上级部门提交了申请报废的报告，还未批复下来，没有安排运行经费。

七、政府采购安排情况

2018无政府采购安排。

八、名词解释

（1）一般公共财政拨款收入：指单位从同级财政部门取得的财政预算资金。（2）上年结转：指以前尚未完成、结转到本年按有关规定继续使用的资金。

（3）支出功能分类说明

普通教育（小学教育）：指反映政府提供一般公共服务的支出； 社会和保障就业支：出指反映政府在社会保障与就业方面的支出； 住房保障支出：反映单位按人力资源和社会保障部、财政部规定的基本工资和津贴补贴以及按规定比例为职工缴纳的住房公积金；

商品和服务支出：反映商品服务业等方面的支出；

基本支出：指为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。

（4）项目支出：基本支出之外为完成特定行政任务和事业发展目标所发生的支出。

（5）三公”经费：纳入省级财政预决算管理的“三公”经费，是指部门用财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行费和公务接待费。其中，因公出国（境）费反映单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置及运行费反映单位公务用车车辆购置支出（含车辆购置税）及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。

（6）运行经费：为保障行政单位（含参照公务员法管理的事业单位）运行用于购买货物和服务的各项资金，包括办公及印刷费、邮电费、差旅费、会议费、福利费、日常维修费、专用材料及一般设备购置费、办公用房水电费、办公用房取暖费、办公用房物业管理费、公务用车运行维护费以及其他费用。

附件：盐边县盐边县红格镇中心小学校2018年部门预算表

盐边县红格镇中心小学校

2018年2月26日