张港高级中学师德师风建设方案

第一篇：张港高级中学师德师风建设方案

张港高级中学

关于加强师德师风整训实施方案

加强教师职业道德修养，建设良好的师德师风是学校一切工作的基础和保障，为促进广大教职工不断自我修养、自我发展和自我完善，根据市教育局关于在全市教育系统开展师德师风整训活动的通知，结合我校实际，特制定此方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入学习贯彻十八大精神，以“建人民满意的队伍，创人民满意的学校，办人民满意的教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决我校教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教师严格遵守师德师范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、领导小组 组

长：毛国生

副组长：戴贵方、郭康荣、吴家成、张平

成员：罗修华、李为中、丁光银、刘清华、罗时俊、江永红、郭小云、肖少波、刘林兵、喻江峰、唐成华、王明峰

三、工作步骤与措施

按照“学习动员－－自查评议－－整改提高”的要求分阶段进行。

第一阶段：学习动员阶段（11月5日—11月13日）

（1）组织学习。召开全校教职工大会，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《公民道德实施纲要》、《教师资格条例》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《最高人民法院关于网络诽谤犯罪的司法解释》、《中央八项规定》、《天门市关于进一步改进干部作风的“六条禁令”》等法规文件，要求有计划、有笔记、有心得、有记载、有检查，不走过场，不流于形式。

（2）广泛宣传，营造氛围。充分利用各种渠道，通过评选师德标兵、学生最满意的教师、学生最满意的班主任等活动，通过办宣传栏、标语、印发宣传材料、举办讲座等多种形式，广泛宣传人民教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的先进事迹，营造良好的师德师风建设氛围。第二阶段：自查评议阶段。（11月14日—11月21日）

（1）学习与自查。在组织教职工学习教育法律法规的基础上，要求教职工对照《教师法》《中小学教师职业道德规范》等自查。

（2）教师自查自纠要思想认识深刻，查找问题准确，原因分析透彻，并形成书面材料。要在自查述职的基础上，抓好评议考核工作，要把评议考核情况作为年终工作考核的重要依据。自查评议过程要做好资料的收集和存档工作。

第三阶段：整改提高阶段（11月22日—11月30日）针对教师师德师风存在的问题，制定切实可行的整改方案，通过整改培育职业忠诚，树立教育形象。要紧密结合期末学期工作，深化整改过程，提高整训效果。

（1）教职工互评。利用教研组业务学习时间，就教师的从教行为、治学态度等方面进行教职工互评。（2）学生评师。组织全校学生参与的“学生最满意教师”、“学生最满意的班主任”的评选活动，评选出港中师德标兵。凡学生满意率低于60％的教师，要求限期整改。

3（3）总结表彰。在教师评议、学生评师的基础上，对优秀教职工进行大力表彰，宣讲其先进事迹、学习并推广其经验做法，进一步提升学校的素质和品位。

五、具体措施

1．强化领导责任：校长亲自抓，分管副校长具体抓。2．加强检查力度：做到天天查、周周讲、月月结，防止形式主义，防止走过场。3．抓重点、难点：

（1）是否安心教育、教学工作；；（2）是否尊重学生，关爱学生；（3）是否严格执行工作纪律；（4）是否廉洁从教；（5）是否举止文明端庄；（6）是否治学态度严谨；(7)是否工作效果显著。4．严明组织纪律

严格执行市教育局“【2013】56号文件，正确处理好工作和学习的关系，端正态度，提高认识，严守纪律，按时完成各阶段的工作和学习任务。

第二篇：港头中心园师德师风建设活动方案

福清市港头中心园师德师风建设活动方案

为全面贯彻落实教育规划纲要，大力弘扬高尚师德，引导广大教师践行师德规范，争当师德楷模，我园根据《中共福建省委教育工作委员会，福建省教育厅关于开展“师德师风教育月”活动的通知》（闽教人〔2012〕83号）文件要求，积极在全园教职工中开展“师德师风教育月”活动，力求通过活动，不断提高我园教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐幼儿园。特制定师德建设实施方案如下：

一、指导思想

以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我园教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的形象。

二、活动目标：

通过开展以“忠诚履职、爱生乐教”为主题的师德教育活动，进一步加强教师队伍建设，完善教师队伍管理的各项规章制度，树立一批起示范作用的师德先进个人典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一整套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。

三、活动主题： 忠诚履职，爱生乐教

四、活动时间： 2012年9月

五、活动内容

（一）动员学习活动（9月12日——9月17日）

1、成立师德建设领导小组： 组 长：王黎虹 副组长：翁玉珠 蒋亦妹 成 员：全体教职工

通过召开专项的师德师风学习大会，集体学习相关的文件，让教职工充分认识此次主题教育的重要意义，认真研究制定工作方案，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育中来。

2、开展师德师风专题学习活动，坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。

3、我园结合教师政治学习、新任教师岗前培训等，组织广大教师通过研读专著、集中研讨、学习反思等方式，学习相关的理论文章，并开展模范教师先进事迹学习活动。组织全体教职工开展向张丽莉同志等教书育人楷模的学习活动，切实加强师德建设，鼓励教师撰写学习心得或反思，每人通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。

4、制定本次活动的口号：每时每刻都会用欣赏的目光注视幼儿，用鼓励的话语督促幼儿，用殷切的母爱关怀幼儿，始终以微笑面对一切困难，一切为了孩子，为了孩子的一切，忠诚履职，爱生乐教

（二）研讨活动（4月16日——4月30日）

积极开展师德师风建设大讨论活动，结合人才培养、教学改革、师资队伍建设及和谐校园建设等工作进行研讨，通过多种途径进行研讨师德师风建设活动的开展。

1、结合多种形式进行调查和收集我园在师德师风建设方面的成就与不足，通过家长问卷、社会调查表、与教师们开座谈会进行研讨，大力研讨和宣扬师德师风建设活动。

2、结合当下幼儿园教育出现的小学化倾向和当前经济发展对教师职业幸福感的影响进行研讨，提升我园在教育教学和职业幸福的认识高度，创建我园科学育人，爱生乐教的良好风范。

3、结合对先进教育模范的学习，组织全体教师对照师德规范、对照先进典型，找出自己的不足和差距，制定个人师德师风培养计划。

4、结合教职工职业道德行为规范要“八心”进行研讨，拟定“个人师德承诺书 爱心——对所有孩子一视同仁； 童心——把自己融入到孩子的世界里去； 关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长；

耐心——不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活； 细心——能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能； 专心——专注本职工作，不断更新和补充新知识； 公心——对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼； 好心情——天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。

（三）实践活动（9月12日——9月30日）

1、组建师德师风建设专题活动小组，对家长和社区分发相关的调查问卷，（预计发放30）听取家长和周边社区对我园的师德师风建设情况的反馈与建议。（9月15日）

2、组织全体教师学习先进教师张丽莉同志的先进事迹，并要求每位教师结合自己在实践中的表现，写一份观后感，重点反思自己在师德师风建设上的想法和今后努力的方向。（9月17日）

3、开展教学技能大赛活动。各学校要重点加强对教师的教案编写、课堂教学、过程管理、质量监控、教学研究等基本功训练，分月份分项组织开展以教学基本功、基本技能为主要内容的教师岗位大练兵和各种教学技能竞赛，结合我园教师九月份“说”的基本功比赛，开展教师师德师风演讲比赛，组织全体教职工参加“忠诚履职，爱生乐教”专题演讲比赛。（9月28日）

4、开展教师“三进”活动。一要进到幼儿的家庭，结合幼儿在园的发展评价，向家长介绍幼儿园的教育理念和幼儿在园的各方面表现，也发解幼儿在家中的相关情况，做到家园共育；二要进到小朋友们的世界，做为一名教师要多倾听幼儿的声音，站在幼儿的角度上来看待事物，努力创设适合幼儿发展的教育环境；三要进到周边的社区，充分利用周边社区的教育环境与相关的资源，合力开展教育教学。（9月12日—9月30日）

5、开展“师德师风八查八看”活动，寻找不足，关注先进事例，大力弘扬我园中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，结合民主评议，家长选票与教师选票相结合的方式，评选出我园的“师德师风建设标兵”，并本次的评选结果，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。（9月28日）

福清市港头中心园 2012、9

第三篇：师德师风建设方案

中心小学2012年师德师风建设方案

根据县教体局“师德师风建设年”有关文件精神，我校以“规范教师执教行为，强化师德建设”为内容，开展师德师风建设工作，其目的在于切实树立教育系统的良好形象。深化岗位练兵，提高师德师能水平，促进师资队伍专业发展。本次活动以科学发展观为统领，以提高教师队伍整体素质为核心，以人民群众满意不满意为标准，进一步转变工作作风，坚持以法执教，以法治校，着力优化教育发展环境，树立教育新风，创建文明行业，提高服务质量，依据这样的指导思想，我校开展“爱岗敬业，改观念，找差距，练教师技能”的活动。将切实加强师德师能建设，提高教师的思想认识，增强岗位练兵的责任感，把师德师能建设引向深入。

当前在我校师德师能建设中，还存在一些问题，有一部分教师对树立行业新风，认识不够到位，思想上存在着麻痹，尽管学校组织相关的学习，但实效不大，仅仅只把他作为一种学习形式，没有真正落实到实际工作中去。在对待学生的态度上，缺乏对学生的关爱。教师不是担任教书育人的角色，而是担任“教育警察”的任务，不是肯定成绩，而是发现缺点。体罚或变相体罚学生的现象还没有杜绝。尤其在对待学困生上，缺乏耐心、真心、诚心和爱心。在处理学校与家庭关系上，没能充分调动家庭社会参与教育，没有形成教育合力，使学校教育孤立无援，家庭教育瘫痪，为此，根据我校实际情况，针对存在的问题，2012年提出以下实施方案。

1、加强领导，提高认识。建立师德评议领导小组，落实领导责任制，成立由校长任组长的师德师风建设工作领导小组，积极组织并实施师德师风建设工作。师德领导小组： 组长：汪延浩 副组长：李娟

组员：朱有连 赵俊 袁平朱文雅 查全林

2、建章立制，规范行为，针对师德师风中的相关问题制定有力的措施，把行风做为评优、评先的依据之一，与晋级相挂钩，从而促进纠正行业中的不正之风，树立行业新风。

3、全面宣传、提高认识、强化实效性。继续深入学习《中小学教师职业道德规范》、《加强中小学管理规范办学行为的若干规定》，学习中小学教师行为“十不准”，学习法律、法规，从思想观念、工作作风上，彻底改变教师的言行。精心组织教师进行座谈、讨论、评议、找差距，改观念，还要进行调查，并通过学习、讨论、核实、分析，要求教师进行表态发言，做到问题不解决不满意。

4、进一步完善师德档案建设，继续完善和建全师德档案及管理制度，确保学校师德考核评估结果管理规范。

5、对于群众反映的热点问题，认真整改。当前大家最关心的就是学校教学质量与教师的爱岗敬业的问题。针对个别教师的工作态度，要进行说服教育，让他从思想上转变观念，认清形势，以观其效。做到事事有结果，件件有回应。

6、建立家长联系卡，开设家长信箱等方式，密切与家长的联系，主动求得配合，使学校教育与家庭教育适时恰当地衔接起来，互相促进。同时积极开拓广阔的教育空间，充分调动家庭、社会的力量，形成教育合力。

7、加强德育工作，抓好一日常规，关注每位学生的身心发展，树立正面典型，引导教师全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。坚决禁止教师歧视学生、体罚或变相体罚学生，严禁在职教师举办或参与举办各类补习班和辅导班，坚决查处个别教师课上不讲、课后乱补的行为。对有上述行为表现且屡教屡犯者，要在评先评优、职称评定骨干教师认定中，按师德问题给予“一票否决”，在绩效工资考核发放时，按降等降级处理。

8、以活动为载体，开展师德比赛活动。在教师中开展“比奉献、比教学、比质量、比教改”的五比活动。开展“聚精会神、教书育人”活动，激励教师争先创优，形成良好的学风、校风。

总之，师德建设工作是一项非常重要而又艰巨的工作，也是一项长期的任务，我校要本着“以育人为中心，以强师为根本，创一流管理，育一流人才”的办学指导思想，克服一切困难，严格按照师德标准和教师“十不准”规范自己的行为，树师德新风，创文明行业，做新时代的合格教师，并且要坚定信念，振奋精神，与时俱进，扎实工作，以饱满的热情投入到师德师风建设工作中，切实转变作风，提高教育服务质量，促进我校教育工作再上新台阶。

第四篇：2011年师德师风建设活动方案(张)1

克东县教育局文件

克东政教发[2011]9号

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关于印发在全县教师中开展 “正师风、塑师德、铸师魂”活动

实施方案的通知

各乡镇中心校、乡镇中学、各城镇中小学校及直属单位：

为贯彻落实科学发展观，办好人民满意的教育，提高我县师德师风水平，树立良好教师形象，全面治理行业不正之风，办人民满意的教育，经教育局研究决定，把2011年确定为师德师风建设年，在全系统深入开展以“正师风、塑师德、铸师魂”为主题的师德教育活动，现将活动方案印发给你们，各单位要按照方案要求,认真贯彻落实。

克 东 县 教 育 局 二０一一年三月三十日

“正师风、塑师德、铸师魂”活动实施方案

按照国家、省、市关于加强和改进中小学师德建设的有关要求，为进一步加强我县教师队伍职业道德建设，规范教师教育行为，不断提高教师师德水平，努力建设一支师德高尚、业务精良、作风过硬、素质全面的教师队伍，教育局决定在全县教育系统开展以“正师风、塑师德、铸师魂”为主要内容的师德教育活动。

一、指导思想

以党的十七届五中全会和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以解决师德建设中存在的突出问题为切入点，以进一步加强和改进师德师风建设为重点，以全面提高教师职业道德水平为根本，以建设一支人民满意的高素质教师队伍为目标，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，努力推动全县教育事业又好又快发展。活动中我们要坚持“五个”原则，要以解决好“四个”方面问题为目标，开展好“四个”阶段的教育活动。

二、基本原则

（一）坚持实事求是、纠建并举的原则。要从实际出发，不遮丑 不护短，认真查摆，积极整改，彻底解决社会不满意、家长不满意、学生不满意的师德师风问题。特别是对严重影响教育形象、教师形象，制约教育良性发展的乱办班补课、乱定资料、体罚变相体罚学生等问题，要从严查处。同时更要树立和弘扬人民教师爱生如子、业务精通、勤于奉献的良好师德形象。

（二）坚持教育为主、民主评议的原则。组织开展各种形式的学习教育活动，使广大教师提高认识，明确职责和使命，在此基础上，组织教师主动自查自纠，切实认识和解决自身存在的问题，增强遵守职业道德的自觉性。要积极深入到群众当中，充分征求学生、家长和社会各界的意见，采取明察暗访的方式和以信访为线索查找师德方面的问题，对违背师德的问题坚决予以纠正和查处。

（三）坚持全面规划、整体推进的原则。要统筹规划、科学安排、整体推进、同步进行，要注重发挥党员、干部在活动中的表率、示范作用。要针对师德方面存在的突出问题，出台相关制度规定，强化制度约束，规范教师从教行为。

（四）坚持学习评议、整改并进的原则。要采取边学习评议边整改的办法，在不同阶段有不同的重点活动内容，要把整改解决问题贯穿活动的始终。

（五）坚持常抓不懈、彻底治理的原则。要把师德师风建设做为常抓不懈的一项重点工作，贯穿于各项管理工作之中，开展活动时重点抓整顿和治理，要彻底根治严重影响教育形象、教师形象以及损害学生利益的乱办班补课、乱定资料、体罚变相体罚学生的问题，为办好人民满意的学校奠定坚实基础。

三、工作目标

通过开展“正师风、塑师德、铸师魂”活动，推动广大教师力行师德规范，弘扬高尚师德，强化师德教育，规范从教行为，优化育人环境，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高，进一步提升我县教师队伍整体素质，不断提高教育教学质量。在活动中重点要解决以下五方面问题：

（一）解决教师精神状态、工作态度、责任心等方面的思想问题。深挖思想根源，突出整顿纪律涣散、不思进取、精神不振、工作态度不积极、责任心不强等不良工作作风，坚决消除拜金主义、自由主义和个人主义思想，努力形成纪律严明、敬业奉献、争创一流的精神风貌；努力形成创名校、当名师的比、学、赶、帮、超的工作热潮；努力形成敬业爱岗、拼搏进取、无私奉献的工作氛围。

（二）解决教师教育行为方面的问题。要突出解决个别教师教育方法简单粗暴的体罚变相体罚、侮辱、讽刺、挖苦、歧视学生以及埋怨、指责、训斥学生家长的问题；教育广大教师增强关心、关爱学生和为学生身心、学业成长和进步的责任意识。

（三）解决教师公众形象方面的问题。从规范和约束教师言行举止、仪态仪表以及社会活动入手，突出解决教师违反社会公德、损害教师形象、教育形象等方面的问题。

（四）解决教师为教不廉的问题。突出解决教师利用职务之便谋取私利的问题，彻底根治乱定资料、乱办班补课、向学生或家长索要财物的现象发生。使广大教师增强廉洁从教和依法执教的意识，减轻家长的经济负担，让学生、家长、社会满意，办人民满意的学校。

四、活动安排

“正师风、塑师德、铸师魂”活动作为一项师德师风建设的系统工程，要在立竿见影的基础上树立长期作战思想。此项活动具体分为四个阶段。

第一阶段:广泛宣传、学习提高（2011年3月—2011年5月）

这一阶段的重点任务：一是思想发动。要层层组织召开动员大会，总体部署，周密安排，并利用宣传媒体进行广泛宣传，营造浓厚的舆论氛围。学校主要领导要亲自动员，确保广大教师以高度的政治责任感、良好的精神状态积极地投身到此项活动中来。二是制定方案。各校要结合本单位实际，按照“从群众中来、到群众中去”的原则，制定出具有较强针对性、指导性、可操作性的实施方案，并上报到县教育局人事股。三是广泛学习。各校要安排出具体的学习内容和学习时间，采取集中辅导与分散自学相结合、系统学习与专题研讨相结合的方法，组织广大教师系统学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《黑龙江省关于进一步加强中小学师德建设的若干意见》、《黑龙江纪委、黑龙江省监察厅关于对中小学乱收费行为处罚的暂行规定》（黑纪发[1997]18号）、《齐齐哈尔市教育局关于对中小学乱收费行为处分的暂行规定》（齐教发[2008]4号）、《齐齐哈尔市中小学教师师德行为规范“十要十不要”》、《克东县教育局关于严禁在职中小学教师从事有偿补课办班的规定》（克东政教发[2010]57号）、《克东县教育局关于治理中小学校及教师“三乱”和体罚学生的问题的处理办法》、《克东县教育局关于教师违纪行为处理的 规定》（克东政教发[2011]10号）等法律法规和相关文件，学习本地和外地师德先进典型事迹和违反师德的典型案例。同时要组织和引导教师学习研究教育学、心理学和教育案例，还要组织和引导教师学习研究教材、教法、学法，树立为学生终生发展负责的意识。学习结束后，每位教师都要撰写出1-2篇有关师德师风建设的高质量论文，学校要统一收集整理存档，以备检查；要组织教师开展职业道德知识测试，让广大教师熟知新时期教师职业道德的具体要求；要结合学校工作实际和教师学习实际开展师德论坛，交流心得，共同提高。

第二阶段:自我剖析、查找不足（2011年6月—2011年8月）这一阶段的重点任务：一是自我剖析。要针对此次活动的具体要求，横向找差距，与身边优秀教师相比较，在师德师风、业务水平、工作态度等方面存在哪些差距；纵向查不足，认真总结回顾近年来个人的师德情况，对照要求，认真查找问题和不足。每位教师都要写出专题自我剖析材料，上报学校。二是征求意见。各校要对照师德规范和上级要求，采取个人找、大家提、组织帮和师生评等方式，广泛征求各界意见，针对存在问题，理清整改思路。各校还要通过召开学生、家长座谈会，社会各界人士座谈会，设立意见箱、咨询电话等多种方式，广泛听取各方面的意见和建议，并及时收集整理，逐步改进工作。三是查找不足。学校要在教师自我剖析及征求社会意见的基础上，找出社会各界反映强烈的共性问题、热点问题，探究原因，认真解决。

第三阶段:整改结合、全面提高（2011年9月—2011年10月）

这一阶段的主要任务：一是广泛交流。各校领导干部、职工之间要针对存在的不足，在愉悦、和谐的氛围中广泛交流意见，推心臵腹，开诚布公，形成共识，解决问题。要召开领导班子民主生活会和教职工评议会，广泛开展批评与自我批评。批评对事不对人，既不能夸大其词，无限上纲，也不能文过饰非，一团和气，要实事求是地开展好评议活动。二是确定方案。针对查摆出的问题，立足教师工作实际和思想实际，确定切合实际的整改方案，方案要经教师讨论通过，同时报请教育局人事股审核通过。整改过程中，要放下思想包袱，既要正视问题和不足，又要看成绩与优势，增强奋起直追的信心和勇气。三是整章建制。要用制度和奖惩机制管理和约束广大教师，健全师德建设制度，完善师德制评价和奖惩机制是做好师德建设工作的基本保障；首先要健全完善教职工工作考核制度与奖惩机制，要把师德师风纳入教职工考核的重要部分，以促进广大教职工的工作热情和积极性；其次要健全完善师德考核管理制度，使师德管理进一步规范和完善，形成以制度促师德、以师德树形象的师德管理新机制。要完善学生、家长、社会评教制度，每学期末学校组织一次学生和家长评教活动，在学生、家长评教过程中，教育局将采取抽签或指定的方式确定评教对象进行评教。同时教育局还将定期、不定期向县四个班子领导、县直各部门、各乡镇、各街道社区征求评教意见。第三要完善师德考核奖惩机制，要结合上级有关规定将师德建设与评优、晋职、岗位聘任、骨干教师评定、干部任用、绩效工资等挂钩，对存在乱办班、乱定资料、体罚学生等严重违反师德师风规定的教师实行一票否决；对性质 恶劣、情节严重或屡教不改的，坚决调离教师岗位直至解聘处理，对于乱办班补课、乱定资料、索要或收受学生及家长钱物的除给予相应行政处分外，非法所得要在教育局的监督下如数退还；因校长对师德师风不重视或措施落实不利致使学校频繁出现乱办班补课、乱定资料、体罚学生等严重问题的，给予校长相应处分，直至免职（县委任命的正、副科级校长由教育局党委提请县委予以免职），同时在全系统通报处理情况。第四要签订责任状，落实责任。教育局每年与各学校长签订教育行风责任状，校长每学年也要与教师签订教育行风责任状，并按责任状要求及时兑现奖惩。坚持纠建并举的原则，严格执行上级师德建设与纠正行业不正之风相关规定，从严查处违反师德师风问题。

第四阶段:选树典型、总结表彰(2011年11月)这一阶段的主要任务：一是检查验收。每位教师都要写出活动总结，学校组织评议，并存档备查。各校要对一年来本校开展活动情况进行自查评估，并写成书面材料上报到县教育局人事股。教育局将抽调专人对活动情况进行全面细致的检查验收。二是选树典型。要善于发现活动中涌现出的先进单位及个人，注重典型的代表性、先进性、真实性，并加大推广力度，以典型引路，不断推动活动的深入开展。三是总结表彰。拟定年末召开总结表彰大会，表彰先进，总结经验，巩固成果，同时选树师德楷模做事迹报告。

四、保障措施

（一）加强领导。落实一把手抓师德师风责任制。一把手要负总责、负全责，分管领导具体负责，校长要管好自己的人和事，师德师 风出了问题首先要追究校长的管理责任，并把师德建设工作纳入学校督导评估、教育教学工作年终检查、干部考核的重要部分。为确保活动的时效性，县教育局成立“正师风、塑师德、铸师魂”活动领导小组。各学校也要成立相应组织，落实责任，同时发挥好党支部、工会、团委的积极作用。

组 长：史学谦

副组长：魏兴军 于学成 张玉民 杨洪光 刘 琦 成 员：王晓东 张宏霞 宋玉芝 李宗宏 丁怀月 叶久林 领导小组下设办公室，办公室设在人事股。人事股、行风办要密切配合，做好师德师风纠建工作。

（二）广泛宣传。各学校要利用学校的宣传栏、板报、电子大屏幕等宣传工具，切实搞好师德师风建设的宣传工作，营造良好的舆论氛围。

（三）督察督办。教育局将定期、不定期深入到学校督办师德师风建设工作，并实行机关干部包校督办。

（四）明察暗访。对于群众举报的案件，教育局将以坚决的态度从严查处，一经查实，按规定严惩不怠。教育局还将会同县纪委、文广中心不定期深入到学校、社区明察暗访，一经发现乱定资料、补课办班的，除严肃查处外，将处理结果与声像资料予以公开曝光，以起到警示震慑作用。

主题词：印发 师德建设 活动方案 通知 抄 送：市教育局，县委办、人大办、政府办、政协办。

克东县教育局 2011年3月30日印发

共印40份

第五篇：幼儿园师德师风建设方案

幼儿园师德师风建设活动方案

2015-2016学

为了全面加强和改进我园的师德建设工作，提升我园教师队伍的师德水平和整体素质，办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园，本学期，我园将师德师风建设纳入重要的工作，并制定师德师风建设活动实施方案如下：

一、指导思想

深入践行科学发展观，以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依据，以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以爱育爱”为主题，强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。

二、参与人员

全体幼儿教师参与，由园长担任组长。

三、主要工作

1．组织学习，加强思想政治素质。

组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园幼儿教师职业道德规范》等师德建设文件。积极利用校园信息网、校园橱窗、家长园地等渠道大张旗鼓地开展宣传教育活动。强化教师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。开展学习交流活动，开展师德师风自查自纠工作，切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

2．开展丰富多样的师德师风教育活动。

深入开展“师德师风建设规范”主题系列活动，围绕师德教育开展：如何爱幼儿园、如何爱孩子，提高自己的师德修养师德的讨论活动。“写出我的教育教学故事”，增强教师敬业爱生的自觉性。开展一次师德倡议、承诺活动，提高教师优质服务的自觉性。举行一次家长座谈会，发放师德问卷调查表。通过以上系列活动，进一步展示我园教师的师表形象，进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。

3．建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制，从制度上积极引导树立良好的职业形象，倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束，实施常规管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风建设承诺书》。把师德建设纳入教师的考核评优、年终优秀、评选工作中，对违反《幼儿园幼儿教师职业道德规范》的行为，视情节轻重，严肃查处，做到考核有据，督查有力。同时，建立起全方位的师德监控和评价体系，通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式，充分发挥幼儿园、家长、幼儿、社会等内外部监督的作用。开展师德评优，总结活动。期末组织幼儿、家长、教师开展“我心目中的最美教师”评选活动。评选出的师德先进典型，在幼儿园进行宣传，表彰形成崇尚先进，学习先进的良好师风。

四、具体活动安排 2015年9月份：

1、学习师德师风相关文件《公民道德建设实施纲要》、《教育法》。

2、制定评比标准及奖励办法。

3、教师签订师德师风承诺书。

4、学习师德师风建设实施方案。10月份：

1、班主任经验介绍。11月份：

1、向家长发放抽查问题，征求师德师风的意见和对幼儿园管理的意见。

2、开展新型幼儿教师演讲活动。12月份：

1、整理汇总家长调查表。

2、对调查表中的问题进行分析。

3、指定改进措施。2016年1月份：

1、师德师风建设评价。

2、每位教师写一份师德师风工作总结。2月份：

1、学习师德师风相关文件《公民道德建设实施纲要》《教育法》、制定幼儿园师德师风建设活动方案；

2、教师签订师风师德承诺书。3月份：

1、召开师德师风动员大会，宣读幼儿园师德师风建设实施方案。

2、学习《中小学教师职业道德规范》《幼儿园师德师风建设实施方案》、《幼儿园教师职业规范》。

3、自我剖析，老师填写迪英幼儿园师德师风建设调查问卷。4月份：

1、向家长发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见；

2、全园老师举行师德师风演讲活动； 5月份

1、自我介绍、自我反思。

2、根据本自我介绍寻找差距，写出心得体会。6月份：

1、教师师德建设评价（自评、互评、领导评、家长评、幼儿评）；

2、师德建设工作总结。