炎陵县鹿原镇学校义务教育均衡发展评估工作方案

第一篇：炎陵县鹿原镇学校义务教育均衡发展评估工作方案

炎陵县鹿原镇学校

2012年推进义务教育均衡发展评估工作

迎检实施方案

第一部分：组织领导 组 长：邹晓辉

副组长：段国云、张幼燕、尹新才、唐 健

成 员：曾蕴胥、潘海仔、唐辉勇、唐晓军、邓红丽、罗武雄、罗红斌、陈军武、霍彰果、张学华、唐勤武、张贱华

总资料员：林美媛 第二部分：总体工作目标

根据县教育局“县级人民政府推进义务教育均衡发展评估工作学校主要资料“规定和要求，按照评估要点分项收集各项资料，形成规范资料室。

第三部分：评估细则责任分解及具体工作要求 组别与组长：

第一组A1.入学机会组组长：段国云 副组长：张幼燕 第二组A2.保障机制组组长：李秀娇 副组长：唐田荣 第三组A3.教师队伍组组长：尹新才 副组长： 邱宏友 唐 健 第四组A4.质量与管理组组长：曾蕴胥 副组长：唐辉勇 第五组 资料组组长：林美媛 任务分解及具体要求见附件 第四部分：工作要求

一、主要工作措施

1、此次“义务教育均衡发展评估”工作责任重大，为确保检查顺利通过，实行迎检工作责任追究制，分工负责，责任到人。

2、每组组长必须审核所有资料及单行材料，并亲自按照时间要求组织本组成员送到相关股室检查。

二、学校迎检资料要求

1、学校资料要根据10月12日最新核定的定稿学校主要资料的要求来整理。将所有的评估要点按自然年度装订成一本，即2009年一本、2010年一本、2011年和2012年合订一本)，各负责人组织本组成员按教育局各股室的

具体要求收集整理资料，按要点整理并装订成册。

2、无论什么资料，都必须确保不出现有违反政策法规的内容、确保真实、确保达标。

3、涉及学生数、教师数及其他有关数据等的资料必须做到计财、基教、人事、学校“四一致”。

4、主要工作时间安排:教育局10月14日确定数据，学校10月15日完成资料整改，10月16日前资料送审，10月17日开始督查抽查，10月19日资料装订到位，10月20日接受省检（初定）。

三、时间安排

各小组10月16日前完成所有资料的收集整理工作，10月16日前各小组根据小组资料情况派专人将资料送教育局各股室相关人员审核，审核合格后自行打印封面、目录和页码（封面、目录要求已经上传到ＱＱ群），所有资料请各组成员于2012年10月18日前送到中学进行汇总，由林美媛、戴莉芳老师负责收集和审核。

四、其他要求

1、要求切实做好每个阶段的各项工作，使学校各方面工作呈现出良好的发展态势，确保我校和我县义务教育均衡发展评估工作顺利完成，确保为优秀。

2、立即行动起来，按时如质的完成各项工作，一定要高度重视。如因某一项工作不能按时完成影响整个系统工作，各主要负责老师必须做出详细说明。

3、各小组组长可根据本组任务完成情况，抽调其他老师协助。如若对各项资料要求、任务要求不清楚，可向相关股室和小组组长咨询。

4、根据资料要求的各项资料，小学要准备的一定要按时准备好，并按时上交到中学汇总。

炎陵县鹿原镇学校

2012年10月13日 附件：县级人民政府推进义务教育均衡发展评估工作学校主要资料

第一组：A1.入学机会组组长：段国云、副组长：唐健、张幼燕 成 员：段国云、唐健、张幼燕、李秀娇、曾蕴胥、林美媛、唐辉勇、唐燕、陈军武、罗红斌

A1.入学机会

B1.将义务教育均衡发展纳入区（县、市）经济社会发展发展规划。

（C1.经济社会发展发展规划及党代会、人大会明确提出促进义务教育均衡发展）学校主要资料：

1、县第十二个五年规划纲要；

2、2011年乡镇党代会或人大会的工作报告；

3、2012年乡镇党代会或人大会的工作报告。

负责股室：办公室 学校资料负责人：段国云（C2.有义务教育均衡发展3-5年规划，或县级教育发展规划中明确了义务教育均衡发展目标，并有相应政策措施推进规划落实）

学校主要资料：

1、义务教育均衡发展规划;

2、关于建立和完善中小教师补充长效机制的通知；

3、教育强县规划纲要；

4、乡（镇）党委、政府推进义务教育均衡发展的会议纪要（2011年、2012年各不少于两次）。

负责股室：办公室 学校资料负责人：段国云

C3.规划预留的中小学校、幼儿园建设用地，没有被侵占或擅自改作他用现象

学校主要资料： 1、2011-2015年学校建设发展规划；

2、学校规划图；

3、学校国有土地证；

4、合格学校建设统计表及相关认定文件;5、2011、2012年学校建设情况统计表。

负责股室：建设发展股 学校资料负责人：李秀娇

B2.大班额问题得到初步解决。（6分）

主要资料：

1、2011年、2012年中小学校学生分年级分班人数统计表及名册； 2、2011年、2012年学年初义务教育阶段班额统计表。负责股室：基教股 学校资料负责人：曾蕴胥

B3.将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系。主要资料要求：

1、县政府保障进城务工人员人员子女就学的实施意见；

2、县政府保障进城务工人员子女就学的相关会议纪要（2011年）

3、2011年、2012年县城学校进城务工人员子女统计表及名册。

负责股室：基教股 学校资料负责人：唐辉勇

B4.建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系。（3分）学校主要资料要求：

1、县政府建立留守儿童学习、生活等相关组织领导、经费保障安排等方面的实施意见；

2、各乡（镇）政府、县相关单位落实县政府相关留守儿童的具体实施办法；

3、县组织开展的留守儿童关爱活动方案和总结（2011年、2012年）；

4、学校留守儿童档案及活动开展相关资料（2011年、2012年）。

负责股室：基教股 学校资料负责人：唐辉勇、唐燕（中学并负责收集好各小学 整理的资料）唐健（鲁坑）陈军武（一小）罗红斌（二小）

B5.6-14岁三类残疾人口义务教育入学率达80%以上。（3分）学校主要资料要求：

1、2011年、2012年6－14周岁三类残疾适龄儿童统计表及名册；

2、2011年、2012年6－14周岁三类残疾儿童入学名册及入学统计；

3、未入学、推迟年龄入学的残疾儿童免、缓学证明；

4、残疾儿童的医学证明或鉴定档案。

负责股室：基教股 学校资料负责人：曾蕴胥

B6.省、市示范性普通高中招生名额30%以上按初中毕业生比例分配到县域内各初中，并逐步提高。（3分）1、2010、2011、2012年县普高招生计划文件；2、2010、2011、2012年县普高招生名册（落实到校）。

负责股室：基教股 学校资料负责人：林美媛

A2.保障机制（25分）

第二组A2.保障机制组组长：李秀娇 副组长： 唐田荣 成员：各校总务主任

按局计财股《创建省义务教育发展基本均衡县教育经费资料要求》收集整理。

A3.教师队伍（35分）

第三组A3.教师队伍组组长：尹新才 副组长： 邱宏友 唐 健

成 员：尹新才 邱宏友 唐 健 邓红丽 罗艳敢 戴莉芳 黄佳怡 罗武雄、邓红丽、唐勤武

B12.义务教育学校学科教师配备合理，生师比达到省定编制标准（6分）

学校主要资料：1、2010、2011、2012年小学生师比统计表；2、2010、2011、2012年初中生师比统计表；3、2009、2010、2011、2012年教育编制到校统计表及实际教师配备情况统计表；4、2010、2011、2012年学科教师配备统计表；5、2010、2011、2012专任教师学历情况、职称情况统计表及名册。

负责股室：政工股 学校资料负责人：戴莉芳、(中学及小学汇总)罗小勇（一小）唐丽娇（二小）唐勤武（鲁坑）

B13.建立并有效实施了县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度（10分）学校主要资料：

1、《关于进一步加强学校对口扶助工作的通知》(炎教字[2006]21号)2、2009、2010、2011年学校对口扶助工作方案（各校自存1份，上交人事股1份）。3、2009、2010、2011年学校对口扶助工作情况统计表（各校自存1份，上交人事股1份）。4、2009、2010、2011年学校对口扶助工作总结（各校自存1份，上交人事股1份）。5、2009、2010、2011年学校对口扶助活动资料（各校自存1份，上交人事股1份）。6．炎陵县教师交流方案 炎教字[2010]36号

7．关于进一步加强教师队伍建设、促进城乡师资均衡、推进县域教育均衡发展的实施意见（炎教字[2012]10号）8、2009、2010、2011年教师交流统计表

9、义务教育学学校教师均衡实施方案、2010-1012年校长任职文件及2009-2012年正副校长名册。

10、《关于公布炎陵县首批义务教育阶段骨干教师名单的通知》。

11、学校2011、2012学校骨干教师名册

负责股室：政工股、教师股 学校资料负责人：尹新才、唐健、邱红友（负责中学和汇总）、罗艳敢、邓红丽

B14.落实教师培训经费，加强教师培训（4分）

C39.教师培训经费列入政府预算，落实按教职工工资总额1.5%比例额度用于教师培训(2分)资料要求：按局计财股《创建省义务教育发展基本均衡县教育经费资料要求》收集整理。

负责股室：计财股 学校资料负责人：李秀娇 C40.县级教育行政部门有教师培训实施计划，有组织协调管理机构，有教师培训活动记录（2分）

学校主要资料： 1、2010、2011、2012年本校教师参加”国省市县校“五级培训统计表及相关资料；2、2010、2011、2012年学校校本培训计划、总结及相关资料；

3、县师德师风建设文件及相关资料；

4、县相关教师培训证书复印件、会议记录和老师培训学习记录等。

负责股室：教师股 学校资料负责人：戴莉芳（中学并收集一小、二小、鲁坑整理好的资料）、B15.建立和完善教师补充机制（5分）学校主要资料： 1、2010、2011、2012年教师名册并在当年新招人员的备注内注明当年新招;2、2009年、2010、2011年离退休教师名册； 3、2009、2010、2011、2012年特岗教师名册。

负责股室：教师股 学校资料负责人：唐田荣

A4.质量与管理（20分）

第四组A4.质量与管理组长：曾蕴胥 副组长：唐辉勇

成员：曾蕴胥、唐辉勇、林美媛、邓红丽 罗武雄 唐勤武 唐俊波、唐征、各小学相关负责人等

B16.按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程（2分）

学校主要资料：

1、教育局下发的小学、初中新课程计划文件；

2、每期检查学校新课程计划开设情况记录。

负责股室：基教股 学校资料负责人：林美媛 B17.小学、初中巩固率达到省级规定标准（3分）学校主要资料： 1、2012年小学六年巩固率统计表、初中三年巩固率统计表；

2、2006年小学新生名册、2012年小学毕业生名册、2009年初中新生名册、2012年毕业生名册；

3、小学2006级学籍册、初中2009级新生学籍册；4小学2006级学生异动手续（从一年级跟踪到六年级毕业）、初中2009级学生异动手续（从初一跟踪到初三毕业）

负责股室：基教股 学校资料负责人：曾蕴胥 邓红丽 罗武雄 唐勤武 B18.小学、初中学生体质健康及格率达到省级规定标准（3分）学校主要资料：

1、学校2012、2011、2010学年度学校学生的体质健康统计表（学校自存一份，盖好公章上交一份415办公室）；2、2012、2011、2010学年度每个年级和班级《体质健康统计表》

3、学生体质健康登记卡（备查，按班级收集归档）

负责股室：体卫艺股 学校资料负责人：唐俊波、一小、二小、鲁坑各一人

B19.义务教育阶段不存在重点校和重点班，公办义务教育择校现象得到基本遏制（6分）

学校主要资料：1、2010、2011、2012年中小学招生计划文件；

2、规范办学行为的有关规定。

负责股室：基教股 学校资料负责人：林美媛 B20.中小学生过重的课业负担得到有效减轻（6分）

C52.小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内（1.5分）C53.初中各年级书面家庭作业不超过90分钟（1.5分）C54.不以县域为单位对1-8年级全体学生举办语文、数学、外语统考；教育教学质量抽样监测不对学校和学生排名（2分）

学校主要资料

1、加强学校学生书面家庭作业管理的有关规定；

2、加强教辅资料征订和使用的有关规定和会议记录；

3、校级2010、2011、2012年质量检测实施方案（注意无县统考文字或暗示）。负责股室:基教股、教研室 学校资料负责人：林美媛（中学2010、2011、2012年质量检测实施方案并汇总），各小学2010、2011、2012年质量检测实施方案由各小学安排人负责。

C55.每天校园体育活动不少于60分钟（1分）学校主要资料：

1、教育局近三年下发的有关体艺方面的文件（炎教字[2012]77号、炎教函[2012]35号、转发湘教办通（[2011]263号、2010年转发市教育局株教通字[2010]17号文件、炎教字[2011]26号、炎教函[2011]21号、炎教函[2011]129号、炎教字[2011]100号、炎教函[2011]57号等文件„„）2、2012、2011、2010年三年开展“阳光体育运动”的方案、计划、总结，2012年的计划；

3、早操、大课间、下午文体活动课、“体艺2+1”、冬季长跑等活动安排表、记录检查表及相关过程资料（要能佐证每天体育活动不少于60分钟），4、学校推进“体艺2+1”项目、体育比赛、运动会等“阳光体育运动”开展情况资料。（5、校园内醒目处要有一块“体艺2+1”活动安排公示牌，牌里要体现每天体育活动不少于60分钟。

6、切实抓好早操、大课间、文体活动课的落实，以及学生访谈问答）

负责股室:基教股、教研室 学校资料负责人：唐辉勇、唐俊波、唐征（中学并负责收集各小学整理好的资料）各小学自行安排人员专项负责。

（备注：资料要求仅供参考，请以2012年10月12日星期五督导群定稿学校资料要求为准，个别组别如果工作量大，人员不够，可向各校校长要求增加人员。各组组长负责本项全镇资料的统筹安排与资料组织送检，收集整理装订成册工作。）

第二篇：学校义务教育均衡发展工作方案

学校义务教育均衡发展工作方案

琚湾二中

为促进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，根据上级有关文件要求，结合我校实际，制定出我校义务教育均衡发展工作方案：

一、提高认识，切实把推进义务教育均衡发展工作摆到重要位置。

推进义务教育均衡发展是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一项战略举措，对促进义务教育健康协调可持续发展、全面实施素质教育、促进教育公平具有重要意义。我校力争缩小年级、班级之间软、硬件之间的差异，缩小年级、班级之间教师配备的差异，切实保障每一个适龄儿童都能享受优质的义务教育。

二、明确目标，扎实推进义务教育均衡发展

总体要求：以科学发展观为指导，坚持统筹兼顾的原则，合理配置教育资源，推进学校义务教育均衡发展。

三、优化人力资源配置，为教育均衡发展提供人力保障

（一）科学合理配置教师。根据各学科特点和每位教师的专业特长，科学合理配置各学科各年级各班教师。

（二）加强教师培养培训工作。

1、以市进修学校的教师学科素养大赛为契机,加强教师现代教学技术的运用培训。

2、抓好教研组特色建设，教研组活动要扎扎实实地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，营造浓厚的教研气氛。

3、抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。

4、切实加强校本培训力度，教师的全员培训率达100%。

5、继续抓好高学历培训，鼓励教师参加高级学历进修，充分做好宣传发动工作。

6、举行各类课堂教学活动，提高教师执教水平。

四、制定措施，深化课程改革，全面提高义务教育质量

（一）学校制定出教育教学质量监控与评价实施方案和细则、制定教师评价体系、学生评价体系、质量监控制度和质量分析制度，从而确保各个学科、各个班级均衡发展。

（二）、开展多种形式的活动，推进课程改革

1、加强学习，转变观念

在现有教师知识水平的基础上，我们将进一步组织教师加强学习，加强研讨，搜集课改信息，提高自身的科研意识及指导水平。并通过多种形式组织全体教师定期学习、讨论《新课程标准》、《走进新课程》等内容，明确课堂教学改革的方向，用课改理念指导学科教学实施素质教育的研究与实践。

2、以讨论促发展，以研究促提高。借鉴上期经验，我们还将不定时组织教师在一起研讨、分析教材，反思教学行为，讲获得的经验，也讲感到困惑的问题以及所面临的困难。

3、开展教材教法研究，提高教师使用教材的能力。

开展教材教法研究，努力探索符合新课程理念的课堂教学模式和教学管理模式。教学时，要以学生为中心，以学生发展为本，引导学生自主性学习、合作性学习、体验性学习和研究性学习。给学生回答问题的机会、给学生动手操作的机会、给学生展示自我才华的机会，用信息技术来整合教学、用电教手段来辅助教学，注重学生动手实验、实践操作。努力形成师生互动、生生互动、情感交流、健康愉悦的学习氛围，促进学生综合素质的提高和个性的协调发展。

4、加大课堂教学的改革力度。

课堂是新课改实验的主阵地，教师要深入探讨以学生为主体，以发展为目标，以研究过程为主线，以质疑问难为标志，以教学民主化为保证，全面优化教学过程，积极开展教学基本功大赛和课堂教学大赛活动，提高教师的教学水平和能力。充分开发课程内容，加强学科内容与生活、与科技发展的联系。做到从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识阶限，加强学科之间的知识联系和综合应用。

琚湾二中

2012年2月

琚湾二中留守儿童工作计划

一、指导思想

根据上级有关大力开展关爱农村留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校实践育人的功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。

二、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；

2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；

3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；

4、关爱留守儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。

三、主要措施

㈠健全机制，发挥班级主阵地的作用

制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

组 长：李前敏

副组长：李家永 王念强李喜红

组员：董洪伦 雷成英 各年级组长及各班班主任

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话，电话号码：68465673、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。凡寄宿在校的留守儿童，教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

6、注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

（二）、明确职责，努力营造良好育人环境

1、加强寄宿班级的建设与管理

通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力，动员留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。

2、加强对贫困留守儿童的资助工作

班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，以确保他们完成九年义务教育。

琚湾二中

2012年2月

第三篇：学校义务教育均衡发展工作方案

学校义务教育均衡发展工作方案

苍溪县五龙镇中心小学校

根据《义务教育法》和国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》等文件精神，为促进我校义务教育均衡发展，进一步保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源，实现教育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教育均衡发展工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻《义务教育法》和国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》等文件精神，以“教学设备高标准，教师高水平，教育高质量，学生高素质”为办学宗旨，以提高师生综合素质为主线，以全面提高教育教学质量为核心，以提升我校薄弱学科、薄弱师资、薄弱管理为突破口，均衡配置班子、经费、设施、设备、教师等办学资源，缩小城乡办学水平的差距，充分利用和发挥“名校”优质教育资源的辐射和扩散作用，大力推进五龙基础教育的均衡发展、可持续发展，促进教育公平。

二、工作原则

1、统筹规划，分步实施。通过学校教育资源自查摸底，弄清现有资源情况，拟定学校《义务教育均衡发展工作方案》，对义务教育均衡发展提出具体目标、步骤和措施，有计划、有步骤地实现我校义务教育均衡发展。

已建设有音乐室、美术室、图书阅览室、信息技术室、实验室，还差音、体、美、劳动技术教育保管室、档案室、教育仪器保管室、形体室、工会活动室、多媒体阶梯教室9间。学生用计算机50台，办公用计算机12台，差教师备课电脑44台。部分学科教师紧缺，无专职美术、体育教师，音乐教师差1人，英语教师师资薄弱，尚差英语教师1 人。

五、主要任务和措施

为实现义务教育均衡发展，我校与陵江镇小结对，在陵江镇小的结对帮扶下，力争实现与县城名校在人、财、物、管理架构上共享，尽快解决我校义务教育不均衡现状。

(一)大力改善学校硬件环境

1、新建教学楼。改变内操场外低矮教师生活区，修建成教学楼、功能室综合楼，增添教室15间，音、体、美、劳动技术保管室、档案室、教学仪器保管室、形体室、工会活动室、多媒体阶梯室9间。

2、校园扩容，征地10亩。在公寓与新教学楼缺口处架设天桥到旧幼儿园，将旧幼儿园校区改为运动区，并征用活动场地10亩。

3、打造校园文化建设。为了更好布局校园，将旧教学楼门厅改朝校门口，旧教学楼后墙改为教学楼正面。现有内操场种植花草，与教学楼形成整体，建立花园式教学区，实现教学区与运动区分离。校园建筑物外墙以迪士尼希望小学教学楼外墙

2、互助内容

(1)结对学校实行“四个一”模式。即管理一个样、考核一个样、教育科研一体化、队伍建设一体化.(2)教育教学资源共享、互相交流逐步实现我校教育总体水平的提高。

(3)班子成员、教师队伍之间相互交流，取长补短。(4)硬件建设上城区学校尽力支助我校，逐年改善。例如城区学校更新电子设备后，将原来电子设备捐助于我校。

(5)城乡师生间开展“手拉手”结对帮扶活动，共同开展好一年一度的“六.一”儿童节、冬季运动会、科技节和名校督导我校学校工作、联谊开展行政工作会议等。

3、结对帮扶具体措施(1)学校工作。

在我校已形成的办学理念基础上，结合名校团队指导，进一步定位学校办学理念，完善学校章程、规章制度，建构学校新型管理模式和师生评价体系，实行办学水平相对较高的学校同较弱学校对口帮扶制度，具体从学校管理、教师交流、制度执行、学生学习、后勤保障等方面研讨、交流，共同提高。提升我校办学品位，促进学校向管理规范化、条件现代化、科研课题化、环境人文化的方向发展，提高学校办学效益。

(2)德育工作。

一是与名校共谋德育工作思路，建构德育工作机制。学期

帮扶教师备课、讲课等，提高全校教师课堂教学水平。七是专家团队深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作水平。

总之，义务教育均衡发展是一项长期工作，我们将坚持科学发展观，坚持可持续发展方针，在今后的工作中，不断创新，开拓进取，力争把我校办成让人民满意的高品位学校。

二0一二年十二月十一日

第四篇：县域义务教育均衡发展评估验收工作方案

迎接***省县域义务教育均衡发展评估验收工作方案

根据市教育局关于《迎接***省县域义务教育均衡发展评估验收工作方案》的通知精神，切实做好我校义务教育均衡发展评估验收的各项准备工作，确保我校义务教育均衡发展验收合格，为我市争创“**省县域义务教育基本均衡发展示范市”作出应尽的贡献，结合我校工作实际，制订我校义务教育均衡发展评估验收迎检工作方案如下：

一、成立迎检工作领导小组

组长：***

常务副组长：***

副组长：******

成员：*****

领导小组下设办公室，由**同志牵头，办公室日常工作由***同志负责，并兼资料员工作。

二、成立迎检工作专班

负责人：****

成员：*****

三、迎检工作专班工作任务分解

（一）总务处（负责人：***）

1、学校建设用地和校舍建筑面积达到省定标准

资料准备：①生均校园面积达标的数据；

②体育活动用地达标的数据；

③绿化用地达标的数据；

④生均校舍建筑面积达标的数据。

查学校数据表册。

2、校舍安全工程

资料准备：①制定并落实“校舍安全工程”实施计划

和校舍改造方案；

②新建或改扩建校舍达到国家抗震设防标准。

查看工程进度，听取汇报。

3、教师培训

资料准备：按照公用经费预算总额的5%安排教师培训

经费。

查培训经费划拨和发票凭证。

4、教师待遇

资料准备：教师工资和医疗保险、住房公积金等金额纳入

地方财政预算，按时足额发放。

查上一教师工资报表和相关凭证。

5、关爱机制：

资料准备：家庭经济困难学生“免杂费，免书本费，逐步

补助寄宿生活费”政策落实。

查有关文件，资助名册及档案。

（二）教务处（负责人：***）

1、设施设备

资料准备：①理化生实验仪器设备的品名和数量；

②体育、音乐、美术器材设备的名称和数量；

③信息技术教育设备的名称和数量；

④生均图书数量；

⑤仪器设备的使用登记。

查财产登记册和使用记录本。

2、办学行为

资料准备：①学校班额符合规定：50人/班。

查统计报表。

②无重点班；无利用节假日、公休日、课余时

间组织学生有偿补课现象；无乱订滥印教辅

资料现象；有减轻学生课业负担的措施，学

生课业负担控制在合理范围。

查有关文件、资料，访谈学生、信访调查等。

3、教育质量

资料准备：①实行就近免试入学制度，适龄少年入学率达

100%，初中三年巩固率达到93%；

查文件，统计报表。

②全面落实国家课程计划，落实安全教育、国

防教育、健康教育，开展学生体质监测；保

证学生每天一小时校园体育活动，开展“大

家唱，大家跳”艺术教育活动；开展开齐国

家课程，落实地方课程，样本课程和综合实

践活动课程。

查课表、作息时间表和校本教材。

③建立义务教育质量均衡考核评价机制，每学

期对教育质量均衡进行考核评价。

查有关文件和档案。

4、关爱机制

资料准备：①保障进城务工人员随迁子女，农村留守儿童

平等接受义务教育的权利国。建立农村留守

儿童关爱服务体系和动态监测机制。

查相关文件，就读名册和留守儿童档案。

②保障龄残疾少年接受义务教育的权利，入学

率不低于85%。

查入学名册。

（三）教科处（负责人：孙敏华）

1、教师管理

资料准备：①“课内比教学”工作实现三个100%的目标；

②建立“课内比教学”工作考核评价体系。

查有关文件，实施方案，“课内比教学”工作评价方案。

2、教师培训

资料准备：①制订教师每五年一个周期的全员培训规划，确保培训率达100%；

②完善教师培训制度。

查老师继续教育规划、文件和登记册。

（四）政教处（负责人：***）

1、教师管理

资料准备：①“课外访万家”工作实现三个100%的目标；

②建立“课外访万家”工作考核评价体系。

查有关文件、实施方案，“课外访万家”工作评价方案和教师家访手记等。

2、关爱机制

资料准备：建立“学习有困难，品行有缺点”学生帮扶制度。查相关资料和档案。

（五）办公室（负责人：***）

1、教师配置

资料准备：教师学科结构合理，满足开足开齐课程的需要。查教职工名册和教师课业分配表。

2、老师管理

资料准备：实行了教师城乡之间定期轮岗交流。

查相关文件，交流教师登记表。

四、工作要求：

1、迎检时间安排

四月份：成立迎检工作领导小组，制订迎检工作方案；

五月份：开展自查，总结亮点工作，查找存在的问题，制定整改措施并实施整改。

六月份：整理评估验收资料，迎接市局检查。

七月份：上交汇报材料。

2、各处室按照迎检分工，积极准备资料，高质量完成各自的工作任务。

3、各处室准备的资料都不要装订，由办公室统一装订。

二0一二年四月十二日

第五篇：小学学校义务教育,均衡发展工作方案

小学学校义务教育均衡发展工作

实 施 方 案

根据《义务教育法》和国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》等文件精神，为促进我校义务教育均衡发展，进一步保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源，实现教育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教育均衡发展实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻《义务教育法》和国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》等文件精神，以“教学设备高标准，教师高水平，教育高质量，学生高素质”为办学宗旨，以提高师生综合素质为主线，以全面提高教育教学质量为核心，以提升我校薄弱学科、薄弱师资、薄弱管理为突破口，均衡配置班子、经费、设施、设备、教师等办学资源，缩小城乡办学水平的差距，充分利用和发挥“名校”优质教育资源的辐射和扩散作用，推进基础教育的均衡发展、可持续发展，促进教育公平。

二、组织领导

实校成立实施义务教育均衡发展工作领导小组，负责均衡发展工作的组织、指导、检查和督导。

组

长：＊＊＊（学校校长）副组长：＊＊＊（学校副校长）

成员：＊＊＊（学校副校长）

＊＊＊（学校副校长）

＊＊＊（学校副校长）

＊＊＊（学校教导主任）

＊＊＊（学校学生安全办公室主任）

(二)提升学校软实力

在与昭阳区太平中心小校结对帮扶下，着力打造我校软实力，实现资源共享，缩小义务教育校距差距。

1、工作思路

力争在管理上提升、队伍建设上提升、办学效益上提升。

2、互助内容

(1)结对学校力争实行“四个一”模式。即管理一个样、考核一个样、教育科研一体化、队伍建设一体化。

(2)教育教学资源共享、互相交流逐步实现两校教育总体水平的提高。

(3)班子成员、教师队伍之间相互交流，取长补短。(4)城乡师生间开展“手拉手”结对帮扶活动，共同开展好一年一度的“六·一”儿童节、冬季运动会、科技节等活动。

3、结对帮扶具体措施(1)学校工作。

在我校已形成的办学理念基础上，结合名校团队指导，进一步定位学校办学理念，完善学校章程、规章制度，建构学校新型管理模式和师生评价体系，实行办学水平相对较高的学校同较弱学校对口帮扶制度，具体从学校管理、教师交流、制度执行、学生学习、后勤保障等方面研讨、交流，共同提高。提升我校办学品位，促进学校向管理规范化、条件现代化、科研课题化、环境人文化的方向发展，提高学校办学效益。

(2)德育工作。

一是与结队学校共谋德育工作思路，建构德育工作机制。学期初与结队学校共同拟定德育工作计划，共同建构德育管理